Foro Iberoamericano de Comunicación y Divulgación Científica

LA COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA: PERSPECTIVAS DESDE LA FECYT25 de noviembre de 2009

I Definición y Objetivos

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), creada en 2001 por acuerdo de Consejo de Ministros, depende del Ministerio de Ciencia e Innovación.

De forma muy genérica se puede decir que es la fundación de la información científica: Reúne, difunde, analiza, estudia, divulga y comunica la información científica a diversos públicos y en distintos formatos.

Objetivos:Fomento social de la cultura científica y tecnológica como instrumento de competitividad y mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.Contribuir a la mejora del funcionamiento y articulación del Sistema Español de Ciencia y Tecnología, Colaborar en el desarrollo de políticas de progreso científico y tecnológicoFomentar la investigación española en el ámbito internacional.

CULTURA CIENTÍFICA Y DELA INNOVACIÓN

SEGUIMIENTO, ANÁLISIS Y PROSPECTIVA

GESTIÓN DELA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

INTEGRADA

2 PROGRAMAS DE ACTUACIÓN

I Gestión de la Información Científica Integrada

Esta línea de actuación consiste en la Integración y coordinación de proyectos especializados de información científica que dan apoyo a la comunidad científica española e internacional:

Licencia nacional de acceso a la Web of Knowledge, plataforma que recoge diversas bases de datos con las referencias de las principales publicaciones científicas del mundo.

Currículum Vitae Normalizado (CVN). Formato normalizado de currículos en soporte digital que permite al personal investigador y a las instituciones de I+D mantener e intercambiar información científica curricular.

Recolecta. Red de repositorios científicos interoperables como medio de crear una infraestructura nacional basada en acceso abierto y estándares internacionales.

ARCE. Apoyo a la profesionalización a internacionalización de revistas científicas españolas.

Rediex (Red de Investigadores en el Exterior). Es la herramienta de comunicación entre el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y los investigadores españoles en el extranjero.

La FECYT ha impulsado el desarrollo de las siguientes líneas de actuación para ayudar la comunidad científica y tecnológica:

Web of Knowledge (WOK): gestión de la licencia nacionalRepositorios científicos y tecnológicos. RECOLECTAApoyo a las revistas científicas españolas ARCE Curriculum Vitae Normalizado (CVN)Iniciativas dirigidas a fomentar la integración de la información y de los recursos científicos electrónicos

Agentes principales son los bibliotecarios e investigadores de:UniversidadesCentros tecnológicos y Parques científicosCSICOrganismos Públicos de Investigación Servicios de investigación en SaludServicios de investigación AgrariaAdministración pública de I+D+I

V

GESTIÓN DE A LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA (GIC)

V

GESTIÓN DE A LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA: OBJETIVOS

Desarrollo y coordinación plataformasde apoyo a agentes del sistema de I+D

Proporcionar información científica y Tecnológica a instituciones españolas

Establecer las redes de comunicaciones adecuadas para el desarrollo de las actividades de investigación

Seguimiento, Análisis y prospectivaII

II Observatorio Español de la Innovación y el Conocimiento

El Observatorio Español de la innovación y el Conocimiento, ICONO es:

El centro permanente para el análisis, seguimiento y prescripción de las actuaciones en I+D+I financiadas y ejecutadas en España.

Un instrumento de referencia para la generación de información de valor añadido para la toma de decisiones políticas.

Un foro de reflexión, lugar de encuentro y diálogo entre los agentes del Sistema Español de Ciencia –Tecnología - Sociedad.

Un instrumento de apoyo para la programación de actuaciones a las administraciones públicas españolas, a la comunidad científica–tecnológica y a la empresa.

II Observatorio Español de la Innovación y el Conocimiento, ICONO

Plataforma de referencia para el análisis y seguimiento permanente de la actividad en I+D+I

FuncionesElaboración de estudios para detectar necesidades del SECYT

Desarrollo de ejercicios de prospectiva para adelantarse a los retos del sistema

Barómetro de las políticas del Gobierno en materia de ciencia e innovación

Asesoramiento a la administración

II ICONO

Ampliación de los estudios que realiza el Observatorio para introducir métricas de innovación.

Creación de grupos de trabajo sectoriales (energía, medio ambiente, industria de la ciencia…) que analicen y den recomendaciones sobre las políticas propuestas por el gobierno

Desarrollo de una web con una herramienta (idata) que permite acceso libre a una batería de indicadores

III Cultura científica y de la Innovación

Comunicar la ciencia para acercarla a la sociedad.

