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Licenciatura en Educación inicial III CONGRESO MUNDIAL POLITICAS PÚBLICAS DE PRIMERA INFANCIA

DOCENTES EN FORMACIÓN:Selene Perea Flores Alejandra Reyes Aguilar Ana Bárbara Martínez Luna Marina Mariel Cervantes Sánchez

DIA: MIERCOLES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2013

Hora: 9:00-11:00 am

“LAS POLITICAS PÚBLICAS Y LOS DESAFIOS DE LA FORMACION, CAPACITACION ESPECIALIZACION DE DOCENTES Y AGENTES EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA”

Conferencista: Maribel cormack lunch (Perú)

Nos habló de los retos principales a los que se enfrentan en la educación infantil, la división entre sectores de educación, cuidado infantil, salud y bienestar. Uno de los principales problemas es la baja participación que hay de los docentes, escases de

personal. También comentaron sobre los derechos específicos de las estancias infantiles “el personal posea cualidades psicosociales”, el docente hoy en día es el consenso de la formación inicial, educación de calidad, problemáticas docentes. Es importante buscar nuevas estrategias para mejorar la educación e involucrar a los padres de familia para la atención y educación de niños menores de 3 años. Nos comenta sobre la frase de TENTI FANFANI en el 2000 “si lo que quieres realmente…… mejorar la calidad de los aprendizajes…… las políticas educativas deberán poner el centro de la agenda la cuestión de la profesionalización de los docentes desde una perspectiva integral”. En la actualidad es necesario incrementar en las escuelas retos que mejoren la calidad pertinente y equidad educativa ya que somos una sociedad sujeta a varios cambios sociales, culturales, económicos y tecnológicos en sus años de formación. La oficina regional de la UNESCO para América latina y el Caribe se realizó un estudio donde analiza siete modelos institucionales sobre la formación del docente de siete países de América donde encontró lo siguiente:

Prioridad del docente Marco de reflexión integral que contribuya a definir políticas de largo plazo.

Puntos de vista: Mariel cervantes: Selene Perea: Alejandra Reyes: es muy importante que como nuevos docentes nos formemos en competencias que busquen nuevas estrategias para educar a menores de 3 años porque es una de las etapas más importantes de los niños ya que no solo se desarrollan físicamente sino mentalmente para esto es necesario que como nuevas docentes sepamos reconocer los problemas y necesidades que tiene cada niño y sepamos cómo enfrentarnos a cualquier reto que nos de las transformaciones constantes que vive la educación.



DIA: MIERCOLES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2013

Hora: 11:00-11-30 am

“ponencia magistral impacto de las políticas”

Conferencista: DRA. Kathy Goouh (reino unido)

Nos habló sobre la historia de los maternales en la década de los 90 se empezaron a difundir recomendaciones relacionadas con la comprensión del aprendizaje humano, producto de la investigación en neurociencias. Con ello surgieron cuestionamientos relacionados con el cómo y con qué elementos se atiende a los bebés y niños pequeños. Las aportaciones de las neurociencias permitieron avanzar en la comprensión de que las niñas y los niños desarrollan capacidades desde el momento del nacimiento, y aún durante el proceso de gestación, por lo que se sostiene la importancia de la intervención educativa durante los primeros años, ya que éstos son clave para desarrollar al máximo las capacidades del niño. Durante los primeros seis años de vida el cerebro humano presenta las más grandes y profundas transformaciones, a las cuales acompaña un rápido desarrollo de las inteligencias, la personalidad, la creatividad y el comportamiento social. Por ello, hoy se puede afirmar que la incorporación del niño, desde temprana edad, a un proceso educativo, generará enormes beneficios a lo largo de su vida.

