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Gua de Aprendizaje
Mdulo 2: Direccin general
Facultad de Ciencias Sociales Mster Universitario en Direccin de
Empresas-MBA
Universidad Europea de Madrid. Todos los derechos
reservados.
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NDICE
1. PRESENTACIN
...................................................................................................................
3 2. PLAN DE TRABAJO
.............................................................................................................
6 3. BIBLIOGRAFA
.....................................................................................................................
7 4. EVALUACIN
.......................................................................................................................
9 5. RECOMENDACIONES DE ESTUDIO
...............................................................................
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1. PRESENTACIN
El segundo mdulo de Direccin General tiene como primer objetivo
capacitar al alumno en las
competencias y habilidades propias de la direccin que podr
entrenar a lo largo del programa formativo,
as como entender las estructuras organizativas, la capacidad
para disear la estrategia organizativa y de
direccin de recursos humanos. El alumno dominar los conceptos y
herramientas para la valoracin de la
productividad y la valoracin del desempeo del personal.
Por ltimo, definir las polticas para atraer y retener el
talento, as como el diseo y la implementacin de
los planes de responsabilidad social corporativa y garanta de
los comportamientos ticos en el desempeo
profesional.
Ficha del mdulo
MDULO Direccin general. ECTS 6
CDIGO (Si lo hay)
CARCTER Obligatorio.
IDIOMA/S Espaol e ingls progresivo.
MODALIDAD Presencial.
Los objetivos de aprendizaje son:
- Capacitar al estudiante con las competencias y habilidades
propias de la direccin que podr
entrenar a lo largo del programa formativo.
- Entender las estructuras organizativas, la capacidad para
disear la estrategia organizativa y de
direccin de recursos humanos.
- Dominar los conceptos y herramientas para la motivacin, la
valoracin de la productividad y la
valoracin del desempeo del personal.
- Definir las polticas adecuadas para atraer y retener el
talento.
- Conocer el diseo y la implementacin de los planes de
responsabilidad social corporativa.
- Interiorizar la necesidad de los comportamientos ticos en el
desempeo profesional.
A continuacin se detallan las Competencias Bsicas (MECES), las
Competencias Transversales y las
especficas del Mdulo.
Competencias bsicas
- CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en
el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de
investigacin
- CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos
adquiridos y su capacidad de resolucin
de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de
contextos ms amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio
- CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar
conocimientos y enfrentarse a la complejidad
de formular juicios a partir de una informacin que, siendo
incompleta o limitada, incluya reflexiones
sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la
aplicacin de sus conocimientos y
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juicios.
- CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y
los conocimientos y razones ltimas
que las sustentan a pblicos especializados y no especializados
de un modo claro y sin
ambigedades.
- CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje
que les permitan continuar
estudiando de un modo que habr de ser en gran medida
autodirigido o autnomo.
Competencias Transversales
CT: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con
seguridad y con la motivacin suficiente para conseguir sus
objetivos.
CT: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de
expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la
capacidad de comunicar por escrito con concisin y claridad, as como
hablar en pblico de manera eficaz.
CT: Comprensin interpersonal: Que el alumno sea capaz de
realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos
utilizando un estilo de comunicacin asertivo.
Competencias Especficas
CE.- Tener una visin integrada de todas las dimensiones de la
empresa: la externa, la interna u organizativa, y la de las
personas o capital humano que la forman, para ser capaz de analizar
los problemas, y buscar en equipo soluciones que permitan alcanzar
sus objetivos estratgicos. Para ello asumir un aprendizaje autnomo
y colectivo que le permita tomar decisiones y valorar el impacto
econmico y social de las mismas.
CE.-Analizar el entorno econmico, legal y tecnolgico de un
sector y realizar una evaluacin y planificacin estratgica a medio y
largo plazo utilizando las herramientas de referencia
existentes.
CE.-Dominar las nuevas tendencias y prcticas empresariales de
las polticas de responsabilidad social corporativas y ser capaz de
definir una poltica de responsabilidad social corporativa propia
para cada negocio.
CE.-Asumir las competencias propias de un directivo: liderazgo,
inteligencia emocional, habilidades comunicativas, gestin de
equipos, trabajo en grupo, planificacin, resolucin de conflictos,
negociacin y orientacin a resultados, siempre desde un enfoque
responsable y bajo una perspectiva multicultural respetando la
diversidad.
