Evidencias

Presentación

Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Materia: El Sujeto y Su Formación como

Docente.

Evidencias

Primer Semestre

Grupo: 1C

Nombre: Irasema Ibarra Ibarra

Profesor: Roberto Vázquez.

21 de Enero del 2013

Presentación


Materia: El Sujeto y su Formación

Profesional como Docente

Relato Autobiografíco

Primer Semestre

Grupo: 1C


Profesor: Roberto Vázquez

07 de Septiembre del 2012

Competencia

Identificar y valorar de forma critica aquellos episodios o aspectos que han sido los

más relevantes en mi formación docente y que han definido mi trayectoria

académica y profesional.

Relato Autobiográfico

Desde que era pequeña siempre pensé en estudiar esta profesión, si bien

recuerdo en primaria me gustaba observar a mis maestros, me llamaba la atención

ver como daban las clases de igual manera observar como correspondíamos

nosotros como alumnos hacia ellos.

No solamente me influyeron ellos, también decidí elegir esta profesión porque la

mayoría de mi familia son maestros y desde que era muy chica tuve esta

motivación.

Mis padres me han apoyado toda mi vida, de igual manera buscaron la forma para

que yo pudiera entrar a esta escuela y lo lograron, estoy dentro de la normal.

Sé que esta carrera no es fácil, me eh dado cuenta con el trascurso de ese corto

tiempo que eh estado aquí. A pesar de esto, se me hace una carrera o una

profesión muy linda y noble por hecho pienso que vale la pena esforzarse para

concluir con ella, apenas voy empezando pero espero que el tiempo que este aquí

me sirva de mucho y sé que va ser así.

Actualmente me eh encontrado con dudas, porque no sé si elegí lo correcto,

pienso que si desde pequeña soñé o pensé en estudiar esta profesión porque

ahora lo dudo. A veces pienso que tal vez son miedos solamente, porque a pesar

de esta situación siento que estoy aquí porque realmente quiero estarlo, sé que

me gusta y por eso me esforzare lo mas que pueda.

Estar aquí es un gran reto para mí, quiero terminar esta carrera y llegar hacer una

gran maestra, y para hecho tengo que esforzarme mucho y echarle muchas

ganas.

Para mi futuro deseo tantas cosas, sé que puedo lograrlas, también deseo ser

alguien de gran orgullo para mis padres, porque como ya lo dije anteriormente no

fue fácil entrar aquí. No quiero fallar, por lo mismo daré lo mejor de mí para

concluir con esta carrera que acabo de empezar.

Reflexión

Desde pequeña me nació el gusto por esta profesión, y desde entonces eh tenido

en mente estudiar esta carrera, creo que el ser maestro es una de las profesiones

más bonitas que puede haber. El tiempo que eh estado en esta escuela, y en esta

carrera eh aprendido muchas cosas, una de ellas es ser un buen docente, que

cumpla con su trabajo y responsabilidades, de igual manera aprendí que un

docente siempre debe de estar actualizado ante cualquier cosa que se le

presente. El estar aquí me motiva a seguir adelante, aprender más cosas, asistir a

mis practicas y ver la relación que tienen los alumnos con los maestros, me motiva

a terminar esta carrera y llegar a ser una gran docente, con muchas expectativas y

metas.

Competencia

Identificar y valorar la profesión docente.

Entrevista

Reflexión

Un maestro eficiente se define por ser una persona responsable con su trabajo y

actividades, que constantemente se esté actualizando para dar una mejor clase a

sus alumnos y que ellos puedan entender favorablemente.

Ser una persona que se interese por la lectura y los métodos que existen para

mejorar su intelecto y conocimientos. Una persona motivaba e enseñar a otros, y

como ya lo mencione anteriormente una persona que se preocupe por el bienestar

de sus alumnos. Que al momento de dar sus clases, los motive utilizando material

didáctico, dinámicas, etc. De igual manera que esté dispuesto a hacer uso de las

nuevas tecnologías, para que facilite su trabajo y de igual manera que facilite el

trabajo y la manera de aprender de sus alumnos. Y que estos tengan un gran

conocimiento sobre las tecnologías, que sepan utilizarlas y hacer uso de ellas.

Presentación



Docente.

Lectura Trayecto de la Formación

Primer Semestre

Grupo: 1C



11 de Octubre del 2012

Competencia

Conoce y valora los principios de la formación profesional docente.

Lectura Trayecto de la Formación

Ninguna persona se forma sola y es un trabajo sobre sí mismo, esta surgió por la

problemática general de la formación, las prácticas pedagógicas se han extendido

en la renovación de las enseñantes.

