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1
EVALUACION DE CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD
POR PARTE DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DEL LABORATORIO DENTAL
DE LA CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ
INVESTIGADORA PRINCIPAL: MARIA CAROLINA BUSTAMANTE MEJIA
T.D. INSPRODENT ODONTOLOGA UNISINU
DTE MEDIO TIEMPO
ASESOR METODOLÓGICO: INGRID GONZÁLEZ ARTETA
ODONTÓLOGA, ESPECIALISTA EN ADMÓN. EN SALUD, GERENCIA Y AUDITORIA DE LOS SERVICIOS DE SALUD-EPIDEMIÓLOGA CLÍNICA
D.C.F.C. INVESTIGACIÓN APH-TEC-TMD
COINVESTIGADORES: RICHARD RIOS BRAVO
JULIETH DE MEZA GOMEZ KELLY BUELVAS OLIVEROS
REQUISITO PARA OPTAR EL TITULO DE TECNOLOGO EN MECÁNICA
DENTAL
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA RAFAEL NÚÑEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN MECÁNICA DENTAL CARTAGENA BOLIVAR 2014
2
DIRECTIVOS:
CONSEJO SUPERIOR: Miguel Henríquez Emiliani
RECTOR: Miguel Ángel Henríquez Castañeda
VICERRECTORA ACADEMICA: Patricia de Moya
DECANO CIENCIAS DE LA SALUD: Juan C. Lozano
DIRECTOR DE PROGRAMA: Javier Galindo Mejía
SECRETARIA GENERAL: Viviana Henríquez
3
ADVERTENCIA:
“Ni la universidad ni el jurado de grado serán responsables
de las ideas expuestas por el graduando”
Reglamento estudiantil Art. 152
4
NOTA DE ACEPTACIÓN
__________________________
__________________________
___________________________
DIRECTOR
_____________________________
JURADO
_____________________________
JURADO
____________________________
CARTAGENA 2014
5
AGRADECIMIENTOS
Expresamos nuestros agradecimientos primeramente a Dios por su maravilloso y
grande amor demostrado en la realización de este proyecto, a nuestros profesores
del programa de Tecnología en Mecánica Dental, ya que este trabajo no hubiera
sido posible sin su dominio directo o indirecto ya que han estado presentes en las
distintas etapas de la elaboración de esta tesis.
A nuestros padres por darnos el apoyo incondicional y económico desde el inicio
hasta el final de nuestra formación académica
A la Corporación Universitaria Rafael Núñez por ser la única corporación en
brindarnos la oportunidad de capacitarnos como tecnólogos en mecánica dental
en la ciudad de Cartagena con un amplio estándar en calidad educativo.
Le agradecemos a la doctora MARIA CAROLINA BUSTAMANTE por
manifestarnos su interés en dirigir nuestro trabajo de grado, por su confianza,
colaboración, apoyo y ayuda para el desarrollo de este proyecto.
A la doctora INGRID GONZALEZ ARTETA quien por la supervisión del proceso de
este, hizo posible que nuestro trabajo se desenvolviera de manera satisfactoria, a
nivel personal y académico.
6
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN 11
CAPITULO I 13
MARCO TEÓRICO 13
REFERENCIAL 13
CONCEPTUAL 15
MARCO LEGAL 18
CAPITULO II 20
METODOLOGÍA 20
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 20
CAPITULO III 22
RESULTADOS 22
CAPITULO IV 28
DISCUSIÓN 28
CONCLUSIONES 30
RECOMENDACIONES 31
BIBLIGRAFIA 32
ANEXOS 35
7
TABLA DE ANEXOS
PAG.
ENCUESTA DE EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO DE NORMAS 35
CONSENTIMIENTO INFORMADO 36
CUADRO DE OBSERVACIÓN ESTUDIANTES 37
CUADRO DE OBSERVACIÓN DOCENTES 38
8
GLOSARIO
BIOSEGURIDAD: se define como el conjunto de medidas preventivas, destinadas
a mantener el control de los factores de riesgos laborales procedentes de agentes
biológicos, físicos o químicos, logrando la prevención de impactos nocivos.
GUARDIAN: es un recipiente desechable que se utiliza para el desecho de
elementos cortopunsantes.
LABORATORIO DENTAL: es un establecimiento en donde se realizan los
aparatos protésicos u ortodónticos que va a utilizar el odontólogo para tratar a sus
pacientes.
ESTOMATOLOGIA: Es la rama de la odontología que se encarga del diagnóstico,
estudio, y tratamiento de las enfermedades que afectan la boca (principalmente
los tejidos blandos) y en general de todo el sistema estomatognático.
RIESGO: se define como la combinación de la probabilidad de que se produzca un
evento y sus consecuencias negativas. Los factores que lo componen son la
amenaza y la vulnerabilidad.
NORMAS: son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de
obrar o de abstenernos.
9
RESUMEN
INTRODUCCION: Bioseguridad, conjunto de medidas científico organizativo,
destinado a proteger al trabajador de la instalación, a la comunidad y al medio
ambiente, de los riesgos de trabajar con agentes biológicos o la liberación de
organismos al medio ambiente, para disminuir al mínimo los efectos que presenten
y eliminar rápidamente sus consecuencias OBJETIVOS: Identificar y verificar el
correcto cumplimiento de las normas de bioseguridad en los estudiantes y
docentes en el laboratorio dental de la Curn. MATERIALES Y MÉTODOS: El tipo
de estudio es descriptivo, porque permite concretar la evaluación normas y
cumplimiento para proteger la seguridad de estudiantes y docentes del laboratorio
dental de la Corporación Universitaria Rafael Núñez. RESULTADOS: La muestra
fue de 98 estudiantes y 8 docentes que laboran en el laboratorio en el que
identificaron falencias en ambos grupos sobre los conocimientos en bioseguridad y
en el uso de las barreras de la misma. CONCLUSIONES: Una vez revisados los
resultados se puede concluir que los estudiantes de I, II, III, IV, V, VI, tienen un
manejo incorrecto de las normas de bioseguridad, que los docentes aunque
manejan de la mejor manera las normas, también tienen deficiencia en su
aplicación, en el uso de las barreras cuando realizan sus prácticas, momento en
que se exponen a los riesgos descritos. RECOMENDACIONES: Realización de
capacitaciones en manejo de normas de bioseguridad. Mayor exigencia en el
laboratorio dental en el cumplimiento de las normas de bioseguridad.
