Guia Multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales

8/9/2019 Guia Multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales

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0. PRESENTACIN 5

1. RECURSOS WEB 91.1 PARA EL PROFESORADO 111.2 PARA EDUCACIN INFANTIL 431.3 PARA EDUCACIN PRIMARIA 67

2. RECURSOS CD-ROM 1012.1 PARA EDUCACIN INFANTIL 1032.2 PARA EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA 2.3 PARA EDUCACIN PRIMARIA 129

3. EQUIPOS ESPECFICOS 1693.1 EQUIPO ESPECFICO DE ATENCIN A LA DISCAPACIDAD AUDITIVA 3.2 EQUIPO PARA LA ATENCIN DE LAS ALTERACIONES GRAVES DEL COMPORTA3.4 EQUIPO ESPECFICO DE MOTRICOS 13.5 EQUIPO DE ATENCIN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

NDICE


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TTULO:Gua multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales

COORDINADORAS DE LA PUBLICACIN:Ins Surez Turbn.Profesora de Pedagoga Teraputica y Coordinadora de Nuevas Tecnologas del C. P. El Lloru de GijnEdita Sueiras Rodrguez.Profesora de Infantil y Coordinadora de Nuevas Tecnologas del C. P. Antonio Machado de Gijn.

GRUPO DE TRABAJO:Chema Castiello Costales.Orientador del I. E. S. Padre Feijoo de Gijn.Mara Asuncin De la Fuente Lpez.Logopeda y Miembro del Equipo de Atencin Temprana de Gijn.Alfredo Manuel Gonzlez Padilla.Profesor de Pedagoga Teraputica del C. P. Ramn de Campoamor de Gijn.

Marcos Herrero Martnez.Profesor de Pedagoga Teraputica del Colegio Ursulinas de Gijn. Jos Bernardo Menndez Fernndez.Profesor de Pedagoga Teraputica del I. E. S. El Piles de Gijn.Matilde Prieto Milln.Profesora de Audicin y Lenguaje del C. P. Gervasio Ramos de Sama de Langreo.

Con la COLABORACIN de Mercedes lvarez Sierra(Profesora de Ingls y Coordinadora de Nuevas Tecnologas en la E. E. I.Miguel Hernndez de Gijn) y de los miembros de los Equipos Especficos mencionados en el Captulo IV.

EDICIN:Centro del Profesorado y de Recursos de Gijn.Asesora de referencia: Jos Mara Castiello Costales, asesor de Atencin a la diversidad en los cursos 2004 al 2006.Comisin de publicaciones: Belarmino Corte (director del CPR), Luis Vaamonde y Carlos Lpez.Gestin editorial: Carlos Lpez, asesor de Innovacin y Materiales.Correccin de estilo: Carlos Lomas, asesor de Lengua

COLECCIN:MATERIALES DIDCTICOS DE AULA de la Consejera del Educacin y Ciencia del Principado de Asturia

DISEO Y MAQUETACIN:Grficos

DEPSITO LEGAL:AS-3811-2007

ISBN:978-84-690-6069-8

DERECHO DE CITA Y RESEA:La reproduccin de las imgenes y fragmentos de las obras audiovisuales que se emplean en los diferentes documesoportes de esta publicacin se acogen a lo establecido en el artculo 32 (citas y reseas) del Real Decreto Legislativo 1/212 de abril, y modificaciones posteriores, puesto que se trata de obras de naturaleza escrita, sonora o audiovisual que hextradas de documentos ya divulgados por va comercial o por internet, se hace a ttulo de cita, anlisis o comentario cse utilizan solamente con fines docentes.

Esta publicacin tiene fines exclusivamente educativos, se realiza sin nimo de lucro, y se distribuye gratuitamente a tocentros educativos del Principado de Asturias.

Queda prohibida la venta de este material a terceros, as como la reproduccin total o parcial de sus contenidos sin autorexpresa de los autores y del Copyright.

Todos los derechos reservados.