El advenimiento de la Formación

La formación requiere un trabajo del ser humano así como sus conductas y

representaciones, la problemática de la formación es igual ya sean contextos

nacionales, también hay la necesidad de una formación inicial y de equilibrar la

formación profesional, las decisiones que se toman aquí tienen consecuencias a

largo plazo sobre el funcionamiento del sistema educativo, la formación es una

función social que se transmite saber.

Especificidad de la formación de los enseñantes

La formación permite adquirir y desarrollar habilidades y capacidades como:

actuar, sentir, comprender, imaginar y aprender, esta incluye las etapas de la vida

escolar tanto es cosas buenas como las que tiene 3 características; la formación

doble, profesionales y de formadores.

Formación Doble

Es una formación científica, literaria o artística, el dar prioridad a lo educativo

beneficia la formación profesional.

Formación Profesional

El status profesional de los que enseñan no está establecido, la enseñanza ya no

es un oficio.

Formación de Formadores

Tiene como objetivo funcionar en segundo nivel, hay una analogía entre un lugar

físico de la formación y el de la práctica profesional. La antinomia forma personas

autónomas. La formación doble, profesionales y de formadores integran los

problemas actuales de la formación de enseñantes.

Reflexión

Los principios que rigen al trayecto de la formación docente son principalmente

que un docente no se puede formar solo, si no necesita la ayuda de otras

personas que puedan ofrecerle una enseñanza para su profesión. Al estar en esta

profesión me interesa seguir adelante para concluir con ella, de igual manera tratar

de aprender y comprender todo lo que se me diga en mis clases, y buscar la

manera de brindar mis aprendizajes de manera significativa hacia un grupo de

alumnos.

Presentación



Docente.

Guión de Entrevista

Primer Semestre

Grupo: 1C



11 de Octubre del 2012

Competencia

Conoce y valora las actividades específicas de los integrantes de la comunidad

educativa.

Entrevista a un Maestro

1.- ¿Qué le inclino a tomar esta profesión?

Tome la decisión de estudiar esta profesión porque desde muy chica me nació el

gusto por la docencia.

2.- ¿Cuál es su función?

Soy maestra de segundo grado, en esta institución.

3.- ¿Cómo resuelve los problemas que se le presentan?

Si mis problemas son dentro del aula, por ejemplo al dar mis clases, busca la

manera de informarme adecuadamente para no tener problemas al momento en el

que mis alumnos tengan una duda, en cambio si son problemas con mis alumnos,

trato de hablar con los padres de familia para buscarle una solución a ese

problema que este surgiendo.

4.- ¿Cuál es su implicación, su influencia en la formación de los niños?

Bueno, trato ser una persona responsable con mis clases, llevar una planeación

con cada una de ellas, para que mis alumnos aprendan de manera favorable y que

su formación sea la mejor.

5.- ¿De qué manera motiva a sus alumnos?

Intento motivarlos, utilizando material didáctico en mis clases, también trato de

utilizar dinámicas, para quelas clases sean más atractivas para ellos.

6.- ¿De qué manera fomenta usted los valores en sus alumnos? ¿Y en su

escuela?

Trato que entre ellos exista el respeto, es decir cuando estamos en clase les hablo

sobre los valores, sobre la responsabilidad que deben de tener en la escuela y el

respeto que debe de existir entre ellos mismos. Y en la escuela pues es igual no,

tratamos los maestros de que entre los niños exista la paz, y la armonía.

7.- ¿Cuál es el propósito principal de la escuela y del maestro?

El propósito principal de la escuela es que los niños tengan una mejor educación y

lleguen a ser alguien en un futuro, y el propósito de un maestro es enseñar y que

sus alumnos aprendan, en si son dos cosas que están ligadas, porque tanto la

escuela como el maestro busca los mejor para los niños.

8.- ¿Cuál es el objetivo principal dentro del aula?

El objetivo principal es que los niños aprendan a convivir entre ellos, y que lleguen

a aprender de manera favorable, para que tengan un mejor conocimiento.

Reflexión

En una institución educativa, los personajes que se encuentran ahí aparte de ser

maestros, tienen otras obligaciones, como ser director de la misma, tener a cargo

programas que mejoren la escuela o bien la sociedad de la escuela. También hay

otras personas que están encargadas de mantener limpia la escuela y las aulas,

también ahí otras que son encargadas de la tiendita escolar para que los niños

tengan un buen desayuno, entre otras cosas si una escuela cuenta con un aula de

medios o bien una biblioteca escolar, también ahí personas a cargo de ellas, para

que estas se mantengan en buen estado y brinden un buen servicio a la

comunidad de la escuela.

