GUÍA ACADÉMICA 2009-2010campus.usal.es/~guias2009/guiaspdf/2009-2010/Educacion.pdf · 1. Dirección y gestión del centro 2. Legislación y normativa a disposición del alumno 3

FACULTAD DEEDUCACIÓN

GUÍA ACADÉMICA

2009-2010

Edita: SECRETARÍA GENERAL

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA—————————————————————————————————————————————————————————————

Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIÓN , S. L.SALAMANCA, 2009

/ Índice

SALUDO DE LA DECANA .......................................................................................................................................................................... 5

1. INFORMACIÓN GENERAL .................................................................................................................................................................. 71. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEL CENTRO .................................................................................................................................... 92. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA A DISPOSICIÓN DEL ALUMNO ............................................................................................... 113. EL PROGRAMA ERASMUS –APRENDIZAJE PERMANENTE– EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN .................................... 124. EL PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE LA EXPERIENCIA DE CASTILLA Y LEÓN EN LA UNIVERSIDAD DE

SALAMANCA (SEDE DE SALAMANCA) . .................................................................................................................................... 155. PROFESORADO ADSCRITO A LA FACULTAD DE EDUCACIÓN ............................................................................................. 166. PROFESORADO NO ADSCRITO A LA FACULTAD DE EDUCACIÓN QUE IMPARTE DOCENCIA EN LA MISMA .............. 197. BECARIAS DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................................................................. 208. CALENDARIO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA .................................................................................... 209. PROGRAMACIÓN DOCENTE DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN ......................................................................................... 23

10. ESTUDIOS IMPARTIDOS EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN: ............................................................................................... 2510.1. Licenciado en Pedagogía .................................................................................................................................................... 2610.2. Licenciado en Psicopedagogía . .......................................................................................................................................... 2910.3. Diplomado en Educación Social . ........................................................................................................................................ 3210.4. Maestro-Especialidad de Educación Especial . ................................................................................................................... 3410.5. Maestro-Especialidad de Educación Infantil . ...................................................................................................................... 3710.6. Maestro-Especialidad de Educación Primaria . ................................................................................................................... 3910.7. Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés) ..................................................................................................... 4210.8. Curso de Aptitud Pedagógica ............................................................................................................................................. 4510.9. Master: Las TIC en Educación: Análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas ................................... 45

2. PROGRAMAS DOCENTES .................................................................................................................................................................. 47

1. Licenciado en Pedagogía ............................................................................................................................................................. 492. Licenciado en Psicopedagogía . ................................................................................................................................................... 1793. Diplomado en Educación Social .................................................................................................................................................. 2554. Maestro-Especialidad de Educación Especial ............................................................................................................................. 3395. Maestro-Especialidad de Educación Infantil ................................................................................................................................ 3766. Maestro-Especialidad de Educación Primaria ............................................................................................................................. 4337. Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés) .............................................................................................................. 4838. Optativas de Maestro ................................................................................................................................................................... 5319. Materias de Libre Elección (Oferta para todas las titulaciones que se imparten en la Facultad de Educación) ..................... 589

3 FACULTAD DE EDUCACIÓN GUÍA ACADÉMICA 2009-2010UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

3. HORARIOS DE CLASES Y CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO 2008/2009 ............................................................................ 595

1. Licenciado en Pedagogía ............................................................................................................................................................. 5972. Licenciado en Psicopedagogía . ................................................................................................................................................... 6143. Diplomado en Educación Social .................................................................................................................................................. 6234. Maestro-Especialidad de Educación Especial ............................................................................................................................. 6365. Maestro-Especialidad de Educación Infantil ................................................................................................................................ 6456. Maestro-Especialidad de Educación Primaria ............................................................................................................................. 6637. Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés) .............................................................................................................. 6838. Optativas de Maestro Ed. Primaria-Lengua Extranjera (Francés) .............................................................................................. 6929. Materias de Libre Elección ........................................................................................................................................................... 694

GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 FACULTAD DE EDUCACIÓN 4UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

/ SALUDO

Queridos estudiantes:Estáis ante la guía académica de nuestra Facultad. En ella se encuentran la guía de las asignaturas que se imparten en las siete titulacio-

nes de la Faculta de Educación: Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Maestro, especialidad en Educación Especial, Infantil, Primariay Lengua Extranjera Francés. Además la Facultad imparte el Máster Oficial “Las TIC en Educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas”.

Esta guía ha sido elaborada por los profesores de la Facultad de Educación, profesionales de la Enseñanza e investigadores que han asu-mido los objetivos, conceptos, competencias, así como la metodología de trabajo y procedimientos de evaluación de las materias que este añovais a cursar. Una información, sin duda, importante y útil que os facilitará el seguimiento del curso.

En la actualidad la Universidad Española se encuentra en un momento de cambio. La perspectiva de un marco Común Europeo de Ense-ñanza Superior con libre circulación de estudiantes, profesores y profesionales va a cambiar sustancialmente la manera de hacer Universidadpor parte de todos, docentes, estudiantes y personal de administración y servicios. Dentro de este marco, este año por primera vez tenemosincorporada la doble titulación en Pedagogía con la Universidad de Coimbra.

Tenemos entre todos el reto de hacer de nuestro trabajo diario una Universidad de calidad intentando cada día dar lo mejor de nosotrosmismos.

A vosotros como estudiantes os pedimos especialmente que participéis de modo activo en la vida diaria de la Facultad, que asistáis aclase y estéis presentes en la Junta de Facultad, Delegaciones de estudiantes, Comisión de Docencia, Comisiones de Planes de estudio y enotras muchas ocasiones en que vuestra presencia enriquece los puntos de vista y opciones a considerar.

A lo largo de este curso tenemos la tarea de elaborar nuevos planes de estudio para adaptar nuestras titulaciones al EEES. Vuestras opi-niones y participación serán importantes.

El equipo de gobierno de la Facultad está al mismo tiempo trabajando en la mejora y ampliación de los recursos materiales para la docen-cia. Se está gestionando la ampliación y remodelación de los espacios para poder dar respuesta a las nuevas metodologías de enseñanza.

Finalmente, quería dar la bienvenida a todos los estudiantes especialmente a los que se incorporan por primera vez a nuestras aulas. Atodos ellos, a los profesores y al personal de administración y servicios de la Facultad de Educación os deseo un feliz y provechoso curso.

Mª Esperanza Herrera GarcíaDecana de la Facultad de Educación


1. Dirección y gestión del centro2. Legislación y normativa a disposición del alumno3. El programa Erasmus en la Facultad de Educación4. El programa Interuniversitario de la Experiencia de Castilla y León en la Universidad de Salamanca5. Profesorado adscrito a la Facultad de Educación6. Profesorado no adscrito a la Facultad de Educación que imparte docencia en la misma7. Becarias de Investigación en la Facultad de Educación8. Calendario Académico de la Universidad de Salamanca9. Programación docente de la Facultad de Educación

10. Estudios impartidos en la Facultad de Educación

1Información

General

/ 1. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEL CENTRO

DIRECCIÓN DEL CENTROFacultad de Educación Paseo de Canalejas, 169. 37008 Salamancahttp://educacion.usal.es/

TELÉFONOSConserjería ................................. 923 29 46 30Secretaría ................................... 923 29 46 31Fax .............................................. 923 29 46 09Decanato ..................................... 923 29 46 32Fax Decanato ............................. 923 29 48 69Correo electrónico........................ [email protected]

EQUIPO DE GOBIERNO

DecanaEsperanza Herrera García

Vicedecana de Ordenación Académica y PrácticasAna María Aranda Hernando

Vicedecana de InfraestructurasÁngela Barrón Ruiz

Vicedecana de EstudiantesAzucena Hernández Martín

SecretarioSantiago Vaquero Bobillo

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOSAulas Informática:Sánchez Herrero, MarcelinoBiblioteca:Campos Ramos, Pascua de ResurrecciónAlonso García, Nieves


Martín García, Mª José Matallana Díaz, IsabelMellado del Rey, Encarnación Rollán Almaraz, ManuelSuárez Losada, RicardoConserjería:Alba Barrios, Emeterio JavierAntón Botrán, Juan Miguel Gómez Martín, Juan Manuel Leyte Cidoncha, Miguel Ángel Lorenzo García, José María Martín Bueno, Isidoro Romero Hernández, Marcelino Velasco Valverde, Cristina Zarza Gómez, FranciscaDecanato:Ruiz Sánchez, Juan AntonioSecretaría:García Fernández, Mª Hortensia Manzano Jiménez, Pilar Martín Sánchez, Mª Elvira Pascual Mateos, Mª Argelina Sánchez Prado, Carlos Vaquero Bobillo, SantiagoPérez Hernández, Mª Teresa Punto de Informacín (Servicio de Orientación al Universitario):Ayala Lorenzo, Mª Teresa

DEPARTAMENTOS QUE TIENEN SU SEDE EN LA FACULTAD:

DEPARTAMENTO DE «DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL».Director/a:Mariano Pérez PrietoSecretario/a:Mª Belén Tabernero SánchezAdministrativo/a:Mª Teresa González Pérez


DEPARTAMENTO DE «DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES».Director/a:Ricardo López FernándezSecretario/a:Eduardo Ruiz CarreroAdministrativo/a:Javier Pascua de Arcos

DEPARTAMENTO DE «DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN».Director/a:Ana García-Valcárcel Muñoz-RepisoSecretario/a:Susana Olmos MiguelañezAdministrativo/a:Mercedes García Rodríguez

DEPARTAMENTO DE «TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN».Director/a:Ángel García del DujoSecretario/a:José Manuel Muñoz Rodríguez

Administrativo/a:Manuela Estévez Hernández

/ 2. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA A DISPOSICIÓN DEL ALUMNO

– Estatutos de la Universidad de Salamanca– Reglamento de funcionamiento interno del Claustro Universitario– Reglamento de funcionamiento interno de la Junta Gobierno– Reglamento de la Comisión de Garantías al Universitario– Reglamento del Gabinete Jurídico– Reglamento de funcionamiento interno de la Comisión de Evaluación– Reglamento de exámenes y otros sistemas de evaluación– Normas reguladoras del Grado de Salamanca– Reglamento Sócrates– Reglamento de Régimen Interno de la Facultad de Educación– Reglamento del Tribunal de Compensación


/ 3. EL PROGRAMA ERASMUS –APRENDIZAJE PERMANENTE– EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Coordinadora: Profª AZUCENA HERNÁNDEZ MARTÍN1. PRESENTACIÓN

El Programa ERASMUS desde el 1 de enero de 2007 ha pasado a formar parte del nuevo Programa de Aprendizaje Permanente 2007-2013.

