DICIEMBRE 2016 QUÍMICA I CIENCIAS ACADEMIA … Sem 2 Periodo.pdf · 20 pág. 152 del libro de Formatos de ejercicio sobre la tabla periódica ... marco de un proyecto de vida

PRODUCTOS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016

ACADEMIA

QUÍMICA I CAMPO DISCIPLINAR

CIENCIAS

EXPERIMENTALES SEMESTRE 1º.

PERÍODO 2º.

FECHA DE ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS INSTRUMENT

O DE EVALUACIÓN

RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

17 SEP

2016.

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

%

ELABORACIÓN DE PPP DE “ HISTORIA DEL MODELO ATÓMICO ACTUAL”

Elaborar una PPP acerca de las aportaciones al modelo atómico de los siguientes personajes: Demócrito, Dalton, Roentgen, Bequerel, Joseph Priestley, Marie y Pierre Curie, Scheele, Lavoisier, Millikan Bohr, Thomson, Rutherford, Chadwik, Goldstein, Sommerfeld; en equipo de 3 integrantes

LISTA DE COTEJO

-PC -INTERNET -LIBRO DE TEXTO -IMAGENES -ARTICULOS DE PAPELERIA

15

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

Durante las clases en el aula.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes

“Ejercicios y problemas del libro de texto”

.Resolver correctamente los ejercicios y problemas indicados por el docente. Deben tener el Procedimiento en orden, con limpieza y unidades adecuadas. En binas.

LISTA DE COTEJO

Libro de texto Artículos de papelería calculadora

15


11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.

20 20 20

Formatos de ejercicio sobre la tabla periódica http://tablaperiodica.educaplus.org/

Resolución de formatos de tabla periódica

LISTA DE COTEJO

Libro de texto 10

DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE 2016.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Práctica de laboratorio Llevar a cabo la práctica de laboratorio de la pág. 152 del libro de texto

LISTA DE COTEJO

Libro de texto Material de laboratorio

10

7 DE OCT. 2016.

1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

EXAMEN ESCRITO

ESTUDIAR LOS TEMAS VISTOS PARA PREPARARSE PARA SU EXAMEN.

CLAVE DEL EXAMEN

FOTOCOPIAS 30

Desarrollo de Competencias Genéricas (5.1, 8.1) Valor 20%

ACADEMIA

MATEMATICAS I CAMPO

DISCIPLINAR

MATEMATICAS

PERÍODO

2

FECHA DE ENTREGA



CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS % Presentación

Lista de cotejo

Pintarrón

http://tablaperiodica.educaplus.org/

http://tablaperiodica.educaplus.org/


Fecha límite de entrega para producto 1 22/09/16

Fecha límite de entrega para producto 2 4/10/16

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

BLOQUE 4.

TRANSFORMACIONES

ALGEBRÁICAS

Producto 1

Ejercicios relacionados con operaciones algebraicas Ejercicios relacionados con binomios, división sintética y simplificación BLOQUE 5

Producto 2

Ejercicios relacionados con factorización por factor común, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto Ejercicios relacionados con factorización por agrupamiento, suma y diferencia de cubos, Factorización de trinomios cuadrados de la forma ax2+bx+c, con a, b y c enteros y a≠0

Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad

Libro de texto Cuaderno Hoja de evaluación Lista de cotejo

20 % cada uno

6/10/16

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización

Examen

Limpieza

Lista de cotejo

Lápiz Calculadora

40


algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Procedimientos claros

borrador

Competencias genéricas

20%

ACADEMIA

ORIENTACION ESCOLAR

CAMPO DISCIPLINAR

HUMANIDADES

PERÍODO

SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA



CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS Lista de cotejo


12-Sept-4 Octubre 2016

8. Identifica los supuestos de los

argumentos con los que se le trata de

convencer y analiza la confiabilidad de

las fuentes de una manera crítica y

justificada.

1.- Se auto determina y cuida de si. Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

PERCEPCIÒN,ATENCION ,APRENDIZAJE Y MEMORIA 1.- Ejercicios del libro. Bloque II Evaluación continúa

- En el salón de clases -Con Limpieza -Buena letra -En el libro -Disciplina -Asistencia

Libro de texto Salón de clases Cañón Medios audiovisuales.

60%

7. Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.

1.- Se auto determina y cuida de si. Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

2. Aplicación De test tipos de percepciones y aprendizaje. e Interpretación de los resultados arrojados

Su contenido debe ir escrito en una hoja de máquina, donde se incluirán los datos del alumno, así como la reflexión de cada uno de ellos, entregar el trabajo en limpio, ordenado, coherente.

