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INSTITUTO GUIMARC "Orden, Ciencia y Virtud”
Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
Sector o naturaleza: Privado. Jornada Única. Calendario A. Carácter Mixto - Servicio Educativo: Ciclos de Educación Formal: 1 al 5 Niveles: Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
entidades educativas.
Fecha Inicia: 18 MARZO 2020 Fecha de entrega: 23 DE MARZO 2020
Docente: YESICA MORALES SIERRA Cursos: TERCERO
Correo: [email protected] Asignatura: ESPAÑOL
ACTIVIDADES GRADO TRCERO
Apreciados padres de familia en respuesta al plan de contingencia, orientaciones de cuidado y
protección de los estudiantes frente al COVID-19, a través de la estrategia aprende en casa, se
desarrollará las siguientes actividades.
(POR FAVOR ESCRIBIR FECHA OBJETIVO Y ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL, RECORDAR
EL ORDEN Y LA BUENA PRESENTACIÓN)
TEMA: DIPTONGO E HIATO.
OBJETIVO: IDENTIFICAR EL DIPTONGO E HIATO EN LAS PALABRAS.
ACTIVIDAD.
1. observa el video adjunto sobre diptongo e hiato escribe los que entendiste en el cuaderno.
Link: https://youtu.be/zWVhGpoMONw
2. Copia los esquemas en el cuaderno.
3. Realizar páginas del módulo 142-143 (diptongo e hiato)
DIPTONGO
Unión de dos vocales en
una silaba, ejemplo:
Cuidado, cuerda, puente,
ciudad.
HIATO
Separación en dos silabas
de dos o tres vocales que
aparecen juntas en una
misma palabra. Ejemplo:
Alegría, caótico,
cooperación
INSTITUTO GUIMARC "Orden, Ciencia y Virtud”
Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
Sector o naturaleza: Privado. Jornada Única. Calendario A. Carácter Mixto - Servicio Educativo: Ciclos de Educación Formal: 1 al 5 Niveles: Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
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TEMA: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS – USO DE LA M ANTES DE LA P Y B
OBJETIVO: DIFRENCIAR LOS SINÓNIMOS DE LOS ANTÓNIMOS.
ACTIVIDAD.
1. Observar el video adjunto y escribe en el cuaderno 2 sinónimos y 2 antónimos vistos.
Link: https://youtu.be/148UXakrNpA
2. Copia el siguiente esquema en el cuaderno:
En el mundo de las palabras, puedes encontrar algunas que se parecen en sus significados, así se
escriban de diversas formas, y otras muy distintas entre si
Son son
Ejemplo
ejemplo
Reforcemos lo aprendido resolviendo
3. páginas 144- 145 – 146.
4. Leer detenidamente y resolver las páginas 147 y 148.
SINÓNIMOS
ANTÓNIMOS
Palabras o expresiones
que tienen un significado
parecido
Inteligente -lucido
Alegre- contento
Bonita -bella
Palabras o expresiones que
tienen un sentido opuesto
o contrario.
Alto-bajo
Blanco – negro
Alegría – tristeza.
https://youtu.be/148UXakrNpA
INSTITUTO GUIMARC "Orden, Ciencia y Virtud”
Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
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ILEO: DOÑA ARRIBISTEMIA
leer páginas de 4 a la 20 y resolver cartilla de actividades de la 4 a la pg. 7
leer y realizar detenidamente estas actividades se revisará entrando de nuevo al colegio.
Disfruta tu lectura
NO OLVIDES ENVIAR
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA EL
DÍA LUNES 23 DE MARZO, EN
EL HORARIO HABITUAL DE
CLASES DE TODO LO
REALIZADO PARA CALIFICAR
TU TRABAJO Y ESFUERZO EN
LAS ACTIVIDADES
PROPUESTAS.
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Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
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Fecha Inicia: Marzo 18 Fecha de entrega: Lunes 23
Docente: MARIA ZORAIDA CASTRO Cursos: TERCERO
Correo: [email protected] Asignatura: MATEMATICAS
PLAN PEDAGOGICO GRADO TERCERO
TEMA: SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL, CONJUNTO DE
NUMEROS NATURALES
Leer y copiar en el cuaderno las siguientes explicaciones con los ejemplos luego
contestar la página 12 del módulo y enviar una foto visible a la plataforma o al
correo [email protected].
