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FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
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MTODOS ESTADSTICOS
1. CONCEPTO
Los mtodos estadsticos son un conjunto de procedimientos que se
aplican en una
secuencia lgica con el fin de recopilar, organizar, presentar,
analizar e interpretar
datos cualitativos o cuantitativos de fenmenos sujetos a
variaciones.
2. ETAPAS
El estudio de los mtodos estadsticos se har a travs de las
siguientes etapas:
a) Etapa de planeamiento
b) Etapa de recoleccin de datos
c) Etapa de organizacin de datos
d) Etapa de presentacin de datos
e) Etapa de anlisis e interpretacin de datos
f) Etapa de publicacin de datos
2.1. ETAPA DE PLANEAMIENTO
1) RELACIN DE LA ESTADSTICA CON EL MTODO CIENTFICO
La investigacin cientfica consiste en la bsqueda de la verdad;
de una verdad
que ya existe, pero que tenemos que descubrir.
El proceso de investigacin cientfica comienza con un PROBLEMA,
que
constituye el punto de partida. Del anlisis lgico del problema
surge una
HIPTESIS, que viene a ser una respuesta preliminar al problema.
Para
comprobar la hiptesis, se recolectan PRUEBAS, HECHOS, DATOS,
OBSERVACIONES, etc., los mismos que clasificados, analizados
e
interpretados, permiten la demostracin de las hiptesis llegndose
a la
generalizacin, es decir, a establecer los PRINCIPIOS o LEYES. El
proceso
utilizado es la investigacin cientfica, el principio o ley que
se ha obtenido es
la CIENCIA.
La Estadstica est directamente relacionada con el mtodo
cientfico por lo
siguiente:
En el proceso de observacin: seala los hechos a observar.
Adems,
la estadstica ayuda a que las observaciones sean exactas.
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En el proceso de formulacin de hiptesis: la Estadstica
permite
descubrir algunas relaciones que conducen a la formulacin de
hiptesis.
En el proceso de verificacin de hiptesis: la Estadstica permite
a
travs de sus tcnicas, la presentacin adecuada de los resultados
y el
uso correspondiente de las pruebas de significacin en el anlisis
de
inferencia.
Esquemticamente podemos observar esta relacin:
RELACIN DE LA ESTADSTICA CON EL MTODO CIENTFICO
MTODO CIENTFICO ESTADSTICA
OBSERVACIONES
FORMULACIN DE HIPTESIS
VERIFICACIN DE HIPTESIS
DATOS
DATOS RELACIONADOS
TCNICAS ADECUADAS
2) PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
Toda investigacin implica un proceso que para ejecutarlo se debe
de
antemano tener claro lo que se quiere alcanzar.
El diseo de la investigacin o estudio se concibe en un Plan o
Proyecto, cuyo
contenido depende del tipo de investigacin a llevar a cabo. Sin
embargo, en la
elaboracin del plan, sugerimos tener en cuenta algunos puntos
como los
siguientes:
a) Planteamiento del Problema.
El origen del problema est en que frente a una determinada
situacin, no
existe respuesta o solucin inmediata; para ello se hace
necesario llevar a
cabo un proceso de investigacin. Por lo tanto, en este punto se
concibe el
estudio y se reflexiona sobre el problema a investigar.
b) Formulacin de Objetivos.
Consiste en sealar detalladamente lo que se pretende
investigar.
Responde a la pregunta Para qu? o Por qu? se quiere
investigar.
La precisin en la formulacin de los objetivos es de suma
importancia en
relacin a la parte estadstica, ya que de ellos depende la
precisin del tipo
de informacin a recolectar.
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c) Definicin de la Poblacin.
Consiste en determinar al conjunto del cual se obtendr la
informacin y a
quin se atribuir los resultados obtenidos.
De acuerdo a los objetivos planteados, el estudio podr incluir a
toda la
poblacin o una muestra representativa de ella.
d) Determinacin de Variables.
Aqu se seleccionan las variables a manejar en la investigacin.
Esta
seleccin de variables se debe hacer teniendo en cuenta los
objetivos, a fin
de no recolectar informacin innecesaria u omitir parte de ella.
Asimismo
la determinacin de las variables permite la formulacin de las
hiptesis.
e) Formulacin de Hiptesis.
Las hiptesis son enunciados o afirmaciones sujetas a
demostracin. Toda
hiptesis manifiesta relaciones entre variables y su formulacin
es
importante en la medida que orienta a la investigacin.
f) Determinacin de la Informacin a Recolectar y Procedimientos
para
su Recoleccin.
Los objetivos, las variables y las hiptesis, permiten anticipar
y seleccionar
las necesidades de informacin a recolectar, as como los
mecanismos de
captacin de informacin (observacin, cuestionarios, etc.).
g) Procedimiento de Elaboracin y Anlisis de la Informacin.
En esta fase se anticipa, de acuerdo a la informacin a
recolectar, los tipos
de tablas, cuadros, grficos estadsticos que permitan organizar y
analizar
la informacin. Asimismo se debe definir el mecanismo de
tabulacin a
usar (manual, mecnico, electrnico), y en caso necesario, las
tcnicas
inferenciales a utilizar.
h) Programacin y Conduccin de la Investigacin.
Con el fin de concluir exitosamente la investigacin, sta se
debe
programar; para ello se hacen necesario calendarizar las
actividades y
conducir la investigacin de acuerdo a lo planeado.
i) Informe de la Investigacin.
Aqu se debe esbozar el contenido del informe, teniendo en cuenta
la
distribucin del trabajo: Titulo, Introduccin, Captulos,
Apndices, etc.
