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INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS DE
TECNOLOGÍA
APT-ES
REV00
II
DIRECTORIO
Secretario de Educación Pública
Dr. José Ángel Córdova Villalobos
Subsecretario de Educación Superior
Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Coordinadora de Universidades Politécnicas
Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez
III
PÁGINA LEGAL
Participantes
Mtro. Roberto Arturo Sánchez Herrera – Universidad Politécnica de Tulancingo
Mtro. Héctor Ramírez López - Universidad Politécnica de Aguascalientes
Primera Edición: 2012
DR 2012 Coordinación de Universidades Politécnicas.
Número de registro:
México, D.F.
ISBN-----------------
IV
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 2
FICHA TÉCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO........................................................................................... 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ............................................................................................................... 6
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 12
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 13
1
INTRODUCCIÓN
El papel que las TIC's juegan en las empresas ha experimentado un cambio profundo,
pasando de ser simples herramientas de tratamiento de datos para convertirse en la
columna vertebral que afecta a todas las actividades de una organización, tanto a nivel
interno como en lo que se refiere a las relaciones con su entorno, pero la administración de
proyectos necesita un nuevo enfoque más cercano a una disciplina de ingeniería que a los
hábitos y modos artesanales que se han venido aplicando en más de una ocasión.
El presente manual es un apoyo para el profesor que imparta la asignatura de
Administración de Proyectos de Tecnología, la cual, debido a malas prácticas, ha adquirido
cada vez más importancia, debido a que los Ingenieros en Sistemas desarrollan software sin
técnicas y metodologías adecuadas, acompañadas por una imprecisa gestión de proyectos y
una ineficaz gestión de la calidad y las empresas requieren que el software, como otro
producto, maneje las técnicas adecuadas para poder medir la productividad y calidad del
mismo.
La asignatura se divide en cinco unidades:
Introducción, que tiene como finalidad que el alumno se familiarice con algunos
conceptos que se manejan en la administración de proyectos.
Planificación de un proyecto, que gira en torno al inicio de la gestión del proyecto de
tecnologías de información, haciendo una planificación adecuada del mismo y gestionar
los compromisos que se van adquiriendo con el cliente.
Estimación de costes y plazos, durante la cual se abordarán temas de índole estimativo
tanto de costos como de plazos de un proyecto, los métodos vistos ayudarán al alumno a
adquirir técnicas cercanas a la exactitud para la medición de tiempos y medición
económica.
Estudios de viabilidad y gestión de riesgos, las probabilidades de éxito del proyecto de
sistemas se pueden incrementar previendo los problemas potenciales de implementación
y la aplicación de estrategias correctivas adecuadas, lo cual es el objetivo de esta unidad.
Seguimiento y supervisión, siempre es importante hacer análisis después de la entrega
del producto para poder aplicar algunas técnicas de seguimiento adecuado y hacer
cuadros comparativos entre lo que se estimó y el sistema en producción.
2
PROGRAMA DE ESTUDIOS
PresencialNO
PresencialPresencial
NO
Presencial
Al concluir la unidad de aprendizaje, el alumno será
capaz de:
- Manejar los conceptos básicos de administración de proyectos.
- Implementar as metodologías existentes para la administración
de proyectos, de acuerdo al tipo de proyecto.
EP1 : Realizar un cuadro sinóptico de las diferentes
metodologías utilizadas para la administración de
proyectos utilizando conceptos básicos del mismo.
Discusión dirigida, investigación,
Exposición
sobre los conceptos para la gestión de
proyectos de TIC, sobre los diferentes
tipos de proyectos y sus respectivas
metodologías para la administración
de proyectos.
Investigación sobre los
diferentes tipos de proyectos y
sus respectivas metodologías
para la administración de
proyectos.
X N/A Internet N/A N/A
Diapositivas,
Pintarrón,
Plumones
Proyector
(Cañón),
Computadora
6 2 6 1 Documental
Rúbrica para el cuadro sinóptico
de las diferentes metodologías
utilizadas para la administración de
proyectos utilizando conceptos
básicos del mismo.
Al concluir la unidad de aprendizaje, el alumno será
capaz de:
- Realizar la planificación de un proyecto.
