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DIPLOMADO
DIVERSIDAD BIOCULTURAL Y
OPCIONES TECNOLÓGICAS EN
CIUDADES CONVIVIALES
CONVOCATORIA
DIPLOMADO DE POSTGRADO
DIVERSIDAD BIOCULTURAL Y OPCIONES TECNOLÓGICAS EN
CIUDADES CONVIVIALES
Las ciudades en el país han dejado de ser espacios de convivencia, de relaciones
saludables, y de respeto entre quienes las habitan, se están convirtiendo si no lo son ya,
en lugares contaminados en los que el sentido de comunidad se ha ido extraviando para
ser la morada de individuos modernos luchando unos contra otros por la sobrevivencia, y
donde reinan la anomia y el espacio del “sálvese quien pueda”.
La ciudad es el espacio que mayores desafíos plantea a la convivencia actual en el
planeta. Lo patente es que en ella se perdió todo sentido de los límites, y nadie sabe
adónde iremos a parar, que no sea el engullimiento de los pocos bienes que quedan en el
planeta, al lado de una distribución desigual de su usufructo.
¿Qué hacer? Existen limitadas experiencias reales de ámbitos de comunidad en la ciudad
tendientes a hacer de ésta un espacio convivial donde la herramienta genere autonomía
en quienes la usan –llámese bicicleta, energía alternativa, comida ecológica, medicina
propia-. Necesitamos visibilizarlas porque de momento son los nudos desde los cuales
tejer y fortalecer la convivialidad.
El presente Diplomado de Postgrado busca registrar, rescatar y vigorizar estos lugares y
experiencias a partir de las vivencias locales. Pero también necesitamos ponernos de
acuerdo en los caminos a seguir. Requerimos de un espacio de reflexión y de generación
de propuestas, tan ausentes hoy en día. El espacio académico que proponemos es para
dialogar sobre los desafíos presentes que nos empujan a buscar horizontes de
convivencia, particularmente en la educación, la cultura, las tecnologías y los servicios
para hacer de nuestra ciudad lugar y morada de convivencia humana sostenible.
Para ello, la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur abre el presente Diplomado de
Postgrado contando con una valiosa plana docente, integrada por miembros del Proyecto
Andino de Tecnologías Campesinas – PRATEC, y otros notables investigadores y docentes
de comprobada trayectoria, como también la organización de cultura local “Arena y
Esteras”, responsable de la continuidad de la propuesta.
OBJETIVO GENERAL:
Se trata de urdir y promover un espacio de diálogo dirigido a resolver los desafíos de las
ciudades en la actualidad a partir del estudio y posibilidades de Lima Sur, del
reconocimiento de su diversidad cultural, de sus horizontes de convivencia y de sus
opciones tecnológicas, particularmente en la educación, la cultura y los servicios que
permitan crear en la ciudad espacios para una convivencia sostenible entre humanos y
naturaleza.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Desarrollar capacidades en docentes de la región Lima Sur para la comprensión de
epistemologías educativas emergentes y la construcción de propuestas y
herramientas educativas interculturales.
b) Estimular competencias en los técnicos y profesionales de la región Lima Sur en el
diseño de herramientas conviviales para las ciudades.
c) Puesta en valor y desarrollo de capacidades de promotores culturales de la región
Lima Sur para gestionar y producir políticas e instrumentos de gestión
interculturales que tomen en cuenta y contextualicen la diversidad cultural y las
características especiales del territorio que ocupan sus pobladores.
PLAN DE ESTUDIOS
Historia de la
construcción de las
ciudades:
La utopía de la ciudad
industrial.
El “derecho” a la ciudad:
Las culturas y la ocupación
de los territorios: emergencia
de nuevos actores y formas
de expresión cultural.
La fiesta como bastión
cultural:
Entre la asamblea y la celebración.
La recreación de especificidades
culturales festivas.
Los calendarios festivos y rituales.
Investigación I.
Saberes Ancestrales en la
ciudad
Comida/Medicina/Idioma
/Ritos y Fiestas
Introducción de instrumentos
investigativos para la
elaboración de una
monografía.
