Reportaje

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Revista de AVAIM (Asociación Vasca para la Ayuda a la Infancia Maltratada) AVAIM - eko Aldizkaria (Tratu Txarrak Jasotako Haurren Laguntzarako Euskal Elkartea)

Diciembre / Abendua 2006

Conocemos la intervención socioeducativa de los equiposde Bizkaia gracias a GarbiñeVillanueva (E.I.S.E)

Ume eta nerabeen eskubideeneguna ospatzen dugu.

Editorial

IRAKURLE MAITEAK::

OHARRA: AVAIM (Asociación Vasca para la Ayuda a la Infancia Maltratada – Tratu Txarrak JasotakoHaurren Laguntzarako Euskal Elkartea) ideologiaren ikuspuntutik independentea da eta bereak bakarrik edi-torialetan agertzen diren iritziak dira. Ildo horri jarraiki, bere laguntzaileen iritzien gainean ez du erantzukizu-nik. Ez dira onartuko izenpetu gabeko kolaborazioak.

NOIZ ARTE UTZIKO DITUGU EZBEHAR HORIEK?

Gizadiaren historian zehar ibilbidea eginez eta umeek nahiz nera-beek jasotako zaintzak eta arretak aztertuz, agian, izenburua aldatubehar dugu eta pareko bat jarri: haurrekiko tratu txarren historia.

Umeak eta nerabeak utzikeriak, abusuak eta indarkeriapairatu dituzte helduengandik eta, bereziki, gurasoengandik. Ezdugu Erdi Arora edo urrutiagora jo behar. Bakarrik honakoa aipatu:1874. urtean Mary Ellen Wilson umea defendatzen zuen epaiketajudiziala irabazi zela. Bederatzi urte zituen eta oheari lotuta, kolpatuegiten zuten, guraizeak erabiliz zauritu ere bai; are gehiago, desnu-trizio arazo larriak zituen. Nolanahi ere, tratu txar horiek guztiakbere amak eskaintzen zizkion. Haurrak defendatu eta haurren tratutxarrak tipifikatzeko legerik ez zegoenez, ezin izan zuen esku hartu,ez poliziak, ez barrutiko abokatuak, ezta Estatutako BenefizentziDepartamentuak ere. Animaliak defendatzeko, berriz, bazegoenhalako legerik. Izan ere, prozesuari Henry Bergek, AnimaliekikoKrudelkeria Prebenitzeko Amerikako Sozietateko Lehendakariak,ekin zion. Defentsa honakoan oinarritu zen: umean animalienerreinuan zegoela eta gutxienez zakur arruntak adina babes merezizuela.

Gure lege-esparruan lege batzuek umeak edo nerabeakbabesten dituzte, baina irailean Ponteareasen (Vigon) izandakogertaera azpimarratu nahiko nuke. Irailaren 25eko egunkari des-berdinetan argitaratutako berrien arabera, ama anbulatoriora joanzen Aaron semearekin, hau da, bi urteko umearekin, eta bihotzanahiz birikak geldituta zituen. Medikuek diagnostikatutakoarenarabera, gosez hil zen. Bere arreba, hiru urtekoa, Xeral ospitaleanpediatriako arreta intentsiboko unitatean ospitaleratu zuten desnu-trizio-sintomekin. Gainera, oso argala zegoen.

Gertaera horien aurrean, Pedro Nuñez Morgades MadrilgoKomunitateko Adin Txikikoen Defendatzailearekin bat nator oso-osorik. Bere esanetan, "haurraren heriotza gizarte osoaren akatsada, ezinezkoa baita bere egoera oharkabekoa izatea" AVAIMnlanean jarraituko dugu haurren eta nerabeen tratu txarrak aditzeraemateko eta deuseztatzen gizarte osoa inplikatzeko.

Rosa María Arruabarrena Terán

AVAIM-eko lehendakaria

Diseño y Maquetación:

Alaitz Armental FernándezCecilia Simons Cristóbal

Redacción:

Alaitz Armental FernándezCecilia Simons CristóbalRosa María Arruabarrena

Traducción a Euskera:

Ainhoa Ruíz Roteta

Colaboraciones:

Ayuntamiento de Vitoria - GasteizDiputación Foral de GipuzkoaDiputación Foral de Áraba

Imprime:

Impresión Digital

Edita

AVAIMDep-legal:SS-203.00/94

Nº de Registro:

AS/G 01842/1990, Entidadcolaboradora del SistemaPúblico de Servicios Socialesde la Comunidad AutónomaVasca: 0-013 Presidenta:RosaArruabarrenaAVAIM (Asociación Vascapara la Ayuda a la InfanciaMaltratada) Asociación sinánimo de lucro, creada en1990 por profesionales y noprofesionales para promocio-nar el buen trato a los niños,niñas y/o adolescentes delPaís Vasco.

HH AA UU RR DD AA NN II KKLa Revista de AVAIM

(Asociación Vasca parala Ayuda a la Infancia

Maltratada)

1.

De interés

Queridos amigos/as:El equipo de voluntarios, voluntarias y la Junta Directiva de AVAIM

queremos aprovechar este espacio de nuestra Revistapara felicitaros las fiestas navideñas y desearos un año

lleno de proyectos e ilusiones. También queremos agradecerosel apoyo recibido que ha hecho posible que desde AVAIM siga-mos trabajando para promocionar el buen trato a los niños, niñasy adolescentes. ZORIONAK ETA URTE BERRI ON!

De interés

2.

EQUIPOS DE INTERVENCIÓN SOCI(Decreto Foral nº 124/9

En el año 1996, laDiputación de Bizkaiadiseñó el marco general deactuación a partir del cualse guiaron los SS.SS muni-

cipales para elaborar el “Plan deIntervención Socieducativa conInfancia, Juventud y Familia” adap-tándolo a las necesidades y característi-cas propias de cada municipio.Concretamente Erandio cuenta con dosEducadores/as de Familia, dos deMenores y dos Monitores/as de TiempoLibre.

El E.I.S.E. es un recurso ads-crito a los SS.SS Municipales dirigido alos menores de 0 a 18 años y sus fami-lias, quienes se encuentran en entor-nos socio-familiares y comunItariosde riesgo para el desarrollo personaly/o social del niño/a y adolescente ocon problemas de inserción e inadapta-ción y no requieran la asunción de laTutela por parte de la Administración.A través de la atención directa, los/asEducadores/as realizan su labor en elmarco de la vida cotidiana con indivi-duos, grupos y comunidades.

La intervención socioeducati-va tiene un carácter integral y globa-lizador porque pretende llegar a todaslas esferas de las personas atendidas ensu vida cotidiana centrando la atenciónen el área personal, la organización delhogar y la economía doméstica, lasalud, la formación escolar, laboral yocupacional, la convivencia y relacio-nes familiares y sociales, el ocio y T.L,la calle, los grupos o cuadrillas.