ED1: Exponer la planeación del proyecto mediante un
diagrama de Gantt describiendo cada una de las
etapas de desarrollo.
Discusión dirigida, l luvia de
ideas, investigación
sobre los conceptos de roles y etapas
de un proyecto y de la realización de
un Diagrama de Gantt
Investigación en web sobre los
roles en un proyecto, etapas
de un proyecto y cómo realizar
un diagrama Gantt
X N/ABiblioteca /
InternetN/A N/A
Diapositivas,
Pintarrón,
Plumones
Proyector
(Cañón),
Computadora
8 2 8 2 Campo
Guía de Observación para
exposición sobre la planeación del
proyecto mediante un diagrama de
Gantt.
EP1: Realizar un estudio de los costos del proyecto
presentando un resumen a través de un cuadro
comparativo de los métodos y modelos más utilizados
para la estimación de costos en un proyecto TIC.
Lista de cotejo para resumen
presentado a través de un cuadro
comparativo de los métodos y
modelos más utilizados de
estimación de costos.
ED1: Exponer sobre la estimación de costos
utilizando el modelo de COCOMO.
Guía de observación para
exposición sobre la estimación de
costos utilizando el modelo de
COCOMO.
EP1: Presentar un informe sobre el estudio de
viabilidad de un proyecto de TIC.
Debate sobre la viabilidad de
un proyecto
Rúbrica para informe sobre el
estudio de viabilidad del proyecto
de TIC.
Lluvia de ideas para realizar el
análisis
Instrucción programada,
Debate, Solución de un caso
de estudio
EP1: Elaborar un cuadro sinóptico sobre los
estándares de calidad en proyectos de TIC.
Exposición, Investigación
sobre los estándares de calidad
Investigación sobre los
diferentes estándares de
calidad
N/A
Rúbrica para cuadro sinóptico sobre
los estándares de calidad en
proyectos de TIC.
EP2: Presentar informe del proyecto TIC.
Exposición, discusión dirigida,
investigación
sobre la supervisión y seguimiento de
los proyectos
Lluvia de ideas
Proyecto Final
Desarrollo de un
proyecto de Tecnologías
de Información
incluyendo
documentación y
codificación
Lista de cotejo para informe de
proyecto final.
8 2 8 2
Documental
Campo
5. Aseguramiento de la
calidad, seguimiento y
supervisión
Al concluir la unidad de aprendizaje, el alumno será
capaz de:
- Implementar los diferentes estándares que existen para
asegurar la calidad en el desarrollo de un proyecto, de acuerdo al
tipo de proyecto.
- Proponer un proyecto de TIC acorde con las necesidades que
demanda el cliente..
X N/ABiblioteca /
Internet
1. Introducción
2. Planificación de un proyecto
3. Estimación de costes y
plazos
Al concluir la unidad de aprendizaje, el alumno será
capaz de:
- Realizar una estimación de costes de proyecto de TIC.
- Determinar el plazo de tiempo que requerirá su desarrollo.
Exposición, Investigación
sobre los modelos y métodos de
estimación
Investigación y lectura de
manuales sobre costes y
plazos de los proyectos
N/A
Diapositivas,
Pintarrón,
Plumones
8
Proyector
(Cañón),
Computadora
6
Discusión dirigida, investigación
sobre la viabilidad de un proyecto,
análisis de coste-beneficio y riesgos de
un proyecto
8
Diapositivas,
Pintarrón,
Plumones
Al concluir la unidad de aprendizaje, el alumno será
capaz de:
- Interpretar la viabilidad de un proyecto de TIC (aspectos
económicos, técnicos, legales, operativos, plazos y calendario).
- Evaluar los riesgos y alcances que conlleva el desarrollo de un
proyecto de TIC.
4. Estudios de viabil idad y
gestión de riesgosN/A N/AX N/A
ED1: Exponer los riesgos y evaluar el costo-beneficio
en el proyecto TIC seleccionado.
Internet
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Formar profesionistas competentes para: especificar, diseñar, construir, implantar, verificar, auditar, evaluar y mantener sistemas de tecnologías de la información que respondan a las necesidades de sus usuarios, mejorando los niveles de eficiencia, eficacia y productividad de las organizaciones
en el entorno globalizado, tomando en cuenta el factor humano.
