CUESTIONARIO DE AUTOCORRECCIÓN I1

Este cuestionario y los dos que le siguen pretenden ayudar a alumnos de nivel universitario como vosotros a repasar sus conocimientos de ortografía. Los contenidos son sencillos, aunque hay algunos pocos casos más raros o especiales. Sobre cada aspecto dificultoso, primero encontrarás en granate algunas explicaciones teóricas, y luego ejercicios de autocorrección (las respuestas están en nota al pie) o de consulta de diccionarios.Comprueba que sabes las respuestas a todas las preguntas y, si sigues teniendo dudas sobre algún aspecto en concreto, pregunta en clase o pide más material o una tutoría.

Si encuentras un aspecto donde tengas especiales dificultades, te recomiendo que no sigas avanzando: apúntate en un papel el problema y la explicación, o la forma correcta inserta en una frase, y tenlo a mano cuando redactes cualquier texto; intenta usar la palabra o la construcción a menudo correctamente y fíjate en cómo la usan otras personas. Así interiorizarás mejor este elemento.

Las explicaciones muchas veces citan el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) y el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD). Estos diccionarios, elaborados por la Real Academia Española, están disponibles en línea y son muy prácticos para resolver dudas. En el cuestionario 2 se propondrán algunas actividades para practicar el manejo de estos diccionarios.

Para hacer estos ejercicios es mejor desactivar la función de Word que marca las palabras incorrectas con un subrayado rojo.

Este primer cuestionario tiene ejercicios de (pincha para acceder directamente):

sino / si no > cuestionario de autocorrección porque / por qué / por que / porqué > cuestionario de autocorrección qué / que // cuál / cual // cuanto / cuánto // como / cómo… > cuestionario de autocorrección haber / a ver > cuestionario de autocorrección haya / halla // vaya / valla > (pequeño) cuestionario de autocorrección ¡Que haya / halla suerte!laísmo, leísmo > cuestionario de autocorrección gerundio > cuestionario de autocorreccióngénero y número > cuestionario de autocorreccióncorrecto / incorrecto

1 Este cuestionario se desarrolló en el marco del proyecto "Autodetección y autocorrección de errores en el uso de la lengua escrita de estudiantes de primeros cursos de Grado", que llevaron a cabo las profesoras de la UAH Belén Almeida y Rocío Díaz Moreno durante el curso 2013-14.

unión y separación de palabras > cuestionario de autocorrecciónformas verbales > cuestionario de autocorrección¿Usas la palabra que quieres usar? > cuestionario de autocorrección

PRACTICA TUS PUNTOS DÉBILES

sino / si no > cuestionario de autocorrección

sino es una conjunción adversativa (como pero) que en su uso más normal se emplea para oponer una primera frase o elemento negativo a un segundo que puede ser positivo o negativo.Ejemplo: No es que esté constipada, sino que tengo alergia.

Un uso raro y más literario es aquel en el que sino se usa con el valor de "excepto", "salvo", "más que":Ejemplos: Teresa no quiere sino ser feliz. No tengo a nadie sino a ti.En cualquier caso, opone siempre un primer elemento negativo a otro.

si no es la unión del si condicional más una negación. Lo ponemos en frases condicionales. Ejemplo: Si no quieres comer, no comas. Vístete, si no vamos a llegar tarde.

A mí me pasa igual que a ti, _____ tengo todo pensado el día antes llego tarde2

Soy de dejar la ropa preparada por la noche, porque ______, por la mañana tengo mucho sueño y no suelo estar muy inspirada para ver qué me pongo3

Pues sí suelo dejar mi modelito preparado para el día siguiente, _____ como bien dices llego tardísimo o no llego…4

Avisamos de que el inicio de curso no tiene lugar el día 25 de octubre, como anunciamos por error, _____ el día 15.5

¡Yo no solo preparo el día de antes lo que me voy a poner, _____ que también miro las predicciones de tiempo en mi localidad!6

Sabes que no quiero a nadie _____ a ti.7

2 Es: … si no tengo todo pensado…3 porque si no, por la mañana4 si no, como bien dices, 5 sino el día 156 sino que también miro7 a nadie sino a ti

La verdad es que lo de vestirme es uno de mis mejores momentos del día y no porque tenga mucha ropa _____ precisamente porque tengo poca8

