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G U I A D E E S T U D I O S CARRERA: Análisis de Sistemas, Programación de Sistemas
SEMESTRE: I
ASIGNATURA: Introducción a la Informática
Cód. Asig.: PF-S1-ININ
CRÉDITOS:5
HORAS:80
DOCENTE RESPONSABLE: Ing.Cristhian Romero Romero
Ing. Hugo Loayza Espinoza
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
2
INTRODUCCIÓN:
La presente guía está diseñada de forma práctica y sencilla para comenzar a
encaminar al estudiante a conocer un poco de esta interesante e innovadora materia
que es la informática recorriendo los conceptos y características de Hardware,
Software, Internet, Navegadores, Buscadores y todo lo referente a Software, etc.
Es por eso que se puede definir como la ciencia que se encarga de
la automatización del manejo de la información.
La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando
rápidamente las sociedades actuales. Lo importante para entrar en el asombroso
mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese
complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y
sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.
Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios,
redes, software y aparatos que tienen como fin integrar un sistema de información
interconectado y complementario. El uso de las TIC representa una variación notable
en la sociedad y en un futuro un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir conocimientos.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
3
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………….
2
Syllabus……...………………………………………………………………………….
4
Orientaciones para el uso de la guía de estudio
15
Desarrollo de Actividades:
FUNDAMENTACION DE LA INFORMATICA……………………………………..
17
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION…………………………………………….
27
REDES INFORMATICAS………………...…...…………………………………….
39
SISTEMAS OPERATIVOS……………...…...………………………………………. SEGURIDAD INFORMATICA………………………………………………………...
48
59
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
4
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
I. DATOS INFORMATIVOS
CARRERA: Análisis de Sistemas, Programación de Sistemas
NIVEL: Técnico
Tecnológico
TIPO DE CARRERA: Tradicional
NOMBRE DE LA SIGNATURA: Introducción a la informática
CÓD. ASIGNATURA: PF-S1-ININ
PRE – REQUISITO: Ninguno CO – REQUISITO: Ninguno
CRÉDITOS: 5 TOTAL HORAS: 80
SEMESTRE: Primero
PERIODO ACADÉMICO: octubre 2015 – marzo 2016
MODALIDAD: Presencial
DOCENTE RESPONSABLE: Ing.Cristhian Romero Romero
Ing. Hugo Loayza Espinoza
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
5
I. FUNDAMENTACIÓN
El modulo, perteneciente a primer semestre de la carrera Tecnología en Sistemas,
inicia al estudiante en el mundo de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación, como es la informática. Básicamente se centra en conceptos básicos
del computador, desde sus inicios y su evolución en el transcurso del tiempo, sus
componentes principales y dispositivos actuales con los nuevos sistemas operativos
Linux y Windows y para la trasmisión de vos y datos en redes informáticas que
permiten que esta máquina electrónica sea uno de los elementos más útiles y
eficientes en nuestros días.
II OBJETIVO GENERAL
Analizar la informática en el campo de estudio y práctica de la tecnología, aplicando
métodos, técnicas y herramientas relacionadas con computadoras y el manejo
adecuado de la información por medios electrónicos para el buen uso y
aprovechamiento estudiantil
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar una visión completa de evolución de las computadoras, uso y
administración de todos los componentes informáticos, a fin de que permita la
correcta aplicación de la información (interna y externa), funcionamiento y
utilidad de las PC, como herramienta para el desarrollo de actividades
académicas y/o profesionales.
Identificar la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización
adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y
estándares técnicos establecidos.
Definir los diferentes conceptos e importancias de redes e internet para
transmitir datos. Entre dispositivos, sistemas y equipos de manera rápida, eficaz
y a largas distancias.
explicar las características principales de los sistemas operativos en la
actualidad; detallando los problemas más habituales que encontraremos en
ellos, así como el modo de dar soluciones.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
6
Diagnosticar los principios que sirven de fundamento a la seguridad informática
a través del uso de normas y buenas prácticas para garantizar la gestión y
administración de la seguridad
III. CONTENIDOS
Sistema General de conocimientos
1.- Tema 1. Fundamentación de la Informática.
2.- Tema 2. Tecnologías de Información.
3.- Tema 3. Redes Informáticas.
4.- Tema 4. Sistemas Operativos.
5.- Tema 5. Seguridad Informática.
Sistema General de Habilidades
Definir conceptos básicos de la introducción a la informática, identificando los
conocimientos y funciones de un computador.
Conocer cómo se aplica las tecnologías de información y comunicación.
Definir las redes informáticas, funcionamiento y problemas; consigo mismo del
internet y su evolución.
Conocer e identificar los sistemas operativos más usados y sus problemas más
comunes
Entender principios fundamentales de la seguridad informática para el buen uso
de normas y prácticas.
IV. PLAN TEMÁTICO
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
7
DESARROLLO DEL PROCESO CON TIEMPO EN HORAS
TEMAS DE LA
ASIGNATURA
C CP S CE T L E THP TI THA
Fundamentación de la
Informática
6 2 2 2 12 24 36
Tecnologías de
Información
6 2 2 6 2 18 36 54
Redes Informáticas 6 2 2 4 4 18 36 54
Sistemas Operativos. 6 2 4 2 14 28 42
Seguridad Informática 6 2 2 4 4 18 36 54
EXAMEN FINAL - - - -
Total de horas 30 10 - - 6 20 14 80 160 240
V. Leyenda:
C – Conferencias.
S – Seminarios.
CP – Clases prácticas.
CE – Clase encuentro.
T – Taller.
L – Laboratorio.
E - Evaluación.
THP – Total de horas presenciales.
TI – Trabajo independiente.
THA – Total de horas de la asignatura.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
8
VI. SISTEMA DE CONTENIDOS POR UNIDADES DIDÁCTICAS
Tema 1. Fundamentación de la Informática
Objetivo: Analizar una visión completa de evolución de las computadoras, uso y
administración de todos los componentes informáticos, a fin de que permita la correcta
aplicación de la información (interna y externa), funcionamiento y utilidad de las PC,
como herramienta para el desarrollo de actividades académicas y/o profesionales.
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 1.
Fundamentación de la Informática
1.- Introducción a la Informática.
Generaciones de
Computadoras.
Hardware
Software
2.- Tipos de Computadoras
Tamaño
Supercomputadora
Mainframe
Minicomputadora
Estación de Trabajo
Microcomputadora
Propósito
General
Especifico
Datos
Digital
Analógica
Hibrida
3.- Componentes de Hardware
Dispositivos de entrada
Dispositivo de salida.
Dispositivos de almacenamientos.
Dispositivo de procesamiento
Dispositivos mixtos
Comunicación entre computadoras y
periféricos.
Simulador virtual
Foro Informático F.I
Exposición de trabajo de investigación.
Evaluación.
Definir conceptos básicos sobre
la introducción a la informática.
Manejar conocimientos
Sobre la fundamentación de la
informática básica en tiempos
reales.
Identificar las
perspectivas de los
Diferentes tipos de
computadoras, hardware y
software de un computador.
Manejar enfoques
Actuales sobre la selección de
computadoras y dispositivos
acoplados a ellos.
Relacionar la comunicación
entre periféricos y
computadoras
Actitudes que estimulen la
investigación y la
innovación tecnológica y
científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y
profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado
en este mundo
tecnológico informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
9
Tema 2. Tecnologías de Información
Objetivo: Identificar la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización
adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares
técnicos establecidos.