La movilidad de estudiantes y de personal docente desempeña un papel esencial en la creación del Espacio Europeo de Educación Supe-rior. En principio, pueden participar en ERASMUS:

– Los veinticinco estados miembros de la Unión Europea (Bélgica, Dinamarca, Alemania, Grecia, España, Francia, Irlanda, Italia, Luxem-burgo, Países Bajos, Austria, Portugal, Finlandia, Suecia, Reino Unido, República Checa, República de Estonia, República de Chipre,República de Letonia, República de Lituania, República de Hungría, República de Malta, República de Polonia, República de Eslove-nia y República Eslovaca).

– Los países de la AELC (Asociación Europea de Libre Comercio) y el EEE (Espacio Económico Europeo): Islandia, Liechtenstein yNoruega.

– Los países asociados de Europa Central y Oriental: Bulgaria y Rumania– Turquía.El ERASMUS pretende desarrollar la dimensión europea de la educación en todos los niveles del sistema educativo a través de acciones enca-

minadas a potenciar la cooperación entre centros escolares, la movilidad de estudiantes y profesores, el desarrollo de las lenguas de la U.E., la ense-ñanza abierta y a distancia, la educación de adultos, el intercambio de información y experiencias, el reconocimiento de títulos y otras actuaciones.

La Acción 1 del Programa se destina a la Enseñanza Superior bajo el rótulo de Erasmus. Dentro de ella la actividad más difundida es lamovilidad de estudiantes y profesores en un intento de hacer realidad el concepto de estudiante y profesor europeos. No obstante, el ContratoInstitucional (CI) puede y debe incluir otros proyectos como programas intensivos, visitas preparatorias, transferencia de créditos, cursos inte-grados de lenguas y programas de estudio (módulos europeos, programas de nivel inicial y avanzado, etc...).

Las novedades del P. Sócrates podríamos circunscribirlas a dos. Por una parte, se ha realizado un esfuerzo por incrementar los niveles decalidad académica e intelectual de los beneficiarios y, por otra, se ha simplificado y unificado el procedimiento administrativo de organización ygestión de las distintas actividades del Programa (dado que la gestión se concentra en cada Universidad a través de la presentación de la pro-puesta de Contrato Institucional).

La U. de Salamanca elaboró su primera propuesta de C.I. (que recogía todos los acuerdos establecidos por los Centros con las Universi-dades europeas) a lo largo del curso de 1995-96; se procedió, una vez concedido, a seleccionar los alumnos beneficiarios a lo largo del cursode 1996- 97 y finalmente la movilidad de estos estudiantes se efectuó durantes el curso académico de 1997- 98. El número de estudiantes quela Facultad de Educación envía a las distintas Universidades Europeas se sitúa entre 10 y 12 cada curso académico, así como varios profeso-res y el Coordinador de Centro. Estos estudiantes pertenecen mayoritariamente a las titulaciones de Pedagogía, Psicopedagogía y EducaciónSocial y, en menor medida, a las Diplomaturas de Magisterio.

2. ACUERDOS BILATERALES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓNCON CENTROS DE ENSEÑANZA SUPERIOR EUROPEOSFreie Universität Zu Berlín. Berlín. Alemania.Humboldt Universitat. Berlín. Alemania.Universität Duisburg-Essen. Alemania.


Leibniz Universität Hannover. Hannover. Alemania.Universität Bielefeled. Alemania.Salzburg 03. Salzburgo. Austria.Universidad Libre de Bruselas. Bruselas. Bélgica.Katholieke Hogeschool Limburg. Diepenbeek. Bélgica.Katholieke Universiteit Leuven. Leuven. Bélgica.University of Copenhagen. Dinamarca.Constantine the Philosopher University in Nitra. Nitra. Eslovaquia.Université René Descartes. París V. Francia.Université Fraçoise Rabelais.Tours. Francia.Centre de Formation Pédagogique Privé D’Aquitaine. Burdeos. Francia.Université Victor Segalen Bordeaux 2. Burdeos. Francia.Hogeschool Windesheim University of Professional Education. Zwolle. Holanda.Janus Pannonius University (University of Pécs). Pécs. Hungría.Universitá degli Studi di Firenze. Firenze. Italia.Universitá degli Studi di Genova. Genova. Italia.Universitá Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Milán. Italia.Fac. de Scienze della Formazione. Univ. di Padova. Italia.Universitá degli Studi Roma Tre. Roma. Italia.Universitá degli Studi di Bologna.Hogskolen i Agder. Kristiansand. Noruega.Universidade de Lisboa. Portugal.Universidade de Coimbra. Coimbra. Portugal.Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro. Vila Real. Portugal.Instituto Politécnico da Guarda. Guarda. Portugal.Instituto Politécnico de Leiria. Leiria. Portugal.Université de Genève (CH). Ginebra. Suiza.

3. REGLAMENTO SÓCRATES EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓNEstudiantes Sócrates de la Facultad de Educación que cursan estudios en otras universidades europeas.Artículo 1. Solicitud de las Becas.1. Las solicitudes de Becas Sócrates se formalizará en la Secretaría de la Facultad de Educación.La cumplimentación del impreso de solicitud implica, para el alumno, conocer y aceptar tanto el Reglamento del Programa Sócrates de la

Universidad como las Normas Complementarias de la Facultad de Educación.Artículo 2. Requisitos académicos para solicitar Becas Sócrates.Para poder solicitar la Beca Sócrates en la Facultad de Educación será preciso haber aprobado el primer curso completo de la titulación

que corresponda en este Centro.Artículo 3. La Comisión Sócrates.La adjudicación de las Becas se llevará a cabo por la Comisión Sócrates de la Facultad de Educación.


La Comisión Sócrates de la Facultad de Educación estará constituída por los siguientes miembros: Decano o persona en quien delegue,Coordinador Sócrates del Centro, cuatro representantes de los Departamentos (uno por cada Departamento con sede administrativa en laFacultad de Educación) y el Secretario/a del Centro.

Además de la selección de los becarios, la Comisión Sócrates tendrá las siguientes funciones: coordinar y supervisar la movilidad de estu-diantes Sócrates europeos que cursan estudios en el Centro y los del Centro que cursan estudios en Universidades europeas (informar alalumno, orientarlo en la elaboración del «compromiso de estudios» y seguimiento de la movilidad); proponer a la Comisión de Convalidacióndel Centro la convalidación de los estudios realizados por los estudiantes Sócrates del Centro que han cursado estudios en Universidadeseuropeas y cuantas puedan ser asignadas en el cumplimiento del Reglamento del Programa Sócrates de la Universidad de Salamanca y laspresentes Normas Complementarias.

Artículo 4. Estancia en Centros europeos.El período mínimo de estancia en Universidades de destino europeas no será inferior a tres meses, ni superior a un curso académico; a

excepción de los estudiantes de Tercer Ciclo.

Artículo 5. Equivalencia en créditos ECTS. Convalidación.La propuesta de convalidación de la Comisión Sócrates se hará en base al cotejo de los programas de las asignaturas cursadas.Cuando al alumno haya realizado un curso completo y obtenido 60 créditos ECTS, le serán convalidados por un curso completo en la

Facultad de Educación.En el caso de haber estado 5 ó 6 meses en un centro superior europeo y haber obtenido 30 créditos ECTS, entonces se le podrán conva-

lidar por un semestre completo. Facultad de EducaciónEn caso de estancias inferiores a la fijada en los punto 1 y 2 ó cuando el alumno no haya obtenido el global de 30 ó 60 créditos ECTS se

procederá a convalidar asignatura por asignatura hasta completar los créditos ECTS obtenidos.

La convalidación se realizará de acuerdo a la siguiente relación de conversión:1 crédito ECTS = X/60 créditos de Salamanca.Siendo X el número de créditos de un curso académico completo de la titulación correspondiente a la Facultad de Educación. Se obtendrá

X dividiendo el número total de créditos de la titulación por el número de cursos de que conste. En concreto, y según los vigentes planes deestudio, se considerará que X es igual a 68 en la Diplomatura de Educación Social, a 73 en las Diplomaturas de Maestro, a 69 en la Licencia-tura de Psicopedagogía y a 75 en la Licenciatura de Pedagogía.