Puntos de vista: Mariel cervantes: Selene Perea: Alejandra Reyes: es muy importante conocer las funciones y mecanismos del cerebro ya que desde que estamos en el vientre materno nuestro cerebro ya trabaja y después de nacer es necesario estimularlo para que desarrolle toda la capacidad que se ha necesaria para un mejor funcionamiento ya que los niños pequeños aprenden más a temprana edad que ya de grandes por esto es necesario que nosotras como educadoras en estas etapas conozcamos todo lo relacionado con los niños para saber que es bueno ,malo y saber reconocer sus necesidades.



HORA: 13:15 A 2:00 PM ESTRATEGIA NACIONAL INTERSECTORIAL DE PRIMERA INFANCIA

“PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR”CONFERENCISTA: SRA. CECILIA VACA JONES, MINISTRA DE DESARROLLO SOCIAL DE ECUADOR.

Esta conferencia habla de Garantizar Programas gratuitos para desaparecer el bullyn, obesidad, trastornos, nutrición, violencia o enfermedades como cáncer, diferentes discapacidades y poner a cabo los derechos de los niños también hablar de temas importantes como abuso infantil o cualquier programa de nivel municipal , este plan nacional del buen vivir son importantes pues obligan los seres humanos a tener igualdad, de igual manera es importante darnos cuenta que el plan nacional del buen vivir también apoya a que desaparezca la obesidad en México. Guiándonos a alimentarnos sanamente. Realizando un proyecto en el cual en todas las escuelas desde primaria, secundarias, y bachilleratos pasen un video corto metraje el cual hablara de los temas nombrados. Y será obligatorios. Pero lo más importante es que los objetivos del Buen Vivir y la planificación operativa, lo que determina un flujo de articulación entre las orientaciones programáticas de mediano plazo y la gestión institucional efectiva.

Puntos de vista: Mariel cervantes: nos va a ayudar para garantizar los derechos de la naturaleza construir el sistema económico social y solitario mejorar la calidad de vida pues existirá igualdad y cohesión construirá la transformación de la justicia como la soberanía y la paz y suena completamente interesante. Selene Perea: esto ayudara a un mejor estilo de vida, con nuevas visiones e ideas, reforzando un mejor futuro con pensamientos claros, sin tantas con funciones, con mejores decisiones y con un proyecto de vida, con gente emprendedora.Alejandra Reyes: nos ayuda para conocer los factores detonantes de todos estos problemas y como docentes saber qué hacer en caso de encontrarnos con casos así, saber cómo ayudar y orientar a los padres para que lleven una alimentación mas sana para un bienestar y desarrollo mejor de los niños.



DIA: MIERCOLES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2013 HORA: 14:00 A 14:30 PM

MODELO EDUCATIVO “EDUCANDO POR LA EXPERIENCIA”CONFERENCISTA: SR.ARMANDO PRIDA HUERTA DIRECTOR GENERAL DE LA ASOCIACION PERIODISTA SÍNTESIS S.A DE C.V México .Puebla pue.

Lo más importante en esta conferencia es que La clase constituye la forma fundamental de organización del proceso docente- educativoya que en ella se dan las condiciones necesarias para fundir la enseñanza y la educación en un proceso único, dotar a los alumnos de conocimientos, habilidades y hábitos, desarrollar sus capacidades cognoscitivas y las cualidades de su personalidad en conformidad con las exigencias de la educación a temprana edad.Debemos reflexionar en el transcurso de un tiempo delimitado y desde el espacio escolar es posible incidir en la construcción de sentidos subjetivos, de nuevas necesidades y motivos movilizadores del comportamiento en todos los contextos de actuación del sujeto., de su comunicación y la expresión de sus emociones y vivencias afectivas.Hoy pocos dudan de que los valores, los sentimientos y las cualidades formen parte del contenido de los programas de enseñanza y en consecuencia son aprendibles. No se trata de renunciar a intervenir sobre ellos desde la clase, sino de incorporar a la actividad educativa a otros escenarios en igualdad de prioridad, permitiendo incidir sobre el educando con mayor integralidad.

