FRASE: PAPÁ PINTA UN CUADRO A1 *OBJETIVO: Describir la acción que está realizando el personaje. *METODOLOGÍA: Mediante las barajas de cartas, el niño debe estructurar correctamente la frase: PAPÁ PINTA UN CUADRO, mediante la pregunta: ¿Qué hace Papá? *VOCABULARIO: Sujeto Verbo Prep. Art. Nex. Complemento Papá pinta un cuadro FRASE: JAVI PINTA UN CARACOL GRANDE Y OTRO PEQUEÑO B1 *OBJETIVO: Describir la acción que está realizando el personaje. *METODOLOGÍA: Mediante las barajas de cartas, el niño debe estructurar correctamente la frase: JAVI PINTA UN CARACOL, para ello le preguntamos ¿Qué hace Javi? ¿Qué pinta? Una vez que el niño haya interiorizado la frase pasaremos al concepto "Grande" y "Pequeño" preguntándole ¿Cómo es el caracol? también le preguntaremos ¿Cuántos hay? el
*OBJETIVO: Describir la accin que est realizando el
personaje.
*METODOLOGA: Mediante las barajas de cartas, el nio debe
estructurar correctamente la frase: PAP PINTA UN CUADRO, mediante
la pregunta:
Qu hace Pap?*VOCABULARIO:Sujeto Verbo Prep. Art. Nex.
ComplementoPap pinta
un cuadro
FRASE: JAVI PINTA UN CARACOL GRANDE Y OTRO PEQUEO B1
*OBJETIVO: Describir la accin que est realizando el
personaje.
*METODOLOGA: Mediante las barajas de cartas, el nio debe
estructurar correctamente la frase: JAVI PINTA UN CARACOL, para
ello le preguntamos Qu hace Javi? Qu pinta? Una vez que el nio haya
interiorizado la frase pasaremos al concepto "Grande" y "Pequeo"
preguntndole Cmo es el caracol? tambin le preguntaremos Cuntos hay?
el nio debe de caer en la importancia de diferenciarlos por su
tamao. En este momento trabajaremos el adjetivo "Otro" para que
estructure la frase: JAVI PINTA UN CARACOL GRANDE Y OTRO
PEQUEO.
