EL MANUAL DE CONVIVENCIA.

JUSTIFICACIÓN. En cumplimiento de lo ordenado en la Ley

General de Educación (Ley 115de 1994) y el Decreto 1860 de 1994 ha sido diseñado y estructurado el PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA.

Este documento fija los parámetros que orientan los comportamientos, acciones y relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista, para la construcción de un ambiente institucional de cordialidad, armonía, participación y trabajo cooperativo

OBJETIVOS GENERALES. Establecer las normas y pautas de

comportamiento que posibiliten la sana convivencia entre los integrantes de la Comunidad Educativa y la consecución de los logros académicos, sociales y culturales propuestos.

Fijar criterios y estrategias para el cabal cumplimiento de las normas, la apropiación y vivencia de valores, la corrección de las faltas, el manejo y solución de los conflictos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Crear condiciones normativas para la convivencia

institucional en los diferentes aspectos de la labor educativa, que promuevan las relaciones interpersonales de manera dinámica y participativa con la proyección de la vida social.

Brindar alternativas de comunicación y participación democrática para la solución de conflictos y la toma de decisiones.

Afianzar mediante la participación el valor de la autonomía para que todos los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista se conviertan en agentes activos de cambio social, cultural y económico.

CAPITULO I. IDENTIDAD El Colegio “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” ES UNA

INSTITUCION Educativa de carácter oficial, dependiente de la Secretaria de Educación de Distrito. Esta ubicada en la calle 61 Sur Nº 80 I 40 Bosa Centro, Localidad 7. Funciona en las jornadas Mañana y Tarde i impartiendo educación formal mixta de Preescolar, Básica Primaria y Educación Media es decir de grado 0 a grado 11º en Calendario A.

ORIGEN DE NUESTRO NOMBRE Francisco de Paula Santander nació el 2 de abril de 1872 en

Nuestra Señora del Rosario de Cúcuta. Fallece en Santa fe de Bogotá el 6 de Mayo de 1840.

BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION COMUNIDAD EDUCATIVA SANTANDERISTA

-Padres Y Madres De Familia, Acudientes.

-Los Directivos Docentes Y Administrativos.

-Los Docentes.

-Los Egresados.

-Los Representantes Del Sector Productivo.

Principios Educativos Orientadores Integridad, Autonomía, Trascendencia, Sociabilidad, Dignidad

De La Persona, Institución Familiar, Formación De Personas, Espíritu Científico, Diversidad Cultural, Bienestar Humano

Fundamentos.

-Fundamento Antropologico

-Fundamento Epistemologico

-Fundamento Pedagogico

-Fundamento Axiologico

-Fundamentos Sociologicos

Carácter Del Estudiante Santanderista Perfiles Del Estudiante.

-Autoestima.

-Autonomía.

-Capacidad para desarrollar la creatividad, desarrollar la investigación y para promover la convivencia armónica.

Perfil De El/La Docente. -Conocedor, Respetuoso Y Cumplidor De La Constitución -Pedagogo Profesional Con Vocación De Servicio identificado Con La Filosofía De La Institución -Comunicativo, Con Capacidad Para Escuchar, Dispuesto Al Dialogo -Analítico, Critico, Creativo, Con Espíritu Investigativo - Coherente En Sus Palabras Y Acciones -Responsable, Respetuoso, Organizado, Justo Y Ecuánime En Su Labor Educativa. -Consciente De Sus Capacidades Y Fortalezas

Perfil Del(a) Acudiente: -Conoce, Respeta Y Acata Las Normas Y Reglamentos -Demuestra Identidad Y Sentido De Pertenencia -Actúa Solidariamente Proponiendo, Apoyando.

Perfil Administrativo -Conocedor, Respetuoso Y Cumplidor De La Constitución Nacional -Profesional Con Vocación De Servicio, Identificado Con La Filosofía De La Institución -Responsable, Respetuoso, Organizado, Honesto. -Dispuesto A Prestar Sus Servicios Con Diligencia Y Eficacia, -De Buenos Modales, Atendiendo A Todas Las Personas En General -Cuidadoso En El Uso Y Control De Los Elementos De Trabajo De Su Dependencia .