También podrán ser objeto de convalidación las prácticas institucionales siempre que estén recogidas en el «compromiso de estudios». Seprocederá a la equivalencia de créditos según el punto número 4 del presente artículo.

Además, podrá se objeto de convalidación los complementos de formación y las materias de libre disposición de creación específica,según el punto 4 del presente artículo.

Una vez terminada la estancia en la Universidad europea de destino, el alumno deberá solicitar la convalidación en impreso normalizado,ante la Secretaría de la Facultad de Educación.

Artículo 6. Memoria de actividades académicas.1. El estudiante Sócrates de la Facultad de Educación que ha realizado estudios en otra Universidad europea, estará obligado a su

regreso a presentar en el Centro la Memoria de las actividades académicas realizadas durante el disfrute de la beca.La Comisión Sócrates del Centro podrá conceder hasta un máximo de 4 créditos por la Memoria de Actividades.2. Algunas orientaciones respecto de la estructura de la Memoria:


1. Contexto socio-cultural en el que se ubica la Universidad de destino.2. Esbozo general de la estructura (política, administrativa y académica) del sistema educativo, con especial referencia a su formación.3. Estudio de la Universidad de destino. (Facultades, departamentos, unidades, otros centros, carreras, bibliotecas, servicios de

apoyo, profesores, estudiantes).4. Área académica de formación.

– Asignaturas cursadas y contenidos desarrollados.– Profesorado con el que se ha mantenido contacto y labor investigadora del mismo en relación a su formación.

5. Otras instituciones educativas.– Conocimiento de centros educativos y descripción de sus funciones y tareas.

6. Valoración pormenorizada de los resultados formativos de la estancia en la Universidad europea de destino.7. Otras observaciones.

/ 4. PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE LA EXPERIENCIA DE CASTILLA Y LEÓN EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (SEDE DE SALAMANCA)

OBJETIVOS– Favorecer el acercamiento de las personas mayores a la cultura como vehículo de expresión de experiencias y conocimientos.– Promover el intercambio de relaciones, tanto entre los propios mayores como entre estos y otros grupos de edad, configurando el con-

texto como un marco de interrelación social.– Apoyar en los participantes actitudes de solidaridad hacia otras personas y colectivos a través de actuaciones de voluntariado.

Centro de desarrollo: Facultad de Educación. Pº de Canalejas, 169. 37008 Salamanca.Teléfono: 923 29 46 30Duración de los estudios: 3 años; 150 horas cada curso.Requisitos de entrada: personas mayores de 55 años residentes en la Comunidad Autónoma de Castilla y León.Contenidos que ofrece: materias obligatorias: psicología; comunicación interpersonal; historia de España y de Castilla y León; sociología;

literatura española; ecología y medio ambiente; política y sociedad; elementos básicos del derecho y salud y calidad de vida, distribuidas en lostres años.

Materias optativas: nociones de economía; historia de la ciencias; nutrición y dietética; cultura grecorromana; literatura contemporánea;artes escénicas; tradiciones culturales de Castilla y León; matemáticas de la vida cotidiana.

Matrícula: en el mes de septiembre en la Gerencia de Servicios Sociales

Coste de matrícula por curso: 50 Euros. Antiguos Alumnos: 25 Euros (tres optativas).Al finalizar los tres años se entregará el correspondiente diploma de la Universidad en la que se hayan realizado los estudios.Información: en la Gerencia de Servicios Sociales y en la Facultad de Educación (Paseo de Canalejas, 169, Salamanca).Personas de contacto: María Dolores Pérez Grande y María Jesús Prieto Espinosa.


/ 5. PROFESORADO ADSCRITO A LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRE CATEGORÍA ÁREA DE CONOCIMIENTO DEPARTAMENTO

Alonso Díez, María Titular EU Filología Francesa Filología FrancesaAlonso Mulas, Dolores Titular EU Filología Inglesa Filología InglesaAndrés Rodrigo, Mª Dolores Titular EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónAramburu Ordozgoiti, Francisco Catedrático EU Didáctica CC.Sociales GeografíaAranda Hernando, Ana Mª Titular EU Didáctica CC.Sociales GeografíaAusín Zorrilla,Teófilo Asociado Métodos Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónBajo Bajo, Mª Jesús Colaboradora Didáctica CC.Sociales GeografíaBarbero García, Andrea Titular EU Historia Moderna Hª Medieval, Moderna y ContemporáneaBarrón Ruíz, Ángela Titular U Tª e Hª de la Educación Teoría e Historia de la EducaciónBarrueco Barrueco, Ángel Asociado Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónBeltrán de Tena, Mª Rosario Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónBuz Delgado, José Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónCalvo Álvarez, Mª Isabel Ayudante Doctor Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónCampo Sánchez, Amaia del Ayudante Doctor Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónCanal Bedía, Ricardo Titular U Personalidad, Evaluc. y Tram. Psicológico Personalidad, Evaluación y Tratamiento PsicológicoCanto Pallares, José del Titular EU Didáctica de la Lengua y la Literatura Lengua EspañolaCañedo Hernández, Isabel Titular U Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónCarpintero Raimundez, Eugenio Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónCastro Cardoso, Dionisio de Titular EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónChamoso Sánchez, José Mª Titular EU Didáctica Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesCieza García, José Antonio Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónClemente Linuesa, María Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónCornejo Rodríguez, Carmen Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónCosme Martín, Mª Encarnación Titular EU Historia Antigua Prehistoria e Historia Antigua y ArqueologíaDaniel Huerta, M.ª José Asociada Educac. Física y Deportiva Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalDomínguez Gutiérrez, Ana Belén Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónEscudero Cordón, Sebastián Titular EU Educ. Física y Deportiva Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalEspejo Villar, Lourdes Belén Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónGarcía Carrasco, Joaquín Catedrático U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónGarcía Crespo, Clementina Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónGarcía del Dujo, Ángel Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónGarcía Juanes, Santiago Titular EU Didác. Expres. Plástica Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalGarcía Rodríguez, Mª Luisa Titular EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organizacióny Métodos InvestigaciónGarcía San Román, Gonzala Titular EU Didác. Expres. Plástica Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalGarcía-Valcárcel Muñoz-Repiso, AnaTitular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónGil Villa, Fernando Catedrático EU Sociología Sociología y Comunicación



Gómez Dacal, Gonzalo Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónGómez Martín, Fernando Titular EU Didáctica de la Lengua y la Literatura Lengua EspañolaGómez Martín, Inmaculada Titular EU Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónGonzález Álvarez, Ángel Domingo Asociado Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónGonzález Astudillo, Mª Teresa Titular EU Didáctica Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesGonzalez Gil, Francisca Ayudante Doctor Didáctia y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónGonzález Martín, Mª Carmen Titular EU Didác. Expres. Plástica Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalGonzález Martínez, Teresa Catedrático EU Personalidad, Evaluac. y Tratamiento Psicológ Personalidad, Evaluación y Tratamiento PsicólogicoGonzález Rosado, Mª Carmen Titular EU Educ. Física y Deportiva Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalGonzález Sánchez, Margarita Titular U Tª e Hª de la Educación Teoría e Historia de la EducaciónGrande Rodríguez, Miguel Asociado Coord. Prácticum Psicopedagogía Facultad de EducaciónHernández Beltrán, Juan Carlos Ayudante Doctor Tª e Hª de la Educación Teoría e Historia de la EducaciónHernández Díaz, José Mª Catedrático U Tª e Hª de la Educación Teoría e Historia de la EducaciónHernández Martín, Azucena Ayudante Doctor Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónHernández Serrano, María José Ayudante Tª e Hª de la Educación Teoría e Historia de la EducaciónHerrera García, Mª Esperanza Titular U Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónHerrero Castro, Santos Titular U Sociología Sociología y ComunicaciónHuete García, Agustín Asociado Sociología Sociología y ComunicaciónIsidro de Pedro, Ana Isabel Titular EU Psicología Social Psicología Social y AntropologíaLecuona Naranjo, Mª Pino Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónLópez Esteban, Mª Carmen Titular EU Didáctica Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesLópez Fernández, Ricardo Titular EU Didáctica Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesLópez Gómez, Desiderio Asociado Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónMaillo Cascón, Florencio Titular E.U. Didáctica de la Expres. Plástica Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalManso Pérez, Antonia Violeta Asociado Coord. Prácticum Pedagogía Facultad de EducaciónMartín Cilleros, María Victoria Asociado Personalidad, Evaluac. y Tratamiento Psicológ Personalidad, Evaluación y Tratamiento PsicólogicoMartín García, Antonio Víctor Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónMartín García, Guadalupe Titular EU Historia Medieval Hª Medieval, Moderna y ContemporáneaMartín Izard, Juan Francisco Contratado Doctor Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónMaya Frades,Valentina Ayudante Doctor Sociología Sociología y ComunicaciónMelero Marcos, Luis Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónMohedano Sánchez, Julia Titular EU Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónMontero Valderraín, Mª Luisa Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónMonterrubio Pérez, Mª Consuelo Asociado Didáctica de la Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesMorín Ramos, Ángel Miguel Asociado Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónMuñoz Rodríguez, José Manuel Ayudante Doctor Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónNavarro Perales, Mª José Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organizacióny Métodos InvestigaciónNieto Martín, Santiago Titular U Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos Investigación