Resistencia cultural en la
ciudad:
Las “institucionalidades
escondidas” de las culturas.
Autonomía en el sanarse, en
el aprender, y en el ejercer
justicia.
Las herramientas tecnológicas
del estado nación:
Modelos tecnológicos globales en
la ocupación de la ciudad:
Vivienda, salud, energía,
transporte.
Género y patriarcado en
la ciudad:
La persistencia y emergencia
de prácticas y valores
culturales en las relaciones
de género en el contexto del
patriarcado.
Investigación II.
Políticas e instrumentos
de gestión cultural y
educativa. Elaboración de
propuestas para ciudades
conviviales.
MODALIDAD Y DURACIÓN
El Diplomado se desarrolla en la modalidad presencial y semi presencial con una duración
de cinco meses, con un total de 24 créditos en 384 horas según establece la norma.
ESTRUCTURA Y FECHAS DEL DIPLOMADO
El diplomado consta de dos módulos presenciales:
El primer módulo se ejecutará del 17 de agosto al 28 de setiembre del 2019
El segundo módulo se ejecutará del 26 de octubre al 14 de diciembre del 2019 (el
02 de noviembre no habrá clases)
Del 30 de setiembre al 24 de octubre es el asesoramiento a las investigaciones,
acompañamiento de campo y reforzamiento virtual
La segunda semana de diciembre se sustentarán las monografías de investigación.
HORARIOS: sábados de 8am a 5pm
PARTICIPANTES
El programa se orienta al fortalecimiento de capacidades de docentes que acompañan
dinámicas de formación y gestión educativa intercultural; a técnicos y profesionales
interesados en las problemáticas que requieran reflexión hacia una mejor gestión de las
ciudades; a promotores y animadores culturales con un enfoque desde la diversidad
biocultural y el diálogo de saberes; a líderes sociales con experiencia en la organización de
base y el trabajo territorial y con las poblaciones, así como a público en general interesado
en los temas antes mencionados.
Los participantes serán seleccionados cuidadosamente y se evaluará tanto su experiencia
previa en alguno de los campos antes mencionados, así como sus motivaciones e
intereses de aplicar los contenidos del presente programa de formación en prácticas
concretas.
El presente Diplomado tendrá un marcado acento en la investigación, así como en la
producción de conocimientos, por lo que el postulante debe tener disposición a ello,
contando con el acompañamiento in situ y la asesoría investigativa de profesionales con
amplia experiencia.
Debido a que este diplomado promueve el derecho al acceso de la educación se permite la
participación de personas que no tengan pre-grado o título profesional. A ellos se les
entregará constancias de participación por cada curso.
Debido a la modalidad de ejecución del programa, el número de cupos será limitado. Los
participantes que cumplan con todos los requisitos exigidos y previo pago de los derechos
recibirán de la Escuela de Postgrado el diploma correspondiente.
CRONOGRAMA
Informes: Desde el 1 de junio del 2019
Inscripción de postulantes: Del 1 de junio al 9 de agosto del 2019
Matrícula: Desde el 1 de junio al 9 de agosto 2019
Inicio de Programa 17 de agosto del 2019
Primera clase presencial: 17 de agosto del 2019
COSTOS
Matrícula: 300 soles
Mensualidad: 200 soles a ser pagados a inicio de cada mes por 5 meses
Obtención del diploma: 300 Soles
El costo del Diplomado incluye materiales académicos y derechos de enseñanzas.
REQUISITOS
Los participantes deberán enviar una solicitud dirigida al Director de la Universidad
Nacional Tecnológica de Lima Sur UNTELS, Dr. Zenón Depaz, una copia de currículo vitae
y una copia de su bachiller o título profesional (obviar para quienes no cuentan con dicho
grado). Los expedientes serán evaluados por una comisión ad hoc.