Lista de cotejo

Plumones Pintarrón Copias

20%

Competencias Genéricas Lista de Cotejo 20%


ACADEMIA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES CAMPO

DISCIPLINAR

HISTÓRICO SOCIAL

SEMESTRE

I

PERÍODO

2do

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

12 de Septiembre al 4 de octubre del 2016

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

- Exposición de cada una de las Ciencias.

-Se solicitará a los alumnos que se hagan 8 equipos que corresponde a cada una de las ciencias, para que se prepare una exposición en PPT, que incluya todos los aspectos marcados en el texto y complementar con información adicional. Los rasgos a considerar de cada ciencia en la exposición: antecedentes, definición, importancia, campo de estudio y métodos de investigación. Cada equipo deberá abarcar una clase por exposición.

Rúbrica

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Proyector -Laptop

40%

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.


C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Examen

Lista de Cotejo

-Aula -Libro de Texto

40%


ACADEMIA

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I CAMPO

DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

SEMESTRE

I

PERÍODO

2do

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

12 -20 SEPT. 2016

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

Álbum de Textos Modelo

BLOQUE ·· 3 Cuento Fabula Leyenda Anécdota En donde analice las características en la redacción de los textos. Que analice en forma crítica y objetiva Los prototipos textuales de la redacción. Con limpieza, tamaño carta, buena ortografía, redacción, en equipos de 3 integrantes.

Lista de Cotejo

-Libro de texto -Salón de clases. -Libreta. -Hojas de Máquina.

20%

C.1. Identifica, ordena e interpreta ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.

C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que que se encuentra y los objetivos que persigue.

21 –AL 29 DE

C.4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

-Se organizarán equipos de 5 integrantes.

-Laptop -Hojas de máquina


Sept. De 2016

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas.

-Exposición

-Se preparará el

tema del Bloque 5: Propiedades de la Redacción y Prototipos textuales de la Redacción. -Se expondrá frente al grupo con una presentación en PPT. -Se evaluará conforme al instrumento asignado.

Rúbrica

-Libro de texto. -Aula de clases -Proyector

20%

EXAMEN ESCRITO Lista de cotejo 40%


ACADEMIA GEOGRAFÍA CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS EXPERIMENTALES PERÍODO 2

FECHA DE

ENTREGA




DE EVALUACIÓN

RECURSOS % DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS %

Pre

senta

r lo

s d

ías

19 a

l 2

3 d

e S

eptie

mb

re

dependie

ndo d

e la

hora

cla

se q

ue coin

cid

a

en d

ichas fe

chas.

( varí

a s

egún la h

ora

cla

se f

rente

a g

rupo d

e c

ada p

rofe

sor)

CE1. Establece la interrelación entre la ciencia,

la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

CE11. Analiza las leyes generales que rigen el

funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto

ambiental.

COMPETENCIA 6. Sustenta una postura

personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros

puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios

prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con

el que cuenta.

PRODUCTO 1. Propuesta

de plan de emergencia con base en la información documental acerca de

eventos históricos y riesgo geológicos generados por sismicidad, vulcanismo y

deslizamiento del suelo en el territorio mexicano

Trabajo en equipos de cinco integrantes

Escrito a mano Extensión 6-8 cuartillas

portada Incluir máximo tres

ilustraciones Cuidado de la ortografía

Limpieza Conclusiones por parte de

cada uno de los integrantes del equipo con una extensión

de media cuartilla Mencionar fuentes de

investigación

Lista de Cotejo

Libro de texto Revistas Internet

Bibliografía

20%


Pre

senta

r lo

s d

ías

26 a

l 29

de

Septie

mb

re d

ependie

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e la

hora

cla

se q

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cid

a e

n d

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chas.

(

varí

a s

egún la h

ora

cla

se fre

nte

a

gru

po d

e c

ada p

rofe

sor)

CE1. Establece la interrelación entre la ciencia,

la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

CE11. Analiza las leyes generales que rigen el

funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto

ambiental.

COMPETENCIA 6. Sustenta una postura

personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros

puntos de vista de manera crítica y reflexiva

ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios

prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con

el que cuenta.

PRODUCTO 2

Investigar y analizar los futuros escenarios

respecto de la disponibilidad y escasez

del agua, así como el uso y el aprovechamiento que se le da a este recurso en su escuela, hogar, localidad,

país y el mundo.

