Guía Pedagógica Nº 010cadafamiliaunaescuela.me.gob.ve/images/documentos/... · 2020-06-29 · Área: Matemática para la Vida Área: Ciencia y Salud 4 Área: Pedagogía Productiva

Guía Pedagógica Nº 010Semana del 18/05 al 22/05/2020

“Historia y Patriotismo”

Área: Matemática para la Vida


Lunes18/05/2020

NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

Área: Identidad y Soberanía

Área: Ciencia y SaludMartes19/05/2020

Miércoles20/05/2020

TEMA GENERADOR: Heroínas de Venezuela.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes mediante un conversatorio sobre las Heroínas de Nuestra Patria, buscarán imágenes alusivas a las mismas, incentivando a l@s niñ@s a realizar en familia un pinta cuento.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Con la ayuda de los padres, madres y representantes realizarán un pinta cuento sobre sobre la heroína venezolana Josefa Camejo

TEMA GENERADOR: Movimiento Corporal (Motricidad Gruesa) ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes, seleccionaran una canción qué plantee el uso de movimientos corporales, trabajando con l@s niñ@s la realización de los movimientos de las partes del cuerpo.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los padres, madres y representantes realizarán un registro de la actividad realizada.

TEMA GENERADOR: Adición de ImágenesESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Con ayuda de sus padres, madres y representantes l@s niñ@s, realizarán una historieta de matemática educativa, incorporando la adición de personajes y objetos. Ejemplo: Colocar las imágenes luego realizar la operación según imágenes y objetos que tengan

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Con la ayuda de los padres y representantes , l@s Niñ@s realizarán historietas de matemáticas alusivas a la adición de personajes y objetos en una hoja reciclada, utilizando variedades de colores.

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Área: Pedagogía Productiva

Área: Cultura y Producción Creativa

Jueves 21/05/2020

Viernes22/05/2020


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NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA


TEMA GENERADOR: Polinización en la Naturaleza (Las Abejas) ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente con los Niñ@s realizarán un conversatorio sobre la importancia de las abejas en el proceso de polinización, mediante imágenes lo observarán.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Con la ayuda de los padres, madres y representantes los Niñ@s dibujarán y pintarán un panal de abejas.

TEMA GENERADOR: Juegos Tradicionales (El Papagayo)ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes realizarán con los Niñ@s una investigación sobre los materiales y pasos para elaborar un papagayo para disfrutar sanamente los días de flexibilización de la cuarentena.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Con la ayuda de los padres, madres y representantes los niñ@s realizarán un dibujo de un papagayo.

TEMA GENERADOR: Identificación y Valoración de Héroes y Heroínas.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes, l@s estudiantes investigarán por diferentes medios, los personajes y acontecimientos históricos ocurridos en el Estado Cojedes, durante el Período Independentista.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Realizar en hojas de reciclaje la biografía ilustrada de un héroe o heroína cojedeñ@.

Lunes18/05/2020 Área: Identidad y Soberanía

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Área: Ciencia y Salud

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Martes19/05/2020


Jueves 21/05/2020


TEMA GENERADOR: Condición Física y Resistencia.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes l@s estudiantes desarrollarán el interés por conocer, la importancia de la condición física para el desarrollo de actividades, considerando la empleada por nuestros Patriotas en las luchas Independentista.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Representar en una hoja la condición física que debe tener un héroe o heroína.

TEMA GENERADOR: Secuencias Temporales.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes l@s estudiantes, indagarán lo referente a las secuencias temporales y la relacionarán con los hechos históricos ocurridos en nuestro Estado.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Escribir en números y letras 5 fechas históricas acompañadas de los acontecimientos ocurridos y ordenarlas, tomando en cuenta la secuencias temporales.

TEMA GENERADOR: Producción de Textos.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes l@s estudiantes, investigarán lo referente elaboración de textos sencillos y crearán uno con hojas de reciclaje una producción denominada “Huellas Históricas", donde se resaltará la historia del Estado Bolivariano de Cojedes.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Representar mediante dibujos el paso a paso para la elaboración del texto “Huellas históricas”.



NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Y MEDIA TÉCNICA

Viernes22/05/2020

Lunes18/05/2020


TEMA GENERADOR: Producciones Escritas (Credo)ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes l@s estudiantes, investigarán sobre la forma de redactar un credo como expresión literaria, para ello se sugiere leer el de Aquiles Nazoa.(Anexo al final de la guía).

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Producir un credo tomando en cuenta la investigación realizada.

