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La nueva comunidad Hablar Una muchacha quiere saber qué hay en su nueva comunidad. ¿Qué pregunta? (Hint: Ask about places.)
modelo
¿Hay un correo por aquí?
3
254 doscientos cincuenta y cuatroUnidad 4
▲
1
For Activities 1–2, refer to thedialog on pages 252–253.
Comprensión del diálogo DCP A R T E P A R T EP A R T EA R T E P A R T E
BA
¿Cierto o falso?Escuchar ¿Es cierto o falso? Si es falso, di lo que es cierto.(Hint: Say what is true.)
1. Sofía no sabe que Rosaviene a visitarla.
2. El hombre de la calle nosabe dónde vive Sofía.
3. Es difícil llegar a la casa deSofía.
4. Rosa quiere ir al mercado,pero Sofía no quiere ir.
5. Rosa quiere comprar algopara su padre.
¿En qué orden?Escuchar Di en qué ordenpasan los sucesos. (Hint: Give the order of events.)
a. Rosa habla con Carlos.b. Rosa llega a Oaxaca.c. Rosa camina a la casa de
su prima.d. Sofía habla con Rosa sobre
el mercado.e. Rosa habla con un hombre
en la calle.f. Rosa recibe el mapa de
Carlos.
En acción
1. 2.
4.
6.
2
Nota: VocabularioPor, which most often means for, has many uses and meanings.
Camina por esta calle. Walk along/down this street.
Pasa por la tienda. Come (Pass) by the store.
¿Qué haces por aquí? What are you doing around here?
3.
5.
Objectives for Activities 3–5• Identify places
Práctica del vocabulario DCP A R T E P A R T EP A R T E P A R T E
BA
¿Adónde van?Hablar Rosa y Sofía van de compras. Di adónde vanpara comprar las siguientes cosas. (Hint: Say where they goto buy things.)
modelo
Van a la pastelería.
255
4
doscientos cincuenta y cincoOaxaca Etapa 1
Práctica del vocabulario continuación
2. 3. 4.
6. 7. 8. 9. 10.
Las tiendas
Vocabulario
la carnicería la joyería la librería la panadería
la papelería la pastelería la tienda de música y videos la zapatería
el centro comercial
¿En qué estación?Escuchar Escucha las descripciones.¿Qué estación describe cada una?(Hint: Say which season.)
a. la primaverab. el veranoc. el otoñod. el invierno
5
1. 5.
¿A qué tiendas vas de compras?
256 doscientos cincuenta y seisUnidad 4
Práctica: gramática y vocabularioObjectives for Activities 6–18• Identify places • Give addresses • Choose transportation • Request directions • Give instructions
DCP A R T EA R T E P A R T EP A R T E P A R T E
BA
¿De dónde salen?Escribir Rosa y Sofía ven a muchaspersonas. ¿De dónde salen todos? Usa la forma correcta de salir.(Hint: Say from where people are leaving.)
1. Rosa y Sofía _____ del café.2. Carlos _____ de la tienda de
música y videos.3. Yo _____ de la panadería.4. Nosotros _____ de la farmacia.5. Juan y Pedro _____ de la librería.6. Beatriz _____ del cine.7. Tú _____ del correo.8. Ustedes _____ del banco.9. Diego y yo _____ de la plaza.
10. La señora _____ de la carnicería.
6 7¿Quién lo dice?Hablar Muchos dicen que Oaxaca tiene muchode interés. ¿Quién lo dice? (Hint: Who says what?)
modelo
yo / la ciudad / calles bonitas
Yo digo que la ciudad tiene calles bonitas.
1. Carlos / las iglesias / arte regional2. Rosa y Sofía / el Zócalo / gente interesante3. tú / las joyerías / cosas bonitas4. Roberto y yo / los cafés / comida regional5. yo / los museos / artículos interesantes
The Verb decirGRAMÁTICA
6
Practice: Actividades Más práctica cuaderno p. 85
Para hispanohablantes cuaderno p. 83Online WorkbookCLASSZONE.COM
To talk about what someone says, use the verb decir. The verb decirmeans to say or to tell. It has several irregular forms in the present tense.
Sofía says: —Yo digo el mercadotiene las cosas más bonitas.I say that the market has the prettiest things.
que
digo decimos
dices decís
dice dicen
Note that decir means
to say that… que
Only the nosotros(as)and vosotros(as)forms are regular.