Buril no quería _____ retornar a la sede de su dignidad y poder en la corte9

Yo tengo que dejar la ropa preparada porque ______ cada día llegaría al mediodia al trabajo10

De todas formas, soy de prepararme todo hasta el último detalle, no solo la ropa, ______ dejarme el bolso completamente preparado, los pendientes, pulseras, anillos…11

Menos mal que nadie los ha plasmado en una foto, vídeo, etc., que _____…12

si ponemos comillas, el buscador no buscará Francisco por un lado y Goya por otro, ______13 Francisco de Goya todo junto

8 sino precisamente porque tengo poca9 no quería sino retornar10 porque si no cada día11 sino dejarme el bolso12 que si no…13 sino Francisco de Goya

porque / por qué / por que / porqué > cuestionario de autocorrección

Los dos más frecuentes son estos, y es fácil distinguirlos:-por qué se usa para preguntar, en preguntas directas (con ¿?) e indirectas-porque se usa para responder a la pregunta o en general para dar causas

Los otros dos son mucho más raros, especialmente porqué:-por que sirve para construir oraciones finales (entonces es sustituible por para que), oraciones relativas (entonces es sustituible por por el que, por la que, por los que o por las que, o por el cual, por la cual…) y oraciones en que el por está exigido por el régimen del verbo (votar por)-porqué es un sustantivo y significa 'razón' o 'motivo', de modo que podemos sustituirlo por estos sustantivos.

Ejemplos:No sé por qué os empeñáis en que venga.Se lo dijimos porque pensamos que le interesaría.

Haría cualquier cosa por que mis hijos puedan comer.Las sendas por que anduvimos estaban secas y polvorientas.Los porqués de su conducta no están claros aún.Voto por que se lo digamos.

Público, 26/marzo/2010: Porque, si un chaval se apunta a la cena para colaborar con su ayuda a las víctimas del terremoto, no tiene _______14 soportar un mitin machista, insultante e injurioso.

¿_______ te llamó tonto le diste un puñetazo? ¡Haberle llamado tú lo mismo!15

No entiendo el _______ de su llamada.16

Dime _______ lo has hecho.17

Los motivos _______ te he contado esto son varios.18

Lo hizo ______ su hija pudiera estudiar una carrera.19

14 por qué 15 Porque 16 porqué 17 por qué 18 por que

No pudo explicar el porqué lo había dicho. ¿Correcto o incorrecto?20

19 por que y porque. V. Diccionario Panhispánico de Dudas: " b) También se emplea como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que: «Hará lo que pueda porque su estancia en Suecia sea feliz» (Sampedro Congreso [Esp. 1952]). En este caso se admite también su escritura en dos palabras: «Hará lo posible por que se cure» (Marías Corazón [Esp. 1992])."20 Es incorrecto. Porqué es un sustantivo, así que se tiene que comportar como un sustantivo. Podría decir "No puedo explicar el porqué de su actitud", con un complemento del nombre, pero esto es mezclar el comportamiento del sustantivo porqué (lleva el) y el de por qué (preposición + pronombre interrogativo).

qué / que // cuál / cual // cuanto / cuánto // como / cómo… > cuestionario de autocorrección

Las formas tónicas (con tilde) se encuentran en oraciones interrogativas y exclamativas, directas o indirectas. Puede advertirse que se pronuncian con mayor énfasis que las formas átonas. Cuidado, sin embargo, porque no todos los que, cual, cuanto… que se encuentran en oraciones exclamativas o interrogativas son tónicos (llevan tilde). Puedes comprobarlo en los siguientes ejemplos:

Me dijo que qué habíamos hecho.¡Qué problemas tiene Mario!¡Quiero que vengas ahora mismo!Le pregunté cuántos años tenía.Dímelo cuando tengas tiempo.Dime cuándo podrás acompañarme.

¡_____ viene el lobo!21

No sé _______22 placas de lasaña necesitaremos.