10
INTRODUCCIÓN
Mejoramiento y acondicionamiento del laboratorio dental de la corporación
universitaria Rafael Núñez, la cual no consta de un lugar de trabajo óptimo para la
realización de prácticas. No cuenta con una salida de emergencia, sillas
adecuadas y extractor de calor, es muy escasa la presencia de extintores, no
precisa de un botiquín con los respectivos elementos para un caso de primeros
auxilios. Sillas no adecuadas y no se posee una división de desechos en el
laboratorio. Por lo cual nos vimos en el deber de postular el siguiente interrogante:
¿Se están cumpliendo las normas de bioseguridad en el laboratorio dental de la
Corporación Universitaria Rafael Núñez 2014?, de la cual se originaron los
siguientes objetivos; evaluar el cumplimiento de las normas de bioseguridad en los
estudiantes y docentes en el laboratorio dental de la CURN, por medio de
encuestas y observación directa de estos, realizar una prueba con los estudiantes
de I, II, III, IV, V Y VI semestre del programa, para evaluar y ajustar la encuesta a
aplicar, caracterizar la población objeto de estudio, teniendo en cuenta las
variables demográficas de género, nivel educativo, semestre, edad, sexo y,
identificar el cumplimiento de las normas de bioseguridad en el laboratorio dental
de la corporación Universitaria Rafael Núñez, por medio de la aplicación de
encuestas y observación directa, establecer qué tipo de población estudiante o
docente, incumple en mayor proporción las normas de bioseguridad en el
laboratorio dental.
La prevención y protección de los estudiantes y docentes de la CURN es una de
las partes fundamentales de las normas de bioseguridad en el laboratorio dental.
Por eso es indispensable evaluar y señalar los factores de riesgo, ya que existen
malos hábitos de trabajo; instalaciones poco adecuadas y en ocasiones el
desconocimiento del nivel de peligrosidad de las sustancias utilizadas en los
diferentes tipos de trabajos en el laboratorio dental.
11
En los laboratorios dentales son pequeñas las cantidades de residuos
desechados, pero que presentan un elevado nivel de peligrosidad.
Por otra parte el estudio contribuye con el desarrollo de la línea de investigación
administración de empresas y desarrollo tecnológico que fortalece el grupo de
investigación del que hace parte el programa de tecnología en Mecánica Dental de
la CURN, GITEC.
12
CAPITULO I
MARCO TEORICO
MARCO REFERENCIAL
Hasta el decenio de 1.970, casi no se hablaba de "control de infecciones" en el
laboratorio odontológico, posiblemente se desconocían con certeza las fuentes de
contaminación dentro de ese ambiente de trabajo. Sin embargo desde el momento
en que se identifica el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), esto empezó a
cambiar y el público en general empezó a preocuparse por las múltiples
consecuencias potenciales que pudieran presentarse por la inexistencia de
lineamientos para controlar las infecciones. Es así como desde ese momento se
empezaron a dictar pautas en cuanto a normas y conductas para minimizar el
riesgo de los trabajadores del equipo de salud y del laboratorio odontológico1.
En el este ámbito se han realizado varias investigaciones como la realizada por
González Arteta, Ingrid. Corporación Universitaria Rafael Núñez Cartagena,
revista Ciencia y Salud virtual Vol. 3 No. 1, diciembre del 2011 pp. 19-26 DISEÑO
E IMPLEMENTACIÓN DEL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD DEL
LABORATORIO TECNOLOGÍA EN MECÁNICA DENTAL. Bioseguridad, conjunto
de medidas científico-organizativas, destinadas a proteger al trabajador, a la
comunidad y al medio ambiente, de riesgos de trabajar con agentes biológicos o la
liberación de organismos al medio ambiente, para disminuir los efectos que
presenten y eliminar su consecuencia. Colombia con la Ley 9 de 1979, estatuto de
saneamiento ambiental, dicta normas sobre "Riesgos del Trabajo", la Ley 100 de
1993, observó un cambio importante en lo que a legislación laboral se refiere y a
protección del empleado. Objetivo: Elaborar un protocolo que permita el desarrollo
de acciones de bioseguridad y seguridad industrial en el Laboratorio Dental de la
1 KING, A., Y., Matis, B., 1.991, Clínicas Odontológicas de Norteamérica PP. 413-23
13
Corporación Universitaria Rafael Núñez. Materiales y Métodos: Estudio
descriptivo, prospectivo, implementado en la población de estudiantes, docentes y
trabadores del Programa de Tecnología en Mecánica Dental con una muestra de
36 personas. Se realizó un diagnóstico, para identificar riesgos, las personas que
se exponen a estos y se realizó el mapa de riesgos del laboratorio dental.
Resultados: Se diseñó el protocolo de bioseguridad del Laboratorio de Tecnología
en Mecánica Dental, basado en la norma vigente, presentado al colectivo de
estudiantes y docentes del programa de Tecnología en Mecánica Dental.
Conclusión: Después de evaluar con 36 encuestas, se evidenció que el 98% de
los encuestados aprobaron el diseño e implementación del protocolo.2
Bedoya Mejía, German. Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, revista
Catalogo de publicaciones en línea Vol. 29, No 62 (2010) REVISIÓN DE LAS
NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LA ATENCIÓN ODONTOLÓGICA, CON UN
ENFOQUE EN VIH/SIDA, se presentan en este artículo recomendaciones para la
atención odontológica de personas infectadas con VIH/SIDA y las normas para
prevenir y controlar incidentes, accidentes laborales e infecciones relacionados
con la práctica odontológica. Las recomendaciones están basadas en normas
actualizadas de bioseguridad, y en los procesos de elaboración de la historia
clínica según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Centro para el Control
y Prevención de Enfermedades (CDC), la Administración para la Seguridad y la
Salud Ocupacional (OSHA) de los Estados Unidos, la Asociación Dental
Americana (ADA), y el Ministerio de la Protección Social colombiano.3
Margarita Delfín Soto, Dr. Olayo A. Delfín Soto e Ing. José Rodríguez Dueñas.
