Embed Size (px)
Citation preview
Guíade aula
Somosmás
lectores
Plan lector
www.literaturasmcolombia.com
contenidotaller 1 antes de la lecturataller 2 Durante la lecturataller 3 Después de la lectura
No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.
proyecto didáctico Equipo Ediciones SMeditora Beatriz Peñaautor Carlos Sánchez Lozanodiagramación Clemencia PeñaAndrés Castro
© Ediciones SM Colombia, 2014Carrera 85K 46A-66, Oficina 502Complejo Logístico San Cayetanopbx 595 3344 Bogotá [email protected]
ceiba¿De qué trata este libro?Iara vive en la selva con su padre, su madre y sus dos hermanos. A veces la visita su primo Alan, de diez años. Los primos acostumbran ayudar con la economía familiar vendiendo piñas en un barco que suele pasar por el gran río con destino a la ciudad. La rutina cambia cuando la perrita de Iara, de nombre Lima, se pierde y no vuelve a casa. La niña se desespera y arrastra a su primo en la búsqueda de la mascota. En su aventura, juntos descubrirán una nueva realidad en la selva.
¿Quién escribió este libro?Ángela cuartas Villalobos, Colombia, 1982.Estudió filosofía y eso, como cuenta ella misma, fortaleció su “amor por las palabras”. Interesada en el lenguaje, la experiencia creativa y la educación. Vivió en Brasil y ahora está radicada en Bogotá. Es profesora de lectura, escritura y portugués. En 2015 fue finalista del Premio de Literatura Infantil El Barco de Vapor - Biblioteca Luis Ángel Arango.
¿Quién ilustró este libro?stefano di cristofaro, Venezuela, 1987.Diseñador e ilustrador. Ha ilustrado libros para diferentes editoriales latinoamericanas. Es un innovador en técnicas de dibujo que buscan reflejar su notable interés por la naturaleza y el mundo campesino americano.
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
2
evaluación de competencias lectoras antes de la lectura1. consulta en un diccionario impreso o electrónico la definición de ceiba.
escríbela en el recuadro.
ceiba:
2. lee la contracarátula del libro y resume el argumento de la historia en, máximo, 15 palabras.
Iara es valiente y confía en su instinto. Un instinto que la guía en sus sueños y en la búsqueda de Lima, su perrita perdida. Andando con su primo Alan los caminos del río y de la selva, Iara desemboca finalmente frente a una inmensa ceiba que guarda un tesoro inesperado para ellos. Allí, en ese árbol majestuoso, se reencuentra con ella misma y con su pasado, con el Brujo y su sabiduría y con Lima, para la despedida.
el libro trata de…
1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 15
3. enumera tres sentimientos que una mascota puede generar en un niño.
1 2 3
4. contesta las siguientes preguntas. Si es necesario, consulta información en la biblioteca de tu colegio o en Internet.
¿Cómo es la vida de un niño en la selva?
¿en qué departamentos de Colombia hay selva?
¿Qué medio de transporte se usa más en la selva?
¿Qué problemas enfrenta actualmente la gente en las
selvas colombianas?
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
3
evaluación de competencias lectoras Durante la lecturaLee de la página 7 a la 31.
5. Según lo que leíste, responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué se asusta Iara cuando está al pie del árbol? b. ¿Qué le dice don Angelino a Iara cuando ella le pide que salgan a buscar a Lima?
c. ¿Cómo demuestra Alan solidaridad con su prima?
d. ¿Qué es lo que sucede en La Playita?
6. ¿Quién dijo qué? relaciona cada personaje con su frase escribiendo en el círculo la letra correspondiente.
a. angelino
b. luciana
c. anciano
d. Iara
“no busquen donde no los han llamado.”
“¡liiiiiiiiiima, liiiiiiiiiima, liiiiiiiiiima…!”
“Vamos a subir hasta la altura donde la vi ayer por última vez.”
“¡a ver, a ver pues, hágale! Mire todo lo que falta por lavar y ya casi son las diez.”
7. Haz un dibujo de lima a partir de la descripción que aparece en el libro.
“Tenía nariz y ojos color miel, y una mirada dulce que a veces parecía triste, porque todos los corazones buenos guardan algo de dolor. Pero ella siempre se animaba si la llamaban a jugar, a comer o si veía la oportunidad de perseguir algún animal desprevenido...”
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
4
evaluación de competencias lectoras Durante la lecturaLee de la página 32 a la 65.
