Ensayo CB-134(BL) 2015

SIM

EX4L

CA02

586V

1

ENSC

ESCB

134-

A15V

1

ENSAYO CB-134

Biología

1. Esta prueba consta de 80 preguntas de los tres subsectores de Ciencias. Está organizada de la siguiente forma: las primeras 44 preguntas corresponden al subsector de Biología, las siguientes 18 preguntas corresponden al subsector de Química y las últimas 18 preguntas corresponden al subsector de Física.

2. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

3. Dispone de 2 horas y 40 minutos para responderla.

4. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja.

5. Marquesurespuestaenlafiladeceldillasque corresponda al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamenteconlápizdegrafitoNº2oportaminasHB.

6. NO se descuenta puntaje por respuestas erradas.

7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarán para la evaluación EXCLUSIVAMENTE las respuestas marcadas endicha hoja.

8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipuleinnecesariamente. Escriba en ella solamente los datos pedidos y las respuestas.

9. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma.

10. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porqueESTOSSONDESUEXCLUSIVARESPONSABILIDAD.Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen sus resultados.

INSTRUCCIONES

ENSAYO

Biología

1. ¿Qué postulado de la Teoría celular está mejor representado en laMC siguiente imagen?

A) Toda célula se ha originado de otra célula.B) La célula contiene la información hereditaria de los seres vivos.C) Las células proceden de animales y plantas preexistentes.D) Las funciones vitales de los organismos ocurren en las células.E) Todos los seres vivos están formados por células.

2. Las enzimas se caracterizan porME

I) corresponder a proteínas. II) funcionar realizando la transformación sustrato-producto.III) reducir la energía de activación de los reactantes.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) I, II y III.

3. La hidrólisis de una proteína produceMC

A) aminoácidos y agua.B) péptidos y aminoácidos.C) disacáridos y glucosa.D) glicerol y agua.E) péptidos y agua.

Cpech Preuniversitarios 3

ENSAYO

4. Se tiene un matraz con células del tipo levaduras, en un medio deMC cultivo con glucosa como sustrato nutritivo. Luego se tapa el matraz y,

alpocotiempo,seobtienenlosproductosquemuestralafigura.

Células

CO2 + Etanol

Glucosa

¿Qué proceso(s) está(n) involucrado(s) en esta experiencia?

I) Fermentación láctica II) Fermentación alcohólicaIII) Glucólisis

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo II y III

5. Una sustancia que se transporta a través de la membrana celular, enMC contra de su gradiente de concentración, necesita

I) energía biológicamente útil. II) utilizar una proteína de membrana denominada bomba.III) cruzar por la bicapa fosfolipídica de la membrana.


A) solo I.B) solo II.C) solo I y II.D) solo I y III.E) I, II y III.

Cpech Preuniversitarios4

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Biología

6. Un investigador realiza la siguiente experiencia.ME

Tubo 1

Ralladuradepapa+

2 mL de agua+

2 mL de saliva

Tubo 2

Ralladuradepapa+

4 mL de agua

Tubo 3

Papasinrallar+

2 mL de agua+

2 mL de saliva

Tubo 4

Papasinrallar+

4 mL de agua

Después de algunas horas se aplica lugol a los tubos, un colorante que permite detectar almidón.

Con respecto al experimento, ¿cuál de las siguientes alternativas representa los resultados que el investigador espera obtener?

+ : Detección de almidón. −:Nohaydeteccióndealmidón.

Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4A) − + − +B) + + + +C) − − − −D) + − − +E) + − + −


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7. La tiroides es una glándula neuroendocrina que se encargaME principalmente de regular el metabolismo del cuerpo a través de

la producción de la hormona tiroxina, la cual presenta yodo en su composición. Las células de la tiroides movilizan el yodo desde el medio externo al medio interno mediante proteínas de la membrana, que ingresan yodo por transporte activo desde zonas de menor concentración de yodo a zonas de mayor concentración del mismo, tal como se muestra en el siguiente esquema.

Yodo Proteínatransportadora

Membrana celular

Medio externo

Medio interno

Si a un individuo se le inyecta una sustancia X, que inhabilita a las proteínas de membrana encargadas del transporte activo del yodo, ¿qué consecuencias podría traer?

I) Alteracionesmetabólicassimilaresalascausadospordeficienciade yodo en la dieta.

II) Las células de la tiroides dejarían de producir tiroxina, por la disminución de yodo en el medio interno.

III) La concentración de yodo en el medio interno se mantendría, por lo tanto, habría producción de tiroxina de forma constante.


A) solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) solo I y III.


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Biología

8. Una célula es diploide cuandoMC

A) sus cromosomas están en parejas.B) tiene un material genético idéntico a otras. C) ha terminado el proceso de meiosis.D) contiene la mitad de los cromosomas.E) presenta el material genético duplicado.

9. La citodiéresis corresponde a la MC

A) división de los cromosomas.B) división del núcleo.C) división del citoplasma.D) consolidación de los nuevos núcleos.E) formación del huso mitótico.

10. ¿Qué consecuencia directa tendrá para una célula una mutación que ME le impide realizar la etapa G1?