Como se puede observar, los puntos f y g, son los que estaran
directamente
relacionados con el campo de la Estadstica. Sin embargo, para la
elaboracin
de los puntos f y g, se requiere necesariamente precisar en
forma coherente
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los puntos b, c, d, e. Es decir, encontramos la relacin entre la
parte estadstica
y el mtodo cientfico.
3) EJEMPLO DE PLANEAMIENTO DE UNA INVESTIGACIN
A manera de ejemplo elaboramos la etapa de planeamiento hasta el
punto g,
para la siguiente investigacin: Estudio de la desnutricin en
nios menores
de 6 aos, en el distrito de Macusani. El ejemplo a desarrollar,
no significa que
sea un proyecto completo de investigacin sino de lo que se trata
es de resaltar
la relacin entre investigacin cientfica y la estadstica.
a) Enunciado del problema.
La desnutricin infantil es uno de los problemas significativos
de salud a
nivel mundial. En el Per se estima que el 44% de la poblacin
menor de 6
aos de edad presenta algn grado de desnutricin.
El distrito de Macusani se encuentra ubicada en el departamento
de Puno,
cuenta actualmente con 15,200 habitantes menores de 6 aos de
edad. Se
viene observando por las atenciones en los centros de salud de
la zona; que
el nmero de casos de desnutricin infantil se ha incrementado en
forma
importante. As, mientras en el ao 2005 se atendieron 82 casos,
en 2009
se atendieron 480 casos de nios menores de 6 aos con este
problema.
El presente estudio nos lleva a responder la siguiente pregunta:
CULES
SON LOS PRINCIPALES FACTORES QUE INFLUYEN EN EL AUMENTO DE
LA DESNUTRICIN EN NIOS MENORES DE 6 AOS DE EDAD QUE VIVEN
EN EL DISTRITO DE MACUSANI?
b) Objetivos.
(1) Determinar a travs de indicadores antropomtricos el
estado
nutricional de los nios menores de 6 aos de edad que viven en
el
distrito de Macusani.
(2) Identificar la estructura de edad en la que se produce
mayores niveles
de desnutricin.
(3) Identificar la influencia que ejerce el grado de instruccin
alcanzado
por los padres en los hbitos alimentarios.
(4) Determinar el ingreso econmico promedio, situacin
ocupacional y
hbitos alimentarios de la familia; y la influencia que tienen en
el
incremento de la desnutricin infantil.
c) Poblacin.
Para los fines de este estudio se considera como elementos de la
poblacin
a todos los nios que viven en el distrito de Macusani, cuyas
edades son
menores de 6 aos y que presentan signos de desnutricin.
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El estudio se llevar a cabo a travs de una muestra, la misma que
ser
seleccionada aleatoriamente de la poblacin.
d) Variables.
- Variables Independientes:
- Grado de instruccin
- Situacin ocupacional
- Hbitos alimentarios
- Ingresos econmicos
- Variables Dependientes:
- Grado de desnutricin en nios menores de 6 aos de edad.
e) Hiptesis.
(1) Una alta proporcin de nios malnutridos menores de 6 aos de
edad
del distrito de Macusani, presentan grado de desnutricin
III.
(2) El reducido nivel de ingresos econmicos, el bajo nivel de
instruccin
y los malos hbitos alimentarios de los padres, han dado lugar
al
incremento de la desnutricin infantil en el distrito de
Macusani.
f) Informacin a recolectar.
Datos de identificacin del nio.
- Nombres y apellidos
- Domicilio
- Fecha de nacimiento
- Edad, peso y talla
Datos sobre la alimentacin del nio.
- Hbitos alimentarios (enlatados, envasados, galletas,
caramelos, etc.)
- Costumbres alimentaras (alimento como premio, como
castigo,
afecto, entretenimiento).
- Tipo de alimentos (energticos, plsticos).
- Cantidad de caloras consumidas.
- Cantidad de protenas consumidas.
Datos sobre la familia.
- Grado de instruccin de los padres.
- Nivel de ingreso econmico de los padres.
- Distribucin del ingreso econmico.
- Situacin ocupacional de los padres.
- Estado civil de los padres.
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La informacin ser recolectada utilizando las tcnicas de
observacin y el
cuestionario.
g) Procedimiento de elaboracin y anlisis de la informacin.
Con la informacin recolectada se tabular y analizar lo
siguiente:
- Distribucin de nios segn grado de desnutricin, peso y
talla.
- Distribucin de nios segn grado de desnutricin.
- Distribucin de nios segn edad y grado de desnutricin.
- Grado de desnutricin segn costumbres y hbitos
alimentarios.
- Distribucin de ingresos econmicos de los padres, segn grado
de
desnutricin.
- Distribucin de ingresos segn grado de instruccin y hbitos
alimentarios.
- Etc.
La tabulacin de los datos se har computacionalmente y para el
anlisis e
interpretacin de los datos se utilizarn tcnicas de distribucin
de
frecuencias, promedios, medidas de dispersin y grficos
estadsticos.
Asimismo se utilizar el coeficiente de correlacin de Pearson y
Spearman
con el fin de analizar el grado de asociacin entre las variables
y probar las
hiptesis correspondientes.
ACTIVIDAD DE EXTENSIN N 3
Seleccione un tema o problema de cuyo conocimiento y estudio
este usted
interesado (relacionado a su carrera). Luego elabore la etapa
de
planeamiento que contenga cada una de las fases
correspondientes,
anteriormente mencionadas.