Puntos de vista: Mariel Cervantes: Gracias a lo nuevo la formación para docentes como para alumnos va estar muchísimo mejor preparado pues se intenta realizar una formación de alta calidad. Selene Perea Flores: teniendo mejores proyectos y cursos para los docentes, será valioso, porque enriquecerán de más conocimientos, con diferentes teorías y serán de menta abierta, tratando de elegir la mejor decisión para una buena enseñanza.

Alejandra Reyes: es importante que el nuevo docente se forme en nuevos retos y estrategias para mejorar su nivel de aprendizaje de los niños porque es necesario formar a los nuevos docentes con competencias que mejoren el ámbito educativo.

http://www.monografias.com/trabajos/discriminacion/discriminacion.shtml

http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml



DIA: MIERCOLES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2013 HORA: 15:30 pm a 16:15 pm

TALLER: POLÍTICAS DE USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN,CAPACITACIÓN E INFORMACIÓN DE DOCENTES Y AGENTES EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA (INFONFANCIA)

CONFERENCISTA: SR.JAVIER SAENZ CORE ARGENTINA

Las nuevas tecnologías debemos de saber cómo utilizarlas en la educación temprana pues las TIC´S son una gran herramienta a futuro. Y en el presente podemos observar los distintos medios de comunicación que se encuentran para su desarrollo como Tablet. Celulares, iPod, laptops. O programas para niños como dora la exploradora, aventuras en pañales, el equipo sumisumi, entre otros cada uno de ellos nos dejan una enseñanza como aprendiendo colores o números es interesante darnos cuenta que ahora los niños ya no se entretienen jugando con triciclos ni nada por el estilo al contrario su contexto es las nuevas tecnologías, es importante que como material didáctico sepamos descargar libros virtuales, o juegos que nos enseñen inglés o un poco de matemáticas. Y no ocupar las nuevas tecnologías en algo sumamente sin importancia por ejemplo estar casi todo el día en fb una página web con más de 100 millones de seguidores.En la edad temprana es importante hacer una comunidad virtual. Eso significa videos con cosas nuevas.

Puntos de vista: Mariel Cervantes:En lo personal estoy de acuerdo con las nuevas tecnologías pues me facilitan el trabajo y la investigación y en un niño en temprana edad suena interesante estimularle el aprendizaje para poder manejar correctamente una computadora y programas adecuados a su edad.Selene Perea: Las nuevas tecnologías son una base necesaria para tener más información, para no solo enfocarnos a una sola idea, autor o país, así podremos formar mejores proyectos con fines de generar recursos tanto personales como para la sociedad.

Alejandra Reyes: es muy interesante las nuevas propuestas de educar como es la tecnología para esto es necesario que los docentes exploremos y nos actualicemos con las tecnologías para darles un buen uso para que los niños y niñas enriquezcan más sus conocimientos.




CONFERENCIA: COMO USAR LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN LA PRIMERA INFANCIA

CONFERENCISTA: SR. NELSON CUBIDES SALAZAR ESPAÑA –COLOMBIA

Esta conferencia me enseño que lo más importante es un mejor desempeño y ser original en cualquier momento saber mezclar y descubrir la tecnología es súper fácil y nosotras como docentes en formación se nos puede facilitar la forma de trabajo tanto personal como en equipo es completamente fácil ocupar los programas las páginas más importantes para poder hacer un portafolio de evidencias. La tecnología se trata de bloguear, mezclar, publicar, y podscastings es importante saber evaluar criticar revisar formular juzgar experimentar probar y organizar la recopilación de información web desempeña nuestros aprendizajes, la tecnología te ayuda a parafrasear ,inferir,comprender,recordar ,listar y describir experiencias significativas , se piensa que pronto se abrirá un proyecto llamado educadores digitales y como inauguración darán 10 computadoras.