Facultad de estomatología, Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana,
2 GONZÁLEZ A, Ingrid. Diseño e Implementación Del Protocolo De Bioseguridad Del Laboratorio Tecnología En Mecánica
Dental. Corporación Universitaria Rafael Núñez Cartagena, revista Ciencia y Salud virtual Vol. 3 No. 1, pp. 19-26. diciembre del 2011 3 BEDOYA M, German. Revisión De Las Normas De Bioseguridad En La Atención Odontológica, Con Un Enfoque En
VIH/SIDA. Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, revista Catalogo de publicaciones en línea Vol. 29, No 62 (2010)
14
revista Cubana Estomatol Vol. 36 No. 3 Sep.-Dic 1999. NECESIDAD DE LA
IMPLEMENTACIÓN DE LA BIOSEGURIDAD EN LOS SERVICIOS
ESTOMATOLÓGICOS EN CUBA, los estomatólogos están expuestos al riesgo de
contraer enfermedades por su trabajo con pacientes posibles portadores de
enfermedades infecciosas transmitidas por sangre o por aerosoles, entre otros el
VIH y virus de la hepatitis B (VHB), además de la manipulación de sustancias
potencialmente tóxicas por parte del personal técnico. Existen normativas o
regulaciones para la prevención de riesgo que necesitan actualización así como la
creación de una estructura de bioseguridad en los centros asistenciales
estomatológicos que garanticen el cumplimiento de estas medidas. Se plantea la
necesidad de crear la estructura y los mecanismos que aseguren el cumplimiento
de la bioseguridad en las clínicas estomatológicas del país.4
Troconis Ganimez, J.E. Acta Odontológica Venezolana, ISSN 0001-6365 versión
impresa Vol.41 No.1 Caracas Enero 2003. CONTROL DEL AMBIENTE DE LOS
CONSULTORIOS ODONTOLÓGICOS: uso de gorro, máscara de larga cobertura,
bata quirúrgica, dique de goma y guantes. En el presente revisamos el Control del
Ambiente de Trabajo de los consultorios Odontológicos, tomando en cuenta las
posibles fuentes de contaminación y la necesidad del uso de gorro, máscara de
larga cobertura, bata quirúrgica, dique de goma y guantes, como mecanismos
importantes en la minimización de riesgo en la contaminación del personal del
equipo de salud odontológico.5
4 DELFÍN S, Margarita y col. Necesidad De La Implementación De La Bioseguridad En Los Servicios
Estomatológicos En Cuba Facultad de estomatología, Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana, revista Cubana Estomatol Vol. 36 No. 3 Sep.-Dic 1999. 5 TROCONIS Ganimez, J.E. Control Del Ambiente De Los Consultorios Odontológicos: uso de gorro, máscara de larga
cobertura, bata quirúrgica, dique de goma y guantes. Acta Odontológica Venezolana, ISSN 0001-6365 versión impresa
Vol.41 No.1 Caracas Enero 2003.
15
MARCO CONCEPTUAL
La bioseguridad comprende un conjunto de medidas y disposiciones, algunas de
las cuales son suficientes como para ser materia de una ley, y que tienen como
principal objetivo la protección humana, animal, vegetal y ambiental.6
Los principios de la bioseguridad se basan en la aplicación sucesiva de las
medidas siguientes:7
1- Determinación de los peligros.
2- Valuación de los riesgos, si se pone al descubierto un peligro, calculando el
efecto combinado de las consecuencias y la probabilidad de que el peligro se
concrete.
3.- Gestión de riesgo, cuando indiquen los resultados de la evaluación, mediante
la aplicación de estrategias adecuadas de control, incluido el diseño de
procedimientos y métodos para reducir al mínimo los riesgos y sus
consecuencias.8
Principios de Bioseguridad
1. Universalidad: Las medidas deben involucrar a todos los pacientes,
trabajadores y profesionales de todos los servicios, independientemente de
conocer o no su serología. Todo el personal debe seguir las precauciones
estándares rutinariamente para prevenir la exposición de la piel y de las
membranas mucosas, en todas las situaciones que puedan dar origen a
accidentes, estando o no previsto el contacto con sangre o cualquier otro
6 CONICYT. Manual de bioseguridad. 2da ed. Subcomité de Bioseguridad. Chile, 1996:5-15.
7 PROGRAMA de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Directrices técnicas internacionales del PNUMA sobre
seguridad de la Biotecnología,1995:1-17 8 BIOPSAFETY IN MICROBIOLOGICAL AND BIOMEDICAL LABORATORIES CDC-NHI , 5th Edition, Rev December 2009
16
fluido corporal del paciente. Estas precauciones, deben ser aplicadas para
todas las personas, independientemente de presentar o no enfermedades.
2. Uso de barreras: Comprende el concepto de evitar la exposición directa a
sangre y otros fluidos orgánicos potencialmente contaminantes, mediante la
utilización de materiales adecuados que se interpongan al contacto de los
mismos. La utilización de barreras (ej. guantes) no evitan los accidentes de
exposición a estos fluidos, pero disminuyen las probabilidades de una
infección.
3. Medios de eliminación de material contaminado: Comprende el conjunto de
dispositivos y procedimientos adecuados a través de los cuales los materiales
utilizados en la atención de pacientes, son depositados.9
Elementos Básicos de la Bioseguridad
Los elementos básicos de los que se sirve la seguridad biológica para la
contención del riesgo provocado por los agentes infecciosos son tres:10
1. Prácticas de trabajo: Unas prácticas normalizadas de trabajo son el elemento
más básico y a la vez el más importante para la protección de cualquier tipo de
trabajador. Las personas que por motivos de su actividad laboral están en
contacto, más o menos directo, con materiales infectados o agentes
infecciosos, deben ser conscientes de los riesgos potenciales que su trabajo
encierra y además han de recibir la formación adecuada en las técnicas
requeridas para que el manejo de esos materiales biológicos les resulte
seguro. Por otro lado, estos procedimientos estandarizados de trabajo deben
figurar por escrito y ser actualizados periódicamente.11
2. Equipo de seguridad (o barreras primarias): Se incluyen entre las barreras
primarias tanto los dispositivos o aparatos que garantizan la seguridad de un
9 CDC guidelines for infection control in dental health-care setting-2003. MMWR 2003, vol. 52, no RR-17.
10 Tovar V, Montiel D. Estudio preliminar y exploratorio de los pacientes VIH/SIDA que acudieron al servicio de atención a
pacientes con enfermedades infectocontagiosas años 1999-2000. Act Odont Ven 2003; 1:16. 11
McCarthy GM. Universal precautions. J Canad Dent Assocc 2000; 66: 556-557.