Nota: si se envía al correo el asunto debe ser: nombre del estudiante y curso.
Fecha máxima de entrega lunes 23 de marzo hasta las 3:00 pm.
SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL
Nuestro sistema de numeración es DECIMAL porque está formado por 10 dígitos
(0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) con ellos podemos formar cualquier cantidad numérica.
También nuestro sistema es posicional, es decir cada cifra ocupa un lugar
determinado.
Ejemplos:
A. 2.536 = El 6 pertenece a la unidades, el 3 a las decenas, el 5 a las
centenas y el 2 a la unidades de mil
B. 1.987 = El 7 pertenece a las unidades, el 8 a las decenas, el 9 a las
centenas y el 1 en unidades de mil.
mailto:[email protected]
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LECTURA Y ESCRITURA NUMERICA:
A. 7.890 Siete mil ochocientos noventa
B. 15.310 Quince mil trecientos diez
C. 30.500 treinta mil quinientos
Las cantidades numéricas las podemos descomponer en sumandos así:
A. 578 = 500 + 70 + 8 FORMA HORIZONTAL
500 FORMA VERTICAL
+ 70
_____8___
578
B. 895 = 800 + 90 + 5 FORMA HORIZONTAL
800 FORMA VERTICAL
+ 90
_____5___
895
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entidades educativas.
Fecha Inicia: Marzo 18 de 2020 Fecha de entrega: Marzo 22 de 2020
Docente: Yuri Mayerly Rojas Curso: Tercero
Correo: [email protected]
Asignatura: Inglés
GUÍA PEDAGÓGICA INGLÉS
1. Colorea y escribe cada letra del alfabeto en inglés
2. Deletrea en inglés las siguientes palabras
Duck:
Sheep:
Unicorn:
Kite:
Pencil:
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Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
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Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
entidades educativas.
3. Organiza las letras y forma el saludo en inglés, luego ubica cada saludo de acuerdo a
la imagen
4. Investiga y realiza los dibujos de 5 profesiones u oficios en inglés.
5. Desarrolla la página 225 del módulo.
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entidades educativas.
Fecha Inicia: 18/03/2020 Fecha de entrega:24/03/2020
Docente: Johanna Cervera Cursos: tercero
Correo: [email protected]
Asignatura: Sociales-Cátedra de la paz
SOCIALES
TEMA: ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE COLOMBIA
OBJETIVO: aprender sobre la división administrativa de nuestro país, las obligaciones de las
autoridades y las acciones de veeduría de los ciudadanos.
1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=R4RPnKt49Zo
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE COLOMBIA y responde las preguntas:
- ¿Cuáles son las entidades territoriales?
- Colombia es una _____________________ según___________________
- ¿Qué son los departamentos?
- ¿cuántos departamentos hay en Colombia?
- ¿quién lidera en los departamentos?
- ¿qué es una provincia?
- ¿qué son los municipios?
- ¿quién lidera en los municipios?
- ¿cuántos municipios hay aproximadamente en Colombia?
- ¿qué son los distritos?
- Nombra los distritos de nuestro país.
- ¿Qué son los territorios indígenas?
- Nombra los lugares de Colombia dónde hay más territorios indígenas.
CÁTEDRA DE LA PAZ
TEMA: está en nuestras manos
OBJETIVO: generar más conciencia ciudadana a través de la práctica de acciones que benefician
nuestra vida y la de nuestros cercanos, para aportar a la paz.
1. Escribe 5 acciones que desde tu casa están haciendo para prevenir el contagio del
covid19.
Responde en orden, no olvides la ortografía, comparte lo que aprendiste con tu familia y sobre
todo aprecia a nuestra bella Colombia. Si tienes dudas envíame un mensajito a este correo.
Dios te bendiga.
https://www.youtube.com/watch?v=R4RPnKt49Zo
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Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
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entidades educativas.
