FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS · x La Facultad de Ciencias Agropecuarias ha redefinido sus líneas de investigación, lo que ha permitido la reor ganización de los grupos en

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE

ACREDITACIÓN - 2012

Acto por el cual el Estado, a través delMinisterio de Educación Nacional, adoptay hace público el reconocimiento sobre elcumplimiento de los estándares de ALTACALIDAD de un programa académico depre o posgrado, con base en el conceptode expertos (Pares Evaluadores) del áreadel conocimiento que aborda dichoprograma.

ACREDITACIÓN:

• Reconocimiento como un Programa de Alto Nivel Académico

• Facilidad de ingreso de los graduados a programas de posgrado

en el exterior.

• Credibilidad por parte de la sociedad, en cabal cumplimiento de

sus funciones.

• Posibilidad de desarrollo de convenios y proyectos con

instituciones extranjeras.

• Mayor oportunidad para los graduados en la obtención de becas

para estudios de posgrados en el país o en el exterior.

¿POR QUÉ ACREDITARNOS?

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL ENERO 31 2007

ETAPAS PARA LA OBTENCIÓN DE LA ACREDITACIÓN

DE ALTA CALIDAD

1. Autoevaluación

2. Visita de

Pares Académicos

3. Evaluación final

Consejo Nacional Acreditación – CNA

4. Acreditación Ministerio de Educación

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AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICACIÓN 4.22

GRADO DE CUMPLIMIENTO ALTO

No. FACTOR POND GRADO DE CUMPLIMIENTO

CALIF GRADO

1 Misión y Proyecto Institucional

10 4.43 ALTO

2 Estudiantes 10 4.24 ALTO

3 Profesores 10 4.28 ALTO

4 Procesos Académicos 10 4.02 ALTO

5 Bienestar Institucional 8 4.34 ALTO

6 Organización, administración y Gestión

7 4.38 ALTO

7 Graduados e impacto en el medio

8 3.87 ACEPTABLE

8 Recursos físicos y financieros

10 4.08 ALTO

FACTOR 1. MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL

GRADO DE CUMPLIMIENTO

No. Características Pond Grado de cumplimiento

Calif Grado

1 Misión Institucional 10 4.58 ALTO

2 Proyecto Institucional 10 5.00 PLENO

3 Proyecto Educativo del Programa

10 4.19 ALTO

4 Relevancia Académica y Pertinencia social del Programa

8 3.48 ACEPTABLE

FORTALEZAS DEBILIDADES

La Universidad cuenta con una misión claramente definida, acorde a los lineamientos estatales establecidos para la educación superior y coherente con el desarrollo de sus funciones misionales, y con una amplia difusión dentro de la comunidad académica de la institución.

Limitada participación de los sectores externos en las actividades desarrolladas por el Programa que demuestren la relación del plan curricular y las necesidades de su entorno.

La Institución desarrolla un proyecto educativo, el cual orienta y define el quehacer académico de la Universidad y sus programas.

El Programa de MVZ acorde a los lineamientos institucionales, cuenta con un proyecto académico educativo, en el que se contemplan los lineamientos para el desarrollo académico, investigativo y de proyección social del Programa.

FACTOR 2. ESTUDIANTES


No.

Características

Pond

Grado de cumplimiento

Calif Grado

5 Mecanismos de ingreso 8 4.66 ALTO

6 Número y calidad de los estudiantes admitidos

8 4.22 ALTO

7 Permanencia y deserción estudiantil

8 4.07 ALTO

8 Participación en actividades de formación integral

8 3.92 ACEPTABLE

9 Reglamento estudiantil 8 4.33 ALTO


Hay una clara definición de la Institución respecto a los mecanismos y procedimientos de admisión de estudiantes incluyendo las vías de excepción, constituyéndose en procesos claros, transparentes y de amplio conocimiento a la comunidad e interesados en general de los mismos.

Pocos mecanismos y proyectos académicos y extracurriculares que mejoren la retención y graduación de los estudiantes del Programa.

La Institución cuenta con estadísticas claras y actualizadas que permiten conocer la población estudiantil de la Universidad y del Programa, pruebas de admisión, puntajes mínimos de admisión, número de inscritos y admitidos en general y discriminados por cada uno de sus programas. Al igual se cuenta con información de la población del programa de la primera a la última cohorte del mismo.

Baja participación de estudiantes en grupos y actividades académicas, de investigación y extracurriculares, que faciliten la formación integral de los estudiantes del programa.

FORTALEZAS

La Institución ha definido criterios para el seguimiento de la permanencia, retención y deserción en la Universidad y al igual en el Programa.

Existe en la Universidad una política clara que favorece la formación integral del estudiante, ofreciendo los espacios adecuados para el desarrollo de esta.