Administración de Proyectos de Tecnología
APT-ES
El alumno será capaz de aplicar las técnicas, métodos y procesos para el desarrollo, planeación, control y finiquito de proyectos en el área de TIC´s dentro de las organizaciones.
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
EQUIPOS
REQUERIDOS
90
CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Septiembre, 2012FECHA DE EMISIÓN:
PRÁCTICA
X N/A Biblioteca N/A N/A
Diapositivas,
Pintarrón,
Plumones
Proyector
(Cañón),
Computadora
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
TECNICAS SUGERIDAS
OTRO INSTRUMENTO
TOTAL DE HORAS
PARA LA ENSEÑANZA
(PROFESOR)
PROYECTORESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESPACIO EDUCATIVO
TÉCNICA
TEÓRICA PRÁCTICA EVIDENCIAS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
AULA LABORATORIO
MATERIALES
REQUERIDOSPARA EL APRENDIZAJE
(ALUMNO)
MOVILIDAD FORMATIVA
Universidad Politécnica de TulancingoUNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
Proyector
(Cañón),
Computadora
2 6 1
Documental
Campo
Documental
2Guia de observacion para
exposición sobre los riesgos y
evaluación del costo-beneficio en el
proyecto TIC.
2
3
FICHA TÉCNICA
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
Nombre: Administración de Proyectos de Tecnología
Clave: APT-ES
Justificación: Para el correcto desarrollo y conclusión de tecnología informática.
Objetivo:
El alumno será capaz de aplicar las técnicas, métodos y procesos para el
desarrollo, planeación, control y finiquito de proyectos en el área de TIC’s
dentro de las organizaciones.
Habilidades:
Lectura, escritura, interlocución, síntesis de la información, aplicación de
principios tecnológicos, relaciones en y con el entorno organizacional,
relaciones interpersonales, toma de decisiones, lectura en segunda lengua,
interlocución en segunda lengua.
Competencias
genéricas a
desarrollar:
Análisis y síntesis, resolver problemas, aplicar los conocimientos en la
práctica, adaptarse a nuevas situaciones, cuidar la calidad, gestionar la
información, trabajar en forma autónoma y en equipo.
Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la
asignatura
Diagnosticar centros de datos para desarrollar
planes de actuación de acuerdo con los
resultados del análisis de los componentes.
Determinar infraestructura tecnológica de la
configuración de centro de datos para garantizar
el correcto funcionamiento por medio de la
verificación y validación de los componentes que
la integran.
4
Estimación de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
Unidades de
aprendizaje
HORAS TEORÍA HORAS PRÁCTICA
Presencial
No
presencial
Presencial
No
presencial
Introducción
6 2 6 1
Planificación de un
proyecto
8 2 8 2
Estimación de costes y
plazos
8 2 8 2
Estudios de viabilidad y
gestión de riesgos 8 2 8 2
Aseguramiento de la
calidad, seguimiento y
supervisión
6 2 6 1
Total de horas por
cuatrimestre: 90
Total de horas por semana: 6
Créditos: 6
5
Nombre de la asignatura: Administración de Proyectos de Tecnología
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje: Aseguramiento de la calidad, seguimiento y supervisión
Nombre de la práctica o
proyecto:
Desarrollo de un proyecto de Tecnologías de Información incluyendo
documentación y codificación
Número: 1 Duración (horas) : 3 hrs.
Resultado de
aprendizaje:
Proponer un proyecto de TIC acorde con las necesidades que demanda el
cliente.
Requerimientos (Material
o equipo): Equipo de cómputo, lenguaje de programación, editor de texto
Actividades a desarrollar en la práctica:
1.- El profesor informa a los alumnos los requerimientos que debe incluir el desarrollo de un
proyecto en cada etapa del diseño del mismo.
2-. El profesor muestra a los alumnos diferentes informes de proyectos de tecnología explicando de
una manera clara las etapas de análisis, diseño, desarrollo, evaluación en casos reales.
3.- El profesor organiza equipos de 3 personas para la realización del proyecto.