17
proceso como los denominados equipos de protección personal (guantes,
calzado, pantallas faciales, mascarillas, etc.).12
3. Diseño y construcción de la instalación (o barreras secundarias): La
magnitud de las barreras secundarias dependerá del agente infeccioso en
cuestión y de las manipulaciones que con él se realicen. Vendrá determinada
por la evaluación de riesgos. En muchos de los grupos de trabajadores en los
que el contacto con este tipo de agentes patógenos sea secundario a su
actividad profesional, cobran principalmente relevancia las normas de trabajo y
los equipos de protección personal, mientras que cuando la manipulación es
deliberada entrarán en juego, también, con mucha más importancia, las
barreras secundarias13
Normas de Bioseguridad
Todas las impresiones que se reciben se consideran infectadas e infectantes y se
deben tomar precauciones necesarias para prevenir la transmisión, para esto se
deben usar lo que se conoce como barreras de protección.14
Barreras de Protección
Son objetos o elementos que se utilizan para prevenir riesgos físicos, biológicos,
químicos, ergonómicos y/o arquitectónicos, las que previenen o minimizan estos
riesgos. Estas pueden ser guantes, mascarillas, respiradores, batas, gorros, gafas,
tapabocas etc.15
12
Ibíd. 13
Ibíd. 14
Troconis J. El control de infecciones en el laboratorio odontológico. Acta Odontológica Venezolana 2003, 41 (3). 15
Junco Díaz RA, Oliva Pérez S, Barroso Uria I, Guanche Garcell H. Riesgo ocupacional por exposiciòn a objetos cortopunzantes en trabajadores de la salud. Rev Cubana Hig Epidemiol [Internet]. 2003
18
MARCO LEGAL
Existen en Colombia muchas referencias histórico-legales en materia de ciencia y
tecnología16, pero ninguna logra agrupar de manera sistemática y con unidad de
materia todo lo atinente a bioseguridad vis-a-vis biotecnología, es necesario por lo
tanto actualizar la legislación existente en Ciencia y Tecnología; sin embargo,
deben ser considerados como esfuerzos de referencia que aunque temáticamente
individuales, se constituyen en antecedentes regulatorios importantes para la
construcción del Estatuto de Bioseguridad para Colombia, algunos de estos son:
- Ley 9 de 1979, mediante la cual se dictaron medidas sanitarias en materia de
alimentos, entre otros temas.
- Según el artículo 1 del decreto 1295 de 1994, es el conjunto de entidades
públicas y privadas, normas y procedimientos destinados a prevenir, proteger y
atender a los trabajadores de los efectos de las enfermedades y los accidentes
que puedan ocurrirles con ocasión o como consecuencia del trabajo que
desarrollan.17
- La Ley 100 de 1993 y éste Decreto evitan hablar de la Salud Ocupacional y
definen los tres campos de la seguridad social: Salud, Pensiones y Riesgos
Profesionales.18
16
Cruz-Matiz, Gustavo Adolfo; et al. Tesis “Análisis y Desarrollo Legislativo en el Área de la Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad de Bogotá y Cundinamarca”. Dirigido por el Dr. Rafael Stand Niño y el Dr.Gabriel Zamudio Falla. Universidad de la Sabana – Facultad de Derecho. Bogotá, Colombia, 2003. 17
Buendia S. Condiciones de Trabajo y Salud del personal de Salud del Instituto Materno Infantil. Trabajo final Especialización en Salud Ocupacional. Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia. 1999. 18
Ministerio de salud ley 100 de 1993
19
Decreto 1295 de 1994, Por el cual se determina la organización y administración
del Sistema General de Riesgos Profesionales.19
CAPITULO II
METODOLOGIA
El tipo de estudio es descriptivo,20 porque permite concretar la evaluación de las
normas y cumplimiento para proteger la seguridad de estudiantes y docentes de la
CURN, la población y muestra son los estudiantes y docentes del laboratorio
dental de la Corporación Universitaria Rafael Núñez.
La población objeto de estudio fueron 98 estudiantes de I, II, III, IV, V, y VI
semestre del programa de tecnología en mecánica dental, que realizan sus
labores en el laboratorio dental de este, así también 8 docentes que supervisan las
prácticas formativas en el laboratorio, la muestra que se realiza se toma como
prueba para el estudio de los estudiantes que efectúan sus labores educativas en
el establecimiento.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.
VARIABLE TIPO DE
VARIABLE DEFINICIÓN OPERATIVA
NIVEL DE
MEDICIÓN INDICADORES
EDAD Cuantativa
independiente N° de años cumplidos por el
paciente Razón N° de años
SEXO
Cualitativa Dependiente
Característica fenotípica que diferencia al hombre de la
mujer Nominal
Femenino Masculino
SEMESTRE
CURSADO
Cualitativa
Porción de tiempo de estudio
que se encuentra cursando el
estudiante
Ordinal .Semestre que
cursa el encuestado
LEGISLACIÓN EN
SALUD
Cualitativa
Independiente
Norma vigente en
Bioseguridad en Colombia, Nominal
Aplicada
No aplicada
19
Ministerio de salud decreto 1295 de 1994 20
ARGIMON, J. Y JIMÉNEZ, J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica (2ª ed.). Madrid: Harcourt. (2000
20
CONOCIMIENTOS
EN BIOSEGURIDAD
Cualitativa
Independiente
Información sobre las
barreras de bioseguridad y
principios de este tema
Ordinal
Adecuada
Inadecuada
BARRERAS DE
BIOSEGURIDAD
Cualitativa
Dependiente
-Equipos de Protección
-Barreras de Protección
- Señalización
Nominal
Cumple
No cumple
El trabajo que se realizó se elaboró en cuatro fases, en la primera fase se realiza
la revisión bibliográfica permanente, en la segunda se realizó la elaboración de la
encuesta por parte de los investigadores y se aplica la misma, igualmente se
realiza la observación con el instrumento diseñado, en la tercera fase se realizó la
tabulación y sistematización de la información, y en la cuarta fase se elaboró el
documento de informe final y se socializa el proyecto.
21
CAPITULO III
RESULTADOS
Para el estudio se encuestaron 98 estudiantes entre I, II, III, IV, V y VI semestre
que corresponden al 83,1% de los estudiantes del programa y 8 docentes con un
porcentaje de % del total del programa de tecnología en mecánica dental de la
Corporación Universitaria Rafael Núñez.