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 2.
Tecnologías de Información
1.- Introducción T.I
Aplicaciones de la TI en las
empresas
Área de Trabajo Informático de las
T.I
Guía General de seguridad de las
T.I
T.I Herramientas Manuales y de
limpieza en un centro de computo
2.- Herramientas de comunicación
Herramientas Asincrónicas
Correo electrónico
Foros - Wiki
Blog
- Herramientas Sincrónicas
Video Conferencia
Chat
Mensajería instantánea
Redes Sociales
Foro Informático T. I
3.- Almacenamiento en la nube
Conocer cómo se aplica las
tecnologías de información en la
informática.
Manejar todos los componentes
que intervienen en las T.I
Relacionar el internet con todas las
herramientas que existen a nivel
actual,
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
10
Conceptos
Dropbox
Google Drive SkyDrive
Taller en clase Asignado por el
docente,
Evaluación
Tema 3. Redes Informáticas e internet.
Objetivo: Definir los diferentes conceptos e importancias de redes e internet para
transmitir datos. Entre dispositivos, sistemas y equipos de manera rápida, eficaz y a
largas distancias.
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 3.
Redes Informáticas.
Introducción a las redes.
Topologías.
Dispositivos para red Cableada.
Cables de red
Redes Alámbrica
Redes Inalámbricas
Problemas Típicos en Redes.
Introducción a Internet
Definición e historia de internet
Evolución de la Web
Servicios de Internet
Navegadores - Definición
Navegadores más comunes
Buscadores – Definición
Simulador packet tracer
Tipos de buscadores
Cómo realizar búsquedas en
Conocer las redes informáticas
Reconocer los dispositivos de
comunicación, para establecer una
conexión de red.
Identificar las topologías de red,
categorías y estándares de colores.
Dar solución y mantenimiento a
una red alámbrica e inalámbrica
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
11
internet
Taller en clase Asignado por el
docente.
Evaluación.
Tema 4. Sistemas Operativos
Objetivo: explicar las características principales de los sistemas operativos en la
actualidad; detallando los problemas más habituales que encontraremos en ellos, así
como el modo de dar soluciones.
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 4.
Sistemas Operativos
1.- Tipos de Software
Software básico
Definición de Sistema
Operativo
Servicios del Sistema Operativo
Software de aplicación
Definición
Software de uso más común
Lenguajes de programación
Definición
Lenguajes de programación
más comunes
2.- Introducción a Sistemas Operativos
Windows xp, 7, 8,10.
Linux.
Instalación Virtual de Ubuntu.
Problemas básicos en sistemas
Operativos.
Taller Práctico sobre instalación
de Windows y Linux. (Video
Interactivo)
Exposición de trabajo de
Conocer los sistemas
operativos
Identificar todos los
sistemas operativos de
Windows,
Reconocer los sistemas
operativos Windows.
Describir para que sirven
los Service Packs
Habilidad de Instalar los
sistemas operativos en
Windows y Linux.
Actitudes que estimulen la investigación y
la innovación tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en equipo,
demostrando honestidad y
profesionalismo.
La autoeducación para mejorar
conocimiento y siempre estar actualizado
en este mundo tecnológico informático.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
12
investigación.
Evaluación.
Habilidad de identificar los
problemas de los sistemas
operativos.
Tema 5. Seguridad e Informática
Objetivo: Diagnosticar los principios que sirven de fundamento a la seguridad
informática a través del uso de normas y buenas prácticas para garantizar la gestión y
administración de la seguridad
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 5.
Seguridad e informática
1.- Entorno de riesgo Actuales.
Tecnologías y negocios
Amenazas Cibernéticas
Trafico vs ciber crimen
Casos de ataques Target y Sony
2.- Seguridad Informática
Tipos de activos
3.- Seguridad de la Información
Vulnerabilidad.
Amenazas
Definición
Tipos de Malware
Tipos de Virus
Ciclo de vida de un virus.
Gusano
Troyano
Key logger
Adware
Pornware
Riskware
Hackers
Crackers.
Practica crackers
El estudiante revisa sus
conocimientos previos para el curso
e identifica los elementos generales
sobre el entorno de riesgos
actuales.
El estudiante reconoce los
componentes Hardware y Software
de un computador y comprende su
funcionamiento, software de
aplicación, sobre amenazas y
vulnerabilidades.
El estudiante reconoce y utiliza los
navegadores y motores de
búsqueda para obtener información
específica que servirá en su proceso
de formación académica, de igual
manera interactúa en internet
mediante herramientas de
comunicación sincrónica y
asincrónica sobre los tipos de virus.
Identificar los programas Hackers y
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
13
Programas Hackers y Crackers.
Antivirus - Antispyware
Taller Práctico de Hackeo
Evaluación.
Articulo cientifico
Crackers.
El estudiante evalúa la aprehensión
de los conocimientos adquiridos
durante la unidad 4
VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA
ASIGNATURA.
El proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura, se soporta en el desarrollo
de clases magistrales del contenido en general, acompañado por casos prácticos,
talleres de aplicación, procesos de simulaciones virtuales
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DEL DOCENTE
Identificar individualidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes
Organizar grupos de trabajo para las prácticas de laboratorio
Definir tareas de aprendizaje de acuerdo al avance de la materia
Determinar tópico de investigación bibliográfica de acuerdo al avance de la
materia
Seleccionar contenidos y ofrecerlos a los estudiantes para su análisis
Seleccionar software y herramientas apropiadas y actualizadas
Ser un asesor durante las prácticas de los estudiantes
TRABAJOS QUE DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES
Ejecutar tareas de aprendizaje planificadas
Participar en clase
Seguir las instrucciones propuestas
Mejorar su propio rendimiento
Llevar a cabo un proyecto final y su respectivo informe
Utilizar responsablemente los aplicativos y hardware de la computadora
asignada
VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS
Los recursos didácticos a emplearse son:
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
14
Texto guía y bibliografía adicional digital
Videos Digitales.
Portátil personal
Proyector
Laboratorio de computadoras
Diapositivas
Dropbox.
Foros y Blogs Informáticos.
Videos Interactivos
IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
La evaluación de la asignatura es para determinar los resultados de aprendizaje que el
estudiante está obteniendo durante el desarrollo de la misma, y está conformada a
través de cinco lecciones parciales durante todo el módulo que promedien el 10% de
la nota, más la actuación en clase, tareas extra clase como parte del trabajo
autónomo, investigaciones, un proyecto final de aplicación y un examen final práctico,
todo esto distribuido de la siguiente manera para la obtención del 100% de la nota.
PARÁMETROSDE EVALUACIÓN %
Actuación en clase 10%
Tareas extra clase 20%
Tareas de intra clase 20%
Evaluaciones parciales 20%
Examen final+ Proyecto Final 30%
Total…………………………… 100%
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Bibliografía Básica.
Grupo Editorial Océano, Océano (Firm). 1988. El mundo de la computación: curso teórico-práctico, Volumen 3. Ecuador : Oceano, 1988. 8477641897, 9788477641896.
Bibliografía Complementaria
Beekman, George. 2004. Introducción a la informática. s.l. : Pearson Educación, 2004. 8420543454, 9788420543451.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
15
Carballeiro, Gustavo. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. Grupo Editorial Océano, Océano (Firm). 1988. El mundo de la computación: curso teórico-práctico, Volumen 3. Ecuador : Oceano, 1988. 8477641897, 9788477641896. Olaya, Silvia García. 2006. Guía visual de introducción a la informática. España : Anaya Multimedia, 2006. 8441519412, 9788441519411. Varela, Ana Villar. 2006. Introduccion a la informatica y al uso de manejo comerciales. Vigo : ideas propias, 2006. 978-84-9839-136-7.
