Espionaje en el centro del mundo - palermo.edu · 4 Entrevista 2: Daniel Hungría Hanna - Coordinador de Realización y Contenido de TC televisión mi canal ¿Cómo describiría actualmente

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Espionaje en el centro del mundo

Programa temático educativo cultural para ilustrar conocimientos

Doménica Fracheska Bravo Álava

18.12.18

Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes

Creación y Expresión

Lic. en Televisión

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Índice

Trabajo de campo

Entrevista 1: Estefanía Araujo Subgerente de producción TC televisión. . . . . . .… . . 3

Entrevista 2: Daniel Hungría Coordinador de realización y contenido. . . . . . . . …. . . 4

Entrevista 3: Alex Sanz Realizador. . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Entrevista 4: Cristhian Rodriguez Productor ejecutivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Entrevista 5: Yesmín Zajar psicóloga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Desarrollo proyectual

Objetivo general del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Objetivos específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….. . . . . . . . . . . . . .. . . . 9

Sinopsis del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Tipo de proyecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 9

Descripción del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 9

Logo del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Guión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 12

Casting. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Presupuesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

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Entrevista 1: Estefanía Araujo - Subgerente de producción Tc Televisión mi canal

¿Cómo describiría actualmente la televisión en Ecuador?

De acuerdo al nivel de producción que realizamos, nos encontramos a un nivel

internacional.

¿Cuál es el concepto de una televisión de calidad?

Para tener TV de calidad tienes que tener personal capacitado y equipos de calidad

Alcanzar los mejores niveles de tecnología y contenido.

En la televisión actual se invierte más en programas de espectáculos que de

enseñanza ¿cuáles serían los factores?

La TV abierta es para dar entretenimiento e informar no para educar de acuerdo a los

resultados obtenidos.

En Ecuador se produce generalmente programas para un público adulto ¿Qué

pasa con los niños y adolescentes?

Los niños y adolescentes dan rating pero no dan facturación por eso los canales no

producen para ellos sino para la primer Target que son amas de casa.

¿Por qué cree que al público no le atraen los contenidos culturales?

Porque los aburre de acuerdo a la forma como los producen. Prefieren el

entretenimiento

¿Cuáles cree que serían las claves para producir un programa cultural que

atraiga al televidente?

Generar un contenido atractivo.

Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por

qué?

No aceptaría ningún programa cultural, pero si se tuviera que producir algo debería

venir con los mismos elementos de un programa de TV abierta, entretenimiento y

cómico como es plaza sésamo o algo parecido.

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Entrevista 2: Daniel Hungría Hanna - Coordinador de Realización y Contenido de

TC televisión mi canal


Es una televisión funcional, sabe lo que el televidente quiere y se lo ofrece.


La calidad es un concepto muy subjetivo. Yo creo que más bien hay que calificar a la

televisión de acuerdo a su funcionalidad. Si tiene buen rating y vende bien, funciona.



La televisión, como todo negocio, funciona bajo el concepto de oferta y demanda. La

televisión busca ofrecer los contenidos que el televidente demande. Siempre me ha

parecido injusto entregarle la responsabilidad de la enseñanza a la televisión ya que

no es su responsabilidad. Los contenidos que la tv emite se basan en lo que la gente

busca ver.



Como ya expresé antes, la televisión -ante todo- es un negocio, y al ser un negocio,

contenidos van destinados principalmente a quienes tienen el poder adquisitivo, ya

que emito contenidos para poder vender productos que quienes tengan el poder

adquisitivo me puedan comprar. Obviamente, las leyes nacionales tratan de proteger

al niño y el adolescente de ver ciertos tipos de contenidos destinados a un público de

criterio formado, por ese motivo existen diferentes tipos de horarios: tipo “A” para toda

la familia, tipo “B” para adolescentes con supervisión de adultos y tipo “C” para

adultos. Pero los contenidos van destinados a quienes tienen la capacidad de

comprar.


Es un tema bastante complicado porque la palabra “cultura” abraza varios conceptos,

pero si te refieres al gusto por las bellas artes y las humanidades, esto está

relacionado al tipo de educación que tiene el ecuatoriano promedio. Desde las aulas,

el ecuatoriano promedio es medianamente ajeno a los contenidos de bellas artes y esa

falta de costumbre hace que no busque dichos contenidos en su edad adulta.

Retomando el concepto de la oferta y la demanda, si el televidente no busca

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contenidos culturales, la televisión no los ofrece, porque al hacerlo, perderá tiempo y el

tiempo en televisión es muy valioso.