Examinando las estadísticas se halló que respecto a las edades de los estudiantes
de I a VI semestre y docentes estuvieron entre los 17 y 48 años, dentro de los
cuales encontramos 93 estudiantes en la categoría entre 17 y 22 años de edad
con un porcentaje del 87,7%, 5 estudiantes y 2 docentes en la categoría de 23 a
29 años presentando un porcentaje de 6,6% y en la categoría de 30 años y más
hallamos 6 docentes con un % para un total de 106 encuestados encontrando un
100%. Dentro de los encuestados 71 estudiantes pertenecen al sexo femenino
mientras que 27 corresponden al sexo masculino, 4 docentes corresponden al
sexo femenino y para el sexo masculino se encuestaron 4. Tanto los docentes
como estudiantes del Laboratorio Dental de la Corporación Universitaria Rafael
Núñez se encuestaron en la jornada de la mañana. Ver tabla Nº 1
22
TABLA Nº 1
MACROVARIABLE TIPO DE E. FREC. %
TIPO DE ENCUESTADO
ESTUDIANTE 98 92,5
DOCENTE 8 7,5
SEMESTRE
I 14 14,3
II 22 22,4
III 15 15,3
IV 24 24,5
V 11 11,2
VI 12 12,2
SEXO FEMENINO 75 70,8
MASCULINO 31 29,24528302
EDAD
17 A 22 93 87,73584906
23 A 29 7 6,603773585
30 Y MAS 6 5,660377358 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
Dentro de la encuesta la pregunta 1 apunta a saber si ¿sabe usted que existen
normas de bioseguridad? Se puede constatar que 83 estudiantes con un 84,7% y
8 docentes con un porcentaje de 100% respondieron que sí, 2 estudiantes con un
2,0%, 13 estudiantes con 13,3% tienen algunos conocimientos y 0,0% tanto para
docentes como estudiantes muy poco y no responde Ver tabla Nº 2
TABLA Nº 2
¿Sabe usted que existen normas de bioseguridad? RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
SI 83 84,7 8 100,0
NO 2 2,0 0 0,0
TENGO ALGUNOS CONOCIMIENTOS 13 13,3 0 0,0
MUY POCO 0 0,0 0 0,0
N.R 0 0,0 0 0,0
TOTAL 98 100,0 8 100,0 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
23
Pregunta numero 2 diga algunas de las normas de bioseguridad que usted
conoce. Ver tabla Nº 3
TABLA Nº 3
DIGA ALGUNA DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD QUE USTED CONOCE
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
ADECUADA INDUMENTARIA, ORGANIZACION DEL LAB. DENTAL 5 5,1 0 0,0
BARRERAS DE PROTECCION, GUANTES, BATA , GAFAS 0 0,0 2 25,0
BATA MANGA LARGA, GAFAS, GORRO, TAPA BOCA 9 9,2 0 0,0
BATA, GAFAS, ZAPATOS CERRADOS, NO USAR ACCESORIOS 8 8,2 0 0,0
BATA, GORRO, GUANTES, TAPA BOCA 8 8,2 0 0,0
BATA, GORRO, TAPA BOCA, GAFAS, ZAPATO CERRADO 7 7,1 0 0,0
BATA, GUANTES, GAFAS, GORRO 5 5,10204082 0 0
SE DEBEN ESTERILIZAR LOS ELEMENTOS 1 1,02040816 0 0
NO USAR ACCESORIOS, UÑAS CORTAS, USAR ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD
8 8,16326531 0 0
GAFAS DE SEGURIDAD, SALIDAS DE EMERGENCIA 1 1,02040816 1 12,5
GAFAS, GORRO, TAPA BOCA, BATA, GUANTES 6 6,12244898 0 0
GORRO, BATA, GAFAS, PROTECTORES AUDITIVOS 0 0 3 37,5
GORRO, ZAPATO CERRADO, BATA, UÑAS CORTAS, SIN ESMALTE 5 5,10204082 0 0
GORRO, ZAPATOS CERRADOS, NO USAR ACCESORIOS, NO COMER EN EL LAB.
5 5,10204082 0 0
LAVARSE LAS MANOS ANTES Y DESPUES DE UN PROCEDIMIENTO 3 3,06122449 0 0
PORTAR CORRECTAMENTE EL UNIFORME 8 8,16326531 0 0
TAPA BOCA, GUANTES, BATA MANGA LARGA, NO COMER, NO FUMAR 4 4,08163265 0 0
USAR BARRERAS DE PROTECCION, UÑAS CORTAS, SIN PINTAUÑAS 3 3,06122449 2 25
USAR EQUIPO DE PROTECCION, DESCONTAMINAR LOS ELEMENTOS A UTILIZAR
4 4,08163265 0 0
USAR LOS ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD 3 3,06122449 0 0
NO SABE 5 5,10204082 0 0,0
TOTAL 98 100,0 8 100,0 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
Pregunta 3 de las siguientes barreras de bioseguridad cual utiliza usted
actualmente en el laboratorio dental. 98 Estudiantes utilizan el uniforme anti fluido
con un 100% y 6 docentes con un 75%, 98 estudiantes y 8 docentes usan bata
manga larga con un 100% y el 100% de estudiantes usa gorro, el 25% de
24
docentes, 5 docentes con 62,5% usan guantes y 0 estudiantes, 47 estudiantes con
un 48% y 5 docentes con un 62,5% usan tapa boca industrial, 54 estudiantes con
un 55,1% y 7 docentes con 87% usan gafas industriales Ver Tabla Nº 4
TABLA Nº 4
¿De las siguientes barreras de bioseguridad cual utiliza usted actualmente en el laboratorio dental?
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
Uniforme anti fluidos 98 100 6 75
Guantes 0 0 5 62,5
Tapa boca Industrial 47 47,9591837 5 62,5
Bata manga larga 98 100 8 100
Gorro 98 100 2 25
Gafas Industriales 54 55,1020408 7 87,5
todas 0 0 0 0 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
Pregunta 4 ¿Sabe usted si el laboratorio cuenta con un protocolo de
bioseguridad? En el cual 80 estudiantes contestaron que si con un 81,6% y 7
docentes con un 87,5%, con 18,4%% 18 estudiantes y 12,5% de docentes
respondieron que no. total de estudiantes encuestados 98 estudiantes de I a VI
semestre y 8 docentes con un 100%. Ver tabla Nº 5
TABLA Nº 5
¿Sabe usted si el laboratorio cuenta con un protocolo de bioseguridad?
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
SI 80 81,6 7 87,5
NO 18 18,4 1 12,5
TOTAL 98 100,0 8 100,0 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
Pregunta 5 ¿Están visibles en el laboratorio las indicaciones del uso de las
barreras de bioseguridad? 93 estudiantes con un 94.9% y 8 docentes con un
100% respondieron que sí y 5 estudiantes con un 5.1% respondieron que no como
total se encuestaron 98 estudiantes y 8 docentes con un 100%. Ver tabla Nº 6
25
TABLA Nº 6
¿Están visibles en el laboratorio las indicaciones del uso de las barreras de bioseguridad?
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
SI 93 94,9 8 100,0
NO 5 5,1 0 0,0
TOTAL 98 100,0 8 100,0 FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2014
Pregunta 6 ¿Ha sufrido usted algún accidente en el laboratorio dental? 17
estudiantes con un 17,3% y 1 docente con un 12.5 respondieron que sí y 81
estudiantes con 82,7% y 7 docentes con 87.5% respondieron que no. 98
estudiantes encuestados y 8 docentes con un 100% como total. Ver tabla Nº 7
TABLA Nº 7
¿Ha sufrido usted algún accidente en el laboratorio dental?
