Dpto. Tecnología. 1ª Evaluación . 3º ESOtecno8demarzo.weebly.com/uploads/5/6/7/6/56762661/cuaderno_de... · cierre la puerta. Debes respetar el material del Departamento. Se valorará

CUADERNO DE TRABAJO DE TECNOLOGÍAS

3º ESO

I.E.S. “ 8 de Marzo” - Alicante

Alumno/a:

Curso: 3º ESO

Normas de clase

Fotocopias: En caso de de que entreguen fotocopias, debes escribir en ellas tu nombre y la

fecha de entrega. No olvides incluirlas en el cuaderno de trabajo, dentro de una funda y de

forma ordenada.

Cuaderno de trabajo o Cuadernillo; Son las fotocopias de trabajo a modo de libro que usamos a

diario.

Materiales: Los alumnos y alumnas deben tener el siguiente material disponible en TODAS

las clases de Tecnologías:

El cuaderno de trabajo.

Fundas plásticas (se aconseja)

Una pequeña regla (se aconseja)

Lápices 2HB Y 2B y una goma.

Rotulador

Bolígrafo azul o negro y otro rojo.

Escuadra y cartabón y regla milimetrada

Pen Drive.

Tijeras y una barra de pegamento (se aconseja)

Prácticas y proyectos: En caso de hacer prácticas, es necesario que los correspondientes

informes sean entregados en la fecha establecida por el profesor. A medida que avance el curso, se

te darán todas la pautas para la elaboración de los informes,

Debes ser puntual a la entrada de clase. Se tendrán en cuenta el número de retrasos que

tengas a la hora de evaluar. Se considera retraso si un alumno/a entra después que el profesor/a

cierre la puerta.

Debes respetar el material del Departamento. Se valorará el buen uso de dicho material.

Las tareas se han de entregar en la fecha establecida. Si la entrega se retrasa un día de forma

injustificada, se baja un punto. Si la tarea se entrega con antelación, se sube un punto. Si se

retrasa más de una semana, la tarea no se recoge y el alumno tiene un cero.

Debes respetar las normas básicas de convivencia dentro del aula (solicitar el turno de

palabra, no levantarse sin permiso, cuando se trabaje en el taller hacerlo con cuidado,

respetando las normas de convivencia e higiene, trabajar en silencio en el aula de informática,...)

El Departamento utilizará un servicio para el alumnado. Se trata de una página web en la que

habrán una infinidad de recursos para el alumnado (apuntes, ejercicios, enlaces,...), además de

publicar novedades y avisos. La dirección del blog es ....

http://tecno8demarzo.weebly.com

Así mismo, el Departamento de Tecnología utiliza como recurso un Aula Virtual a través de

Internet al que se accede con una contraseña. Algunas de las tareas se harán con ayuda del Aula

Virtual si así se considera por parte del profesor/a. La dirección del aula virtual es...

https://www.edmodo.com

http://tecno8demarzo.weebly.com/

https://www.edmodo.com/

Dpto. Tecnología. 1ª Evaluación . 3º ESO 2017/18

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TEMA 1 – PROCESO TECNOLÓGICO, DIBUJO Y MEDICIÓN.

1. Introducción

Antes de comenzar con el desarrollo del método del proyecto en tecnologías tendremos que

recordar algunos conceptos ya visto en ésta asignatura en cursos anteriores.

La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia) y

habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (o sistema tecnológico) que permite al ser

humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas.

La resolución de problemas tecnológicos se realiza siguiendo las siguientes fases:

El proyecto que utilizaremos para desarrollar el temario de este curso consistirá en una

atracción de feria a la que llamaremos Skin.

Siguiendo las fases del método de proyectos, diseñaremos, planificaremos y construiremos dicha

atracción.

Las condiciones que deberá cumplir serán las siguientes:

- Se diseñará con el programa SketchUp

- Las dimensiones de la base sobre la cual trabajaremos serán de 60cm x 50cm

- A partir de un motor con reductora, deberá poder girar en los dos sentidos y los brazos de

la atracción deberán subir y bajar de forma alternativa.