.
Machala, 29 de septiembre del 2015
__________________________________
Ing. Cristhian Romero Romero Ing. Hugo Loayza Espinoza
DOCENTE INTSIPP DOCENTE INTSIPP
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
16
ORIENTACIONES PARA EL USO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
I. GENERALIDADES
Antes de empezar con nuestro estudio, debes tomar en cuenta lo siguiente:
1. Todos los conocimientos científicos y tecnológicos que se desarrollen en la
asignatura contribuyen a su desarrollo profesional, ética investigativa y
aplicación en la sociedad.
2. En todo el proceso educativo debes cultivar el valor de la constancia porque no
sirve de nada tener una excelente planificación y un horario, si no eres
persistente.
3. Para aprender esta asignatura no memorices los conceptos, relaciónalos con la
realidad y tu contexto, así aplicarás los temas significativos en tu vida personal
y profesional.
4. Debes leer el texto básico y la bibliografía que está en el syllabus sugerida por
el docente, para aprender los temas objeto de estudio.
5. En cada tema debes realizar ejercicios intraclase, pero debes leer las lecturas
para después desarrollar individual o grupalmente las actividades.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
17
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Unidad didáctica I: Fundamentación de la Informática
Introducción: La informática estudia lo que los programas son capaces de hacer
(teoría de la computabilidad), de la eficiencia de los algoritmos que se emplean (complejidad y algorítmica), de la organización y almacenamiento de datos (estructuras de datos, bases de datos) y de la comunicación entre programas, humanos y máquinas (interfaces de usuario, lenguajes de programación, procesadores de lenguajes...), entre otras cosas. La importancia de la informática en nuestros días se debe a que está presente en nuestras vidas de forma habitual y de ella depende el avance de las nuevas tecnologías.
Objetivo de la unidad didáctica I: Analizar una visión completa de evolución de
las computadoras, uso y administración de todos los componentes informáticos, a fin
de que permita la correcta aplicación de la información (interna y externa),
funcionamiento y utilidad de las PC, como herramienta para el desarrollo de
actividades académicas y/o profesionales.
Sistema de contenidos de la unidad didáctica I:
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
18
Sistema de conocimientos
Sistema de habilidades Sistema de Valores
Tema 1.
Fundamentación de la Informática
1.- Introducción a la Informática.
Generaciones de
Computadoras.
Hardware
Software
2.- Tipos de Computadoras
Tamaño
Supercomputadora
Mainframe
Minicomputadora
Estación de Trabajo
Microcomputadora
Propósito
General
Especifico
Datos
Digital
Analógica
Hibrida
3.- Componentes de Hardware
Dispositivos de entrada
Dispositivo de salida.
Dispositivos de
almacenamientos.
Dispositivo de procesamiento
Dispositivos mixtos
Comunicación entre
computadoras y periféricos.
Simulador virtual
Foro Informático F.I
Exposición de trabajo de
investigación.
Evaluación.
Definir conceptos básicos sobre la
introducción a la informática.
Manejar conocimientos
Sobre la fundamentación de la
informática básica en tiempos
reales.
Identificar las
perspectivas de los
Diferentes tipos de computadoras,
hardware y software de un
computador.
Manejar enfoques
Actuales sobre la selección de
computadoras y dispositivos
acoplados a ellos.
Relacionar la comunicación entre
periféricos y computadoras
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en equipo,
demostrando honestidad y
profesionalismo.
La autoeducación para mejorar
conocimiento y siempre estar
actualizado en este mundo
tecnológico informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
19
Actividades De Aprendizaje Tema I
Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en forma
de conferencia y clase práctica.
Desarrollo de contenidos:
Introducción a la Informática.
Evolución de los computadores
INFORMATICA: información + automática
LA GENERACIÓN DE COMPUTADORAS está conformada por 5 generaciones:
Primera generación
Segunda generación
Tercera generación
Cuarta generación
Quinta generación
Ejercicio 1
Investigación online en qué áreas se aplica la informática
Ejercicio 2
Realizar un cuadro sinóptico comparativo de todas las características de las
generaciones de computadoras
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
20
Síntesis del contenido tratado
El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos.
Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos de comunicación.
Orientaciones tarea
Investigación en sitios web con su respectiva bibliografía sobre las
áreas donde se aplica la informática.
Leer las diapositivas de la generación de las computadoras.
Realizar un resumen de las generaciones de las computadoras
Apuntes claves: La informática es la ciencia que estudia como es tratada, procesada y almacenada la información.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
21
Desarrollo de contenidos: El hardware es la parte que puedes ver del
computador, es decir todos los componentes de su estructura física.
La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.
El software son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas
específicas dentro de un computador.
Ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas
operativos, etc.
Ejercicio 1
Investiga cuales son las principales funciones de un Hardware y Software Identifica su ubicación en la estructura organizacional.
Orientaciones tarea
Leer diferentes conceptos de hardware y software.
Realizar un resumen de las características principales de hardware y software.
.
Síntesis del contenido tratado
Hay dos parte básicas que explicar para entender la computadora, estas partes son: el hardware y el software. El hardware es un término genérico para todos los componentes físicos de la computadora. El software es un término genérico para los programas que funcionan en una computadora.
Apuntes claves: Hardware: parte tangible del computador. Software: parte intangible del computador
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
22
Desarrollo de contenidos:
La clasificación de la computadora está formada por la siguiente:
Tamaño Supercomputadora Mainframe Minicomputadora Estación de Trabajo Microcomputadora
Propósito General Especifico
Datos Digital Analógica Hibrida
Ejercicio 3
Realizar un mapa lógico de las principales características de la clasificación de
computadoras
Orientaciones tarea
Leer detalladamente diapositivas de la clasificación de la
clasificación de las computadoras
Realizar una síntesis de cada clasificación de las computadoras .
Apuntes claves: El computador es una maquina electrónica inteligente que es la encargada del procesamiento y almacenamiento de información.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
23
Desarrollo de contenidos: Leer de la página 14 hasta la 53 —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9.
Dispositivos de entrada
Son los que envían información a la unidad de procesamiento, en código binario.
Dispositivo de salida
Son los dispositivos que reciben información que es procesada por la CPU y la
reproducen para que sea perceptible para la persona
Dispositivos de almacenamientos
Son dispositivos que sirven para almacenar el software del ordenador.
Dispositivo de procesamiento
Procesan los datos ingresados por el usuario
Dispositivos mixtos
Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas, como entrada o como
salida. Típicamente, se puede mencionar como periféricos de Entrada/Salida
Ejercicio 1
Con base en la semejanza de funciones, coloca la letra correspondiente dentro de un
circulo en cada imagen.
Síntesis del contenido tratado
La incorporación del ordenador o computadora, constituyo. Una revolución en los sistemas operativos, ya que las maquinas ofrecían el medio para realizar comunicaciones e intercambio de información instantáneo.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
24
a) Entrada
b) Almacenamiento
c) Salida
d) CPU
e) Entrada / Salida
Orientaciones tarea
Leer detalladamente los diferentes dispositivos de
hardware
Identificar bien los dispositivos hardware . Apuntes claves: Un dispositivo de hardware es un aparato electrónico conectado a una computadora.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
25
Actividades de auto – evaluación de la unidad I:
¿Qué es informática?
