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Evaluación de Artes Visuales N° 2
2° Medio
Unidad: Descubriendo y ocultando el rostro: El retrato.Objetivo De Aprendizaje: Interpretar una obra de la Historia del Arte, sobre figura
humana.
SECTOR Artes Visuales 2° medio A-B
PROFESOR/A Jetzabel González Farías
CORREO [email protected]
SEMANA 28 de Mayo al 01 de Junio
CONTENIDOSTRABAJADOS
Pintar una pintura de la historia del arte, sobre figura humana
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Pintar una pintura de la historia del arte, sobre figura humana
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
Block ¼ doble fazLápiz minaRegla 60 cm.Imagen a color de una pintura de la historia del arte, que trate sobre figura humana.El alumno selecciona los materiales para pintar (témperas, lápices de colores,acrílicos, etc.)
EVALUACIONES1º SEMESTRE
N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Proyecto: Problemas de género con presentación 26 de abril y03 de Mayo2 Interpretación de una pintura de la historia delarte, sobre figura humana
31 de Mayo3 Autorretrato 28 de JunioOtros Obras Pintores
San Juan Bautista 1599 CaravaggioBaco enfermo 1593 CaravaggioNarciso 1598 CaravaggioMujeres corriendo en la playa 1922 Pablo PicassoMendigos junto al mar 1903 Pablo PicassoMujer en las olas 1868 Gustave CourbetUna Sibila 1644 Diego VelázquezLa Venus del espejo 1644-1648 Diego VelásquezLa dama con el armiño 1490 Leonardo da Vinci
Saint Louis SchoolDirección Académica
Nombre: ……………………………………………………… Curso: II° M A / B
Fecha: ……/……/ 2018 Puntaje: …………/ 44 Nota:…………………..
N° Indicadores I1
MS2
S3
E4
1 Interpreta una obra sobre figura humana, de un pintor de la Historiade Arte (Caravaggio, Leonardo da Vinci, Velásquez, Pablo Picasso,Gustave Courbet ) en una hoja de block o bastidor.
2 Dibuja la interpretación de la pintura de figura humana, logrando unparecido con la obra original.
3 El retrato, ocupa todo el espacio del soporte.4 Pinta la interpretación de la obra sobre figura humana, por medio de
témperas, acrílicos, lápices de colores, etc.5 Pinta la obra, demostrando habilidad técnica6 Pinta la obra sobre figura humana, aplicando una técnica similar a
la utilizada en la obra interpretada (manchas, luces y sombras)7 Termina el trabajo. (pinta todo el formato)8 Propone un título a su pintura y explica la interpretación en 8 líneas
mínimo.9 Presenta el trabajo en la fecha indicada por el profesor en la clase10 Cumple con los materiales, en todas las clases.11 Trabaja en todas las clases y presenta avances en cada una de ellas.
Puntaje ideal 44
Insatisfactorio Medianamente Satisfactorio Satisfactorio Excelente1 2 3 4
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: Ciencias Naturales - BiologíaCurso: II° a-bDocente: Nicolás Soto Lavado
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 28 de Mayo al 1 de Junio
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Introducción genética:
Conceptos de genotipo/fenotipoCaracteres heredados y adquiridosConcepto de alelo
Trabajos de Mendel1° Ley de Mendel y monohibridismo
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
2° Ley de Mendel.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Texto del estudiantePPTVideosImágenes
EVALUACIONES
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR FISICA 2° Medio
SEMANA 2 al 284 de MayoAbril al 1° de Junio.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Aplicaciones y Leyes de Newton: resolución de problemas.Calculo de fuerza neta.Equilibrio de fuerzasDiagrama de cuerpo Libre ( estática)Dinámica:¿Qué es la fuerza?Fuerza Neta y diagrama de cuerpo libreResolución
de ejercicios.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Leyes de Newton:1° Ley de Newton “ Inercia”2° Ley de Newton F=ma3° Ley de Newton. “ Acción y reacciónAplicaciones y Leyes de Newton: resolución de problemas.
Aplicaciones de la 2 ° Ley de Newton.
Poleas : Tipos e importancia.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Data, PDF del sonido , instrumentos de laboratorio
EVALUACIONES1º SEMESTRE
2° A : 19/04 ; 17/05 ; 21/06
2° B: 17/04 ; 18/05 ; 20/06
OTROS Está prohibido ingresar a la sala de laboratorio con equipos decelulares.
Tabla con formato
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Ciencias Naturales - QuímicaSEMANA 28 de mayo al 01 de junio.