A) Noserealizarálacitodiéresisparaformarlosdosnúcleos.B) No se condensará elmaterial genético para que se realice la

mitosis.C) Noseformaránnuevosorganelosyproteínasparasuposterior

duplicación.D) Noseduplicaráelmaterialgenéticoylacélulanoaumentaráde

tamaño. E) No se realizarán reparaciones en el material genético recién

duplicado.


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11. ElADN,queestáorganizadosolosobrelabasede4nucleótidosME distintos, es la molécula que almacena la información genética. ¿Qué

ventaja(s) tiene que sea de esta manera?

I) Esunsistemasimplequeaseguraunacopiafieldelainformación. II) Es capaz de almacenar una gran cantidad de información.III) Es una molécula que mantiene inalterable su información.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III

12. La siguiente tabla muestra los efectos de cuatros drogas en estudioMC para el tratamiento del cáncer, enfermedad en que las células del

cuerpo empiezan a dividirse descontroladamente y se diseminan a otros tejidos.

Droga EfectoW InterfiereenlaformacióndelADN.X Estimula la división celular.Y Provocalamuertecelularprogramada(apoptosis).Z Inhibe la división celular.

En relación a la información de la tabla, se puede concluir que

A) las drogas W y X son recomendadas solamente para la regeneración de tejidos.

B) las drogas Z e Y se pueden utilizar como tratamiento contra el cáncer.

C) las cuatro drogas impiden la división descontrolada de las células cancerígenas.

D) las cuatro drogas son adecuadas para el tratamiento contra algunos tipos de cáncer.

E) la droga X se puede utilizar como tratamiento anticancerígeno, pero combinada con otras drogas.


ENSAYO

Biología

13. La siguiente figura muestra una horquilla de replicación de unaME moléculadeADNeucariótico.

5´A T C G A T C G G G C

TA

GC

T

A T C G A T C G G

3´

3´

5´

T A G C T A G C C

AT

CG

A

C C C GGATCGAT

¿Cuáles serán las secuencias de las hebras adelantada y retardada, respectivamente?

Hebra adelantada Hebra atrasadaA) 3’ ATCGATCGGGCTAGCT 5’ 5’ TAGCTAGCCCGATCGA 3’B) 3’ TAGCTAGCCCGATCGA 5’ 5’ ATCGATCGGGCTAGCT 3’C) 5’ ATCGATCGGGCTAGCT 3’ 3’ TAGCTAGCCCGATCGA 5’D) 3’ AUCGAUCGGGCUAGCU 5’ 5’ UAGCUAGCCCGAUCGA 3’E) 5’ UAGCUAGCCCGAUCGA 3’ 3’ AUCGAUCGGGCUAGCT 5’


ENSAYO

14. Al analizar la síntesis de proteínas, es posible establecer una relaciónME de analogía entre elementos del lenguaje genético y elementos

pertenecientes al lenguaje verbal. Por ejemplo, una proteína esanáloga a una frase, ya que la proteína está formada por aminoácidos que, desde esta perspectiva, serían equivalentes a las palabras.

A continuación se muestran tres elementos del lenguaje genético y

tres del lenguaje verbal.

Elementos del lenguaje genético Elementos del lenguaje verbal

I) ARNm a)Palabra

II) Código genético b) Diccionario

III) Codón c) Mensaje

Con respecto a la tabla, ¿qué alternativa vincula correctamente los elementos de cada columna?

A) I−c II−a III−bB) I−b II−c III−aC) I−c II−b III−aD) I−a II−c III−bE) I−b II−a III−c

15. Los virus son considerados parásitos intracelulares, puesME

I) para reproducirse deben ingresar a una célula hospedera. II) su metabolismo utiliza los medios de la célula hospedera.III) su reproducción sigue modelos procariontes.




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Biología

16. A continuación se presentan los datos obtenidos después de extirparMC elpáncreasylahipófisisaratasdeexperimentación.Posteriormente

se les suplementa con hormona del crecimiento (GH), insulina y una combinación de ambas.

Extirpación de páncreasehipófisis

GH +

GH Insulina

0 50 100 150 200

250

200

150

100

50

Tiempo (días)

Insulina

Mas

a co

rpor

al (g

)

¿Cuáles laprincipalconclusiónqueseobtienedelagráficadelos

resultados experimentales?

A) Laextirpacióndelpáncreasylahipófisisalteraelcrecimientodelas ratas.

B) El solo suplemento de GH estabiliza el crecimiento de las ratas.C) El suplemento de insulina normaliza el crecimiento de las ratas.D) La normalización del crecimiento se logra con el suplemento

conjunto de GH e insulina.E) La extirpación del páncreas es la que provoca la detención del

crecimiento.


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17. ElsiguientegráficomuestralaconcentraciónrelativadetreshormonasME durante el embarazo.

Progesterona

Estrógeno

Gonadotrofinacoriónica humana

Placenta

Parto

Con

cent

raci

ón re

lativ

a en

san

gre

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Meses

Apartirdelgráfico,sepuedededucirque

I) laplacentareemplazalaaccióndelagonadotrofinacoriónicaenla producción de hormonas.

II) el parto está relacionado con una disminución de la concentración plasmática de progesterona y estrógeno.