- La atracción incorporará los rodamientos necesarios para que cada brazo haga girar los

diferentes asientos de cada brazo de forma circular

- La atracción dispondrá de un circuito eléctrico que hará que una serie de diodos puedan

encenderse, tanto en la parte fija como en la parte móvil de cada brazo.

- Se utilizarán todos los materiales vistos hasta este curso; madera, cartón y metales, al igual

que plásticos que los veremos durante este curso.

- Durante todo el proceso se irán realizando los documentos oportunos que formarán la

memoria final

2. El proyecto técnico y sus documentos.

Las partes de un proyecto escrito son la MEMORIA, LOS PLANOS Y EL PRESUPUESTO. En nuestros

proyectos, por ser proyectos educativos, añadiremos más partes dentro del apartado de anexos que

llamaremos Historia de..., memoria diaria, cambios del proyecto original y la valoración del trabajo. A

continuación pasaremos a explicar el contenido de cada una de estas partes.

a) PORTADA

En la hoja de la portada debe figurar:

- Logotipo. Dibujo que represente la empresa que va a construir el proyecto o un dibujo que

represente el trabajo a realizar.

- Titulo con el nombre del trabajo. Proyecto de......

- El nombre y el número de cada miembro del grupo. Se coloca en la parte inferior izquierda

- Curso del grupo de trabajo.


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b) ÍNDICE

El índice indicará los apartados y subapartados que hay dentro del proyecto escrito. A ser posible se

pondrá la página donde se encuentra cada apartado.

c) MEMORIA

Tendrá los siguientes apartados:

- Propuesta del profesor: Se describe la propuesta de trabajo inicial realizada por el profesor.

- Descripción del proyecto: Se describe el proyecto final que realizará el grupo, la persona, empresa,

ayuntamiento, etc que nos encarga el proyecto, el motivo del encargo (para que se va a utilizar) y lugar

donde se va a colocar el proyecto (dirección).

- Cargos dentro del grupo: Se pone el nombre de cada cargo dentro del grupo. Los cargos deberán

cambiarse 4 veces durante la construcción para que todos los miembros del grupo pasen por todos los

cargos. En este apartado se pone los cambios y en la fecha en que se realizarán.

El listado de los materiales, como de herramientas que emplearemos se debe hacer con los planos ya

dibujados para poder sacar las cantidades necesarias (también valdría si tenemos la hoja de procesos).

- Herramientas necesarias: Se hace una lista de todas las herramientas que se necesitarán para la

construcción del proyecto y en cada herramienta sus normas de uso (normas de seguridad e higiene).

- Materiales: Se hace una lista de todos los materiales que vamos a necesitar para la construcción

del proyecto con su cantidad. Las cantidades pueden ser en metros, en unidades, en cm2, etc

dependiendo del material.

d) PLANOS

Se incluirán los siguientes planos:

- Plano de situación: Este plano no es obligatorio, pero si aconsejable. Es un plano con un dibujo de la

calle donde se va a colocar el proyecto( y las calles de alrededor). Puede ser una fotocopia de un

callejero en el que se señala la situación, dentro de la calle, en rojo del proyecto.

- Planos de cada una de la piezas que tendrán que construirse para realizar el proyecto. Por

supuesto con todas las cotas (medidas).

- Plano de los circuitos eléctricos y de los mecanismos utilizados para el funcionamiento del proyecto.

- Plano del conjunto del proyecto (solo con las medidas totales, alto, ancho y profundidad total.)

e) PRESUPUESTO

Es una lista detallada de todos los gastos que tendrá el proyecto. Se desglosa en dos partes