ACTIVIDAD GUÍA # 1 GRADO TERCERO SEMANA 17
AL 22 DE MARZO
Tema: Célula Y Seres vivos
Objetivo: Comprender las diferentes células y características de los seres vivos.
1. Desarrollo del tema: Leer las página 73 de tu módulo 1-2 con el título del
tema y objetivo, desarrollar la actividad de la página del módulo pág. 74 y 75, para
afianzar el tema mirar el video en el link adjunto
A. https://www.youtube.com/watch?v=inyX6Hc1Png Titulado: SERES
UNICELULARES Y PLURICELULARES | Vídeos Educativos para Niños
B. https://www.youtube.com/watch?v=FJx0auAdQswTitulado: Las
células procariotas y eucariotas - Ciencias Naturales- Vídeo educativo para niños
Para evaluar los apuntes y las respuestas del módulo podrán enviarse al correo
institucional o correo sugerido en el encabezado, en una foto ó scanner en pdf, fecha
límite de entrega hasta el sábado 21 de marzo. La nota será publicada en la casilla MD
1 en bloque 3 en plataforma.
Titular el correo de la siguiente manera EN ASUNTO: TRABAJO MODULO PAG 74 Y 75
+NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO)
EJEMPLO: ASUNTO: Trabajo módulo págs. 74 y 75 Gloria Sánchez Tercero
2.Actividad de la semana: Con los videos Vistos, realizar un dibujo en cartulina sobre el
tema. Para la entrega tomar foto del documento y enviarlo en un documento adjunto en PDF al
correo institucional o al correo sugerido en la parte superior. La nota será publicada en la casilla
TE1 en bloque 2 en plataforma. Fecha de entrega hasta el Lunes 23 de marzo.
3. Evaluación del tema: se evaluará el tema vía internet el día lunes 23 de marzo en horario
de clase. El link será enviado al correo institucional ó a vuelta de correo de las tareas
enviadas. La nota será publicada en la casilla en Q1 bloque 1 en plataforma.
Fecha inicial: 18 de marzo de 2020 Fecha final: 23 de marzo 2020
Docente: Diana Catalina Chávez Sánchez Curso: Tercero
Email Docente: [email protected] Asignatura: Biología
Guía Número 1
https://www.youtube.com/watch?v=inyX6Hc1Pnghttps://www.youtube.com/watch?v=FJx0auAdQsw
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Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
Sector o naturaleza: Privado. Jornada Única. Calendario A. Carácter Mixto - Servicio Educativo: Ciclos de Educación Formal: 1 al 5 Niveles: Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
entidades educativas.
ACTIVIDAD GUÍA # 2 GRADO TERCERO SEMANA 23 AL 29 DE MARZO
Tema: Clasificación de los seres vivos Objetivo: Identificar los seres vivos que nos rodean teniendo en cuenta las distintas categorías de clasificación establecidas como los reinos, que son: animal, vegetal, fungi, protista y hongos.
1. Desarrollo del tema: Tomar apuntes en tu cuaderno en forma de nube.
tu modulo leer las páginas 75 y 76 y realizar la actividad de las páginas. 77 y 78 subrayar en el módulo lo más importante.
Para evaluar el trabajo en modulo podrán enviarse al correo institucional, en una foto o scanner en archivo PDF al correo institucional o al correo sugerido en la parte superior, fecha límite de entrega hasta el viernes 20 de marzo. La nota será publicada en la casilla
MD2 en bloque 3 en plataforma. Titular el correo de la siguiente manera EN ASUNTO: trabajo en modulo pág. 77 y 78 +NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO) EJEMPLO: ASUNTO: trabajo en modulo pág. 77 y 78 katherine palacios Tercero
2. Actividad de la semana: En un octavo (1 8⁄ ) de cartulina y con plastilina realiza un modelos de
las planta y sus partes. Fecha límite lunes 30 de marzo hasta medio día (12:00 PM). Para la entrega tomar foto del modelo, y enviarlo en un documento adjunto en PDF al correo institucional o al correo sugerido. La nota será publicada en la casilla Q2 en bloque 1 en plataforma Titular el correo de la siguiente manera EN ASUNTO: trabajo Reino vegetal +NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO) EJEMPLO: ASUNTO: trabajo Reino Vegetal Katherine Palacios tercero.