Contribuir a que los ciudadanos aprecien y valoren la cienciay la tecnología

Estimular la participación de los investigadores en la divulgación.

III Cultura científica y de la Innovación

FECYT gestiona el Programa de Cultura Científica y de la Innovación, integrado en el Plan Nacional de I+D+I, y que se articula a través de una Convocatoria de ayudas y una serie de acciones estratégicas.

Gestión y seguimiento de la Convocatoria de Ayudas del Programa de Cultura Científica y de la Innovación.

I

CONVOCATORIA DE AYUDAS DEL PROGRAMA CULTURA CIENTÍFICA Y DE LA INNOVACIÓN 2009

• Tipo de ayudas: Convocatoria competitiva abierta a la participación de toda entidad con personalidad jurídica propia• Periodo de ejecución : 1 de enero al 31 de diciembre de 2009• Importe máximo : 4, 4 millones de euros

•Nº solicitudes concedidas: 244 solicitudes• Importe medio por ayuda: 18.000 €

• Tipología de proyectos: destinados a un público no especializado

- Exposiciones divulgativas- Audiovisuales y programas de radio- Contenidos divulgativos en Internet - Encuentros y debates en torno a la cultura de la innovación- Edición de revistas, guías y otros materiales informativos y divulgativos impresos o digitales- Convocatorias de concursos y certámenes sobre ciencia e innovación- Talleres y actividades educativas - Ferias y celebraciones científicas

III Cultura científica y de la Innovación: Cómo comunicar

•Implementación de actuaciones concretas de comunicación de la ciencia, la tecnología y la innovación procurando maximizar su impacto social y mediático y con especial énfasis en el fomento de las vocaciones científicas.

Desarrollo de temas que sirvan de “paraguas”. El objetivo es sensibilizar a la población sobre determinados temas y maximizar el impacto social y mediático del conjunto de las actuaciones.

En 2009: Año europeo de la creatividad y la innovación. Declarado pora la Comisión Europea.

Manifestación pública de la importancia de la INNOVACIÓN en la vida cotidiana de las sociedades modernas

Celebraciones científicas: Año Internacional de la Astronomía; Año Darwin

III Cultura científica y de la Innovación

Año europeo de la creatividad y la innovación:

Eventos de alto impacto: INNOVAE (1000 asistentes, más de 100 periodistas acreditados, ponentes de relieve. Foro de reflexión sobre la innovación. La innovación como solución. Cambio de modelo económico)

Concurso iconografía de la innovación: Desarrollo de un logo que represente la innovación. Dirigido a la sociedad, no a diseñadores gráficos.

Ciclo Innovación creativa: conferencias en distintas sedes del Instituto Cervantes en Europa de creativos e innovadores de distintos perfiles : del mundo de la moda, el teatro, tecnologías

Ciclo innovah, Creah: Concurso para escolares: encontrar la idea más innovadora del universo.

III Cultura científica y de la Innovación: cómo comunicar

Estimular y potenciar infraestructuras estables de comunicación, divulgación y difusión de la ciencia y la innovación.

Potenciar trabajo en red ya que tiene un efecto multiplicador, (amplifica el efecto de las acciones), permite aprovechar recursos comunes y tiene la ventaja de la capilaridad, es decir la comunicación de la ciencia se extiende por todo el territorio : Congreso comcired

III Cultura científica y de la Innovación

Red de Unidades de Comunicación de la Ciencia y la Innovación (UCC+i).

Red de Museos de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Red de Coordinadores Autonómicos de la Semana de la Ciencia.

Red Futuro (red de docentes) para el fomento de las vocaciones científicas

Otras opciones: ayuntamientos

Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC). Medio de comunicación on line que difunde de forma gratuita contenidos informativos sobre ciencia y tecnología

(www.plataformasinc.es).

REDES DE CULTURA CIENTÍFICA Y DE LA INNOVACIÓN UCC+I

•Red de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i): Unidades en Centros de Investigación y Universidades que actúan como intermediarios entre la entidad y la sociedad, dando a conocer la investigación que se lleva a cabo en sus centos.

•Funciones de información y de divulgación

Se inició en 2007. • Miembros: 90 entidades: Universidades, OPIs y otras entidades de investigación y desarrollo tecnológico

RED DE MUSEOS

•Red de Museos y Centros de Ciencia y Tecnología: optimización de recursos humanos y económicos de los integrantes de los Museos españoles de Ciencia con acciones como producción conjunta e itinerancia de exposiciones así como la coordinación y organización de reuniones y cursos de formación para los miembros de la Red.

