ENFOQUES PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Mg. Anibal Martin Vergara

Para observar:

Programación de sesión de aprendizaje

INICIO

Comunicar los aprendizajes esperados Situación desafiante que promueva: - Conflicto cognitivo - Motivación - Saberes previos

DESARROLLO

Conjunto de actividades y estrategias para: - Construcción y aplicación de los aprendizajes - Resolución de la situación desafiante

CIERRE

Conclusiones Reflexión de lo aprendido Evaluación Tarea

Teoría genética:

JEAN PIAGET

J. Piaget

Desequilibración (conflicto cognitivo)

• ¿Qué es?

• ¿Cómo se relaciona con su teoría?

• ¿Cuál es su importancia para el aprendizaje?

• ¿Cómo se plantea?

• ¿Cómo se resuelve?

¿Qué tipo de alimentos debe

contener nuestra lonchera saludable?

¿Qué problema?

MAR

COSTA

SIERRA

SELVA Boscosa Cálida

Húmeda

Accidentada Variedad de

climas

Llana Desértica

Problema 1

Geografía de la región andina

Compleja/diversa

Difícil/dura

Incas ¿Cómo?

No hambre

No escasez

Actividad 1: Diseña una situación problemática

Diseña una situación problemática que genere un desequilibrio cognitivo en los estudiantes. Esta situación debe ser:

• Retadora

• Coherente

• Contextualizada

Teoría del aprendizaje

significativo:

DAVID AUSUBEL

D. Ausubel

Exploración de saberes previos

• ¿Qué es?

• ¿Cómo se relaciona con su teoría?

• ¿Cuál es su importancia para el aprendizaje?

• ¿Cómo se plantea?

• ¿Cómo se resuelve?

Actividad 2: Realiza la exploración de saberes previos

Redacta 4 preguntas que permitan explorar saberes previos. Estas preguntas deben ser:

• Claras

• Precisas

• Complejas

Teoría del aprendizaje por

descubrimiento:

JEROME BRUNER

J. Bruner

Aprendizaje por descubrimiento

• ¿Qué es?

• ¿Cómo se relaciona con su teoría?

• ¿Cuál es su importancia para el aprendizaje?

• ¿Cómo se plantea?

• ¿Cómo se resuelve?

Actividad 3: Plantea una situación de aprendizaje

Redacta una situación de aprendizaje que incluya los tres modelos de representación en tres actividades. Esta situación debe ser:

• Ordenada

• Innovadora

• Progresiva

Teoría sociocultural:

LEV VIGOTSKY

Se me ocurre…

1. Lecturas descontextualizadas

• A partir de la lectura desarrollada, imagínate que eres alcalde escolar y propón tres sugerencias para mejorar la convivencia escolar.

2. Análisis colaborativo de datos inventados

Se me ocurre…

• A partir de la lectura desarrollada, los casos recientes de participación ciudadana.

3. Lecturas con ejemplos relevantes

Se me ocurre…

• Investiga el proceso de inscripción de partidos políticos en el Perú y presenta un informe.

4. Análisis colaborativo de datos relevantes

Se me ocurre…

• Planifica, implementa y ejecuta un juego de roles sobre la participación ciudadana en el Perú.

5. Situaciones simuladas

Se me ocurre…

6. Aprendizaje in situ

Se me ocurre…

6. Aprendizaje in situ

Se me ocurre…

L. Vigotsky

Aprendizaje por descubrimiento

• ¿Qué es?

• ¿Cómo se relaciona con su teoría?

• ¿Cuál es su importancia para el aprendizaje?

• ¿Cómo se plantea?

• ¿Cómo se resuelve?