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8/9/2019 Ensayo General Ley 070
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E S TA D O P L U R I N A C I O N A L D E B O L I V I AU N I V E
R S I D A D P U B L I C A D E E L A L T O
C A R R E R A C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N
ComparacinEl Sistema
Educativo
Plurinacional
Ley N 070
Avelino Siani -Elizaro P!rez
LA EDUCACIN NO CAMBIA AL MUNDO CAMBIA ALAS PERSONAS QUE VAN A
CAMBIAR AL MUNDOPABLO FREIRE
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Caractersticas de la refr!a ed"cati#a $%&% e'ec"ta
e($))*
La Le+ ta!,i-( ad.t/ c! ,ase .sic.eda0/0ica el
e(f1"ec(str"cti#ista2 desc(te3t"ali4ad del !edi + la realidad
ed"cati#a2i!.(ie(d "(a rie(taci/( i(di#id"alista2
5"!a(stica2!der(i4adra + 0l,ali4adra6La Refr!a Ed"cati#a l0r/
c(str"ir "( 7tr(c c!8( c"rric"lar9c( .ree!i(e(cia .ara el (i#el
.ri!ari2 c( el a.+ de e3.erts
i(ter(aci(ales2 e( "( .rces 1"e d"r/ !:s de $; a
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Caractersticas de la le+ ;?;La Le+ ;@?; A#eli( Si La Ed"caci/(
c! Derec5 F"(da!e(talArtc"l $ !a(dats c(stit"ci(ales de la
ed"caci/(6 Tda .ers(a tie(e
derec5 a reci,ir ed"caci/( e( tds ls (i#eles de !a(era
"(i#ersal2.rd"cti#a2 0rat"ita2 i(te0ral2 i(trac"lt"ral
i(terc"lt"ral2 .l"rili(0e + si(discri!i(aci/(2 .r l ta(t es
i(cl"si#a2 es .erti(e(te + re#alri4a ls sa,eres +c(ci!ie(ts
a(cestrales l0ra(d c( ell 1"e la ed"caci/( res.(da a("estras
de!a(das e i(tereses + s,re td #alrice + .rte'a ("estrsrec"rss
(at"rales fr'a(d2 as "(a Patria c( s,era(a .r.ia2 li,re + ca.a4de
t!ar decisi(es .r.ias6E( ese e(te(did2 es 1"e> La Le+ ;@?;
A#eli( Si
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N SUBSISTEMASDE EDUCACINREGULAR
CARACTERSTICAS DURACIN
1EDUCACIN
INICIAL EN
FAMILIA
COMUNITARIA
Desarrolla las
capacidades
!a"ilidades co#$i%i&as'
li$#()s%icas'
psico*o%rices' socio+
a,ec%i&as' espiri%-ales
ar%)s%icas'
. a/os
SUBSISTE"AS DE EDUCACI#NRE$ULAR
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.EDUCACIN
0RIMARIA
COMUNITARIA
OCACIONAL
For*aci2$ "3sica' %ie$e car3c%er
i$%rac-l%-ral' i$%erc-l%-ral
pl-rili$#(e4 Desarrolla %odas s-s
capacidades' po%e$cialidades''
5%ico+*orales' espiri%-ales'
a,ec%i&as' ra6o$a*ie$%os l2#icos'
cie$%),icos' %5c$icos'
%ec$ol2#icos prod-c%i&os'
ed-caci2$ ,)sica' depor%i&a
ar%)s%ica4
7 a/os
8EDUCACIN
SECUNDARIA
COMUNITARIA
0RODUCTIA
Ar%ic-la la ed-caci2$
!-*a$)s%ica la ed-caci2$
%5c$ica+%ec$ol2#ica co$ la
prod-cci2$4 0er*i%e
ide$%i,icar las &ocacio$espara ac%i&idades socio+
prod-c%i&as4 Orie$%ada a la
,or*aci2$ la o"%e$ci2$
del Diplo*a de Bac!iller
T5c$ico 9-*a$)s%ico'
7 a/os
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CO"PARACIONES CON LA LE% 070AVELINO SI&ANI % ELI'ARDO
P(RE'CARACTERSTICAS Y DIFERENCIAS
DISEO CURRICULAR DESCOLONIZADOR SOCIO COMUNITARIO
EDUCACI#NTRADICIONAL
RE)OR"A*+,+
SOCIALCO"UNITARIO
070
Bestor 1958. Es unprograma de
conocimientosverdaderos, validosy esenciales que se
transmitensistemticamenteen la escuela para
desarrollar la mente
y entrenar lainteligencia.ENFOQUE
El contenido y lalegalidadTEORIA
Neo positivista -conductista
Orientado a la!NEB! de losdiversos tipos de
educandos a los queatiende el sistema en
cada una de susreas, niveles y
modalidades "!rt. #
$ap. %% del $urr&culum'ENFOQUEEl alumno y sus
necesidades.TEORIA
$onstructivismo
ecol(gico conte)tual.
Es un espacio deconstrucci(n y
producci(n desentidos cuyo punto
de partida es la matri*cultural que consolida
la identidad ymemoria +ist(rica de
los puelos. "$ompiladode doc. el ministerio deEducaci(n //8 pg.
0'
ENFOQUE2a cultura e identidad
TEORIAocio +ist(rico cultural
3 sociocr&tico.
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Plrilin./e
I.aliaria
Co1niaria
Diver2a
Par Too2
"onolin./e
Cla2i2a
Iniviali2a
3o1o.enizaora
Elii2a
CURRICULO
Re4or1a*+,+Colonizaora
5er6ri8a
Ley 070
De28olonizaora
Pari8i9aiva
CARACTERSTICAS DIFERENCIAS
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CARACTER:STICAS % DI)ERENCIAS PEDA$O$ICASPARADIGMAS Tradicional
REFORMAEDUCATIVA 1565 SOCIAL COMUNITARIO 00
C!rr"c!l!# $errado !ierto 4le)ile eal, leal y descoloni*ador
Did$c%ica $onocimiento$onocer, vivir
+acer, ser6ractica , teor&a, valoraci(n,
producci(n
Con%&nido'$ognitivos,
psicomotrices,a4ectivos
$onceptuales,procedimentales,
actitudinales
$ient&4icos, t7cnicos ytecnol(gicos
Plani(icaci)ndid$c%icac!rric!lar
O*+ETIVOSero, contenido,condici(n, nivel.
COMPETENCIAS
, esempe:o,contenido,
conte)to, proceso
ORIENTADORES-O*+./OLSTICOS, er, saer,
+acer, decidir
Eal!aci)n
;emori*aci(n deconocimientos y
algunas +ailidades- conducta