Puntos de vista: Mariel Cervantes:nunca hay que ser conformistas la tecnología nos abre la puerta para aprender y descubrir nuevas cosas. Y a veces nos gusta descubrir cosas nuevas por eso he decido compartir mis ideas y demostrar lo que se, aceptando cada una de los aprendizajes esperados. Selene Perea: Siempre tenemos que saber darle buen uso a la tecnología, no solo ocuparla por modernidad, esta nos va varias entradas para saber trabajar en cualquier lugar, ya que la tecnología conforme va pasando el tiempo, se ha ido desarrollando, encontrando nuevos trucos los cuales nos facilitan las cosas, pero también no solo abarcar pura tecnología, esto es solo un punto de vista, que podríamos tomar en cuenta.

Alejandra Reyes: es muy importante saber utilizar para un buen uso las nuevas tecnologías para obtener conocimientos de una forma más segura y fácil para poder buscar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje porque las nuevas generaciones vienen más actualizados y más activos a nuevas cosas.




TALLER: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA A PRIMERA INFANCIACONFERENCISTA: JOSE ANTONIO FERNANDEZ BRAVO. ESPAÑA

Las matemáticas no son experiencias matemáticas sin no paranormales. Esta conferencia me dejo mucho que aprender fue una de las mejores pues intenta cambiar el aprendizaje por algo muchísimo mejor y practico sin teorías con mucha creatividad y formas nuevas de enseñarlas, saliendo de lo común haciendo que la lógica matemática sea divertida aprendiendo fácilmente. Tardo mucho tiempo termino hasta 7:40 pero me dejo una buena experiencia.

Jueves 28 de noviembre

Puntos de vista: Mariel Cervantes:me sirvió demasiado para mi desarrollo como docente pues me pude dar cuenta que siempre es hacer lo mismo para que los niños aprendan entonces es algo nuevo y fácil de crear tus clases sencillas abarcando todos los temas. Y no hacerlas tediosas.Selene Perea: ya las clases tan teóricas aburren a los alumnos, es que esto nos enseñó a saber cómo hacer prácticas las clases, interesantes, hacer sentir al niño útil y participativo, que puede aprender y desarrollarlo en su vida cotidiana.Alejandra Reyes: nos damos cuenta que siempre van a ser muy importantes y necesarias las matemáticas pero la forma de enseñar ahora no presta la atención de los niños y en nuestro ámbito para enseñarle a los niños es necesario buscar estrategia didácticas que logren acaparar su atención y a su vez aprendan de manera fácil.



Normativa e instrumentación de las políticas nacionales en los municipios.

Políticas públicas pertinentes y equitativas en respuesta a la diversidad cultural de las familias:

Conferencista: Nueva Zelanda. Sra. Jean Rockel. Formas de alternativas de servicios de cuidado y educación Kohanga Reo (idioma maorí) en centros de inmersión de idiomas en islas de Pacífico.

En esta conferencia se hablo sobre los lenguajes específicos, cada país tiene historias y tradiciones diferentes. La lengua materna Lengua materna es una expresión común que también suele presentarse como lengua popular, idioma materno, lengua nativa o primera. La lengua materna es, en definitiva, aquella que se conoce y se comprende mejor, en cuanto a la valoración subjetiva que la persona realiza respecto a las lenguas que domina. También se trata de aquella lengua que se adquiere de manera natural por medio de la interacción con el entorno inmediato, sin intervenciones pedagógicas .

USO DEL IDIOMACada generación tiene su manera particular de hablar. Desarrolla un argot diferente al de la generación anterior ya sea por la natural evolución del lenguaje común que crea palabras novedosas y da nuevo significado a palabras conocidas, ya sea por rebeldía hacia las formas establecidas, o ya sea sencillamente por expresar originalidad. Redescubramos y enriquezcamos nuestro vocabulario. Familiarizarnos, entender y usar correctamente unas 1,000 palabras de nuestro idioma, aunque no las usemos todas en la vida cotidiana, no debe ser una empresa tan difícil ni descabellada si nuestra intención es desarrollar la habilidad de comunicarnos con cualquier persona con más claridad y precisión, y de entender mejor cualquier información que nos llegue del exterior.