III) el parto se produce por la disminución de la gonadotrofinacoriónica.


A) solo III.B) solo I y II.C) solo I y III.D) solo II y III.E) I, II y III.


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Biología

18. Se sabe que la velocidad de conducción de impulsos nerviosos a loME largo de un axón aumenta con el radio del mismo y con la presencia

de mielina. Un investigador se pregunta cuál de los dos factores afecta másalavelocidaddeconducción.Pararesponderestapregunta,elinvestigador mide el radio y la velocidad de transmisión de impulsos nerviosos a lo largo de tres tipos de axones con y sin mielina, obteniendo los valores promedio que se muestran en la siguiente tabla.

Nervio Radio(mm) Velocidad (m/s) MielinaNerviogigante

medial de lombriz.

0,04 23 Sí

Nerviogigantelateral de lombriz.

0,03 10 Sí

Axón gigante de calamar. 0,5 20 No

A partir de estos datos se puede concluir que

I) en axones con mielina, pequeños aumentos del radio producen grandes aumentos en la velocidad de conducción.

II) en axones sin mielina, el aumento del radio casi no produce aumento de la velocidad de conducción.

III) axones sin mielina, deben presentar radios muy superiores al de axones mielinizados para igualar su velocidad de conducción de impulsos.


A) solo I.B) solo II.C) solo I y II.D) solo I y III.E) I, II y III


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19. ¿Cuál(es) de las siguientes alteraciones producidas en la sangreME provoca(n) un aumento de la frecuencia respiratoria?

I) Aumento de la presión de CO2 II) Disminución de la presión de O2III) Disminución del pH

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III

20. ElgráficomuestralatasadeincidenciadesífilisporgruposdeedadME en Chile, en los años 2005 y 2006.

Grupo de edad

0-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55 y +0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

Tasa

por

cie

n m

il ha

bita

ntes 2006

2005

Siunapersonade30añosdeseaconocersuriesgodecontraersífilis,es correcto deducir que

I) se encuentra en el rango etario en que la tasa de incidencia presentó mayor aumento entre el 2005 y 2006.

II) a medida que aumente su edad, el riesgo será menor.III) en el año 2006, la tasa de incidencia para su edad aumentó de 4

a 5 por cien mil habitantes.



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Biología

21. Las alergias son un grupo de enfermedades que cada vez se vuelvenME más comunes entre la población. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones

es (son) característica(s) de las alergias?

I) Corresponden a una reacción exagerada frente a sustancias normalmente inofensivas.

II) En ocasiones, pueden provocar la muerte de las personas.III) Normalmente,nopasandeserunasimplemolestiapasajera.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III


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22. LahepatitisesunainflamacióndelhígadoquepuedesercausadaME por distintos agentes infecciosos, entre ellos algunos virus. La

presencia de uno de estos virus produce el aumento de los niveles de distintos tipos de inmunoglobulinas (Ig) o anticuerpos en el suero sanguíneo. Frente a una infección viral, la inmunoglobulina M (IgM) es la primera en producirse y es de vida corta (semanas), mientras que la inmunoglobulina G (IgG) aparece más lentamente y persiste por tiempo prolongado, incluso de por vida. Estos dos tipos de inmunoglobulinas pueden ser utilizados para determinar el agente causante de la hepatitis.

Un paciente con síntomas recientes de hepatitis se realiza las pruebas de IgG e IgM mediante un test para varios tipos de virus que pueden producir hepatitis. La tabla indica los resultados de los análisis.

Virus IgG IgMHepatitis A Positivo NegativoHepatitis B Negativo PositivoHepatitis C Negativo Negativo

Epstein-Barr Positivo Negativo

A partir de estos resultados, se puede concluir que el paciente

A) presentó infección simultánea por dos agentes virales diferentes.B) ha sufrido hepatitis en el pasado.C) sufre hepatitis ocasionada por virus Epstein Barr.D) sufrió infección con virus de hepatitis B en el pasado.E) tiene inmunidad contra todos los virus de la hepatitis.


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Biología

23. En un experimento para demostrar que el sistema inmune tieneME memoria, se midió la respuesta de anticuerpos a dos antígenos. Los

resultadossemuestranenelsiguientegráfico.

Antígeno AAntígeno A +Antígeno B

RespuestasecundariaAnti A

RespuestaprimariaAnti A Respuestaprimaria

Anti B

Semanas

Títu

lo d

e an

ticue

rpos

en

el s

uero

2 4 6 8 10 12

¿Cuál es el objetivo de medir la respuesta anti B en el experimento?

A) Tener un control de respuesta primaria al medir la respuesta secundaria anti A.

B) Determinar si hay diferencias en la magnitud de la respuesta inmune a distintos antígenos.

C) Determinar el efecto de un segundo antígeno sobre la respuesta del primero.

D) Tener una réplica del experimento, midiendo luego la respuesta secundaria anti B.

E) Demostrar que la memoria opera para todos los antígenos y no solo para A.

24. Considerando que las pastillas anticonceptivas proporcionan unaMC dosis constante de hormonas femeninas, ¿cuál de los siguientes

enunciados explica su forma de acción?

