Gestor de Proyectos DocentTIC (2)

7/23/2019 Gestor de Proyectos DocentTIC (2)

http://slidepdf.com/reader/full/gestor-de-proyectos-docenttic-2 1/14

Diplomado para docentes en el uso pedagógico

de las TIC con impacto en los estudiantes



CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.(Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma

educativa del Nivel 1).

Nombre del Docente 1:

Celular:

Correo electrónico:

Departamento:

Municipio/Ciudad:

Institución educativa:

Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:

Localidad/Comuna/sector:


Celular:


Departamento:Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

1.3

1.41.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

GESTOR DE PROYECTO TIC

3144592704

[email protected]

Ca ueta

La Montañita

I.E.R. SABIO CALDAS

La Ta ua

283410000557

Ins eccion Santuario


LILIANA MAR A LEUDO G MEZ

3178336904

lili74 es hotmail.com

CaquetáSan José del Fra ua

I.E.R.María Auxiliadora

I.E.R.María Auxiliadora

218610000695

Ins ección Fra uita

Inspección Fraguita

Alba Rosa Quiñones Cortez




Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:



Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


Nombre del Docente 5: Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

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1.4

1.5

1.6

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1.10

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

Maidey Nagiber Ramirez Sanchez

3118455564

[email protected]

Ca ueta

San Jose del Fra ua

I.E.R. Maria Auxiliadora

I.E.R. Maria Auxiliadora

218610000695

Ins eccion Fra uita

Ins eccion Fra uita

Am aro Galle o Londoño

[email protected]

Ca ueta

L Montañita

I.E.R. SABIO CALDAS

I.E.R. SABIO CALDAS

283410000557



Nubia Stella Cha arro Pérez

3124228030

[email protected]

Caquetá

Belen de los Andaquies

I.E.R.San Luis

I.E.R.San Luis283094000833

San Luis

San Luis



DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos.(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los RecursosEducativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuenciadidáctica con REDA del Nivel 1).

Acercamiento a la secuencia didáctica.(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando unasecuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias

didácticas y anéxela a este documento).

2.

2.1

2.2

Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL#

1

2

3

Aprendiendo etica yvalores con las tic

Eduteka http://www.eduteka.or g/proyectos.php/2/221

Estrategias para tratarel problema bullying

Eduteka http://www.eduteka.or g/proyectos.php/2/281

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIASDIDACTICAS

1.DATOS GENERALESTítulo de la secuencia didáctica: el valor de la AMISTAD. (Indique el nombrede la secuencia didáctica).Secuencia didáctica. 1 #: (escriba el número

Descubriendo unmundo ma ico con las

Eduteka http://www.eduteka.org/ ro ectos. h /2/2551



CONTEXTO INSTITUCIONAL.(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1).

Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado elproyecto).

• Preescolar.............................................................................................

• Primaria.................................................................................................

• Secundaria............................................................................................

• Media....................................................................................................

• Otro:......................................................................................................

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

• Transición..............................................................................................

• Primero..................................................................................................

• Segundo...............................................................................................

• Tercero..................................................................................................

• Cuarto...................................................................................................

• Quinto...................................................................................................

• Sexto.....................................................................................................

• Séptimo................................................................................................

• Octavo..................................................................................................

• Noveno.................................................................................................

• Décimo.................................................................................................

• Undécimo.............................................................................................

3.

3.1

3.2



Áreas fundamentales y obligatorias:Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto:

• Ciencias naturales y educación ambiental...........................................

• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución políticay democracia........................................................................................

• Educación artística...............................................................................• Educación ética y en valores humanos...............................................

• Educación física, recreación y deportes..............................................

• Educación religiosa..............................................................................

• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................

• Matemáticas..........................................................................................

• Tecnología e informática.......................................................................

Contexto sociocultural.(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entornosociocultural en el cual desarrollará el proyecto).

Diagnóstico.(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebasestandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando laspruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de laaplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoracióninicial de los estudiantes ).

3.3

3.4

3.5

Este proyecto en TICS se desarrollara en en la comunidad educativa de lainspeccion de Fraguita, municipio de San José del Fragua Caquetá. Es unacomunidad muy amable y colaboradores con los docentes prestos siempre alnuevo conocimiento, sus costumbres radican en tener en cuenta laconservacion de los valores morales y éticos, en la alimentación y la prácticadel deporte como actividad de sana recreación.

En la valoracion inicial que se realizó en la comunidad educativa objeto deestudio, se encontró que los estudiantes se agredian mucho entre ellos, que

los apodos era lo más comun que tenian para tratarse unos a otros, y lasagresiones durante el desarrollo de las clases era constante; la cual losdocentes en ocaciones se les perdia el tiempo tratando de solucionar laspequeñas dificultades que se presentaban durantes este tiempo. Tambien seencontró la falta de Tolerancia de los estudiantes frente a algunos docentesde la institución.



ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1).

Título del proyecto:(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).

Descripción del proyecto:(Defina brevemente su idea).