Olmos Miguelañez, Susana Ayudante Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos de InvestigaciónOrrantia Rodríguez, José Titular U Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónPascual de Dios, Rosa Catedrático EU Didáctica CC. Experiment. Didáctica de la Matemátic y CC. ExperimentalesPérez Grande, Mª Dolores Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónPérez Prieto, Mariano Catedrático EU Didac. Expres. Musical Didac. Expresión Musical, Plástica y CorporalPineda Arroyo, José Mª Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la EducaciónPrieto Martínez, Antonio Titular EU Filología Inglesa Filología InglesaQuintero Gallego, Anunciación Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónRamírez Orellana, Elena Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónRivas Sánchez, Mª Rosalía Titular EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónRodrigo Sánchez, Alfonsa Titular EU Filología Francesa Filología FrancesaRodríguez Conde, Mª José Titular U Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónRodríguez Pérez, Antonio Titular EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónRodríguez Pimentel, José Titular EU Sociología Sociología y ComunicaciónRosales Pardo, Javier Titular U Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónSánchez Estévez, José Miguel Titular EU Historia Contemporánea Hª Medieval, Moderna y ContemporáneaSánchez García, Ana Belén Asociado Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónSánchez García, Elena Catedrático EU Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónSánchez Gómez, Mª Cruz Contratado Doctor Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónSánchez Morán, Mª Teresa Titular EU Lengua Española Lengua EspañolaSánchez Suñé, Mª Teresa Titular EU Lengua Española Lengua EspañolaSánchez-Barbudo Ruiz-Tapíador,

Miguel Catedrático EU Didáctica CC. Experimentales Didáctica de la Matemática y CC. ExperimentalesSarto Martín, Mª Pilar Titular U Didáctica y Organización Escolar Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónSerrano Carrasco, Mª Fernanda Titular EU Psicología Evolutiva y de la Educación Psicología Evolutiva y de la EducaciónSierra Vázquez, Modesto Catedrático EU Didáctica Matemática Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesTapia Meneses, Élide Asociado Personalidad, Evaluación Personalidad, Evaluación

y Tratamiento Psicológico y Tratamiento PsicológicoTabernero Sánchez, Mª Belén Titular EU Educ. Física y Deportiva Didác. Expresión Musical, Plástica y CorporalTapia Pérez, José Joaquín Asociado Filosofía del Derecho Moral y Político Historia del Derecho y F. Jurídica, Moral y PolíticaTejedor Tejedor, Fco. Javier Catedrático U Métodos de Investigación Didáctica, Organización y Métodos InvestigaciónUrones Jambrina, Carmen Titular EU Didác.CC. Experimentales Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesVacas Peña, José Manuel Titular EU Didác.CC. Experimentales Didáctica Matemática y CC. ExperimentalesVega Gil, Leoncio Titular U Tª e Hª Educación Teoría e Historia de la Educación


/ 6. PROFESORADO NO ADSCRITO A LA FACULTAD DE EDUCACIÓN QUE IMPARTE DOCENCIA EN LA MISMA

APELLIDOS Y NOMBRE FACULTAD A LA QUE PERTENECE TITULACIÓN DONDEIMPARTE DOCENCIA

Albares Albares, Roberto Facultad Filosofía Libre ElecciónAndrés López,Teodoro Facultad de Ciencias Sociales Educación SocialBaciero Ruiz, Francisco Facultad de Filosofía Maestro: Ed. Infantil y EspecialBarba Tejedor, Alberto Facultad Psicología Educación SocialBlázquez Blázquez, José Luis Roque E.U. Magisterio Zamora PedagogíaCuadrado Calleja, Celia Facultad de Ciencias Sociales Maestro: Ed. PrimariaDomínguez-Berrueta de Juan, Miguel Ángel Facultad de Derecho PedagogíaEspina Barrio, Ángel Facultad de Ciencias Sociales PedagogíaFernández Pulido, Ramón Facultad Psicología PsicopedagogíaFranco Rodríguez, Reynner Rafael Facultad de Filosofía Maestro: Ed. PrimariaGarcía Alonso, Elena Facultad de Ciencias Sociales Maestro: Ed. PrimariaGarcía Herrera, Ana E.U. Magisterio Ávila Maestro: Ed. InfantilGarcía Pérez, José Ricardo E.U. Magisterio Ávila Maestro: Ed. EspecialGómez Hernández, Alfonso Facultad de Ciencias Sociales Pedagogía y Maestro: Ed. EspecialGradillas Reverte, María Facultad de Geografía e Historia Maestro: Ed. InfantilLambea Ortega, Marta Facultad de Economía y Eª Maestro: Ed. InfantilLázaro Herrero, Mª Luján E.U. Magisterio Zamora Maestro: Ed. EspecialLiquete de las Heras, Susana Mª Facultad de Ciencias Sociales Maestro: Ed. InfantilMartínez Álvarez, José Luis Facultad Psicología PedagogíaMoro Gutiérrez, Lourdes Facultad Psicología PedagogíaNieto Carracedo, Ana María Facultad Psicología PedagogíaOrgaz Baz, Begoña Facultad Psicología PsicopedagogíaOrtega Esteban, José Facultad Ciencias Sociales Pedagogía y Ed. SocialOrtiz Oria,Vicente Facultad Psicología PsicopedagogíaPicornell Lucas, Antonia Facultad Ciencias Sociales Educación SocialPoncela Rodríguez, Ángel Facultad Filosofía Maestro: Ed. PrimariaPozo García, Mª Rosario Facultad Psicología PedagogíaRamajo Caño, Antonio Facultad Filología Maestro: Ed. PrimariaRiesco Vázquez, Emilia Facultad de Ciencias Sociales Maestro: Ed. EspecialRueda Sánchez, Mercedes I. Facultad Psicología PsicopedagogíaSánchez Crespo, Guadalupe Facultad Psicología Maestro: Ed. Primaria,

L. Extranj. (Francés) y Ed. EspecialSánchez Miguel, Emilio Facultad Psicología PedagogíaSánchez Sánchez, José María Facultad Psicología PedagogíaValentin Centeno, Alberto Facultad Psicología PedagogíaVega Rodríguez, Mª Teresa Facultad Psicología Educación Social


/ 7. BECARIAS DE INVESTIGACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRE DEPARTAMENTO AL QUE PERTENECE

García Redondo, Eva. Teoría e Historia de la EducaciónGonzález Jiménez, Sara Teoría e Historia de la EducaciónRebordinos Hernando, Francisco José Teoría e Historia de la Educación

/ 8. CALENDARIO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

1. SESIÓN ACADÉMICA DE APERTURA DE CURSO: 11 DE SEPTIEMBRE DE 2009.2. PRIMER CUATRIMESTRE1:

i. Inicio de las actividades lectivas: 14 de septiembre de 2009.ii. Período no lectivo de Navidad: entre el 23 de diciembre de 2009 y el 6 de enero de 2010, ambos inclusive.iii. Fin de las actividades lectivas: 22 de diciembre de 2009.iv. Periodo de tutorías y preparación de exámenes: 7 y 8 de enero de 20102.v. Periodos para la realización de los exámenes fin de carrera:

a. Exámenes de asignaturas cuatrimestrales del 1er cuatrimestre desde el 16 de noviembre de 2009 al 11 de diciembre de 2009, ambosinclusive.

b. Exámenes del resto de asignaturas, desde el 11 de enero de 2010, al 23 de enero de 2010, ambos inclusive3.c. Fechas límite para la presentación de las actas de los exámenes fin de carrera:

i. Asignaturas cuatrimestrales del 1er cuatrimestre: 7 de enero de 2010.ii. Asignaturas anuales y cuatrimestrales del 2º cuatrimestre: 5 de febrero de 2010.

vi. Periodo para la realización de exámenes finales del 1er cuatrimestre: entre el 11 de enero de 2010 y el 23 de enero de 2010, ambos inclusive.vii. Fecha límite para la presentación de actas de la convocatoria de exámenes finales del 1er cuatrimestre: 5 de febrero de 2010.

3. SEGUNDO CUATRIMESTRE1:i. Inicio de las actividades lectivas: 25 de enero de 2010.ii. Periodo no lectivo de Pascua: 1 al 11 de abril de 2010.iii. Fin de las actividades lectivas: 7 de mayo de 2010.


1 En la titulación de Medicina este calendario se ajustará, por acuerdo de Junta de Centro, a las especificidades propias de su plan de estudios. Se deberá dar traslado delacuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidad antes del 31 de julio de 2009.

2 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades específicas de la titulación o centro correspondiente, podrá utilizarse este periodo paraestablecer actividades programadas previamente. Se deberá dar traslado del acuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidad antes del 31 de julio de 2009.

3 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades específicas de la titulación correspondiente, podrá darse a estos exámenes el mismotrato que a los exámenes fin de carrera de asignaturas cuatrimestrales del 1er. cuatrimestre, tanto en el período de realización como en la fecha de presentación de lasactas de calificaciones. Se deberá dar traslado del acuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidad antes del 31 de julio de 2009.

iv. Periodo de tutorías y preparación de exámenes: entre el 10 y el 14 de mayo de 20102.v. Periodo para la realización de exámenes finales del 2º cuatrimestre: entre el 17 y el 29 de mayo de 2010, ambos inclusive.vi. Fecha límite para la presentación de actas de la convocatoria de exámenes finales del segundo cuatrimestre: 7 de junio de 2010.

4. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS:i. Periodo para la realización de exámenes extraordinarios de primer cuatrimestre: entre el día 1 septiembre y el 11 de septiembre de 2010,

ambos inclusive.ii. Periodo para la realización de exámenes extraordinarios de segundo cuatrimestre y anuales: entre el día 21 de junio y el 30 de junio de

2010, ambos inclusive4.iii. Fecha límite para la presentación de actas de la convocatoria de exámenes extraordinarios: asignaturas de primer cuatrimestre (y anuales

excepcionalmente) - 17 de septiembre de 2010, asignaturas de segundo cuatrimestre y anuales - 9 de julio de 2010.

5. ASIGNATURAS ANUALES:i. La docencia sólo se interrumpirá en aquellos cursos en los que las asignaturas anuales coexistan con asignaturas cuatrimestrales. En este

caso, su calendario será el de estas últimas.ii. Los periodos no lectivos de Navidad y Pascua serán los mismos que los indicados en los epígrafes 2 y 3.iii. El curso académico se organizará de la siguiente manera.

a. Periodo de clases: desde el 14 de septiembre de 2009 hasta el 23 de abril de 20105.b. Periodo de tutorías y preparación de exámenes: entre el 26 y el 30 de abril de 2010.c. Periodo para la realización de exámenes finales: entre el 3 y el 28 de mayo de 2010.d. Fecha límite para la presentación de actas de la convocatoria de exámenes finales: 7 de junio de 2010.

6. OTRAS CONSIDERACIONES:i. Considerar inhábil el mes de agosto para la realización de actividades académicas.ii. Mantener las fiestas patronales o institucionales en sus fechas tradicionales e incorporar las festividades nacionales, regionales y locales

conforme al calendario laboral6.iii. Considerar que corresponde a las Juntas de cada Centro o a las Comisiones de Docencia de los mismos la coordinación de las activida-

des docentes a efectos del cumplimiento del Calendario Académico.


4 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades específicas de la titulación o centro correspondiente, los exámenes de las asignaturasanuales se podrán repartir entre ambos periodos extraordinarios de junio y septiembre. Se deberá dar traslado del acuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidadantes del 31 de julio de 2009.

5 Excepcionalmente, y por acuerdo de la Junta de Centro, se podrán suspender las clases tal y como esta indicado en los apartados 2.iv y 2.vi para la realización de exá-menes parciales y en este caso, la docencia se prolongará hasta el 7 de mayo de 2010. Se dará traslado del acuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidad antesdel 31 de julio de 2009.

6 Las fiestas patronales, al objeto de interferir lo menos posible en la organización docente, podrán celebrarse el día que fije la Junta de Centro en su programación docen-te, que deberá dar traslado del acuerdo a los Órganos de Gobierno de la Universidad antes del 31 de julio de 2009.

FIESTAS PATRONALES, FIESTS LOCALES, FIESTAS OFICIALES Y PERIODOS NO LECTIVOS

FIESTAS PATRONALES DE LOS CENTROS

18 de octubre, Medicina; 15 de noviembre, Ciencias, C. Químicas y Biología; 27 de noviembre, Educación, EU de Magisterio-Zamora y EUde Educación y Turismo-Ávila; 8 de diciembre, Farmacia; 10 de diciembre, Ciencias Sociales; 23 de enero, Derecho; 28 de enero, Fiesta de todala Universidad; 23 de febrero, Psicología; 5 de marzo, E. Politécnica Superior de Zamora; 8 de marzo, EU de Enfermería y Fisioterapia; 19 demarzo, ETS de Ingeniería Industrial-Béjar; 21 de marzo, Traducción y Documentación; 26 de marzo, Economía y Empresa; 25 de abril, BellasArtes; 26 de abril, Filología, Geografía e Historia y Filosofía; 14 de mayo, E. Politécnica Superior-Ávila; 15 de mayo, Ciencias Agrarias yAmbientales.

FIESTAS LOCALES

Salamanca: 12 de junio, San Juan de Sahagún; 8 de septiembre, Virgen de la Vega.Zamora: 24 de mayo, Virgen de la Hiniesta; 29 de junio, San Pedro.Ávila: 15 de octubre, Santa Teresa; 2 de mayo, San Segundo.Béjar: 7 de septiembre, San Miguel; 8 de septiembre, Virgen del Castañar.

FIESTAS OFICIALES

12 de octubre, Fiesta de la Hispanidad; 2 de noviembre, Traslado Fiesta de Todos los Santos; 6 de diciembre, Día de la Constitución; 8 dediciembre, Inmaculada Concepción; 25 de diciembre, Natividad del Señor; 1 de enero, Año Nuevo; 6 de enero, Epifanía del Señor; 1 de abril,Jueves Santo; 2 de abril, Viernes Santo; 23 de abril, Día de Castilla y León; 1 de mayo, Fiesta del Trabajo; 15 de agosto, Asunción de la Virgen.

PERÍODOS NO LECTIVOS

Navidad: Del 23 de diciembre de 2009 al 6 de enero de 2010 (ambos inclusive).Semana Santa: Del 1 al 1 de abril de 2010 (ambos inclusive).Verano: Del 1 al 31 de agosto de 2010 (ambos inclusive).

/ 9. PROGRAMACIÓN DOCENTE DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

COMIENZO DE LAS CLASES:– 1º Cuatrimestre y anuales Lunes, 14 de septiembre de 2009– 2º Cuatrimestre Lunes, 25 de enero de 2010

Maestro 2º Curso: Día 7 de enero de 2010Maestro 3er Curso: Día 8 de febrero de 2010


FINALIZACIÓN DE LAS CLASES:– 1º Cuatrimestre Viernes, 22 de diciembre de 2009

Maestro 2º y 3er Curso Viernes, 4 de diciembre de 2009– 2º Cuatrimestre Viernes, 7 de mayo de 2010

CALENDARIO PRCTICUM:– Maestro: 2º Curso: Del 8 al 31 de marzo de 2010

Entrega de memorias: 27 de abril en colegios, 11 de mayo en la Facultad3er Curso: Del 7 de enero al 5 de febrero de 2010

Entrega de memorias: 14 de abril en colegios, 28 de abril en la Facultad– Educación Social: 2º y 3º Curso: Durante todo el curso– Pedagogía: 2º y 4º Curso: Durante todo el curso

Entrega de memorias: 7 de mayo en la Facultad– Psicopedagogía: 2º Curso: Del 25 de enero al 3 de febrero de 2010 y del 22 al 31 de marzo de 2010.

Todos los miércoles desde 10 de febrero hasta el 17 de marzo inclusive. Entrega de memorias: 19 de abril en centros, 3 de mayo en la Facultad

CALENDARIO DE EXÁMENES ENTREGA DE ACTASFin de Carrera Del 16 de Noviembre al 4 de Diciembre de 2009 (1er cuatrimestre) 7 de enero

Del 1 al 23 de Enero de 2010 (2º cuatrimestre y anuales) 11 de diciembre5 de febrero

1º Cuatrimestre Del 11 al 23 de Enero de 2010 5 de febreroMaestro 2º y 3er Curso: Del 11 al 22 de Diciembre de 2009

2º Cuatrimestre y anuales Del 17 al 29 de mayo de 2010 7 de junio

Extraordinarios Del 1 al 11 de Septiembre de 2010 (1er cuatrimestre y Practicum) 17 de septiembreDel 21 al 30 de junio de 2010 (2º cuatrimestre y anuales) 9 de julio


/ 10. ESTUDIOS IMPARTIDOS EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO 2007/2008A) Relación de Estudios1. Licenciado en Pedagogía.2. Licenciado en Psicopedagogía. (2º Ciclo).3. Diplomado en Educación Social.4. Maestro-Especialidad de Educación Especial.5. Maestro-Especialidad de Educación Infantil.6. Maestro-Especialidad de Educación Primaria.7. Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés).8. Curso de Aptitud Pedagógica.9. Programa Interuniversitario de la Experiencia de Castilla y León en la Universidad de Salamanca (Sede de Salamanca).B) Límites de alumnos en las diversas titulaciones para el Curso 2007/2008

TITULACIÓN Nº ALUMNOS

Licenciado en Pedagogía (1er ciclo) 75Licenciado en Pedagogía (2º ciclo) 30Licenciado en Psicopedagogía (2º ciclo) 60Diplomado en Educación Social 90Maestro-Especialidad de Educación Especial 50Maestro-Especialidad de Educación Infantil 150Maestro-Especialidad de Educación Primaria 111Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés) (sin límite)Curso de Aptitud Pedagógica (1er turno) 500Curso de Aptitud Pedagógica (2º turno) 500


/ 10.1. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Nº Total de créditos: 302,5

Podrán acceder a los estudios de solo segundo ciclo conducentes al título oficial de LICENCIADO EN PEDAGOGÍA quienes cursen el pri-mer ciclo de Licenciado en Pedagogía, quienes se encuentren en posesión del título de Maestro, en cualquiera de sus especialidades, o deltítulo de Diplomado en Educación Social, cursando, de no haberlo hecho antes, los siguientes Complementos de Formación:

Denominación Créditos– Antropología de la Educación. 4,5– Bases Metodológicas de la Investigación Educativa. 4,5– Organización y Gestión de Centros Educativos. 4,5– Procesos Psicológicos Básicos. 6

