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Actividad 2. Comparando lo cuantitativo y cualitativo

Introducción

En esta unidad se analizaron los tipos de diseño que se pueden utilizar en una

investigación. Ahora realiza esta actividad para recuperar las características

principales de las investigaciones de corte cualitativo y cuantitativo. Para ello,

realiza lo siguiente:

1. Investiga, en tres fuentes distintas, referencias válidas y confiables

acerca de las características que diferencian las investigaciones

cualitativas y las cuantitativas.

2. Elabora un cuadro comparativo que considere tres características

respecto a: utilidad, metodología y objetivos de información. Presenta la

fuente de referencia.

3. Elabora una reflexión acerca de la importancia que tiene conocer las

características de las investigaciones en la actividad mercadológica.

Desarrollo

UtilidadMetodolog

íaObjetivos de información

Cualitativas

Busca describir el fenómeno social a partir de rasgos

generales para el descubrimiento de

variables de interés.

Es mas especifico

al calificar o deducir.

El análisis de motivaciones,

creencias, opiniones, profundizando en las

razones del comportamiento.

Cuantitativas

Pretende explicar o deducir una

problemática con la información

recabada que facilita la toma de

decisiones.

Es mas general y

usa estadísticas

.

Cuantificación de comportamientos,

motivaciones, actitudes y

características de individuos.

Conclusión

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Es importante, ya que conociendo las formas correctas de investigar las

problemáticas en baja de ventas, y búsqueda de mas captación de clientes, se

debe abordar el problema como que es lo que puede faltar, para ello pues la

investigación de forma cualitativa done tal vez queremos poner un negocio,

pero es importante saber de forma general si puede ser o no funcional, así,

como a su vez cuando una forma de trabajar en un negocio funcionaba o si se

busca introducir algo nuevo es importante investigar para poder tomar la

decisión mas acertada que menos perdidas cause y sobre todo en cuestión de

mercados.