No puedo referirme a los programas culturales porque en realidad no son mi fuerte, sin

embargo sí considero que probablemente los contenidos que expongan las

costumbres y tradiciones ecuatorianas lo cual también entra en el concepto de cultura-

podrían tener acogida. No puedo dar por sentado que sería así porque no tengo a la

mano puntos de rating para validar lo que digo, me baso en una presunción.


qué?

Probablemente. Como dije antes, los temas culturales -cualquiera que estos sean- no

son mi fuerte, sin embargo, si contase con un grupo investigativo que estudien muy

bien el target y los contenidos, lo haría.

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Entrevista 3: Alex Sanz - Realizador de Programa De Boca en Boca Tc Televisión


La describiría como una televisión "mediocre".


Una televisión de calidad es basada en 2 cosas:

En el contenido del programa y la calidad de grabación audiovisual.



Sí, porque la inversión tanto en tiempo, contenido y en presupuesto es menor a un

programa cultural.



Los niños solo ven programas que les gusta por internet y los adolescentes migraron

al Netflix.


Porque suelen ser aburridos y poco entretenidos.



Entretener e informar.


qué?

No es mi estilo de televisión, pero sí lo aceptaría, para crear nuevos contenidos y con

entretenimiento culturizar a los televidentes.

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Entrevista 4: Cristhian Rodriguez - Productor Ejecutivo de Tc Televisión


En los últimos dos años la tv en ecuador ha entrado en un proceso de búsqueda de

innovación en cuanto a formatos y contenidos luego de un desgaste en cuanto a

programas reality y series cómicas.


Por sobre todo entregar productos con excelente producción y contenidos innovadores

que aporten y no resten.



Debido a que la audiencia brinda más respaldo a estos formatos y al final del día es un

negocio... y no podemos vender productos que no obtienen ganancias o buena

demanda.



En las parrillas de programación si existen programas para niños Sean educativos o

dibujos, películas.


No ha existido una educación guía para esto.



La promoción, calidad y buen contenido que trascienda y atraiga al televidente.

Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por qué?

Si me gustaría y lo haría para Mostar una nueva forma de hacerlo.

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Entrevista 5: Yesmín Zajar - Psicóloga y Rectora del ITV instituto de televisión en

Ecuador

¿Qué es para usted la televisión?

Es un poderoso agente socializador que podría reforzar, crear, establecer formas de

conducta, comportamientos, estilos, ideologías, etc., a través del entretenimiento y la

información que se recibe cuando se acceden a sus mensajes.

¿La televisión puede ser utilizada como un medio para generar conciencia de

temas específicos?

Por supuesto que sí. Así como impacta en la vida de las personas puede también

generar conciencia social si se la usa adecuadamente y si sus mensajes son

estructurados de la forma correcta. Hay que resaltar que la TV a través del

entretenimiento y la información emite mensajes que las personas ingenuamente

reciben y sin darse cuenta los introducen en sus vidas y los hacen parte suya. Si estos

mensajes son socialmente favorables ante cualquier tema en particular, se

desarrollaría un impacto masivo que lleva a generar conciencia social.

¿Cuál sería el concepto de una televisión de calidad?

Una que desde el entretenimiento, la información y la educación, impacte

favorablemente en quienes acceden a ella.

¿Por qué al público no le atraen los programas educativos o culturales?

El problema es que los programas educativos son concebidos como programas que

pretenden enseñar como en un aula de clases y se olvida que educar es un proceso

que se da en muchas áreas y de diferentes formas. Si se piensa educar como si se les

estuviera dando clases a las personas, es mejor que lo hagan en instituciones

especializadas, sería más entretenido y productivo por la interacción que hay en ellas.

Muchos de los programas que tenemos actualmente en el mercado y que pretenden

ser educativos, generalmente no son entretenidos y no utilizan la seducción que los

demás programas tienen por sí mismos. Ello hace que se determine que no atraen.

¿Cuál sería su consejo para producir un programa educativo de éxito?

Hacerlos bien; estudiar los contenidos que se van a transmitir y estructurarlos de forma

tal que seduzcan, entretengan, generen procesos de identificación y permitan que el

público desde las emociones aprenda y crezca en todas sus dimensiones.

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Desarrollo proyectual

Objetivo general

Crear un programa de lineamiento temático cultural, en el cual se manifieste contenido

educativo para un público seleccionado. Con la intención de demostrar que si es

posible producir contendido educativo de una forma entretenida.