A su vez, tiene un carácterpreventivo porque pretende potenciarlos recursos personales “en y desde” elpropio entorno del niño/a y adolescen-te, a fin de evitar futuras situaciones dedesprotección más graves que pudierandar lugar a la separación de su familia.

Los ámbitos de intervencióndel E.I.S.E. son el medio abierto, elfamiliar y el comunitario. Todos ellosson espacios socializadores en el quelos/as menores y familias interactúande forma directa y natural y en los que

se puede incidir a nivel educativo,movilizando los recursos personales,familiares y comunitarios con el fin deproducir cambios que favorezcan lasuperación de aquellas situaciones quepudieran generar un riesgo de inadapta-ción personal, familiar y social.

Es reseñable la importanciaque tiene el medio abierto para los/asEducadores/as, entendiendo por ello lacalle y todos aquellos espacios en losque los/as menores interactúan deforma espontánea (lonjas, ludotecas,salas de juego, zonas de encuentro,cibers...) El trabajo de calle favorece elcontacto con los/as menores en situa-ción de riesgo del municipio de unaforma cercana y natural. Sirve deabono para establecer vínculos menosformales entre menores y Educador/a,lo cual facilita la intervención educati-va.

Las intervenciones socioedu-cativas con este tipo de familias ymenores pueden ser individuales ygrupales, pudiendo necesitar ser apo-yados de forma puntual o más estableen el tiempo. En este último supuesto,en la intervención socioeducativa indi-vidual se elabora un proyecto de inter-vención socioeducativo conjuntamenteentre Educadores/as y los/as menoresy/o miembros familiares, estableciendounos objetivos y tareas a asumir porcada miembro familiar, marcando untiempo para su ejecución y posteriorvaloración.

A nivel grupal, se elaboranproyectos dirigidos a madres/padres y/omenores, procurando seleccionar a losparticipantes de forma homogénea enbase a sus necesidades e interés educa-tivo por parte del E.I.S.E. Entremuchas de las actividades llevadas acabo a lo largo de estos años están loscursos de educación para la salud, talle-res para mujeres gitanas, teatro socialparticipativo para niños/as, grupos deadolescentes y niños/as, grupos demadres/padres, escuelas de pa-dres/madres, talleres para menores,charlas informativas a jovenes, etc..

Es reseñable el hecho de que laparticipación grupal de los adultos esfundamentalmente femenina. Enmuchos de estos programas, la activi-dad es una excusa de acercamiento adeterminados colectivos como puedeser la mujer gitana, madres solas yexcesivamente jóvenes, familias condificultad en la crianza de sus hijos/as,menores con previsión de fracaso esco-lar, con inicios tempranos en los consu-mos y con dificultades en sus relacio-nes sociales etc, ya que en multitud decasos no aceptan una intervención indi-vidualizada por parte de los/asEducadores/as.

A partir de la detección de losmenores objeto de nuestra intervención,los/as Educadores/as de los niños/as,adolescentes organizan actividades gru-pales de ocio y tiempo libre como unmedio para iniciar y/o continuar la rela-ción educativa con los/as menores enriesgo y sus familias, siendo un contex-to donde surgen los conflictos entreiguales y favorece la mediación porparte del educador/a y el aprendizaje dehabilidades sociales de interacción y deresolución de conflictos. Entre las acti-vidades que se realizan están los cam-pamentos de verano y fines de semanaen albergues donde se trabaja la convi-vencia, aceptación y respeto mutuo,excursiones de día para los menores ypara toda la familia para fomentar elocio familiar, actividades deportivas,salidas a zonas naturales, etc.

A nivel Comunitario se tieneun contacto cercano con todos losrecursos y asociaciones del municipioprocurando un acercamiento de lapoblación hacia éstos y viceversa.Conjuntamente con el Sº de Prevenciónde Drogodependencia se organiza unafiesta que está muy arraigada en lapoblación y es llamada “Osasun Jaiaeta Haurren Eguna”. En ella se cuentacon la participación de asociaciones delpueblo que llevan a cabo talleres infan-tiles donde se trabajan los Derechos dela Infancia.

Desde el E.I.S.E. se creó un

De interés

3.

IOEDUCATIVA DE BIZKAIA (E.I.S.E)96, de 17 de diciembre)

Centro de Tiempo Libre Municipalcomo un recurso comunitario abierto atodos/as los/as menores del pueblo.Dicho centro es muy valioso ya quefacilita en el contacto con los/asniños/as la detección de aquellos quepresentan una situación de riesgo opudieran presentarla con el tiempo. Asu vez, es un recurso que acerca a lasfamilias y Educadores/as facilitandouna relación educativa cercana deapoyo, escucha, orientación y deriva-ción hacia otros recursos.

Finalmente comentar la exis-tencia de Proyectos comunes interins-titucionales protocolarizados entre elE.I.S.E./SS.SS de Base y otros recursosmunicipales y supramunicipales.Actualmente se han de destacar lossiguientes:

1.Policia Municipal-Sº Prev.Drogodepencias-E.I.S.E./SS.SS:Todo/a menor detectado con sustanciasilegales o con consumos abusivos en lacalle es derivado para realizar una inter-vención socioeducativa individualizadapuntual siendo informada la familiapreviamente.

2.Policia Municipal-SS.SSBase/E.I.S.E.: Todas las intervencionesllevadas a cabo con menores que notengan que ver con el punto anterior senotificarán a SS.SS.Base y si fueranecesario intervendrá el E.I.S.E.

3.Centros escolares-E.I.S.E:Se colabora en dos Programas:

-Programa Bultzatzen en elInst. de Educ. Secundaria Astrabudua:Se colabora en tareas de apoyo escolary de ocio y tiempo libre con el fin dedotar a los menores de hábitos de estu-dio y de un espacio para el ocio que lessaque de la calle.

-Programa pactado con el Inst.de Educ. Secundaria de Erandio:Dirigido a aquellos menores que, por laacumulación de partes en el colegio,han de ser expulsados temporalmentedel centro. Se parte de la premisa deque la expulsión al domicilio familiares más un refuerzo positivo que unaconsecuencia negativa por su conducta.

Por ello, los menores acuden a los loca-les del E.I.S.E. en horario lectivo contareas escolares y paralelamente y fueradel horario lectivo se lleva a cabo unaintervención socioeducativa.

4.Equipo Técnico del Juzgadode Menores de Bilbao-E.I.S.E.:Dirigido a aquellos menores del muni-cipio que han de cumplir algún tipo demedida judicial, especialmente cuandohan de realizar Trabajos en Beneficiode la Comunidad o se ha de participaren una Intervención Socioeducativa.