INFORMES E INSCRIPCIONES
Teléfono y whatsapp: 945672424 E-mail: [email protected]
CUENTA BANCARIA
Cuenta Número: 00-000-770817 del Banco de la Nación
CCI: 01800000000077081705
Enviar copia de voucher al correo y al whatsapp: 945672424
DIPLOMADO
DIVERSIDAD BIOCULTURAL Y OPCIONES TECNOLÓGICAS
EN CIUDADES CONVIVIALES
PLANA DOCENTE
PLANA DOCENTE
1. GRIMALDO RENGIFO VÁSQUEZ
2. LUISA ELVIRA BELAUNDE
3. JORGE ISHIZAWA OBA
4. IRMA KARINA COSTILLA ROJAS
5. JULIO VALLADOLID RIVERA
6. VICTOR MIGUEL VICH FLOREZ
7. MARCO BAZÁN NOVOA
8. EDMUNDO MURRUGARRA FLORIAN
9. MIGUEL AZCUETA GOROSTIZA
GRIMALDO RENGIFO VÁSQUEZ
Docente. Título de Licenciado en Pedagogía y Humanidades, especialidad Biología y Química, por la Universidad Nacional del Centro del
Perú. Facultad de Educación. Diploma de estudios antropológicos con la Pontificia Universidad Católica del Perú. Egresado de Maestría en
Filosofía con mención en Historia, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ensayos y artículos suyos han aparecido en Forests, Tree and
People, Suecia; Revista de la Sociedad Internacional de Desarrollo; Rethinking Freire. Globalization and the Enviromental Crisis. Ha editado y
coeditado libros sobre Educación intercultural y cosmovisión andino-amazónica. Desde 1987 hasta 2018 fue Director del Proyecto Andino de
Tecnologías Campesinas - PRATEC. Como consultor ha desarrollado diseños y propuestas de programas educativos interculturales para la
GIZ, el Ministerio de Educación y otros. Actualmente es asesor pedagógico en la Asociación Waman Wasi en San Martín y miembro del
PRATEC.
Contacto:
Correo electrónico: [email protected]
Celular: 997705166
LUISA ELVIRA BELAUNDE
Doctora en antropología de la Universidad de Londres (1992) y especialista en etnología de los pueblos indígenas de la Amazonía. Ha
investigado temas de género, organización social, cosmología, arte e historia indígena y ejercido la docencia en Inglaterra, Perú y Brasil. Sus
publicaciones incluyen artículos y libros, como Viviendo bien: género y fertilidad entre los Airo Pai de la Amazonía peruana (2001), El
Recuerdo de Luna: género, sangre y memoria entre los pueblos amazónicos (2008), Kené: arte ciencia y tradición en diseño (2009), La
cerámica tradición Kichwa Lamas de Wayku (2017) y Sexualidades amazónicas (2018).
Es investigadora en Ciencia y Tecnología CONCYTEC, Resolución sub directoral N 337- 2019. Es responsable de numerosos proyectos de
investigación como Grafismos del pueblo yine, Financiada por el Proyecto Icon “Indigenous Peoples at the Confluence of Worlds”, en
asociación a FENAMAD (Federación Nativa del Río Madre de Dios). Enero 2018 – hasta diciembre 2019 (en curso). Cerámica tradicional del
pueblo Shipibo-konibo, en asociación a PRATEC y el Ministerio de Cultura del Perú. 1 ero junio – 30 setiembre 2018. Arte, género y
transformación del territorio y del paisaje en la Amazonía peruana, financiado por el Programa de Postgrado en Antropología Social del
Museu Nacional, Universidad Federal de Río de Janeiro. Julio de 2016 – junio 2019 (en curso). Estudio de las artes de los pueblos indígenas
amazónicos del Perú, financiado por el Programa de Post Grado en Antropología Social del Museu Nacional, Universidad Federal de Río de
Janeiro. Julio de 2014 – Junio 2017. Por su labor ha merecido distinciones como Premio de Reconocimiento a la Investigación 2017 -
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU. Distinción 2017, Personalidad Meritoria de la Cultura Peruana. Ministerio de Cultura del
Perú. 2014 entre otros.