Objetivos específicos

Desarrollar un programa cultural en que se aplique todos los conocimientos adquiridos

durante los años de estudio del autor en el que se apliquen las herramientas

aprendidas en los trabajos prácticos de la universidad. Analizar cómo sería la

elaboración de un programa educativo que tenga éxito en la programación de un

determinado canal. Trabajar en la producción de programa desde el área de productor.

Sinopsis del programa

Espionaje en el centro del mundo es un programa cultural turístico en el cual dos

aventureros recorrerán el país para descubrir la historia, el arte, gastronomía,

leyendas, mitos y verdades sobre ciudades del Ecuador. Un programa donde el

público televidente se sentirá parte de la aventura.

Tipo de proyecto

Programa de categoría cultural turística, para televisión, grabado como si fuese en vivo

en formato HD a 2 cámaras con utilización en momentos estratégicos de la cámara Go

Pro.

Descripción del programa

El programa piloto de Espionaje en el Centro del Mundo, está pensado para una

plataforma de televisión específicamente para un canal nacional del Ecuador la

primera temporada consta de 8 capítulos con una duración de 24 minutos con tres

cortes comerciales sumando 30 minutos de programa, en los cuales la idea es recorrer

la zona costera del Ecuador, para así para en las futuras temporadas recorrer las

demás regiones del país, destinado para los millenials pero apto para todo público, ya

que es un programa cultural educativo que toda persona puede ver sin alguna

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restricción y con contenido de interés para todos los miembros de la familia desde lo

más pequeños hasta los mayores. El programa está elaborado para ser emitido una

vez a la semana, en el cual cada capítulo presentará una ruta diferente. El Programa

piloto recorre una parte de la Ruta del Spondylus o también conocida como la Ruta del

Sol, es la denominación que recibe esta parte del litoral ecuatoriano, a orillas del Golfo

de Guayaquil. Es un espacio natural y cultural de gran importancia para el turismo en

la franja costera del Ecuador.

El programa inicia con la presentación de los comunicadores y la primicia de la ruta a

recorrer, se ve el recorrido del viaje para apreciar el trayecto del camino, en este caso

el sendero está lleno de playas, sol y arena. La primera playa a recorrer es Valdivia

donde visitarán los sectores más turísticos, luego, continúan por Olón el cual posee

lugares turísticos como Cascadas, de por sí está ubicado en un área con mucha

naturaleza y ofrece una amplia gama de actividades para los visitantes. Como tercer

punto los presentadores visitan Montañita una de las playas más famosas del país y

punto de gran atracción para los turistas, donde recorrerán sus paisajes coloridos.

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Logo del programa

Figura 1. Logo del programa. Elaboración propia

El logo fue pensando de una manera que represente la esencia del programa, que

proyecte el objetivo del mismo. El concepto del programa debe verse reflejado en el

logo, como el programa es de dos jóvenes que recorren el país en busca de historia,

cultura y aventuras, se definió este diseño que sintetiza la misión del producto. Como

el nombre del programa es Espionaje en el centro del Mundo se estipuló que el globo

terráqueo va acorde con el nombre, las dos figuras ubicadas encima de la tierra es la

representación de los comunicadores recorriendo el mundo que acentúa aún más el

nombre del programa. El avión y el barco situados a los costados del planeta son para

enfatizar la, aventura, la utilización del color amarillo de fondo es para resaltar los

iconos elegidos para conformar el logo. De esta forma se creó un logotipo que

identifique el objetivo que quiere alcanzar el programa de televisión.

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Guion

Primer Bloque

Bienvenida: Parada en la Ruta

La presentadora entra al plano por un costado buscando a su compañero mientras que

él aparece por el otro extremo.

Presentadora: ah! Acá estas, ¿listo para el recorrido?

Presentador: Por supuesto que sí.

Presentadores dan la bienvenida.

Presentadora: Hola chicos, bienvenidos a nuestra primera aventura de Espionaje por

el centro del mundo de nuestro hermoso y cálido país. Me presento mi nombre es

Geraldine Pincay y es el nada menos que mi compañero…. (El responde)

Presentador: Denilson Morán, hoy los llevaremos a recorrer un pedacito de la ruta del

Spondylus. (Suena la bocina del carro)

Presentadora: ¡Vamos a ver que maravillas encontramos hoy! Salen del plano se

dirigen al carro.

Se ve el recorrido hasta que lleguen a su destino aquí se puede jugar con la cámara

de selfie (planos muy rápidos y dinámicos).