Trabajo en equipos de cinco integrantes

Escrito a mano Extensión 6-8 cuartillas

portada ilustrado con fotografías Cuidado de la ortografía

Limpieza Conclusiones por parte de

cada uno de los integrantes del equipo con una extensión

de media cuartilla Mencionar fuentes de

investigación

Lista de cotejo

Libro de texto Revistas Internet

Bibliografía

20%

DEL

12

DE

SEP

TIEM

BR

E

AL

4 D

E O

CTU

BR

E D

E

20

16

DESEMPEÑO COMPETENTE DURANTE EL PERIODO DE EVALUACIÓN 20

5 D

E

OC

TUB

RE

DE

20

16

EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL 40

ACADEMIA

INFORMÁTICA I

CAMPO

DISCIPLINAR COMUNICACIÓN

SEMESTRE I

PERIODO

2

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS


12 – 15

Septiem

bre

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

PRACTICA DE LABORATORIO.

Creación de documentos y

Navegación de Documentos en MS

Word 2013.

- Realizará una práctica de los

temas. Con apoyo del Docente

en hora clase.

Lista de Cotejo Libros de Informática

I

Internet

Computadora

Hojas

25 %

12. Utiliza las tecnologías de la

información y comunicación

para producir diversos

materiales de estudio e

incrementar sus posibilidades

de formación.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de manera

reflexiva, comprendiendo

como cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de un

objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la

información y comunicación

para procesar e interpretar

información.

19 – 28

Septime

bre

12. Utiliza las tecnologías de

la información y

comunicación para

producir diversos materiales

de estudio e incrementar sus

posibilidades de formación.




como cada uno de sus

pasos contribuye al alcance

de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de

la información y

comunicación para

procesar e interpretar

información.

PRACTICA DE LABORATORIO.

Dar Formato a Documentos y

Personalizar opciones y vistas en

Documentos en MS Word 2013.

- Realizará una práctica de los

temas. Con apoyo del Docente

en hora clase.

Lista de Cotejo Libros de

Informática I

Internet

Computadora

Hojas

25 %

29

Septiem

bre – 04

Octubre

12. Utiliza las tecnologías de

la información y

comunicación para

producir diversos materiales

de estudio e incrementar sus

posibilidades de formación.




como cada uno de sus

pasos contribuye al alcance

de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de

la información y

Examen Practico

A través de una práctica de

Laboratorio que se aplicara el

último día del periodo, el

alumno demostrará lo

aprendido acerca de los

temas vistos durante el

periodo

Lista de Cotejo Computadora

50 %


comunicación para

procesar e interpretar

información.

ACADEMIA

COMPONENTE CULTURAL APRECIACIÓN MUSICAL 1 CAMPO

DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

PERÍODO

SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS Portafolios

Se hace en dos partes 1 Ensayo de opinión donde se reflexione sobre el desarrollo y características del tema de la música barroca. 2 Exposición del ensayo en clase. Limpieza Buena ortografía Extensión mínima una cuartilla

Lista de cotejo 1

Computadora, hojas de máquina

40

1 Utiliza información contenida en

diferentes textos para orientar sus

intereses en ámbitos diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

2. 1 Valora el arte como

manifestación de la belleza y

expresión de ideas, sensaciones y

emociones

.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.


8. 1 Utiliza información contenida en

diferentes textos para orientar sus

intereses en ámbitos diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

2. 1 Valora el arte como

manifestación de la belleza y

expresión de ideas, sensaciones y

emociones

.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Práctica

Participar activamente

y de manera grupal

acoplándose ejecutar y

las escalas cantadas.

Se calificará en base a

la participación en

grupo.

Observación

Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.

40

ACADEMIA

COMPONENTE CULTURAL PERIODISMO 1 CAMPO

DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

PERÍODO

SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS


Cuarta sesión

8. Valora la influencia de los sistemas

de comunicación en su cultura, su

familia y su comunidad, analizando y

comparando sus efectos positivos y

negativos.

10. Analiza los beneficios e

inconvenientes del uso de las

tecnologías de la información y la

comunicación para la optimización de

las actividades cotidianas.

6.1 Estructura ideas y

argumentos de manera clara, coherente y sintética.

8.3 Asume una actitud

constructiva, congruente con los

conocimientos y habilidades con

los que cuenta dentro de

distintos equipos de trabajo.

Portafolio que debe

contener:

4 Noticias comentadas

Investigación de los medios

de comunicación de la

localidad

Noticia de tu entorno

En la noticia comentada, buscará alguna noticia importante de la localidad, la cortará pegará en hoja de máquina y hará un comentario sobre el impacto de la misma En la investigación de

los medios de la

localidad

Investigar datos y

ubicación de los

distintos medios que

hay en la ciudad:

periódicos, radio,

televisión, etc. Puede

usar fotografías, y

redactarlas y pegar en

hoja de máquina

Noticia, redactar una

nota informativa de

alguna situación de su

entorno, colonia o

ciudad, acompañar de

fotografías con su pie

de foto.

