ESCUELA DE ELECTRÓNICA MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y ...istct.edu.ec/assets/primer-nivel2.pdf · instituto tecnologico superior “central tÉcnico” nivel tecnolÓgico escuela de

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “CENTRAL TÉCNICO”

NIVEL TECNOLÓGICO ESCUELA DE ELECTRÓNICA

MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

Av. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Telef.: 2240977, 2245449, 2430925. FAX 2449044. Tecnológico: 2446540

SYLLABUS

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 Escuela: ELECTRÓNICA

1.2 Asignatura: CIRCUITOS ELÉCTRICOS

1.3 Nivel PRIMERO

1.4 Nº de Créditos: 4

1.5 Nº horas semanales: 3

1.6 Prerrequisitos NINGUNO

1.7 Periodo Académico MARZO 2014 – AGOSTO 2014

DATOS GENERALES DEL DOCENTE :

2.1 Nombre completo del docente:

2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1. Telf. Domicilio:

2.3.2 Celular:

2.3.3 Correo electrónico:

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA

Realiza instalaciones domésticas básicas, aplicando leyes y teoremas de electrotecnia respetando las normas

regulatorias.

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE

COGNITIVO

Diseñar y repara instalaciones de tipo eléctrico, en residencias

PROCEDIMENTAL

Utiliza los instrumentos de medición y prueba apropiados en una instalación eléctrica





ACTITUDINAL

Cumple con las normas de seguridad establecidas para las instalaciones eléctricas.

UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

UNIDAD 1

EL CIRCUITO ELÉCTRICO

Descripción de componentes del circuito eléctrico,

ley de Ohm, análisis de mallas y análisis de nodos ,

leyes de Kirchoff.

COGNITIVO

Define y relaciona los componentes del circuito eléctrico..

PROCEDIMENTAL

Realiza cálculos y mediciones de parámetros eléctricos

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de seguridad en la instalación de circuitos

eléctricos.

UNIDAD 2

CORRIENTE ALTERNA Y CORRIENTE

CONTINUA

Diferencias entre AC y DC, teoremas de

superposición, Thévenin y Norton; dominio del

tiempo y de la frecuencia.

COGNITIVO

Aplica técnicas de análisis de circuitos eléctricos apropiadas al

tipo de corriente (AC o DC) que se utilice.

PROCEDIMENTAL

Desarrolla una metodología de análisis de circuitos eléctricos.

ACTITUDINAL

Respeta los protocolos de seguridad para realizar mediciones

eléctricas.

UNIDAD 3

POTENCIA ELÉCTRICA

Triángulo de potencias; factor de potencia;

corrección del factor de potencia; Potencia

trifásica.

COGNITIVO

Realiza ejercicios de corrección del factor de potencia y de

potencia trifásica.

PROCEDIMENTAL

Realiza instalaciones eléctricas domiciliarias

ACTITUDINAL

Acoge las normativas internacionales para la realización de

instalaciones eléctricas.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Talleres: estudio de casos. Actividades Peso Evidencia





Clases prácticas: resolución de problemas.

Prácticas: aprendizaje basado en

problemas.

Tutorías: aprendizaje orientado a

proyectos.

Estudio y trabajo en grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo individual: contrato de

aprendizaje.

Investigación acción

Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

aplicación

30 %

Monografía

Proyecto practico

Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación de

campo

Prácticas de

laboratorio

30 %

Material de exposición

Documento ensayo

Organizadores mentales

Hoja de prácticas de

laboratorio

Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de

investigación

aplicada

40 %

Test

Informe del proyecto

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector

Computadora

Videos

Textos

Equipos de medición

Documentos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

EDMINISTER, Jhosep (2001), “Circuitos Eléctricos”, 10ma.

Edición, Edit. Mac Graw Hill, Colección Schaum, Pensylvania-

USA.

CEVALLOS, Augusto (2006), “Hablemos de Electricidad”, 6ta.

Edición, FIE-EPN, Quito-Ecuador.

VASS ,Helena (2000), “Circuitos Eléctricos I y II”, FIE-EPN,

Quito-Ecuador.

PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó AREA

DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.1 Escuela: ELECTRONICA

1.2 Asignatura: ELECTRÓNICA I

1.3 Nivel PRIMERO







2.2 Títulos:

2.2.1 Tercer Nivel: Profesor de Educación Media Especialidad:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos:


2.3.2 Celular:



Implementa circuitos electrónicos de amplificación, control e interfaz de potencia, fuentes

reguladas con C.Is circuitos formadores de onda e interruptores electrónicos. Relacionando las

leyes y teoremas de electrónica analógica con los dispositivos electrónicos. Permitiendo el

trabajo equipo.






