GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO TOTAL 18 HOJAS

ESPAÑOL II BLOQUE I. NOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________ INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta lo que se te pide. Añade hojas si es necesario para completar algunas actividades.

I.- Define los siguientes conceptos:

Conceptos Definiciones.

Anglicismo.

Argumento.

Artículo de divulgación.

Cita textual.

Comentario literario.

Dato.

Descripción.

Ejemplo.

Explicación.

Extranjerismo.

Galicismo.

Germanismo.

Indigenismo.

Italianismo.

Postura u opinión del autor.

Referencia

Referencias bibliográficas.

Referencias cruzadas.

Revista temática.

Tecnicismo.

II.- Anotar las partes del artículo de divulgación y describir en qué consisten cada una de ellas. (Introducción, Desarrollo, Conclusiones y bibliografía).

Artículo de divulgación.

Introducción

Desarrollo

Conclusiones

Bibliografía.

III. Fotocopia o imprime un artículo de divulgación y señala de color rojo la introducción, de azul el desarrollo, de verde las conclusiones y de café la bibliografía. Subraya una cita textual con marca textos; engrápalo a esta hoja.

IV.- Escribe la definición de cuento y sus partes explicando en qué consisten cada una de ellas. (Planteamiento, nudo, clímax y desenlace).

Conceptos Definiciones.

Cuento

Planteamiento

Desarrollo

Clímax

Desenlace

V. Explicar que es el ambiente (espacio, entorno social y tiempo), Características de los personajes (sociales, psicológicas), lenguaje y contexto social (de los personajes y del narrador).

Am

bie

nte

Espacio

Entorno social

Tiempo

Ca

rac

terí

sti

cas

de l

os

pers

on

aje

s.

Sociales

Psicológicas.

Len

gu

aje

y

co

nte

xto

so

cia

l. De los

personajes.

Del narrador.

VI. Fotocopia o imprime un cuento corto y señala de diferentes colores el planteamiento, el nudo, el clímax y el desenlace. Anota el nombre de los personajes del cuento, la biografía del autor, escribe si te gusto el cuento y el por qué.

Título del cuento.

No

mb

res d

e

los

pers

on

aje

s.

Bio

gra

fía

del

au

tor.

¿T

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i,

No

¿P

or

qu

é?

VII.-Define que son las variantes lingüísticas así como las variantes fonéticas, gramaticales y léxicas. Escribe 10 ejemplos de variantes fonéticas, 10 de variantes gramaticales y 10 de variantes léxicas.

Variantes lingüísticas

Variantes fonéticas Variantes gramaticales Variantes léxicas

Definición.

Ejemplos. 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

VIII.-Indicar en qué situaciones se utiliza el modo indicativo, subjuntivo e imperativo en los documentos legales y ejemplificarlo. Escribe 5 oraciones en modo indicativo, 5 en subjuntivo y 5 en imperativo.

Modo Situación en la que se utiliza Ejemplos.

Ind

icati

vo

1 2 3 4 5

Su

bju

nti

vo

1 2 3 4 5

Imp

era

tiv

o

1 2 3 4 5

ESPAÑOL II, BLOQUE II. NOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________

I.Contesta el siguiente cuestionario. 1. ¿Cuál es el origen de la mesa redonda?

2. ¿Qué es una mesa redonda?

3. ¿Cuáles son las cuatro fases de la mesa redonda y en qué consisten?

4. ¿Cuál es la función del moderador?

5. ¿Cuál es la función del expositor o ponente?

6. ¿Cuál es la función de la audiencia?

7. ¿Qué es argumentar?

8. ¿Qué es manipular?

9. ¿Qué es una opinión?

10. ¿Qué es un hecho?

Lee las dos versiones de Caperucita Roja en tu libro de texto. Español 2. Pág. 88 89. Contesta lo siguiente:•A raíz del cambio de voz narrativa, ¿de qué modo cambiaron aspectos como la caracterización de los personajes y el ambiente del cuento?

•Considerando que en la versión de Perrault hay un narrador omnisciente y en la “versión del lobo” hay un narrador protagonista, ¿qué aspectos de la historia crees que podría cambiar si éste fuera contada por un narrador testigo?

•¿Quién se te ocurre podría ser un narrador testigo en el caso de “Caperucita Roja”?

•¿Qué cambios se podrían hacer en la versión del lobo para que le cuento perteneciera al subgénero de ciencia ficción?

II. Elabora un cuadro sinóptico como el que está en tu libro de texto. Español 2. Pág. 87. Explicando los elementos del cuento,

planteamiento, nudo, clímax, desenlace, espacio, tiempo, contexto social, tipos de narradores y personales.

Elementos del

cuento.

Tema

Historia.

Trama

Ambiente

Narrador

Personajes

IV. Responde los siguientes cuestionamientos.

¿Qué es una variante lingüística?

¿Qué son las variantes sintácticas y escribe 5 ejemplos?

¿Qué son las variantes morfológicas y escribe 5 ejemplos?

¿Qué son las variantes fonéticas y escribe 5 ejemplos?

V. Copia el ejercicio III y contesta las actividades 1 y 2 de la Pág. 117

Significado País Significado País

Perro

Chile.

¿Por qué es importante la diversidad lingüística del idioma español?

Español II Bloque III NOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________

I. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una biografía?

2. ¿Qué es una caricatura periodística?

3. ¿Qué es un cuento?

4. ¿Cuáles son las partes del cuento?

5. ¿Qué es un ensayo?

6. ¿Qué partes estructuran el ensayo y en qué consisten?

7. ¿Qué es una línea del tiempo?

8. ¿Cuándo se usa el tiempo pasado?