5.Sº Preveción de Drogo-dependencias Municipal-E.I.S.E-Cen-tros escolares.: Conjuntamente entre laTécnico de Prev. Drogodependencias ylos/as Educadores/as de Familia selleva a cabo el diseño, ejecución, parti-cipación, seguimiento y valoración delas Escuelas de Padres/Madres en loscentros escolares.

Como resumen me gustaríadestacar los puntos fuertes de este pro-grama dirigido a menores y familias ensituación de riesgo.

Tiene un carácter preventivode cara a evitar la aparición de futurassituaciones desprotectoras y maltratan-tes en la infancia. Favorece que los/asmenores permanezcan en su núcleofamiliar, siendo un derecho fundamen-tal para él y el primer principio que seha de respetar por parte de los Serviciosde Protección de la Infancia cuando eldaño que pudieran ejercer las familiasno genere consecuencias graves para eldesarrollo evolutivo de los/as menores.Con este tipo de recursos se evitaránposibles separaciones de menores delnúcleo familiar y todas las consecuen-cias negativas que ello pudiera acarrearpara los niños/as y adolescentes y sinlugar a dudas es un recurso más econó-mico que los hogares infantiles.

Se trabaja en los espaciosnaturales de convivencia de los meno-res y en la vida cotidiana de éstos,donde se genera un proceso socializa-dor y con un gran potencial para produ-cir cambios que favorezcan la supera-

ción de situaciones que pudieran gene-rar un riesgo de inadaptación personal,familiar y social.

Tiene un enfoque integral yglobalizador, atendiendo a las perso-nas como un todo, partiendo de suspropias características personales, delsentimiento de pertenencia a unadeterminada cultura y colectivo socialy teniendo en cuenta sus entornos deinteracción más inmediatos en los quese desenvuelve, tales como familia,escuela, relaciones sociales, mundolaboral, barrio...

Los/as Educadores/as tienenun conocimiento exhaustivo del muni-cipio, su población y especialmente laque se encuentra en situación de ries-go. Hoy en día podemos afirmar que eltrabajo de muchos años ha facilitado elconocimiento de familias trigeneracio-nalmente, en la que los menores hanpasado a ser padres.

Los/as Educadores/as sonaceptados como un miembro más de lacomunidad y personalmente me sientoparte de ella. Acudimos a lugares fre-cuentados por toda la población y “elhacer la calle como tal” facilitaencuentros con menores y sus familiasestableciéndose contactos menos for-males y más naturales (recreos escola-res, lonjas, plazas, bares, fiestas popu-lares, acontecimientos culturales,ludotecas, salas de juego, cibers...).

Es difícil valorar la eficaciade nuestras intervenciones y si hemosincidido en los cambios generados enlas personas en cierto grado o si hasido producto de la propia madura-ción. Pero es un trabajo muy gratifi-cante cuando, tras el paso del tiempo,observas que los menores, que ya sonadultos, y sus familias se acercan ahablar contigo y te trasmiten por suactitud que hemos sido alguien refe-rencial para ellos en el curso de susvidas.

Garbiñe VillanuevaEducadora de Menores

E.I.S.E de Erandio

34.

Noticias

SOL MELIÁ JUNTO A ACIM-EECPAT SEXUAL

La compañía hotelera SolMeliá firmó el pasado 16 deoctubre con ACIM-ECPAT

España, el “Código de Conductadel sector turístico para la pro-tección de los niños y niñas fren-te a la explotación sexual en losviajes y el turismo" comprome-tiéndose a luchar contra lacomercialización sexual infanto-juvenil.

D. Sebastián Escarrer Jaume,Vicepresidente y ConsejeroDelegado de Sol Meliá, firmó enMadrid con D. Josep AntónArrebola Gómez, SecretarioGeneral de ACIM-ECPAT España, el"Código de Conducta contra la explota-ción sexual infantil". Al acto de firmaacudieron Dña. Amparo Valcarce,Secretaria de Estado de ServiciosSociales, Familias y Discapacidad delMinisterio de Trabajo y AsuntosSociales; Dña. Marina Diotallevi,Representante de la OrganizaciónMundial del Turismo; y, D. José LuisHerrero, Tesorero del Comité Españolde UNICEF.

Amparo Valcarce destacóla importancia de "combatir, pre-venir y atajar la explotación sexualcomercial infantil para que sea unalucha dem á x i m aimportan-cia en nues-tra socie-dad de to-le ranc iac e r o " .A d e m á sha insisti-do en lanecesidadde la impli-cación dels e c t o rempresa-rial en la

"sensibilización y movilizaciónpara la detección de estos delitos".Valcarce insistió en que "no sepuede escudar el abuso sexualinfantil en situaciones falsas o enel desconocimiento de la legisla-ción de los países ni en las diferen-cias culturales".

Por su parte, D. Josep An- tónArrebola indicó la necesidad deinvolucrar al máximo de sectoressociales en la lucha contra la viola-ción de los derechos fundamenta-les de unos 223 millones de niños,niñas y adolescentes, víctimas de dife-rentes variantes de la ExplotaciónSexual Comercial Infantil (ESCI)como la prostitución, la pornografía o eltráfico infantil con fines sexuales.

D. Sebastián Escarrerdeclaró que la compañía va aimplementar el Código a través deun plan en el que han determinadolas áreas prioritarias de actuaciónpara este año 2006. Los hoteles dela República Dominicana, CostaRica, Indo- nesia, España, Cuba yMéxico serán los primeros enadoptar todas las medidas estable-cidas mediante la formación delpersonal de dichos hoteles, la inclu-sión de una cláusula específica derechazo a la Explotación Sexual

Comercial Infantil (ESCI) en los con-tratos que se firmen con otros agen-tes del sector, la creación y distri-bución de folletos en los hotelesseleccionados y el apoyo a losagentes locales en las campañasde sensibilización. En años sucesi-vos el Plan se hará extensivo atoda la compañía.

En la actualidad, cerca de 250empresas de 27 países han firmado esteacuerdo. Para el Secretario General deACIM-ECPAT España, la adhesión deSol Meliá es de gran importancia yel "éxito dependerá de la posiciónque adopten los/as clientes y ciu-dadanos/as que deben exigir a lascompañías que definan claramentepolíticas de protección a la infan-cia y juventud, como ya las tienenpara la preservación del medioambiente y la sostenibilidad".

El Código afirma que "losexplotadores sexuales no sonexclusivamente los pedófilos (per-sonas que sufren desórdenes depersonalidad), sino que la mayoríason abusadores sexuales ocasiona-les y, a menudo, clientes locales;aunque está creciendo el númerode extranjeros en viajes vacacio-nales o de viajes". Según estemismo documento, muchos explo-tadores lo ven como una experien-

El acto de firma

5.

Noticias

ESPAÑA CONTRA LA EXPLOTACIÓN INFANTIL

cia exótica, se convencen que enesos países no rige la mismamoral, que es una buena acciónporque así facilitan recursos eco-nómicos a estos/as niños/as y a susfamilias o, erróneamente, que elriesgo a contraer el SIDA esmenor.