COGNITIVO

Interpreta los parámetros de los transistores bipolares para diseñar y construir circuitos electrónicos.

PROCEDIMENTAL

Aplica ordenadamente los principios para el cálculo, diseño y construcción de circuitos electrónicos con

transistores bipolares.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de perseverancia y trabajo en equipo para la solución de problemas.


UNIDAD I

TRANSISTORES DE UNIÓN

BIPOLAR

-Introducción.

-Construcción de Transistores.

-Operación básica de los transistores. -

Corrientes en el transistor

-Parámetros y rangos de operación de

los transistores.

-Análisis en CD.

-Curvas características del colector-

-Corte y saturación.

-Bcd

-Rangos máximos

-Factores de corrección para PD

-El transistor como amplificador de

voltaje.

-El transistor como interruptor.

-Encapsulado de los transistores e

identificación de terminales.

-Localización de fallas.

-Prueba de los transistores.

COGNITIVO

Identifica el funcionamiento y aplicaciones de los transistores

bipolares en los circuitos electrónicos.

PROCEDIMENTAL

Aplica vocabulario técnico utilizado en los transistores

bipolares.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal en

exposiciones inherentes al tema.

UNIDAD II

POLARIZACIÓN DE LOS

TRANSISTORES

-Punto de operación en CD

-Análisis Gráfico

-Recta de carga de CD

-Operación Lineal

-Distorsión de la salida

-Polarización de la base

-Efecto de Bcd sobre el punto Q

COGNITIVO

Diferencia los tipos de polarización de los transistores bipolares.

PROCEDIMENTAL

Utiliza las especificaciones técnicas de los transistores bipolares

para el diseño y construcción de circuitos electrónicos.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante





-Factores que afectan la estabilidad de

la polarización.

-Polarización del emisor

-Estabilidad de la polarización del

emisor.

-PNP polarizado en el emisor.

-Polarización mediante divisor de

voltaje.

-Resistencia de entrada en la base

-Análisis de un circuito con

polarización mediante divisor de

voltaje

-Estabilidad de la polarización

mediante divisor de voltaje

-Transistor PNP polarizado mediante

divisor de voltaje

-Polarización mediante la

realimentación del colector

-Análisis mediante la realimentación

del colector

-Localización de fallas

-Aplicaciones

talleres.

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Talleres: Actividad en clase

individual diseños tipo.

Demostración virtual:

software de simulación.

Trabajo en grupo:

Exposiciones grupales sobre

investigaciones del tema.

Laboratorio: Prácticas sobre

transistores bipolares

Actividades Peso Evidencia

Taller individual

Instrumentos

Hoja de trabajo

Guías de Laboratorio

30 % Organizadores gráficos

Hoja de Resolución y

Respuestas

Informes de Laboratorio

Demostración virtual

Instrumentos

Programas de

simulación.

30 % Informe de datos,

respuestas y

conclusiones





Trabajo Grupal

Instrumentos de medida

y seguimiento de señales.

Diseño y construcción de

circuitos electrónicos

transistorizados.

Prueba escrita

40 %

Informe de prácticas de

laboratorio.

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector de

Multimedia

Computadora

Libros

Programas de Simulación

Laboratorio de Electrónica

Instrumentos electrónicos de

medida y seguimiento de

señales.

BIBLIOGRAFIA BASICA

- FLOYD; Dispositivos Electrónicos; Edit. Limusa, Noriega

Editores, 1996.

- Mc. GRAW HILL; Electrónica Práctica; Vol.2; Varios

Autores; 1989.


DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.8 Escuela: ELECTRÓNICA

1.9 Asignatura: SISTEMAS DIGITALES

1.10 Nivel PRIMERO







2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos


2.3.2 Celular:



Implementa circuitos electrónicos combinacionales y secuenciales aplicando técnicas de

optimización digital, tomando conciencia de ahorro de recursos.






COGNITIVO

Describe el funcionamiento de los circuitos electrónicos digitales de baja y mediana integración.

PROCEDIMENTAL

Aplica técnicas de optimización digital en el diseño de circuitos

ACTITUDINAL

Toma conciencia del ahorro de recursos para la elaboración de circuitos electrónicos digitales.