La institución, cuenta con un reglamento estudiantil claro y pertinente a las necesidades de la Universidad, el cual contempla los derechos y deberes de los estudiantes así como los sistemas de estímulo a los mismos, con una amplia difusión y conocimiento del mismo. La Universidad, garantiza la participación democrática de los estudiantes en los diferentes órganos de dirección de la institución y del Programa.

DEBILIDAD ACCIONES METAS

Escaso número de actividades académicas tendientes a reducir la deserción estudiantil en el Programa

Promover actividades pedagógicas y extracurriculares, que favorezcan la retención estudiantil en el Programa.

Incremento en número de estudiantes tutoriados de cada área por parte del docente del Programa.

Realización de un estudio de retención, permanencia y repitencia en el Programa


Baja participación de los estudiantes en actividades ofrecidas por el Programa y la institución que favorecen su formación integral.

Fomentar la participación de estudiantes en las actividades de investigación adelantadas por el Programa.

Incremento en un 5% en la participación activa de estudiantes dentro de los Grupos de investigación.

Promoción de los programas y actividades que ofrece la institución encaminados a la formación integral del estudiante.

Solicitar la participación anual de la Unidad de política social, para la socialización de los programas ofrecidos, en espacios diferentes al proceso de inducción

FACTOR 3. PROFESORES


No. Características Pond


Calif Grado

10 Selección y vinculación de profesores

10 4.48 PLENO

11 Estatuto profesoral 8 4.39 ALTO

12 Número, dedicación y nivel de formación de los profesores

8 4.02 ALTO

13 Desarrollo profesoral 8 4.08 ALTO

14 Interacción con las comunidades académicas

8 3.90 ACEPTABLE

15

Estímulo a la docencia, investigación, extensión o proyección social, y la cooperación internacional

8 4.27 ALTO

16 Producción de material docente 8 3.95 ACEPTABLE

17 Remuneración por mérito 8 4.64 ALTO


La Universidad cuenta con criterios y mecanismos claros para la selección y vinculación del personal docente, cualquiera que sea su tipo de contratación (planta, ocasional ó cátedra), la cual se aplica bajo criterios de equidad y transparencia, primando la calidad y pertinencia académica.

Desequilibrio entre el número de docentes de planta y los de vinculación temporal.

La Institución cuenta con un reglamento profesoral, que contempla todo lo pertinente al quehacer docente, con sistemas adecuados de evaluación al desempeño docente y es ampliamente divulgado.

Baja participación de docentes en programas de desarrollo profesoral.


La Universidad, ha implementado un sistema de información que permite conocer toda la información académica de sus docentes, la categorización y escalafonamiento de los mismos.

Limitado número de convenios interinstitucionales que propicien la interacción académica de los profesores del Programa.

La Universidad cuenta con lineamientos claros que favorecen el desarrollo integral de sus docentes.

Baja participación de profesores visitantes que ha recibido el Programa en los últimos años.

Existe una política clara de remuneración de los docentes, acorde con su formación académica, logros y méritos de los mismos.


Bajo impacto del plan de capacitación docente de la Institución en el estamento profesoral del Programa.

Actualizar las necesidades de formación docente en áreas de alto impacto para el Programa

Presentación de una propuesta de capacitación del Programa

Tramitar la asignación de recursos para capacitación de los docentes del Programa

Desarrollar una actividad anual que permita la interacción de docentes y estudiantes con comunidades académicas de índole nacional e internacional.

Presentación bianual de una propuesta de capacitación.

Bajo número de profesores de planta con dedicación de tiempo completo adscritos al Programa.

Identificar las áreas prioritarias en las cuales el Programa requiere la vinculación de docentes de planta con dedicación de tiempo completo

Presentación de una propuesta para la vinculación de docentes de planta

FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS




Calif Grado

18 Integralidad del currículo 10 4.61 ALTO

19 Flexibilidad del currículo 8 3.93 ACEPTABLE

20 Interdisciplinariedad 8 4.28 ALTO

21 Relaciones internacionales del Programa 8 3.74 ACEPTABLE

22 Metodologías de enseñanza y aprendizaje 8 4.08 ALTO

23 Sistemas de evaluación de estudiantes 8 3.98 ACEPTABLE

24 Trabajos de los estudiantes 6 3.8 ACEPTABLE

25 Evaluación y autorregulación del Programa 8 4.14 ALTO

26 Formación para la investigación 8 4.03 ALTO

27 Compromiso con la investigación 8 4.05 ALTO

28 Extensión o proyección social 8 4.04 ALTO

29 Recursos bibliográficos 8 3.69 ACEPTABLE

30 Recursos informáticos 8 4.06 ALTO

31 Recursos de apoyo docente 8 3.71 ACEPTABLE


El currículo del Programa promueve efectivamente la formación integral del estudiante y este está acorde con los lineamientos institucionales.