CE.-Aplicar y convertir en accin todo lo que han aprendido en
una de las reas de decisin de la empresa a travs de las prcticas
profesionales. Podrn realizarlas por medio de los convenios de la
universidad con empresas de distintos sectores, y especialmente en
el rea de inters que les resulte ms atractiva para su futuro
desarrollo profesional - direccin, marketing y comunicacin,
operaciones, finanzas- y a la vez mostrar las competencias para su
integracin con xito en un equipo empresarial.
Significado de la materia en el conjunto del plan de estudios y
su vinculacin con la futura profesin.
El mdulo de Direccin General es una materia central dentro del
MBA, que como el resto de mdulos, tiene un valor de 6 crditos ECTS.
A lo largo del mismo el estudiante se introducir en el conocimiento
y prctica de las habilidades directivas, comunicativas y de gestin
global, que le permitirn marcar su propio estilo de direccin desde
un planteamiento tico, innovador y de gestin de la diversidad.
Contenidos del mdulo
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- Estructuras organizativas (0,5 ECTS)
- Habilidades gerenciales (3 ECTS)
- Direccin de Recursos Humanos (1,5 ECTS)
- Comportamiento humano e innovacin (0,5 ECTS)
- tica y responsabilidad social corporativa (0,5 ECTS)
Resultados de Aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MTODOS
DOCENTE
SISTEMAS DE
EVALUACIN
- El alumno podr manejar fuentes de bsqueda
bibliogrfica y bases de datos.
-Llegar a comprender e integrar los conocimientos adquiridos en
clase y su puesta en
marcha en los casos prcticos, as como su
posibilidad de extrapolarlo al mundo profesional.
- Desarrollar las capacidades necesarias para
poder negociar con profesionales del mismo campo impresiones y
conocimientos sobre
diversos temas.
-Desarrollar espritu crtico, de reflexin y de discusin de
artculos de mbito empresarial y
de direccin.
-Tendr capacidad para la exposicin razonada de temas
relacionados con las materias
estudiadas.
Los profesores realizarn las siguientes actividades formativas:
-Presentaciones, clases magistrales y seminarios. - El estudio de
casos. -Discusin de ejemplos prcticos y casos reales de empresas en
distintos pases. -Aprendizaje cooperativo.
- Presentacin en clase
- Mtodo del Caso
- Aprendizaje Cooperativo
- Trabajo en equipo.
Evaluacin continua,
valorando la evolucin
del alumno mediante el seguimiento de su
trabajo individual y
grupal. Se valorar:
La realizacin y participacin en
actividades y CASOS en el aula
presencial.
La realizacin de actividades en el
aula virtual
El informe del profesor por la participacin en el
seminario.
El desarrollo de un trabajo en equipo
integrador del mdulo.
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2. PLAN DE TRABAJO
Asignatura Horas totalesLeccin
Magistral
Trabajo en
equipoTutoras Total Trabajo equipo
Trabajo
individualTotal
Estructuras organizativas (0,5 ECTS) 14 2 2 2 6 4 4 8
Habilidades gerenciales (3 ECTS) 74 12 12 2 26 24 24 48
Direccin de Recursos Humanos (1,5
ECTS) 38 6 6 2 14 12 12 24
Comportamiento humano e innovacin
(0,5 ECTS) 12 2 2 0 4 4 4 8
tica y responsabilidad social
corporativa (0,5 ECTS) 12 2 2 0 4 4 4 8
TOTAL 150 24 24 6 54 48 48 96
TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL
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3. BIBLIOGRAFA
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Descle de Brouwer S. A.
Crcoles, Ana Isabel (2008). Ponte en su lugar. Empata. Madrid:
Fundacin Confemetal.
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efectiva. Barcelona: Paids.
Dann, Jill (2002). Aprender las claves de la Inteligencia
emocional. Gestin 2000
Goleman, Daniel (2007). La prctica de la Inteligencia emocional
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Goleman, Daniel (1996). La inteligencia emocional. Barcelona:
Kairos.
Kotter, John P. (1996). Leading Change. Boston: Harvard Business
School Press.
Spencer, Johnson (2010). Quin se ha llevado mi queso? Barcelona:
Empresa Activa, 8 ed.
Fernndez C., y Galguera L. (2008). La comunicacin humana en el
mundo contemporaneo.