Creo que un maestro influye mucho en sus alumnos, por eso es importante que un

docente este al margen y siempre se dé a respetar, ya que de esta manera sus

alumnos tendrán un buen concepto sobre él e influirá de manera favorable en

ellos. De igual manera debe de desarrollar competencias para que sus clases

sean más divertidas y llamativas para el niño, puede utilizar el uso de las tics para

llamar su atención, el uso de material didáctico, entre otros, para que los niños

tengan un mejor aprendizaje.

Presentación



Docente.

El arte del buen maestro

Maestros empíricos vs. Maestros titulados

Primer Semestre

Grupo: 1C



27 de Noviembre del 2012

Competencia

Conoce y valora las cualidades del maestro.

Introducción

En la actualidad existen muchos problemas en la cuestión del profesorado, en este

caso mencionaremos la diferencia entre un maestro empírico y uno titulado, esta

es una gran problemática hoy en día, ya que si un maestro no adquiere su titulo de

normalista, no es tratado como un buen maestro, se cree que para ser un buen

maestro necesitas tener un titulo a la mano, sin embargo hay personas que no

tiene un titulo de profesores y tienen esa vocación para dar clases, en cambio ahí

docentes que tienen un titulo de normalistas y no tienen vocación para dar clases,

pero con lo que si cuentan es con un gran conocimiento, que pueden ofrecer a sus

alumnos.

Se dice que hay que crear la necesidad de la escuela, para ser personas con gran

conocimiento y poder llegar muy lejos en un futuro. La época del apostolado ya no

pertenece al presente, la sociedad necesita profesores profesionales. Es decir

necesita docentes preparados para dar y brindar una educación a un grupo de

alumnos.

Ahora la vocación es secundaria, el futuro maestro al pasar por toda la serie de

pruebas a que debe estar sujeto, por más que no tenga vocación estará dotado de

conocimientos indispensables, la laboral y la de formación persiguen también otro

objetivo: elevar el reconocimiento social del maestro. El afán de distinción provoca

que se lancen los más duros calificativos a los maestros empíricos, estos son

llamados ineptos, ignorantes, rutinarios, advenedizos de la instrucción,

aficionados, remendones de la enseñanza, incompetentes y hasta sacristanes de

la escuela. Algún día vendrá en que se respeten los fueros del maestro, y no se

vea como hasta ahora.

Si los maestros de escuela deben tener funciones deben ser soberanos en su

profesión, y esto se demuestra no con el título en la mano, si no con el sistema

nervioso en actividad, en su asiento del profesorado.

En general señalaban que exigir obligatoriamente el titulo de normalista era muy

costoso para el erario público, a un profesor normalista no se le podría pagar lo

mismo que se le paga a un aficionado.

Esta frente problemática no es más que un pequeño indicio de la cuestión de los

títulos.

Conclusión

En conclusión creo que el tener un titulo como normalista es importante para una

buena formación como docente, sin embargo el tenerlo no nos brinda una

vocación, esta se va adquiriendo poco a poco, mediante tus prácticas.

Lo que si te brinda el estudiar una carrera, en este caso la licenciatura en

educación primaria, te va dejando un gran conocimiento que tú en un futuro

puedes utilizar para dar o brindar clases, y así puedas ayudar a que un grupo de

niños pueda salir adelante y puedan adquirir una buena educación.

Reflexión

Un buen maestro debe poseer armas que ayuden a sus alumnos a seguir

adelante, este debe poseer valores para que los pueda fomentar en sus clases, de

igual manera debe de estar lleno de conocimientos para que saque de cualquier

duda a sus alumnos y pueda ayudarlos a continuar con su educación.

Como futura docente debo tomar en cuenta mis estudios y buscar la manera de

aprender y comprender todo lo que me enseñan en mi escuela, para que cuando

yo llegue a trabajar pueda ayudar a mis alumnos de manera favorable, y los pueda

sacar adelante para que aprendan de mí.

Presentación



Docente.

La Desmotivación del Profesorado.

3.- Pobreza de las Políticas de actualización del

Profesorado.

Primer Semestre

Grupo: 1C

Integrantes: Irasema Ibarra Ibarra, Annette

Patricia Barraza Corrales, María de Jesús Vega

Villarreal.


13 de Diciembre del 2012

Competencia

Reconoce y valora críticamente los problemas de la profesión docente.