9. ¿Cuándo se usa el tiempo copretérito?

10. ¿Qué es el presente habitual?

11. ¿Qué es el presente atemporal?

12. ¿Qué es el presente histórico?

13. ¿Qué es la sucesión?

14. ¿Qué es la causalidad?

15. ¿Qué es la simultaneidad?

16. ¿Qué es la comparación?

17. ¿Qué es la ironía?

18. ¿Qué es la hipérbole?

19. ¿Qué es la sátira?

20. ¿Qué son las aposiciones?

II. Lee el ensayo de tu libro de texto de la pág. 131 y 132 y contesta las siguientes preguntas.

Sección I.

1. ¿Cuál es el objetivo del ensayo?

2. En el desarrollo ¿Qué textos está comparando? Menciona título y autor.

3. En las conclusiones ¿Cuál es la opinión de Mariana sobre la soledad?

4. ¿Para qué se anota la bibliografía?

III. De la evaluación tipo PISA que está en tu libro de texto. Pág. 164-167. Lee lo que se te pide y contesta.

Sección I.

1. En “Me dueles”, ¿qué significa el verso “nada queda de mí después de este amor”.

2. Explica la metáfora “he caído en tus manos”.

3. La voz poética en “Me dueles” se dirige a una persona ¿se puede deducir que esta persona está viva o muerta?

Argumenta tu respuesta.

4. En “Soneto”, ¿qué significan “yerros” y “fortuna”?

a) “Yerros” significa hechos desafortunados y “fortuna”, riqueza.

b) “Yerros” significa alegrías y “fortuna” que quiere decir prosperidad.

c) “Yerros” significa fierros y “fortuna” quiere decir dolores.

d) “Yerros” significa errores y “fortuna” quiere decir buena suerte.

5. ¿Qué actitud tiene la voz poética de “Soneto” ante el amor: positiva o negativa? ¿Por qué?

6. Selecciona las opciones que describan las diferencias en la manera de tratar el tema del desamor en los poemas.

a) El poema A se centra en la relación amorosa fallida, el B menciona otras causas de dolor.

b) En el poema B, el poeta dice que extraña a su amor perdido, en el A espera que vuelva.

c) En el poema A, el poeta desea el amor perdido, en el B, el poeta quiere vengarse.

d) En el poema B se usan palabras difíciles de entender, en el A se usan palabras fáciles

7. ¿Crees que el desamor se haya expresado bien en estos problemas? Argumenta tu respuesta.

8. ¿Qué emociones generan en ti estos poemas?

Sección II.

1. Escribe los sucesos más importantes de la vida de Juan Rulfo para redactar una biografía.

2. ¿Qué edad tenía Juan Rulfo cuando murió su madre?

a) Siete años.

b) Nueve años.

c) Diez años.

d) Once años.

3. ¿Qué novelas escribió Juan Rulfo?

4. ¿Por qué consideras que es importante conocer la vida de Juan Rulfo?

Sección III.

1. Por las características del personaje, ¿a qué grupo social representa? Argumenta tu respuesta.

2. ¿Qué diferencia hay entre los dos personajes que aparecen en la caricatura?

3. ¿Por qué piensas que la caricatura se llama “crecimiento”?

Español 2.BLOQUE 4. Define los siguientes conceptos dentro de la tabla.

Conceptos Definiciones

Entrevista

Reporte de entrevista

La estructura de la noticia es:

Introducción

Sesión de preguntas y respuestas.

Cierre.

Guion de entrevista.

Lenguaje formal.

Lenguaje informal.

Estilo directo.

Estilo indirecto.

Diálogo

Cita textual

Paráfrasis.

Resumen.

¿Qué signos se utilizan generalmente en los reportes de entrevista?

Conceptos Definiciones

Novela

Elementos de la novela.

Tema:

Historia:

Personajes:

Ambiente:

Narrador:

Reseña literaria

¿Qué aspectos se deben considerar para elaborar una reseña literaria?

Conceptos Definiciones

Reportaje

Características del reportaje.

1. 2. 3.

Estructura del reportaje

Entrada

Cuerpo

Conclusión

Formas discursivas

Exposición

Argumentación.

Descripción.

Narración.

Español 2. BLOQUE 5.

Conceptos Definición Crónica.

Propósitos de la crónica.

1. 2. 3.

Realiza un cuadro sinóptico sobre crónica en donde señales propósito, estructura y características.

1. ¿Qué son las fuentes primarias y secundarias?

2. Completa la tabla que se te pide a continuación. En donde indiques la diferencia entre el presente habitual, histórico y atemporal.

Presente Función. Ejemplo

Habitual

Histórico

La crónica

Propósitos

Estructura

Características

Atemporal.

3. ¿Qué es el complemento circunstancial?

4. Completa la tabla como se te pide a continuación.

Complemento Circunstancial.

Función Ejemplo

Modo Precisa como ocurrieron los hechos.

Schettino solicita urgentemente helicópteros.

Tiempo

Lugar

Compañía

Instrumento

5. ¿Qué es una carta poder?

6. ¿Cuáles son las dos distintas maneras de otorgar un poder?

7. ¿Cómo se denomina al que otorga el poder?

8. ¿Cómo se llama al que recibe el poder?

9. Menciona 3 documentos legales que sirvan para identificarte.

10. ¿Cuál es la función de la carta poder?

11. ¿Por qué es importante contar con una firma estable como recurso para acreditar identidad?

12. ¿Cuáles son los derechos, responsabilidades e implicaciones de la carta poder?

13. ¿En qué situaciones se utiliza la carta poder?

14. ¿Qué documentos acompañan a la carta poder?