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7/23/2019 Etapas Del Desarrollo Humano II
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ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
PRENATAL
El recin nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se
denomina elPeriodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos ,
presenta una cabeza
verdaderamente desproporcionada en relacin con su pequeo cuerpo
, y queduerme la mayor parte del tiempo .
LA INFANCIA
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 aosde edad
l!unos autores lo limitan a los "# y "$ primerosmeses .Periodo
%ensorio &otriz , denomina P'(E) a estosprimeros meses de la
vida .
LA NIEZ
%e le sit*a entre los 6 y "# aos, corresponde elin!reso del nio
en la escuela , lo que si!ni+ca laconvivencia con seres de su misma
edad y, por lo tanto,i!uales en derecos y deberes y en el
tratamiento . -ocual inuye decisivamente en su proceso
desocializacin. %e desarrolla tambin su pensamientol!ico,
controlando la ima!inacin desbordante queimperaba en la etapa
anterior. El nio se vuelve masob/etivo, siendo ya capaz de ver la
realidad , tal como esta es yno como se la ima!inaba .
LA ADOLESCENCIA
Es la etapa comprendida apro0imadamente entre los "# a "1aos y
los "$ o #2 aos , en esta edad el individuo de/a de serun nio ,
pero todava no a alcanzado la madurez y el equilibriopropios del
adulto . %in embar!o, es di4cil precisar con e0actitudcu5ndo
termina, dependiendo estos de mucos 4actoressociales, econmicos y
culturales .
%e re!istra un acelerado crecimiento en talla y peso , cambia la
voz , las !l5ndulas
se0uales empiezan a madurar , apareciendo los caracteres
secundarios de los se0osy re!istr5ndose una pronunciada
di4erenciacin en las 4ormas corporales delombre y la mu/er ,
Estadsticamente se a comprobado que lasmu/eres maduran m5s pronto
que los ombres.
LA JUVENTUD
Es la etapa comprendida entre los #2 y # aos de edad . 7ay
queadvertir que es muy di4cil marcar la duracin e0acta de
estasetapas y que ellas pueden variar muco por diversos 4actores
8clima , erencia , salud, clase social y cultural, etc. En la
/uventud
el individuo se alla m5s tranquilo con respecto a lo que aba
sidoen su adolescencia , aunque no a lle!ado todava al equilibrio
que es caractersticode la adultez.
LA ADULTEZ
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Es la etapa comprendida entre los # y los 62 aos, como enel caso
de las dem5s etapas , es muy di4cil determinar en4orma precisa ,
cuando comienza y cuando concluye . %uiniciacin y duracin depende
mucos 4actores tales como lasalud , los 5bitos de vida , el vi!or
4sico , la alimentacin ,
etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la
plenitudsu evolucin biol!ica y psquica. %u personalidad y su
car5cter se presentan +rmesy se!uros.
El individuo maduro se distin!ue por el control que lo!ra de su
vida emocional, quele permite a4rontar los problemas de la vida con
mayor se!uridad y serenidad queen las etapas anteriores.
LA ANCIANIDAD
-a etapa +nal de la vida se inicia apro0imadamente a los 62aos.
%e caracteriza esta edad por una creciente disminucinde las 4uerzas
4sicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible ypro!resiva ba/a de
la actividad mental.
El individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida yva
viviendo mas en 4uncin del pasado, que evocaconstantemente ya que
el presente y el 4uturo le o4recen enrealidad muy pocas
perspectivas .
-os ras!os del car5cter se van modi+cando, en los ancianos que
no an tenido una
madurez madura , se mani+esta una marcada tendencia a la
descon+anza , ele!osmos , el criticismo a!udo y las reacciones
a!rias contra sus 4amiliares y elambiente social .
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SOLUCION PACIFICA SOBRE LOS CONFLICTOS
-a resolucin de conictos es el con/unto de conocimientos y
abilidades paracomprender e intervenir en la resolucin pac+ca y
no9violenta de los conictos. Es
una disciplina que contiene mucas otras, desde las matem5ticas y
la 4sica tericaa la biolo!a. %in embar!o son, en especial, las
ciencias sociales las que m5saportaciones acen a la comprensin de
los conictos.
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-a ne!ociacin es una tcnica de resolucin pac+ca de conictos, que
se e/ecuta atravs de dos o m5s partes involucradas que dialo!an
cara a cara, analizando ladiscrepancia y buscando un acuerdo que
resulte mutuamente aceptable, paraalcanzar as una solucin a la
controversia. Para ne!ociar, debe e0istir en las partesinvolucradas
en la disputa disposicin, voluntad y con+anza para resolver
medianteel di5lo!o, e0poniendo asertivamente la posicin de cada uno
y lo esperado delproceso. %iempre en una ne!ociacin e0istir5 una
satis4accin parcial lasnecesidades, por cuanto el proceso involucra
la capacidad de ceder para que ambas
partes !anen en la ne!ociacin.
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-a mediacin es una tcnica de resolucin pac+ca de conictos en la
cual unapersona o !rupo que no es parte del conicto, ayuda a las
partes en conicto alle!ar a un acuerdo yo resolucin del problema.
En otras palabras, es cuando dos om5s personas involucradas en una
controversia no se perciben en condiciones de
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ne!ociar y buscan, voluntariamente, a un mediador o una
mediadora, querepresente imparcialidad para las partes involucradas
y les ayude a encontrar unasolucin al problema.
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El arbitra/e se re+ere a un modo de resolucin de conicto, uno de
los m5stradicionales en la cultura escolar. Es el procedimiento con
el cual se aborda elconicto en donde un tercero, a quien se le a
atribuido con poder, decide laresolucin que le parezca /usta en
relacin al conicto presentado.