4.- El profesor supervisa el trabajo del alumno en las fechas establecidas para entrega de avances.
5.- El profesor evalúa el correcto funcionamiento del proyecto desarrollado.
Instrucciones para el alumno:
Elabora un informe del proyecto de tecnología desarrollado como proyecto final.
Índice del informe:
Portada
Índice.
Introducción.
Análisis de viabilidad. Económicos, legales, operativos.
Etapas:
Requerimientos del proyecto.
Análisis
Diseño,
Desarrollo
Evaluación
Conclusiones
Bibliografía.
Anexos- pantallas-
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP2: Presentar informe del proyecto TIC.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
6
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
7
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Administración de Proyectos de Tecnología
Aspectos a
Evaluar
Competente
10
Independiente
9
Básico Avanzado
8
Básico Umbral
7
Insuficiente
0
Análisis y
síntesis de la
información
(4 puntos)
Establece de manera
sintetizada las ideas
centrales del texto original y
las relaciones existentes
entre sus contenidos.
Muestra los puntos
elementales del texto
original de forma
sintetizada.
Indica parcialmente
los conceptos
elementales del
texto original.
Muestra algunas ideas
referentes al tema, pero
no las ideas centrales.
Los datos presentados en
el cuadro sinóptico no
plantean
las ideas principales; no
recupera el contenido del
texto original.
Organización de
la información
(3 puntos)
Presenta las ideas
principales del texto, agrupa
los conceptos y los
jerarquiza de lo general a lo
específico apropiadamente
y logra un orden al
presentar sus ideas.
Presenta el concepto
principal, agrupa los
conceptos y los jerarquiza
de lo general a lo
especifico; no logra
articular un orden entre
los contenidos.
Presenta el
concepto principal,
pero no agrupa los
conceptos ni los
jerarquiza de lo
general a lo
específico, no logra
articular un orden
entre los contenidos.
Presenta los conceptos,
pero no identifica el
concepto principal, no
agrupa los conceptos ni
los jerarquiza de lo
general a lo específico,
no logra articular un
orden entre los
contenidos.
El cuadro sinóptico no
plantea las ideas
centrales, no identifica el
concepto principal, no
agrupa los conceptos ni
los jerarquiza de lo
general a lo específico, no
logra articular un orden
entre los contenidos.
Forma
(3 puntos)
Elementos a considerar:
1. Encabezado
2. Fuente
3. Contenidos alineados
4. Ortografía
5. Referencias
bibliográficas.
Cumple con cuatro de los
elementos requeridos.
Cumple con tres de
los elementos
requeridos.
Cumple con dos de los
elementos requeridos.
No reúne los criterios
Mínimos para que sea
considerado un cuadro
sinóptico.
RÚBRICA PARA CUADRO SINÓPTICO
U1 EP1 / U5 EP1
8
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIÓN
U2 ED1 / U3 ED1 / U4 ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Administración de Proyectos de Tecnología
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a
evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que
hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
Característica a cumplir (reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES SI NO
10% Puntualidad para iniciar y concluir la exposición.
10% Esquema de diapositiva. Colores y tamaño de letra apropiada.
Sin saturar las diapositivas de texto.
5% Portada: Nombre de la escuela (logotipo), Carrera, Asignatura,
Profesor, Alumnos, Matricula, Grupo, Lugar y fecha de entrega.
10% Ortografía (cero errores ortográficos).
10% Exposición.
a. Utiliza las diapositivas como apoyo, no lectura total
15% b. Desarrollo del tema fundamentado y con una
secuencia estructurada.
5% c. Organización de los integrantes del equipo.
5% d. Expresión no verbal (gestos, miradas y lenguaje
corporal).
20% Preparación de la exposición. Dominio del tema. Habla con
seguridad.
10% Presentación y arreglo personal
100% CALIFICACIÓN:
9
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA __________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: FECHA:
ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
PERIODO CUATRIMESTRAL:
NOMBRE DEL DOCENTE:
INSTRUCCIONES
Revise las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del
reactivo Característica a cumplir del (reactivo)
CUMPLE
SI NO
5% Presentación. Buena presentación orden y limpieza
5%
Presentación. Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Carrera,
Asignatura, Nombre del Docente, Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y
Fecha de entrega).