Las direcciones de las pginas web que aparecen en esta Gua Multimedia de Recursos Educativos para el Alumnado con NeceEducativas Especiales, as como los enlaces y recursos que aparecen comentados, eran en el momento de entregar este trabajoimprenta los que se indican en este libro. No obstante, es posible que en algunos casos esas direcciones, esos enlaces y esos recsean objeto de cambios en el futuro que afecten a su consulta y uso didctico.


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5GUA MULTIMEDIA DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

P R E S E N T A C I N

PresentacinPor Chema Castiello

Una vez ms, un Grupo de Trabajo organizado por el Centrodel Profesorado y de Recursos de Gijn aborda la publicacinde unaGua de Recursos . En esta ocasin nos hemoscentramos en la atencin al alumnado de necesidades edu-cativas especiales1 realizando una seleccin de materialesque se ofrecen al profesorado como otras tantas posibilida-des para dar respuesta a las demandas de dichos alumnos.

El sistema educativo espaol ha iniciado en los aos 80

una transformacin de singular importancia rompiendocon dcadas de marginacin y desatencin de aquellaparte de la poblacin que, debido a sus caractersticaspersonales, demandaba del sistema educativo una atencinespecial. Si en el pasado las personas con algn tipo dediscapacidad haban permanecido ajenas, en su mayora,a los procesos de escolarizacin o relegadas a centrosy aulas especiales, desde esta dcada se impone unanueva concepcin: su integracin en la escuela ordinaria.

El concepto de integracin, tal y como es empleadohabitualmente, se refiere a la educacin en centros or-dinarios, no especficos, de los alumnos y alumnas conalgn grado de discapacidad, en la creencia de que todoel alumnado tiene derecho a recibir educacin junto asus compaeros y compaeras en un medio normalizado.

Si el tipo de discapacidad no permite la integracin ynormalizacin se desarrollan todo un conjunto de medidasbajo el principio de atencin educativa en el medio menos

restringido posible indicando as una secuencia que per-mita la atencin educativa en funcin de las necesidadesque presente el estudiante y de su desempeo escolar.

Afortunadamente, disponemos ya de una amplia gama dedisposiciones organizativas y de recursos profesionales quepermiten adaptar la respuesta educativa. Entre las primeras,la integracin en aulas ordinarias, los apoyos dentro y fueradel aula, las aulas de niveles alternativos o grupos flexibles, laeducacin compartida entre centro ordinario y centro espec-

fico, la escolarizacin en centro especfico, los centros de da oresidenciales, las aulas hospitalarias y el apoyo domiciliario.

De la mano de esta poltica educativa, un conjunto deprofesionales pasaron a formar parte de las plantillas delos centros educativos como recurso extraordinario quefavoreciese la tarea integradora. Profesorado de Peda-goga Teraputica, de Audicin y Lenguaje, pedagogosy psiclogos, trabajadores sociales, fueron algunos de

los profesionales a los que se encomend la tarea de, enunin del resto del profesorado, proporcionar las medidaseducativas que hicieran posible convertir el mundo de losdeseos, la integracin y normalizacin, en una realidad.

Puesto el centro de atencin no en la discapacidad sino en eltipo de actividades de enseanza y aprendizaje a las que sedebe enfrentar el estudiante, debe pues reflexionarse sobrelos procedimientos organizativos, las tcnicas educativaseficaces, los recursos didcticos, y no tanto el lugar dondese imparte la enseanza que como hemos sealado, puedeser variable, en funcin de las necesidades observadas.No es la ocasin para hacer un balance de estas dos d-cadas de integracin escolar. Pero s puede sealarse quesiendo enorme el camino recorrido an queda trecho porandar, ya que, con frecuencia, la respuesta al alumnadode necesidades educativas especiales es motivo de difi-cultades e insatisfacciones entre familias y profesorado.

Profesorado, programa educativo y recursosTodo profesor o profesora que atiende a alumnado de ne-cesidades educativas especiales tiene ante s tres asuntoscentrales:quin es este alumno/a,qu requerimientoseducativos precisa para su desarrollo personal y social, qu instrumentos va a movilizar. Y ello, independiente-mente de la materia curricular que se imparta.

