GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJESCICLO ESCOLAR 2010-2011

Escuela Secundaria “Nachi Cocom” C.C.T. 31EES0068P Escuela Secundaria “Nachi Cocom” C.C.T. 31EES0068P

Modalidad: General Turno: Vespertino Zona Escolar: 02Modalidad: General Turno: Vespertino Zona Escolar: 02

Objetivo: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA “NACHI COCOM”INCREMENTEN EL NIVEL DE

APROVECHAMIENTO EN LOS RESULTADOS BIMESTRALES POR MEDIO DE ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO INDICADORES

REDUCIR EN UN 10% EL ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN EL CURSO ESCOLAR 2009-2010.

REVISAR LOS RECURSOS SUGERIDOS EN LOS DISTINTOS MATERIALES DE APOYO DEL DOCENTE PARA REDISEÑAR E INCORPORAR A LOS PLANES DE CLASES, DE ACUERDO A LOS TEMAS CON MAYOR PRIORIDAD PARA ATENDER.

TOMAR EN CUENTA ENTRE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR, AQUELLOS SUGERIDOS EN EL SITIO WEB DE ENLACE, ASÍ COMO REACTIVOS EN PRUEBAS Y TAREAS TIPO ENLACE.

IMPLEMENTAR Y ACRECENTAR EL USO DE LAS TIC´S EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.

Academia de matemáticas

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS, RESULTADOS DE ENLACE, COMPUTADORA, PROYECTOR, IMPRESORA,

Al inicio y durante el curso

DISMINUYE EL INDICE DE REPROBACION Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL APROVECHAMIENTOESCOLAR ES SATISFACTORIO.

Objetivo: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA “NACHI COCOM”INCREMENTEN EL NIVEL DE

APROVECHAMIENTO EN LOS RESULTADOS BIMESTRALES POR MEDIO DE ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO INDICADORES

INCREMENTAR EN UN 80% EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA REALIZACIÓN DE TAREAS EN EL CURSO ESCOLAR 2009-2010.

TALLERES PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS QUE ORIENTEN Y FACILITEN LA CONSULTA, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.

TRABAJAR POR MEDIO DE ASESORIAS LOS CONTENIDOS QUE RESULTARON CON UN GRADO ALTO DE DIFICULTAD PARA LOS ALUMNOS.

MOTIVAR Y PROPONER ESTRATEGIAS PARA ACERCARSE A UN APRENDIZAJE SITUADO Y ADAPTADO A LAS NECESIDADES PARTICULARES DE CADA CONTEXTO (NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN).

REALIZAR ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DETECTAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES. COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS.

INCREMENTAR LAS EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS CON RESPECTO AL NIVEL EDUCATIVO QUE DESEAN ALCANZAR.

DIRECTOR

ACADEMIA DE MATEMATICAS

LIBROS DE ANÁLISIS DE REACTIVOS

GENERADOR DE EXÁMENES.

TALLERES Y CURSOS GENERALES DE ACTUALIZACIÓN.MATERIAL DIDACTICO

VIDEOS MOTIVADORES

DURANTE EL CURSO ESCOLAR

LOS ALUNOS SE CONCIENTIZAN Y RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE SUS CAPACIDADES COGNITIVAS.

Objetivo: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA “NACHI COCOM”INCREMENTEN EL NIVEL

DE APROVECHAMIENTO EN LOS RESULTADOS BIMESTRALES POR MEDIO DE ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO INDICADORES

INCREMENTAR LA CAPACIDAD DE LOS PADRES PARA APOYAR A SUS HIJOS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

TALLERES PARA PADRES DE FAMILIA, PARA INTERPRETAR LOS REPORTES IMPRESOS CON DIAGNÓSTICOS DE SUS HIJOS Y SUGERENCIAS DE CÓMO APOYARLOS ENCASA.

COADYUVAR Y PROMOVER EN LOS ALUMNOS EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y APTITUDES QUE LES PERMITAN MAXIMIZAR SU POTENCIAL:INCORPORACIÓN DE MATERIALES, ACTIVIDADES Y APOYOS DIDÁCTICOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES REFUERCEN TEMAS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS DESDE SU HOGAR (CONSIDERANDO LOS TEMAS DE ALTO GRADO DE DIFICULTAD).

REALIZAR INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS ENTRE PADRES DE FAMILIA EN TORNO A TAREAS ESCOLARES, UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES DE APOYO EDUCATIVO, MÉTODOS EFICACES DE DISCIPLINA.

DIRECTOR

ACADEMIA DE MATEMATICAS

PROYECTOR

VIDEOS

CUADERNO DE EJERCICIOS

CARPETAS

COPIAS

AL FINALIZAR CADA BIMESTRE.

LOS PADRES DE FAMILIA CONOCEN LOS RESULTADO DE SUS HIJOS EN LA PRUEBA ENLACE Y APOYAN A LOS DOCENTES EN LA LABOR EDUCATIVA.

ALUMNOS CON RIESGO DE REPROBACIÓN

No. Nombre del alumnoPRIMERO A

BALAM LUNA CARLOS ENRIQUE

HEREDIA CAAMAL MEURYMUKUL POOT VICTORMUKUL XOOL JOSUENOVELO CAAMAL ALEX

PRIMERO BPECH COUOH JUAN ALBERTOPECH COUOH ULISES ISMAELPECH NOVELO ALONDRA YANETSALAZAR PALOMO ADIEL EMANUELZAPATA CAN ALEX

SEGUNDO AAGUILAR PECH PORFIRIO

BALAM GONZALEZ MERLIMAY BALAM SANTOS MAY MARTINEZ ROMANMAY NOVELO SANTOS

SEGUNDO BAKE GONZALEZ CARLOS

BALAM EK MARIANOVELO TUZ DANIEL

TERCERO AKU NAAL VANESSA

MUKUL BASTO ISAIAS ANTONIOPECH AGUILAR IRVING

TERCERO BBALAM POOT LIZBETH

DZUL XOOL PEDROGONGORA BALAM ELIGIOGONGORA COUOH MARIAHAU SULUB LIGIALOPEZ MAY SANTOSPECH GONZALEZ CARLOSPECH NAAL JESUS ANGELVARGUEZ JIMENEZ LUIS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Se dará una motivación constante a los alumnos, poniendo ejemplos reales y prácticos de la vida cotidiana

Solución de problemas matemáticos que impliquen las operaciones básicas

Llevar a cabo una jerarquización de los temas o contenidos programáticos

Llevar a cabo una organización de los contenidos a través de unidades didácticas que comprendan diversas actividades de razonamiento

Promover círculos o grupos de estudio en coordinación con los tutores de cada grupo.

Llevar a cabo reuniones colegiadas con los maestros que imparten el mismo grado.

Llevar a cabo evaluaciones periódicas para ver los avances o incrementos en el aprendizaje, así como para detectar las habilidades adquiridas, o las deficiencias observadas y resolverlas a corto y median plazo.

De tal manera que es trabajo y compromiso de todos el llevar a cabo la elevación de la calidad de la educación y el aprovechamiento de nuestros alumnos, en lo que se refiere a nuestra materia, de tal manera que nos comprometemos a poner todo nuestro esfuerzo para la superación de las deficiencias detectadas.

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

PROFRA. ALICIA MARGARITA CERVERA CABALLERO.PROFR. JORGE EDILBERTO VÁRGUEZ SOSA.