A) Inhiben la actividad de los espermatozoides.B) Producenunacapaqueimpermeabilizaalóvulo.C) Permiteneliminaralóvuloantesdelafecundación.D) Inhiben la producción de hormonas sexuales.E) Eliminan del endometrio al embrión.


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25. El siguiente gráfico muestra las principales causas de infertilidadME humana y el porcentaje representado por cada una de ellas.

Baja calidaddel semen

23%

Defectos tubáricos

19%

Inexplicadas17%

Disfuncionesovulatorias

31%

Endometriosis5%

Otros desórdenes5%

Delanálisisdelgráfico,sepuedeconcluircorrectamenteque

A) la edad condiciona de forma fundamental la capacidad reproductiva.

B) un importante porcentaje de infertilidad está asociado a variables endocrinas.

C) la mayoría de los problemas de infertilidad están relacionados con el hombre.

D) actualmente, existen tratamientos adecuados para todos los casos de infertilidad.

E) la principal causa de infertilidad está asociada a problemas anatómicos femeninos.


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Biología

26. LasiguientefigurarepresentauncromosomaduplicadoenmetafaseII.MC

N

M

r

m

r

N

Deacuerdoconlafigura,escorrectoque

A) losgenesNyMestánalrededordelcentrómero.B) losgenesN,MyrseseparandelosgenesN,myr,durantela

anafase II.C) todos los genes son alelos entre sí.D) los genes r y r, al intercambiarse en metafase II, generan

variabilidad genética.E) los genes se comportan como complementarios o sumatorios.

27. En los experimentos de Mendel, si el gen para plantas altas (T) fueraMC dominante incompleto sobre el gen para plantas bajas (t), ¿cuál sería el

resultado de cruzar dos plantas Tt?

A) 1/4 serían altas; 1/2 altura intermedia; 1/4 bajasB) 1/2 serían altas; 1/4 altura intermedia; 1/4 bajas. C) 1/4 serían altas; 1/4 altura intermedia; 1/2 bajas. D) Todos los descendientes serían altos.E) Todos los descendientes serían intermedios.

28. ¿Cuál(es) de los abuelos de una mujer NO podría(n) ser la fuente deME los genes en cada uno de sus cromosomas X?

A) El abuelo maternoB) La abuela paternaC) La abuela maternaD) El abuelo paternoE) Los abuelos maternos


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29. Lasiguientefiguraindicalatransmisióndeuncarácterenunafamilia.ME

I.

II.

III.

IV.

Apartirdeella,sepuedeafirmarque

I) se trata de un carácter dominante. II) el genotipo más probable de los hombres de la primera generación

es homocigoto dominante.III) el genotipo más probable del individuo II 4 es heterocigoto.


A) solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) solo I y III.

30. Un hecho que podemos notar en la naturaleza es que los individuos ME de una misma especie no son todos iguales entre sí. Esta variabilidad

permite que las especies

I) evolucionen en el tiempo. II) se adapten a las condiciones ambientales. III) se aíslen reproductivamente.


A) solo I. B) solo II. C) solo III. D) solo I y II. E) solo I y III.


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Biología

31. El siguiente esquema muestra cómo la selección natural favoreceME cierto fenotipo en un cultivo de bacterias.

Generación 0 Generación 1 Generación 2 Generación 3 Generación 4

Fenotipo AFenotipo B

Al respecto, es correcto inferir que

I) el fenotipo B posee una ventaja sobre el fenotipo A.II) laseleccióndesplazóalfenotipomenoseficiente.III) alolargodeltiempo,elambientenosemodificó.



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32. ElsiguientegráficomuestracómolaintensidadlumínicaylatemperaturaMC afectan a la fotosíntesis.

Temperatura

Act

ivid

ad fo

tosi

ntét

ica

10 20 30 40

Alta intensidad lumínicaBaja intensidad lumínica

Conrelaciónalgráfico,escorrectoafirmarque

I) una baja intensidad lumínica provoca que la actividad fotosintética disminuya.

II) la actividad fotosintética es mayor, conforme aumenta la temperatura.

III) la intensidad lumínica es uno de los factores que afectan a la fotosíntesis.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIIE) I, II y III


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Biología

33.Desdeelpuntodevistaenergético,esmáseficientealimentarsedeMC productos

A) marinos.B) animales.C) orgánicos.D) vegetales.E) procesados.

34. El ciclo del nitrógeno es muy importante para la vida de los organismos.MC La siguiente imagen muestra parte de este ciclo.

Nitrógenoatmosférico

Plantas

NitratoDescomponedores

Amonio Nitrito

1

32

Los procesos que están representados por los números 1, 2 y 3 corresponden, respectivamente, a

A) nitrificación,desnitrificaciónyasimilación.B) asimilación,amonificaciónyfijación.C) fijación,amonificaciónynitrificación.D) desnitrificación,fijaciónyasimilación.E) asimilación,fijaciónyamonificación.


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35. EnelAmazonas,estudioscientíficoshandemostradoquealtalarunME árbol se puede afectar a cerca de 80 especies que viven en las raíces,

follajeytronco.Deestainformación,escorrectoafirmarque

I) talar extensas regiones tiene un alto impacto en el ecosistema. II) el árbol representa un hábitat para numerosas especies.III) un árbol puede ser considerado un bioma.