TEMA GENERADOR: Venezuela como un Estado Multiétnico.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes investigarán los grupos indígenas actuales presentes en el territorio venezolano, sus creencias, artes y ubicación, junto a su familiares reflexionan sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas establecidos en el Capitulo IX de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y responderán:

¿Consideras qué se ha reivindicado a la población indígena al leer los Derechos establecidos por el Estado Venezolano?

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Realiza un cuadro resumen señalando las características más resaltantes de nuestros hermanos indígenas, su ubicación, idioma, pintura corporal, artesanía y creencias.

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Área: Matemática para la VidaMiércoles20/05/2020

Área: Ciencia y SaludMartes19/05/2020


TEMA GENERADOR: Reacciones Químicas en el Cuerpo Humano.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes en compañía de su familia conceptualizando; reacción química, metabolismo, principales procesos metabólicos, enzimas, sus tipos y los alimentos que contienen enzimas digestivas, reacciones químicas que se generan en el cuerpo humano como parte de la cotidianidad y reflexionarán sobre el destino final en nuestro organismo de los nutrientes que consumimos día a día. Experimenta: ¿Cómo medir el metabolismo de pequeños organismos?¿Qué necesitas?: 1 botella de plástico de medio litro, agua, azúcar granulada, levadura, 1 cucharilla, 1 globo-bomba. Procedimiento: Introduce en la botella de plástico 3 cucharadas de azúcar, añade 1 cucharada de levadura y llena la botella con el agua tibia hasta un ¼ de su volumen, coloca el globo en el extremo de la botella, revuelve un poco y observa el tamaño del globo por unos 15 minutos.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Realiza un informe incorporando las anotaciones de lo experimentado con las reacciones químicas, describe el proceso comparándolo con las reacciones químicas de nuestro cuerpo.

TEMA GENERADOR: VectoresESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes investigarán sobre los elementos y representación de un vector, operaciones con vectores; suma, resta y multiplicación de vectores, multiplicación de un vector por un escalar y operaciones combinadas con vectores. Desarrolla los ejercicios con apoyo de un integrante de tu familia que se propone a continuación:

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Incorporar la resolución de ejercicios de los vectores.

1.- Suma: V=(x1,y1) U=(x2,y2) V + U = (x1+x2,y1+y2)

V = (1,-3) U=(−2,5)

2.- Resta: V=(x1,y1) U=(x2,y2) V- U= (x1-x2,y1-y2) V= (1,-3) U=(−2,5)

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Área: Cultura y Producción CreativaViernes22/05/2020

Jueves 21/05/2020


TEMA GENERADOR: La Biotecnología Tradicional.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes investigarán sobre el término biotecnología y su aplicación desde lo tradicional hasta lo innovador,

Elaborará: Un vinagre casero a base de mango. (sugerido). ¿Qué necesitas?: Mangos maduros, azúcar morena o papelón, agua filtrada o hervida, botella o recipiente de vidrio , pedazo de tela fina para tapar la botella, vinagre o vino para la base (Opcional).

Debes seguir los siguientes pasos: 1. Lavar, pelar y cortar en trozos pequeños el magno (Sugerido).2. Añade agua suficiente hasta casi llenar la botella o el recipiente e introduce los trozos de la fruta, la taza de azúcar o papelón. 3. Se agitan bien todos los ingredientes para lograr la disolución total del azúcar y se cubre el frasco con una tela fina para evitar residuos y el contacto con insectos. 4. Se coloca el recipiente en un lugar oscuro y se deja en reposo de 3 a 4 semanas.5. Después de 6 a 8 semanas, ya el vinagre queda terminado, lo que puede apreciarse porque las cáscaras van al fondo del recipiente, se siente un olor fuerte y un sabor a vinagre.5. La presencia de una nata blanca en la superficie del líquido, es un indicador de que el vinagre está hecho. PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Incorpora la hoja de resumen y un tríptico incluida una breve descripción de la elaboración del vinagre realizado.

TEMA GENERADOR: La Campaña Admirable (Traza la Ruta en Imágenes)ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: L@s estudiantes investigarán sobre el recorrido histórico del Libertador Simón Bolívar en la Campaña Admirable y su ruta en tiempo de independencia, junto a la familia descubre donde fue nombrado Libertador e indagarán su paso por Cojedes hasta la batalla triunfal en Carabobo.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Construir una linea histórica de la ruta en imágenes, sobre la Campaña Admirable.