UNIDAD 1

LÓGICA BINARIA

Descripción de los sistemas de

numeración, leyes, teoremas y

postulados que rigen la aritmética y

álgebra binaria.

COGNITIVO

Define los sistemas de numeración y la lógica binaria.

PROCEDIMENTAL

Simplifica funciones binarias utilizando leyes y teoremas que la

rigen.

ACTITUDINAL

Se interesa por conocer el lenguaje de los sistemas digitales.

UNIDAD 2

CIRCUITOS

COMBINACIONALES

Descripción y uso de circuitos

digitales de pequeña y mediana

integración (MSI) utilizando circuitos

integrados para el diseño de

aplicaciones reales.

COGNITIVO

Identifica a los circuitos integrados de baja y mediana

integración

PROCEDIMENTAL

Crea aplicaciones utilizando circuitos digitales

ACTITUDINAL

Optimiza los recursos para solucionar problemas de aplicación

reales

UNIDAD 3

CIRCUITOS SECUENCIALES

Describe el funcionamiento de

circuitos secuenciales para el diseño

de aplicaciones en soluciones reales.

COGNITIVO

Define el funcionamiento de los circuitos secuenciales

PROCEDIMENTAL

Realiza circuitos secuenciales para la solución de aplicaciones





reales

ACTITUDINAL

Optimiza los recursos para solucionar problemas en aplicación

reales

UNIDAD 4

MEMORIAS

Descripción la estructura, arquitectura

y funcionamiento de las memorias en

la aplicación de los circuitos

electrónicos digitales.

COGNITIVO

Define la arquitectura y funcionamiento de las memorias, tipos

y aplicaciones.

PROCEDIMENTAL

Usa elementos de memorias para la aplicación en circuitos

digitales..

ACTITUDINAL

Optimiza los recursos para solucionar problemas en aplicación

reales.

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE


Talleres: estudio de casos.

Clases prácticas: resolución

de problemas.

Prácticas: aprendizaje basado

en problemas.

Tutorías: aprendizaje

orientado a proyectos.

Estudio y trabajo en grupo:

aprendizaje cooperativo.

Estudio y trabajo individual:

contrato de aprendizaje.

Investigación acción


Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de investigación

Trabajos de aplicación

30 %

Ensayo

Proyecto practico

Tareas en casa

Trabajos grupales

Instrumentos

Talleres

Prácticas de laboratorio

30 %

Informe del taller

Informe de prácticas de

laboratorio





Proyecto de integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de investigación

aplicada

40 %

Test


RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector de

multimedia

Computadora

Videos

Textos

Laboratorio

Equipos de medición

Tableros didácticos

Documentos


TOCCI RONALD; Circuitos Digitales; 1998

PACHACAMA PATRICIO; Circuitos Digitales II; 1995

VARIOS AUTORES; Electrónica Práctica; Edit. Mac Graw Hill; 1989

NOVILLO CARLOS, Sistemas Digitales, 1998


DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.1 Escuela: ELECTRONICA

1.2 Asignatura: FISICA

1.3 Nivel PRIMERO




1.7 Periodo Académico MARZO – AGOSTO 2014


2.1 Nombre completo del docente: 2.2 Títulos 2.2.1 Tercer Nivel: 2.3 Contactos 2.3.1. Telf. Domicilio: 2.3.2 Celular: 2.3.3 Correo electrónico:


Utiliza las Leyes físicas de la dinámica y energía , en la solución de problemas como

fundamento teórico en su área de formación profesional


COGNITIVO

Interpreta correctamente las Leyes de la Dinámica y la Energía en la solución de

problemas

PROCEDIMENTAL

Aplica ordenadamente las leyes de la dinámica y la energía en la solución de

problemas





ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y equipo para la solución de problemas


UNIDAD I DINAMICA Tipos de fuerzas, Leyes de Newton Ejercicios de aplicación

COGNITIVO

Define los tipos de fuerzas mediante un cuadro

sinóptico

PROCEDIMENTAL

Aplica las Leyes de Newton mediante la resolución de ejercicios tipo

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante talleres

UNIDAD II TRABAJO POTENCIA Y ENERGIA Trabajo mecánico, tipos de trabajo, Potencia mecánica, energia, Principio de Conservación de la Energía, Sistemas conservativos y no conservativos, Ejercicios de Aplicación