Elquin es, afortunadamente, un problema parcialmente2 resuelto pues existe una red de profesionales que traslada alprofesorado informacin suficiente sobre el alumno/a objetode atencin, su contexto familiar, su historia acadmica ypersonal. Hay una informacin diagnstica suficiente paraasumir un proyecto educativo personalizado.Elprograma educativo presenta ya ms problemas porla distancia que puede existir entre el programa adaptado,la respuesta del alumno o alumna y el contexto del aula. Elprograma adaptado es siempre una tentativa que requierede un continuo reajuste a la actividad del alumno o alumna.Supone una carga de trabajo para el profesorado que, enocasiones, carece de los conocimientos tcnicos oportunos,de la experiencia necesaria, de tiempo o manifiesta unanotable inquietud pues no ve su efectividad en trminosde logro acadmico. Debe reconocerse que tambin puedeexistir un desajuste profundo entre programa adaptado y laprogramacin del resto de los compaeros y compaeras,as como la dificultad real de adaptar el currculum de ma-nera individual en todas y cada una de las reas.

Es indudable que es un reto para el profesorado que se ve asenfrentado a definir qu hacer ante cada una de sus sesiones

1Aunque hacemos mencin expresa al alumnado de necesidades educativas especiales como centro de atencin de la Gua, debe tomarse en coracin que sta atiende tambin los requerimientos del estudiante con dificultades de aprendizaje en general.2La parcialidad deriva, como todo lo que tiene que ver con el ser humano, de las dificultades intrnsecas a toda interaccin humana y a todo apren


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de aprendizaje, precisando programar actividades especfi-cas de continuo. Experiencias de colaboracin entre dosprofesores que imparten docencia en la misma aula puedenreducir el impacto de esta demanda, pero no resuelve todoslos problemas. Contribuyen a ello, entre otros factores queahora no vienen al caso, una particular incapacidad paragenerar los recursos que la enseanza adaptativa requiere.

Hemos de aclarar que el principal instrumento didctico conque cuenta la enseanza, el libro de texto, no est concebidocomo recursos de aprendizaje que faciliten la adquisicinde competencias de aquel alumnado que experimenta di-ficultades al enfrentarse al currculum escolar. Su carctergraduado, disciplinar, su arcaica metodologa memorsticao su concepcin del trabajo escolar como tarea individuallos hace particularmente ineficaces.

La Gua de RecursosDe aqu que Guas de Recursos como la que proponemostienen toda su justificacin en el intento de proporcionarinformacin y materiales a los docentes que trabajan conalumnado de necesidades educativas especiales.

La Gua ha sido elaborada por un Grupo de Trabajo del Centrode Profesorado y de Recursos de Gijn con un perfil adecua-do a esta finalidad. En el Grupo han trabajado profesores dePedagoga Teraputica, profesoras de Audicin y Lenguaje,orientadores escolares y profesoras responsables de NuevasTecnologas. Un equipo interdisciplinar de esta naturalezaha tenido que elaborar previamente un lenguaje comn parapoder llevar a buen puerto la tarea propuesta.

En primer lugar, hemos destinado un captulo a mostraraquellasPginas Web de acceso gratuito que ofrecentanto recursos para el profesorado como programas y acti-vidades para el alumnado. En el primer caso se presentanlas pginas donde un docente puede localizar informacinsobre todo tipo de dificultades de aprendizaje y/o discapa-cidades. La seleccin no ha sido sencilla dada la profusinde lugares Web con que cuenta Internet. Hemos escogidoaquellos sitios que nos han parecido ms potentes y con lainformacin ms actualizada, aunque en este aspecto de-bemos reconocer que en Internet lo actual es flor de un da.Sealamos con ello que existen amplias posibilidades que loque aqu se recoge pierda vigencia en un tiempo limitado ynuevas direcciones URL sustituyan a las ahora presentadas.No hay manera de evitar este riesgo y ser, en todo caso, lapericia de los usuarios la que supere esta dificultad.