Puntos de vista:

Martínez Luna Ana Barbara: Hablaron sobre el idioma y lenguaje, el idioma que adquirimos es la lengua materna, considero que es la más importante ya que en ella se conoce mejor y hay una comprensión más compleja aunque con el paso del tiempo va evolucionando y la perspectiva que tenemos sobre nuestro entorno también.

Reyes Aguilar Alejandra: es importante conocer las diferentes formas de lenguaje con las que nos desarrollamos todos para un mejor aprendizaje y entendimiento de los niños.

Cervantes Sánchez Marina Mariel:

Perea Flores Selene:

http://definicion.de/pedagogia/



Conferencia

Autorregulación desde el inicio de la vida. Autonomía, sueño y vigilia: Un despertar al neurodesarrollo.

Conferencista:

Sr. Jairo A. Zuloaga Gómez, Profesor de la facultad de medicina de la Universidad Nacional de Colombia.

En esta conferencia se hablo sobre la relación de la neurociencia y la educación, importancia de dormir y el sueño, entender cómo se desarrolla el sistema nervioso. El ser humano llega al mundo con un cerebro parcialmente desarrollado en cuanto a sus conexiones neurales, que son la base biológica sobre la que se asienta la experiencia. La posibilidad de que el cerebro continúe creciendo y desarrollándose después del nacimiento es lo que permite la adquisición de vivencias que son la base de la inteligencia práctica. Los circuitos neurales de la corteza pre frontal continúan su ramificación y expansión con seguridad casi

hasta la tercera década de vida. El sistema educativo occidental ha privilegiado desde siempre el desarrollo del hemisferio cerebral izquierdo, que respeta una modalidad lógico-verbal. De esta manera, se pierde de vista que la vida se desarrolla por la mediación de un cerebro que posee dos hemisferios pero que funciona de manera global inserto y en interacción con un mundo real, vivencial, y multisensorial. Por consiguiente, resulta imprescindible fomentar asimismo el desarrollo del hemisferio cerebral derecho. Hablaron sobre la importancia que tiene la autonoma desde en la primera infancia: Ser autónomos es ser uno mismo, diferenciado de los demás, con un conocimiento de nosotros mismos, de lo que deseamos y sentimos.

Este conocimiento nos da la capacidad de no depender de los demás para sentirnos bien.

Si favorecemos la autonomía en los niños, tratando de no sobreprotegerlos, les iremos inculcando una buena imagen de sí mismos, con convicción y recursos para superar las dificultades diarias.Puntos de vista:

Martínez Luna Ana Barbara: Considero que para entender al ser humano es necesario saber cómo es el desarrollo del sistema nervioso, también la autonomía es importante desde la primera infancia, nosotras tenemos que ayudar a los niños a desarrollarla para que después tengan una mejor relación social.

Reyes Alejandra: aprendimos como sirve nuestra conciencia y como se desarrolla en los distintos ambientes ,.

Cervantes Marina Mariel:




Panel

Avances y desafíos de la Red Hemisférica de Parlamentarios y Ex parlamentarios por la Primera Infancia. Resultados de actividades 2013 en:

Brasil, Perú, Morelia y Monterrey en México. Red Hemisférica de Parlamentarios y Ex parlamentarios por la Primera Infancia:

Sr. Alberto Anaya, Presidente, Sr. Luis Maldonado Venegas, Vicepresidente, Sr. Enrique Kú, Secretario Ejecutivo, Gaby Fujimoto, Secretaria Técnica y de Asuntos Internacionales.

En esta conferencia se mostro la evolución de la educación inicial y la importancia que tiene.