La responsabilidad delsector turístico es extremadamentecompleja y se establecen dos nive-les:- responsabilidad directa corres-ponde a aquellos que consciente-mente difunden, organizan, trans-portan y alojan viajes de turismosexual infantil. Estas actuacionesimplican complicidad.- responsabilidad indirecta corres-ponde a los operadores turísticos,agencias de viajes, transportistas,especialmente aerolíneas y esta-blecimientos hoteleros, si son con-cientes que son utilizados comovehículos para conducir a los turis-tas sexuales, declarados o poten-

ciales, a sus destinos.

Las ventajas para las empre-sas que adoptan el Código de Conductason:- Confirma que los operadoresturísticos no están asociados con elcomercio sexual infantil y queestán comprometidos en su pre-vención;- Los/as clientes tienen la posibili-dad de apoyar la acción en contradel turismo sexual infantil eligien-do los operadores turísticos com-prometidos;- Una política corporativa basadaen principios éticos claros propor-ciona una imagen positiva de laempresa;- Apoya constructivamente lasConvenciones de Naciones Unidas, laAgenda de Acción del Congreso deEstocolmo y otros instrumentos de pro-tección internacionales.- Aporta ventajas competitivas alas empresas y expulsa del merca-

do a los operadores turísticosmenos serios.

La explotación sexualcomercial infantil constituye eltercer negocio ilegal a escala mun-dial, por detrás del tráfico dearmas y del tráfico de estupefa-cientes.

ECPAT Internacional (EndChild Prostitution, Child Pornographyand Trafficking of Children for SexualPurposes) es una red de organizacio-nes y de personas individuales quetrabajan conjuntamente para la eli-minación de la prostitución infan-til, la pornografía infantil y el trá-fico de niños, niñas y adolescentescon fines sexuales que nació enmayo de 1990. Ocho años más tardecrearon el Código de Conducta delSector Turístico para evitar que lasmafias utilizaran las infraestructu-ras de las industrias turísticas.MÁS INFORMACIÓN: www.ecpat-es.org

KANBODIAN HAURREN SEXU- USTIAPENAREN KONTRA LANA SAREAN

Kanbodian OKEk, poliziaketa atzerriko enbaxadekbatera lanean dihardute eta,horri esker, 125 ikerketa-espediente ireki dira 2003.eta 2005. urteen bitartean.Gainera, lege berriak onartudira.

Protect programa duelahiru urte hasi zen helburu hauekin:biktimei beren eskubideei buruzberri ematea, harrera-etxea eskaint-zea, arreta medikua eta legezkoarreta eskaintzea eta pederastakhauteman nahiz justiziaren aurre-an eramatea. Proiektuan Global

Humanitaria eta Action pour lesEnfants (APLE) Frantziako OKElanean dihardute. EspainianECPAT ere lankidetzan ari da sek-tore turistikoari bideratutakoJokabide Kodearen bidez. Berehelburua, bidai agentziei, tour-operadoreei eta hotelei gidatzekotresna izatea da.

Ildo horri jarraiki, Protectabiapuntutzat hartuta, guztiak 32herrialdetan indarrean daudenlurraldez gaindiko legeak betetzensaiatzen dira. Horiei esker, pede-rastak jatorrizko herrialdeetan epaidaitezke.

6.

PÁGINAS WEB:PÁGINAS WEB:

“Cómo desarrollar la autoesti-ma en niños y adolescentes”

Autor: Gael Lindenfield

Colección: Neo Person

Páginas: 224

“Bésame mucho”

Autor: Carlos González

Colección: Temas de hoy

Páginas: 226

Alimentando la autoestima en losniños/as se les facilita el desarrollo desu capacidad de autoafirmación, de supersonalidad y de sus cualidades.Gael Lindenfield aporta consejosalentadores, pautas prácticas, suge-rencias y estrategias eficaces paradesarrollar adecuadamente la autoes-tima en los/as niños/as y adolescentes.

“Bésame mucho”, es un libro ameno,divertido, pero sobre todo especialmentedidáctico, donde los padres y madrespueden encontrar respuestas a las mil yuna preguntas que cada día les asaltansobre el crecimiento de sus hijos/as.Es una versión actualizada que incluyenuevos ejemplos que pueden ayudar aentenderlos más y mejor.

LIBROS Y PUBLICACIONES:LIBROS Y PUBLICACIONES:

www.planespana.org:Plan es una organización internacional

sin ánimo de lucro presente en 60 paísescuyo objetivo es mejorar las condicionesde vida de los niños y niñas de los paí-

ses en vías de desarrollo promo-viendo sus derechos e intere-

ses.

www.sonrisasdebombay.org:SONRISAS DE BOMBAY se dedica a acoger niños huérfanosde las calles de Bombay (India) antes de que sean raptadospor redes de prostitución infantil y les porciona educación,

alimentación y cobertura sanitaria en un entornode hogar.

www.anupaz.org:

Organización no gubernamental de desarro-llo, sin fines lucrativos, que busca garantizarel cumplimiento de los derechos de la infan-

cia, basados en la Convención de losDerechos del Niño de la ONU

(1989).

Recomendamos

7.

Breves

MUNDU OSOKO HAURREN

%16K LAN-USTIAPENA

PAIRATZEN DU.

Gaur egun oraindik 218 milioi haur bainogehiago -planetako adin txikikoen %15,8-dago lan-ustiapena pairatzen, 2000. eta 2004.urteen bitartean haurren enplegua %11murriztu arren. Datu horiek Espainian OITBulegoko zuzendariak, Juan Huntek, emanzituen.

5 urtetik 17 urtera bitarteko haur lan-gileen kopurua -lan arriskutsuenetan murgil-duta- 171tik 126 milioira pasa zen, beraz,%26 murriztu zen. Dena delakoa, datu horinabarmenagoa da 5etik 14 urtera bitartekoakhartzen baditugu. Tarte horretan murrizketa%33 izan zen, Huntek azaldutakoaren arabe-ra.

OIT erakundeak "Haurren lana deu-seztatzea, helburua gure eskura" izenburupe-an hedatutako txostenean, Latinoamerikaneta Kariben gertatu da murrizketarik esanga-rriena: 17,4tik 5,7ra 5 eta 14 urte bitartekoume langileak kontuan hartuta. Beraz,herrialde horietan haur guztien %5,1ek lane-an dihardu. Asia-Pazifikoan aurkitzen diralanean diharduten adin txikiko gehienak,baina 127,3tik 122,3 milioira murriztu dakopurua, hau da, 5etik 14 urtera bitartekohaur guztien %18,8.

Afrika Subsahariarrean, berriz, lane-an diharduten haurrak gehitu egin dira, hainzuzen ere, 48tik 49,3 milioira. Dena den,orain ehunekoa txikiagoa da: %26,4%28,8ren aldean.