¿Qué es una computadora?
¿Con qué otro nombre se le conoce a la computadora?
Mencione las características principales de la primera generación y
tercera generación de las computadoras
¿Cree usted que las generaciones de las computadoras han
fortalecido el desarrollo de los equipos tecnológicos?? ¿Porqué?
Indique la diferencia entre software y hardware
¿Qué es un periférico y donde se conectan?
¿Qué permitió reducir el tamaño de las computadoras
¿Qué componentes permiten visualizarla información
¿Qué componentes permiten introducir datos a la computadora?
¿Qué componentes permiten almacenar datos?
¿Qué componentes permiten comunicarse con otras máquinas?
¿En qué tres categorías se dividen las computadoras?
¿Qué característica tiene la computadora personal?
¿Qué es una mini computadora
¿Qué es un mainframe?
¿cuáles son los dispositivos de almacenamiento de datos?
¿qué es el CPU?
¿Mencione los dispositivos de entrada conocidos?
¿Mencione los dispositivos de almacenamiento conocidos?
¿De qué dos formas se pueden almacenar los datos?
¿Qué permiten los dispositivos de salida?
Síntesis del contenido tratado
Los dispositivos de hardware son los que nos permiten introducir, observar, almacenar y procesar información a través de un computador.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
26
Actividad final Unidad I:
Explique la importancia de la informática en su formación profesional. Evaluación formativa del desarrollo del proceso docente educativo: introducción
a la informática.
Introducción a la Informática
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27
Unidad didáctica Il: Tecnología de la Información
Introducción: El departamento o equipo que dentro de una organización ejerce las
funciones de TI se encarga de estudiar, diseñar, desarrollar, implementar y administrar los sistemas de información utilizados para el manejo de datos e información de toda la organización. Estos sistemas, a su vez, comprenden aplicaciones o software, y equipos o hardware. Llevar a cabo las tareas de la organización apoyándose en la Tecnología de información, generalmente redunda en un procesamiento más rápido y confiable de sus datos. La información resultante tiene mayor movilidad y accesibilidad, y cuenta con mayor integridad, que cuando se procesa en forma manual. Igualmente, las computadoras relevan a los empleados de numerosas actividades repetitivas y aburridas, permitiéndoles aprovechar mejor su tiempo en actividades que agregan más valor.
Objetivo de la unidad didáctica II: Identificar la estructura y funcionamiento del
computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos,
conforme a las normas y estándares técnicos establecidos.
Sistema de contenidos de la unidad didáctica II:
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
28
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 2.
Tecnologías de Información
1.- Introducción T.I
Aplicaciones de la TI en las
empresas
Área de Trabajo Informático de las
T.I
Guía General de seguridad de las
T.I
T.I Herramientas Manuales y de
limpieza en un centro de computo
2.- Herramientas de comunicación
Herramientas Asincrónicas
Correo electrónico
Foros - Wiki
Blog
- Herramientas Sincrónicas
Video Conferencia
Chat
Mensajería instantánea
Redes Sociales
Foro Informático T. I
3.- Almacenamiento en la nube
Conceptos
Dropbox
Google Drive SkyDrive
Taller en clase Asignado por el
docente,
Evaluación
Conocer cómo se aplica las
tecnologías de información en la
informática.
Manejar todos los componentes
que intervienen en las T.I
Relacionar el internet con todas las
herramientas que existen a nivel
actual,
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
29
Actividades De Aprendizaje Tema II
Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en forma
de conferencia y clase práctica.
Desarrollo de contenidos:
Tecnologías de la Información: son un grupo de tecnologías agrupadas entre sí para
poder enviar información de un lugar a otro.
Aplicaciones de la TI en las empresas
Área de Trabajo Informático de las T.I
Guía General de seguridad de las T.I
Ejercicio 1
Realizar investigación online de la importancia de las tics en nuestras vidas
Ejercicio 2
Vea el video
https://www.youtube.com/watch?v=BZKnaQvmc6s
Realizar un cuadro sinóptico con las ideas principales y conclusiones
Ejercicio 3 Realizar la lectura del siguiente documento
http://ceur-ws.org/Vol-488/paper13.pdf
Realizar las características importantes de 5 estándares de la seguridad de la
información
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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Síntesis del contenido tratado
En todas las áreas de la gestión empresarial, las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado nuestra manera de trabajar liberándonos de las cargas más pesadas, optimizando nuestros recursos y haciéndonos más productivos. Gracias a ellas, somos capaces de producir mucho más, de mejor calidad, invirtiendo mucho menos tiempo.
Orientaciones tarea
Investigación en sitios web con su respectiva bibliografía sobre la
importancia de las tics.
Observar con atención el video y sacar las ideas principales e importantes
Realizar la lectura del documento y escoger 5 estándares de seguridad y realizar las características principales
.
Apuntes claves: las TIC están en constante evolución. Y mantenerse informado es clave para conocer y aprovechar los nuevos servicios y desarrollos.
Introducción a la Informática
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Desarrollo de contenidos:
Herramientas de Comunicación
Herramientas Sincrónicas: son herramientas que necesitan de un emisor y un
receptor a través de internet para poder establecer la comunicación y esta se da en
tiempo real.
Video Conferencia
Chat
Mensajería instantánea
Redes Sociales
Herramientas Sincrónicas: son herramientas de comunicación, pero estás
comunicaciones no es necesario que el receptor este en ese instante para poder
acceder a la información
Correo electrónico
Foros - Wiki
Blog
Ejercicio 1
http://www.conacyt.gob.mx/cibiogem/images/cibiogem/redes/redmexogm/Tallere
s-monitoreo/3/presentaciones3/6-Herramientas-comunicacion-redes-sociales.pdf
http://herramientasasincronasvyd.blogspot.com/2012/03/ventajas-y-desventajas-de-las.html Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar la siguiente investigación sobre Herramientas asíncronas y herramientas síncronas. pasos: Realizar los siguientes
1. Cuáles son las principales funciones de asíncrona y síncrona 2. Ventajas y desventajas de las herramientas asíncronas y síncronas. 3. Preséntalo en formato de ensayo.
Se deberá entregar un documento en donde incluyas una introducción, desarrollo, conclusiones y fuentes bibliográficas consultadas. El documento debe tener una extensión mínima de dos cuartillas (hojas).
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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Síntesis del contenido tratado
La comunicación sincrónica es la que se desarrolla en tiempo real a través de herramientas como el chat, la videoconferencia, la audioconferencia y el teléfono, esta forma de comunicación aumenta la oportunidad de que los participantes de un proceso a distancia interactúen en tiempo real, ya que la discusión y/o realimentación es inmediata. Por otro lado la comunicación asincrónica es la que se desarrolla en tiempo diferido, existiendo un lapso de tiempo entre el envió y recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se analice detenidamente apoyándose en otras herramientas como videos, documentos, videoconferencias, etc. Este tipo de comunicación se lleva a cabo a través del correo electrónico, los foros, wikis, blogs, grupos, listas de distribución, entre otros.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión de los sitios sugeridos de
herramientas de comunicación.
Realizar un ensayo con lo más importante de resumen de los sitios sugeridos de herramientas de comunicación
Realizar la lectura del documento y escoger 5 estándares de seguridad y realizar las características principales
.
Apuntes claves: Las herramientas de comunicación nos permiten la comunicación entre un emisor y receptor en un mismo instante o en un tiempo definido.