COGNITIVO

Define Trabajo , Potencia y Energía mediante un mapa conceptual

PROCEDIMENTAL

Utiliza el Principio de Conservación de la Energía en los Sistemas Conservativos y No conservativos mediante la resolución de problemas

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante talleres





UNIDAD III DINAMICA DE ROTACION Torque ,Aplicación de la segunda Ley de Newton a un sólido rígido

COGNITIVO

Define el concepto de Torque mediante un

mentefacto

PROCEDIMENTAL

Aplica la Segunda Ley de Newton para la rotación

de un sólido geométrico mediante la resolución de

problemas tipo

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal

con talleres

UNIDAD IV MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

Introducción: Definiciones

básicas ,Análisis cinemático y

dinámico, Ecuaciones de

posición , velocidad y

aceleración, péndulos

COGNITIVO

Deduce las ecuaciones de posición , velocidad y

aceleración del MAS mediante la proyección del

MCU

PROCEDIMENTAL

Aplica las ecuaciones del MAS en Péndulos: Simple

y elástico mediante la resolución de problemas

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal

mediante programas de simulación


Talleres: Actividad en Actividades Peso Evidencia





clase individual

ejercicios tipo.

Demostración virtual:

resolución de

problemas.

Trabajo en grupo:

Actividad en clase

grupal problemas de

aplicación.

Taller individual

Instrumentos

Hoja de trabajo

hoja de problemas

30 %

Organizadores

gráficos

Hoja de Resolución

y Respuestas

Demostración

virtual

Instrumentos

Programa de

simulación MEPI

30 % Informe de datos ,

respuestas y

conclusiones

Trabajo Grupal

Instrumentos

Banco de problemas

de aplicación

Prueba escrita

40 %

Cuestionario

resuelto

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector de multimedia

Computadora

Textos

Programas de Simulación

BIBLIOGRAFIA BASICA

Halliday, Física. Impreso Resnick en México

Tippens, Física, Conceptos y Aplicaciones. Edit.

McGraw - Hill. Impreso en México.

Alvarenga, Física General. Edit. Tec-cien. Impreso

en México

Valero, Michel. Física, Edit. Norma. Impreso en

Colombia

Alonso - Rojo, Física, Fondo Educativo

Interamericano S.A. Impreso en México

Programa de Simulación MEPÍ

Vallejo, Patricio .Física Vectorial 1 y 2






DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.1 Escuela

1.2 Asignatura

1.3 Nivel

1.4 Nº de Créditos

1.5 Nº horas semanales

1.6 Prerrequisitos

1.7 Periodo Académico

:

:

:

:

:

:

:

ELECTRONICA

INFORMATICA I

PRIMERO

2

2

NINGUNO

MARZO 2014 – SEPTIEMBRE 2014



2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1 Telf. Domicilio:

2.3.2 Celular:



Aplica adecuadamente el Sistema Operativo Windows para la manipulación de carpetas y archivos, el Microsoft Word y PowerPoint, para la elaboración de documentos y presentaciones como apoyo a su ámbito de formación profesional.


COGNITIVO Aplica el Sistema Operativo Windows, el Microsoft Word y PowerPoint, para la elaboración de carpetas, documentos y presentaciones.

PROCEDIMENTAL Elabora carpetas, documentos y presentaciones, con aplicación en su ámbito académico y laboral.





ACTITUDINAL Cumple las normas APA para la elaboración de todo tipo de documentos, presentaciones y/o tareas


UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. Hardware y Software. Estructura de un computador. Características técnicas de un Computador.

COGNITIVO Identifica la estructura de una computadora y sus elementos.

PROCEDIMENTAL Utiliza el Hardware y Software de la computadora.

ACTITUDINAL Respeta las normas de uso de una computadora.

UNIDAD 2

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS. Entorno Gráfico. Administración y Configuración básica del Sistema operativo. Manipulación de Carpetas y Archivos

COGNITIVO Describe los elementos del Sistema Operativo Windows.

PROCEDIMENTAL Utiliza el Sistema operativo Windows en la manipulación de carpetas y Archivos.

ACTITUDINAL Cumple correctamente las normas de utilización del Sistema Operativo y todos sus elementos.

UNIDAD 3

MICROSOFT WORD. Entorno gráfico. Formatos en Word-. Encabezados y Pies de Página. Objetos de dibujo, ilustraciones y gráficos. Tablas en Word. Ecuaciones y macros. Tablas de contenidos, de ilustraciones y de gráficos. Mezclado de Correspondencia.