MATERIALES Y MANO DE OBRA. Se realizará en forma de tabla. Veamos un ejemplo de cada tabla:

http://www.areatecnologia.com/HOJA%20DE%20PROCESOS.htm

PRESUPUESTO DE MATERIALES

REFERENCIA MATERIAL CANTIDAD PRECIO

UNITARIO

PRECIO

TOTAL

12341 MADERA 2 TROZOS DE

30X30CM 1€ 2€

123211 COLA BLANCA 1/2 BOTE 10€ 5€

2343 CUERDA 2 METROS 1€ 2€

PAPEL

PERIÓDICO 25 HOJAS RECICLADO 0€

TOTAL PRESUPUESTO MATERIALES 9€

PRESUPUESTO DE MANO DE OBRA

- Número de trabajadores: 4

- Horas trabajadas: 15 horas

- Precio la hora trabajada: 5€

- TOTAL MANO DE OBRA: 4 x 15 x 5 = 300€

PRESUPUESTOS TOTALES

TOTAL PRESUPUESTO SIN IVA: 9€ + 300€= 309€

IVA el 21%: (309X21)/100= 64,89€

TOTAL PRESUPUESTO: 309€ + 64,89€= 373,89€

f) ANEXOS

I) ACUERDOS

Se anotarán por escrito los acuerdos que se tomen antes de comenzar el trabajo por todos los

miembros del grupo, tales como las consecuencias de no realizar bien el trabajo, faltas de respeto, no

cumplir con las normas o con su trabajo, etc por parte de algún miembro del grupo.

Para que un acuerdo se escriba y se lleve a cabo 3 miembros del grupo de los 4 tienen que estar a

favor del acuerdo. Los acuerdos los firmarán todos los miembros del grupo antes de empezar a realizar

el trabajo.

II) HISTORIA DE.....

En este apartado se hará un estudio sobre la historia de las estructuras, de algún mecanismo, o de los

programadores cíclicos (depende el curso y del trabajo). También se pueden añadir inventos y sus

inventores.

Los apartados que vienen a continuación se realizarán a la vez que se va construyendo el proyecto, por

eso se dejan 4 hojas en blanco (2 para la memoria diaria y una más para cada uno de los otros dos

apartados) que se irán rellenando a la vez que se va ejecutando la maqueta del proyecto.

III) MEMORIA DIARIA

Con fecha se pone lo realizado cada día y el nombre de las personas que lo realizaron. Esto se va

haciendo día a día al acabar la clase.


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IV) CAMBIOS DEL PROYECTO ORIGINAL

Se pone todos los cambios con respecto al proyecto original y el motivo del cambio.

V) VALORACIÓN DEL TRABAJO

De forma individual cada miembro del grupo valora, al final del trabajo, todo el proyecto. Lo que le ha

parecido, si le ha parecido interesante o no, si le ha gustado, como ha trabajado con su grupo, si le ha

resultado difícil o fácil, etc. También se puede hacer una valoración del trabajo del grupo en general,

pero eso no quita para hacer la individual que es obligatoria.

Para acabar diremos que las partes del proyecto escrito son siempre las mismas aunque en algunos

proyectos pueden ampliarse con algún apartado más por las necesidades del proyecto.

2.1. Hoja de procesos.

Lo primero que debe realizar el grupo de trabajo cuando se quiere realizar un proyecto es una hoja

de proceso. Esta hoja nos sirve de apoyo para posteriormente realizar el proyecto escrito, y después

se empieza la construcción del proyecto. En ella se deben describir todos los pasos para la

construcción del proyecto que queramos realizar, pieza por pieza.

La hoja de proceso se realizará en forma de tabla. Deberá ponerse en ella cada una de las piezas que

tenemos que construir para realizar la maqueta, las herramientas necesarias, el material necesario, el

tiempo de ejecución de cada una de las piezas, así como quien será el responsable o responsables de

realizar ese pieza.

Mas abajo puedes ver el esquema de la hoja.

Esta hoja de proceso se puede incluir en los anexos del proyecto, PERO NO ES UNA PARTE DEL

PROYECTO, SINO QUE SIRVE PARA REALIZAR, POSTERIORMENTE, EL PROYECTO. Aquí tienes

algunos modelos de hoja de proceso:

La más sencilla sería esta:

PIEZA ENCARGADOS MATERIALES HERRAMIENTAS TIEMPO

EJECUCIÓN

Dibujo con

cotas nombres nombres nombres tiempo

Una fila para cada pieza a construir

Ejercicio1.- Determina el presupuesto de material de un proyecto en el que se han previsto las

siguientes necesidades:

3 000 cm2 de madera contrachapada.