¡_______ has crecido!23

¿____ mosca le habrá picado?24

¡_______ llegó eran ya las doce!25

¡______ se nota quién es el jefe aquí!26

¡______ si fuera tan fácil! ¡Hazlo tú!27

21 ¡Que viene el lobo! Es difícil, pero fíjate que aunque es una exclamación, el énfasis no se pone sobre el Que, que es átono. Compara con la pronunciación de ¡Qué perrito más bonito!22 cuántas.23 Cómo o Cuánto.24 Qué25 Cuando. Le pasa lo mismo que la primera: no hay énfasis sobre el Cuando, a pesar de ser una oración exclamativa.26 Cómo27 Como. Por lo mismo que hemos dicho arriba (no hay énfasis sobre el como). ¿Lo ves?

haber / a ver > cuestionario de autocorrección

Aunque su sonido es el mismo, y por ello son confundidas con frecuencia al escribir, son dos construcciones totalmente diferentes. A ver incluye el verbo 'ver', y se encuentra por tanto en contextos donde se habla no solo de un ver físico, sino también de ver en el sentido de comprobar, tener en cuenta, descubrir… Haber es (entre otras cosas) un verbo auxiliar con el que se construyen los tiempos de perfecto en castellano. Lo encontramos en infinitivo en construcciones llamadas de "infinitivo compuesto" en que va seguido de un participio; su valor es el de un infinitivo, pero en pasado: Fumar es malo / Haber fumado tanto tiempo aún me pasa factura.

Vamos _________ quién tenía razón.28

¿Y estabas allí a la vez que yo? ¡Oh, nos podíamos _____ encontrado!29

Bueno, _________. Este es un asunto delicado.30

¡________ si puedes saltar esta valla!31

Por la hora que es, supongo que tiene que ________ llegado ya.32

_________ sacado un diez no te da derecho a creerte superior.33

28 a ver29 haber30 a ver.31 A ver32 haber33 Haber

haya / halla // vaya / valla > (pequeño) cuestionario de autocorrección

A pesar de que se trata de un contenido sencillo, algunas personas sienten inseguridad ante estos homónimos (palabras que suenan igual). Hay que decir que haya y vaya son palabras muy frecuentes mientras que halla y valla lo son mucho menos. Pero recordamos:

haya es una forma del verbo haber (también lo son hayas, hayamos, hayáis): Cuando haya problemas, llama a la encargada.Aunque todo haya acabado bien, sigo preocupado.

halla es una forma del verbo hallar 'encontrar' (como también lo son hallas, hallamos, hallan…). Es un verbo bastante formal y por tanto no demasiado frecuente:No se halla prueba de que este capítulo sea un plagio.

vaya es una forma del verbo ir:Cuando vaya a Madrid tengo que comprar pasteles en esa tienda.¡Vaya cara tienes!

valla es un sustantivo que denomina un objeto que sirve para impedir el paso o para otros fines:Hemos colocado una valla publicitaria en todas las calles adyacentes.

No hayamos / hallamos el tesoro donde el mapa indicaba.

¡Que haya / halla suerte!

No puede decirse que haya / halla tardado demasiado.

Para que haya / halla castañas habrá que esperar hasta el otoño.

Esta especie puede hayarse / hallarse en toda la Península.

Vaya / valla pasando al fondo de la sala.

Desde los quince practica salto de vayas / vallas.

¡Vaya / valla! ¡Ahora no sé por dónde se vuelve!

laísmo, leísmo > cuestionario de autocorrección

El uso etimológico (y considerado correcto) de los pronombres átonos se muestra aquí:

SUSTITUCIÓN DEL CDQuiero a mi madre > La quiero Compré una rosa > La compréQuiero a mi hermano > Lo quieroCompré un libro > Lo compré

SUSTITUCIÓN DEL CIDi un libro a mi madre > Le di un libroDi una rosa a mi hermano > Le di una rosaDije una mentira a mis amigos > Les dije una mentira A Marta le gustan mucho los helados

SUSTITUCIÓN DE CD Y CI AL TIEMPO

Di un libro a mi madre > Se lo di

Los desvíos de estos usos reciben los nombres de leísmo y laísmo:

LEÍSMO: USO DE LE O LES EN LUGAR DE LO(S) (O LA(S)) EN EL CDQuiero a mi hermano > Le quieroCompré un libro > *Le compréAbracé a mi madre > *Le abracé Visité a mis tíos > *Les visité

LAÍSMO: USO DE LA O LAS EN LUGAR DE LO (O LA) EN EL CIDije una mentira a mis amigas > *Las dije una mentiraDi un libro a mi madre > *La di un libro*A Marta la gustan mucho los helados

Todos estos usos están considerados normativamente incorrectos (por eso están marcados con asterisco), salvo el le usado para CD de persona singular ([A mi hermano] le quiero).

