La familia es el primer ambiente social donde el niño se desarrolla, ahí es de donde necesita recibir y experimentar experiencias socio-afectivas positivas que le permitan interiorizar pautas de comportamiento adecuadas, las cuales le facilitarán la adaptación a otros sistemas como el escolar y el social. Estas pautas de comportamiento son dadas por la crianza que cada padre de familia decide adoptar en el hogar, las cuales orientan, guían y modelan el desarrollo afectivo, psicológico y social de los niños y a través de estos se transmiten valores sociales y normas.

De acuerdo a Diana Baumrind (1971) los estilos de crianza se describen y clasifican en función del nivel de afecto ( frialdad o calidez) y del nivel de control (exigencia o permisividad) que brinden los padres a sus hijos(as) y como estos moldean y estructuran el comportamiento de los menores en diferentes contextos:

¿Cómo podemos decir no positivamente?

Es claro que el NO se utiliza constantemente ante situa-ciones en las que queremos que los niños dejen de rea-lizar una acción específica, sin embargo, es necesario identificar diferentes maneras para hacerlo y así darle al NO un rol principal para prevenir eventos que son real-mente peligrosos , que lo que van a generar es que el menor deje de realizar la conducta. Ej: “No corras en la calle”, “No cruces la calle solo”…etc

No lo castigues, pues no es un acto de capricho, se está enfrentando a sus emociones y necesita guía para saber cómo hacerlo.

En las situaciones en las que no se pueden dar otras opciones, explícale las consecuencias que tiene hacer lo que desea

Dale opciones, si las hay. En situaciones en las que no se pueda hacer lo que él desea en ese momento mués-trale alternativas que reduzcan su nivel de ansiedad ante la situación sin invalidar su deseo

Posponer la petición o deseo explicándole por qué no se puede en ese momento.

Esta fase es transitoria y requiere de tu guía, apoyo y tolerancia para salir victorioso de ella y así poder

empezar a establecer una inteligencia emocional sana para su proceso de desarrollo.

María Camila PapagayoPsicóloga Hansel y Gretel

ESTILOS DECRIANZA

CONTROL/EXIGENCIA

AUTORITARIO

NEGLIGENTE NEGLIGENTTE