COGNITIVO Identifica los elementos del Entorno de trabajo de Word.

PROCEDIMENTAL Utiliza el Microsoft Word para la elaboración de todo tipo de documentos.

ACTITUDINAL Cumple las normas APA en la elaboración de documentos.

UNIDAD 4

MICROSOFT POWER POINT. Entorno Gráfico. Diseño y creación de Presentaciones.

COGNITIVO Identifica los elementos del Entorno de trabajo del PowerPoint.

PROCEDIMENTAL Utiliza el Microsoft PowerPoint para la elaboración de





Formatos y Objetos. Aplicación de animaciones y transiciones. Hipervínculos.

todo tipo de presentaciones.

ACTITUDINAL Cumple las normas APA en la elaboración de presentaciones.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


Organizadores Previos.

Lluvia de ideas.

Aprendizaje basado en

problemas.

Aprendizaje e

investigación en equipo.

Inductivo-deductivo.

Clases Teórico prácticas.

Tutorías: aprendizaje

orientado a proyectos.

Estudio y trabajo en

grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo

individual: contrato de

aprendizaje.

Investigación acción.

Prácticas en el

laboratorio.


Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de aplicación

30 % Cuaderno de trabajo en

clase.

Informe de práctica de

Laboratorio.

Trabajos corporativos

Instrumentos

Talleres

Prácticas de laboratorio

30 %

Material de exposición

Organizadores mentales

Proyecto practico

Proyecto de integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Evaluación práctica.

Proyecto de

investigación aplicada

40 %

Prueba.






RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector de Multimedia.

Laboratorio de computación.

Manuales.

Cuaderno de trabajo

Software de aplicación: Sistema Operativo Windows; Microsoft Word y Microsoft PowerPoint.

Internet.

BIBLIOGRAFIA BASICA

MANUAL DE INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN Universidad de Guadalajara; Ing. Carlos Alberto Sánchez Romero. Introducción a los computadores; Peter Norton. Microsoft Windows 7 Profesional; Guía de campo; Cesar Pérez. Microsoft Word 2007; Benites Arias Ricardo René Ayuda del software de Microsoft Word 2007/2010. Manual de Microsoft Word de la Internet. Power Point 2007 Paso a Paso; Ffinkelstein, Ellen Edit. Mc Graw Hill. Manual de Microsoft PowerPoint de la Internet. Ayuda del software de Microsoft PowerPoint. Manuales y tutoriales disponibles en la Internet.


DIRECTOR ACADEMICO

http://www.elsotano.com/libros_autor-finkelstein-ellen-48337





SYLLABUS


1.15 Escuela

1.16 Asignatura

1.17 Nivel

1.18 Nº de Créditos

1.19 Nº horas semanales

1.20 Prerrequisitos

1.21 Periodo Académico

:

:

:

:

:

:

:

ELECTRÓNICA

INGLÉS I

PRIMERO

2

2

NINGUNO

MARZO 2014 –AGOSTO 2014



2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1 Telf. Domicilio:

2.3.2 Celular:



Identifica estructuras gramaticales básicas del idioma inglés en documentos utilizados como material

de trabajo.


COGNITIVO

Asocia la estructura gramatical (presente simple) y vocabulario básico a través de ejercicios de

aplicación.

PROCEDIMENTAL

Realiza oraciones simples utilizando la estructura gramatical y vocabulario básico.

ACTITUDINAL

Organiza estructuras gramaticales en ejercicios de aplicación.


UNIT 1: PARTS OF SPEECH

Present simple of Be/ the

Subject pronouns

Articles

Adjectives

Technical vocabulary:

COGNITIVO

Identifica la estructura gramatical.

PROCEDIMENTAL

Utiliza la gramática en resolución de ejercicios.

ACTITUDINAL





-Fundamental of electricity

Respeta las reglas gramaticales del tema aprendido.


Plural of nouns

Possessive adjectives


-Circuit elements

COGNITIVO

Distingue las reglas del uso de los plurales.

PROCEDIMENTAL

Aplica las reglas de los plurales en ejemplos prácticos.

ACTITUDINAL

Cumple de manera adecuada las reglas del uso de plurales.


Possessives pronouns

Present simple (HAVE)


-The MKS system of units.