Si eres leísta o laísta, para comprobar si un verbo tiene complemento directo y por tanto ese complemento ha de ser sustituido por lo, la, los, las, puedes acudir a cualquier diccionario. El Diccionario Panhispánico de Dudas, disponible en la web, resulta especialmente útil. Comprueba en las siguientes frases si eres laísta o leísta; en el siguiente cuestionario tendrás que trabajar con el diccionario.

___ plantó cara [a la juez].34

Este libro ___ leí el verano pasado.35

___ regalamos [a ella] un vestido.36

Su jefe ___ dejaba (a María) siempre en segundo plano.37

___ dijo [a ella] que ni hablar.38

___ contestaron [a ella] que no era posible acceder a su petición.39

___ rompieron la muñeca [a ella] cuando le robaron el bolso.40

A tus hermanos ____ vi ayer por la calle.41

34 le (plantar + cara [CD] + a alguien [CI])35 lo. Si dices le eres leísta. El único leísmo permitido es el de persona singular (a Juan le vi ayer es correcto, como A Juan lo vi ayer)36 Le. Si dices la, eres laísta. Regalar + algo [CD] + a alguien [CI].37 La. Relegar es transitivo: alguien [sujeto] + relega + a alguien [CD].38 Le. Si dices la, eres laísta. Ten especial cuidado con los verbos dar, regalar, decir, contestar y preguntar.39 Le. Si dices la, eres laísta.40 Le. Romper + algo [CD], aquí "la muñeca", y la persona a la que se lo rompen es CI.41 Debería ser los vi. El leísmo de persona solo está permitido por la RAE en singular, por lo que conviene evitar el leísmo en plural al menos cuando estemos escribiendo en un registro formal.

gerundio > cuestionario de autocorrección

En el español escrito, especialmente en escritos burocráticos y periodísticos, pero también científicos o académicos, se usa en exceso el gerundio, muchas veces por influencia del inglés.Teniendo esto en cuenta, podemos decir que el mejor uso del gerundio es el que hacemos al hablar normalmente, y que la mayoría de los usos propios de la lengua escrita que nos suenan tan "finos" están desaconsejados por los lingüistas. Por ello, intenta no usarlos al escribir.

Recuerda que- el sujeto del gerundio tiene que coincidir con el sujeto de la oración principal (salvo con verbos de percepción física [vi a Juan saliendo, donde puede ser que saliera yo o él] o con encontrar, descubrir, o si el gerundio lleva sujeto explícito [viniendo María seguro que no puedo hablar]) - la acción del gerundio tiene que realizarse al tiempo o antes que la acción del verbo principal. Hay que evitar el frecuente gerundio de posterioridad (*se cayó, rompiéndose la pierna) - la acción que expresa el gerundio tiene que ser una circunstancia (tiempo, modo, causa, concesividad, condición…) de la acción del verbo principal. Para reconocer esto es ideal la pregunta “¿cómo?”: rompieron el cristal (¿cómo?) jugando con la pelota; ¿y teniendo tanto dinero (relación concesiva) van a ese hotelucho?En cambio no es adecuado usar gerundio si este es simplemente sustituible por y + verbo conjugado. Ejemplo: *Los Téllez llegaron a Villaperalejos en el siglo XV, siendo esta familia la más antigua del municipio.Otro error frecuente es usar el gerundio como complemento del nombre (*la carta contando todo esto llegó el lunes).

La salvia tiene usos ornamentales y medicinales, empleándose igualmente como condimento.42

Yendo sin abrigo vas a coger un resfriado.43

La vi saliendo del cine.44

Siempre habla moviendo mucho las manos.45

Los ladrones llamaban a la puerta, introduciendo luego el pie entre la puerta y el marco.46

Los niños rompieron el cristal jugando con la pelota.47

42 Mejor no usarlo, porque que se emplee como condimento no es una circunstancia de sus otros usos.43 Correcto. ¿Cómo vas a coger un resfriado? Yendo sin abrigo.44 Correcto. Como es un verbo de percepción, puede estar saliendo del cine ella o yo.45 Correcto. ¿Cómo habla? Moviendo mucho las manos.46 Mejor no usarlo, porque la acción del gerundio sucede después de la del verbo principal. 47 Correcto. ¿Cómo rompieron el cristal? Jugando con la pelota.

