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ESCUELA N°254
ESCUELA N°254
“Dr. PeDro A. DíAz coloDrero”
ACTIVIDADES PRIMER TRIMESTRE
LENGUA
EMERGENCIA SANITARIA
Directora: Sra. Samaniego, Mónica
VicedirectoraS: Sra. Zorzoli, Nancy
y Sra. Paz, Silvia
Docentes:
Cantero, Graciela Ramona
Mazzuchini, Teresita Inés
Muñoz, Hilda
Salas, María Adelina
Sandoval, Patricia Edit
Vallejos, Laura Susana
Grado: 2° secciones : “A” “b” “c” “D” “e” “f”
turno: Mañana y Tarde
Año Lectivo: 2.020
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
1. ESCUCHO CON MI FAMILIA LA MÚSICA QUE LA SEÑO NOS PASO POR WHATAPP. “ZAMBA DE MIL AMIGOS”.
2. CONVERSO CON MI FAMILIA: ¿CREEN QUE LAS IMÁGENES
TIENEN QUE VER CON LA LETRA DE LA CANCIÓN?, ¿POR QUÉ?
3. ESCRIBO SOLITO EL NOMBRE DE LA CANCIÓN.
4. ESCRIBO SOLITO EL NOMBRE DE MI PAÍS.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
1. COPIO EN MI CUADERNO LA POESÍA A LA LATA, AL LATERO.
A LA LATA, AL LATERO A LA LATA, AL LATERO, A LA HIJA DEL CHOCOLATERO. A LA PIN, A LA PON, A LA HIJA DEL GALLO PILÓN. A LA I, A LA O. A LA HIJA DEL GALLO PILÓ.
2. COMPLETO LOS VERSITOS.
JUGANDO AL HUEVO PODRIDO SE LO………………………………………….. EN LA CASA DE PINOCHO ………………………………………………………… FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
1. ESCUCHO LA MÚSICA “LOS EXPLORADORES” QUE LA SEÑO NOS MANDO POR WHATAPP.
2. DIBUJO LOS ANIMALES QUE SE NOMBRAN EN LA CANCIÓN.
3. ESCRIBO SUS NOMBRES.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
ME DIVIERTO Y APRENDO CON EL TWUIST DEL MONO LISO.
MIRO EL VIDEO QUE LA SEÑO ME ENVÍO POR WHATSApp.
¿CUÁL ES EL MOMENTO QUE MÁS TE GUSTÓ?
DIBUJALO Y ESRIBÍ POR QUÉ TE GUSTÓ.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA CANCIÓN DEL MONO LISO.
RESPONDO:
1-QUE LE GUSTA HACER A LA NARANJA?
2-POR QUÉ MONO LISO TIENE QUE CAZARLA?
3-CÓMO SE MUESTRA LA NARANJA DESPUÉS QUE MONO LISO
LOGRA DOMARLA?
4-CÓMO ESTÁ LA NARANJA AL FINAL DE LA HISTORIA?
5-¿POR QUÉ SERÁ QUE SE DICE ESO DE ELLA?
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
1-LEO EL CUENTO DE LA CAPERUCITA ROJA.
2- ESCRIBO BREVEMENTE COMO PODRÍA CONTINUAR LA HISTORIA DE
CAPERUCITA ROJA AL ENCONTRARSE CON EL LOBO
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……........................................................................................................................
..............
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
ESCRIBO SOLITO EL TÍTULO DEL CUENTO.
COMPLETO LA SECUENCIA DEL CUENTO DIBUJANDO.
INICIO DESARROLLO FINAL
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
UN NUEVO CUENTO: SIXTO SEIS CENAS.
OBSERVO LA TAPA DEL LIBRO.
PIENSO Y ESCRIBO DE QUÉ PODRÁ TRATAR EL CUENTO.
DIBUJO A SIXTO.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
SIXTO SEIS CENAS.
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ESCUCHO LA LECTURA QUE LEE LA SEÑO DE “SIXTO SEIS
CENAS”.
DIALOGO CON MI FAMILIA DE LO OCURRIDO EN EL CUENTO.
ESCRIBO SOLITO/A EL TÍTULO DEL CUENTO ESCUCHADO.
RECUERDO LA HISTORIA Y RESPONDO.
¿CUÁL ERA EL SECRETO DE SIXTO?
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
RECUERDO DE QUÉ TRATABA EL CUENTO QUE NOS LEYÓ LA
SEÑO: SIXTO SEIS CENAS.
OBSERVO NUEVAMENTE EL VIDEO DEL CUENTO.