Introducción a la Informática
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33
Desarrollo de contenidos:
Almacenamiento en la Nube
ALMACENAMIENTO EN LA NUBE es un modelo de almacenamiento de datos basado en redes, donde los datos están alojados en espacios de almacenamiento virtualizados, por lo general aportados por terceros.
Ejercicio
Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar la siguiente investigación sobre Herramientas asíncronas y herramientas síncronas. Realizar los siguientes pasos:
1. Realizar un cuadro comparativo de los 3 principales sistemas de almacenamiento. 2. Realizar cuales son las ventajas y desventajas de cada una de ellas.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión de los sitios sugeridos de
almacenamiento en la nube.
Analizar las ventajas y desventajas de los 3 principales almacenamientos en la nube
.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COMO INSTALAR Y USAR DROPBOX
Síntesis del contenido tratado
Los servicios de almacenamiento, todos cumplen con el objetivo principal: procesar y almacenar en la nube todo el contenido que desee el usuario hasta el límite de su cuenta, de modo que podamos acceder a él desde cualquier lugar con conexión a Internet, sin la necesidad de depender de un dispositivo físico donde poder almacenar esta documentación. Hemos podido comprobar que cada servicio tiene sus propias características, sus ventajas y sus inconvenientes.
Apuntes claves: Almacenamiento en la nube es un almacenamiento de datos basados en internet.
Introducción a la Informática
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Dropbox enviara un mensaje de confirmación a tu correo
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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ACTIVIDAD A REALIZAR PRÁCTICA DROPBOX
CARPETAS Y DOCUMENTOS
1. Entra en la página web www.dropbox.com y regístrate. Recuerda el nombre de
usuario y contraseña.
2. Entra en tu espacio. Crea una carpeta a la que llamarás “carpeta de prueba”. Crea
en tu pc un documento de Word al que llamarás “prueba.doc”. Súbela a tu perfil de
dropbox dentro de la “carpeta de prueba”.
2. Descarga el software que aparece en el inicio de la página de dropbox.
3. Instala el software. En un momento de la instalación debes introducir el nombre de
usuario y contraseña.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
37
4. Cuando esté el sofware instaladoo verás que en “mis documentos” tienes una
carpeta que se llama “dropbox”. Comprueba que tienes dentro la carpeta “carpeta de
prueba” con el archivo que has creado dentro de ella.
6. Ahora el proceso inverso: crea dentro de tu carpeta dropbox (la que está en mis
documentos) una carpeta llamada “carpeta de prueba 2” y mete dentro un documento
de Word llamado “prueba2.doc”. Ahora entra on-line en tu espacio de dropbox y
comprueba que se ha creado esta segunda carpeta.
5. Ahora puedes instalar el software con los mismos datos de usuario y contraseña en
todos los ordenadores que uses normalmente con conexión a Internet. ¡Olvida ya los
pendrive y sus virus!
CARPETA PUBLIC
La carpeta Public sirve para compartir documentos con personas que no tienen cuenta
en Dropbox. Todo lo que metas en esta carpeta lo puedes compartir con tus amigos
enviándoles un enlace.
1. Crea un documento de Word al que llamarás “carpetaPublica.doc” y escribe
dentro un mensaje a alguno de tus compañeros.
2. Ahora mételo dentro de la carpeta public que está en mis documentos -
>dropbox -> public
3. ahora con el botón derecho elige esta opción:
4. Ahora con el botón derecho -> pegar envía esta URL al compañero de clase al
que hayas dirigido tu mensaje.
5. Tu compañero debe copiar esta URL en su explorador (Mozilla Firefox) y
descargar el contenido. ¡Verá tu documento y lo podrá descargar!
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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CARPETAS COMPARTIDAS:
Uno de ustedes entrará en su tu perfil de dropbox online y creará una carpeta
compartida llamada “compartida”.
Ahora la enviará a todos los compañeros. Cuando ellos reciban el email aceptarán la
invitación. A partir de ahora todo lo que metáis dentro de la carpeta compartida lo
podrán ver todos los compañeros de clase. Utilidad de esto: ¡¡¡echadle imaginación!!!
A partir de ahora podemos compartir ficheros sin necesidad de usare un pen drive. Es
como si tuviéramos configurada una red local.
Actividades de auto – evaluación de la unidad II:
¿Qué entiende por tecnología de la información?
¿Qué es un centro de cómputo?
¿Mencione tres herramientas usadas en un ambiente informático?
¿Cuáles son los tres aspectos importantes de la seguridad de la
información?
¿Qué entiende por herramientas de comunicación sincrónicas?
¿Qué entiende por herramientas de comunicación asincrónicas?
Indique la diferencia entre una herramienta sincrónica y asincrónica
¿Qué es un chat?
¿Qué es un foro informático?
¿Qué entiende por wiki?
¿la video llamada que herramienta de comunicación es? por que
¿Qué función realiza el correo electrónico y que herramienta de
comunicación es?
¿Mencione 3 importancias de poner seguridad a nuestras redes
sociales?
¿Qué entiende por acceso remoto?
¿Qué es un almacenamiento en la nube?
¿mencione tres ventajas del almacenamiento en la nube?
¿mencione 3 almacenamiento en la nube que hay?
Actividad final Unidad II:
Explique la importancia de la tecnología de la información en su formación educativa estudiantil.
Introducción a la Informática
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Unidad didáctica IlI: Redes Informática e Internet
Introducción: Desde la creación de la computadora y el manejo de la información
en forma electrónica se han requerido medios para transmitir datos entre dispositivos,
sistemas y equipos de manera rápida, eficaz y a largas distancias. Para lograr este
cometido, se fueron creando diferentes esquemas de interconexión que permitían
tanto enviar como recibir esta información mediante
lo que se denominó red informática.
Una red informática es un enlace a través del cual dos o más dispositivos se
comunican mediante medios físicos o inalámbricos con el fin de intercambiar datos, ya
sea para hacer funcionar otros dispositivos o para almacenar información.
Objetivo de la unidad didáctica III: Definir los diferentes conceptos e
importancias de redes e internet para transmitir datos. Entre dispositivos, sistemas y
equipos de manera rápida, eficaz y a largas distancias.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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Sistema de contenidos de la unidad didáctica III:
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 3.
Redes Informáticas.
Introducción a las redes.
Topologías.
Dispositivos para red Cableada.
Cables de red
Redes Alámbrica
Redes Inalámbricas
Problemas Típicos en Redes.
Introducción a Internet
Definición e historia de internet
Evolución de la Web
Servicios de Internet
Navegadores - Definición
Navegadores más comunes
Buscadores – Definición
Simulador packet tracer
Tipos de buscadores
Cómo realizar búsquedas en
internet
Taller en clase Asignado por el
docente.
Evaluación.
Conocer las redes informáticas
Reconocer los dispositivos de
comunicación, para establecer una
conexión de red.
Identificar las topologías de red,
categorías y estándares de colores.
Dar solución y mantenimiento a
una red alámbrica e inalámbrica
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
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41
Actividades De Aprendizaje Tema III
Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en
forma de conferencia, clase práctica y talleres.
Desarrollo de contenidos: Leer de la página 230 hasta la 283 —. 2013.
SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina: Manuales USERS,
2013. 978-987-1949-19-9.
Red:es un enlace que me permite conectar 2 o más dispositivos a través d un
medio físico
Topologías de red
Topología de bus: Esta topología se basa, principalmente, en terminales y
dispositivos conectados a una sola línea (bus) con un terminador en cada
extremo.