200 cm de listón 1 cm x 1 cm.

25 tornillos y 25 tuercas.

50 mL de pegamento de contacto.

1 motorcillo.

2 m de cable unifilar.

Los precios unitarios de cada material son los siguientes:

- Madera contrachapada ……………………….…5€/m2

- Listón 1cm x 1cm ……………………………….…..1€/m

- Tornillos (caja de 100 unidades)….………..10€/caja

- Tuercas (caja de 100 unidades)……………..15€/caja

- Tubo de pegamento de 100ml …………. ....1€/tubo

- Motorcillo ………………………………………………3€/unidad

- Cable unifilar ……………………………….……..0,5€/m

Ejercicio 2.- Calcula el presupuesto de realización de la maqueta de un barco, sabiendo que vamos a

utilizar los siguientes materiales: 3 dm2 de cartón, 1 de envase de pegamento, 50 cm2.

de tela, 2 cajas de palillos y 4 dm2 de tablero de contrachapado.

Materiales Precio unitario

Cartón 0,2 €/dm2

Pegamento 1,20 €/envase

Tela 0,05 €/cm2

Palillos 1 €/envase

Tablero de contrachapado 0,4 €/dm2

Presenta el presupuesto en una tabla.

Ejercicio 3.- Calcula el presupuesto de realización de un lapicero, sabiendo que vamos a utilizar los

siguientes materiales. 4 dm2 de cartón, ½ de envase de pegamento y 40 cm. de celofán.

El precio unitario que tienen estos productos es:


Cartón 0,2 €/dm2

Pegamento 1,20 €/envase

Celofán 0,01 €/cm


Ejercicio 4.- Calcula el presupuesto de realización de un circuito eléctrico, sabiendo que vamos a

utilizar: 2 dm2 de tablero de contrachapado, 10 chinchetas, ½ m de cable, 2 pilas de 1,5V, 1 interruptor y

3 bombillas.


Tablero de contrachapado 0,4 €/dm2

Chinchetas 0,01 €/chincheta

Cable 0,5 €/m

Pilas 0,25 €/pila

Interruptor 0,3 €/interruptor

bombillas 0,2 €/bombilla



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3. Dibujo en perspectiva

Los objetos que nos rodean tienen tres dimensiones, es decir, tienen volumen. El papel en cambio sólo

tiene dos dimensiones, con lo cual dibujar el objeto tridimensional en un plano bidimensional entraña

cierta dificultad.

Para representar un objeto en el papel se recurren a los diferentes sistemas: el Sistema Diédrico en

el que se abaten los planos, y en el caso que se quiera que de impresión de volumen, se llama dibujo

en perspectiva y en este caso estamos en el sistema axonométrico.

Hay varios tipos de perspectivas pero en este curso solo veremos dos de ellas: isométrica y

caballera. A continuación observas un cubo representado en las dos perspectivas

ISOMÉTRICA CABALLERA

Por otra parte, uno de los problemas que encontramos al representar un objeto es su tamaño,

en relación al tamaño del papel: el objeto puede ser muy grande o muy pequeño. Para poderlo

representar se utilizan las escalas, es decir la representación del objeto a un tamaño proporcional al

real.

La utilización de instrumentos de medida de precisión son frecuentes en el taller de tecnología.

La metrología se encarga de ello y también conocerás los instrumentos más utilizados: el pie de rey

y el micrómetro.

3.1. EL SISTEMA DIÉDRICO Y VISTAS DE UN OBJETO.

Los objetos se nos presentan en el espacio en tres dimensiones y lo queremos representar en dos

dimensiones. Una forma de representarlo es proyectar las diferentes caras del objeto sobre los

planos vertical, horizontal y de perfil. Cuando la proyección es ortogonal, es decir, perpendicular a los

planos de proyección, el sistema de representación se denomina diédrico.

En la figura podemos ver la representación de dos planos del espacio, el vertical V y el horizontal H

que dividen el espacio en cuatro diedros. De ahí proviene la denominación de este sistema.

Si se abate el plano horizontal H, es decir se hace girar 90º hasta que se hace coincidente con el plano

vertical, tenemos entonces los dos planos coincidentes con el plano de la hoja, donde podemos dibujar

las proyecciones del objeto.