Limitada interacción del Programa con otras comunidades académicas a nivel nacional e internacional.

El currículo, incorpora diversas estrategias pedagógicas para permitir un currículo flexible y acorde a las necesidades propias del quehacer de la profesión.

Bajo reconocimiento de la calidad de los trabajos desarrollados por los estudiantes del Programa.

La Universidad cuenta con una serie de políticas y estrategias, que han permitido la creación de espacios interdisciplinarios de complementariedad entre las distintas áreas del conocimiento las cuales se encuentran al servicio del Programa.

Limitados espacios de interacción de la comunidad académica del Programa con egresados, empleadores y comunidad en general, que permitan la retroalimentación para la evaluación del Programa.


Existe una política clara, que establece los criterios para la evaluación de los estudiantes, la cual es ampliamente conocida.

Pocos espacios de discusión que permitan el conocimiento y discusión de las tendencias de desarrollo de la profesión.

La institución ha definido claramente la política, los procesos y procedimientos de evaluación y autorregulación de los Programas.

Limitada participación del Programa, en programas y proyectos de extensión que generen un mayor impacto en entorno del Programa.

La Facultad de Ciencias Agropecuarias ha redefinido sus líneas de investigación, lo que ha permitido la reorganización de los grupos en el Programa, viéndose fortalecidos en la clasificación de Colciencias.

Persistencia de deficientes recursos bibliográficos al servicio del Programa.

Existen políticas y criterios institucionales que fortalecen la investigación en la Universidad y el Programa.

Deficiencia en los espacios físicos y recursos docentes al servicio del Programa.

El compromiso y fortalecimiento de la actividad investigativa en el programa se ha visto reflejada en la productividad académica de los profesores del Programa.

Existen criterios y políticas en la Universidad y el Programa, en cuanto a la adquisición y actualización de los recursos informáticos y de sistemas de información al servicio de los mismos, al igual que los sistemas de comunicación.

La Institución cuenta con políticas, programas y servicios de bienestar universitario, al servicio de toda la comunidad académica de la Universidad.

Existen criterios, políticas y estrategias para la promoción y divulgación del Programa.


Limitados espacios que faciliten la actualización del currículo y la incorporación de nuevas tendencias en el desarrollo de la profesión.

Promover una reunión con la comunidad académica para la discusión y análisis de los componentes del currículo y para el seguimiento a los procesos y logros del Programa

Reunión bianual de discusión y análisis

Limitada interacción nacional e internacional del Programa.

Operativizar los convenios existentes

Revisión del estado actual de los convenios con que cuenta la universidad y los específicos para el Programa y puesta en marcha de los mismos.

Limitado reconocimiento de los trabajos realizados por los estudiantes del Programa.

Fomentar la participación de los trabajos realizados al interior del Programa en eventos nacionales e internacionales, que promuevan su divulgación

Participar en un evento anual que permita presentar los trabajos realizados por los estudiante y docentes del Programa


Limitados espacios de discusión sobre las tendencias y lineamientos de la investigación en la disciplina de la profesión.

Generar espacios para la discusión de las nuevas tendencias de la profesión y la investigación.

Promover una reunión cada dos años, para la discusión de las tendencias de la profesión y la investigación.

Limitada participación de la comunidad académica en el estudio y solución de los problemas del entorno.

Promover espacios de discusión que permitan la evaluación de los problemas del entorno y la formulación de propuestas y soluciones a los mismos.

Propiciar una reunión cada dos años con la participación de la comunidad académica y sector productivo de la zona de influencia del Programa.

Escasa adquisición de material bibliográfico y utilización por parte de la comunidad académica

Promover la adquisición y uso del material bibliográfico del Programa.

Realizar solicitudes semestrales para la adquisición de material bibliográfico.

Realizar una capacitación semestral a los estudiantes, en el uso y manejo de las bases de datos disponibles en la universidad.

FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL




Calif Grado

32 Políticas, programas y servicios de bienestar universitario

8 4.34 ALTO


La institución cuenta la Unidad de Política Social, la cual define políticas, programas y servicios dirigidos a toda la comunidad universitaria.

Poca utilización de los programas y servicios de bienestar por docentes y administrativos de la universidad y el Programa.

La Unidad de Política Social, ofrece diversos tipos de ayudas a los estudiantes como becas por extrema incapacidad económica, trabajo, cultura, deporte, además otorga apoyo de residencias y alimentación, entre muchos otros servicios que reciben los estudiantes de la Universidad y el Programa.

No hay el suficiente conocimiento de los alcances de los servicios de bienestar ofrecidos en la Universidad por la comunidad en general.

