EQUIPO # 6

EVALUACION POR COMPETENCIAS.-

COMPETENCIA:

Conjunto de comportamientos socio-afectivos (aprender a ser y aprender a convivir) y habilidades cognoscitivas (aprender a conocer), psicológicas, sensoriales y motoras (aprender a hacer) que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, una función, actividad o tarea.

ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA COMPETENCIA:

COMPETENCIAS:

Conjunto de características que tiene cada persona que le capacitan para el buen desempeño de las labores encomendadas en su puesto de trabajo. Ejemplos: trabajo en equipo, observación, capacidad analítica, adaptabilidad y comunicación.

CONOCIMIENTOS...¿QUE SE?

Conjunto de ideas, saberes,experiencias, etc., adquiridos a lo largo de la vida personal,academica, laboral y profesional.

HABILIDADES ¿Qué SE HACER?....APTITUDES

Habilidad potencial para realizar alguna tarea o acción todavía

CAPACIDADES

ACTITUDES ¿Qué ESTOY DISPUESTO A HACER?

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Competencias para el aprendizaje permanente.

Competencias para el manejo de la información

Competencias para el manejo de situaciones.

Competencias para la convivencia

CURRICULUM; promueve la convivencia y el aprendizaje en ambientes de colaboración y la relación entre maestros, alumnos y otros miembros de la comunidad escolar.

Una de las finalidades de la inclusión de las competencias es integrar los diferentes aprendizajes correspondientes a las distintas asignaturas.

CARACTERIZADO POR EL APRENDER HACIENDO:

Basado en problemas reales Trabajo en equipo y por proyecto simulación de casos

Trabajo colaborativo y cooperativo.

LOS ALUMNOS:

Son agentes activos Sn el centro del proceso Demuestran conocimientos, habilidades, destrezas y valores.

ANALITICOS:

Comunicadores Cooperativos Sistemáticos

CREATIVOS:

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¿PARA QUE DEBE SERVIR LA EVALUACION Y QUIENES Y CUALES DEBEN SER SUS SUJETOS Y OBJETOS DE ESTUDIO?

La evaluación en la escuela debe dirigirse a todo el proceso de enseñanza yd e aprendizaje. Las actividades que promueve el profesorado Las experiencias que realiza el alumno