Iturria:Noticias de Álava

BUZONES-BEBÉ PARAABANDONARLOS DE FORMA

SEGURAEn algunos países de Europa se han creadounas incubadoras especiales, a las que seaccede desde la calle, en las que los padres ymadres pueden abandonar a sus recién naci-dos/as no deseados/as de modo seguro y anó-nimo.

La incubadora tiene un botón que alpresionarlo, éste envía una señal al personaldel hospital que acude en su auxilio.

Este sistema ya se ha introducido enla República Checa, Austria, Suiza,Alemania, Hungría e Italia.

JUGAR A SERVÍCTIMA DEBULLYING

La compañía norteameri-cana Rockstar, presentó elpasado mes de octubre unvideojuego, para la conso-la de Sony PlayStation 2,

en el que se juega a ser víctima del acoso escolar.

El protagonista es un chico adolescente, cuyo objetivo essuperar los desprecios de sus compañeros/as y los obstáculos que lepone el colegio, haciendo caso omiso de sus quejas como agredido.

En España, la Asociación contra el Acoso Escolar deCataluña ha pedido al Gobierno Español que prohíban este tipo devideojuegos y promuevan una legislación contra el acoso escolar.

IQBAL MASIHEL NIÑO

ESCLAVOIqbal Masih nació en Pakistánen 1983. Su padre lo vendió aun fabricante de alfombrasporque necesitaba un préstamode 600 rupias para pagar laboda del hermano mayor. Parapoder amortizar esta suma,Iqbal tenía que trabajar docehoras al día. A los diez añosconsiguió la libertad a travésde una campaña del "Frente deLiberación del Trabajo Forzado" yse convirtió en un activo luchadocontra la esclavitud. El 16 de abril de 1995, a los doce años de edad,fue asesinado a tiros y la mafia de las alfombras acusada del crimen.

En su memoria, el día de su muerte es considerado el DíaInternacional contra la Esclavitud Infantil.

El escultor vasco, Casto Solano, donó la escultura de bron-ce que desde el 1 de mayo de 1995 adorna la Plaza de Correos de laciudad gasteiztarra. En el acto inaugural una niña vitoriana leyó "siqueremos arreglar esto tendremos que hacerlos nosotros y trabajarhasta que las alfombras vuelvan a ser vehículo mágico de nuestrossueños y no, el trabajo forzado que encadene nuestros juegos".

8.

NoticiasServicio de Infancia y Familia- Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Origen del Servicio deVisitas

El Servicio de Visitas nace en elaño 1986, inicialmente de lanecesidad de dar respuesta alderecho a las visitas que asiste alos padres y madres biológicospara con sus hijos e hijas queestán acogidos/as en familiasque forman parte del programade acogimiento familiar delAyuntamiento de Vitoria-Gasteiz.

Por un lado, el crecientenúmero de hijos e hijas afecta-dos por medidas de intervenciónsocial (guardas y desamparos,acogimientos familiares y resi-denciales) que no suponen unaruptura total con sus familias deorigen, pone de manifiesto lanecesidad de ofrecer un marcoadecuado para que ese niño, niñao adolescente siga relacionándo-se satisfactoriamente con sufamilia biológica.

Por otro lado, los pro-blemas especiales que genera laejecución de sentencias de sepa-ración, divorcio o aquellas refe-ridas a rupturas de parejas dehecho en cuanto a la importanciaque alcanza el incumplimientodel régimen de visitas fijado alprogenitor no custodio con sushijos e hijas menores.

Las circunstancias enque tales incumplimientos seproducen, los intereses que afec-tan (derecho del niño/a o adoles-cente a relacionarse con sus pro-genitores) y la carencia de ins-trumentos eficaces para ejecutarcorrectamente las prestacionespersonalísimas, han puesto demanifiesto la insuficiencia de losmedios con que se cuenta en losJuzgados para salvaguardar el

interés preferente de los niños ylas niñas a tener una buena rela-ción con sus progenitores, almargen de la ruptura de la pare-ja. Esa insuficiencia resulta másrelevante aún, en aquellossupuestos en que el régimen devisitas debe ser tutelado por pro-fesionales en un lugar adecuado.

Objetivos del Servicio ypersonas destinatarias

Este Servicio tiene como finali-dad:

Posibilitar el derecho devisita de los padres y madrescon sus hijos e hijas que noestán a su cargo.

Disponer de un espacioneutral e idóneo para así poderrealizar el encuentro entre elniño, niña o adolescente y supadre o madre.

Garantizar la seguridadde los niños, niñas o adolescen-tes en dichos encuentros.

Facilitar la adecuaciónen la relación paterno filialdurante el desarrollo de las visi-tas.

Objetivos generales:

Favorecer el cumpli-miento del derecho fundamentaldel niño, niña o adolescente amantener la relación con ambosprogenitores después de la sepa-ración.

Posibilitar una interven-ción adecuada a cada familia ysituación.

Apoyar el estableci-miento de los vínculos necesa-rios en la relación paterno filialpara el buen desarrollo psíquico,afectivo y emocional del niño,

niña o adolescente.Ayudar a los padres y

madres, desde la intervenciónque este recurso posibilita, a queconsigan autonomía y puedanmantener las visitas y/o relacio-nes con sus hijos e hijas deforma autodependiente y sinprecisar de este servicio.

Personas destinatarias:

Niños, niñas o adoles-centes de edades comprendidasentre los 0 y los 18 años que noconvivan con uno o ambos pro-genitores por encontrarse éstosen trámites de separación o yaseparados, o por estar el/laniño/a acogido/a en un servicioo programa de la red de protec-ción y que debido a las dificul-tades derivadas de las relacionespadre/madre y/o institucionesnecesiten de un espacio deencuentro neutral donde se faci-lite y garantice el adecuado de-sarrollo de las visitas.

Protocolo de derivacióny procedencia

El Servicio de Visitas, formaparte del Servicio de Infancia yFamilia del Departamento deIntervención Social y, como taleste Servicio se adscribe a un/aTécnico como organizador/a ycoordinador/a de su gestión.

La atención directa larealizan dos educadores/as asig-nados por la entidad adjudicata-ria.

Los casos que se atien-den en el Servicio de Visitas tie-nen diferentes procedencias.Estas son:

Por resolución del

SERVICIO DE VISITAS DEL SERVIDEL AYUNTAMIENTO DE

Noticias

www.avaim.org9.