JORGE ISHIZAWA OBA
Doctorado en ingeniería estructural, Universidad de Illinois, Urbana, Illinois, EE. UU. Posgrado. Ha sido Coordinador del Proyectos Andino
para Tecnologías Campesinas – PRATEC (2012/2016 y 2002/2008). Gran experiencia en programas de investigación y capacitación, tutorías y
numerosas colaboraciones con la educación superior, tales como:
Curso sobre Agricultura Campesina Andina, PRATEC / San Cristóbal de la Universidad Nacional Huamanga, Ayacucho, Perú.
Profesor del diplomado en Educación Intercultural y Desarrollo Sostenible, Universidad Nacional Agraria de La Selva.
Profesor del Programa de Maestría en Estudios Culturales, Universidad de Lingnan, Hong Kong, China; Curso: Tecnología, Sostenibilidad y
Educación.
Coordinador y conferencista, programa de maestría en Biodiversidad y Agricultura Campesina Andina Amazónica, PRATEC en
Colaboración con la Universidad Nacional Agraria de La Selva.
Miembro del Profesorado del Curso de Agricultura Campesina Andina, PRATEC.
Profesor del curso de posgrado en Cultura Andina y Agricultura. CAIPACHA / Universidad Superior del Alcalde San Simón & Universidad
Católica Boliviana, Cochabamba, Bolivia.
Tiene varias publicaciones, que incluyen artículos de revistas, libros, capítulos de libros, informes, materiales educativos y artículos de
opinión. Artículos, y conferencias y presentaciones en seminarios.
Contacto: Correo electrónico: [email protected]
IRMA KARINA COSTILLA ROJAS
Licenciada en Educación con especialidad en Historia y Geografía por la Universidad San Martín de Porras. Diploma de estudios de Maestría
en Biodiversidad, Agricultura y Cultura Campesina Andino Amazónica con PRATEC y la Universidad Nacional Agraria de La Selva. Diplomado
en Neuropedagogía y estudios en Maestría en Neurociencia y Educación con CEREBRUM y la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Desde
1994 socia de la Asociación Urpichallay desarrollando programas de Afirmación Cultural e Interculturalidad en el área de educación con
docentes rurales, desde 2013 directora hasta la actualidad. Fundadora de la asociación de maestros interculturales del Región Ancash
AMIRA desde el año 2000. Experiencia como consultora y expositora en programas de formación docente y educación bilingüe intercultural
y diseño de publicaciones interculturales para Organizaciones no gubernamentales y el Ministerio de Educación. Ensayos publicados en
Pratec. Coautor de publicaciones del cuaderno del trabajo pedagógicos con el Ministerio de Educación (2014). Directora y fundadora de la
Escuela Apu Tuspin/Urpichallay desde 2016,
Contacto:
Correo electrónico: [email protected].
Celular: 943877964
JULIO VALLADOLID RIVERA
Profesor Emérito, Facultad de Agronomía por la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga Ayacucho. Ingeniero Agrónomo por la
Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Agronomía. Posgrado de especialidad en Mejoramiento Genético de Plantas en la
Universidad Nacional Agraria La Molina.
Desde 1965 a 1985, fue profesor principal nombrado de las asignaturas de Fisiología Vegetal, Fitopatología y Genética de Plantas, adscrito al
Programa de Investigación de los Cultivos Andinos de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga.
Es miembro del Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas – PRATEC; ha sido Director del Curso de Formación en Agricultura Campesina
Andina del PRATEC desde 1990 a 1999, y ha brindado conferencias y cursos en diversas universidades en Perú. Ha escrito artículos sobre
cultivo de plantas andinas y sus parientes silvestres, sobre calendario ritual agrofestivo en los Andes, centros ceremoniales y agroastronomía
en los andes, conocimientos tradicionales y cambio climático en el Perú, crianza de la biodiversidad en la chacra campesina, entre otros.
Contacto:
Correo electrónico: [email protected]
VICTOR MIGUEL VICH FLOREZ
Profesor en la Pontificia Universidad Católica y de la Escuela Nacional Superior de Bellas Artes en el Perú.
Es autor de ocho libros entre los que destacan: El discurso de la calle:
- Los cómicos ambulantes y las tensiones de la modernidad en el Perú (2001)
- Oralidad y poder (2004)
- Desculturizar la cultura: la gestión cultural como forma de acción política (2014).