PINTO LAS PALABRAS Y EXPRESIONES QUE DICEN CÓMO ES
SIXTO.
INTELIGENTE
DESCARADO
DESCONFIADO
TRAMPOSO
DE TONTO NO TENIA UN PELO
MÁS LISTO QUE EL HAMBRE
HONESTO
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
RECORDAMOS LO QUE SUCEDIÓ EN EL CUENTO: SIXTO SEIS
CENAS.
RESPONDEMOS EN FAMILIA:
a) AL GATO SIXTO LE GUSTA CENAR SEIS VECES. ¿CÓMO SE LAS
ARREGLA PARA CONSEGUIRLO?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) LOS VECINOS DE LA CALLE MAMBRÚ NO SABEN QUE SIXTO CENA
SEIS VECES. ¿POR QUÉ?
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
c) PARA CENAR SEIS VECES SIXTO TIENE QUE ESFORZARSE
MUCHO. ¿POR QUÉ?
…………………………………………………………………………………..
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
RECORDAMOS LO QUE SUCEDIÓ EN EL CUENTO: SIXTO SEIS
CENAS.
RESPONDEMOS EN FAMILIA:
a) A SIXTO LO DESCUBRE POR CULPA DE UN RESFRIADO. ¿POR
QUÉ EL VETERINARIO SOSPECHA DE ÉL?
ATENCIÓN:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……
b) CUANDO LO DESCUBREN, SIXTO SE MUDA A LA PLAZA
GULLIVER. ¿LE DEJAN SUS NUEVOS AMOS CENAR SEIS VECES?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
Palabras, oraciones. Uso de mayúscula y punto final.
Seguimos trabajando con el cuento SIXTO SEIS CENAS.
Recordar los nombres que recibía el gato según el dueño.
LAS ORACIONES COMIENZAN CON MAYÚSCULA Y
TERMINAN CON UN PUNTO.
LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS SIEMPRE COMIENZAN
CON MAYÚSCULA.
Escribo en imprenta minúscula los nombres que recibía SIXTO.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
Según el cuento completa las oraciones con las palabras que faltan.
Pinta la mayúscula que encuentres en las oraciones y el punto.
Donde lo llamaban…………….…..…….. ……….se las daba de señorito.
Donde lo llamaban………………..…….. ……………….………… ratones.
Donde lo llamaban……………………..….. ……………..……….no tenía un pelo.
Donde lo llamaban………………………. era juguetón y…………………..………..
Donde lo llamaban……………………..….. era……………………… de cariñoso.
Donde lo llamaban………………..………….. era…………………de todos
los…………….. …………………y gatos.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
OBSERVAMOS EL VIDEO DE SIXTO SEIS CENAS.
ESCRIBI ORACIONES CONTANDO EN QUE LO TRASLADAN A
SIXTO AL VETERINARIO LOS DISTINTOS DUEÑOS.
1-…………………………………………………………………..
2………………………………………………………………….
3-…………………………………………………………
4…………………………………………………………
5…………………………………………………………
6………………………………………………………………
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
RECORTO O DIBUJO CUATRO IMÁGENES QUE ME GUSTEN Y
ESCRIBO LOQUE VEO.
TENER EN CUENTA QUE UNA ORACIÓN EMPIEZA CON
MAYÚSCULA, ASÍ COMO TAMBIÉN LOS NOMBRES DE LAS
PERSONAS Y TERMINA CON UN PUNTO.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
Observo cada imagen. Invento un nombre a cada personaje
Escribo una oración contando lo que hacen. Pinta la mayúscula inicial y el
punto final.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
DIBUJO EN MI CUADERNO ESTAS IMÁGENES Y ESCRIBO LO QUE PASA
EN CADA UNA DE ELLAS.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
¡LLEGARON LOS SUSTANTIVOS!
PARA RECORDAR:
ESCRIBO UNA LISTA DE LOS SUSTANTIVOS QUE VEO EN MI CASA.
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___________________________
____________________________
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FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
ESCUCHO EL CUENTO “ARGENTINA QUERIDA” QUE LA SEÑORITA NOS
MANDÓ POR WHATSAPP.
EL SUSTANTIVO ES LA PALABRA QUE SIRVE
PARA NOMBRAR ANIMALES, COSAS, PERSONAS,
LUGARES, ETC.
RESPONDO:
1. ¿POR QUÉ ANTES LAS PERSONAS NO ERAN FELICES?
2. ¿DÓNDE VIVIA EL REY AL QUE DEBÍAN OBEDECER?
3. ¿PARA QUÉ COMENZARON A REUINIRSE ESAS PERSONAS?