GIPUZKOA

Pº Zarategi,100-Edificio Txara 1Telf / Fax: 943 2416 56Email: avaim@euskalnet.net20015 DONOSTIA

ARABA

Casa de Asociaciones ItziarSala 14, 2º piso - Plaza de Zalburu s/nTelf: 94 259 366 Email:avaim.araba@euskalnet.net01003 VITORIA-GASTEIZ

BIZKAIA

C/ Levante nº 2, 1º IzdaApartado 10.13048080 BILBAO

Servicio de Infancia y Familia- Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

ICIO DE INFANCIA Y FAMILIA E VITORIA-GASTEIZ

Consejo del Menor cuando setrata de niños y niñas en régimende acogimiento familiar, acogi-miento residencial u otros.

Por resolución judicial,cuando se trata de un proceso deseparación o divorcio.

A instancia a través dela aceptación y firma de docu-mento de mutuo acuerdo.

Las visitas demandadasy atendidas (solicitudes) en elServicio de Visitas son recibidaspor el Servicio de Infancia yFamilia, el cuál coordina cadacaso con la entidad adjudicatariadel Servicio y las instituciones yprofesionales referentes delcaso.

Una vez recibida la soli-citud, la coordinadora delServicio de Visitas confirmasegún calendario y nivel de ocu-pación la denegación o acepta-ción de la atención y así se lohace saber al servicio solicitan-te.

Tipología de visitas

Existen diferentes modalidadesde visitas, éstas son:

Visitas denominadas“Cerradas”: Son visitas dentrodel local, bajo la supervisión dela educadora que pueden ser cono sin protección policial.

Visitas denominadas“Abiertas con acompañamien-to”: Son visitas que tienen sucomienzo y finalización en ellocal del servicio pero que trans-curren fuera del mismo. Estasvisitas cuentan con el acompa-ñamiento durante la visitas de laeducadora.

Visitas denominadas“Abiertas”: Son visitas que tie-nen el local del servicio comopunto de encuentro; pueden sercomienzo y final o sólo uno delos dos momentos.

Horarios actuales delServicio

De enero a diciembre, salvo elmes de agosto:Lunes y jueves: de 17 a 21 horasViernes: de 18 a 21 horasSábados y domingos: de 10 a 13horas y de 16 a 21 horas

En el mes de agosto elservicio permanece abiertosegún el calendario vacacionalde los casos que se atiendan.

En la actualidad, y trasanteriores ampliaciones hora-rias, se está valorando nueva-mente la apertura todos los díasdel Servicio en respuesta a lacreciente demanda por parte delJuzgado.

Tipo de centro, características y

ubicación del mismo

El Servicio de Visitas está ubica-do en los locales municipalessitos en Plaza España y cuentacon dos salas para visitas separa-das por una sala de observacióncon espejos unidireccionales afin de controlar el desarrollo delas visitas en ambas salas. Lastres salas están acondicionadasacorde a las necesidades de aten-ción que las diferentes tipologíasde visitas precisan y según lasedades de los niños y niñas.

Ocupación actual ydemanda

Actualmente en el Servicio deVisitas se están atendiendo 25casos que suman un total de 32niños y niñas; así como el traba-jo que también se lleva a cabocon ambas partes; custodia y nocustodia.Tal como se venía dando, sigueen alza la demanda de visitas porparte del Juzgado de Familia,además de la del Juzgado deViolencia sobre la Mujer.

Fdo: Marta KintanaTécnico Coordinadora

del Sº de Visitas

10.

Noticias

Gizarteari, umeei eta nera-beei AVAIMren, bestela-ko elkarteen etaGasteizko Udalaren

Haur eta Familia Zerbitzuaren arte-ko hitzarmenaren garrantzia hedat-zeko, festa oroigarria antolatuzuten Foruen Plazan eta Gasteizkoinguruko kaleetan.

Jardunaldi ludiko honetara-ko AVAIMk gure txokora hurbilduziren umeekin eta nerabeekin lant-zeko bi eskubide hautatu zituen:tratu txar fisiko edo mentalik,axolagabekeriarik, tratu txarrikala ustiapenik ez pairatzekoeskubidea (19.1. artikulua)eta astialdirako, jokoetara-ko eta jarduera artistikoeta kulturaletan umeeketa nerabeek partehartzeko eskubidea(31. artikulua).

Eskubidehoriek lelopeanhartuta, AVAIMkhiru komiki egin ditu"Txikitan" izenekoak. Komikihorien bidez umeek eta nerabeekhautatutako eskubideei buruzinformazioa jasotzen dute, baina,halaber, eskubide orok betebeharbatzuk sortzen dituela adieraztenda.

AVAIMk ez zituen gurestandera hurbildu ziren gurasoaketa laguntzaileak alde batera utzieta horientzat Elkarteko materialdesberdinak hautatu ziren: infor-mazio?liburuxka, "Haurdanik"aldizkaria eta "Kontuz, hauskorra".Izan ere, argitalpen horrek indart-zen dituen mezuak azpimarratunahi ditugu:

Gurasoen eta seme-alabenarteko indarkeria testuinguru guz-

bak larritzen badu, nerbioak galtze-ra arte edo batzuetan eraso bortit-zak dituela ohartarazten bada, ara-zoak norbaitekin (senitartekoare-kin, konfiantzazko pertsonarekin,medikuarekin, psikologoarekin etaabarrekin) eztabaidatzeko ezzalantzarik izan. Planteatu zailtasu-nak eta laguntza eskatu.

AVAIMren helburua banaketaumeekiko eta nerabeekiko tratutxarren edota abusuen edozein ego-eraren aurrean prebentziozko neu-rria izatea da.

Tratu txarren ondorioz, umeekedo nerabeek zauri larriak paira dit-zakete; are gehiago, batzuetan hildaitezke.

"UMEEN ETA NERABEEN ESKUBIDEEIBURUZKO HITZARMENAREN

XVII URTEURRENA"tietan gerta liteke. Guztiori gertadakiguke.

Seme-alabekiko gurasoenindarkeria ez da bakarrik kolpeenbidez adierazten, baita hitz minga-rriak, mehatxu errepikatuak, intere-sik eza edo axolagabekeria etenga-beaz ere. Haurra gaizki tratatzen daezinbesteko zaintzak (jantzia, jana-ria, arreta medikoa) eskaintzen ezzaizkionean, ordutegiak kontuanhartzen ez direnean, zigor fisikoak

erabiltzen direnean, maitasun-adirazpenik ez dagoene-

an, etab.

Inork ezdie umeei

edo nerabe-ei tratu

txarrik eskaininahi. Zer egin?

Guraso guztiekzailtasunak dituzte

eta etsipen- etaurduritasun-aldietatik

pasatzen dira. Ez dagoirtenbide zehatzik. Garrantzitsuenaumea ez sufriaraztea da.

Semea edo alaba sarritangurasoek pentsatutakotik diferen-tea izango da. Ez dago ez aita, ezama idealik; bakoitza gauzak geroeta hobe egiten saiatzen da.Samurtasun?uneak ezinbestekoakdira guztiontzat. Umeak eta nera-beak segurua sentitzeko baimendu-ta eta debekatuta dagoena jakinbehar du. Halaber, beharrezkoa daberarentzat gurasoek joko-errege-lak errespetatzea.