Por otro lado, se presentan tambin direcciones Web pen-sadas para ofrecer recursos al alumnado. Tampoco ha sidofcil la seleccin y est afectada por el mismo problema deactualizacin que hemos sealado respecto a las pginasde informacin para el profesorado. La muestra selecciona-da es amplia y recoge los principales lugares Web del pas. Juegan un papel destacado las pginas puestas en marcha

por el Ministerio y las distintas Consejeras de Educacinde la Espaa plural. Muy especialmente nos detenemos enla pgina Web de la Consejera de Educacin y Ciencia deAsturias. El NEA (Navegador Educacional de Asturias) esten plena expansin.

Afortunadamente se dispone de numerosos recursos parael trabajo escolar en las distintas materias a los que cabeaplicar un criterio de oportunidad amplio: su posible utili-zacin ms all de la etapa educativa para la que fueronconcebidos. Al docente corresponde juzgar la oportunidaddel recurso para dar respuesta a las necesidades de unalumno o alumna concreta.

En segundo lugar, hemos realizado una revisin a fondo delosProgramas CD-ROMque son habituales en los centrosde enseanza. Se trata de programas que son utilizados enlas aulas de informtica de los centros educativos de laenseanza asturiana. Los hemos sometido a un juicio crticorespecto a su adecuacin para una enseanza adaptativa.

La conclusin a la que hemos llegado es que muchos deestos materiales en CD-ROM pensados para la EducacinInfantil, o los distintos ciclos de la Educacin Primaria, sonde gran utilidad para el desarrollo de adaptaciones curri-culares en etapas posteriores para las que fueron creados.Contienen tareas bsicas de observacin, estimulacin dela atencin, memoria visual y auditiva, agrupaciones y cla-sificaciones, orientacin espacial y temporal, o trabajos delecto-escritura, expresin escrita, identificacin de concep-tos, ortografa, as como de numeracin, clculo, geometra,conceptos matemticos, resolucin de problemas, etc. Todoconsiste en elegir aquello que necesitemos en cada ocasinpara dar respuestas a las demandas presentadas. La am-plia gama de recursos seleccionados as lo permite.

Cada uno de los CD-ROM seleccionados, una pequeamuestra de los existente en el marcado, viene acompaadode una breve ficha con sus datos comerciales identificati-vos, los objetivos que persigue, los contenidos y una brevedescripcin del programa. Se establecen a veces pequeasobservaciones de carcter tcnico sobre requerimientos dehardware.

Hemos realizado la seleccin tomando en consideracinaquellos CD-ROM de ms fcil acceso para el profesorado.Sacar rendimiento de tales programas exige un entrena-miento bsico que, afortunadamente, ya es cultura comnen muchos profesionales de la enseanza asturiana, espe-cialmente en la Educacin Primaria.Nos ha parecido interesante incluir uncaptulo destinadoa dar a conocer, facilitar el contacto y mostrar los recursosque atesoran losEquipos Especficos de Atencin a lasPersonas con Discapacidad Visual, Auditiva, Motrica ydel Comportamiento. Son una pieza esencial en el aseso-ramiento del profesorado para la atencin al alumnado denecesidades educativas especiales y poseen ya un rodaje


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dilatado y notable. Sus pginas Web ofrecen informacin yrecursos imprescindibles que el profesorado tiene a su dis-posicin para abordar con xito la integracin. Y ms allde los recursos mostrados en esta Gua, la cercana de losprofesionales de los Equipos posibilita un contacto directoque, en nuestra experiencia, se evidencia como enormemen-te fructfero.

Esperemos que esta Gua resulte til y el profesorado puedaacceder a una ms amplia gama de materiales y progra-mas facilitando as su trabajo. Nos consideraramos, conello, recompensados por el esfuerzo y tiempo de descansoempleado en la tarea.