• Miembros: 23 entidades de Museos, Planetarios y Centros de Ciencia• Nodo coordinador: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología

• Acciones FECYT 2009 : Reunión directores de Museo, II Curso de Monitores científicos, Itinerancia de exposiciones entre centros de la Red y producción conjunta de exposiciones a través de Convocatoria

COORDINADORES AUTONÓMICOS

•Red de Coordinación autonómica de la Semana de la Ciencia:coordinar la organización y comunicación de la Semana de la Ciencia. La red fue creada en el año 2002 y está integrada por FECYT, coordinador estatal del evento, y por una entidad por CCAA designada como coordinadora regional en su territorio.

• Miembros: FECYT y 17 entidades, una por CCAA, que coordinan a los organizadores de actividades• Acciones FECYT 2009 : Fijar fechas evento, imagen y Web, reuniones de coordinación, campaña general de comunicación, evaluación del evento y financiación de actividades y coordinación a través de la Convocatoria de Ayudas.

SERVICIO DE INFORMACIÓN Y NOTICIAS CIENTÍFICAS - SINC

• SINC es una agencia de noticias especializada en ciencia en Internet.

• IMPACTO:

• Más de 21.000 visitas al día• Más de tres millones de páginas vistas al mes• 350 periodistas registrados • 550 instituciones registradas

.

RED FUTURO

Es una red de docentes orientada a dar apoyo a las tareas docentes en la enseñanza de las ciencias.

Pone al alcance de los interesados un conjunto de herramientas que, al tiempo que facilitarían el trabajo del docente, proyectan una visión dinámica y atractiva de la ciencia, la tecnología y la innovación complementaria a los currículos académicos

ESCIVE : Estancias Científicas de Verano en Universidades y centros de investigación para estudiantes de 15 a 17 años. Los participantes contactan con el trabajo cotidiano de losinvestigadores y realizan un proyecto de investigación. Programa que se celebra en España y Portugal desde 2007 - Más 500 estudiantes participantes

CONCURSOS ESCOLARES: En 2009 la FECYT convocó el Concurso “La idea más innovadora del universo” con la participación de más de 50 centros de enseñanza y apoya otras concursos como el Concurso “Navegación por Satélite” del INTA

APOYO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS : Participación y apoyo a Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física o las V Jornadas de Enseñanza de Física y Química.

ENCUESTA VOCACIONES CIENTÍFICAS: estudio en colaboración con la OEI para conocer la percepción de los jóvenes de ESO y Bachillerato sobre la ciencia, la profesión científica y la enseñanza de la ciencia

UNIDADES DIDÁCTICAS: Elaboración y edición de una unidad didáctica sobre Nanociencia y Nanotecnología con contenidos y actividades docentes sobre esta materia

PROGRAMA DE CINE CIENTÍFICO: Servicio de préstamo gratuito de 7 películas y audiovisuales científicos ganadores en el XXV Bienal de Cine Científico de Ronda

FOMENTO VOCACIONES CIENTIFICAS – ACTUACIONES 2009

ENCUESTA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA

• La FECYT se sirve de los datos proporcionados por la Encuesta de PSC para:

• El diseño de estrategias de Cultura Científica.

• La evaluación de los impactos de nuestros programas.

• El diseño de estrategias de Política científica y tecnológica (MICINN).

UNIVERSOUNIVERSO Población residente en España durante 5 años ó más, de ambos sexos, de 15 años en adelante.

ÁÁMBITOMBITO Todo el territorio nacional (Península, Baleares y Canarias).

TAMATAMAÑÑO DE LA O DE LA MUESTRAMUESTRA

El tamaño de la muestra ha sido de 7.367 individuos, distribuidos por comunidad autónoma y tamaño de hábitat, recogiendo un mínimo de 400 entrevistas en cada una de las 17 Comunidades Autónomas:

Para el tratamiento del conjunto de los datos nacionales se ha realizado una ponderación para que el peso de las entrevistas realizadas en cada Comunidad Autónoma se ajuste a su peso poblacional real.

(*) En canarias se ha realizado una ampliación de la muestra, a petición de la Comunidad Canaria, de 1.235 entrevistas.