1950. Universalización de jardines para ambos sexos.Obligatoriedad de que los educadores posean título de Maestro Normal Nacional y cursos de formación en el nivel.

1960/70. Se independiza la formación de profesores de preescolar. 1994. Otorga rango Constitucional a la convención Integral sobre los Derechos del Niño. 2005. Protección Integral Sobre los Derechos de los Niño y Adolescentes. 2006. Ley de Educación Nacional, instala la educación Inicial como primer trato del sistema educativo. 2007. Norma los espacios de atención integral a niñas y niños hasta 4 años desde las políticas sociales.

Problemáticas del Orden Educativo: Reforma educativa de los 90. Perdida de la cultura del nivel vinculado al juego y la creatividad. Debilitamiento del rol del docente y la institución. Ineficacia e ineficiencia en la aplicación de los recursos. Alta politización y bajo profesionalismo. Corrupción.

Puntos de vista:

Martinez Luna Ana Barbara: Ami me parecio un tema muy importante ya que en ella vemos como ha sido la evolucion de la educacion inicial y la importancia que tiene no solo en nuestro pais si no en todo el mundo.

Reyes Aguilar Alejendra:

Cervants Sanchez Marina Mariel:




DIA: JUEVES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2013 HORA: 10:45 am A 11:15 am

PANEL: EVOLUCIÓN DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS, MODALIDADES, ALTERNATIVAS, DE ATENCIÓN A RESPUESTA A LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y A LA CALIDAD DE SERVICIOS A LA INFANCIA Y LAS FAMILIAS

MODERA: MARVA RIBEIRO, BOLIVIA.

Gracias al apego comienza la formación materna pues es un desarrollo emocional. Desde que la madre decide a dar luz existe el respeto lo que quiere lograr a hacer es un programa prenatal teniendo como objetivos lo siguiente: fomentar el desarrollo en la gestación crear el vínculo afectivo desde el vientre futuro desarrollo del bebe, el embarazo proceso multifactorial. Las estancias donde se pondrá un cuidado maravilloso gracias a la carrera en educación inicial se encuentra en los cendis en ese programa intervienen también la psicóloga, nutrióloga, medico, ginecólogo, enfermera y hasta maestra de yoga. Quien te podrá checar antes y después del parto y durante el tiempo en que se quede en la estancia él bebe. Todo esto nos ayuda pues a prenden a desarrollar mes con mes herramientas para promover sentir, investigar y experimentar. Habrá un departamento llamado trabajo social donde invita al programa, y tiene ingresos ayuda a tus consultas prenatales, nacimiento del bebe, seguimiento posnatal registran y analizan el estado del bebe y de la madre.

Puntos de vista: Mariel Cervantes:puedo decir que gracias a las guarderías y la nueva licenciatura os bebe podrán sentirse con más confianza pero sobre todo tendrán un cuidado excelente pues el nuevo programa que ofrece las estancias infantiles son realmente buenas. Selene Perea: A esta nueva licenciatura, se determinaran nuevos conocimientos y una nueva estimulación temprana, saber tener un cuidado más profundo, sin importar las características del niño o dificultades que lleguen a desarrollar, teniendo como objetivo un estilo de vida bueno, con niños emprendedores y responsables.Alejandra Reyes: es muy importante para un buen desarrollo del niño el apego materno y que se reciproco ya que el niño cuando está formado con amor, paciencia es un niño que desarrolla mejor su aprendizaje.



DIA: JUEVES 28 DE NOVIEMBE DEL 2013 HORA: 11:30 – 12:15 horasCONFERENCIA: MISIÓN FORMATIVA PARA LA CREACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE PRIMERA INFANCIA: PROPUESTA DE

MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO.

CONFERENCISTA: SR. GIOVANNI M. LAFRANCESCO VILLEGAS, DIRECTOR DE LA CORPORACIÓN INTERNACIONAL PEDAGOGÍA Y ESCUELA TRANSFORMADORA.