CORREO [email protected]
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad II. Disoluciones Químicas.- Clasificar la materia.- Técnicas de separación de mezclas.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Clasificación de las disoluciones.- Solubilidad.- Unidades porcentuales de concentración.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPTGuías de ejercicios.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
II° A:- Viernes 13 de abril OK.- Viernes 18 de mayo OK.- Viernes 22 de junio.
II° B:- Viernes 13 de abril OK.- Lunes 14 de mayo OK.- Viernes 22 de junio.
OTROS
SECTOR Educación Física Damas II° MedioBasquetbol
PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 28 al 01 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal
para alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
CONTENIDOS PRÓXIMOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personalpara alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Iniciación al deporteJuegos con balónReglamentoRealidad de juegoTécnica / táctica
1º SEMESTRE Acondicionamiento Físico / evaluadaAtletismo / evaluadaSalto con vallasHigiene personal
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
VARONES
SECTOR Educación Física
SEMANA 28 de Mayo
CONTENIDOSTRABAJADOS
Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas delocomoción, manipulación y estabilidad en, al menos un deporte de individual
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Atletismo: “Carrera de vallas”Ambientación y familiarización con la prueba atlética.Realizan carreras con cambios de ritmo.Realizan carreras con diversos obstáculos.Realizan carrera con diversas formas de sortear los obstáculos.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
11-04-18: Acondicionamiento Físico16-05-18: Basketball13-06-18: Carrera de vallas
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos alfinal de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en lasdependencias establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de sumaimportancia que los alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son:Toalla, sandalias, polera de cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.
CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl
Any question?... send me an e-mail to [email protected]
SECTOR English 2 medio A – BCarlos Schwerter García
SEMANA May 28th to June 1st
CONTENIDOSTRABAJADOS
InteractionVocabulary for and againstWriting an essayReview units 1 2 3
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Unit 4th in the newsReading trappedVocabulary disastersPast simple past continuous
ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS
Power pointBoard ExercisesAchievers B1+ student bookWork book B1+Listening
EVALUACIONES1º SEMESTRE
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Historia II° mediosPatricio Escobar Hernández
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 28 de mayo al 1 de junio
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad Primera mitad del siglo XX
GUERRA FRÍA
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
CONFLICTOS DE LA GUERRA FRIA
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Presentación Power pointTexto del estudianteCátedra
EVALUACIONES II A: 12 de junioII B: 13 de junio
OTROS
SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica
SECTOR
DOCENTE A CARGO
Lengua y Literatura
Catherine Urra González
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 28 de mayo al 1 de junio
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
- Continuación tipos de mundo- Épocas literarias- Ficha literaria
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Investigación épocas literarias- Preparación exposiciones- Prueba de lectura “El socio”
ACTIVIDADESY RECURSOS
UTILIZADOS
Presentación Power point
Texto del estudiante
Libro lectura mensual
EVALUACIONES Martes 29: prueba de unidad “El socio”
Martes 5 de junio: evaluación práctica de unidad 3
Viernes 29 de junio: trabajo práctico libro
OTROS No olvidar traer todas las clases:
- Libro de Lengua y Literatura SM.- Libro de lectura mensual correspondiente al mes.
(lectura socializada)
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTE
ARTES MUSICALES II MEDIO A-BMíster Marcelo Mesina [email protected]
SEMANA 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO
CONTENIDOS TRABAJADOS - Ejecutan algún instrumento tradicional chileno olatinoamericano, interpretando música propia de la región,practicando y respetando las formas de expresión originales ovigentes en el continente, realizando aportes creativos propios ylogrando coordinación grupal en la realización musical. (OA 4)
CONTENIDOS PRÓXIMOS - Reconocen y sistematizan, a partir de la audición, las principalescaracterísticas constructivas, expresivas y tímbricas de la músicalatinoamericana. (OA 5)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-Presentación musical, evaluación Coef. 1 alumnos y grupospendientes-Presentación en grupo de tema a interpretar(contenido social o crítica social)-Ev. coef. 1 en auditorium
EVALUACIONES1º SEMESTRE
EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-Presentación final tema seleccionado y trabajado en clases.
OTROS: Pauta de evaluación ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE CADAALUMNO DEBE TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL. (GUITARRA,TECLADO, FLAUTA, METALÓFONO O MELÓDICA)
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical
II Medio A-B
Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: - Establecen tipologías o categorías entre los diferentes tipos demúsicas que se escucha en el medio, considerando preferentemente sus característicasmusicales y los usos dados por los individuos y grupos. (OA 3)
Actividad: Selección, ensayo y presentación de tema seleccionado “contenido o Crítica social” engrupoIndicadores:
INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar con los instrumentos su canción3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente voz e instrumento5) Se percibe claridad en su interpretación individual6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca y canta correctamente cada parte de la melodía8) Mantiene fluidez según indica el tema seleccionado9) Presentan temática de contenido o crítica social
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta trabajo realizado en clases4) Práctico en cada clase observado.
Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0
60% 31 = 4,0
Nombre: Nota:
Evaluación de Tecnología N°3 II° Medio
Unidad: N° 1 Tecnología aplicada Química.Objetivo DeAprendizaje:
Crear una molécula en 3D
Nombre
………………………………………………………………
Curso
II°M A / B
Fecha
……./……./ 2018
Puntaje
..……./ 66
Nota
(………....)
Indicadores de Proceso y objetivos ActitudinalesNiveles de desempeño
E (6) S (4) MS (2) I (1)
SECTOR Tecnología II°Medio A-B (Química)
PROFESOR/A Jetzabel González Farías
CORREO [email protected]
SEMANA 28 de Mayo al 01 de JunioCONTENIDOSTRABAJADOS
Elaboración de moléculas tridimensionales de compuestos cotidianos como:Ibuprofeno, Paracetamol, gas CS (lacrimógeno), Aspirina, Loratadina,Desloratadina, DDT, entre otros
CONTENIDOSPRÓXIMOS Elaboración de moléculas tridimensionales de compuestos cotidianos como:
Ibuprofeno, Paracetamol, gas CS (lacrimógeno), Aspirina, Loratadina,Desloratadina, DDT, entre otros
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Moldadientes, esferas de plumavit, pintura de color negro, rojo, azul, blanco,verde, violeta, amarillo. (Se utiliza más negro).Cartón piedra, para el soporte de la moléculaPincelesPaño para limpiar los pincelesPegamento (barras de silicona)
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Presentación en ppt sobre mutaciones cromosómicas2°A: 28 de marzo / 2°B: 29 de marzoAfiche del Constructivismo Ruso más informe.2° A: 25 de abril / 2° B: 26 de abrilMolécula2°A 30 DE mayo/ 2° B 31 de mayo
Otros
Saint Louis SchoolDirección Académica
N°1 Trabajo en clase: Siempre trabaja en las actividades encomendadasen clase, de forma concentrada y sistemática, dando lo mejor de sí yaportando ideas para mejorar los trabajos.Aprovecha al máximo el tiempo de la clase, para cumplir con losobjetivos.N°2 Orden y disciplina: Siempre se comporta de forma adecuada dentrode la sala de clases, respetando las normas de convivencia, a suscompañeros y profesora. Mantiene siempre su celular guardado, sinusarlo en clase. Se mantiene en su puesto y si se debe levantar, pidepermiso. Cuando debe expresar sus ideas, levanta la mano para pedir lapalabra y se expresa muy respetuosamente.Cuida el orden y limpieza de su espacio de trabajo.
N°3 Materiales: Siempre cumple con todos los materiales solicitados enclase o por medio de agenda semanal, para realizar investigaciones encomputación (pendrive, correo electrónico) o materiales para crear:esquemas, afiches, maquetas, infografías, modelos 3D,etc.N°4 Entrega de trabajo terminado: Siempre entrega los trabajos dentrodel plazo y los termina con antelación para poder revisarlos.
Indicadores de objetivos Conceptuales y Procedimentales Niveles de desempeñoE (6) S (4) MS (2) I (1)
N°5 Construcción de la molécula: Forman una molécula a través depelotas de plumavit de dos tamaños diferentes.N°6 Pintura de la molécula: Pintan la molécula con los colorescorrespondientes a cada elemento (rojo/oxígeno; negro/carbono; azul oceleste/nitrógeno; amarillo/azufre; verde/cloro; blanco/hidrógeno)N°7 Enlaces: unen las pelotas de plumavit, por medio de moldadientespintados grises y violetas, según corresponda.N°8 Molécula en 3D: la molécula presenta volumen según corresponda,hacia delante o hacia atrásN°9 Montaje: Montan la molécula sobre una base de cartón piedra oplumavit (pintada o forrada). La molécula se encuentra pegada a labase.N°10 Simbología: Presentan una tabla con los nombres de cadaelemento químico y sus sigla, más el color correspondiente en al modelo3D. Además presenta el nombre de la molécula.N° 11 Presentación: La molécula 3D se ve ordenada, bien construida ylimpia. No se observan manchas en la maqueta.
PUNTAJE IDEAL: 66
Excelente Satisfactorio MedianamenteSatisfactorio
Insatisfactorio
6 4 2 1