30% Investigación y planteamiento sobre los costos y plazos de los proyectos
35% Cuadro Comparativo: se presentan las diferencias de los métodos y
modelos más utilizados en la estimación de costos
25% Ejemplos de métodos de estimación de costos y plazos de los proyectos.
100% Calificación
LISTA DE COTEJO PARA RESUMEN
U3, EP1
10
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Administración de Proyectos de Tecnología
RÚBRICA PARA INFORME SOBRE EL ESTUDIO DE VIABILIDAD DEL PROYECTO DE
TIC
U4, EP1
Aspectos a
Evaluar
Competente
10
Independiente
9
Básico Avanzado
8
Básico Umbral
7
Insuficiente
0
Análisis y
síntesis de
la
información
(4 puntos)
Establece de manera
Sintetizada los aspectos
económicos, técnicos, legales, y
gestión del proyecto para su
análisis de viabilidad.
Establece de manera
Sintetizada los aspectos
técnicos, económicos y
gestión del proyecto para
su análisis de viabilidad.
Indica parcialmente
los aspectos técnicos,
económicos y gestión
del proyecto para su
análisis de viabilidad.
Muestra puntos generales
sobre los aspectos técnicos,
económicos del proyecto para
su análisis de viabilidad.
Los datos presentados no
permiten realizar el análisis
de la viabilidad del proyecto.
Organización de
la información
(3 puntos)
Presenta las ideas
principales del informe
presentado sobre el proyecto,
agrupa los conceptos y los
jerarquiza de lo general a lo
específico apropiadamente y
logra un orden al presentar sus
ideas.
Presenta aspectos
generales del informe
general que permite
analizar la viabilidad del
proyecto, agrupa los
conceptos y los jerarquiza
de lo general a lo
especifico; logrando
articular un orden entre los
contenidos.
Presenta conceptos
generales sobre lo
solicitado, pero no
agrupa los conceptos ni
los jerarquiza de lo
general a lo específico,
no logra articular un
orden entre los
contenidos,
dificultando la toma de
decisión.
Presenta su informe,
pero no identifica
claramente las ideas
requeridas, no agrupa los
conceptos pero los
jerarquiza de lo general a lo
específico, no logra
articular un orden entre los
contenidos dificultando la
toma de decisión.
El informe que presenta no
plantea las ideas centrales,
no identifica el concepto
principal, no agrupa los
conceptos ni los jerarquiza
de lo general a lo
específico, no logra
articular un orden entre los
contenidos. No permite la
toma de decisión.
Forma
(3 puntos)
Elementos a considerar:
1. Encabezado
2. Fuente
3. Contenidos alineados
4. Ortografía
5. Referencias
bibliográficas.
6. Anexos. Estudio de casos.
Cumple con cuatro de los
elementos requeridos.
Cumple con tres de
los elementos
requeridos.
Cumple con dos de los
elementos requeridos.
No reúne los criterios
Mínimos para que sea
considerado un informe de
proyecto.
11
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA __________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: FECHA:
ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
PERIODO CUATRIMESTRAL:
NOMBRE DEL DOCENTE:
INSTRUCCIONES
Revise las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del
reactivo Característica a cumplir del (reactivo)
CUMPLE
SI NO
5% Presentación. Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Carrera, Asignatura,
Nombre del Docente, Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de entrega).
30% Investigación y planteamiento de los diferentes estándares que existen que
aseguren la calidad del proyecto
25% Definición de Objetivo General, Objetivos específicos, Justificación del proyecto y
planteamiento de la problemática
25% Propuesta de proyecto de TIC’s que resuelva la problemática planteada y satisfaga
las necesidades del cliente.
10% Conclusiones
5% Bibliografía, utilizando el formato APA
100% Calificación
LISTA DE COTEJO PARA INFORME DE PROYECTO FINAL
U5, EP2
12
GLOSARIO
CRITERIOS DE
ACEPTACIÓN:
COCOMO:
COSTO-BENEFICIO:
COSTO REAL
GANTT:
LISTA DE
ACTIVIDADES
PERT:
PLAN DE GESTIÓN
DE COSTOS
Aquellos criterios, incluidos los requisitos de desempeño y condiciones
esenciales, que deben cumplirse antes de que se acepten los entregables
del proyecto.