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
SI 17 17,3 1 12,5
NO 81 82,7 7 87,5
TOTAL 98 100,0 8 100,0
FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2013
Pregunta 7 que sugiere para el cumplimiento de las normas de bioseguridad? Ver
tabla Nº 8
26
¿Qué sugiere para el cumplimiento de las normas de bioseguridad?
RESPUESTA ESTUDIANTES % DOCENTES %
HACER CUMPLIR LA NORMAS EN EL LAB. 4 4,1 0 0,0
MAS INFORMACION ACERCA DE LAS NORMAS 8 8,2 0 0,0
MÁS SEÑALIZACION DE LAS BARRERAS DE BIOSEGUIRIDAD 4 4,1 0 0,0
MAYOR EXIGENCIA DE PARTE DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA PRACTICA 1 1,0 2 25,0
MEJORAR EL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD EN EL LAB. 3 3,1 0 0,0
MEJORES MEDIDAD DE CONTROL 6 6,12244898 0 0
QUE LAS CUMPLAN TANTO ESTUDIANTES COMO DOCENTES 4 4,08163265 0 0
QUE SOLO INGRESEN AL LABORATORIO QUIENES CUMPLAN LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD 5 5,10204082 2 25
QUE SEAN MAS VISIBLES LAS INDICACIONES DE SEGURIDAD 8 8,16326531 0 0
QUE TODOS USEN LOS IMPLEMENTOS DE BIOSEGURIDAD 6 6,12244898 0 0
SANCIONES PARA QUIENES NO CUMPLAN LAS NORMAS 5 5,10204082 4 50
SUPERVISAR, PARA VER QUIEN NO CUMPLE CON LAS NORMAS 6 6,12244898 0 0
NADA 38 38,7755102 0 0
TOTAL 98 100 100 100,0
FUENTE: ENCUESTA APLICADA EN OCTUBRE DE 2013
Con relación al instrumento de observación este se aplicó a 45 estudiantes y 8
docentes durante el proceso de realización de las prácticas, de este se obtuvieron
los siguientes resultados; en el caso de los estudiantes se pudo identificar que
todos utilizan el uniforme de anti fluidos, igualmente usan bata con magas largas,
38 utilizan el gorro, 7 no lo estaban usando, 29 utilizaban gafas protectoras 11 no
y 5 por la actividad que estaban realizando no tenían obligación de usarlas, 11
utiliza tapabocas industrial, y 34 no, sin embargo es necesario anotar que utilizan
tapabocas quirúrgicos, 42 usan zapatos con suela antideslizante, 3 no los estaban
utilizando, ninguno estaba usando guantes, por la labor que estaban realizando no
debían utilizarlos, se encontró que 36 cumplen son la norma del no uso de
accesorios, 9 si lo estaban usando en el momento de la observación, 31
mantienen las uñas recortadas y sin esmalte, 14 no lo hacen y finalmente ninguno
27
uso el delantal industrial, guantes y caretas para soldar, y no debían utilizarlos en
el momento de la observación. Ver Tabla Nº 9
TABLA Nº 9
CARACTERISTICA A OBSERVAR CUMPLE NO CUMPLE N.A TOTAL
UTILIZA UNIFORME ANTIFLUIDO 45 0 0 45
UTILIZA BATA MANGAS LARGAS 45 0 0 45
UTILIZA GORRO 38 7 0 45
UTILIZA GAFAS PROTECTORAS 29 11 5 45
UTILIZA TAPABOCAS INDUSTRIALES 11 34 0 45
UTILIZA ZAPATOS CERRADOS ANTIDESLIZANTE 42 3 0 45
UTILIZA GUANTES 0 0 45 45
PORTA ACCESORIOS 36 9 0 45
TIENE LAS UÑAS CON ESMALTE Y LARGAS 31 14 0 45
UTILIZA DELANTAL INDUSTRIAL, GUANTES Y CARETA AL SOLDAR
0 0 45 45
OBSERVACIÓN REALIZDA EN EL MES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE DE 2014
Para el caso de los docentes a quienes igualmente se les observo se encontró
que; 6 docentes utilizan el uniforme anti fluidos, por su actividad en laboratorio 1
no lo usa Y 1 aplica , los 8 usan batas manga larga, ninguno de los 3 docentes
que debieron usar el gorro lo portaban, 5 usan gafas protectoras cuando debían y
2 no, 1 no era necesario el uso de estas; 4 docentes usan tapabocas industrial, 3
no cumplen con esta medida y 1 no les aplicaba la norma, de los 7 que debían
usar calzado cerrado lo estaban usando y 1 no aplica , los 3 docentes que debían
utilizar guantes desechables los usaban y 5 no era necesario, 4 cumplen con el no
uso de elementos accesorios como anillos, pulseras, etc., y a 4 no aplicaba la
norma el corte de uñas y el no uso de esmalte todos lo cumplen y los 2 que
debían usar la indumentaria cuando están en zona de colados o soldadura lo
cumplen . Ver Tabla Nº 10
TABLA Nº 10
28
CARACTERISTICA A OBSERVAR CUMPLE NO
CUMPLE N.A
TOTAL
UTILIZA UNIFORME ANTIFLUIDO 6 1 1 8
UTILIZA BATA MANGAS LARGAS 8 0 8
UTILIZA GORRO 0 3 5 8
UTILIZA GAFAS PROTECTORAS 5 2 1 8
UTILIZA TAPABOCAS INDUSTRIALES 4 3 1 8
UTILIZA ZAPATOS CERRADOS ANTIDESLIZANTE
7 0 1 8
UTILIZA GUANTES 3 0 5 8
PORTA ANILLOS, PULSERAS, CADENAS, ARETES LARGOS
4 0 4 7
TIENE LAS UÑAS CON ESMALTE Y LARGAS 8 0 0 8
UTILIZA DELANTAL INDUSTRIAL, GUANTES Y CARETA AL SOLDAR
2 0 6 8
OBSERVACIÓN REALIZDA EN EL MES DE OCTUBRE DE 2013
29
CAPITULO IV
DISCUSIÓN
En esta área no se han realizado estudios particulares sobre el nivel de
conocimiento de bioseguridad en laboratorios dentales, pero por otra parte el área
de la salud abarca muchas ramas entre las cuales damos a conocer el estudio que
tiene por titulo Conocimientos de Bioseguridad en los Estudiantes de Enfermería
Básica en cuanto a la manipulación de objetos punzocortantes (inyectadoras)
realizado por las estudiantes Arreche Nohemy, Colmenarez Deycis, Escalona
Norelys, Palma Elsa21 el cual tuvo como resultado que de 60 estudiantes
encuestados solo el 60% conoce su concepto, estudio realizado en el año 2012.