También se dice
There are different ways to talk about a car.
• el auto(móvil): many countries• el coche: Spain, parts of South America• el carro: Mexico, Central America
9
Nota: VocabularioSalir means to leave or to go out. It has anirregular yo form: salgo.
De viajeHablar/Escribir Todos salen. ¿Para dónde salen y quétransporte van a usar? (Hint: Say where they are headed and whattransportation they use.)
modelo
Sofía / el café
Sofía sale para el café. Va en taxi.
1. Rosa y Sofía / 2. nosotros / 3. tú / 4. ellos / el centro la Ciudad San Juan Miamicomercial de México
5. Félix / 6. ustedes / 7. Carlos / 8. yo / ¿?el banco el correo Monte Albán
doscientos cincuenta y sieteOaxaca Etapa 1
257
De viajemanejar to drive
viajar to travel
el viaje trip
Vocabulario
a pie en autobús en avión en barco
en carro en metro en moto(cicleta) en taxi en tren
9 ¿Qué dicen?Hablar Pregúntale a un(a)amigo(a) cómo les gusta viajara estas personas. Cambien depapel. (Hint: Explain what they say about traveling.)
modelo
tus padres
Tú: ¿Cómo les gusta viajar a tuspadres?
Tu amigo(a): Mis padres siempredicen que les gustaviajar en avión.
1. tu hermano(a)2. tus abuelos3. tú4. tus amigos5. tú y tu familia
8
¿Cómo prefieres viajar?
258 doscientos cincuenta y ochoUnidad 4
Práctica: gramática y vocabulario continuación
Using Prepositional Phrases to Express LocationGRAMÁTICA
Practice: Actividades Más práctica cuaderno pp. 86–87
Para hispanohablantes cuaderno pp. 84–85Online WorkbookCLASSZONE.COM
10 ¿Dónde está?Hablar/Escribir Explica dónde están lastiendas de la foto. (Hint: Explain where they are.)
1. La carnicería está (a la izquierda / a laderecha) de la farmacia.
2. El taxi está (cerca / lejos) de Rosa.3. El banco está (entre / detrás) del taxi.4. La panadería está (cerca / lejos) del
aeropuerto.
5. La carnicería está (a la izquierda / a la derecha) de la panadería.
6. La farmacia está (entre / al lado de) la carnicería y el banco.
7. La panadería está (entre / al lado de) la carnicería.
When you talk about where things are located, use prepositions.Here are some common ones.
• Rosa está cerca del taxi.Rosa is near the taxi.
• El banco está detrás del taxi.The bank is behind the taxi.
• El taxi está delante del banco.The taxi is in front of the bank.
• El policía está al lado del banco.The policeman is beside the bank.
• La farmacia está a la izquierda de la carnicería.The pharmacy is to the left of the butcher’s shop.
• La carnicería está entre la farmacia y la panadería.The butcher’s shop is between the pharmacy and the bakery.
• La panadería está a la derecha de la carnicería.The bakery is to the right of the butcher’s shop.
• El aeropuerto está lejos.The airport is far.
Use de when thepreposition is followedby a specific location.
cerca del taxi delante del banco
a la izquierdade la carnicería entre la farmacia
y la panadería
a la derecha de la carnicería
lejos deesta calledetrás
del taxi
al ladodel banco al ladodel banco
10 11 12
Las tiendas
Hablar/Escribir Explicadónde están las tiendas de tu comunidad. ¿Cómo vas? (Hint: Explain where stores are and how you go there.)
a pie en carroen autobús en motoen metro en bicicletaen taxi
modelo
la librería
La librería está lejos de mi casa.Está al lado de una farmaciagrande. Voy a la librería enautobús.
1. farmacia2. librería 3. zapatería 4. joyería5. pastelería6. centro comercial7. tienda de música y
videos8. supermercado
259
12En el centro comercialHablar Rosa y Sofía van al centro comercial. Sofía explicadónde están las tiendas. (Hint: Say where the stores are.)
modelo
la farmacia Rosa: ¿Dónde está la farmacia?