Introducción

En la época que vivimos actualmente, una de las cosas o

problemáticas que se presentan hoy en día, es la devaluación del

maestro. Este problema se ah venido presentando desde mucho

tiempo atrás, ya que algunos maestros no se toman el tiempo para

ser mejor y estar actualizados al momento de enfrentar algún

problema o bien no le toman interés a su trabajo, de este modo es

por el cual la política, se ve cada vez más pobre en el sentido de la

educación. Es importante mencionar que la educación hoy en día,

es un gran problema para muchos de los maestros ya que no

cuentan con ese conocimiento para sacar adelante a un grupo de

alumnos. Son muy pocos los maestros que cuentan con vocación y

que se preocupan por mejorar cada día, y sacar adelante los

conocimientos con los que cuentan sus alumnos, a la vez muy

pocos de ellos, son los que se actualizan con libros, revistas, etc. Es

por ello es que existen tantas problemáticas hoy en día.

La desmotivación del profesorado

3.- Pobreza de las políticas de actualización del profesorado.

Es de destacar la enorme pobreza de las políticas de actualización

cultural y psicopedagógica del profesorado. Políticas que además,

las legislaciones existen hasta el momento solo contemplan como

voluntarias, no obligatorias. A este respecto conviene tener

presente que la mayoría del profesorado finalizo sus estudios de

magisterio a los 17 años de edad, sus estudios de especialización

comenzaban a los 14 años de edad. Tiempo atrás para llegar a ser

un maestro bastaba con saber leer y escribir, y ahora las cosas han

cambiado es decir para llegar a ser un maestro tienes que tener

muchos estudios, y a pesar de que lo seas tienes que seguir

actualizándote constantemente.

Con frecuencia se dice que la enseñanza es una profesión solitaria,

algo que no es sino uno de los modos posibles de trabajar. Este

acostumbra a ser uno de los aprendizajes que el profesorado

realiza a través del curriculum oculto en las propias instituciones de

formación del profesorado, así como en las redes institucionales

encargadas de promover su actualización permanente.

Cuando ciertos sectores del profesorado declaran sin rubor que las

teorías no sirven para nada ponen de manifiesto las enormes

problemáticas de su formación.

No debemos de desoír las quejas provenientes del mundo editorial,

cuando afirman que este tipo de profesionales no acostumbra a

estar al tanto de las investigaciones y experiencias, libros y revistas,

así como el escaso número de títulos que se publican es una

muestra que no supo hacer ver a los futuros maestros y maestras la

necesidad de estar al tanto de los avances del conocimiento que se

producen en su ámbito profesional, contribuir a la mejora del

sistema educativo.

Una minoría y muy activa, es la que muestra interés y curiosidad

por averiguar que otras formas puede haber de desarrollar su

trabajo, llevar adelante propuestas didácticas e interesantes para

su alumnado.

La enseñanza es considerada un trabajo profesional, pues requiere

de conocimientos teóricos y prácticos. Son esos conocimientos los

que permiten realizar valoraciones acerca de la calidad de los

procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en las

instituciones escolares.

La perplejidad es algo a lo que cualquier docente está

acostumbrado, debido a la imprevisibilidad de muchos de los

acontecimientos que pueden afectar a lo que acontece día a día en

las aulas.

El trabajo docente requiere profesionales que hayan aprendido a

investigar y a trabajar en equipo. Es una institución escolar en la

que se practique la cultura de la colaboración, el profesorado se

reúne entre sí con cierta periodicidad para analizar las tareas

escolares que el alumnado está realizando y su rendimiento.

El profesorado como comunidad investigadora es una meta

fundamental en momentos en los que el trabajo docente muestra

signos de desprofesionalización.

Reflexión

El saber sobre las desmotivaciones de los profesores, me ah hecho comprender

que esta carrera no es nada fácil, ya que tienes que lidiar con problemas tanto

dentro del aula, como fuera de ella. Ser una futura docente me pone a pensar en

que métodos me voy a basar para enfrentar este tipo de problemas, creo que el

estar actualizado a cualquier cosa que se presente, es una gran arma para

solucionar problemas, de igual modo un maestro que cumple con sus obligaciones

y responsabilidades saca de alguna manera adelante su trabajo. En mi actualidad

existen competencias que puedo poner en práctica para salir adelante en este tipo

de problemas, como lo es el uso de las tics, creo que esta es una gran materia

que nos ayudara a sacar adelante algún grupo y de igual manera motivar con

dinámicas y juegos didácticos a este tipo de niños y de esta manera ellos puedan

aprender de favorablemente.

Documents

Evidencias