MATERIAS TRONCALES

Ciclo Curso Denominación Asignaturas en las que la Universidad, en su caso, Créditosorganiza/diversifica la materia troncal Totales

1 1 Bases metodológicas de la Investigación educativa. Paradigmas de la investigación educativa. 4,51 1 Bases metodológicas de la Investigación educativa. Bases metodológicas de la investigación educativa. 4,51 1 Didáctica General. Didáctica General. 91 1 Historia de la Educación. Historia de la Educación. 91 1 Procesos psicológicos básicos. Procesos psicológicos básicos. 61 1 Psicología del desarrolloy de la Educación. Psicología del desarrollo. 61 1 Sociología de la Educación. Sociología de la Educación I. 4,51 1 Teoría de la Educación. Teoría de la Educación. 91 2 Antropología de la Educación. Pedagogía Antropológica. 61 2 Psicología del desarrolloy de la Educación. Psicología de la Educación. 61 2 Tecnología Educativa. Tecnología Educativa. 61 2 Organización y Gestión de centros educativos. Organización y Gestión de centros educativos. 91 2 Sociología de la Educación. Sociología de la Educación II. 4,51 2 Practicum. Practicum I. 102 3 Educación Comparada. Educación Comparada. 62 3 Evaluación de programas, centros y profesores. Investigación evaluativa en educación. 4,52 3 Diseño, desarrollo e innovación del curriculum. Diseño, desarrollo e innovación del curriculum. 92 3 Economía de la educación Economía de la educación. 62 3 Pedagogía Social. Pedagogía Social. 62 4 Evaluación de programas,centros y profesores. Evaluación de proyectos educativos. 62 4 Formación y actualización en la función pedagógica. Función Docente. 4,5


2 4 Modelos y estrategias de formación del Profesorado. 62 4 Política y legislación educativas. Régimen Jurídico-Administrativo de la educación. 4,52 4 Política y legislación educativas. Política Educativa. 92 4 Practicum. Practicum II. 16

MATERIAS OBLIGATORIASCiclo Curso Denominación Créditos Totales

1 1 Análisis de datos en investigación educativa. 4,51 2 Diseño de materiales didácticos. 61 2 Perspectivas de la Educación Especial. 61 2 Educación no formal. 61 2 Bases diagnósticas en educación. 62 3 Historia de la Educación en España. 62 3 Europa y la Educación. 62 3 Pedagogía Laboral. 62 4 Dirección de Centros. 62 4 Orientación Educativa. 6

MATERIAS OPTATIVASEl alumno debe cursar 31,5 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 2º Curso– 13,5 créditos en 3er Curso– 13,5 créditos en 4º CursoRepárese en el Ciclo (entre paréntesis) al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de

hacerlas compatibles con la Programación General de materias troncales y obligatorias.

Curso Denominación Créditos Totales

2 Diseño de programas en materias instrumentales. 4,52 Currículum y organización en la escuela rural. 4,52 Técnicas para la evaluación del proceso didáctico. 4,52 Valores y educación. 4,52 Modelos y programas de educación ambiental. 4,53 La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales. 4,53 Diseños de investigación educativa. 4,53 Procesos educativos. 4,53 Educación intercultural. 4,53 Sociología de la escolarización y del currículo. 4,53 Sociología de la igualdad de oportunidades. 4,5


3 Trastornos del aprendizaje. 4,53 Eficacia y calidad de la enseñanza. 4,53 Tratamiento informático de datos en investigación educativa. 4,53 Educación Comparada en Países no Comunitarios. 4,53 Pedagogía comunitaria. 4,53 Pedagogía de grupos 4,53 Intervención educativa en el ámbito de la diversidad cultural. 4,53 Intervención educativa en dificultades de aprendizaje. 4,54 Organización y gestión de las relaciones escuela familia. 4,54 Diseño de programas formativos en la empresa. 4,54 Estrategias de innovación escolar. 4,54 Supervisión de Centros Educativos. 4,54 Medición y evaluación educativa. 4,54 Diseño y aplicación de pruebas diagnósticas. 4,54 Programas específicos de orientación educativa. 4,54 Historia de la Educación en América. 4,54 Educación en la edad adulta y en la vejez. 4,54 Pedagogía y medios de comunicación social. 4,54 Pedagogía de la marginación. 4,54 Teorías del cambio educativo. 4,54 Modelos y perfiles profesionales del Administrador Educativo. 4,54 Antropología social y educación. 4,54 Técnicas motivacionales en educación. 4,54 Formación Permanente del Profesorado. 4,54 Integración sociolaboral de personas con discapacidad. 4,54 Psicología de la Educación Gerontológica. 4,54 Sexualidad y Educación. 4,54 Metodología cualitativa de la investigación educativa. 4,54 Historia de la Educación en Castilla y León. 4,54 Pedagogía Familiar. 4,5

MATERIAS DE LIBRE DISPOSICIÓN

El alumno completará hasta los 41 créditos de Libre Disposición con asignaturas ofertadas para tal fin por la Universidad de Salamanca,distribuidos del siguiente modo:

– 10 créditos en 1er Curso– 10 créditos en 2º Curso– 11 créditos en 3er Curso– 10 créditos en 4º Curso


/ 10.2. LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA


Podrán acceder a los estudios de solo segundo ciclo conducentes al título oficial de LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA quienes seencuentren en posesión del título de Maestro, en sus diversas especialidades, del título de Diplomado en Educación Social, así como quieneshayan superado el primer ciclo de los estudios conducentes al título de Licenciado en Pedagogía, Licenciado en Psicología, cursando, de nohaberlo hecho antes, los siguientes Complementos de Formación:

a) Para quienes estén en posesión del título de Maestro:

Denominación Créditos

– Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológicos:medición en Psicología; teoría y técnicas de construcción de tests,escalas y cuestionarios, y metodologías cualitativas. 6

– Procesos psicológicos básicos. 6– Psicología de la personalidad. 6– Psicología social. 6

b) Para quienes estén en posesión del título de Diplomado en Educación Social:


– Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológicos:medición en Psicología; teoría y técnicas de construcción de tests,escalas y cuestionarios, y metodologías cualitativas. 6

– Procesos psicológicos básicos. 6– Psicología de la personalidad. 6– Organización del centro escolar. 4– Psicología de la Educación. 4

c) Para quienes hayan superado Primer Ciclo de la Licenciatura en Pedagogía:


– Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológicos: medición en Psicología;teoría y técnicas de construcción de tests, escalas y cuestionarios, y metodologías cualitativas. 6

– Psicología de la personalidad. 6– Psicología Social. 6


d) Para quienes hayan superado Primer Ciclo de la Licenciatura en Psicología:


– Didáctica General. 6– Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación. 4– Organización del centro escolar. 4– Psicología de la Educación. 4

MATERIAS TRONCALESCiclo Curso Denominación Asignaturas en las que la Universidad, en su caso, Créditos

organiza/diversifica la materia troncal Totales

2 1 Diagnóstico en Educación. Diagnóstico en Educación. 92 1 Diseño, Desarrollo e Innovacióndel curriculum. Diseño, Desarrollo e Innovación del curriculum. 62 1 Educación Especial. Educación Especial. 62 1 Dificultades de aprendizaje e intervención Intervención Educativa en dificultades del aprendizaje. 4,5

Psicopedagógica. Dificultades específicas de aprendizaje. 2 1 Intervención psicopedagógica Intervención psicopedagógica 6

en los trastornos del desarrollo. en los trastornos del desarrollo.2 1 Métodos de Investigación en educación. Metodología de la investigación educativa. 62 1 Psicología de la Instrucción. Psicología de la Instrucción. 62 2 Orientación Profesional. Orientación Profesional. 4,52 2 Modelos de Orientación e Modelos de Orientación e

Intervención Psicopedagógica. Intervención Psicopedagógica. 62 2 Practicum. Practicum. 12


2 1 Promoción del desarrollo personal y social. 4,52 2 Sistemas educativos contemporáneos. 4,52 2 Tecnología educativa. 4,52 2 Evaluación de Programas e innovación curricular. 4,52 2 Trastornos del comportamiento. 4,52 2 Riesgos psicosociales en la infancia y la adolescencia. 4,52 2 Metodología cualitativa de la investigación educativa. 4,5

MATERIA S OPTATIVASEl alumno debe cursar 13,5 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 1er Curso


– 9 créditos en 2º CursoRepárese en el Curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/ tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles

con la Programación General de materias troncales y obligatorias.