Sofía: La farmacia está enfrente del café. Está a laderecha de …
1. correo 4. papelería2. librería 5. zapatería3. café 6. joyería
11
Nota cultural
The Zapotecs, Mixtecs, and 16 other Native American groups live in Oaxaca, each with its own language and culture. In July they celebrate the Guelaguetza, wearing their native costumes, dancing, and exchanging gifts. Guelaguetza is a Zapotec word that means gift.
STRATEGY: SPEAKINGRecognize and use set phrasesThink of the expressionsyou use as a whole insteadof constructing them aword at a time. This helpsyou think in Spanishinstead of translating fromEnglish.
7. pastelería8. tienda de música
y videos
More Practice: Más comunicación p. R10
doscientos cincuenta y nueveOaxaca Etapa 1
Nota: VocabularioWhen one building is facing another, use enfrente de.
260 doscientos sesentaUnidad 4
Práctica: gramática y vocabulario continuación
¡Invita a todos!Hablar La amiga de Sofía organiza una fiesta y quiere saber a quién invitar. Sofía le dice su opinión. (Hint: Tell whom Sofía says to invite.)
modelo
Carlos Su amiga: ¿Invito a Carlos?
Sofía: Sí, ¡invítalo!
1. Sandra 6. Amalia2. las muchachas 7. Julio3. Jorge, Pepe y Alicia 8. Tomás y David4. Fernando y Marta 9. Gregorio5. Juan y Diego 10. Alicia y Claudia
13 14¿Qué hacer en Oaxaca?Escribir Sofía le explica a Rosa qué hacer enOaxaca. (Hint: Explain what Sofía suggests Rosa should do.)
modelo
jugar al tenis
Juega al tenis.
1. correr 6. pasear por la plaza2. sacar fotos 7. leer revistas3. hablar con Carlos 8. visitar el museo4. escribir una carta 9. comprar un libro5. escuchar música 10. ver una película
Regular Affirmative tú CommandsGRAMÁTICA
Practice: Actividades Más práctica cuaderno p. 88
Para hispanohablantes cuaderno p. 86Online WorkbookCLASSZONE.COM
To tell a person to do something, use an affirmative command. Tú commands areused with friends or family. The regular affirmative tú command is the same as theél/ella form of the present tense.
Carlos says:
—Camina por esta calle… Cruza el parque…Walk down this street… Cross the park…
If you use a command with a direct object ,attach the pronoun to the end of the command.
Cruza el parque. ¡Crúza !Cross the park. Cross it!
lo
pronoun
Infinitive Present Affirmative tú Command
caminar (él, ella) camina ¡Camina!comer (él, ella) come ¡Come!abrir (él, ella) abre ¡Abre!
If needed, add an accent when you attach a pronoun to retain the
original stress. See p. 159.
Las direccionescruzar to cross
doblar to turn
quedar (en) to be (in aspecific place), to agree on
la cuadra city block
derecho straight ahead
desde from
hasta until, as far as
Vocabulario
15 16 17 181413
¿Cómo vas a la escuela?
doscientos sesenta y unoOaxaca Etapa 1
261
Nota cultural
Oaxaca means “place of the guaje” in Nahuatl, a language of Mexico. The guaje is a large tree with pods and flowers. The podssometimes look like gourds. Some say Oaxaca means “place of the gourds.”
¡Mañana es otro día!Hablar Tu amigo(a) quiere hacer muchas cosas,pero no tiene tiempo. Tú le dices cuándo hacertodo. (Hint: Say when your friend should do things.)
modelo
comprar unos jeans
Tu amigo(a): Quiero comprar unos jeans,pero no tengo tiempo.
Tú: ¡Cómpralos el lunes!
1. buscar las gafas de sol2. visitar el museo del centro3. leer un libro sobre un viaje4. vender los libros5. preparar el almuerzo para la familia6. escribir una carta7. usar la computadora8. estudiar la lección
16
¡A la fiesta!Hablar/Escribir Sofía explica cómo llegar asu casa para una fiesta. Su amiga Amalia la llama para confirmar las direcciones.Completa su conversación, usando unpronombre si es posible. (Hint: Give directions.)
modelo
Amalia: ¿Primero, camino derecho tres cuadras por lacalle González Ortega? ¿Cruzo la calle?
Sofía: Sí, camina derecho tres cuadras por la calleGonzález Ortega. Crúzala.