3. Evaluación del tema: se evaluará el tema vía internet el día viernes 27 de marzo en
horario de clase. El link será enviado al correo institucional ó a vuelta de correo de las
tareas enviadas. La nota será publicada en la casilla en Q3 bloque 1 en plataforma.
Fecha inicial: 23 de marzo de 2020 Fecha final: 29 de marzo 2020
Docente: Diana Catalina Chávez Sánchez Curso: Tercero
Email Docente: [email protected] Asignatura: Biología
Guía Número 2
INSTITUTO GUIMARC "Orden, Ciencia y Virtud”
Aprobado por Resolución Nro. 7452 del 13 de noviembre de 1998
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entidades educativas.
ARTES
Buen día apreciados estudiantes y padres de familia,
Durante esta semana que va desde el 16 al 20 de Marzo, se desarrollaran los temas
pertenecientes al primer periodo del año en curso, con el fin de culminar nuestro plan académico.
IMPORTANTE: Tener en cuenta que las actividades serán desarrolladas en el módulo (Mundo
Artístico), dándole continuidad a los ejes temáticos y a su vez haciendo uso del recurso
pedagógico.
CLASE: 5
TEMA: Puntillismo.
OBJETIVO: Aplicar creativamente la técnica del puntillismo.
PUNTILLISMO: Es un estilo de pintura que consiste en hacer un dibujo mediante puntos. Aparece
por primera vez en 1880, encabezado por el pintor Georges Seurat. El procedimiento de este tipo
de pintura consiste en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre la tela.
Recurso para profundizar:
Adriana Arunima.
https://www.youtube.com/watch?v=0z4aWdyItJw
ACTIVIDAD
1. Desarrollar las páginas 17, 18 y 39 del módulo (Mundo Artístico).
CLASE: 6
TEMA: Dibujo manga.
OBJETIVO: Reconocer las características principales del dibujo manga.
DIBUJO MANGA: La palabra Manga deriva de dos caracteres que significan “dibujo informal”; sus
características son: impreso en blanco y negro, con rasgos o características exageradas, de trazo
simple, ojos grandes.
https://www.youtube.com/watch?v=0z4aWdyItJw
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Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
entidades educativas.
Recurso para profundizar:
365BOCETOS.
https://www.youtube.com/watch?v=6lEp5xJ4B4A
ACTIVIDAD
1. Desarrollar las páginas 33, 34 Y 35 del módulo (Mundo Artístico).
PLAZO MAXIMO DE ENTREGA: Viernes 20 de marzo de 2020 hasta las 5:00 pm.
¿COMO ENTREGAR LOS TRABAJOS?
Luego de que se realicen las actividades correspondientes, es necesario registrar
evidencias del trabajo para su posterior revisión y calificación por parte del docente.
Se recomienda usar la App CamScanner, la cual puede ser descargada desde la play store
de manera gratuita:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.intsig.camscanner. Al tomar las fotos
de los trabajos la aplicación se encarga de agrupar y convertir sus imágenes en un pdf, por
último, usted con ayuda de sus padres, subirán el archivo al siguiente correo:
[email protected] escribir en Asunto: nombre del estudiante y curso,
ejemplo: ASUNTO: Kevin Miranda Gamarra CURSO: SEXTO A
¡RECUERDE!
Subir los trabajos correspondientes de: PUNTILLISMO Y DIBUJO MANGA, en un solo pdf.
Gracias por su atención y colaboración, espero que sea un trabajo enriquecedor y más que
un requisito podamos encontrar en ello, la oportunidad de mejorar nuestras habilidades
artísticas y compartir en familia el proceso creativo implícito en cada eje temático, hasta
una próxima, Bendiciones.
https://www.youtube.com/watch?v=6lEp5xJ4B4Ahttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.intsig.camscannermailto:[email protected]
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Primaria, Básica Secundaria y Media Académica. Educación para el trabajo y desarrollo humano, y técnica profesional en Convenio con otras
entidades educativas.
Atentamente,
Kevin Miranda Gamarra
Licenciado en Educación artística.