COnstructive COst MOdel, es un modelo modelo de estimación, propuesto
por Barry Boehm, llamado COCOMO. Este modelo permite realizar
estimaciones en función del tamaño del software, y de un conjunto de
factores de costo y de escala. Los factores de costo describen aspectos
relacionados con la naturaleza del producto, hardware utilizado, personal
involucrado, y características propias del proyecto. El conjunto de factores
de escala explica las economías y deseconomías de escala producidas a
medida que un proyecto de software incrementa su tamaño.
Valorización de evaluación que relaciona las utilidades en el capital
invertido o el valor de la producción con los recursos empleados y el
beneficio generado.
Costos totales incurridos y registrados para llevar a cabo un trabajo
realizado en un período determinado para una actividad del cronograma o
componente de la estructura de desglose del trabajo.
Creado por Henry Laurence Gantt.
Su objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes
tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado.
Es útil para la relación entre tiempo y carga de trabajo.
Una tabla documentada de las actividades del cronograma que muestra la
descripción de la actividad, el identificador de la actividad y una descripción
suficientemente detallada del alcance del trabajo para que los miembros
del equipo del proyecto comprendan cuál es el trabajo que deben realizar.
Project Evaluation and Review Technique, es una herramienta de
planeación y control. Se trata de un gráfico de red que representa los pasos
necesarios para alcanzar un objetivo.
El documento que fija el formato y establece las actividades y los criterios
necesarios para planificar, estructurar y controlar los costos del proyecto. El
plan de gestión de costos es un plan subsidiario del plan para la dirección
del proyecto o una parte de él. También conocido como: Plan de
Administración de Costos; Plan de Gerencia de Costos; Plan de
Gerenciamiento de Costos o Gestión de Costes.
13
BIBLIOGRAFÍA
BASE
TÍTULO: Sistemas de Información Gerencial - Administración de la
Empresa Digital
AUTOR: LAUDON, Keneth C.; Laudon, Jane P.
AÑO: 2008, Décima edición
EDITORIAL O REFERENCIA: Pearson Educación, Prentice Hall
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN México, 2008
ISBN O REGISTRO: 10: 970-26-1191-1; 13: 978-970-26-1191-2
TÍTULO: Tecnologías de Información para la Administración
AUTOR: TURBAN, Efraim; McClean, Ephraim; Wetherbe, James
AÑO: 2001
EDITORIAL O REFERENCIA: Grupo Patria Cultural, S. A. de C. V.
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN México, 2001
ISBN O REGISTRO: 970-24-0025-2
TÍTULO: Sistemas de Información - Herramientas prácticas para la
gestión empresarial
AUTOR: GÓMEZ Vietes, Álvaro; Suárez Rey, Carlos
AÑO: 2007 Segunda edición
EDITORIAL O REFERENCIA: Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V.
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN México, 2007
ISBN O REGISTRO: 970-15-1223-5; EAN13 978-970-15-1223-4
14
COMPLEMENTARIA
TÍTULO: Análisis y Diseño de Aplicaciones Informáticas de Gestión
- Una perspectiva de Ingeniería de Software
AUTOR: PIATTINI Velthuis, Mario G.; Calvo-Manzano Villalón, José
A.; Cervera Bravo, Joaquín; Fernández Sanz, Luis
AÑO: 2004
EDITORIAL O REFERENCIA: Alfaomega- Ra-Ma
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN México, 2004
ISBN O REGISTRO: 970-15-0987-0
TÍTULO: Sistemas de Información para la Gestión Empresarial
AUTOR: LARDENT, Alberto R.
AÑO: 2001
EDITORIAL O REFERENCIA: Prentice Hall
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN Brasil, 2001
ISBN O REGISTRO: 987-9460-51-0
TÍTULO: Ingeniería de Software Una Perspectiva Orientada a
Objetos
AUTOR: BRAUDE, Eric J.
AÑO: 2003
EDITORIAL O REFERENCIA: Alfaomega
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN México, 2003
ISBN O REGISTRO: 970-15-0851-3