36. El siguiente esquema representa la red trófica de un ecosistemaMC marino.

Gaviota

Caballa

Boquerón

Atún

ZooplanctonFitoplancton

¿Cuál(es) de los organismos de la red es (son) consumidor(es)

secundario(s)?

I) Zooplancton II) BoquerónIII) Caballa

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo II y IIIE) I, II y III


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Biología

37. Con respecto al ciclo del nitrógeno, es INCORRECTOafirmarqueME

A) la reserva fundamental de nitrógeno en el planeta Tierra es la atmósfera.

B) los humanos pueden obtener el nitrógeno a través de los alimentos.

C) lasbacteriassimbióticasdelasraícesdelasleguminosasfijanelnitrógeno.

D) ladesnitrificacióndevuelvelosnitrógenosasupuntoinicialparacontinuar con el ciclo.

E) los seres vivos fijan el nitrógeno directamente de su reservaatmosférica.

38. Un grupo de estudiantes quiere comprobar si la temperatura afectaMC a la germinación de las semillas cuando permanecen invariables

otrosfactorescomolahumedad,laluzyelaire.Paraello,preparan5 recipientes con 15 semillas de lentejas cada uno a diferentes temperaturas. Los resultados, luego de 10 días, se muestran en la siguiente tabla.

TemperaturaºC

NúmerodesemillasgerminadasGrupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5

5 0 2 1 0 015 2 4 0 1 325 8 10 9 8 1035 7 6 7 5 645 2 1 4 3 2

En relación a los resultados, se puede concluir que

A) las semillas deben encontrarse a temperaturas bajas para germinar.

B) la temperatura es un factor que afecta la germinación de las semillas.

C) no se cumplió con el objetivo del experimento, ya que faltó un grupo control.

D) hay una relación directamente proporcional entre la temperatura y la germinación

E) hay una relación inversamente proporcional entre la temperatura y la germinación.


ENSAYO

39. Se realizó un estudio en el que se midió la tasa fotosintética paraMC determinar la relación de esta con la temperatura, con diferentes

niveles de intensidad luminosa (alta y baja). Los valores obtenidos se presentan en la siguiente tabla.

Temperatura(ºC)Tasa fotosintética a alta intensidad luminosa A (%)

Tasa fotosintética a baja intensidad luminosa B (%)

0 12 810 18 1020 40 1430 85 1240 26 5

Sabiendo que la intensidad luminosa se mide en candelas (cd), que la

temperaturasemideengradosCelsius(ºC)yquelatasafotosintéticasemideenporcentaje(%),elgráficoquemejorrepresentalosvaloresde la tabla es

T

Intensidad luminosa B (cd)Inte

nsid

ad lu

min

osa

A (c

d)

A)

D)

B

T(ºC)

A

Tasa fotosintética (%)

C)

A

Tasa

foto

sint

étic

a (%

)

T(ºC)

B

E)

B

Tasa

foto

sint

étic

a(%

)

T(ºC)

A

B)A

Tasa fotosintética (%)

T(ºC)

B


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Biología

40.¿CuáldelassiguientesalternativasdefinemejorelconceptobiológicoME de especie?

A) Es un grupo, cuyos individuos no pueden cruzarse entre sí, porque presentan mecanismos de aislamiento reproductivo.

B) Es un grupo, cuyos individuos pueden cruzarse con otras especies, originando híbridos estériles.

C) Es un grupo, cuyos individuos pueden cruzarse entre sí, generando una descendencia fértil y no se cruzan con miembros de otras especies.

D) Es un grupo de poblaciones, que comparten un reservorio genético en común.

E) Es un grupo de organismos, que comparten una cantidad determinada de genes alelos.

41. El perro doméstico (Canis lupus familiaris) constituye una subespecieME del lobo (Canis lupus). Al considerar un perro siberiano, un poodle y

unlobo,escorrectoafirmarque

I) los dos primeros corresponden a dos razas diferentes de perro. II) las razas se diferencian de las subespecies por su mayor similitud

morfológica.III) parejas de individuos de diferente raza no pueden producir

descendencia fértil.



ENSAYO

42. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponden a una adaptaciónME morfológica que han adquirido las especies para mantenerse en el

tiempo?

A) El sabor amargo de las hojas de algunos árboles y vegetales.B) La maduración de los frutos por la liberación de hormonas.C) La danza de cortejo que presentan las aves.D) La regulación de la temperatura corporal.E) Las espinas de los cactus para evitar la pérdida de agua.

43. La siguiente tabla muestra las cantidades relativas de distintasME especies. Estas fueron contabilizadas a lo largo de varios años, luego

de que una región del sur de Chile fuera arrasada por lava volcánica.

Años Líquenes Musgos Hierbas Arbustos Árboles 2 30 0 0 0 04 20 20 2 0 06 20 15 10 5 020 5 10 15 30 80

Conrespectoalosdatosentregadosporlatabla,escorrectoafirmarque

I) los líquenes se mantienen en el ecosistema a lo largo del tiempo. II) a lo largo del tiempo, la diversidad de especies aumenta.III) las especies colonizadoras demoran más tiempo en instalarse

en el ambiente.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo I y IIIE) Solo II y III


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Biología

44. ¿Qué sucedería si una población sobrepasa la capacidad de cargaMC del ambiente?