8. recuerda los principales acontecimientos que suceden en esta parte de la novela.
9. ¿a qué personaje corresponde la siguiente descripción? responde debajo.
“Tenía todo el cuerpo forrado con un traje que parecía hecho de un tejido finísimo de plata. era muy delgado y totalmente calvo. aunque tenía un aspecto muy extraño, sus ojos azules eran dulces, como los de un abuelo.”
10. enumera las tres impresiones más fuertes que tuviste en esta parte del libro.
impresión 1 impresión 2 impresión 3
11. enumera el orden en que ocurrieron los siguientes hechos.
Hechos orden
Iara y Alan se encuentran de frente con una cueva. ( )
Iara encuentra a Lima herida. ( )
Iara es transportada en el lomo de una tortuga gigante. ( )
El Brujo le dice a Iara que vuelva a entrar a la ceiba. ( )
12. Haz el paralelo entre el final que imaginaste para ceiba antes de terminar la lectura y el que realmente tiene.
Lo que imaginéLo que
en realidad pasó en el libro
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
5
evaluación de competencias lectoras Después de la lecturacoMPrenSIón lIteral
13. Busca sinónimos para estas palabras relacionadas con el mundo de la selva:
cascadatrochachalupa curanderolianas
14. completa las siguientes oraciones:
Iara y su primo alan vendían a los pasajeros del barco que iba
.
lima estaba gravemente herida en . Iara la dejó enterrada
en .
15. explica qué escena de la novela representa la ilustración que realizó Stefano Di cristofaro para la carátula.
es cuando…
16. explica por qué se mencionan en la novela estos elementos:
la ceiba
las hierbas curativas
los telares
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
6
evaluación de competencias lectoras Después de la lecturacoMPrenSIón InferencIal
17. Marca con una X los temas que toca la novela ceiba.
amor filial mascotas miedo muerte religiones vida en la selva
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
18. lee el siguiente fragmento de ceiba y responde qué clase de bebida es aquella que toman el tío florencio y don angelino. consulta en Internet.
“la bebida tenía propiedades misteriosas que permitían a la persona que la tomaba conocer secretos de la naturaleza, como los poderes curativos de diferentes plantas, y entrar en contacto con su propio espíritu y con el espíritu de la selva.”
la bebida es…
Páginas web que consulté:
19. Haz una comparación entre los dos chamanes indígenas.
florencio es:
el Brujo es:
20. responde: ¿Por qué es tan emotiva esta escena del libro?
Porque refleja…
“iara lloraba callada y profundamente, acostada con su cabeza junto a la cabeza de la perra. era el dolor más hondo que había sentido en su vida. Cerró los ojos y al rato se fue perdiendo en un sueño ligero. entonces sintió una fuerza en todo el cuerpo, una onda leve que la hizo estremecer. era como si una luz suave cubriera y recorriera los dos cuerpos, suavizando el dolor, vaciando y regando agua clara. esa fuerza sutil las abrigaba y de cierta forma las unía.”
21. enumera tres aprendizajes de Iara y alan después de la aventura en la selva.
aprendizaje 1 aprendizaje 3aprendizaje 2
Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
7
evaluación de competencias lectoras Después de la lecturacoMPrenSIón crítIca
22. a través de la lectura de ceiba se puede apreciar cómo y cuándo los personajes actúan a partir de los valores que tienen. completa el esquema.
cuando cuando cuando cuando
la amistad el cuidado del otro la responsabilidad la valentía
los valores clave son
23. cuenta tu opinión sobre esta aventura que le sucedió a Iara:
“al notar que estaba en la mitad de la selva, arrastrada por la corriente del río, fue alzándose lentamente; puso las manos sobre la piedra y estiró los brazos, haciendo fuerza para levantar el pecho, el cuello y la cabeza. así descubrió que la piedra era algo muy distinto de lo que parecía y no estaba siendo llevada por la corriente, como creyó al principio. la supuesta piedra tenía cabeza y al parecer patas, ¡porque andaba!”
24. como si fueras periodista, elabora tres preguntas que le harías a la autora de ceiba, Ángela cuartas Villalobos. lee su biografía en la página 67.
pregunta 1
pregunta 2
pregunta 3
25. ¿cómo te pareció ceiba? califica la novela dándole estrellas (de 1 a 4) en las casillas.
no me gustó Me pareció interesante es un buen libro Me impactó
Guíade aula
Somosmás
lectores
Plan lector
