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DIRECCION REGIONEL DE CHIRIQUI
COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN
ASIGNATURA: CIVICA 7°
[email protected]
TEMA
-La Educación Cívica:
Subtemas: Concepto, definición.
‐ Objeto y ciencias encargadas de su
estudio. Origen del civismo.
‐ Antigua Roma. ‐ Con la Revolución
Francesa.
PROFESOR: Homero A González
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE
ÁREA 1: PREPARÁNDONOS PARA LA VIDA
CÍVICA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
OBJETIVO 1 :
1.Comprende y reconoce la importancia
de la Educación Cívica en la formación de
la familia, la vida ciudadana responsable
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consciente de valores, deberes y
derechos.
2.Explica y muestra como la vida social ha
evolucionado a través de la historia
fortaleciendo positivamente al ser
humano; haciéndolo más consciente de
su entorno, tolerante, solidario y
cooperador
ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
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TEMA 1
EL CIVISMO Y LA CIVICA
AMPLIA
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Objetivo 1. Comprende y reconoce la
importancia de la Educación Cívica en
la formación de la familia, la vida
ciudadana responsable consciente de
valores, deberes y derechos
El civismo (del latín civis, ciudadano y
civitas, civitatis, ciudad) o urbanidad
se refiere a las pautas mínimas de
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comportamiento social que nos
permiten convivir en colectividad. El
civismo nace de la relación del
hombre con su localidad, nación y
estado.1
Un ejemplo de civismo es cómo se
comporta la gente y cómo convive en
sociedad. Se basa en el respeto hacia
el prójimo, el entorno natural y los
objetos públicos; buena educación,
urbanidad y cortesía. El uso del
término civismo tuvo su origen en la
Revolución francesa e inicialmente,
aparece unido a la secularización de la
vida que esta supuso.
Las normas del civismo son diferentes
en cada país, aunque la mayoría tiene
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la misma función, que es, respetarse
mutuamente para tener una
convivencia agradable. Por ejemplo,
los vecinos usan continuamente las
instalaciones y los servicios de la
comunidad y se ven todo el tiempo,
por eso, es vital que haya una buena
convivencia entre ellos (es decir, ser
educado y amable de manera que no
haya conflictos).
Se puede entender como la capacidad
de saber vivir en sociedad respetando
y teniendo consideración al resto de
individuos que componen la misma,
siguiendo unas normas de conducta y
de educación, que varían según la
cultura del colectivo en cuestión.
-
La educación a veces es vista como un
prerrequisito que ayuda a los
ciudadanos a tomar siempre buenas
decisiones y lidiar con los demagogos
que les engañen.
El concepto de cívica es un término
derivado del de ciudadano, entendido
como aquel miembro de la sociedad
que ha llegado al grado de madurez
social suficiente como para actuar de
acuerdo con las normas vigentes. De
este modo, se convierte en un
adjetivo que caracteriza a las personas
que cumplen con una serie de pautas,
orientadas hacia una buena
-
convivencia social en el seno de una
comunidad.
Clasificación del civismo
Para muchas personas el civismo está
ligado al grado de identidad y al
sentido de pertenencia. Es decir, la
persona ama y cuida lo que le
pertenece. Ene ese sentido tenemos el
civismo patriótico que tiene que ver
con la patria o tierra a la que
perteneces y los diferentes símbolos
de la misma.
La otra forma es el civismo no
patriótico que surge porque , también
nos desarrollamos con el contacto con
otros seres humanos y remite al
sentido colectivo y comunitario.
-
Vivimos en colectivo y el sentido
comunitario nos permite alcanzar
unas formas de regulación del
comportamiento de tal manera que
beneficie lo “común”. El saludo la
cortesía, el entusiasmo por lo que
hacemos la limpieza y el ornato son
formas de civismo no patriótico.
Actividades
Observe la imagen y relaciónela con
el tema
2. Desarrolle las siguientes preguntas
1.Que es el civismo?
2.Donde surge el civismo?
3.Porque es importante el civismo
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4. de que depende el civismo en un
país?
5.Que es la cívica?
6.como se clasifica el civismo,
7. De ejemplos de cada uno.
. Hace un mapa conceptual del
civismo
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valores/
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