COMUNIDAD Entrevistas realizadas

ANDALUCIA 498 ARAGÓN 416

ASTURIAS 413 BALEARES 413

C. LA MANCHA 424 C. VALENCIANA 460

C. Y LEÓN 431 CANARIAS 425(*)

CANTABRIA 407 CATALUÑA 490

EXTREMADURA 417 GALICIA 435 LA RIOJA 412 MADRID 475 MURCIA 417

NAVARRA 407 PAIS VASCO 427

TOTAL 7.367

Para un nivel de confianza del 95.5% (dos sigmas), y P=Q, el error estadístico es de + 1.47% para el conjunto de la muestra, en el supuesto de muestreo aleatorio simple, calculado considerando submuestras no proporcionales.

ERROR ERROR MUESTRALMUESTRAL

ENTREVISTAENTREVISTA Personal y domiciliaria.

CUESTIONARICUESTIONARIOO

Estructurado, de 29 preguntas más datos de clasificación.

CERTIFICADO CERTIFICADO DEDE

CALIDADCALIDAD

REALIZACIREALIZACIÓÓNN

FECHA DEL FECHA DEL TRABAJO DE TRABAJO DE

CAMPOCAMPO

SIGMA DOS cuenta con los certificados ISO 9001: 2000 e ISO 20252:2006 acreditados por DNV.

SIGMA DOS S.A., miembro de AEDEMO, ESOMAR, ANEIMO, WAPOR, AEC, MRS, AMA Club de Dirigentes de Marketing.

Del 6 de junio al 28 de julio de 2008

Polietápico, estratificado, con selección de las unidades primarias de muestreo (municipios) y de las unidades secundarias (secciones) de forma aleatoria proporcional, y de las unidades últimas (individuos) por rutas aleatorias y cuotas de sexo y edad.

Los estratos se han determinado por el cruce de las 17 Comunidades Autónomas con el tamaño de hábitat.

PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO DE MUESTREODE MUESTREO

Motivos por los que se muestran poco o nada interesados/as en temas relacionados con la ciencia y la tecnología

(Comparativa 2006-2008)

34,1%

25,2%

6,3%

16,1%

11,9%

8,2%

0,3%

6,2%

33,6%

17,2%

12,0%

10,5%

9,9%

8,9%

0,3%

7,6%

No lo entiendo

No despierta mi interés

No hay razón específica

Nunca he pensado sobreese tema

No lo necesito

No tengo tiempo

Otras razones

NS/NC

2006 (Base: 36.6%)

2008 (Base: 31.7%)

PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA

• Necesidad de comunicar la ciencia y acercarla a los ciudadanos en un lenguaje claro y accesible.

Valoración global de las aportaciones del conocimiento científico a la sociedad (Comparativa 2002-2004-2006-2008)

46,7%

32,2%

9,9%

9,3%

1,9%

47,9%

33,4%

12,1%

7,1%

44,8%

33,3%

7,2%

13,4%

1,2%

53,4%

26,9%

7,1%

10,0%

2,7%

Los beneficios de la ciencia yla tecnología son mayores

que sus perjuicios

Los beneficios y perjuiciosde la ciencia y la tecnología

están equilibrados

Los perjuicios de la ciencia yla tecnología son mayores

que los beneficios

No tengo una opiniónformada sobre esta cuestión

No contesta

2002

2004

2006

2008

PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA

• Que este indicador haya evolucionado positivamente depende de muchos factores.

• Sin comunicación de la ciencia, seguramente hubiera sido imposible esta evolución

Temas informativos por los que los ciudadanos muestran interés (Comparativa 2006-2008)

2006 2008Medicina y salud 26,4% 28,0%Deportes 30,0% 26,1%Trabajo y empleo 12,1% 22,9%Alimentación y consumo 19,3% 19,0%Economía y empresas 7,5% 16,6%Educación 15,4% 16,0%Medio ambiente y ecología 13,0% 15,7%Arte y cultura 16,6% 14,9%Política 13,5% 14,9%Temas Sociales -- 12,9%Cine y espectáculos 20,1% 12,6%Terrorismo 9,8% 10,7%Ciencia y tecnología 9,6% 9,6%Sucesos 16,0% 9,0%Viajes / turismo 11,0% 8,1%Temas de famosos 5,1% 3,2%Astrología / ocultismo 1,7% 1,6%Vivienda 0,4% 0,7%Inmigración 1,8% 0,6%Seguridad ciudadana 0,4% 0,4%Noticias en general -- 0,3%Transportes / infraestructuras -- 0,1%Situación internacional / guerras 0,1% 0,1%Ocio -- 0,1%Otros 2,7% 0,6%No sabe 6,9% 1,9%