4. ¿QUÉ SE FORMÓ EN EL CABILDO EL 25 DE MAYO DE 1810?
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
NOS INFORMAMOS:
RECUERDO LOS VENDEDORES AMBULANTES DE LA EPOCA COLONIAL.
INVENTO UN NOMBRE PARA CADA UNO DE ELLOS.
COMPLETO EL CUADRO.
LOS SUSTANTIVOS
COMUNES NOMBRAN
OBJETOS, COSAS,
ANIMALES.
LOS SUSTANTIVOS PROPIOS
SON LOS NOMBRES DE LAS
PERSONAS, CALLES,
CIUDADES, PAÍSES. Y SE
ESCRIBEN CON
MAYÚSCULA.
SUSTANTIVO PROPIO (nombre del vendedor)
SUSTANTIVO COMÚN (¿Qué vende?)
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
BUSCO, RECORTO Y PEGÓ CINCO SUSTANTIVOS COMUNES Y CINCO
SUSTANTIVOS PROPIOS.
PIENSO Y ESCRIBO ORACIONES CON ESOS SUSTANTIVOS.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
PROYECTO BELGRANO
ESCUCHAMOS LA CANCIÓN DE LA BANDERA CANTADA POR
ZAMBA (PAKA-PAKA).
RESPONDEMOS CON AYUDA DE LA FAMILIA.
EN NUESTRA CIUDAD DONDE PODEMOS VER FLAMEAR NUESTRA
BANDERA.
¿SABEN PORQUE LA PONEN EN ESOS LUGARES?
¿QUÉ PENSAMOS Y SENTIMOS CUANDO VEMOS LA BANDERA
ARGENTINA?
EN EL CUADERNO.
PARA RECORDAR :
MANUEL BELGRANO CREADOR DE NUESTRA BANDERA
NACIONAL.
Nació el 3 de
Junio de 1.770.
Su nombre completo
es Manuel Joaquín
del Corazón de Jesús
Belgrano.
En 27 de febrero
enarboló por
primea vez la
Bandera.
Su papá era
Domingo
Belgrano.
Su mamá era
Josefa
Gonzales.
Falleció el 20 de
Junio de 1.820,
en Buenos Aires.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
MIRAMOS EL VIDEO QUE NOS MANDA LA SEÑO POR WHATSAPP
DE MANUEL BELGRANO Y SU RELACIÓN CON LA CREACIÓN DE
LA BANDERA: “LA CREACIÓN DE LA BANDERA ARGENTINA”,
CANAL PAKAPAKA.
CONVERSAMOS EN FAMILIA: ¿QUIÉN CREÓ LA BANDERA?
¿POR QUÉ PIENSAN QUE LO HIZO?
ES IMPORTANTE TENER UNA BANDERA? ¿POR QUÉ?
EN LOS CUADERNOS:
COMPLETAMOS LOS ESPACIOS CON LAS PALABRAS QUE SE
ENCUENTRAN AL FINAL DEL TEXTO.
FECHA:
DÍA:
YO SOY:
MI SEÑO:
EMERGENCIA SANITARIA:
SIGUIENDO LAS PISTAS COMPLETAR EL ACRÓSTICO CON LA
PALABRA CORRECTA.
M………………………………………………………….
I …………………………………………………………..
B…………………………………………………………………
A………………………………………………………………..
N……………………………………………………………….
D………………………………………………………………
E……………………………………………………………….
R………………………………………………………………
A--------------------------------------------------------------------------
1- PRIMER NOMBRE DEL CREADOR DE LA BANDERA.
2- NOMBRE CON EL QUE SE DENOMINA AL ACTO DE SUBIR LA
BANDERA AL INICIO DE CLASE EN EL TURNO MAÑANA.
3- APELLIDO DEL CREADOR DE LA BANDERA.
4- NOMBRE CON EL QUE SE DENOMINA AL ACTO DE BAJAR LA
BANDERA EN LA DESPEDIDA DEL TURNO TARDE.
5- EL 3 DE JUNIO DE 1.770. ¿A QUÉ ACONTECIMIENTO DE LA VIDA
DE BELGRANO HACE REFERENCIA?
6- NOMBRE DEL PADRE DE MANUEL BELGRANO.
7- ¿DÓNDE SE DESEMPEÑO COMO GENERAL?
8- ¿EN QUÉ CIUDAD DE LA PROVINCIA DE SANTA FÉ IZO POR
PRIMERA VEZ LA BANDERA MANUEL BELGRANO?
9- ¿CUÁL ES LA NACIONALIDAD DE MANUEL BELGRANO?
