LogaritmoPotencia LogaritmoPotencia LogaritmoPotencia

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Siguiendo el ejemplo , completa el tren con el logaritmo correspondiente.

Objetivo: Afianzar el tema de la logaritmación.

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Estudiante:

1. Describe la imagen. ¿Que actividades económicas se observa en la fotografía?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles de las anteriores actividades se desarrollan en tu municipio?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Responde a las preguntas planteadas.Objetivo: Evaluar el tema de los sectores económicos.

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Estudiante:

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Programa de formación complementaria

Sede: Carlos Villafañe Fecha:Descripción de la actividad:Relaciona los términos en ingles con las imágenesObjetivo: Evaluar el tema de la familia en el idioma ingles.

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Estudiante:

Mother

Father

Son

Daughter

Grandmother

Grandfather

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Llena el primer espacio con el nombre y el segundo con el cargo familiar en ingles.

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Estudiante:

Joe

Grandfather

1.Describe con tus palabras el proceso de respiración en las plantas:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Por qué crees que es importante respirar?:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Observa el dibujo y responde a los interrogantes planteados en esta ficha.

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Maestros en formación: Yeimi Vanessa Gallón

Guillermo D. Soto

Estudiante:

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Observa el gráfico y responde.

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Estudiante:

Describe el proceso de la respiración en las células:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Programa de formación complementaria

Descripción de la actividad:Encierra el verbo, y al frente de la oración coloca el Modo(indicativo , subjuntivo o imperativo), la persona (primera, segunda, tercera), el número (singular o plural) y el tiempo (Pasado, presente o futuro).

Maestros en formación: Yeimi Vanessa GallónGuillermo D. Soto

Sede: Carlos Villafañe Fecha:

Estudiante:

- El señor y la señora Bucket tienen un hijo que se llama Charlie Bucket.

Modo:Persona:Número:Tiempo:

- Charlie, ven a desayunar ahora mismo! Modo:Persona:Número:Tiempo:

- El señor Bucket quería comprar una mejor casa. Modo:Persona:Número:Tiempo:

Ya llegóya llegóel espíritu santo ya llegó(x2)Lo siento en mis manoslo siento en mis pieslo siento en mi alma y en todo mi sed(x2)

Aquel que caminó(¡¡donde!!)sobre las aguas(x2)

Esta aquí(¡¡aquí!!)esta a mi lado (x2)

Como un rayocayendo sobre mi(x2)

Que quema que quema que quemaQue quema que quema que quema(x2)

Ya llegó, ya llegóel espíritu santo ya llegó(x2)

Lo siento en mis manoslo siento en mis pieslo siento en mi alma y en todo mi sed(x2)

Y el espíritu bajo(¡¡donde!!)sobre nosotros(x2)

Esta aquí(¡¡aquí!!)esta a mi lado(¡¡a mi lado!!) x2

Como un rayocayendo sobre mi(x2)

Que quema que quema que quemaQue quema que quema que quema(x2)