Llegada a Valdivia:

Chicos bajan del bus, la cámara los espera abajo, ellos se acercan gritan: Hemos

llegadooooo! (con euforia).

(Imágenes de la playa musicalizadas).

Valdivia información

Presentadora: Chicos hoy ustedes compartirán junto a nosotros, lugares, arte, historia

y disgustaremos comida, esta es mi parte favorita de todos los viajes.

Presentador se acerca la cámara y dice: habla muy en serio, ama comer.

Presentadora: si no hay placer más grande en esta vida que comer. Presentador:

nuestra primera parada es Valdivia un pueblito lleno de historia y tradiciones

Presentadora: al que estoy segura querrán venir a visitar.

Presentador: vamos (salen de plano).

(Graficación del lugar).

Presentador: Sabes Geraldine que Valdivia es evidencia histórica de una de las

civilizaciones más antiguas de América Latina. Esta cultura data aproximadamente de

3.500a 1.800 años antes de Cristo. Era un pueblo de pescadores que elaboraban

herramientas, instrumentos y armas a base de piedras.

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Presentadora: Si señor si lo sabía, y eso no es todo en cuanto atractivos turísticos el

viajero podrá optar por diferentes actividades. Valdivia cuenta con el ecomuseo, allí se

exponen artesanías hechas por la cultura Valdiviense como: vasijas, tiestos y figurillas

de gran belleza.

Presentador: y si vamos a dar una vueltita por el lugar

Presentadora: vamos una persona nos va contar mucho más.

Entran al ecomuseo aprecian las esculturas y artesanías.

Entrevista con Encargado del Ecomuseo.

Presentadora: debo decir que es un lugar muy artístico, me gustó mucho conocerlo.

Presentador: sí, estoy totalmente de acuerdo contigo Gerald. Ahora que ya

aprendimos un poco sobre la historia. Te gustaría ver animales marinos.

Presentadora: obvioooooo! ¿Dónde iremos ahora?

Presentador: ¡espera va veras!

Salen del ecomuseo se dirigen a acuario (cámara rápida)

Presentador: llegamos, te presente al acuario de Valdivia. El acuario es otra de las

alternativas para visitar, existe la posibilidad de conocer una variedad enorme de

especies marinas como: langostas, jaibas, camarones, cangrejos, pepinos de mar,

erizos, estrellas marinas.

Presentadora: ¿Qué esperamos para entrar?

Entran al museo, imágenes de los animalitos.

Entrevista el jefe del Acuario.

Transición

Presentadores fuera del auto.

Presentador: esta ha sido nuestra parada, un pueblito que merece ser la pena visitado.

Presentadora: nuestra segunda parada será, ambos: Montañitaaaaaaaaaaaa (con

euforia).

Suben al bus.

Imágenes del recorrido.

Bloque dos

Montañita

Presentadora bailando en la entrada de Montañita.

Presentador entra: ¿Geral que te pasa?

Presentadora: No escuchas, no oyes, no sientes, es la vibra de Montañita.

Presentador se une a su locura.

Graficación:

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Locución en off presentador: Montañita es un pueblo situado en la península de Santa

Elena, en Ecuador. Es famoso por sus playas con buenas rompientes y su ambiente

bohemio. Sus calles están llenas de animados bares, discotecas y restaurantes con

tejados de paja. La playa de Montañita se extiende hasta La Punta, un acantilado

rocoso con vistas al océano.

Esta pequeña localidad de menos de 5.000 habitantes, que sólo hace unos años era

considerada un "paraíso escondido", ahora es el destino turístico preferido por

decenas de miles de jóvenes de América Latina, Estados Unidos y Europa.

Allí disfrutan de sus playas, del turismo de aventura y su cada vez más famosa vida

nocturna. Sus calles estrechas que desembocan en la playa con coloridas tiendas,

bares, hoteles y restaurantes cautivaron en pocos años a universitarios que viajan

como "mochileros" y disfrutan las actividades al aire libre.

Montañita estaba muy lejos de ser el "destino de moda" entre los jóvenes en el que se

ha convertido ahora.

Era más bien una pequeña comuna costera de pescadores rodeada por ríos y

montañas verdes ideales para escalar y hacer caminatas.

Sus casas todavía eran construcciones sencillas y no había ni rastro de los complejos

turísticos y hoteles que ahora se pueden encontrar a lo largo de la costa y en casi

todas las calles de la localidad.

Pero últimamente, la noche de Montañita se ha vuelto cada vez más famosa en

América Latina. Fin de locución.

