ACTA DE CONFORMACIN DE CIPASCiudad y fecha,Los estudiantes:NOMBRES Y APELLIDOSIDENTIFICACIONPROGRAMACEAD

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Conocen los principios de actuacin de los CIPAS, a saber:

1. Organizacin libre: los CIPAS se conforman a partir de afinidades o cercanas de los estudiantes, de modo voluntario y obedece a las particularidades e intereses de los grupos de estudiantes que se renen en torno a motivaciones comunes para compartir sus experiencias y estrategias en los procesos de formacin.

2. Acompaamiento mutuo: se refiere al ejercicio de aprender con el otro, desde el dilogo y la interaccin entre pares como un espacio donde sucede el crecimiento acadmico y social. Los estudiantes en su trabajo colectivo e interaccin permanente construyen sus procesos de aprendizaje y aportan al desarrollo de los otros.

3. Participacin dinmica: cada estudiante construye una dinmica de participacin permanente donde confluye el encuentro de experiencias y posibilidades de aprendizaje en beneficio comn, con miras a lograr un crecimiento colectivo en el cual se asumen compromisos personales y grupales bajo la premisa del respeto por el otro y la colaboracin continua.

Para su interaccin, nos reuniremos de la siguiente manera:

(se describe brevemente el modo en que se reunirn los CIPAS y la periodicidad)

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Para constancia se firma:

(Firma primer estudiante)(Firma segundo estudiante)

ESTUDIANTE 1ESTUDIANTE 2

Nombre y C.C Nombre y C.C

(Firma tercer estudiante)(Firma cuarto estudiante)

ESTUDIANTE 3ESTUDIANTE 4

Nombre y C.C Nombre y C.C

(Firma quinto estudiante)

ESTUDIANTE 5

Nombre y C.C

EVALUACIN CUALITATIVA DE LA ESTRATEGIA CIPAS

NOMBRES Y APELLIDOSIDENTIFICACIONPROGRAMACEAD

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Al finalizar el periodo acadmico, los estudiantes que conforman los CIPAS presentan sus valoraciones, experiencias y recomendaciones sobre el trabajo desarrollado en los crculos.

A continuacin, se presentarn preguntas orientadoras.

1. Describan, brevemente, las experiencias significativas que el trabajo en CIPAS ha dejado en el proceso de formativo.

2. Qu satisfacciones tuvieron durante el desarrollo de los CIPAS.

3. Qu aspectos consideran ustedes que se deben mejorar para hacer de los CIPAS un escenario ms efectivo para el desarrollo de los procesos formativos.