Dra. Odalis Abreu Guirado; Dra. Odalys Rodríguez Heredia; Dr. Ernesto Pérez
Delgado; Dra. Magda González García,22 hicieron un estudio sobre la
Bioseguridad y su comportamiento, dicho estudio tubo como población a sus
trabajadores, los cuales muestran un nivel muy malo de conocimiento sobre
bioseguridad. Existió un predominio del personal expuesto a riesgo biológico que
no se encontraba capacitado con el 97,2 % en el Hospital Provincial. «MAD» y un
92,5 % en el Hospital Pediátrico Provincia.
La Dra. Odalys Irmina Rodríguez Heredia; Dra. Alina Caridad Aguilera Batueca;
Dra. Anaiza Barbé Agramonte; Dr. Néstor Delgado Rodríguez,23 realizaron un
estudio sobre Intervención educativa sobre bioseguridad en trabajadores de la
Salud. Con respecto al conocimiento que poseen los trabajadores sobre
enfermedades que se pueden contraer si no cumple con las medidas de
21
Arreche Nohemy, Colmenarez Deycis, Escalona Norelys, Palma Elsa. Conocimientos de Bioseguridad en los Estudiantes de Enfermería Básica en cuanto a la manipulación de objetos punzocortantes (inyectadoras). Rev. Portalesmedicos.com Volumen VIII. Número 2 - Febrero 2013 22
ABREU GUIRADO, Odalis; RODRIGUEZ HEREDIA, Odalys; PEREZ DELGADO, Ernesto y GONZALEZ GARCIA, Magda. Bioseguridad:: su comportamiento. AMC [online]. 2008, vol.12, n.5. 23
Rodríguez H. Odalys I, Aguilera B. Alina C., Barbé A. Anaiza, Delgado R. Néstor. Intervención educativa sobre bioseguridad en trabajadores de la Salud. Archivo Médico de Camagüey, vol. 14, núm. 4, julio-agosto, 2010
30
bioseguridad se refleja que el 80,4% conocían acerca del tema antes de recibir las
actividades educativas para una evaluación según el instrumento de calificación
de bien y después de la estrategia se logró el 100% de conocimiento.
El DR. FRANCISCO ASTUDILLO GÓMEZ24 realizo un Estudios sobre marcos
legales de bioseguridad existentes en los países de la región y mecanismos
existentes para la armonización de la evaluación y gestión de riesgo en la
transferencia, manipulación y utilización de Organismos Vivos Modificados con
relación a la República Bolivariana de Venezuela se encontró que países como
Argentina y Brasil tienen normas e infraestructuras suficientes, así mismo países
como Colombia, México y Costa Rica que son países con proyectos de leyes y
mediana capacidad de infraestructura en el mismo sentido. Y países con
propuestas normativas e infraestructura mínimas como Venezuela.
24
ASTUDILLO G. Francisco. Marcos legales de bioseguridad existentes en los países de la región y mecanismos existentes para la armonización de la evaluación y gestión de riesgo en la transferencia, manipulación y utilización de Organismos Vivos Modificados. Ministerio Del Poder Popular Para El Ambiente República Bolivariana De Venezuela. 2004
31
CONCLUSIONES
Una vez revisados los resultados se puede evidenciar que los estudiantes de I a VI
semestre del laboratorio dental de la corporación Universitaria Rafael Núñez,
tienen un manejo regular de las normas de bioseguridad, no tienen uso correcto
de las barreras aun así sabiendo que dichas normas protegen su seguridad dentro
del laboratorio dental.
Aunque los docentes manejan de mejor manera las normas, también tienen
deficiencias en su aplicación, en el uso de las barreras cuando realizan sus
prácticas, por lo cual se exponen a riesgos que atentan contra su salud.
Como consecuencia del poco conocimiento y del mal uso de las normas de
bioseguridad dentro del laboratorio dental, tanto docentes como estudiantes de la
Curn han sufrido lesiones.
32
RECOMENDACIONES
De acuerdo con lo anterior se recomienda la realización de capacitaciones en
manejo de normas de bioseguridad con el propósito de que sea menor el
porcentaje de accidentes dentro del laboratorio dental.
Mayor exigencia y ejemplo en el laboratorio dental en el cumplimiento de las
normas de bioseguridad por parte de docentes de la CURN, dichos controles
estrictos, deben contar con todo el sistema de esterilización y desinfección de
todos los equipos.
Los cuales serían soportes tanto para docentes como para estudiantes del
Laboratorio Dental, brindándoles seguridad ya que hay que cumplir todas las
normas de Bioseguridad.
33
BIBLIOGRAFIA
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2.- GONZÁLEZ A, Ingrid. Diseño e Implementación Del Protocolo De Bioseguridad
Del Laboratorio Tecnología En Mecánica Dental. Corporación Universitaria Rafael
Núñez Cartagena, revista Ciencia y Salud virtual Vol. 3 No. 1, pp. 19-26. diciembre
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3.- BEDOYA M, German. Revisión De Las Normas De Bioseguridad En La
Atención Odontológica, Con Un Enfoque En VIH/SIDA. Pontificia Universidad
Javeriana de Bogotá, revista Catalogo de publicaciones en línea Vol. 29, No 62
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Bioseguridad En Los Servicios Estomatológicos En Cuba Facultad de
estomatología, Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana, revista
Cubana Estomatol Vol. 36 No. 3 Sep.-Dic 1999.
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1996:5-15.
34
7.- PROGRAMA de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Directrices técnicas
internacionales del PNUMA sobre seguridad de la Biotecnología,1995:1-17
8. - BIOPSAFETY IN MICROBIOLOGICAL AND BIOMEDICAL LABORATORIES
CDC-NHI, 5th Edition, Rev December 2009
9. - CDC guidelines for infection control in dental health-care setting-2003. MMWR
2003, vol. 52, no RR-17.
10.- Tovar V, Montiel D. Estudio preliminar y exploratorio de los pacientes
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infectocontagiosas años 1999-2000. Act Odont Ven 2003; 1:16.
11.- McCarthy GM. Universal precautions. J Canad Dent Assocc 2000; 66: 556-
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12.- Troconis J. El control de infecciones en el laboratorio odontológico. Acta
Odontológica Venezolana 2003, 41 (3).
13.- Junco Díaz RA, Oliva Pérez S, Barroso Uria I, Guanche Garcell H. Riesgo
ocupacional por exposiciòn a objetos cortopunzantes en trabajadores de la salud.
Rev Cubana Hig Epidemiol [Internet]. 2003
14.- Cruz-Matiz, Gustavo Adolfo; et al. Tesis “Análisis y Desarrollo Legislativo en el
Área de la Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad de Bogotá y
Cundinamarca”. Dirigido por el Dr. Rafael Stand Niño y el Dr.Gabriel Zamudio
Falla. Universidad de la Sabana – Facultad de Derecho. Bogotá, Colombia, 2003.