90º

Las caras del objeto se proyectan ortogonalmente sobre los planos vertical, horizontal y de

perfil obteniéndose las llamadas “vistas del objeto” . Es decir, una vista es la proyección ortogonal

de una de las caras del objeto sobre uno de los planos del espacio.

Las vistas son:

Alzado: proyección ortogonal de la cara principal del objeto sobre el plano vertical V

Planta: proyección ortogonal del objeto visto desde arriba sobre el plano horizontal H

Perfil: proyección ortogonal de la cara lateral del objeto sobre el plano de perfil P

A continuación puedes ver un ejemplo de proyección ortogonal de un objeto sobre los planos vertical,

horizontal y de perfil

Sitúa la figura entre los planos, y mirando el objeto perpendicularmente a cada plano (justo de

2º. Diedro V 1er Diedro

H

3º Diedro 4ºDiedro

V

H H


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frente a cada uno de los planos), dibuja lo que ves en cada uno de ellos.

Cada uno de los dibujos obtenidos en cada plano se llama proyección o vista.

La proyección sobre el plano vertical se llama ALZADO

La proyección sobre el plano horizontal se llama PLANTA

La proyección sobre el plano de perfil se llama PERFIL

Al abatir los planos obtengo las 3 vistas.

La representación de las vistas también está normalizada y en este caso se utiliza el Sistema

Europeo de representación. Por ello, la colocación de las vistas siempre ha de ser la siguiente:

Además es importante que haya correspondencia entre las vistas, ya que se representa la

misma figura.

PERFIL DERECHO ALZADO PERFIL

IZQUIERDO

PLANTA

A continuación puedes ver un ejemplo de representación de vistas de la figura anterior.

Observa cómo, a diferencia del dibujo en perspectiva, en cada vista no se ve todo el volumen, sino

sólo 2 dimensiones a la vez:

En el alzado: altura y anchura

En la planta: longitud y anchura

En el perfil: altura y longitud

3.2. PERSPECTIVA ISOMÉTRICA.

En la perspectiva isométrica, los tres ejes X, Y y Z forman 120º entre sí. Véase el esquema.

Pasos para dibujar en isométrica:

- Dibujamos los ejes:

- Dibujamos la cara que más información nos da: alzado en el plano ZX, planta en el plano YX y vista

lateral en el plano ZY

- A partir de ella, completa con líneas discontinuas en las demás direcciones (para dar profundidad a la

pieza). Las líneas principales siempre van paralelas a alguno de los ejes.

En isométrica no se reducen las medidas en los ejes oblicuos (pues todos lo son)


13

Ejercicio 5.- Dibuja las vistas diédricas de las siguientes figuras:



15




17


Ejercicio 10.- Dibuja las perspectivas isométricas de las siguientes figuras:

Ejercicio 11.- Dibuja las perspectivas isométricas de las siguientes figuras:


19

7

6 8

Ejercicio 12.- Dibuja en perspectiva isométrica las siguientes figuras:

3.3. ESCALAS.

Hay ocasiones en las que no se puede dibujar un objeto en el papel a tamaño real, bien porque el

objeto es muy grande y no cabría en el papel, o bien porque es demasiado pequeño y no se aprecian

bien sus detalles.

En estos casos se dibuja a escala, es decir: con un tamaño proporcional al real, pero más grande o

más pequeño que éste (aumentando o disminuyendo todas sus medidas en la misma proporción).

La escala de un dibujo es la relación entre la medida real y la medida del dibujo. Se

representa con un cociente entre dos números, donde el numerador expresa una dimensión en el

dibujo y el denominador, la correspondiente en la realidad.

Hay tres tipos de escala:

ESCALA DE REDUCCIÓN ESCALA DE AMPLIACIÓN ESCALA NATURAL

Se usa cuando el objeto

es demasiado grande, y se

reduce para que quepa en el

papel. De este modo, el

dibujo es más pequeño que

la realidad. Es una expresión

del tipo: 1:n

Se usa cuando el objeto

es demasiado pequeño, e

interesa ampliarlo para

observarlo en detalle. En

este caso el dibujo es más

grande que el objeto real.

