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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico Unidad temtica
: CREACIN DE DILOGOS Objetivos de la clase: - Identificar el dilogo
como elemento de la comunicacin. - Escribir dilogos entre
personajes utilizando signos de interrogacin y exclamacin.
Aprendizajes esperados: - Crean dilogos breves y sencillos a partir
de distintas situaciones. - Utilizan los signos de interrogacin y
exclamacin en distintos dilogos. Contenidos: -El dilogo Actividades
metodolgicas: Inicio: - Observan atentamente la imagen de un dilogo
entre dos personajes. -Comentan el contenido de la imagen.
Desarrollo: - A partir de la imagen observada, responden preguntas.
- Responden por qu el hombre de la imagen no entiende lo que le
dice el payasito. - Responden qu se necesita para establecer un
dilogo efectivo entre las personas. - Dan a conocer su opinin con
respecto a la importancia que tiene la comunicacin entre las
personas. - Observan distintas situaciones. - Crean un dilogo para
cada una de ellas. -Leen sus dilogos a sus compaeros. Cierre: -
Escriben preguntas para realizar a sus compaeros. - Las responden
en sus cuadernos. Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin:
- Comente la importancia que tiene el dilogo en la comunicacin de
las personas.
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GUA DE APRENDIZAJE EL DILOGO
1. Lee y observa atentamente.
2. Por qu el hombre de la imagen no entiende al payasito? .. ..
.. 3. Qu se necesita para que las personas puedan dialogar o
comunicarse? .. .. .. 4. Crees que es importante la comunicacin
entre las personas? .. .. ..
!
No puedo
entender lo que me
dice!
OBJETIVOS:
Identificar el dilogo como elemento de la comunicacin.
Escribir dilogos entre personajes utilizando signos de
interrogacin y exclamacin.
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5. Observa las distintas situaciones y crea un dilogo para cada
una de ellas. No olvides utilizar signos de interrogacin y
exclamacin cuando corresponda.
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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico Unidad temtica
: EL DILOGO Objetivos de la clase: - Leen comprensivamente un
dilogo. - Comentan el uso de signos de interrogacin y exclamacin.
Aprendizajes esperados: - Crean dilogos breves y sencillos a partir
de distintas situaciones. - Utilizan los signos de interrogacin y
exclamacin en distintos dilogos. Contenidos: -El dilogo Actividades
metodolgicas: Inicio: - Observan y leen atentamente un cmic. -
Comentan el contenido del texto. Desarrollo: - Reconocen los signos
utilizados en el texto ledo. - Identifican los signos de
interrogacin y exclamacin presentes en el texto. - Responden
preguntas relacionadas al contenido del texto. - Leen preguntas. -
Encierran la alternativa correcta. - Responden preguntas
reconociendo informacin implcita y explcita contenida en el texto.
Cierre: - Observan personajes. - Crean un dilogo para los
personajes. Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: -
Crean dilogos a partir de imgenes.
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GUA DE APRENDIZAJE EL DILOGO
1. Lee y observa atentamente.
2. Pinta. En el cmic anterior se utilizaron signos de: 3.
Responde:
-En la frase Qu inconsciente!, se utilizan
signos de.
-En la ltima vieta se usaron signos de
OBJETIVOS:
Leen comprensivamente un dilogo.
Comentan el uso de signos de interrogacin y exclamacin.
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Encierra la alternativa correcta. 4. Qu estaba haciendo
Condorito?
A. comiendo algo rico. B. viendo televisin. C. descansando en el
silln.
5. Podemos inferir que quin golpea la puerta es:
A. amigo de condorito. B. el vecino C. el pap
6. La persona que habla con Condorito se encuentra:
A. muy enojado. B. algo nervioso. C. muy contento.
7. Por qu se usan signos de exclamacin en la frase Abra por
favor!?
A. Porque es una pregunta. B. Porque se quiere resaltar el
mensaje. C. As se ve ms bonito.
8. Podemos concluir que el hombre le reclama a Condorito
porque:
A. porque el televisor es de su propiedad. B. le molesta la luz
de la tele. C. tiene la televisin muy fuerte.
9. Por qu se usan signos de interrogacin en la ltima imagen?
A. Porque se est destacando algo. B. Porque se est haciendo una
pregunta. C. Porque es una afirmacin.
5. Crea un dilogo para los personajes.