Topología de estrella: La topología en estrella es una de las más comunes
(redes LAN). En este caso, varias computadoras se interconectan mediante un
concentrador (también llamado hub).
Topología en Anillo: Las dos terminales están interconectados entre sí (a
diferencia de la lineal), por lo que el último sistema es el comienzo del primero;
así, cada computadora está conectada a otras dos y la señal viaja en círculos.
Topología ad-hoc: La conexión es inalámbrica de tipo punto a punto, ya que se
realiza de un dispositivo a otros sin medios físicos, sino a través de señales de
radio entre ellos.
Topología de infraestructura: Esta arquitectura requiere de un elemento que
coordine y sirva como punto base de información: una estación central
inalámbrica. Si los elementos están bajo el mismo SSID (nombre de red),
tendrán acceso.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
42
Ejercicio 1
Realizar un cuadro sinóptico de las ventajas y desventajas de la topología de redes
Síntesis del contenido tratado
las redes están formadas por conexiones entre grupos de ordenadores y dispositivos asociados que permiten a los usuarios la transferencia electrónica de información. En estas estructuras, los diferentes ordenadores se denominan estaciones de trabajo y se comunican entre sí a través de un cable o línea telefónica conectada a los servidores.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión correspondiente de las redes
informáticas.
Realizar una síntesis de la lectura comprendida de topología de redes
.
Apuntes claves: Una red informática me permite la conexión y transferencia de datos
Introducción a la Informática
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43
Desarrollo de contenidos: Leer de la página 240 hasta la 283 —. 2013.
SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina: Manuales USERS,
2013. 978-987-1949-19-9.
Cables de red
Los cables de par trenzado son filamentos de cobre entrelazados. Debemos
considerar que esta transposición en los filamentos de cobre permite equilibrar
el nivel de interferencias de otros conductores de
corriente electromagnética adyacentes.
Par trenzado
Entre los tipos de par trenzado existentes encontramos los que
Mencionamos a continuación:
• UTP (Unshielded Twisted Pair): son cables de fácil manejo y aplicación. Su
uso es habitual en redes locales. No tienen blindaje (de allí su nombre) y, por lo
tanto, son más susceptibles a los errores por interferencias.
• STP (Shielded Twisted Pair): estos cables presentan un blindaje y se
caracterizan porque cada par está aislado de otro por una malla que disminuye
considerablemente la interferencia.
• FTP (Foiled Twisted Pair): el blindaje de estos cables no es por pares o por
grupos de filamentos sino global, es decir que abarca todo el conjunto de pares
trenzados.
Ejercicio 2
Elaborar un cable de red par trenzado con las siguientes normas T568A o
T568B
Leer la pag 259-264 —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires
Argentina: Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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Red cableada
Requiere grandes cantidades de cable para interconectar un gran número de
computadoras.
Permite longitudes máximas de cableado de hasta 100 metros.
Requiere interfaces de red instaladas en todas las placas madre de
las computadoras.
El número máximo de computadoras conectadas a la misma red está
limitado a la cantidad máxima de puertos de los routers y switches.
La velocidad de transferencia depende del adaptador, pero puede ir
de 100 Mb/s a 1000 Mb/s.
Introducción a la Informática
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45
Red inalámbrica
No requiere cables de ningún tipo para conectarse a la red.
El alcance es variable y depende, fundamentalmente, de tres
la señal, la distancia implicada y la cantidad de objetos interpuestos
entre éste y el dispositivo que se desea conectar.
Algunos dispositivos vienen incorporados con interfaces inalámbricas,
pero de no contar con una, se adquiere un adaptador WiFi.
La velocidad de conexión depende de la intensidad de la señal,
pudiendo ser de 8 Mbps a 600 Mbps como máximo.
Ejercicio 3 Realizar un mapa mental con las diferencias entre las redes cableadas y las redes inalámbricas.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura correspondiente acerca de los tipos de cables.
Elaborar un resumen con las diferencias de redes cableadas e inalámbricas
.
Apuntes claves: Los cables de red son los que nos permite transmitir datos
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
46
Desarrollo de contenidos:
Internet: Internet es una red mundial de computadoras conectadas entre sí. Navegador de Internet El navegador actúa como una ventana que te muestra los diversos sitios web donde se encuentra la información. Todo lo que tienes que hacer es escribir una dirección web en el navegador y se te dirigirá directamente al sitio web. Evolución de la Web LA WEB 1.0: Fue el principio del inicio del desarrollo de las telecomunicaciones, con la web 1.0 el usuario era restringido a leer la misma información ya que no se podía actualizar continuamente. LA WEB 2.0: tenemos un gran avance como es el intercambio de información entre usuarios y la interacción en redes sociales como el Facebook y entre otros, permitiéndonos estar comunicados con todo el mundo. LA WEB 3.0: Se describe el camino evolutivo en la información, ya que esta recopila ciertos mecanismos de las anteriores, se la optimiza atraves de un rápido y fácil acceso al intercambio de información y la participación en redes sociales, facilitando las actividades del usuario.
Síntesis del contenido tratado
Las redes actuales son el resultado de un desarrollo de tecnologías que lleva más de cien años. Para darnos una idea podemos mencionar que el primer indicio de redes de comunicación fue de tecnología telefónica y también telegráfica.
Introducción a la Informática
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47
LA WEB 4.0: Es el avance más grande en las telecomunicaciones, ya que con esta tecnología facilita la investigación, a través de la creación de un sistema operativo tan rápido en respuesta como es cerebro humano. Ejercicio 3 Elaborar un mapa de ideas con cada una de las características principales de la evolución web
Síntesis del contenido tratado
En esta nueva era, se está comprobando como las nuevas tecnologías avanzan con paso de gigante alrededor nuestro convirtiendo una serie de procesos, que han sido muy validos durante años, en obsoletos de la noche a la mañana.
Orientaciones tarea
Leer apuntes claves de la evolución de la web.
construir un resumen de la evolución de la web .
Apuntes claves:
Un navegador es un tipo de software de tu computadora que te permite acceder a internet
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
48
Actividades de auto – evaluación de la unidad I:
¿Qué entiende por red informática?
¿Qué importancias tienen la red informática?
¿Cuáles son las topologías de red?
¿Cuál es la topología de red más usada?
¿indique las diferencias entre una topología ad-hoc y topología
infraestructura?
Mencione las características principales de una red cableada
¿Indique las ventajas y desventajas de una red cableada sobre una
red inalámbrica??
Indique la diferencia entre software y hardware
¿Defina que es para usted internet?
¿Cuál es la importancia del internet?
¿Qué es un navegador de internet?
¿Qué navegadores de internet conoce?
¿Qué significa www?
¿Cuáles son los tipos de web que existen?
¿Cuáles son las características de la web 1.0?
¿indique las diferencias entre la web1.0 y web 2.0?
¿Mencione las características de la web 3.0?
¿Mencione las características de la web 4.0?
Actividad final Unidad I:
Explique la importancia de las redes en su formación profesional. Explique la importancia de la evolución del internet y web
Introducción a la Informática
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49
Unidad didáctica IV: Sistemas Operativos
Introducción: Al inicio las computadoras eran sistemas tan complejos que solo
podían ser operados por experto, se requería de mucho tiempo para introducir un
programa y resultaba poco provechosa la utilización de computadoras para resolución
de problemas prácticos.