Cuando el dibujo ser

realiza a tamaño real (es

decir, ni se amplía ni se

reduce)

Ejemplo: Escala 1:10

1 unidad del objeto en el

dibujo son 10 unidades del

objeto real

Ejemplo: Escala 10:1

10 unidades del objeto en

el dibujo son 1 unidad del

objeto rea

Escala 1:1

1 unidad del objeto en el

dibujo son 1 unidades del

objeto rea


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Ejemplos:

Tamaño real (E 1:1)

Escala de reducción (E 1:2)

Para trazar y marcar varias medidas en el dibujo se suelen utilizar escalímetros que llevan

grabadas las escalas normalizadas más utilizadas.

Ejemplo:

Un mapa es la representación simbólica de un territorio. Sin duda las dimensiones del terreno

son mayores que la del dibujo por lo que se utilizan escalas de reducción. El tipo son Escala 1/25.000

que indica que 1cm del mapa corresponde a 25.000 cm del suelo (250m).

Además de la escala numérica, también aparece una escala gráfica que consiste en un segmento

subdividido y graduado en metros, kilómetros etc.

Ejercicio 13.- En un plano de carreteras realizado a escala 1:40.000, la distancia entre dos ciudades, medida con una regla graduada, es de 15 cm. ¿Cuál será la distancia en la realidad? Ejercicio 14.- Un pieza que realmente tiene una longitud de 3m está representada en un dibujo mediante un segmento de 15 cm. ¿A qué escala está dibujado el plano? Ejercicio 15.- En un dibujo realizado a escala 1:20, ¿Qué dimensión tendrá en el plano un segmento que en la realidad mide 150cm?

3.4. ACOTACIÓN

Cuando tengo un croquis o un plano terminado, es imprescindible incluir todas sus dimensiones (cotas).

De este modo, la persona que tenga que fabricar el objeto sabrá darle el tamaño adecuado a cada

una de las piezas.

Un objeto se considera adecuadamente acotado cuando las indicaciones son las mínimas, suficientes y

adecuadas de forma que permitan su fabricación o reproducción.

Para realizar una acotación correcta, hay unos principios de acotación que son los siguientes:

1. Cada cota se indica una sola vez. 2. No debe omitirse ninguna cota.

3. Las cotas se ponen sin unidades y todas las cotas de un dibujo están en las mismas unidades,

normalmente en milímetros salvo que se indique otra cosa. 4. Las cotas se sitúan en el exterior de la pieza. 5. Las aristas no se pueden utilizar como líneas de cota.

6. Las cotas se colocarán distribuídas para facilitar su lectura

Para acotar una figura se deben conocer los elementos que intervienen y son:

• Cifras de cota: El número que indica la magnitud . Siempre se pone la cifra real. No suele ponerse magnitud y se sitúa en el centro de la línea de cota.

• Líneas de cota: Son las líneas paralelas a la arista que acotan y sobre las que se sitúa la cifra de

• cota. Se sitúan a unos 8 mm del objeto y están limitadas por las líneas auxiliares de cota.

• Líneas auxiliares de cota: Son las líneas perpendiculares a las aristas que acotan de donde parten. De trazado fino sobresalen 1-2 mm de las líneas de cota.

• Flechas de cota: Las líneas de cota finalizan en flechas caracterizadas porque el ángulo de los flancos de la flecha es de 15º.

• Líneas de refencia de cota: En ocasiones las dimensiones son muy pequeñas y se deben utilizar líneas exteriores denominadas de referencia de cota

• Símbolos. La acotación de diámetros, radios y otros elementos requieren símbolos específicos.

Hay varias formas de acotar un objeto o pieza en función de la colocación de las cotas. En serie, si las

cotas se sitúan uno a continuación de otro. En paralelo cuando todas las cotas de una misma dirección

tienen las cotas en una arista. Si se combina acotación en serie y en paralelo se denomina sistema

mixto.


23

Ejercicio 16.- Al realizar la acotación de la figura se han cometido varios errores. ¿Sabrías encontrarlos?