Se han aplicado las leyes regulando las condiciones de trabajo.48

Tiró el vaso contra la pared, rompiéndolo en mil pedazos.49

48 Mejor no usarlo, porque se usa el gerundio como CN (complemento del nombre). Mejor: las leyes que regulan.49 Mejor no usarlo, porque la acción del gerundio sucede después de la del verbo principal.

género y número > cuestionario de autocorrección

Muchas veces tenemos dudas sobre el género de ciertas palabras, o sobre cómo formar su femenino o su plural. En este aspecto el recurso al diccionario es lo más efectivo. Ten en cuenta también que por ejemplo las formas de femenino admitidas por la RAE para distintas profesiones cambian con cierta frecuencia.

En este cuestionario lo ideal es que des estos tres pasos, en este orden:a) piensa en cuál sería tu uso, en qué dirías o escribirías tú,b) consulta el DRAE para comprobar qué es lo correcto (para el último caso necesitarás consultar el Diccionario Panhispánico de Dudas),c) comprueba que la información que has obtenido del DRAE coincide con la que está recogida en la nota

El año que viene quiero correr un medio maratón / una media maratón.50

La juez / La jueza pidió silencio.51

La jefe / La jefa nos presentó a nuestra nueva compañera.52

Juan tuvo que dejar la escuela a los diez años. Sabe mucho, pero es autodidacta / autodidacto.53

Mateo es modisto / modista.54

Fernando habla siete idiomas. Es políglota / polígloto.55

Los invitados marroquís / marroquíes llegaron muy puntuales.56

50 Ambos son válidos. Así lo pone el DRAE: 1. m. En atletismo, carrera de resistencia en la que se recorre una distancia de 42 km y 195 m. U. t. c. f.Es decir: m[asculino], pero U[sado] t[ambién] c[omo] f[emenino].51 Ambos son válidos. Ver juez y jueza en el DRAE. 52 Ambos son válidos. Existe la voz jefa (femenino), y la palabra jefe no tiene como género m. ni f., sino com., esto es, común, lo que significa que existen masculino y femenino con la misma forma: el jefe + la jefe.53 Ambos son válidos. 54 Ambos son válidos. Ver:modisto. 1. m. Hombre que tiene por oficio hacer prendas de vestir. --> masculinomodista. 2. com. Persona que tiene por oficio hacer prendas de vestir. --> común, esto es, la misma forma puede ser masculina (el modista) y femenina (la modista).55 Ambos son válidos.56 Ambos son válidos, pero es mejor marroquíes. V. Diccionario Panhispánico de Dudas, artículo PLURAL: "En los gentilicios, aunque no se consideran incorrectos los plurales en -s, se utilizan casi exclusivamente en la lengua culta los plurales en -es: israelíes, marroquíes, hindúes, bantúes."

La celebración de esta efeméride / efemérides se prolongará a lo largo de todo el año.

practicaremos nuestros dotes artísticoscorrecto / incorrecto57

tenemos que mudarnos a otra aulacorrecto / incorrecto58

eso es información de índole privado

correcto / incorrecto59

57 Incorrecto, porque dote es un sustantivo femenino. V. el Diccionario Panhispánico de Dudas.58 Correcto. Aula, agua, hacha y otros sustantivos femeninos que comienzan en ha- tónica o a- tónica llevan el, un, algún y ningún. El resto de los determinantes han de ir en su forma femenina. V. el Diccionario Panhispánico de Dudas, por ejemplo en la voz agua.59 Incorrecto. Índole es un sustantivo femenino.

unión y separación de palabras > cuestionario de autocorrección

Los ejemplos que se recogen en este cuestionario son de usos incorrectos muy frecuentes. Si descubres que cometes alguno de estos errores, anótate una frase correcta de ejemplo y tenla cerca de ti cuando escribas para poder consultarla si te hace falta.