Problema de aprendizaje:(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto EducativoTIC).

Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema deaprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experienciao el conocimiento previo que posee).

4.

4.1

4.2

4.3

4.4

EDUCANDO EN VALORES

Este proyecto es la base para que se enseñen y se pongan en práctica losvalores, desde las aulas de clases como instituciones certificadas para formar personas de bien, y a través de la aplicacion de este se pretende que sepongan en prácticas las buenas muestras de respeto, tolerancia y amistad.

El problema que se trata en el desarrollo de este proyecto es la falta de laaplicación de los valores morales y éticos en el aula y fuera de ella.

¿Qué mecanismos optaría usted para conservar el buen uso de los valoresmorales y éticos en su institución?



Objetivo General del Proyecto: (El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de laprueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares decompetencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamientoque busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Objetivos Específicos del Proyecto:(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Estándares de competencia MEN:(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobrelos cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregadapor el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).

4.5

4.6

4.7

Fomentar en los estudiantes la conservación de los valores morales yéticos desde el contexto escolar a través de la implementación de videos dereflexión. Involucrar a toda la comunidad en la conservación y aplicación de losvalores tanto dentro como fuera del aula de clases.

Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato,

Inculcar en los estudiantes la formación integral en valores, utilizandotecnologías de información y comunicación que faciliten el aprendizaje y lapráctica de los mismos, que formaran a los estudiantes como personashumanas, sociales y responsables.



METODOLOGÍA.(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partirde las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la MetodologíaPEPA).

Tiempo académico. (Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecucióndel proyecto).

Conocimientos previos.(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar latemática del proyecto).

Secuencias didácticas.(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursosdigitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta laGuía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).

Marco conceptual.(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual delproyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

5.

5.1

5.2

5.3

5.4

Estos saberes previos estan basados en que los estudiantes sepan el valorde la amistad, el respeto, la solidaridad, la tolerancia y los demás que leshallan enseñado en sus casas o en los grados pasados, con esto que los

1.DATOS GENERALESTítulo de la secuencia didáctica: el valor de la AMISTAD. (Indique el nombrede la secuencia didáctica).Secuencia didáctica. 1 #: (escriba el númeroarábigo de la secuencia didáctica).

Tolerancia: Es la virtud y al mismo tiempo capacidad de saber controlar yaceptar situaciones molestas sin la necesidades desesperarnos o estallar enrabia. Es saber sobrellevar los diferentes puntos de vista pero no tampocoabusar de lo que crees que está mal.



Cronograma.(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC conbase en la actividad 22: Diseñando el cronograma ).

Bibliografía. (Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de suProyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en elítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

5.5

5.6

https://docs.googl e.com/for ms/d/1SUV

e3H9MksQAE4TGaJMMmfEgZ4M8k8oj K0Ll k4ST0o/vi ewfor m 1/2https://www.youtube.com/watch?v=UXyJRQ0eiIAhttps://docs.googl e.com/for ms/d/1SUVe3H9MksQAE4TGaJMMmfEgZ4M8k8oj K0Ll k4ST0o/vi ewfor mPágina Web www.computadoresparaeducar.gov.cohttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22178http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22178http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/2551

PROYECTO EDUCATIVOTIC EDUCANDO EN VALORES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADRESPONSABLESINICIAFINALIZARecoleccion de informacionGrupo # 517/10/201523/10/2015



APLICACIÓN DEL PROYECTO

Mi Recurso Educativo Digital. (Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas yconstructivas en el proyecto . Anexe el link o documento que contenga

la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).

Evidencias fotográficas. (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando lasactividades del proyecto acompañado por el formador .)

6.

6.1

6.2

Foto 1 (Panorámica) Foto 2(Interacción del estudiante

con el recurso educativo)



Opciones de mejora y fortalezas. (De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoqueconstructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su ProyectoEducativo TIC.)

Instrumento de evaluación. (Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos yaplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizóla prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)

Resultados. (Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32:Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

Publicación del Gestor de Proyectos. (Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link dondepublicó su Proyecto Educativo TIC.)

6.4

6.5

6.6

Opciones de mejora. Fortalezas.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.3

https://docs.googl e.com/for ms/d/1SUVe3H9MksQAE4TGaJMMmfE Z4M8k8o K0Ll k4ST0o/vi ewfor m

DIPLOMADOUSO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES(DOCENTES NUEVOS)NIVEL 3 SESIÓN 2

http://lilialromaiams.blogspot.com.co/2015/12/mi-proyecto-en-valores_12.html

La implementación de másREDAS.

complementacion con otrostemas relacionados con ética

Que este proyecto estádiseñado con los cimientos

Buena acogida en la comunidaddonde se a licó



SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO. (Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para lasocialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde sepresenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuentalos siguientes aspectos:

• Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.

• Propósito.

• Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto EducativoTIC.

• Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.

• Metodología PEPA.

• Resultados del proceso.

• Despedida presentando la información de contacto del docente.

7.

7.1



Documents

Gestor de Proyectos DocentTIC (2)