Presentadora sentada en la calle de los cocteles, tomándose un batido

Presentador: ¿sabes dónde estás Geral?

Presentadora: por supuesto estamos en uno de los lugares más concurridos en la

"calle de los cócteles". Un paseo que desemboca en la playa en el que se pueden

conseguir bebidas durante todo el día y en el que la música nunca deja de sonar. Baila

y luego caminan por la calle se dirigen a la playa.

Presentador: se nota que te gusta Montaña, sabes que me encanta de este lugar, se

pueden encontrar comida rápida y platos a la carta entre US$3 y US$10. Las bebidas

se venden a precios baratos y en oferta en los bares. (Dicen esto mientras compran

algo en un puestito)

Presentador: lugar perfecto para universitarios.

Ambos se dirijan a un hotel para entrevistar al gerente.

Entrevista a gerente.

Presentador: definitivamente es un lugar perfecto para una escapada de fin de

semana.

Presentador: tú lo has dicho Deni. Es perfecto.

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Presentador: caminemos por la playa antes de irnos.

Presentadora: después de usted caballero.

Pasean por la playa se ve el ambiente.

Geral aparece en un puesto de comida comprando un raspado.

Presentador: no puedo contigo.

Presentadora: es mi entrada ya que en la próxima parada vamos a comer.

Presentador: jajaja pero si ya te comiste algo.

Presentadora: eso ya se me fue, ya no cuenta.

Presentador: jajaja, Sigamos nos están esperando.

Avanzan hasta el carro. (Cámara rápida)

Tercer Bloque

Olón

Imágenes de la ruta

Presentadora caminando por las calles de Olón: Que increíble ha estado el recorrido,

no Deni?

Presentador: si, toda ha estado espectacular ¿ustedes producción como la han

pasado? La cámara se mueve respondiendo sí.

Presentadora: ese es mi equipo de producción, vamos Carlitos sígueme.

Recorren el sector.

Presentador: Sabes que en los últimos años Olón ha tenido un fuerte crecimiento por

su cercanía a Montañita y las condiciones que ofrece en cuanto a alojamiento y

gastronomía brindando calidad y buen precio.

Presentadora: Alguien ha estudiado.

Presentador: que te digo soy algo intelectual

Presentadora: además también posee lugares turísticos como las Cascadas, de por sí

está ubicado en un área con mucha naturaleza y ofrece una amplia costa para

disfrutar de la pesca.

Presentador: hay un lugar muy importante que les quiero enseñar a todos.

Se dirigen al santuario de la virgen

Entrevista sobre el santuario de la Virgen.

Presentadores en la cripta.

Presentadora: en realidad se siente paz en este lugar.

Presentador: así es Geral, el 11 de Noviembre de 1990 a las 15.00 horas de reloj de

esa tarde de Domingo nunca será olvidado, el Padre Patricio fue con Isabel y las niñas

hasta el culto de la cripta del Seminario de Apelación para orar.

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Al entrar en la cripta de inmediato señaló a la estatua de la Rosa Mystica de la Virgen

que está junto al altar. Lágrimas de sangre de espesor brotaban de los ojos de la

Madre de Dios y corrían lentamente por sus mejillas. Rápidamente se aglutinaron los

funcionarios del santuario. Profundamente conmovidos, todos se arrodillaron hasta la

noche ante la estatua y luego celebró la Santa Misa en honor de Nuestra Señora de

los Dolores.

Presentadora: es una hermosa historia, que bueno que conocimos este lugar, se

levantan y se van.

Toma de paso.

Lugar de comida

Presentadora: sentada con cara de felicidad mirando al cielo, Denilson entra al plano

se sienta alado de ella.

Presentador: ahora si estas feliz.

Presentadora: siiiiii, no hay felicidad más grande que comer (sonriente).

Presentador: estoy maravillado con este sitio, todo lo que tiene es espectacular.

Presentadora: si, es un lugar muy bonito, pero esto aún no acaba Deni.

Presentador: no ¡por supuesto que no!

Presentadora mira la cámara: A comer se ha dicho señores.

Caminan por los restaurantes hasta que deciden entrar a uno.

Se sientan piden el menú, le preguntan a la persona que los atiende que les

recomienda comer, cuales son los platos típicos.

Presentadora: estoy ansiosa, ya quiero comer, el olor es tan delicioso.

Presentador: tranquila, ya vienen los platos.

Cámara rápida mientras esperan, se ve la gente pasar, entrar, salir.