Se buscaron medios más elaborados para manipular la computadora, pero que a su
vez simplificaran la labor del operador o el usuario. Es entonces cuando surge la idea
de crear un medio para que el usuario pueda operar la computadora con un
entorno, lenguaje y operación bien definido para hacer un verdadero uso y explotación
de esta, de esta forma surgen los sistemas operativos.
En resumen, el sistema operativo es la capa intermedia entre el Hardware y el
Usuario, es el encargado de brindar de forma ordenada, sencilla y segura
la administración, operación, interpretación, codificación y emisión de las órdenes a la
computadora (procesador central) para que esta realice las tareas necesarias y
específicas para completar una orden, proceso o tarea específica.
Objetivo de la unidad didáctica IV: explicar las características principales de
los sistemas operativos en la actualidad; detallando los problemas más habituales que
encontraremos en ellos, así como el modo de dar soluciones.
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
50
Sistema de contenidos de la unidad didáctica IV:
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE
HABILIDADES
SISTEMA DE VALORES
Tema 4.
Sistemas Operativos
1.- Tipos de Software
Software básico
Definición de Sistema
Operativo
Servicios del Sistema
Operativo
Software de aplicación
Definición
Software de uso más común
Lenguajes de programación
Definición
Lenguajes de programación
más comunes
2.- Introducción a Sistemas
Operativos
Windows xp, 7, 8,10.
Linux.
Instalación Virtual de
Ubuntu.
Problemas básicos en
sistemas Operativos.
Taller Práctico sobre
instalación de Windows y
Linux. (Video Interactivo)
Exposición de trabajo de
investigación.
Evaluación.
Conocer los sistemas
operativos
Identificar todos los
sistemas operativos de
Windows,
Reconocer los sistemas
operativos Windows.
Describir para que sirven
los Service Packs
Habilidad de Instalar los
sistemas operativos en
Windows y Linux.
Habilidad de identificar
los problemas de los
sistemas operativos.
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en equipo,
demostrando honestidad y
profesionalismo.
La autoeducación para mejorar
conocimiento y siempre estar
actualizado en este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
51
Actividades De Aprendizaje Tema IV
Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en
forma de conferencia, clase práctica y talleres.
Desarrollo de contenidos: Leer de la página 333 hasta la 350 —. 2013.
SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina: Manuales USERS,
2013. 978-987-1949-19-9.
SISTEMA OPERATIVO: administra los recursos de la máquina, coordinar el
hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento
Lenguajes de programación
Un lenguaje de programación consiste en un conjunto de órdenes o comandos
que describen el proceso deseado. Cada lenguaje tiene sus instrucciones y
enunciados verbales propios, que se combinan para formar los programas de
cómputo. Los lenguajes de programación no son aplicaciones, sino
herramientas que permiten construir y adecuar aplicaciones
Ejercicio 1
http://www.educa.una.py/politecnica/mod/page/view.php?id=2769
http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/4/informatica_4.pdf https://www.youtube.com/watch?v=CIi_PMTUwkE Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar la siguiente investigación sobre sistemas operativos. Realizar los siguientes pasos: 1. Cuáles son las principales funciones de los sistemas operativos 2. Como han evolucionado los lenguajes de programación. 3. Preséntalo en formato de ensayo.
Se deberá entregar un documento en donde incluyas una introducción, desarrollo, conclusiones y fuentes bibliográficas consultadas. El documento debe tener una extensión mínima de dos cuartillas (hojas).
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
52
Síntesis del contenido tratado
El sistema operativo es de suma importancia para un equipo (computadora), ya que sin él, una computadora no enciende. Existe mucha variedad de sistemas operativos pero los más conocidos son el Windows 7, Unix, Linux y MacOs. Estos sistemas operativos aunque tienen nombre diferente, tienen un mismo objetivo al ser instalado en una computadora. El sistema operativo nos ayuda a tener una mejor relación con la computadora, ya que nos permite satisfacer nuestras necesidades diarias.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión correspondiente de los sistemas
operativos y lenguajes de programación.
Realizar una síntesis de la lectura comprendida y encontrar las características más importantes
.
Apuntes claves: Un sistema operativo es un conjunto de instrucciones y programas que permiten el control de los recursos de un computador
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
53
Desarrollo de contenidos:
Leer de la página 289 hasta la 315 —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO.
Buenos Aires Argentina: Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9.
Microsoft Windows (conocido generalmente como Windows o MS Windows), es el nombre de una familia distribuciones de software para pc, Smartphone,servidores desarrollados y vendidos por Microsoft. Linux: es uno de los términos empleados para referirse a la combinación del núcleo o kernel libre similar a Unix denominado Linux con el sistema operativo GNU. Su desarrollo es uno de los ejemplos más prominentes de software libre; todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera bajo los Términos de la GPL (Licencia Publica General) Ejercicio 2 Pasos para la instalación de Windows
Para realizar la instalación de un sistema Windows será necesario que iniciemos la computadora desde el DVD de instalación del sistema que deseamos, y tener claro previamente en qué partición (nueva o preexistente) del disco duro vamos a realizar la instalación. Ambos sistemas no difieren en su proceso de instalación. Tomaremos como ejemplo Windows 7 Ultimate. Los pasos de Windows 8 son prácticamente iguales, salvo algunos detalles, como en qué momento pide la clave y el color de las ventanas. Cuando iniciamos la PC desde el DVD, debemos seleccionar el idioma, el formato de idioma y la distribución del teclado.
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Introducción a la Informática
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57
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
58
Actividades de auto – evaluación de la unidad IV:
¿Qué entiende por sistema operativo?
¿Cuáles son la importancia de un sistema operativo?
¿Cuál es la diferencia entre un sistema operativo y una aplicación?
¿Qué es un lenguaje de programación?
¿Qué es un lenguaje de bajo nivel?
Mencione las características principales de un lenguaje de bajo nivel
¿Qué es un lenguaje de alto nivel??
Indique la diferencia entre un lenguaje de bajo nivel y alto nivel
¿mencione 3 lenguajes de programación?
¿Qué sistemas operativos de Microsoft conoce?
¿Cuál es la diferencia entre un software propietario y libre?
¿Qué sistemas operativos de Linux conoce?
¿para qué sirven los servipack?
¿mencione 3 características de Windows 7?
¿mencione 3 características de Ubuntu?
Actividad final Unidad IV:
Explique la importancia de los sistemas operativos en su formación profesional. Explique la importancia de los sistemas operativos propietarios y libres
Introducción a la Informática
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Unidad didáctica V: SEGURIDAD INFORMATICA
Introducción:
La seguridad informática, de igual forma a como sucede con la seguridad aplicada a
otros entornos, trata de minimizar los riesgos asociados al acceso y utilización de
determinado sistema de forma no autorizada y en general malintencionada. Esta visión
de la seguridad informática implica la necesidad de gestión, fundamentalmente gestión
del riesgo. Para ello, se deben evaluar y cuantificar los bienes a proteger, y en función
de estos análisis, implantar medidas preventivas y correctivas que eliminen los riegos
asociados o que los reduzcan hasta niveles manejables. En general cualquier persona
consideraría poco razonable contratar a un agente de seguridad en exclusiva para
proteger su domicilio. Posiblemente sería una medida de seguridad excelente para
evitar accesos no autorizados a nuestro domicilio, sin embargo, muy pocos lo
considerarían, simplemente por motivos económicos. Tras evaluar el valor de los
bienes a proteger, lo habitual sería considerar otras medidas más acordes con el valor
de nuestros bienes.