Hala eta guztiz ere, seme-ala-

Gure haurrak eta nerabeak ondo tratatzea guztion ardura da

TTrr aa tt aa rr bb ii ee nn aann uu ee ss tt rr oo ss nn ii ññ oo ss ,, nn ii ññ aa ss yy

aa dd oo ll ee ss cc ee nn tt ee ss ee ss rr ee ss pp oo nn ss aa bb ii ll ii dd aa dd dd ee

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¿Qué es AVAIM?

¿Para qué nació AVAIM?

¿Qué hacemos en AVAIM?

¿Cómo se financia AVAIM?

¿Qué puedes hacer tú?

wwwwww.avaim.org.avaim.orgPº Zarategi,100-Edificio Txara 1

Telf/Fax:943 245 616Email: avaim@euskalnet.net

20015 DONOSTIA

AVAIM- eko triptikoaren portada

11.

De interés

La aprobación, el 20 denoviembre de 1989 de la“Convención de los De-

rechos de los Niños” por laAsamblea General de las NacionesUnidas constituye un momentoclave en la historia de la humani-dad, en general, y de la infancia yadolescencia, en particular. Al apro-bar la Convención, la comunidadinternacional reconoció que, a dife-rencia de losadultos, lasp e r s o n a smenores de 18años necesitanuna atención yp r o t e c c i ó ne s p e c i a l e s ,debido a sui n m a d u r e zfísica y emo-cional, a quedependen desu familia y desu comunidady, en términosmás generales,de las estruc-turas adultasde poder polí-tico y econó-mico. Otrologro es sureconocimien-to como suje-tos de dere-cho.

“La Convención de losDerechos del Niño, Niña yAdolescente” ha alcanzado unaamplísima aceptación y ha sidoratificada por la práctica totalidadde los países, a excepción de losEstados Unidos y Somalia. Españaratificó dicha Convención el 30 denoviembre de 1990 (Boletín Oficialdel Estado de 31 de diciembre de1990). La ratificación o adhesiónrepresentan el compromiso, jurídi-camente vinculante, de acatar las

disposiciones de la Convención,por lo que está plenamente inclui-da en nuestro ordenamiento jurídi-co.

Los principios rectores dela Convención incluyen la no dis-criminación; el interés superior delniño; el derecho a la vida, la super-vivencia y desarrollo; y el derechola participación. Estos principiosson la base para que todos y cada

uno de los derechos se conviertanen realidad.

El interés superior delniño, niña y adolescente debe serla consideración primordial a laque siempre hay que atenerse entodas las decisiones o procedi-mientos que les conciernan.

Entendemos por “princi-pio de interés superior de losniños, niñas y adolescentes” aquelconjunto de acciones y procesosorientados a garantizarles un des-

arrollo integral y una vida digna,así como las condiciones materialesy afectivas que les permitan vivirplenamente y alcanzar el máximobienestar posible. Por tanto, el inte-rés superior de los niños implicaque las sociedades y los gobiernostienen que hacer todos los esfuerzosposibles para construir las condi-ciones necesarias a fin de que losniños, niñas y adolescentes puedan

vivir y desple-gar sus poten-cialidades.

Esta no-ción de interéssuperior de losniños, niñas yadolescentes sesustenta tam-bién en el hechoque el desarro-llo de las socie-dades dependefundamenta l -mente de su for-mación.

Así ,des-de esta pers-pectiva, estaprioridad no seríaun producto de labondad de la so-ciedad adulta o delos sistemas degobierno, sino quesería un elemen-to básico para la

preservación y mejora de la huma-nidad.

Existen también una serie dederechos relativos a la protección contratodo tipo de malos tratos, abandono,explotación y crueldad. Quisiéramosresaltar los artículos 19, 34 y 36 deesta Convención, porque confor-man una parte de los objetivos esta-tutarios de AVAIM y es nuestrodeseo procurar su cumplimiento.Trans-cribimos el texto íntegro parasu difusión.

¿QUÉ ES LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES?

De interés

12.

SU BIENESTAR ES NUESTRA RESPONSABILIDAD

¡NO LO OLVIDES DURANTE ESTE AÑO!

La Federación de Asociaciones para laPrevención del Maltrato Infantil (FAPMI), haeditado un Calendario de sobremesa para el pró-ximo año 2007 bajo el lema, “Su bienestar esnuestra responsabilidad” e inspirándose en “LaConvención de los Derechos de los niños, niñas yadolescentes,” se han elegido 12 eslóganes queacompañan cada uno de los meses. El fotógrafo bilbaíno, Álvaro Postigo ha realizado las fotografías.El coste del Calendario es de 5,00 euros (más costes de envío).Los/as interesados/as lo podrán conseguir en lassedes de las Asociaciones federadas a la FAPMI. En el País Vasco dirígete a nuestras Delegaciones o contacta através de telféfono, fax o e-mail.

¿QUÉ ES LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES?

Art. 19.1:Los Estados Partes adoptarán todas lasmedidas legislativas, administrativas,sociales y educativas apropiadas para pro-teger al niño contra toda forma de perjuicioo abuso físico o mental, descuido o tratonegligente, malos tratos o explotación,incluido el abuso sexual, mientras el niñose encuentre bajo la custodia de los padres,de un representante legal o de cualquierotra persona que lo tenga a su cargo.

Esas medidas de proteccióndeberían comprender, según corresponda,procedimientos eficaces para el estableci-miento de programas sociales con objeto deproporcionar la asistencia necesaria alniño y a quienes cuidan de él, así comopara otras formas de prevención y para laidentificación, notificación, remisión a unainstitución, investigación, tratamiento yobservación ulterior de los casos antes des-critos de malos tratos al niño, y segúncorresponda, la intervención judicial.Art. 34:Los Estados Partes se comprometen a pro-teger al niño contra todas las formas deexplotación y abusos sexuales. Con este fin,los Estados Partes tomarán, en particular,todas las medidas de carácter nacional,bilateral y multilateral que sean necesariaspara impedir:

La incitación o la coacción paraque un niño se dedique a cualquier activi-

dad sexual ilegal;La explotación del niño en la

prostitución u otras prácticas sexuales ile-gales;

La explotación del niño en espec-táculos o materiales pornográficos.Art. 36:Los Estados Partes protegerán al niño con-tra las demás formas de explotación quesean perjudiciales para cualquier aspectode su bienestar.