Llegan sus platos.

Graficación de los platos de comida.

Presentadora: ¡heeee! ahora si al ataque.

Degustan la comida.

Presentador: esta exquisito

Presentadora mira a la cámara; chicos en serio esto está delicioso, tienen que visitar

este lugar y comer por favor.

Cámara rápida mientras terminan de comer.

Ambos fuera del restaurante.

Presentadora: ahora si barriga llena corazón contento.

Presentador: que bueno que hayas recargado energías ahora vamos a visitar a una

persona.

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Toma de paso.

Chicos en la playa cámara de selfie.

Presentadora: Deni y si esta vez nos tele trasportamos hasta nuestro siguiente destino

Presentador: Dale, me agrada la idea.

Presentadora desliza con el dedo la pantalla y aparecen en Ayampe.

Cuarto Bloque.

Ayampe.

Presentador: ¡wooo! nos teletransportamos.

Presentadora: Que te digo mis súper poderes.

Graficación del lugar.

Caminando por la playa:

Presentador: Sabes Geral que la playa está justo al borde de una exuberante selva

tropical, ofrece muchas actividades para los turistas, como el surf, observar las aves a

lo largo del rio Ayampe, montar a caballo, senderismo y ciclismo de montaña.

Presentadora: Definitivamente la biodiversidad es asombrosa. Es que mira se puede

disfrutar fabulosas vistas al mar y puestas del sol perfectas para tomarse fotos. Una

fotito una fotito.

Presentador: bueno, bueno Dale.

(Se sacan una selfie)

Graficación

(Locución en off).

La Playa de Ayampe está ubicado al sur, en el límite de las provincias de Manabí y

Guayas. Es la primera playa cuando se ingresa a tierra Manabita en el trayecto de la

denominada Ruta del Sol o Spondylus. Su estratégica ubicación en las cercanías del

Parque Nacional Machalilla, la convierten en el lugar ideal para la observación de

aves.

Ayampe es conocida como Cinco Cerros, es un pequeño pueblo con no más de 400

habitantes, la mayoría de ellos nativos de esta área, que se dedican a la recolección

de productos como la tagua o café, mariscos y madera.

Es uno de los principales atractivos de la localidad y debido a sus apacibles aguas es

ideal para los deportes acuáticos como natación, pesca, veleo, esquí, surf y recorridos

en lancha.

Además, se pude realizar varias actividades al aire libre, como caminatas a través de

la selva húmeda llamada "La Montaña, o por los jardines situados en riberas del Río

Ayampe y el estuario, que son parte importante del ecosistema de la región.

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Además ofrece varios establecimientos de comida, donde se recomienda degustar los

mariscos y pescados, que son una auténtica fiesta del sabor y la buena sazón.

Presentadora acostada tomando el sol: amo este lugar, me mudaré.

Presentador: entra al plano ¿Geral una carrerita? (cara de competitividad).

Presentadora: por supuesto.

Presentadores: cuentan y a la 1 2 3… se van.

Aparecen realizando alguna actividad.

Presentadora: que delicia, me ha gustado esta experiencia, para ser sincera no soy

buena en ningún deporte.

Presentador: si se nota, es muy fácil ganarte.

Presentadora: Tranquilo habrán muchos más viajes, tendré la oportunidad de mi

revancha. Chicos este lugar este 100% aprobado. Ayampe atrae a los visitantes que

sean tener acceso a las actividades, y que también aprecian la tranquilidad. Hay una

serie de eco-lodges, hoteles y spas en las colinas. Es un lugar que lo pueden disfrutar

todos.

Presentador: así es mi Geral, perfecto para disfrutar entre amigos, con la pareja o la

familia.

Presentador: (triste mira a Geral) se acabó Geral se acaboooo (voz dramática)

Presentadora: (lo abraza) tranquilo respira, que la próxima visita será eeeeeeen….

(Suspenso)

Presentador: ¿Dónde?

Presentadora: te lo diré luego cuando llegamos a casa.

Presentadora: gente hermosa, esta fue nuestra travesía, la próxima semana

estaremos en otro rincón de nuestro hermoso país.

Presentador: así es, así que pendiente de nosotros he! Mientras yo me llevo a esta a

disfrutar de la hermosa puesta del sol.

Salen del plano.

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Casting

Geraldine Pincay Denilson Moran

Figura 2 y 3: Presentadores. Elaboración propia

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Presupuesto

Figura 4: Presupuesto. Fuente: elaboración propia

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