COGNITIVO

Distingue el uso de (HAVE/HAS).

PROCEDIMENTAL

Aplica (HAVE/HAS) en ejercicios prácticos.

ACTITUDINAL Cumple la regla gramatical con los diferentes pronombres

personales.


Demonstratives

Possessive pronouns

Countable and uncountable nouns


-More about an ITS

COGNITIVO

Analiza el correcto uso de: THIS/THESE/ THAT/THOSE.

PROCEDIMENTAL

Produce oraciones aplicando adjetivos demostrativos.

ACTITUDINAL Tiende a expresar ejemplos orales y escritos.

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE


Lluvia de ideas.

Aprendizaje basado en

problemas.

Aprendizaje e

investigación en equipo.

Inductivo-deductivo.

Estudio y trabajo en

grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo

individual: aprendizaje

autónomo.


Actuación en clase:

Consultas y exposiciones

Trabajos de investigación

30 %

Exposición oral y

escrita

Deberes y trabajos:

30 %

Guías de trabajo

Prueba escrita

40 %

Prueba





RECURSOS DIDÁCTICOS

-Pizarrón

- Tiza líquida de colores

-Diccionario.

-Hojas de aplicación (Guía de

trabajo)

BIBLIOGRAFIA BASICA

•National Council of teachers of English:”The New

Technology”.

•Shane English Schools -London Teaching Skills.

•Interactions Access .- A Listening/Speaking Book.

•Advanced Grammar in use.- Martin Hewings

•Bearwood L TEMPLETONh. WebberM, - a FIRST Course in

Technical English Book.

•Young E. C Dictionary Pinguin

•Grammar form and function – Marjorie Funch


DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.1 Carrera: ELECTRONICA

1.2 Asignatura: MATEMÁTICA

1.3 Nivel PRIMERO




1.7 Periodo Académico MARZO – AGOSTO 2014



2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos:


2.3.2 Celular:



Aplica los axiomas, teoremas y definiciones de: relaciones , funciones y limites, en la

solución de problemas.


COGNITIVO

Interpreta los axiomas, teoremas y definiciones de las relaciones, funciones reales: clasificación,

operaciones y representación gráfica y límites de funciones en ejercicios tipo.

PROCEDIMENTAL

Utiliza los axiomas, teoremas y definiciones de las relaciones, funciones reales y límites de

funciones mediante la resolución de ejercicios.





ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y en equipo para la solución de ejercicios


UNIDAD 1: RELACIONES Y FUNCIONES.

Descripción de los fundamentos teóricos: Producto cartesiano, Relaciones: Definición, propiedades, dominio y recorrido.

Funciones Reales: Cálculo del dominio y recorrido o rango de una función.

Funciones Inyectivas, sobreyectivas, biyectivas e inversa., Composición de funciones.

Función Polinomial: Clasificación

Funciones Reales Trascendentales.

COGNITIVO

Define los axiomas, teoremas y definiciones de las

relaciones, funciones reales: clasificación, operaciones y

representación gráfica de funciones en ejercicios tipo.

PROCEDIMENTAL

Aplica los axiomas, teoremas y definiciones de las relaciones, funciones reales de funciones mediante la resolución de ejercicios.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y en equipo para la solución de ejercicios.

UNIDAD 2: LIMITES Y CONTINUIDAD

Límites: Definición, Notación, propiedades; Cálculo de límites utilizando propiedades.

Continuidad de funciones reales en un punto y en un intervalo

COGNITIVO

Define los axiomas, teoremas, definiciones, clasificación y

cálculo de límites en ejercicios tipo.

PROCEDIMENTAL

Aplica los axiomas, teoremas, definiciones, clasificación y cálculo de límites mediante la resolución de ejercicios.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo individual y en equipo para la solución de ejercicios






Trabajo: Actividad en clase

individual ejercicios tipo.

Trabajo en grupo: Actividad

en grupo, problemas de

aplicación.