Debe contener:

Carpeta

Lista de cotejo 1

Computadora, hojas de máquina

80


Presentación Introducción Contenido, todos trabajos Conclusión Ortografía Orden Limpieza

MATERIA:

INGLES I

PERÍODO: II BLOQUES

DEL LIBRO II TÍTULO DE LA UNIDAD: DESCRIBE MY EVERYDAY ACTIVITIES

DATOS DEL LIBRO DE

TEXTO

UPLOAD – VIRGINIA EVANS / JENNY

DOOLEY

PROPÓSITO DE

LA MATERIA: EL ALUMNO SE COMUNICARA EN UNA SEGUNDA LENGUA EN SITUACIONES COTIDIANAS

COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR


4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas apropiados.

4.1 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

4. Produce Textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua recurriendo a conocimientos

previos, elementos no verbales y contexto cultural.

.

SE

SIÓ

N

TEMAS

ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

Y RECURSOS

PRODUCTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN

1 EVERYDAY ACTIVITIES

El profesor presentará el

presente simple en el

modo afirmativo y el uso

de las preposiciones *at /

in

El alumno escuchará

buscando información

específica y secuenciará

eventos.

Aula de clase, libro de

texto, audios relativos a la

unidad y al tema,

prácticas en laboratorio

de inglés.

Un párrafo acerca

de su rutina diaria. Evaluación del profesor.

20%

2

ACTIVITIES


uso de las terceras

personas en el singular y

su pronunciación

relacionando textos y

completando lecturas.

El alumno realizará

ejercicios de relacionar y

escuchará buscando la

idea general del texto.



unidad y al tema,


de inglés.

Escritura de un e—

mail acerca del

trabajo de sus

padres y su rutina

diaria.

Evaluación visual y auditiva

por el profesor.


3 THE TIME

El profesor pedirá al

alumno que practique

preguntar por el tiempo y

responder.

El alumno preguntará y

responderá diciendo la

hora.



unidad y al tema,


de inglés.

Escribirá su rutina

de los Lunes.

Revisión por parte del

profesor.

4 SCHOOL SUBJECTS /

LIFESTYLES


presente simple en el

modo negativo y el uso

de too-but para unir

ideas

El alumno realizará

ejercicios de escucha en

busca de información

específica. Comparará

horarios de clase y

realizaré ejercicios de

lectura.



unidad y al tema,


de inglés.

Comparará su rutina

diaria con la de

Kenya enel Libro de

Clase.


profesor.

5 WORK ROUTINES


presente simple

(afirmativo/ negativo)

mediante la lectura “The

Ravenmaster”

El alumno realizará un

ejercicio utilizando un

organizador gráfico.



unidad y al tema,


de inglés.

Realizará un poster

acerca de los

trabajos alrededor

del mundo.

Evaluación por el profesor.

6 SPORTS/DAYS OF THE

WEEK


tema del presente

simple en preguntas

simples mediante la

El alumno realizará la

lectura “A school

announcement” y



unidad y al tema,

Escribirá oraciones

acerca de su

deporte favorito.

Lista de Cotejo


lectura “A school

announcement”

realizará un escrito

similar.


de inglés.

7 LEISURE ACTIVITIES

El profesor explicará el

uso de los adverbios y

expresiones de

frecuencia describiendo

las actividades que el

alumno realiza en su

tiempo libre.


escrito describiendo las

actividades que realiza

en su tiempo libre.



unidad y al tema,


de inglés.


acerca de qué tan a

menudo realiza

actividades

específicas.

Revisión por el profesor.

8 MEANS OF

TRANSPORTATION

El profesor expondrá el

uso del presente simple

en preguntas que

empiezan con WH- y su

pronunciación a través

de la realización de una

entrevista.

El alumno realizará una

entrevista a una persona

acerca de su rutina

diaria.



unidad y al tema,


de inglés.

Escribirá una

entrevista acerca de

la rutina y

actividades

escolares de un

personaje.


profesor.

9 PLACES TO GO &

ACTIVITIES

El profesor expondrá el

uso de las preposiciones

(at, on, in) por medio de

la lectura “ are you a

couch potatoe”?

El alumno escribirá

oraciones acerca del

estilo de vida de su

mejor amigo.



unidad y al tema,


de inglés.


acerca del estilo de

vida de un amigo.