Se habla sobre la teoría antropológica, en el cual el niño tiene que ser autónomo, tiene que saber elegir y debe ser trascendente.

Axiológica: principios y valores

Perspectiva: espíritu y sentido del lenguaje y su importancia.

EVALUACIÓN: Se da para todos los maestros y atienden a niños con capacidades diferentes, la asesoría es alternativa.

Se deben de conocer a los niños y niñas como sujetos con derecho, con una característica propia. Ya que los niños y niñas son sujetos plenos de derecho.

Puntos de vista: Mariel Cervantes: la educación más importante vienen desde nuestra familia es por eso que nos convertimos en autónomos.Selene Perea Flores: es necesario dar a conocer los derechos de los niños para que sean respetados, tengan bases para un buen desarrollo y un mejor desenvolvimiento en su entorno social.

Alejandra Reyes: es necesario que al niño desde niños enseñemos a que sea autónomo y logre una independencia propia para que en el futuro sea una persona responsable.



DIA: JUEVES 28 DE NOVIEMBE DEL 2013HORA: 11:30 – 12:15 horas

CONFERENCIA: POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE EVALUACIÓN Y SISTEMAS DE SEGUIMIENTO DE NIÑOS/AS/ DOCENTES, Y AGENTES EDUCATIVOS, SERVICIOS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE PRIMERA INFANCIA.

CONFERENCISTAS: Canadá, Sr. Michael Boivin, Escuela de Psicología, Universidad de Laval, Quebec.

Hay preguntas esenciales como:

¿Existen experiencias infantiles tempranas diversas, que sean identificadas?

Al inicio del milenio, se tiene estudiado que son de la primera infancia, donde se hicieron estudios de niños que ahora son adultos.

Estudio de cogniciones adversas como la mala adaptación, maltratos y empleo. Se sabe del genoma y como los agentes se combinan.

¿Cómo ayuda la evaluación?

Zona de desarrollo potencial, es preciso considerar que se logra mejor objetivo en la evaluación considerada como la subjetividad.

Objetivo de la evaluación:

Los sistemas de enseñanza, las políticas educativas, las iniciativas educativas y sus procesos, los agentes educativos y el propio proceso de evaluación.

Definiciones de evaluación:

Es una herramienta potencialmente poderosa para construir un programa educativo más eficaz y eficiente ya que aporta estrategias para mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje. La evaluación como proceso: no solo debe verse como momento conclusivo del proceso educativo sino que ocurre desde su propio desarrollo. Es un juicio de valor de la misma y los objetivos de una determinada institución, en perspectiva del cambio con amplia participación de sus integrantes.

Puntos de vista:Selene Perea Flores: es una parte de la educación importante, en el cual sabremos qué grado de conocimiento tenemos y que podemos aportar a la práctica.Mariel cervantes: la primera infancia es la educación más importante en el desarrollo del ser humano es por eso que debemos de aceptar las diferentes tipos de evaluación.



DIA: JUEVES 28 DE NOVIEMBE DEL 2013HORA:

Cuba, Sra. Maritza Cuenca Díaz, Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí, Camagüey.Se da a conocer algunos puntos de la Evaluación dirigida a explorar el desarrollo de los niños, los cuales son los siguientes:

Constituye una responsabilidad del educador y de las familias. Atención al estado emocional de los niños y niñas. Tiene un carácter esencialmente cualitativo. Valora tanto la zona de desarrollo actual y la de desarrollo próximo. Debe realizarse en las condiciones habituales. El carácter individual y grupal de la evaluación. Logros del desarrollo esperados para el año de vida. Exploración de diferentes esferas del desarrollo integral.

El expediente del niño:

Datos generales del niño. Dinámica familiar.

Sistemática familiar, entrega pedagógica:

Programa Educa a tu hijo. Grado preescolar Primer grado de la escuela primaria.