Objetivo de la unidad didáctica V:
Seguridad e Informática
Objetivo: Diagnosticar los principios que sirven de fundamento a la seguridad
informática a través del uso de normas y buenas prácticas para garantizar la gestión y
administración de la seguridad
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
60
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Tema 5.
Seguridad e informática
1.- Entorno de riesgo Actuales.
Tecnologías y negocios
Amenazas Cibernéticas
Trafico vs ciber crimen
Casos de ataques Target y Sony
2.- Seguridad Informática
Tipos de activos
3.- Seguridad de la Información
Vulnerabilidad.
Amenazas
Definición
Tipos de Malware
Tipos de Virus
Ciclo de vida de un virus.
Gusano
Troyano
Key logger
Adware
Pornware
Riskware
Hackers
Crackers.
Practica crackers
Programas Hackers y Crackers.
Antivirus - Antispyware
Taller Práctico de Hackeo
Evaluación.
Articulo cientifico
El estudiante revisa sus
conocimientos previos para el curso
e identifica los elementos generales
sobre el entorno de riesgos
actuales.
El estudiante reconoce los
componentes Hardware y Software
de un computador y comprende su
funcionamiento, software de
aplicación, sobre amenazas y
vulnerabilidades.
El estudiante reconoce y utiliza los
navegadores y motores de
búsqueda para obtener información
específica que servirá en su proceso
de formación académica, de igual
manera interactúa en internet
mediante herramientas de
comunicación sincrónica y
asincrónica sobre los tipos de virus.
Identificar los programas Hackers y
Crackers.
El estudiante evalúa la aprehensión
de los conocimientos adquiridos
durante la unidad 4
Actitudes que estimulen la
investigación y la innovación
tecnológica y científica.
Desarrollar el trabajo en
equipo, demostrando
honestidad y profesionalismo.
La autoeducación para
mejorar conocimiento y
siempre estar actualizado en
este mundo tecnológico
informático.
Introducción a la Informática
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61
Actividades De Aprendizaje Tema V
Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en
forma de conferencia, clase práctica y talleres.
Desarrollo de contenidos:
Seguridad informática: es la que se enfoca en la protección de la
infraestructura computacional y su entorno
Entorno de Riesgos Actuales
Introducción a la Informática
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Ejercicio 1
https://www.sites.oas.org/cyber/Documents/2015%20-%20OEA%20Trend%20Micro%20Reporte%20Seguridad%20Cibernetica%20y%20Porteccion%20de%20la%20Inf%20Critica.pdf https://www.youtube.com/watch?v=IcUxI4dZzKQ Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar lo siguiente. Realizar los siguientes pasos: 1. Cuáles son las principales amenazas cibernéticas 2. que entiende por cibercrimen 3. Preséntalo en formato de ensayo.
Se deberá entregar un documento en donde incluyas una introducción, desarrollo, conclusiones y fuentes bibliográficas consultadas. El documento debe tener una extensión mínima de dos cuartillas (hojas).
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión correspondiente de entorno de
riesgos actuales.
Realizar una síntesis de la lectura comprendida y encontrar las características más importantes
.
Apuntes claves: La seguridad informática es la que se encarga de la protección de la información
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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DESARROLLO DE CONTENIDOS
INFORMACION Y ACTIVO Información: datos significativos
Activo: cualquier bien que tiene valor para la organización Tipos de Activos de la información
Aplicaciones (software) Equipo informático Personal Redes de comunicación Soporte de información instalaciones
Síntesis del contenido tratado
El análisis de riesgos informáticos es un proceso que comprende la identificación de activos informáticos, sus vulnerabilidades y amenazas a los que se encuentran expuestos así como su probabilidad de ocurrencia y el impacto de las mismas, a fin de determinar los controles adecuados para aceptar, disminuir, transferir o evitar la ocurrencia del riesgo.
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
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Seguridad de la Información Confidencialidad: impide la divulgación de la información a personas o sistemas no autorizados Integridad: es la que se encarga de mantener los datos libres de modificaciones no autorizadas Disponibilidad: es la condición de que la información esté disponible para que la puedan acceder ya sean personas o aplicaciones
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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MALWARE Se refiere a todo programa informático diseñado para realizar acciones no deseadas o perjudícales El malware se presenta en una infinidad de formas:
Virus Informático Gusano Troyano
Virus Es un programa informático creado para producir daño en el equipo y posee dos características:
Pretender de actuar en forma transparente al usuario Tiene la capacidad de reproducirse a sí mismo
Gusano Es un programa independiente que se replica a través de una red. a diferencia de los virus (los cuales necesitan del archivo infectado para ser copiado y replicarse) Troyano
Es un código malicioso que usualmente se encuentra en forma de archivo ejecutable(exe,.com)
y no contiene ningún elemento más y que realizan acciones no autorizadas por el usuario.
Keylogger Son programas que registran las pulsaciones de teclas (es decir lo que un usuario escribe en el teclado) Adware Es el nombre que se le da a los programas diseñados para mostrar su publicidad en su computadora Riskware Es el nombre que se asigna a programas legítimos que pueden causar daño si son explotados por usuarios maliciosos
Introducción a la Informática
Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño Guía de estudios
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Ejercicio 2
Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar lo siguiente. Realizar los siguientes pasos: 1. Cuáles son los principales activos informáticos 2. que entiende por la seguridad de información 3. la diferencia entre la seguridad de la información y seguridad informática.
Orientaciones tarea
Realizar la lectura y comprensión correspondiente de seguridad
información.
Realizar una síntesis de la lectura comprendida y encontrar las características más importantes de la seguridad informática
.
Apuntes claves: Las seguridades de la información son políticas, procedimientos enfocados en el tratamiento y uso de la información
Ing.Cristhian Romero-Ing. Hugo Loayza
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Actividades de auto – evaluación de la unidad V:
¿Qué entiende por seguridad informática?
¿Cuáles son las amenazas cibernéticas?
¿Cuál es la diferencia de seguridad informática y seguridad de la
información?
¿Qué es un activo?
¿Cuáles son los tres aspectos de la seguridad de la información?
Mencione las características de la integridad de la información
¿Qué es un malware??
Indique las características de un virus
¿Qué es un troyano?
¿Qué es un gusano?
¿Qué es un keylogger?
¿Cuál es la diferencia entre un virus y keylogger?
¿Qué es un riskware?
¿Cuál es la diferencia entre un gusao y un troyano?
¿Qué es un adware?
Síntesis del contenido tratado
La seguridad de la información es el conjunto de medidas preventivas y reactivas de las organizaciones y de los sistemas tecnológicos que permiten resguardar y proteger la información. El concepto de seguridad de la información no debe ser confundido con el de seguridad informática, ya que este último sólo se encarga de la seguridad en el medio informático, pero la información puede encontrarse en diferentes medios o formas, y no solo en medios informáticos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO” PLAN CALENDARIO DE ASIGNATURA
Carrera: Período académico: Octubre 2015-Marzo 2016 Tipo de carrera: Nivel: Modalidad de estudio: Presencial Nombre de la asignatura: Semestre: Número de créditos: Total de horas: Elaborado por: Revisado por: Coordinador de carrera Aprobado por: Rector Firmas: _____________
SEMANA
NÚMERO DE
LA
ACTIVIDAD
ACTIVIDADES DOCENTES FORMA DE
ENSEÑANZA TIEMPO
LUGAR TRABAJO
INDEPENDIENTE
MEDIOS DE ENSEÑANZA