15.- Buendia S. Condiciones de Trabajo y Salud del personal de Salud del Instituto
Materno Infantil. Trabajo final Especialización en Salud Ocupacional. Facultad de
Enfermería Universidad Nacional de Colombia. 1999.
35
16.- Ministerio de salud ley 100 de 1993
17.- Ministerio de salud decreto 1295 de 1994
18.- ARGIMON, J. Y JIMÉNEZ, J. Métodos de investigación clínica y
epidemiológica (2ª ed.). Madrid: Harcourt. (2000
19.- Arreche Nohemy, Colmenarez Deycis, Escalona Norelys, Palma Elsa.
Conocimientos de Bioseguridad en los Estudiantes de Enfermería Básica en
cuanto a la manipulación de objetos punzocortantes (inyectadoras). Rev.
Portalesmedicos.com Volumen VIII. Número 2 - Febrero 2013
20.- ABREU GUIRADO, Odalis; RODRIGUEZ HEREDIA, Odalys; PEREZ
DELGADO, Ernesto y GONZALEZ GARCIA, Magda. Bioseguridad:: su
comportamiento. AMC [online]. 2008, vol.12, n.5.
21.- Rodríguez H. Odalys I, Aguilera B. Alina C., Barbé A. Anaiza, Delgado R.
Néstor. Intervención educativa sobre bioseguridad en trabajadores de la Salud.
Archivo Médico de Camagüey, vol. 14, núm. 4, julio-agosto, 2010
22.- ASTUDILLO G. Francisco. Marcos legales de bioseguridad existentes en los
países de la región y mecanismos existentes para la armonización de la
evaluación y gestión de riesgo en la transferencia, manipulación y utilización de
Organismos Vivos Modificados. Ministerio Del Poder Popular Para El Ambiente
República Bolivariana De Venezuela. 2004
36
ANEXOS
ENCUESTA EVALUACION DE CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD POR
PARTE DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DEL LABORATORIO DENTAL DE LA
CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ
FECHA: DD MM AA SEMESTRE: I II III IV V VI
TIPO DE ENCUESTADO: ESTUDIANTE DOCENTE EDAD EN AÑOS:SEXO: M F
CUESTIONARIO:
1.- ¿Sabe usted que existen normas de bioseguridad?
a) Si b) No c) Tengo Algunos Conocimientos d) Muy Poco e) N.R.
2.- Diga alguna de las normas de bioseguridad que usted conoce
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3-¿De las siguientes barreras de bioseguridad cual utiliza usted actualmente en el laboratorio dental?
a) Uniforme de anti fluidos
b) Guantes
c) Tapa boca industrial
d) Bata manga larga
e) Gorro
e) Gafas industriales
f) Todas
4.- ¿Sabe usted si el laboratorio cuenta con un protocolo de bioseguridad?
a) Si
b) No
5.- ¿Están visibles en el laboratorio las indicaciones del uso de las barreras de bioseguridad?
a) Si
b) No
6.- ¿Ha sufrido usted algún accidente en el laboratorio dental?
a) Si
b) No
7. ¿Qué sugiere para el cumplimiento de las normas de bioseguridad?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
37
Consentimiento Informado
Yo:________________________________________________ identificado con cédula de ciudadanía Nº
______________________________de______________ autorizó a ___________________________________________
______________________________________________________________________________ a realizar Las preguntas
que corresponden a la encuesta de Evaluación De Cumplimiento De Las Normas De Bioseguridad En Laboratorio Dental
DE LA CURN en el 2013, en el cumplimiento de las actividades del desarrollo del proyecto de investigación que tiene como
título, Evaluación De Cumplimiento De Las Normas De Bioseguridad En Laboratorio Dental DE LA CURN en el 2013
Conociendo de antemano los objetivos de la investigación y la duración del estudio estimada entre 1 y 12 meses,
igualmente entiendo que los investigadores pueden detener el estudio en cualquier momento.
Tengo la certeza que mi identidad como encuestada (a) es reservada, que mis respuestas no podrán utilizarse para atacar
a nadie en particular, que serán tomadas como aporte para el mejoramiento del servicio y que solo se revelara en caso en
que la ley así lo requiera.
Para cualquier queja sobre sus derechos como participante de este estudio contactar al comité de ética de la corporación
universitaria Rafael Núñez.
Estudiantes:______________________________
_______________________________
_______________________________
Nombre del Docente Director del Proyecto: ________________________________
Cc.
Nombre del Docente Asesor del Proyecto: ________________________________
Cc.
Encuestado: _______________________________________
Cc.
Fecha ____// _____// ______
ESTUDIO APROBADO POR LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA CURN
38
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD TECNOLOGIA EN MECÁNICA DENTAL
EVALUACION DE CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LABORATORIO
DENTAL DE LA CURN
CUADRO DE OBSERVACIÓN
FECHA: DD MM AA
OBSERVADO DOCENTE
CARACTERISTICA A OBSERVAR CUMPLE NO CUMPLE N.A
UTILIZA UNIFORME ANTIFLUIDO
UTILIZA BATA MANGAS LARGAS
UTILIZA GORRO
UTILIZA GAFAS PROTECTORAS
UTILIZA TAPABOCAS INDUSTRIALES
UTILIZA ZAPATOS CERRADOS ANTIDESLIZANTE
UTILIZA GUANTES
PORTA ANILLOS, PULSERAS, CADENAS, ARETES LARGOS
TIENE LAS UÑAS CON ESMALTE Y LARGAS
UTILIZA DELANTAL INDUSTRIAL, GUANTES Y CARETA AL SOLDAR
39
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD TECNOLOGIA EN MECÁNICA DENTAL
EVALUACION DE CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LABORATORIO
DENTAL DE LA CURN
CUADRO DE OBSERVACIÓN
FECHA: DD MM AA SEMESTRE: V VI
OBSERVADO ESTUDIANTE
CARACTERISTICA A OBSERVAR CUMPLE NO CUMPLE N.A
UTILIZA UNIFORME ANTIFLUIDO
UTILIZA BATA MANGAS LARGAS
UTILIZA GORRO
UTILIZA GAFAS PROTECTORAS
UTILIZA TAPABOCAS INDUSTRIALES
UTILIZA ZAPATOS CERRADOS ANTIDESLIZANTE
UTILIZA GUANTES
PORTA ANILLOS, PULSERAS, CADENAS, ARETES LARGOS
TIENE LAS UÑAS CON ESMALTE Y LARGAS
UTILIZA DELANTAL INDUSTRIAL, GUANTES Y CARETA AL SOLDAR