25

Ejercicio 16.-


27


29

Ejercicio 17.- Acota, respetando las normas de acotación, las siguientes figuras, que están representadas

a escala 1: 5


31

3.5. INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Para medir en el taller objetos pequeños con gran precisión se utilizan el calibre o pie de rey y el

micrómetro.

El calibre mide con una precisión de décima de milímetro, mientras, el micrómetro alcanza una

precisión de centésima de milímetro

Calibre o pie de rey

Con el calibre se pueden medir medidas exteriores, medidas interiores y profundidades. Las partes que

se pueden diferenciar en el calibre son:

• Regla graduada, en centímetros y milímetros (Escala)

• Nonio,

• Mordazas para medidas exteriores

• Mordazas para medidas interiores

• Varilla para medir profundidades

El calibre tiene una precisión de parte de milímetro, gracias al nonio que tiene.

La forma de medir es la siguiente:

1. Se ajusta la mordazas para medidas exteriores al tamaño del objeto.

2. Miramos la regla graduada y el milímetro entero que se considera es el que hay justo antes del 0 del

nonio. En el ejemplo e el 71

3. La parte de milímetro se mira en el nonio. La división del nonio que coincida exactamente con la

división de la regla indica qué parte de milímetro es. En el ejemplo 0,8 4. La medida es 71,8 mm

Para conocer la precisión del nonio debemos tener en cuenta que el el nonio correspondería a 1 mm y

éste se divide en un número de divisiones. Por tanto, cuantas más divisiones, más precisa es la

medida.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiWqL7XqvTOAhXFBiwKHRPKC3sQjRwIBw&url=http://www.sapiensman.com/matematicas/matematicas13.htm&bvm=bv.131783435,d.bGg&psig=AFQjCNFdXQl5cN3um29pxuDmKu_q6albKA&ust=1473031119632911


33

PALPADORES

ARCO TAMBOR

ESCALA TORNILLO

Micrómetro

El micrómetro es un instrumento más preciso que el calibre. Consta de un arco que

en sus extremos lleva unos topes, denominados palpadores, y una tuerca en la que

se mueve un tornillo con paso muy fino. La rosca está graduada en divisiones de 0,5

mm.

Al avanzar el tornillo cuando se ajusta la medida del objeto, el tambor oculta la escala

de la tuerca (o,5 mm por vuelta), al tiempo que se indican las fracciones de vuelta

que el tornillo ha dado. Su precisión es de 0,01mm.

Elementos del micrómetro

La forma de medir es la siguiente:

1. Se anota la cifra del milímetro y el medio milímetro. En el ejemplo son 4.5 mm

2. Se mira el tambor, y la medida que coincida exactamente con la línea de la regla

graduada se considera la parte de milímetro. En el ejemlo 0,25

3. Se suman ambas cifras 4.5 + 0.25= 4.75 mm mide el objeto.

25

3 4

Ejercicio 18.-Averigua las medidas de los siguientes calibres:


35

Ejercicio 19.- Averigua la medida de los siguientes micrómetros:

a)

b)

c)

d) e) f)


37

Tema 2: Hojas de Cálculo.

El desarrollo del tema se encuentra en nuestra plataforma “Tecno8demarzo” y el

material adicional lo podréis encontrar en “Edmodo”

La hoja de cálculo es una herramienta ofimática que utilizamos para realizar

operaciones de una forma mecánica y rápida. Además nos permite mostrar los

resultados generados de forma gráfica.

Para consolidar los conceptos vistos en clase, realizaremos las prácticas propuestas

en los dos enlaces que aparecen abajo.

El primero se encuentra alojado en la web de Daniel Dona. Se proponen actividades guiadas

paso a paso, conteniendo también información teórica.