Las acciones resultantes de los monitores y evaluaciones al programa Educa a tu hijo:

o Incorporar otros objetivos de evaluación.o Elaborar nuevos materiales bibliográficos para las familias y los diferentes agentes educativos.o Fortalecer la capacitación a los grupos básicos de salud.o Priorizar el trabajo con las gestantes y las familias con niños de 0a 3 años.o

Puntos de vista:Selene Perea Flores: es una parte de la educación importante, en el cual sabremos qué grado de conocimiento tenemos y que podemos aportar a la práctica.Mariel cervantes: la primera infancia es la educación más importante en el desarrollo del ser humano es por eso que debemos de aceptar las diferentes tipos de evaluación.

Puntos de vista:Selene Perea Flores: en las evaluaciones no solo trata de determinados conocimientos, también se preocupan por la estimulación de los niños para un mejor aprendizaje.Mariel cervantes: es importante que como docente toda tu carrera seamos capaces de seguir aprendiendo



DIA: JUEVES 28 DE NOVIEMBE DEL 2013HORA:

México, América Latina y el Caribe. Sr Bernardo Aguilar, Director de Evaluación de Calidad de los CENDI, Monterrey.

RUTA DE EXPOSICIÓN:

Consensos Desafíos

Los primeros 1000 días son determinantes para favorecer la arquitectura cerebral: “la calidad del ambiente temprano de un niño y la disponibilidad de experiencia permanentes en los periodos sensibles del desarrollo son cruciales para determinar la fortaleza a debilidad de la arquitectura del cerebro, que a su vez, determina su capacidad de pensar, aprender y regular las emociones”. La calidad de la atención en la primera infancia es un asunto de DERECHOS: CONVENCION DE DERECHOS DEL NIÑO y las 17 observaciones generales “el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. Programas de DIT de calidad de producción resultados y ahorran dinero: los niños derivan beneficios nutricionales, sociales y de aprendizaje y son agentes de cambio en la familia. Como adultos aquellos que han tenido una experiencia de atención temprana de calidad son menos propensos a ser dependientes de la asistencia pública. Las inversiones en programas de DIT de calidad para niños vulnerables generan retornos de USD $4- 17 por cada dólar invertido. Sabemos cómo alcanzar programas de ALTA calidad para los niños: proporcionan vínculos y apegos sanos, la familia participa activamente, fomentan estilos de vida y ambientes seguros y saludables, un equipo formado, sensible y comprometido, los contenidos curriculares son relevantes y sistema de gestión.

DESAFIO 1: Inequidad en el acceso, por localización geográfica, por ingreso, por condición de desarrollo y salud, por la educación de la madre.

DESAFIO 2: ausencia de criterios de calidad, internacionalmente, con la descentralización de la autoridad a las localidades, existen diferentes en la calidad de los servicios y programas, ausencia de marcos regulatorios y pertinencia en algunos casos.

DESAFIO 3: desarticulación e ineficiencia en la gestión, inequidad en el acceso, ausencia criterios de calidad y desarticulación e ineficiencia en la gestión.

Puntos de vista:Selene Perea Flores: en las evaluaciones no solo trata de determinados conocimientos, también se preocupan por la estimulación de los niños para un mejor aprendizaje.Mariel cervantes: es importante que como docente toda tu carrera seamos capaces de seguir aprendiendo

Puntos de vista:Selene Perea Flores: saber que la educación de la madre puede afectar al desarrollo del niño, por la razón de no saber determinar los cambios ya aprendizajes obtenidos conforme pasan los años, es importante informarnos por medios de servicio y programas, para así evitar los caminos negativos.



Puntos de vista:Selene Perea Flores: saber que la educación de la madre puede afectar al desarrollo del niño, por la razón de no saber determinar los cambios ya aprendizajes obtenidos conforme pasan los años, es importante informarnos por medios de servicio y programas, para así evitar los caminos negativos.

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