1. Amalia: ¿Entonces, doblo a la izquierda y camino seis cuadras más?
2. Amalia: Allí veo una plaza. ¿Cruzo laplaza y camino una cuadra máspor la calle Guerrero?
3. Amalia: ¿Entonces, doblo a la derecha ycamino una cuadra por la calle20 de Noviembre?
4. Amalia: Entonces, llego a la avenidaHidalgo. ¿La cruzo?
5. Amalia: Entonces, veo el ParqueAlameda. ¿Cruzo el parque?
15 17¿Qué hago primero?Hablar Carlos tiene que hacer muchas cosashoy. Le pregunta a Rosa qué debe hacerprimero. (Hint: Say what Rosa tells Carlos to do.)
modelo
¿trabajar en la tienda o comer?
Carlos: ¿Qué hago primero, trabajo en la tienda o como?
Rosa: Primero, come. Después, trabaja.
1. ¿escribir una carta o estudiar para unexamen?
2. ¿leer el periódico o abrir la tienda?3. ¿correr en el parque o cenar?4. ¿ver la televisión o terminar mi tarea?5. ¿caminar con el perro o alquilar un
video?
262 doscientos sesenta y dosUnidad 4
Práctica: gramática y vocabulario continuación
Direcciones, por favorPerdona(e), ¿cómo llego a…?Pardon, how do I get to…?
¿Puedes (Puede usted) decirmedónde queda…? Could you tellme where…is?
¿Queda lejos? Is it far?
Las respuestas¡Cómo no! Of course!
Lo siento… I’m sorry…
acá/aquí here
allá/allí there
el camino road
la dirección address, direction
VocabularioUna visita a OaxacaHablar Estás de visita en Oaxaca. Quieres saber cómo llegar avarios lugares. Hablas con dos jóvenes. ¿Qué dicen? Cambien de papel. (Hint: Ask directions to various places.)
modelo
el parque →el teatro (Estás en el parque. Vas al teatro.)
Tú: Perdona. ¿Cómo llego al teatro?
Joven 1: Lo siento, pero no sé. No vivo por aquí.
Tú: Perdona. ¿Puedes decirme dónde queda el teatro?
Joven 2: Cómo no. Camina derecho dos cuadras por la avenida Independencia hasta la calle 5 de Mayo. El teatro está en la esquina.
1. el Zócalo → la tienda de artesanías
2. la tienda de artesanías →el correo
18
3. el correo →el mercado4. el mercado → la catedral5. la catedral → la iglesia6. la iglesia →el parque
¿Cómo explicas las direcciones?
doscientos sesenta y tresOaxaca Etapa 1
263
Refrán
Pronunciación de la r When the letter r occurs in the middle of a word and between two vowels, it is pronounced by a single tap of your tongue just behind your teeth. It feels like the English d when you say the words buddy or ladder. To practice the tap r, pronounce these words. Then try the refrán. Can you guess what it means?
la joyería la panadería la papelería la pastelería la zapatería
Pronunciación
Hay que ver para creer.
¿Puede usted decirme...?Escuchar Rosa le pregunta a un policíacómo llegar a la librería. Escucha suconversación. Indica en qué cuadra delmapa están la librería, la papelería y elcorreo. (Hint: Say where each place is.)
19 20 Tu comunidadEscribir Vas a dar una fiesta. Escribe lasdirecciones para ir a tu casa desde la escuela.(Hint: Give directions to your house from school.)
modelo
Mi casa está a seis cuadras de la escuela. Camina doscuadras por la calle Wilson. Vas a ver un banco. Dobla a la izquierda y camina dos cuadras por la calleMetropolitan. Hay una farmacia en la esquina. Dobla a laderecha y camina una cuadra. En la avenida Connecticut,dobla a la izquierda y camina una cuadra más. Yo vivo enla avenida Connecticut 284. Mi casa está enfrente de lapastelería.
Todo en acciónDCP A R T E P A R T EP A R T E P A R T E
BA
Online WorkbookCLASSZONE.COM
More Practice:Más comunicación p. R10
Activities 19–20 bring together all concepts presented.
Nota: VocabularioAddresses with numbers that have more than two digits can be expressed by pairing digits.
284 Connecticut Avenue
—Vivo en la avenida Connecticut, dos ochenta y cuatro.
1340 Main Street
—Vivo en la calle Main, trece cuarenta.