Evaluación por parte del

profesor.


10 HOBBIES

El profesor dará a

conocer la puntuación

correcta en inglés

expresando gustos y

preferencias y el uso del

diccionario


escrito de un e-mail

acerca de su hobbie

favorito.



unidad y al tema,


de inglés.

Escribirá un e-mail

acerca de su hobbie

favorito.

Evaluación por parte del

profesor.

SE

SIÓ

N

TEMAS

ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

Y RECURSOS

PRODUCTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN

5

Practicas SAC

El alumno realizará 4


de Inglés 2 en

“contraturno” y 2 más

con el profesor de clase

durante horario de clase.

El alumno reforzará los

temas vistos en práctica

dirigida previa selección

del material a ver.

Laboratorio de Inglés

SAC

Práctica de Audio,

Computadora,

Video, Lectura.

%

20%

6 Examen Oral

El profesor solicitará al

alumno demuestre su

competencia oral

mediante examen

departamental.

El alumno deberá dar

respuesta de forma oral

a las cuestiones del

profesor abarcando

vocabulario y estructuras

vistas hasta el momento.

Aula Examen Oral 20%


6

Examen Escrito

El profesor previa

programación de

exámenes avaluará lo

comprendido en el

segundo periodo a través

de cuestionario diseñado

por SAC.

El alumno dará respuesta

a cuestionario

previamente diseñado.

Aula de clase. Examen

departamental 20%

7

Competencias genéricas

El profesor evaluará la

competencia de los

alumnos por medio de la

expresión oral y escrita

del alumno en una

segunda lengua.

El alumno demostrará el

domino de las

competencias genéricas

a través de la realización

de los diversos

productos y durante el

examen oral.

Aula de clase, laboratorio

SAC 20%

ACADEMIA

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE (AJEDREZ I) CAMPO

DISCIPLINAR

COMPONENTE DEPORTIVO

PERÍODO

SEGUNDO

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RECURSOS

DISCIPLINARES ATRIBUTOS

GENÉRICAS ATRIBUTOS

14 SEPT

1. REALIZA E INTERPRETA

LECTURAS Y EXPONE SU PUNTO DE VISTA

EL ALUMNO REALIZA UNA CONCLUSIÓN ESCRITA (RESUMEN)

Temas:

5. LA TORRE. 6. ALFIL 7. LA DAMA

RUBRICA

MATERIAL DE

LECTURA

15


21

SEPT.

1. REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y EXPONE SU PUNTO DE VISTA

2. REALIZA UNA LECTURA Y LAS

INTERPRETA EXPONIENDO SU

PUNTO DE VISTA

EL ALUMNO RECONOCE REDACCIÓN DE SUS EVIDENCIAS ESCRITAS U ORALES (RESUMEN)

Temas: 8. REY. 9. CABALLO. 10. EL PEÓN

RUBRICA

ANTOLOGÍA

15

28 SEPT.

4. OBTIENE INFORMACIÓN, LA REGISTRA Y LA EXPONE EN

FORMA PERSONAL

3. ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

EL ALUMNO ENVIA POR VIA ELECTRONICA O ESCRITO A MANO LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CON INTRODUCCIÓN DESARROLLO Y SU CONCLUCIÓN. (ENSAYO)

INVESTIGACIÓN: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE OBSTRUCCIÓN POR ALIMENTOS Objetos en caso de asfixia.

RUBRICA

INVESTIGACIÓN ADICIONAL

30

5 OCT.

1. encuentra la solución a un

problema y presenta su argumento

RESULTADOS DE PARTIDAS. EL ALUMNO INTERACTÚA CON SU PAREJA EN UN ENCUENTRO AMISTOSO SE REGISTRA EL RESULTADO EN LAS HOJAS DE PAREO (SE PREPARA PARA LA OLIMPIADA)

TORNEO INTERNO RESULTADOS DE PARTIDAS EN TODAS LAS SESIONES SE LLEVA EL ENCUENTRO AMISTOSO INTERGRUPAL

EVIDENCIA EN LAS

HOJAS DE ANOTACIÓN

PAREOS DE ACUERDO A LAS REGLAS DE LA FIDE

20

5 OCT. 1. Encuentra la solución de un problema y lo plasma en el

material impreso.

EXAMEN IMPRESO TEÓRICO PRÁCTICO

RESUELVE Y APLICA SUS CONOCIMIENTOS EN EL EXAMEN IMPRESO PRACTICO

EXAMEN IMPRESO

RESULTADO DEL EXAMEN

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