Ámbitos en los que debería ser prioritario el esfuerzo de investigación de cara al futuro(Comparativo 2006-2008) (Respuesta múltiple)

79,7%

20,0%

27,3%

13,4%

10,9%

5,7%

7,4%

4,2%

1,0%

5,7%

2,8%

0,2%

79,5%

25,0%

23,3%

15,3%

9,4%

7,9%

6,4%

3,7%

3,2%

1,9%

1,8%

0,3%

Medicina y salud

Fuentes energéticas

Medio ambiente

Alimentación

Ciencias humanas y sociales

Seguridad y defensa

Tecnologías de la información y las comunicaciones

Ciencias fundamentales (física, química, biología, matemáticas)

Transportes

Tecnología aeroespacial

Agricultura

No sabe

No contesta

2006

2008

ENCUESTA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA

• El 80% de la población piensa que es prioritario el gasto en investigación en medicina y salud.

• Aplicación al diseño del Plan Nacional de I+D+i

8 0

2 7

2 0

M e d i c i n a y S a l u d

M e d i o a m b i e n t e

F u e n t e s e n e r g é t i c a s

¿Cuáles son sus fuentes de información de ciencia y tecnología?

(Respuesta múltiple)

82,3%

32,9%

32,4%

30,2%

15,1%

10,6%

10,1%

3,2%

2,2%

1,8%

1,2%

0,3%

1,7%

Televisión

Prensa diaria de pago

Internet

Radio

Prensa gratuita

Libros

Entorno personal

Revistas especializadas (motor, moda, deporte)

Entorno profesional

Revistas de divulgación científica o técnicaRevistas semanales de información general (como Tiempo, Época,

etc.)Otros

No sabe

¿Cuáles son sus fuentes de información de ciencia y tecnología? (Respuesta múltiple)

(Según sexo y edad)

Hombre Mujer De 15 a 24 años

De 25 a 34 años

De 35 a 44 años

De 45 a 54 años

De 55 a 64 años

De 65 y más años

Prensa gratuita 15,1% 15,0% 15,1% 13,9% 16,1% 14,6% 17,2% 15,6% 13,2%Internet 32,4% 35,6% 29,2% 61,6% 50,4% 36,0% 28,1% 15,5% 4,5%Libros 10,6% 9,7% 11,5% 12,2% 11,5% 11,7% 10,6% 11,2% 7,1%Prensa diaria de pago 32,9% 37,6% 28,4% 18,9% 30,1% 41,0% 38,2% 38,5% 29,8%Radio 30,2% 31,5% 29,0% 17,1% 25,8% 31,0% 32,1% 37,6% 37,0%Revistas especializadas (motor, moda, deporte) 3,2% 3,1% 3,3% 7,0% 3,8% 2,7% 2,3% 1,8% 2,2%

Revistas de divulgación científica o técnica 1,8% 2,4% 1,1% 1,8% 2,4% 1,7% 1,7% 2,4% 0,7%Revistas semanales de información general (como Tiempo, Época, etc.) 1,2% 0,8% 1,5% 1,0% 1,1% 1,3% 1,5% 1,6% 0,7%Televisión 82,3% 80,7% 83,9% 82,2% 77,8% 78,2% 84,4% 84,0% 88,4%Entorno personal 10,1% 8,8% 11,4% 9,9% 9,7% 10,3% 8,2% 10,6% 11,6%Entorno profesional 2,2% 2,2% 2,1% 1,4% 3,5% 3,0% 1,9% 1,9% 0,9%Otros 0,3% 0,2% 0,4% 0,5% 0,3% 0,4% 0,1% 0,2% 0,4%No sabe 1,7% 1,7% 1,7% 1,0% 1,4% 2,0% 1,5% 1,7% 2,4%

8602 4235 4367 1199 1704 1656 1344 1059 1640

TOTAL

SEXO EDAD

PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA

• Importancia de generar comunicación de la ciencia en formato audiovisual.

• Importancia de internet para comunicar la ciencia

• Importancia de internet especialmente para los jóvenes (61,6% jóvenes de 14 a 24 años) Para llegar a ellos hay que usar internet

Nivel de interés e información en Ciencia y Tecnología Comparativa 2004, 2006 y 2008

(Puntuaciones medias escala de 1 a 5)

2,82,9

3,1

2,52,6

2,8

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

2002 2004 2006 2008

Nivel de interés Nivel de información