Tal y como reconoce en laExposición de Motivos la Ley3/2005, de 18 de febrero, de aten-ción y Protección a la Infancia yAdolescencia (BOPV nº 59, de 30de marzo de 2005) en nuestra

Comunidad Autónoma la legisla-ción se había ocupado de aspectos específicos como la educación o lasalud. Sin embargo, no había habi-do un desarrollo normativo en casode la protección a niños, niñas yadolescentes. Tanto la LeyOrgánica 1/1996, (BOE nº 15, de 17de enero de 1996), como la ante-riormente mencionada reconocen laimportancia del texto de laConvención sobre los Derechos delNiño.

Desde AVAIM seguiremostrabajando para lograr un mayorconocimiento de estas cuestionespor parte de la sociedad, de la ciu-dadanía y de los niños, niñas y ado-lescentes.

SU BIENESTAR ES NUESTRARESPONSABILIDAD

BERAIEN ONGIZATEAGURE ARDURA DA

LLUR BENESTAR ÉS LANOSTRA RESPONSABILITAT

Noticias

Si eres un/unarecién llegado/a anuestra publica-

ción, te damos la bienvenida yaprovechamos la ocasión parainformarte sobre AVAIM.

AVAIM es una Asociación sin ánimo de lucro,declarada de Utilidad Pública por el Gobierno Vasco,en la que se integran personas y entidades sensibili-zadas con la defensa de los derechos de los niños,niñas y adolescentes, así como profesionales de dife-rentes ámbitos (psicólogos/as, trabajadores/as socia-les, personal técnico sanitario, abogados/as, educado-res/as…) que aúnan sus esfuerzos para promocionarel buen trato de los niños, las niñas y los adolescentesdel País Vasco.

AVAIM nació en 1990 con diferentes objetivosentre los que destacamos:

- Aumentar la sensibilización social y profesional anteel fenómeno del maltrato infantil.

- Fomentar la prevención de los malos tratos a lainfancia y adolescencia implicando a los/as profesio-nales vinculados con la infancia y a toda la sociedad.

- Ofrecer escenarios de formación y aumen-tar el conocimiento sobre el problema.

- Promover y ofertar pautas de buen trato yatención a los niños, niñas y los adolescen-tes.

Durante este año las actividades mássignificativas de AVAIM han sido:

- Campaña ¨POR LOS PELOS¨ ; Campañade difusión al público en general de nuestraAsociación, llevada a cabo en peluquerías ysalones de belleza.

- Reedición de la Revista Haurdanik: Revistade AVAIM que informa sobre asuntos y acti-vidades de la Asociación y temas relaciona-dos con la Infancia y la Adolescencia.

- Creación de la página web de AVAIM:Página donde los niños/as y los adultospodrán conocernos y estar informados detemas relacionados con la Infancia y la Adolescencia.

- Celebración de la Conmemoración de los Derechosdel Niño (20 de noviembre): Como cada año AVAIMsale a la calle para celebrar este destacado aconteci-miento y para sensibilizar a la sociedad sobre estetema.

- Folleto “Mi bienestar es tu responsabilidad” :Folleto editado por AVAIM, cuyo objetivo principales hacer partícipe a toda la sociedad de la responsabi-lidad que tiene hacia los niños, niñas y adolescentesque sufran o puedan sufrir algún tipo de maltrato y eldeber de notificación.

- Centro Documental de AVAIM: Bibliotecaespecializada en temas relativos al maltratoinfantil.

- Folleto sobre AVAIM: Nuestra Asociación ha reedi-tado un folleto donde se informa de quiénes somos,qué actividades realizamos, cuál es nuestra labor,cómo nos gestionamos…

- Decálogo para la prevención del MaltratoInstitucional a la Infancia: AVAIM reedita este mate-rial en el que se recogen actuaciones a seguir por dis-tintos ámbitos institucionales para prevenir este tipode maltrato.

- Formación de las Voluntarias deAVAIM: Las Voluntarias de nuestraAsociación reciben formación internay externa sobre todo lo relacionado conel Maltrato, la Infancia y laAdolescencia.

Algunos proyectos que teníamos pre-vistos realizar han tenido que ser pos-puestos pero seguimos trabajando conilusión para que próximamente vean laluz.

AVAIM es financiada a través de sub-venciones de las AdministracionesPúblicas del País Vasco, donacionesrealizadas por personas físicas y/o jurí-dicas y por las cuotas de nuestrossocios y socias.

Si quieres colaborar con AVAIMrellena el boletín de la contraportadade esta Revista y entra a formar partede nuestra Asociación. ¡El esfuerzo

merece la pena!.

AVAIM, un año más trabajandopor el bienestar de los niños,niñas y adolescentes

13.

x

Reportaje¡FORMA PARTE DE AVAIM!

Deseo inscribirme como socio/a /Bazkide izan nahi dut:

NOMBRE/IZENA............................................. APELLIDOS/ABIZENAK..............................................................................D.N.I/N.A.N....................................................... DIRECCIÓN/HELBIDEA...............................................................................C.P./P.K...................... LOCALIDAD/HIRIA........................................... PROVINCIA/HERRIALDEA................................ TELÉFONO/TELEFONOA...............................................PROFESIÓN/LANBIDEA.............................................................E-MAIL...........................................................................................FECHA/DATA......................................................................

FIRMA/SINADURA:

Cuota individual/Kuota indibiduala: 40 eurosCuota Institucional/Kuota Instituzionala: 145 eurosDomiciliación bancaria/Banku helbidea (Rellenar impreso adjunto/ondoko imprimakia bete ezazu)Ingreso en KUTXA-Caja Gipuzkoa-San Sebastián.Cuenta Nº: 2101 0126 23 0011016805/ KUTXAn eskudirutako sarrera-Gipuzkoako Kutxa-Donostia. Kontuaren zenbakia: 2101 0126 23 0011016805.

Por favor envíen esta hoja debidamente cumplimentada a la siguiente dirección/Mesedez, orri hau behar bezalabetetzen duzuen helbide honetara bidali:

-Asociación Vasca para la Ayuda a la Infancia Maltratada/Tratu Txarrak Jasotako Haurren LaguntzarakoEuskal Elkartea :

AVAIMPº Zarategi, 100-Edificio Txara 1-20015 DONOSTIA

DOMICILIACIÓN BANCARIA/BANKU HELBIDEADistinguidos/as señores/as:Les agredeceremos que abonen anualmente, la cantidad, que una sola vez al año, les presentará la AsociaciónVasca para la Ayuda a la Infancia Maltratada.

Jaun agurgarriak:Tratu Txarrak Jasotako Haurren Laguntzarako Euskal Elkarteak, urtean behin soilik, aurkestuko dizuen dirukopurua, urtero ordain dezazuen eskertuko dizuegu.

APELLIDOS/ABIZENAK.............................................................NOMBRE/IZENA.................................................BANCO/BANKUA.........................................................................OFICINA Nº/BULEGO ZENBAKIA...........................................Nº CUENTA-LIBRETA/KONTU-LIBRETAZENBAKIA...........................................................................................FECHA/DATA............................................................

FIRMA/SINADURA: