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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO FACULTAD DE ENFERMERIA Y
OBSTETRICIA DE CELAYA SISTEMA EDUCACION ABIERTA Y
A DISTANCIA
PROGRAMA DE LA MATERIA DE INTRODUCCION A LA ENFERMERIA
Diseo y compilacin M.1.E Ma. Guadali.ipe Ojeda Vargas Margarita
del Rayo Garcia Campos
Celaya, Gto. Enero 2005.
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CONTENIDO
1. PRESENTACION 2. OB-IETIVOS 3. CON'TENIDOS 4. METODOLOGIA 5.
RECURSOS DlDACTlCOS 6. CRITERIOS DE EVALUACION 7. BlBLlOGRAFlA 8.
DESARROLLO DE TEMAS ACTIVIDAD INICIAL UNIDAD I DESARROLLO HlSTORlCO
DE LA ENFERMERIA, CONTEXTO SOCIO- POLlTlCO Y AVANCES
CIENTIFICOS.
OBJETIVOS ACTIVIDADES PRODUCTOS
LINIDAD II MARCO CONCEPTUAL QUE SUSTENTA LA ENSENANZA, PRACTICA
E INVESTIGACION EN ENFERMERIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES PRODUCTOS
UNIDAD III TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES PRODUCTOS
LINIDAD IV PROCESOS BASICOS DE LA PRACTICA DE ENFERMERIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES PRODUCTOS
ACTIVIDAD INTEGRADORA
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l. PRESENTACION
La materia de introduccin a la enfermera corresponde al primer
nivel del mapa curricular es la materia bsica del bloque de
enfermera por lo tanto antecedente de la enfermera bsica.
A travs de esta materia el estudiante tendr la posibilidad de
analizar la profesin de enfermera desde el punto de vista social,
poltico, cultural, y econmico. Esto ubicara al estudiante dentro de
la disciplina en la que se encuentra inmerso con la comprensin de
su origen y desarrollo histrico y proporcionndole los elementos
terico-metodolgicos a partir de los que integrara su estructura
ideolgica profesional, internalizando los valores y conocimientos
de la profesin.
La materia esta distribuida en cuatro unidades donde la unidad I
refiere los antecedentes histricos, contexto sociopoltico y avances
cientficos en la profesin de enfermera; la unidad dos se refiere al
marco conceptual que sustenta la enseanza, practica e investigacin
en enfermera; la unidad III incluye las diferentes teoras y modelos
de enfermera; y por ultimo la unidad IV nos ,integra la materia con
los procesos bsicos dentro de la practica de enfermera.
2. OBJETIVO Que e l estudiante reconozca la importancia del
desarrollo histrico de la enfermera y su relacin con las
condiciones actuales de la profesin; y e l enfoque de la situacin
en que realiza su actividad de enfermera, rescatando aquellos
elementos de su prctica que son susceptibles de cambio,
reestructuracin o renovacin.
CONTENIDO
ACTIVIDAD INICIAL UNIDAD 1 DESARROLLO HISTORICO DE LA
ENFERMERIA, CONTEXTO SOCIO- POLITICO Y AVANCES CIENTIFICOS.
UNIDAD 11 MARCO CONCEPTUAL QUE SUSTENTA LA ENSEANZA, PRACTICA E
INVESTIGACION EN ENFERMERIA
UNIDAD 111 TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA
UNIDAD IV PROCESOS BASICOS DE LA PRACTICA DE ENFERMERIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA
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3. METODOLOGIA
E l curso del programa se basa en el autoaprendizaje, se
promueven actividades de lectura individual o grupa1 con crculos de
estudio, la aplicacin en experiencias laborales, y bsqueda de
informacin actualizada por las diferentes vas: escritas o
electrnicas como el uso de Internet. Las estrategias didcticas se
basan en el estudio .independiente y elaboracin de productos
especficos en el programa, los cuales debern ser 100 % aplicables
en el rea laboral; asesorias, revisin de productos y observaciones
para su retroalimentacin, las asesorias presnciales sern requeridas
en la medida del alumno y la coordinacin con e l asesor en tiempos
y espacios, e l termino de la materia lo marcara el tiempo
establecido por trimestre segn e l calendario escolar.
Los principales recursos didcticos son las lecturas de la
antologa, as como las herramientas electrnicas para obtener
informacin va Internet, y remembrar las experiencias laborales.
5. CRITERIOS DE EVALUACION
Los indicadores y criterios en que se basara la evaluacin de los
productos solicitados tanto en los productos como en la actividad
integradora de esta materia sern:
ACTlVl DAD 10% INICIAL Productos U N I D A D E S Criterios de
fondo 45% de estudio 1 2 3 4 Criterios de forma 15% 60% (10) % 20
10 20 10 Actividad Criterios de fondo 25% i ntegradora Criterios de
forma 5% 30% ( 1 )
total 100%
B) CRITERIOS DE FORMA Estructura: e l trabajo solicitado deber
incluir los elementos terico- metodolgicos de la estructura sealada
para cada caso en la carpeta de apoyo. As como respetar los
formatos en los que se especifica e l producto: esquemas, cuadros
sinpticos, cuadros con columnas, etc.
Por ejemplo: si se t e solicita un ensayo, este deber contener
una introduccin, desarrollo, conclusin y bibliografa. S i es un
proceso ya sea real o terico: introduccin, justificacin, objetivos,
gua de valoracin,
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organizacin de los datos, historia natural de la patologa,
diagnsticos y plan de cuidados, conclusin y bibliografa. Redaccin
el trabajo solicitado deber reflejar un corrjunto de ideas
coherentes, lgicas y relacionadas entre si.
DE FONDO Recuperar e l anlisis y formular las propuestas,
descripcin y actividades concretas y capaces de lograrse en el
medio Laboral.
6. BIBLIOGRAFIA.
ANTOLOGIA DE INTRODUCCIN A LA ENFERMERIA
CON-TENIDO Lectura 1 : Hernndez Conesa Ma. Juana: "Los cuidados
de Enfermera como materia histrica investigable" en: Historia de la
Enfermera. lnteramericana Mc GrawHill. Madrid Espaa. pp. 23-53
Lectura 2: B. Kozier, G. Erb. K Blais. "Fundamentos de
Enfermera". en: Introduccin a la Enfermera . Edit. Interamericana.
5 edicin. Volumen l. pp. 3- 19.
Lectura 3: La Enfermeria en la historia. "Un anlisis desde la
perspectiva profesional". en: Cultura del cuidado no.2 recuperado e
l 18 de enero del 2005.
m Lectura 4: Cardenas Jimnez Margarita. "La formacin y la
practica social de la profesin de enfermeria en Mexico". Recuperado
el 18 de enero de 2005. en: http: 1
/tone.udea.edu.co/revista/sep2001 /enf.%20mexico. htm
Lectura 5: Nelly Garzon Alarcon. "Retos de Enfermeria para e l
Nuevo Milenio". en: Cuidado y Practica de Enfermera . Facultad de
Enfermeria, Grupo de cuidado. Universidad Nacional de Colombia.
SEDE Bogota 2000. pp. 14- 23.
Lectura 6: Universidad de Guanajuato. "Referentes Teoricos" en:
Currculo de la Carrera de Licenciatura en Enfermeria y Obstetricia
en Modalidad de Sistema Abierto y a Distancia. Gunajuato 1996. pp.
12-1 5
Lectura 7: Consejo Internacional de Enfermeras Hacer avanzar la
enfermera Y la salud en el mundo 1899-2004. "La definicin de
Enfermeria" en: CIE recuperado e l 19 de enero de 2005 en: http:
l/www.icn.ch/spanish. htm
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Lectura 8: B. Kozier, G. Erb. K Blais. "Fundamentos de
Enfermeria". en: Introduccin a La Enfermena . Edit. Interamericana.
5 edicin. Volumen l. pp. 19-26.
Lectura 9: Teoria de Enfermeria. "Teoria y Metodo en Enfermeria
11". Recuperado el 18 de enero de 2005. en: http: Ilperso.
wanadoo.es/aniorte niclproqr asianat teor metod5. htm
Lectura 1 O: Teoria del conocimiento/ Epistemologa recuperado el
19 de enero de 2005
e Lectura 11 : Hipo tesis. "Metodo Cientifico" en: Metodoloqia.
Recuperado el 18 de enero de 2005 en: http:
//server2.southlink.com.ar/vap/metodo. htm
Lectura 12: "La epidemiologia" en: Aspectos qenerales.
Recuperado el 18 de enero de 2005 en: http:
//ccp.ucr.ac.cr/cursos/epidistancia/contenido/1 epidemioloqia.
h
e Lectura 13: "La resolucin de problemas" en: PsiclogosNet.com.
recuperado el 18 de enero de 2005. en: http: / /www.
psicoloqosnet.com/resolucion de problemas. htm
Lectura 14: "Fases del proceso Administrativo" en:
Monografias.com. recuperado el 18 de enero de 2005 en: http: 1
/www.monoqrafias.com/trabajosl4/fases-proceso/fases-
proceso.shtml
Lectura 15: " El proceso Enseanza-Aprendizaje" en: Didactica.
Recuperado el 18 de enero de 2005 en: http:
//ome~a.ilce.edu.mx:3000/sites/telesec/prope/htmld/sec 7.htm
e Lectura 16: Roldan de T. Amparo. " El proceso de Atencion de
Enfermeria" en: Proceso Enfermero. Recuperado el 18 de enero de
2005 en: http: 1 ltone.udea.edu.colrevistalsep991proceso.htm
8. DESARROLLO DE TEMAS
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UNIVERSIDAD DE GUNAJUATO FACULTAD DED ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
DE CELAYA
SEADE PROGRAMA GENERAL: INTRODUCCION A LA ENFERMERIA
OBSERVACION SIN PREVIA
LOS
PROPIOS DEL ENSAYO.
UNIDAD Y TEMA ACi7VIDAD INICIAL
LlNlDAD I
DESARROLLO HlSTORlCO DE LA ENFERMERIA, CONTEXTO SOCIO- POLITICO
Y AVANCES ClENTl FICOS.
UNIDAD II MARCO CONCEPTUAL QUE SUSTENTA LA ENSEANZA, PRACTICA E
INVESTIGACION EN ENFERMERIA
UNIDAD III TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA
FECHA OBJETIVO QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LOS CONOCIMIENTOS QUE
TIENE DE LA MATERIA
QUE EL ESTUDIANTE ANALICE EL CARACTER SOCIO-HISTORICO DE LA
ENFERMERIA HASTA EL MOMENTO ACTUAL, UBICANDO EN CADA UNA DE W
ETAPAS LOS FACTORES QUE HAN INFLUIDO EN SU PRACTICA.
QUE EL ESTUDIANTE ANALICE LOS ELEMENTOS QUE SUSTENTAN LA
ENSEANZA, PRACTICA E INVESTIGACION EN ENFERMERIA, INDICANDO SU
PERTINENCIA RELACIONADA CON W EXPERIENCIAS PROPIAS.
QLlE EL ESTUDIANTE IDENTIFIQUE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS QUE
CONFORMAN W TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA, SERALANDO LA
IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE ESTOS EN EL DESARROLLO DE LA
PROFESION.
ACTIVIDAD RECORDAR
CONSULTAR LA LECTURA: 1, 2,3,4 y 5 DE LA ANTOLOGIA.
CONSULTAR W LECTURAS: 6, 7 , 8 Y VIA INTERNET EN www.uqto.mx
alumnos1 progr amas.
CONSULTAR LA LECTURA 9 y 10 DE LA ANTOLOGIA
PRODUCTO 1. ENTREGAR EN LlNA CUARTILLA: QUE ES
ENFERMERIA, CUAL ES SU EVOLUCION Y COMO LLEGARA A SU
CONSOLIDACION COMO CIENCIA.
1. ELABORA UN ESCRITO DON DE SENALES LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
DE LA HISTORIA, COMO FORMA DE PROFUNDIZAR EN LA DISCIPLINA DE
ENFERMERIA.
2. ELABORA UN ESQUEMA QUE DESCRIBA LA HISTORIA DE ENFERMERIA EN
EL MUNDO.
3. ELABORA UN ESQUEMA QLlE DESCRIBA LA HISTORIA DE ENFERMERIA EN
MEXICO.
4. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO QUE DESCRIBA LOS FOCOS DE
ATENCION PARA EL FUTURO EN SALUD Y LAS TENDENCIAS DE ENFERMERIA
FRENTE A ELLOS.
1. ELABORA UN CUADRO DONDE DESCRIBAS QUE ES: MARCO CONCEPTUAL,
HOMBRE, SALLID, SOCIEDAD, EDUCACION Y ENFERMERIA.
2. EN BASE AL CONCEPTO DE ENFERMERIA DE ACUERDO AL CIE, EN UNA
CUARTILLA DESCRIBE COMO INTERPRETAS EL CONTENIDO.
3. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO QUE DESCRIBA W FUNCIONES DE LA
ENFERMERA PROFESIONAL.
4. ELABORA UN ENSAYO SOBRE W VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA DENTRO DEL SISTEMA DE EDUCACION ABIERTO
Y A DISTANCIA
1. REALIZA UN ENSAYO DONDE DESCRIBAS QUE ES UNA TEORIA Y QUE ES
UNA TEORIA DE ENFERMERIA.
2. ELABORA UN ESQLIEMA DE LA EVOLUCION DE W TEORIAS DE
ENFERMERIA
3. ELABORA RESUMEN DE W PRINCIPALES TEORIAS DE ENFERMERIA.
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PROCESOS BASICOS DE LA PRACTICA DE
ENFERMERIA
QLlE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LOS 1 CONSULTAR 1. ELABORA UN CUADRO
COMPARATIVO ENTRE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN:
@ METODO ClENTl FlCO @ METODO EPlDEMlOLOGlCO @ METODO DE
RESOLUCION DE PROBLEMAS @? PROCESO ADMINISTRATIVO @ PROCESO
ENSEANZA APRENDlZAlE @ PROCESO DE ENFERMERIA.
PROCESOS BASICOS QUE APOYAN LA PRACTICA DE ENFERMERIA,
RESALTANDO LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE ENFERMERIA COMO
ACTIVIDAD I NTEGRADORA :
LAS LECTURAS 11,12,13,15 Y 16 DE LA ANTOLOGIA
ELABORA UNA PROPUESTA PARA IMPULSAR LA ENFERMERIA EN TU LUGAR DE
ORIGEN.
METODO PROPIO DE LA DISCIPLINA 1
OBSERVACION: LA PROPUESTA DEBERA CONTENER LOS PUNTOS: NOMBRE DE
LA PROPUESTA, JUSTIFICACION, DESARROLLO (ACTIVIDADES HA REALIZAR),
FLINDAMENTACION, RESULTADOS ESPERADOS, EVALUACION.
CRITERIOS DE EVALUACION:
TODO ESTA ENFOCADO A LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD I NlClAL 1 0 % UNIDAD 1 20 % UNIDAD 2 1 0 % UNIDAD 3
20 % UNIDAD 4 1 0 % ACI-IVlDAD 30 % INTEGRADORA TOTAL 100 %
Los trabajos sern evaluados en contenido en su mayor porcentaje,
pero La forma es muy importante debido a Los formatos en Los que se
pide ( cuadros, esquemas, ensayos, etc) por Lo que se valorara La
forma en un 20% de cada trabajo y i.in 80 % e l contenido.