Ha sido miembro del Consejo Directivo del Servicio de Parques de Lima (SERPAR). Fue parte del equipo curatorial del Lugar de la memoria
(LUM) en el Perú. Actualmente, dirige una maestría de Estudios Culturales.
Contacto:
Correo electrónico: [email protected]
MARCO BAZÁN NOVOA
Filósofo Socio Cultural y Artesano dedicado a la promoción, educación e investigación junto a las infancias y juventudes del mundo popular y
rural. Promotor y acompañante de redes de las Juventudes; colaborador de la JOC Perú. Ex asesor y acompañante del Consejo de la Participación
de la Juventud del sistema CONAJU.
Miembro del IPEC “José Cardijn” Instituto de Publicaciones, de Educación y Comunicación, por el protagonismo de las juventudes, y del IFEJANT
“German Schmitz”. Maestría en Epistemología de las Ciencias y el Saber en la UNMSM. Diplomado en agroastronomia andina amazónica.
Bachiller en Educación con mención en Filosofía y Psicología en la UNE.
Actual Coordinador del Programa Andino de terre des hommes Alemania.
EDMUNDO MURRUGARRA FLORIAN
Graduado como maestro de primaria en la Universidad La Cantuta, licenciado en sociología en la universidad San Marcos, con estudios de
maestría en Ciencias Sociales y doctorado en Filosofía. Ejerció la docencia en la Gran Unidad Escolar Pedro Labarte, profesor universitario en la
Universidad Agraria La Molina. Ha sido miembro del Consejo Nacional de Educación.
Ha sido tres veces senador de la República, presidiendo la Comisión de Defensa Civil asistiendo al Congreso Mundial de Desastres Naturales en
Cuba en 1986 con la ponencia "Los fenómenos son naturales, los desastres son humanos", participó en la Unión Parlamentaria Mundial en Piong
Yang, Korea del Norte en 1990 y el Congreso Mundial de Parlamentos en Camerún en 1992.
Ha publicado: "Los niños cuentan" a propósito del fenómeno del niño de 1998, "Fútbol en la escuela, goles en las aulas" sobre como trabajar en
las escuelas aprovechando la pasión del fútbol para cumplir los objetivos del currículo escolar, "El ser y el conocer en Mariátegui. El bien, la
verdad y la belleza nuevamente juntos", "Universidad y Sociedad en el Perú: Encuentros y desencuentros", y "Universidad para un país y un
mundo de todas las sangres", entre otros. Es invitado frecuentemente a dar ponencias y seminarios en universidades en todo el Perú.Sus
artículos han aparecido en numerosas revistas académicas.
MIGUEL AZCUETA GOROSTIZA
GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULO PROFESIONAL:
Título profesional de Licenciado en Educación (Pontificia Universidad Católica Del Peru)
Especialidad: Educación Primaria y Ciencias Sociales
Campo de Interés: Gestión y Administración Pública, Desarrollo Local y Gobiernos Locales, y Educación y Comunicaciones
Análisis de la realidad nacional e internacional SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN Y CURSOS DE POSGRADO:
UNIVERSIDAD DE MONTREAL – CANADA
Maestría en Educación
Especiad en Gestión
Revalidado en la Pontificia Universidad Católica del Perú UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Doctorado en Educación 2009-2010
Egresado del doctorado en diciembre 2010 ESCUELA MAYOR DE GESTIÓN MUNICIPAL
Diplomado en Gestión y Gerencia Publica para Gobiernos Locales
Egresado julio de 2004
DISTINCIONES:
Doctor Honoris Causa, Universidad Nacional de Chiclayo, 24 marzo 2016-
Premio Humanitario Internacional CARE Internacional Atlanta -USA Marzo 1999
Premio Internacional de los Derechos Humanos. Madrid -España Diciembre 1993
Premio Príncipe de Asturias a la Concordia otorgado a Villa El Salvador.
Medalla de la Paz de las Naciones Unidas 1987