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MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL


Área: Identidad y SoberaníaLunes18/05/2020

Martes19/05/2020



TEMA GENERADOR: Próceres del Estado Bolivariano de Cojedes.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes mediante un conversatorio sobre los Próceres de nuestro Estado Bolivariano de Cojedes (José Laurencio Silva, Fernando Figueredo), buscarán imágenes alusivas a los mismos, incentivando a l@s Niñ@s y participantes a realizar en familia un pinta cuento sencillo referente a la vida y obra de los héroes.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, con la ayuda de los padres, madres y representantes realizarán un pinta cuento sobre las Próceres de nuestro Estado Cojedes.

TEMA GENERADOR: Movimiento Corporal (Motricidad Gruesa) ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes, seleccionaran una canción qué plantee el uso de movimientos corporales, trabajando con l@s estudiantes la realización de los movimientos de las partes del cuerpo.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes y participantes de los Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral realizarán un registro descriptivo de los movimientos realizados.


TEMA GENERADOR: Secuencias Temporales.ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD:Los padres, madres y representantes, en conjunto con l@s estudiantes, indagarán lo referente a las secuencias temporales y la relacionarán con los hechos históricos ocurridos en nuestro Estado.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes y participantes de los Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral escribirán en números y letras 5 fechas históricas acompañado del acontecimiento ocurrido y las ordenará, tomando en cuenta la secuencias temporales.

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mailto:l@s

Viernes22/05/2020



Jueves 21/05/2020


TEMA. GENERADOR: Las SemillasESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente con los nin@s y participantes seleccionarán del entorno un fruto que tenga semillas y realizarán una investigación sobre la historia de la planta de la semilla escogida.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, recolectarán diferentes tipos de semillas, las colocarán al sol y una vez secas las guardarán en pequeñas bolsas y las identificarán para almacenarlas y luego usarlas.

TEMA GENERADOR: Juego Tradicional (El Papagayo)ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD : Los padres, madres y representantes realizarán con los Niñ@s una investigación sobre los materiales y pasos para elaborar un papagayo para disfrutar sanamente los días de flexibilización de la cuarentena.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, con la ayuda de los padres, madres y representantes los niñ@s realizarán el dibujo de un papagayo.

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Modalidad: Educación de Adultos y Adultas




Lunes18/05/2020

Martes19/05/2020



COMPONETE: Memoria, Territorio y CiudadaníaTEMA GENERADOR: Medicina Natural y Ancestral Venezolana.ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: Los estudiantes leerán sobre de la medicina natural y ancestral, utilizada por nuestros indígenas y antepasados, identificando tipos, características, ubicación en la región.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Realizar un listado según el uso dado, de las principales medicinas ancestrales conocidas y que son practicadas en nuestras familia y comunidad.

COMPONETE: Ciencias Naturales TEMA GENERADOR: La Sociedad y El Ecosistema. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: Los estudiantes investigarán en sus cuadernos los factores que caracterizan el ecosistema, el papel de la sociedad en la prevención, el desarrollo y control del ecosistema.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Elaborar un análisis del papel del hombre y de la sociedad en el equilibrio con el ecosistema.

COMPONENTE: MatemáticaTEMA GENERADOR: Cálculo de Porcentajes.ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: Los estudiantes leerán sobre el cálculo de porcentajes para realizarán un ejercicio identificando los principales insumo médicos utilizados actualmente para la atención de las personas infectadas en Venezuela y en el mundo.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Representar en un cuadro las proporciones y porcentajes de insumo médicos requeridos en orden de importancia, apoyados en las fuentes de información.

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Área: Cultura y Producción CreativaViernes22/05/2020

Jueves 21/05/2020


COMPONENTE: Laboral y ProductivoTEMA GENERADOR: Participación en charlas y socializaciones sobre el COVID-19ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: Los estudiantes realizarán lecturas e intercambios de opinión con los miembros de su familia y de la comunidad, que le permita socializar acerca del COVID-19.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Elaborar un video familiar instructivo corto que explique los principales elementos característicos del COVID-19 y como prevenirlo.

COMPONENTE: Lenguaje, Cultura y ComunicaciónTEMA GENERADOR: Lecturas recreativas, críticas y reflexivas para mantener la estabilidad emocional de las personas.ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: Los estudiantes revisarán las principales características de salud emocional, como incentivarla y las actividades que se pueden realizar en cuarentena social para mantenerla.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Dibujar un mapa mental de las acciones a seguir para mantener la estabilidad y equilibrio emocional ante el COVID-19

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