1 Estrategias de enseñanza. 4,51 Tratamiento informático de datos en la investigación educativa. 4,51 Comunicación y prevención del malestar docente. 4,51 Diseños de intervención en Educación especial. 4,51 Historia de la Psicopedagogía. 4,52 Desarrollo Profesional del Docente. 4,52 Diversificación e individualización curricular. 4,52 Metodología de la evaluación de programas y centros. 4,52 Programas de acción tutorial. 4,52 Psicología de la lectura. 4,52 Psicología y el cambio conceptual. 4,52 Educación para la Salud. 4,52 Pedagogía de Grupos. 4,52 Construcción y aplicación de pruebas. 4,52 Asesoramiento personal y familiar. 4,52 Psicología de la educación gerontológica. 4,52 Psicopatología del desarrollo. 4,5


El alumno completará hasta los 13,5 créditos de Libre Disposición con asignaturas ofertadas para tal fin por la Universidad de Salamanca,distribuidos del siguiente modo:

– 4,5 créditos en 1er Curso– 9 créditos en 2º Curso


/ 10.3. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

Nº Total de créditos: 200

MATERIAS TRONCALES


1 1 Didáctica General. Didáctica General. 91 1 Psicología del Desarrollo. Psicología Evolutiva. 4,51 1 Desarrollo Adulto y Envejecimiento. 4,51 1 Programas de animación sociocultural. Programas de animación sociocultural. 61 1 Sociología y Antropología Social. Sociología y Antropología Social. 4,51 1 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación. Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación. 4,51 2 Intervención Educativa sobre problemas Intervención Educativa I. 4,5

fundamentales de desadaptación social.1 2 Intervención Educativa II. 4,51 2 Educación Permanente. Educación Permanente. 61 2 Psicología Social y de las Organizaciones. Psicología Social y de las Organizaciones. 61 2 Practicum. Practicum I. 121 3 Practicum. Practicum II. 201 3 Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. 4,5

MATERIAS OBLIGATORIAS

Ciclo Curso Denominación Créditos Totales1 1 Pedagogía Social. 4,51 1 Métodos de investigación socioeducativa. 4,51 1 Promoción del desarrollo personal y social: promoción optimización. 4,51 2 Elaboración de programas didácticos para la intervención en el ambito comunitario. 4,51 2 Metodología cualitativa de la investigación educativa. 4,51 3 Técnicas de Organización y Dirección en Educación no formal. 4,51 3 Sevicios sociales. 4,5


MATERIAS OPTATIVAS

El alumno debe cursar 54 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 1er Curso– 22,5 créditos en 2º Curso– 27 créditos en 3er CursoRepárese en el Curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles



1 Educación y Medios de Comunicación de masas. 4,51 Educación social comparada. 4,51 Sexualidad y conducta social. 4,52 Educación en materias básicas de adultos. 4,52 Prevención e intervención en la drogodependencia. 4,52 Intervención socioeducativa en personas con discapacidad. 4,52 Intervención educativa en menores, inadaptados y minorías étnicas. 4,52 Pedagogía Laboral. 4,52 Pedagogía de grupos y educación social. 4,52 Educación de adultos y Gerontología educativa. 4,52 Diagnóstico de problemas socioeducativos. 4,52 Sociología de la desviación social. 4,52 Psicología social comunitaria. 4,53 Pedagogía Hospitalaria. 4,53 Metodología de evaluación de programas. 4,53 Pedagogía Ambiental. 4,53 Pedagogía del ocio y tiempo libre. 4,53 Educación en centros de protección y reforma. 4,53 Orientación familiar y profesional. 4,53 Intervención en la vejez. 4,53 Educación para la salud. 4,53 Política social y planificación socioeducativa. 4,53 Sistemas de educación e innovación social. 4,53 Recursos tecnológicos aplicados a la educación. 4,53 Diseños de programas específicos para el ocio y el tiempo libre. 4,53 Conflicto psicosocial y mediación. 4,53 Historia de la Educación Social. 4,53 Recursos institucionales para la acción social. 4,5




– 4,5 créditos en 1er Curso– 4,5 créditos en 2º Curso– 15 créditos en 3er Curso

/ 10.4. MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL


MATERIAS TRONCALES


1 1 Bases psicopedagógicas de la Bases pedagógicas educación especial. 4,5de la educación especial.

1 1 Bases psicológicas de la educación especial. 4,51 1 Didáctica General. Didáctica General. 91 1 Educación física en alumnos con necesidades Educación física en alumnos con necesidades 4,5

educativas especiales. educativas especiales. 1 1 Psicología de la educación Psicología del desarrollo en edad escolar. 4,5

y del desarrollo en edad escolar. 1 1 Teoría e instituciones Teorías e instituciones contemporáneas de educación. 4,5

contemporáneas de educación.1 1 Aspectos evolutivos y educativos Aspectos evolutivos de las personascon deficiencias. 9

de la deficiencia auditiva. Aspectos evolutivos y educativosde la deficiencia mental.Aspectos evolutivos y educativosde la deficiencia motórica.Aspectos evolutivos y educativosde la deficiencia visual.

1 2 Organización del centro escolar. Organización del centro escolar. 4,51 2 Psicología de la educación Psicología de la educación. 4,5

y del desarrollo en edad escolar.



1 2 Practicum Practicum I. 121 2 Trastornos de conducta y de personalidad. Trastornos de conducta y de personalidad. 61 2 Tratamientos educativos en Tratamientos educativos en los 9

los trastornos de la lengua escrita. trastornos de la lengua escrita.1 2 Aspectos evolutivos y educativos Personalidad, evaluación y 9

de la deficiencia auditiva. tratamiento de las personas conAspectos evolutivos y educativos deficiencias.de la deficiencia mental.Aspectos evolutivos y educativosde la deficiencia motórica.Aspectos evolutivos y educativosde la deficiencia visual.


1 3 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. 4,51 3 Sociología de la educación. Sociología de la educación. 4,51 3 Aspectos didácticos y organizativos Aspectos didácticos y organizativos 6

de la educación Especial. de la educación Especial.1 3 Expresión plástica y musical. Expresión musical y su didáctica. 4,51 3 Expresión plástica y su didáctica. 4,51 3 Practicum. Practicum II. 201 3 Aspectos evolutivos y educativos Aspectos didácticos en la intervención 9

de la deficiencia auditiva. educativa en personas con deficiencias.Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia mental. Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia motórica.Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual.


1 1 Lengua Española y su didáctica. 4,51 1 Matemáticas y su didáctica. 4,5


1 3 Conocimiento del medio natural y su didáctica. 4,51 3 Conocimiento del medio social y cultural y su didáctica. 4,51 3 Psicodiagnóstico en educación especial. 4,5

MATERIAS OPTATIVAS

El alumno debe cursar 22,5 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 1er Curso– 13,5 créditos en 2º Curso– 4,5 créditos en 3er CursoRepárese en el curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/ tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles



1 Historia y teoría de la educación especial. 4,51 Pedagogía Comparada. 4,51 Interacción escuela-familia. 4,51 El Dibujo y su didáctica. 4,52 Psicología de la sexualidad en el ámbito escolar. 4,52 Psicología de la personalidad. 4,52 Intervención educativa con alumnos superdotados. 4,52 Didáctica de la imagen. 4,52 Técnicas de trabajo en ciencias sociales escolares. 4,52 Antropología filosófica. 4,52 Orientación y tutoría. 4,52 Promoción del desarrollo personal y social en el ámbito escolar. 4,52 Movimiento y expresión corporal. 4,52 El juego predeportivo. 4,53 Trastornos del lenguaje oral en el marco escolar. 4,53 Taller de lenguaje. 4,53 El entorno en la educación plástica. 4,53 Ecología y su didáctica. 4,53 Psicomotricidad. 4,53 Metodología de la investigación educativa 4,53 Materiales y recursos didácticos en la enseñanza de la matemática. 4,53 Literatura infantil. 4,5




– 7 créditos en 1er Curso– 7 créditos en 2º Curso– 7 créditos en 3er Curso

/ 10.5. MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL



1 1 Didáctica General. Didáctica General. 91 1 Psicología de la Educación y Psicología del Desarrollo en edad escolar. 4,5

del desarrollo en edad escolar.1 1 Teoría e instituciones contemporáneas de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación. 4,51 1 Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica. Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica I.1 1 Desarrollo de habilidades lingüísticas y su didáctica. Desarrollo de habilidades lingüísticas y su didáctica I.1 1 Desarrollo psicomotor. Desarrollo psicomotor. 61 2 Organización del centro escolar. Organización del centro escolar. 4,51 2 Practicum. Practicum I. 121 2 Psicología de la educación y del desarrollo. Psicología de la educación en edad escola.r 4,51 2 Desarrollo de habilidades lingüísticas y su didáctica. Desarrollo de habilidades lingüística y su didáctica II.1 2 Desarrollo de la expresión musical y su didáctica. Desarrollo de la expresión musical y su didáctica I.1 2 Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica. Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica I.1 2 Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica. Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica II.1 2 Conocimiento del medio natural, social y cultural. Conocimiento del medio social y cultural y su didáctica. 1 2 Conocimiento del medio natural, social y cultural. Conocimiento del medio natural y su didáctica.1 3 Bases psicopedagógicas de la educación especial. Bases pedagógicas de la educación especial.1 3 Bases psicopedagógicas de la educación especial. Bases psicológicas de la educación especial.1 3 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. 4,51 3 Sociología de la educación. Sociología de la educación. 4,51 3 Practicum. Practicum II. 201 3 Desarrollo de la expresión Desarrollo de la expresión musical

musical y su didáctica. y su didáctica II. 4,5


1 3 Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica. Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica II.1 3 Literatura infantil. Literatura infantil. 4,5


1 1 Educación física y su didáctica. 4,51 1 Psicología del desarrollo infantil de 0 a 6 años. 4,51 1 Educación para la salud y su didáctica. 4,51 2 Didáctica de la educación infantil. 4,51 3 Organización de la escuela infantil. 4,5

MATERIAS OPTATIVASEl alumno debe cursar 22,5 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 1er Curso– 9 créditos en 2º Curso– 9 créditos en 3er CursoRepárese en el curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/tarde, 1º/2ºcuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles



1 Historia y teoría de la educación especial. 4,51 Pedagogía Comparada. 4,51 Interacción escuela-familia. 4,51 El Dibujo y su didáctica. 4,52 Psicología de la sexualidad en el ámbito escolar. 4,52 Psicología de la personalidad. 4,52 Intervención educativa con alumnos superdotados. 4,52 Didáctica de la imagen. 4,52 Técnicas de trabajo en ciencias sociales escolares. 4,52 Antropología filosófica. 4,52 Orientación y tutoría. 4,52 Promoción del desarrollo personal y social en el ámbito escolar. 4,52 Movimiento y expresión corporal. 4,52 El juego predeportivo. 4,53 Trastornos del lenguaje oral en el marco escolar. 4,53 Taller de lenguaje. 4,5



3 El entorno en la educación plástica. 4,53 Ecología y su didáctica. 4,53 Psicomotricidad. 4,53 Metodología de la investigación educativa. 4,53 Materiales y recursos didácticos en la enseñanza de la matemática. 4,5




/ 10.6. MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA


MATERIAS TRONCALES


1 1 Didáctica General. Didáctica General. 91 1 Psicología de la educación Psicología del desarrollo 4,5

y del desarrollo en edad escolar. en edad escolar.1 1 Teorías e instituciones Teorías e instituciones. 4,5

contemporáneas de educación. contemporáneas de educación.1 1 Educación física y su didáctica. Educación física y su didáctica. 4,51 1 Lengua y literatura y su didáctica. Lengua española y su didáctica. 91 1 Idioma extranjero y su didáctica. Idioma extranjero y su didáctica. 4,51 1 Matemáticas y su didáctica. Matemáticas y su didáctica I. 91 2 Organización del centro escolar. Organización del centro escolar. 4,51 2 Practicum. Practicum I. 121 2 Psicología de la educación y del desarrollo. Psicología de la educación en edad escolar. 4,5



1 2 Ciencias de la naturaleza y su didáctica. Ciencias de la naturaleza y su didáctica I. 61 2 Ciencias sociales y su didáctica. Ciencias sociales y su didáctica I. 61 2 Matemáticas y su didáctica. Matemáticas y su didáctica II. 4,51 2 Lengua y literatura y su didáctica. Literatura española. 4,51 2 Educación artística y su didáctica. Educación artística y su didáctica: expresión musical. 4,51 2 Educación artística y su didáctica: expresión plástica. 4,51 3 Bases psicopedagógicas de la educación especial. Bases pedagógicas de la educación especial. 4,51 3 Bases psicológicas de la educación especial. 4,51 3 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. 4,51 3 Practicum. Practicum II. 201 3 Sociología de la educación. Sociología de la educación. 4,51 3 Ciencias de la naturaleza y su didáctica. Ciencias de la naturaleza y su didáctica II. 61 3 Ciencias sociales y su didáctica. Ciencias sociales y su didáctica II. 61 3 Lengua y Literatura. Didáctica de la Literatura. 4,5


Ciclo Curso Denominación Créditos Totales1 1 Educación para la salud y su didáctica. 4,51 1 Filosofía en el aula de primaria. 4,51 2 Educación ambiental y su didáctica. 6

MATERIAS OPTATIVAS

El alumno debe cursar 18 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 9 créditos en 2º Curso– 9 créditos en 3er CursoRepárese en el curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles



2 Historia del pensamiento pedagógico. 4,52 Introducción a la probabilidad y a la estadística. 4,5



2 Bases históricas del mundo actual. 4,52 Francés funcional I. 4,52 Iniciación a la lengua inglesa y su didáctica I. 4,52 Psicología de la sexualidad en el marco escolar. 4,52 Literatura española actual. 4,52 Informática básica. 4,52 Taller de experiencias plásticas. 4,52 Didáctica de la imagen. 4,52 El juego como instrumento didáctico de la educación física. 4,52 Geografía de Castilla y León. 4,52 Francés II. 4,52 Inglés II. 4,52 Orientación y tutoría. 4,52 Integración en la escuela de la diversidad cultural. 4,52 Promoción del desarrollo personal y social en el ámbito escolar. 4,53 Trastornos del lenguaje oral en el marco escolar. 4,53 Psicodiagnóstico escolar. 4,53 Sociología de los profesionales de la enseñanza. 4,53 La expresión dramática. 4,53 Historia de la matemática y de la educación matemática. 4,53 El entorno en la educación plástica. 4,53 Las nuevas técnicas visuales en la educación plástica. 4,53 Historia de la educación física. 4,53 Introducción a la historia de España. 4,53 Derechos y valores de la historia europea. 4,53 Física y su didáctica. 4,53 Francés III. 4,53 Inglés III. 4,53 Filosofía de la cultura. 4,53 Interacción y aprendizaje. 4,53 Gestión de centros educativos. 4,53 Metodología de la investigación educativa. 4,53 Elaboración de materiales multimedia con criterios didácticos. 4,53 Literatura infantil. 4,5





/ 10.7. MAESTRO-ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS)


MATERIAS TRONCALES


1 1 Didáctica general. Didáctica general. 91 1 Educación física y su didáctica. Educación física y su didáctica. 4,51 1 Matemáticas y su didáctica. Matemáticas y su didáctica. 61 1 Psicología de la educación y del desarrollo Psicología del desarrollo en edad escolar. 4,5

en edad escolar.1 1 Teoría e instituciones Teorías e instituciones

contemporáneas de educación. contemporáneas de educación. 4,51 1 Lengua y literatura y su didáctica. Lengua española y su didáctica. 4,51 1 Lingüística. Lingüística. 4,51 1 Idioma extranjero y su didáctica Lengua Francesa y su didáctica I. 91 1 Fonética (idioma extranjero correspondiente). Fonética de la lengua francesa. 4,51 2 Organización del centro escolar. Organización del centro escolar. 4,51 2 Psicología de la educación y del desarrollo

en edad escolar. Psicología de la educación. 4,51 2 Conocimiento del medio natural, social y cultural. Conocimiento del medio natural y su didáctica. 4,51 2 Conocimiento del medio social y cultural y su didáctica. 4,51 2 Educación artística y su didáctica. Educación artística y su didáctica: expresión musical. 4,51 2 Educación artística y su didáctica: expresión plástica. 4,51 2 Idioma extranjero y su didáctica. Lengua francesa y su didáctica II. 91 2 Morfosintaxis y semántica del idioma extranjero Morfosintaxis y semántica de la lengua francesa. 9

correspondiente.1 2 Practicum. Practicum I. 12



1 3 Bases psicopedagógicasde la educación especial. Bases pedagógicas de la educación especial. 4,51 3 Bases psicológicas de la educación especial. 4,51 3 Nuevas tecnologíasaplicadas a la educación. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. 4,51 3 Sociología de la educación. Sociología de la educación. 4,51 3 Lengua y literatura y su didáctica. Literatura española y su didáctica. 4,51 3 Idioma extranjero y su didáctica. Lengua francesa y su didáctica III. 91 3 Idioma extranjero y su didáctica. Literatura francesa y su didáctica. 61 3 Practicum. Practicum II. 20


Ciclo Curso Denominación Créditos Totales1 1 Aspectos socioculturales de los países de habla francesa 4,5

MATERIAS OPTATIVAS:

El alumno debe cursar 13,5 créditos que se ofrecen entre las siguientes asignaturas optativas, distribuidos del siguiente modo:– 4,5 créditos en 2º Curso– 9 créditos en 3er CursoRepárese en el curso al que pertenece cada una así como en el horario (mañana/tarde, 1º/2º cuatrimestre) a fin de hacerlas compatibles



2 Historia del pensamiento pedagógico 4,52 Introducción a la probabilidad y a la estadística 4,52 Bases históricas del mundo actual 4,52 Francés funcional I 4,52 Iniciación a la lengua inglesa y su didáctica I 4,52 Psicología de la sexualidad en el marco escolar 4,52 Literatura española actual 4,52 Informática básica 4,52 Didáctica de la imagen 4,52 El juego como instrumento didáctico de la educación física 4,52 Geografía de Castilla y León 4,52 Francés II 4,5



2 Inglés II 4,52 Orientación y tutoría 4,52 Integración en la escuela de la diversidad cultural 4,52 Promoción del desarrollo personal y social en el ámbito escolar 4,53 Trastornos del lenguaje oral en el marco escolar 4,53 Psicodiagnóstico escolar 4,53 Sociología de los profesionales de la enseñanza 4,53 La expresión dramática 4,53 Historia de la matemática y de la educación matemática 4,53 El entorno en la educación plástica 4,53 Historia de la educación física 4,53 Introducción a la historia de España 4,53 Derechos y valores de la historia europea 4,53 Física y su didáctica 4,53 Francés III 4,53 Inglés III 4,53 Filosofía de la cultura 4,53 Gestión de centros educativos 4,53 Metodología de la investigación educativa 4,53 Elaboración de materiales multimedia con criterios didácticos 4,53 Literatura infantil 4,5





/ 10.8. CURSO DE APTITUD PEDAGÓGICA

Tríptico e información en Secretaría de la Facultad y en http://educacion.usal.es

Documents

GUÍA ACADÉMICA 2009-2010campus.usal.es/~guias2009/guiaspdf/2009-2010/Educacion.pdf · 1. Dirección y gestión del centro 2. Legislación y normativa a disposición del alumno 3