Evaluación


Trabajo individual Deberes Instrumentos Hoja de trabajo Banco de ejercicios Evaluación

30 % Trabajos Deberes

Trabajo grupal Exposiciones Lecciones Instrumentos Hoja de trabajo Temario y fuente de consulta. Evaluación

30 % Trabajos Respaldo digital CDS. Gráficos utilizando Geogebra

Instrumentos Banco de ejercicios de aplicación Evaluación

40 %

Evaluación

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida


Computadora

Textos

Programas de Simulación: Geogebra

BIBLIOGRAFIA BASICA ESPINOZA, Eduardo, Matemática Básica Para Ciencias e Ingeniería, Servicios Gráficos, Lima Perú. LARA, Jorge – ARROBA, Jorge, Análisis Matemático, Centro de Matemática, Univ. Central Ecuador, 2011 HAEUSSLER, Ernets F- PAÚL, Richard S., Matemática para administración y economía, PEARSON, México, 2003. LAZARO, Moisés, Relaciones y Funciones de R en R, Editorial Moshera S.R.L , Lima Perú 2011 DEMINOVICH Análisis Matemático, Mir. Moscú, 2000, SWOKOWSKI, Earl W, Cálculo con Geometría Analítica, Iberoamericana. México, 2000, Galindo E., Matemáticas Superiores Teoría y ejercicios. Parte 1 Precálculo, 4ta Edición, Ecuador: ProCiencia Editores, Quito, 2010.






DIRECTOR ACADEMICO





SYLLABUS


1.1 Escuela Automotriz, Industrial, Electricidad, Electrónica

1.2 Asignatura Administración 1

1.3 No. de créditos 2

1.4 No. de horas semanales 2

1.5 Período Académico Marzo 2014 – Agosto 2014



2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1. Telef. Domicilio:

2.3.2 Celular: 2.3.3 Correo electrónico:






Conoce los términos básicos del proceso administrativo de una empresa

Analiza la fundamentación legal que tiene que tener la empresa.


COGNITIVO

Identifica los procesos administrativos de la empresa

PROCEDIMENTAL

Comprueba mediante ejemplos, cómo debe funcionar la empresa legalmente

ACTITUDINAL

Está motivado con el proceso administrativo y su funcionamiento


UNIDAD 1

LA EMPRESA Y LA

ADMINISTRACIÓN

Descripción de componentes

Términos básicos, clasificación de

las empresas y funcionamiento de

las áreas principales de la empresa

COGNITIVO

Elabora la clasificación de las empresas

PROCEDIMENTAL

Elabora la clasificación de las empresas

ACTITUDINAL

Comparte con sus compañeros lo aprendido

UNIDAD 2

LA PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN

Diferencia, los objetivos, técnicas,

herramientas, funciones,

diagramas, organigramas,

manuales y pautas generales de la

empresa

COGNITIVO

Analiza las características de los objetivos y técnicas

PROCEDIMENTAL

Escoge herramientas, funciones, diagramas para el

trabajo

ACTITUDINAL

Contribuye en la confección de manuales y pautas generales de la empresa





UNIDAD 3

EL CONTROL Y LA DIRECCIÓN

Analiza las formas de control en las

áreas o departamentos de la

empresa

Pautas generales de la dirección,

estilos de liderazgo, dirigir es un

arte

COGNITIVO

Compara las formas de control en las áreas o

departamentos

PROCEDIMENTAL

Administra la dirección de la empresa

ACTITUDINAL

Cumple con el arte de dirigir y liderar su empresa

UNIDAD 4

HACIA UNA ADMINISTRACIÓN

EFICAZ

Expresa prioridades dentro de la

empresa, funciones de cambio, y

toma decisiones, mediante la

eficiencia y eficacia para el

liderazgo

COGNITIVO

Combina prioridades dentro de la empresa

PROCEDIMENTAL

Arregla las funciones de cambio y toma decisiones

ACTITUDINAL

Cumple con eficiencia y eficacia su liderazgo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Clases explicativas: damos solución a problemas.

Exposición de trabajos, individuales, basados en problemas.

Estudio y trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo.


Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

30 %

Informe escrito

Trabajo práctico





Trabajos de investigación acción.

aplicación

Trabajos

corporativos

Instrumentos

Ponencias

Talleres

Prácticas

30 %

Material de

exposición

Hoja de prácticas

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto final

40 %

Test

Informe del

proyecto

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Retroproyector


Computadora

Videos

Textos

Documento


COHEN R. ALLAN . Administración de empresas

BRADFORD L. DAVID. Excelencia en la Administración

ASIN ENRIQUE Sistemas de Información para las

Empresas





PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA

DIRECTOR ACADÉMICO

Documents

ESCUELA DE ELECTRÓNICA MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y ...istct.edu.ec/assets/primer-nivel2.pdf · instituto tecnologico superior “central tÉcnico” nivel tecnolÓgico escuela de