Es antipática y a demás / además siempre está pidiendo favores.60

Con la anterior regla, a parte / aparte de acotar más la búsqueda, conseguiremos resultados más fiables61

¡A ver / Haber si mañana llegas puntual!62

A mí me parece que lo ha hecho a posta / aposta.63

¡Me siento tan a gusto / agusto leyendo en mi sofá!64

Esta forma es muy habitual en América, sobre todo / sobretodo en la zona caribeña.65

Es primo del jefe, así que / asique llega cuando quiere.66

A lo mejor / Alomejor no le gusta el regalo.67

El kiosko de helados está en frente / enfrente de mi portal.68

No tardo nada, voy en seguida / enseguida.69

60 además61 aparte62 A ver63 aposta64 a gusto65 sobre todo66 así que67 A lo mejor68 Ambas son válidas, pero es preferible enfrente. V. Diccionario Panhispánico de Dudas: "enfrente. 1. Adverbio de lugar que significa ‘a o en la parte opuesta’. Puede usarse con verbos de movimiento o de estado: «Llévelos enfrente con los demás» (Campos Carne [Méx. 1982]); «Ha de abandonar su celda corriendo [...], por el corredor que hay enfrente de su puerta» (Sastre Análisis [Esp. 1979]). Suele llevar un complemento con de que expresa el término de referencia. Es también válido el uso de la locución adverbial en frente, escrita en dos palabras: «Darío se para en frente de ella» (Santiago Sueño [P. Rico 1996]); pero hoy es mayoritario y preferible el empleo de la grafía simple."69 Ambos son válidos, pero se prefiere junto. V. DPD: " Hoy es mayoritaria y preferible su escritura en una sola palabra, aunque también es válida la grafía en seguida".

No quiero volver a fumar, no me ofrezcas un cigarro. ¡Va de retro / Vade retro!70

El bolso de mi madre es un cajón de sastre / cajón desastre.71

Abrí la puerta y de repente / derrepente noté un ruido a mi espalda.

Estoy convencido de que lo hizo a drede / adrede.72

A penas / Apenas podía hablar.73

Tengo tantas cosas que hacer hoy que no voy a dar a basto / abasto74.

70 Vade retro.71 cajón de sastre.72 adrede.73 Apenas.74 Abasto.

formas verbales > cuestionario de autocorrección

Algunos usos que encontrarás aquí son muy frecuentes, pero son normativamente incorrectos y por eso sería mejor que fueras consciente de ellos.

¿Cómo das las órdenes?

¡Venid aquí! / ¡Venir aquí!75

¡Comeros la tortilla! / ¡Comeos la tortilla! / ¡Comedos la tortilla!76

¡No os comáis la tortilla! / ¡No comeros la tortilla!77

¡A callar todos! / ¡A callad todos!78

¿Cómo inicias / terminas un discurso?

Para empezar decir… / Para empezar me gustaría decir…79

Lo primero comentar… / En primer lugar me gustaría comentar…80

Por último querría recordarles que […] / Por último recordarles que […]81

¿Cómo te diriges a alguien?

Pero tú dijiste otra cosa / Pero tú dijistes otra cosa82

¿Cómo formas el pasado de estos verbos?

Ayer (yo + conducir) ________ durante ocho horas.83

75 Venid es correcto. Venir es incorrecto.76 Solo Comeos la tortilla es correcto.77 No os comáis la tortilla es correcto.78 A callar todos es lo correcto. 79 Para empezar decir es un uso frecuente, pero desaconsejable.80 Lo primero comentar es un uso frecuente, pero desaconsejable.81 Por último recordarles que es un uso frecuente, pero desaconsejable.82 dijistes, pedistes, etc. es un uso incorrecto que conviene evitar.83 conduje

Siempre (yo + fregar) _________ los platos después de comer.84

Mi respuesta no le (satisfacer) ___________.85

Este mediodía (yo + freír) he ___________ dos huevos.86

No (tú + apretar) __________ tanto el botón.87

Siempre que digas algo así yo te (yo + contradecir + futuro) ____________.88

Este verano (nosotros + andar) __________ más de 200 kilómetros.89

¿En este cajón no había / habían unos hilos?90

Una última cosa: el verbo tratarse es impersonal. ¡No puede llevar sujeto! Sabiendo esto, elige:En el caso del segundo texto, se trata de una poesía de Rafael Alberti / El segundo texto se trata de una poesía de Rafael Alberti91