A) El suministro de alimento aumentaría para sostenerla.B) El crecimiento de la población disminuiría.C) Lapoblacióncontinuaríacreciendoportiempoindefinido.D) Permaneceríaestableporuntiempoindefinido.E) Debería disminuir a 0 de forma inmediata.


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45. Los electrones que se encuentran en la última capa electrónica de un átomo se denominan electrones

A) de valencia.B) de compartición.C) apareados.D) libres.E) de constitución.

46. ¿Cuál de los siguientes fenómenos NO pudo ser explicado por el modelo atómico de Dalton?

A) Todos los átomos de un mismo elemento tienen las mismas propiedades.

B) Las propiedades de un elemento son distintas a las propiedades de otro elemento químico.

C) Todos los átomos de un mismo elemento tienen la misma masa.D) La naturaleza que presenta el átomo en los fenómenos de

radiactividad.E) Los átomos de elementos diferentes se unen en proporciones

numéricas simples cuando forman un compuesto químico.

47. ¿Cuál es el número atómico de un átomo neutro cuyo último electrón se encuentra desapareado en el orbital 4s?

A) 19B) 20C) 21D) 29E) 30

48. Laconfiguraciónelectrónica[Ar]4s2 3d1 corresponde a un elemento

A) halógeno. B) calcógeno. C) de transición. D) nitrogenado. E) alcalino.


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Biología

49. A continuación se muestra la estructura de Lewis de dos elementos representativos, X e Y.

X Y

Alrespecto,escorrectoafirmarquelosdoselementos

A) tienen igual número atómico.B) pertenecen al mismo periodo.C) corresponden a metales.D) se encuentran en el mismo grupo.E) tienden a formar iones de carga +1.

50. Cuando se produce un derrame de petróleo en el mar, se crea una películasobrelasuperficiedelaguaqueimpidelaentradadelaluz.

Esto se puede explicar debido a que el petróleo es una sustancia

I) de color oscuro. II) menos densa que el agua.III) soluble en el agua.


A) solo I.B) solo II.C) solo I y II.D) solo II y III.E) I, II y III.


ENSAYO

51. Los siguientes compuestos sonOH

CI

OH

CI

OH

CI

I) isómeros. II) aromáticos.III) hidrocarburos.



52. ¿Enquédifiereeletanoldelmetanol?

A) El etanol no es un alcohol bebestible. B) El metanol no es un alcohol bebestible. C) El metanol tiene masa molar mayor. D) El metanol no es soluble en agua. E) El etanol es obtenido de la destilación de la madera.

53. La estructura dada a continuación

CH3 – CH – CH3

se denomina

A) propil butano.B) propil ciclobutano.C) ciclobutil propano.D) isopropil ciclobutano.E) ciclobutil etano.


ENSAYO

Biología

54. El siguiente gráfico representa la variación del punto de ebullición en función del número de átomos de carbono, para los 10 primeros

alcanos y alquenos lineales.

Alcanos

Alquenos

200

150

100

50

0

−50

−100

−150

−2000 2 4 6 8 10 12

Nº de átomos de C

Punt

o de

ebu

llici

ón (º

C)

Apartirdelgráfico,sepuedeconcluirque

A) el punto de ebullición aumenta, a medida que disminuye el número de átomos de carbono de los alcanos y alquenos.

B) a una temperatura de 25°C los alcanos y alquenos de hasta 4 átomos de carbono se encuentran en estado gaseoso.

C) a mayor masa molar, tanto alcanos como alquenos presentan menor punto de ebullición.

D) el punto de ebullición es igual para los alcanos y alquenos con el mismo número de átomos de carbono.

E) los alquenos presentan mayores fuerzas de unión entre sus moléculas, por lo que sus puntos de ebullición son más bajos.


ENSAYO

55. La ley de Lavoisier señala que entre reactantes y productos no debe variar la relación de

A) presión.B) temperatura.C) masa.D) volumen.E) condiciones normales.

56. Un mol de magnesio (Mg) reacciona completamente con ácido clorhídrico (HCl), según la siguiente ecuación

Mg (s) + 2 HCl (ac) MgCl2 (ac) + H2 (g)

Según la ecuación, la cantidad de H2 que se obtiene, en condiciones normales, corresponde a

I) 22,4 litros. II) 1 mol.III) 2 gramos.



57. ¿Cuál será el número de mol existentes en 490 g de ácido sulfúrico (H2SO4) de masa molar 98 g/mol?

A) 0,2 mol B) 2,0 mol C) 3,0 mol D) 4,0 mol E) 5,0 mol


ENSAYO

Biología

58. Un buen ejemplo de una disolución del tipo líquido-líquido es (son)

A) el aire.B) las bebidas gaseosas.C) el vinagre.D) los océanos.E) las amalgamas.