En el segundo enlace encontraréis un cuaderno de trabajo elaborado por Lidia Stabile y

Carlos Muñoz, que destaca por su claridad y elaborada presentación de los contenidos.

http://tecno8demarzo.weebly.com/

https://www.edmodo.com/?language=es&auto_selected_lang=true&logout=true

http://www.danieldona.com/calc/Actividades%20calc.pdf

http://www.danieldona.com/calc/Actividades%20calc.pdf

http://inforlliria.260mb.net/1%20FP%20Basica/2%20Evaluacion/3%20parte/calc.pdf?ckattempt=1&i=1

http://inforlliria.260mb.net/1%20FP%20Basica/2%20Evaluacion/3%20parte/calc.pdf?ckattempt=1&i=1

1. Presupuestos con hoja de Cálculo

Ejercicio 1.-Se trata de realizar una plantilla de presupuesto en el que nos imaginaremos

que tenemos una empresa de suministro de material de Tecnología.

Lo primero que haremos será crear la plantilla y posteriormente la utilizaremos para

generar presupuestos.

Para ello deberás seguir los pasos que se marcan a continuación.

Como ya hemos comentado, lo primero que haremos será copiar la siguiente plantilla en

Excel tal y como la ves en la siguiente imagen.


39

Algunas de las características de formato de la plantilla son:

1.- Ancho de la columna C: 37.

2.- Tamaño del texto de la celda C1: 20 y con negrita. El color pon el que quieras.

3.- Celda G1: Tamaño 15 y negrita. Ajustado a la derecha.

4.- El rango B3:B5: Tamaño 11, negrita y alineado a la derecha. La celda F3 igual.

5.- El rango C3:C5: Hay que poner en Bordes, Borde Inferior.

6.- En la celda G3: Debes poner en Bordes, Todos los bordes.

7.- El rango B7:G7: Tamaño 11, negrita y alineado al centro.

8.- Filas de la 8 a la 22: Alto de fila de 30. Lo mismo para las filas 24, 25 y 26.

Selecciona las filas y ponte sobre cualquiera de ellas, botón de la derecha del ratón y

en el menú contextual que aparece pulsamos sobre Alto de Fila.

9.- El rango F24:F26: Tamaño 14, negrita y alineado a la derecha.

10- El rango B8:G22: En Bordes debes poner Todos los bordes. Lo mismo en el

rango G24:G26. Pulsa el botón Ajustar Texto y alineado vertical central.

11.- La celda G26: Tamaño 14, negrita y cursiva.

12.- Debes poner en Moneda, todas las celdas que sean de dinero. Debe ser en Euros

(€).

13.- El ancho de la columna A es de 6.

14.- Selecciona el rango C8:C22 y ajusta el texto a la Izquierda.

Guarda el archivo con el nombre PresupuestoTecnoytunombre.

Continuamos.

Comprueba que las celdas que sean de dinero aparecen con el símbolo de € al final del

número.

Para que nos ponga el contenido alineadas en medio de las celdas, debes seleccionar

dichas celdas y pulsar sobre el botón que viene marcado en amarillo en la siguiente

imagen:

Una vez completada la plantilla del presupuesto, tendremos que completar la hoja de

cálculo con artículos que venda la empresa. Fíjate en la imagen siguiente y copia los

datos que aparecen en la siguiente imagen:

Completa las celdas que faltan con las fórmulas necesarias para completar el presupuesto.

Guarda el archivo.

Una vez terminado envía el archivo como adjunto en un correo al profesor, poniendo en

ASUNTO : Práctica1Calc


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Ejercicio 2.- Realiza el siguiente presupuesto para una maqueta en el taller de

tecnología.

Guarda el archivo.



Ejercicio 3.- Desarrolla el siguiente presupuesto.

Guarda el archivo.



Ejercicio 4.- Para trabajar los conceptos vistos en las pasadas sesiones vamos a

confeccionar una hoja de cálculo sobre el presupuesto de un alicatado.

Tendremos que dar formato a las celdas, utilizar fórmulas y funciones en las celdas

reservadas a importes, subtotales, IVA y total factura. Además, hay que insertar un

gráfico que exponga el gasto en material.

El resultado final se puede apreciar en las dos imágenes de abajo.

Guarda el archivo.



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Dpto. Tecnología. 1ª Evaluación . 3º ESOtecno8demarzo.weebly.com/uploads/5/6/7/6/56762661/cuaderno_de... · cierre la puerta. Debes respetar el material del Departamento. Se valorará