84 friego (no *frego, frecuente pero incorrecto).85 satisfizo (el verbo satisfacer hace todas sus formas como el verbo hacer, del que es derivado originalmente: hizo - satisfizo / hará - satisfará / hiciese - satisficiese / haga - satisfaga, etc.).86 he freído o he frito. Ambas formas son válidas. V. DPD: "Tiene dos participios: el regular freído y el irregular frito. Ambos se utilizan indistintamente en la formación de los tiempos compuestos (he freído/he frito) y de la pasiva perifrástica (es freído/es frito), aunque hoy es mucho más frecuente el empleo de la forma irregular: «Le he frito también un par de huevos» (Olmo Iglesias [Esp. 1984])"87 aprietes (no la forma incorrecta pero muy frecuente *apretes).88 contradiré. El verbo contradecir se forma como el verbo decir: digo - contradigo; diré - contradiré; decíamos - contradecíamos; dijo - contradijo.89 anduvimos (no la forma incorrecta pero frecuente *andamos [correcta para el presente, incorrecta para el pretérito]).90 había (no la construcción incorrecta pero frecuente habían).91 La segunda frase es incorrecta. Opta mejor por decir "el segundo texto es", "Ahora pasamos al segundo texto. Se trata de" u otra construcción que evite esta incorrección tan frecuente...

¿Usas la palabra que quieres usar? > cuestionario de autocorrección

Algunas veces pensamos que ciertas palabras significan algo que no significan. Otras veces creamos palabras inexistentes por cruces entre otras palabras, sin darnos cuenta. Esto puede pasar porque varias palabras se parezcan o por otras razones. Muchas veces solo repetimos el error que hemos oído y leído a mucha gente: en la radio, en los periódicos…

Comprueba que no te pasa en las siguientes palabras:

carecer / adolecerEste partido ha adolecido de emoción.92

preveer / prever93

absorber / absorver94

revelar / rebelarJuan se reveló / rebeló como un estupendo fotógrafo.95

Ana se reveló / rebeló y desobedeció la orden de su padre.96

No me reveles / rebeles tu secreto.97

detentar / ostentar / ocupar¿Correcto o incorrecto?: ¿Sabes quién detenta actualmente el cargo de ministro de Defensa?98

perjuicio / prejuicio

92 Incorrecto, porque adolecer es "tener algo (malo)". Así pues, el partido puede adolecer de falta de emoción (=tener falta de emoción), pero queda raro decir "adolecer de emoción" (= tener emoción, considerada como algo malo); quizá se puede decir "adoleció de exceso de emoción", puesto que entonces se estaría considerando que tuvo algo malo (exceso de emoción). Sin embargo, muchos hablantes usan este verbo como si significase carecer (no tener), que es lo que lleva en general a frases como "este partido ha adolecido de emoción". Esto es incorrecto. 93 preveer es una forma inexistente, fruto de una confusión entre prever y proveer (verbo con otro significado totalmente diferente). El verbo prever se conjuga en todas sus formas exactamente igual que ver: vio - previó / veremos - preveremos / viendo - previendo / vimos - previmos / vieras - previeras.94 Aunque es muy frecuente la grafía *absorver (por influencia de absolver o de observar, quizá) es incorrecta.95 reveló96 rebeló97 reveles98 consulta el DRAE

¿Por qué piensas que los alemanes son aburridos? Yo creo que todo eso son perjuicios / prejuicios.99

El mal tiempo ha causado muchos perjuicios / prejuicios a los agricultores.100

especie / especiaSu abuelo había sido comerciante de especies / especias orientales.101

Antiguamente parte del sueldo se daba en especie / en especia.102

inerme / inerteNotó que la mano de la chica estaba inerme / inerte entre las suyas.103

No pude defenderme del atracador. Estaba inerme / inerte.104

infligir / infringirInfligieron / infringieron un terrible castigo al desertor.105

Infligieron / infringieron varias normas de tráfico.106

¡OJO: no existe la forma *inflingir!

coger 'caber' > es incorrecto*No me coge la mano en el guante.

99 prejuicios100 perjuicios101 especias102 en especie. Consulta el diccionario si no sabes qué significa esta expresión.103 Normalmente será inerte, ¿no? Consulta el diccionario.104 inerme (inerte podría ser también, si me hubiera desmayado).105 infligieron106 infringieron