Adicionalmente la comunidad en general cuenta con servicios médicos, odontológicos, psicológicos, guardería y jardín infantil, entre otros servicios ofrecidos por el sistema de bienestar de la Universidad.

FACTOR 6. ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN




Calif Grado

33 Organización, administración y gestión

10 4.26 ALTO

34 Sistemas de comunicación e información

5 4.32 ALTO

35 Dirección del Programa 8 4.48 ALTO

36 Promoción del Programa 6 4.49 ALTO


La Institución ha definido políticas y herramientas claras que permiten y facilitan la gestión y administración del Programa.

No hay una buena información que permita el conocimiento de los mecanismos y criterios de gestión y administración al interior de la comunidad del Programa.

La Universidad cuenta con un buen sistema de comunicación y sistemas de información, completos, al servicio del Programa los cuales facilitan la gestión y la administración del mismo.

Existen mecanismos veraces para la promoción del Programa ajustados a las normas establecidas.

FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO EN EL MEDIO




Calif Grado

37 Influencia del Programa en el medio 8 4.12 ALTO

38 Seguimiento a egresados 8 3.93 ACEPTABLE

39 Impacto de los egresados en el medio

8 3.86 ACEPTABLE


Existen Políticas y criterios institucionales que evidencian el compromiso de la academia con las necesidades de su entorno.

Hay deficiencia en la información de los egresados del Programa, lo cual limita la medición de su impacto en el medio.

Existe una buena percepción del impacto ejercido por los egresados del Programa y la calidad académica del mismo entre los egresados y empleadores.

Pocos programas de impacto social desarrollados por el Programa en los últimos años.

Se desconoce el índice real de empleo de los graduados del Programa.


Limitada difusión de los servicios y programas de extensión ofrecidos por el Programa.

Dar a conocer los servicios ofertados por el Programa

Elaboración de portafolio de servicios de extensión ofrecidos por el Programa.

Limitado seguimiento a los egresados del Programa.

Construcción de una base de datos que permita conocer la ubicación y desempeño laboral de los egresados del Programa.

Realizar una base datos de los graduados del Programa.

Generar un encuentro con los egresados del Programa.

Realizar un encuentro con los egresados del Programa.

FACTOR 8. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS


No. Características Pond Grado de cumplimiento

Calif Grado

40 Recursos físicos 8 4.14 ALTO

41 Presupuesto del Programa 8 3.99 ACEPTABLE

42 Administración de recursos 8 4.12 ALTO


La Universidad cuenta con un Sistema de Gestión de la Calidad el cual define y facilita los procesos y procedimientos para el manejo de los recursos físicos y financieros en la Institución y el Programa.

Existen deficiencias entre el número de estudiantes del programa y los espacios físicos asignados (laboratorios, aulas)

La Universidad cuenta con una serie de espacios físicos tales como, aulas, laboratorios, talleres, granjas, espacios deportivos. Para el desarrollo adecuado de sus programas.

Limitado registro sobre los recursos físicos de uso exclusivo para el Programa.

Existen criterios y mecanismos claros para la elaboración, ejecución y seguimiento, y la asignación de recursos físicos y financieros para el Programa.

Los recursos presupuestales no cubren las necesidades totales del Programa.

La Universidad como entidad pública se ajusta a los lineamientos y requerimientos fiscales demandados por la nación.


Limitada capacidad de algunos espacios físicos para el desarrollo y proyección de las actividades del Programa.

Gestionar una propuesta para la construcción y puesta en marcha del proyecto porcícola en la granja Tunguavita.

Presentación de un proyecto de construcción y adecuación del proyecto porcícola.

Generar una propuesta para la construcción ó adjudicación y dotación del laboratorio de parasitología y microbiología e inmunología.

Presentación de un proyecto de construcción y adecuación del laboratorio de parasitología y microbiología e inmunología.

Elaborar un proyecto de construcción ó adjudicación y dotación del laboratorio de Histología y Patología.

Presentación de un proyecto de construcción y adecuación del laboratorio de Histología y Patología.

Tramitar la solicitud de culminación de la construcción y adecuación de la clínica veterinaria

Presentación y gestión de la propuesta de construcción y adecuación.

CONCLUSION

El proceso de autoevaluación adelantado por el Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, permite concluir:

El proceso de Autoevaluación abordado por el Programa, constituyó un espacio de reflexión y análisis sobre las fortalezas y debilidades, con el fin de iniciar acciones a corto, mediano y largo plazo, que permitan mitigar las debilidades detectadas como el sostenimiento de las fortalezas.

Con el proceso de autoevaluación que permite tener una visión más clara y objetiva del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia y reconociendo que existen algunas debilidades que pueden superarse, el Programa reporta una Autoevaluación global de 4.20 indicando la calidad del mismo.

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

15 AÑOS DE MEJORAMIENTO CONTINUO

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