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Fidalgo, Jos M. (2010). Elogio de la negociacin en Cuadernos
FORO NEGOCIA, N 1. Madrid:
IE Business School.
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Ramn, F. (2008). La Isla de los 5 faros. Barcelona: RDA.
Shammy, L. (2002). Gestos y posturas: descifra el significado
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Ballenato Prieto, Guillermo. (2005). Trabajo en equipo. Dinmica
y participacin en los grupos.
Madrid: Pirmide.
Bayn Marin, Fernando (2002). Organizaciones y recursos humanos.
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retener y desarrollar con xito el Capital Humano en tiempos de
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Garmendia, Antonio y Parra, Francisco (1993). Sociologa
Industrial y de los Recursos Humanos.
Cap. IX. Madrid: Taurus.
Gmez S., Ftima, Cordero V., Rebeca (2009): La gestin del Talento
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de Costa Rica.
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Silva Vzquez, Manuel (1996). El clima en las organizaciones:
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Werther, William y Davis, Keith (2008): Administracin de
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las empresas. 6 ed. Mxico: McGraw-Hill.
Dolan L., Simn; Valle Ramn y cols. (2007). La Gestin de los
Recursos Humanos. Como atraer,
retener y desarrollar con xito el Capital Humanos en tiempos de
transformacin. 3 ed. Madrid:
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Poels, Franss (2001). Estrategias de valoracin y remuneracin de
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cultura empresarial. Cotema
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Quintana, Javier (2005). Responsabilidad Social en las Empresas
Familiares. Madrid: Fortica.
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responsabilidad social de la
empresa. En Papeles de tica, Economa y Direccin n 7. Madrid.
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4. EVALUACIN
En la tabla inferior se indican, a modo general, los criterios
de evaluacin de las asignaturas del mdulo as como su
peso sobre la calificacin total de la materia
Asignaturas del mdulo
Actividades evaluables Criterios de evaluacin Modalidad Peso
Estudiar y reflexionar de forma individual sobre el contenido de
las asignaturas y llegar a conclusiones en los casos a resolver en
clase o fuera de la misma
Interpretacin de la informacin
Calidad de los argumentos
Aplicacin prctica
Presentacin y estilo
Conclusiones y aportaciones personales
Individual 50 %
Analizar los documentos propuestos y aplicar los conocimientos
adquiridos en las asignaturas. Llegar a conclusiones aplicables en
los casos de estudio en equipo utilizando los conocimientos
adquiridos en las asignaturas
Claridad en el planteamiento
Argumentacin
Originalidad
Fundamentacin terica
Argumentacin
Participacin continuada
Claridad en el planteamiento del problema
Innovacin en las propuestas Capacidad resolutiva
Integracin conocimientos
Presentacin escrita y oral (uso de las habilidades
comunicativas)
Grupales 50 %
Para aprobar en convocatoria ordinaria la nota media ponderada
de todas las asignaturas que figuran en la tabla
debe ser igual o superior a 5.
Para aprobar en convocatoria extraordinaria debes entregar las
actividades que indique el profesor, cuya nota media
ponderada debe ser igual o superior a 5.
Las actividades evaluables y su peso en la evaluacin final de la
materia podrn sufrir modificaciones que sern
comunicadas oportunamente por el profesor de forma presencial en
clase.
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5. RECOMENDACIONES DE ESTUDIO
Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.
Orientar el esfuerzo y el estudio a la comprensin de los
contenidos de la materia.
Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras
asignaturas del presente mdulo y de otros mdulos, para ir
relacionndolos con los temas tratados en esta asignatura y
adquirir, de este modo, un conocimiento global y
fundamentado.
Utilizar el horario establecido, el Campus Virtual o el correo
electrnico para la consulta y resolucin de dudas al
profesor.
Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse
al estudio de los apuntes tomados en clase. Las
diapositivas son una gua de la asignatura, no son los apuntes y
no es el nico contenido.
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pertenecen en exclusiva a la Universidad Europea de Madrid, S.L.U.
Queda terminantemente prohibida la
reproduccin, puesta a disposicin del pblico y en general
cualquier otra forma de explotacin de toda o parte de la misma.
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ocasionados en los derechos de propiedad intelectual e industrial
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ejercicio de las acciones que legalmente le correspondan y, en
su caso, a las responsabilidades que de dicho ejercicio se
deriven.