59. Aldisolver4gramosdehidróxidodesodio(NaOH),demasamolar igual a 40 g/mol, en 0,1 litros de disolución, su molaridad (M) es

A) 0,1 MB) 0,4 MC) 1,0 MD) 4,0 M

E) 40,0 M

60. La solubilidad de un soluto sólido en un disolvente líquido será afectada por variaciones en

I) la temperatura de la mezcla. II) la presión ambiental.III) la cinética del disolvente.


A) solo I.B) solo II.C) solo I y II.D) solo I y III.E) I, II y III.


ENSAYO

61. Se tienen dos disoluciones acuosas de concentración 0,1 mol/L. La primera disolución contiene sacarosa (C12H22O11), y la segunda cloruro

de sodio (NaCl). Respecto a estas disoluciones, ¿cuál(es) de lassiguientesafirmacioneses(son)correcta(s)?

I) La primera disolución presenta menor presión de vapor. II) La segunda disolución tiene una temperatura de ebullición más

baja.III) La primera disolución se congela a una temperatura más alta.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo I y III


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Biología

62. La siguiente ecuación representa la combustión del alcohol etílico.

C2H5OH (l) +3 O2(g)→2CO2 (g) +3 H2O (g)

De la ecuación correctamente balanceada, sabemos que 1 mol de etanol reacciona con 3 mol de oxígeno.

En un experimento se tiene un mechero de etanol que es encendido y simultáneamente cubierto con una campana transparente en la que nohaynientradanisalidadeaire,comosemuestraenlafigura.

Etanol

Mechero

Llama

Campana

¿Qué podemos esperar cuando se apague el mechero, si este contiene 3 mol de etanol y dentro de la campana quedan atrapados 9 mol de oxígeno?

A) Que se consuma todo el alcohol con todo el oxígeno.B) Que se consuma el oxígeno y quede alcohol sin combustionar.C) Que se consuma el alcohol y quede oxígeno sin reaccionar.D) Que se consuma parte del alcohol y solo parte del oxígeno.E) Que se consuma solo 1 mol de alcohol y 3 mol de oxígeno.


ENSAYO

63. Paraunaonda,elgráficoquerepresentacorrectamentelarelación entre la velocidad y la longitud de onda es

v

λ

v

λ

v

λ

v

λ

v

λ

A) B) C) D) E)

64. Se tienen dos pulsos viajando en sentidos opuestos sobre la misma cuerda inextensible. En el instante en que se encuentran, es correcto

afirmarque

A) sereflejanunoconotroyretroceden.B) se anulan.C) seinterfieren.D) se refractan uno con otro y retroceden.E) el primero disminuye su amplitud a la cuarta parte y el segundo

la aumenta en tres cuartas partes.

65. Un objeto que vibra produce una onda sonora de 20 m de longitud de onda, que se desplaza por el aire. Si la perturbación llega a oídos de

Alberto, y tomando en cuenta que el sonido viaja por el aire a 340 ms

, escorrectoafirmarqueél

A) escuchará un sonido agudo.B) escuchará un sonido grave.C) escuchará un sonido intenso.D) no escuchará nada, pues se trata de un infrasonido.E) no escuchará nada, pues se trata de un ultrasonido.


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Biología

66. Dentro del espectro electromagnético, la luz visible por el ser humano corresponde solo a una pequeña porción. Considerando el espectro

visible de la luz, si el color rojo posee la mayor longitud de onda, entoncesescorrectoafirmarqueeselcolorde

A) mayor intensidad.B) mayor frecuencia.C) menor frecuencia.D) mayor amplitud de onda.E) menor amplitud de onda.

67. En un laboratorio un estudiante genera un haz de luz láser y se propone “descomponerlo”, pues desea separarlo en todas las ondas

dediferente frecuenciaque lo compongan.Respectodel resultadodelexperimentoquerealizaráelestudiante,escorrectoafirmarque A) descompondrá el láser, obteniendo todos los colores del espectro

visible de la luz.B) descompondrá el láser, obteniendo aquellas ondas de mayor

energía del espectro visible de la luz.C) no logrará descomponer el haz de luz láser.D) descompondrá el láser, obteniendo varios tipos de onda, todos

de frecuencia mayor a las del espectro visible de la luz.E) descompondrá el láser, obteniendo ondas de frecuencia bajo,

dentro y sobre el rango visible de la luz.

68. La posición inicial de un cuerpo en el plano cartesiano es xi→= (3,−8) y

suposiciónfinales xf→= (8,4). Si las posiciones están expresadas en

metros y el desplazamiento es el vector que une la posición inicial con lafinaldeunmovimiento,¿cuáleslamagnituddeldesplazamientoque experimenta el cuerpo?

A) −15 mB) −13 mC) 13 mD) 15 mE) 17 m


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69. Un motociclista se traslada 60 km en línea recta desde Santiago a Valparaíso, retrocediendo en el viaje en algunas ocasiones. Entonces,

escorrectoafirmarque

A) la rapidez media coincide con la rapidez instantánea del motociclista.

B) la magnitud del vector desplazamiento no coincide con la distancia total recorrida por la moto.

C) la magnitud de la velocidad media coincide con la rapidez media del motociclista.

D) el motociclista se mueve con movimiento rectilíneo uniforme.E) el desplazamiento coincide con la distancia total recorrida por la

moto.

70. UncuerpodemasaPexperimentaunavariacióndevelocidadSen un tiempo Q. Si todas las magnitudes pertenecen a un mismo sistema

de unidades, ¿cuál es la aceleración que experimentó el cuerpo?

A) P·SQ

B) P·QS

C) PQ·S

D) PQ

E) SQ


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Biología

71. Preparándoseparaunaprueba,Albertoleeelsiguientetextoensulibro de física: “el movimiento que percibimos es relativo, y su percepción

depende del punto de referencia que utiliza la persona que lo está observando”. Al otro día, Alberto viaja en automóvil por una carretera en línea recta. En determinado instante el auto se encuentra a 10 m detrás de un camión, moviéndose ambos en el mismo sentido y con la misma rapidez de 80 km

h. Considerando el texto estudiado el día

anterior por Alberto, ¿con qué rapidez se mueve el camión, respecto del automóvil?

A) 0 kmh

B) 70 kmh

C) 80 kmh

D) 90 kmh

E) 160 kmh

72. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo con una rapidez inicial de 10

ms , demorando 5 segundos en llegar al suelo. Considerando

que la magnitud de la aceleración de gravedad es 10 ms2 , ¿qué

distancia logra recorrer el cuerpo entre los instantes t = 2 s y t = 3 s después de haber sido lanzado?

A) 35 mB) 40 mC) 75 mD) 115 mE) 175 m


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73. Lafiguramuestradosbolasdepoolalineadas,delascualesunade ellas se encuentra inicialmente en reposo. Si luego de chocar con Q

labolaPquedaenreposo,¿quérapidez,enms

, adquiere la bola Q?

A) 0 VP = 6 ms VQ = 0 ms

5 kg 10 kg

B) 1C) 2D) 3E) 5

74. Elgráficorepresentaelcomportamientodelmódulodelmomentum lineal p→de un cuerpo, respecto del módulo de su velocidad v→. De

acuerdoconlainformacióncontenidaenelgráfico,laenergíacinéticamáxima alcanzada por el cuerpo de 6,25 kg de masa es

A) 100 J p (kg • m

s )

4

25

v ( ms )

B) 50 JC) 25 JD) 10 JE) 5 J


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Biología

75.PgramosdeunmaterialAy2PgramosdeunmaterialBseponen en el interior de un recipiente térmicamente aislado, el cual es

inmediatamentetapado.Sesabequesuscaloresespecíficoscumplencon que cA = 3cB y que sus temperaturas iniciales son TA = 2TB. ¿Cuál será la temperatura de mezcla cuando el sistema alcance el equilibrio térmico?

A) 32

TB

B) 54

TB

C) 65

TB

D) 74

TB

E) 85

TB

76. Durante dos minutos se mantiene en el fuego un recipiente abierto con agua hirviendo. Si la presión es constante durante el tiempo de

ebullición,escorrectoafirmarque

I) la temperatura del agua no varía. II) la temperatura del agua aumenta.III) el agua no absorbe calor.


A) solo I.B) solo II. C) solo III. D) solo I y III.E) solo II y III.


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77. Un día muy frío Alberto se frota las manos para calentarlas. Al respecto escorrectoafirmarque,alfrotarsusmanos,

A) aumenta la energía interna de sus moléculas, aumentando su vibración.

B) aumenta la energía interna de sus moléculas, disminuyendo su vibración.

C) mantiene la energía interna de sus moléculas, pero aumenta su vibración.

D) traspasa calor desde una mano a la otra, la cual aumenta la vibración de sus moléculas.

E) absorbe energía calórica del ambiente, aumentando la energía interna de las moléculas de sus manos.

78. La formación de la Tierra estuvo determinada directamente por

A) la formación del universo.B) el nacimiento de las estrellas.C) la formación del sistema solar.D) la formación de las galaxias.E) el Big Bang.


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79. Una de las galaxias más cercanas a la Vía Láctea es una espiral gigante con el doble del tamaño de nuestra galaxia, llamada

Andrómeda, que se encuentra a 2,5 millones de años luz de la Tierra. Si un año luz corresponde a la distancia que recorre la luz en un año, entoncesescorrectoafirmarque

A) viajando en una nave, demoraríamos 2,5 millones de años en llegar a ella.

B) se encuentra a 2,5 millones de kilómetros de la Tierra.C) tendríamos que viajar 2,5 millones de kilómetros por año, durante

un millón de años, para llegar a ella.D) tendríamos que viajar un millón de kilómetros por año, durante

2,5 años, para llegar a ella.E) tendríamos que viajar durante 2,5 millones de años, recorriendo

en cada año la misma distancia que recorre la luz, para llegar a ella.

80. De acuerdo a las leyes de Kepler, ¿qué sucede con un planeta del sistema solar cuando se desplaza alrededor del Sol?

A) Se mueve describiendo una circunferencia.B) Se mueve más rápido cuando se acerca al perihelio.C) Siempre se mueve con la misma rapidez.D) Se mueve más rápido cuando está más alejado del Sol.E) Siempre se encuentra a la misma distancia del Sol.


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Ensayo CB-134(BL) 2015