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Quines somosPgina de la Confederacin de Asociaciones de PadresProtectoras de Personas con Autismo del Estado Espaolque engloba a 49 entidades de mbito autonmica yprovincial de 12 Comunidades Autnomas.

Mapa WebConcebido a modo de portal de servicios incluye buscador foros de participacin tabln de anuncios selec-cin de enlaces y secciones especficos como Autismo- asesoramiento agenda investigacin voluntariado

colaboradores bolsa de trabajo.

Principales recursos que presenta lapginaUno de los enlaces ms destacados es el que se sitabajo el epgrafeAutismo . En l, los padres y profesionalesencontrarn informacin sobre el autismo, su presentacinclnica, o preguntas frecuentes, estrategias de intervencincon personas autistas, bibliografa, artculos (artculoIdentificacin y valoracin de las necesidades educativasespeciales de los alumnos con autismo a lo largo delproceso educativo) y noticias y materiales y recursos paradescargar gratuitamente. A destacar:

Autismo, una gua multimedia, imagen de Cd enformato nrg, disponible para su grabacin directa. Materiales didcticos: desde la atencin tempranaa los programas de la vida actual, en formatocomprimidozip . La escuela inclusiva vasca: en formato comprimidozip . Y cortos de animacin relacionados con diversascapacidades en formatoavi .

http://www.autismo.org.es/AE/default.htm A E

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Quines somosWeb oficial de AEST. Asociacin sin nimo de lucro dedica-da al apoyo de los chicos y chicas superdotados o talen-tosos as como a sus familias y profesionales implicadosen su atencin y educacin, proporcionando informacin,formacin y actividades de inters para los mismos.

Mapa WebConsultas Debates Conferencias Jornadas Talleres Boletn Legislacin - Socios Actividades Aydanos Noticias Revista Foros Prensa Bibliografa.

Principales recursos que presenta lapginaA visitar los contenidos de la revista La Estacin, que sepublica semestralmente, en la que se incluyen artculosde expertos en superdotacin, cartas y experiencias depadres, alumnos y profesores, etc. Entre ellos Cmo debeactuar el profesor en el aula cuando se encuentra a unnio superdotado? (n 2), Singularidades en la educacinde los nios superdotados (n 4), Rendimiento escolar eintereses de los chicos ms capaces (n 6).

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A S O C I A C I N E S P A O L A P A R A S U P E R D O T A D O S Y C O N T A L E N T O http://www.asociacion-aest.org/


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Quines somosAsociacin integrada por psiclogos, pedagogos, logope-das, maestros y profesores universitarios interesados en lamejora de la Calidad Educativa, Renovacin Pedaggicae Investigacin desde los distintos mbitos cientficos einterdisciplinares.

Mapa WebLa Asociacin Orientacin Observatorio Lenguaje Extremadura Secretara Publicaciones Materialesde NN.TT. Materiales para la Educacin Avisos.

Principales recursos que presenta lapginaFichas para la deteccin de trastornos del lenguaje.(http://www.aidex.es/lenguaje/index.html).Apartadodedicado a talleres sobre las dificultades en el lenguaje.A visitar el Taller 1. Dedicado a la deteccin de trastornosdel habla, lenguaje, voz, audicin y comunicacin coninteresantes fichas de deteccin de necesidades en estoscampos y sistematizacin de la recogida de informacin:afonas, disfonas, disfemias, dislalias...

EnlacesEnlace a la pgina personal de Andrs Garca Gmez, condocumentacin de inters sobre autoconcepto y autoestimaen la E.S.O.(http://www.aidex.es/personales/andres.htm).

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http://www.aidex.es/index.htm


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Quines somosPgina personal de Antonio Sacco, ingeniero en Sistemasde Informacin y especialista en Tecnologa informtica eneducacin que ofrece programas gratuitos, documentaciny diversa informacin, en especial acerca del rea de latecnologa aplicada a las discapacidades motrices.

Mapa WebInicio Acerca de este sitio Currculum Contacto Do-cencia rea discapacidades Documentacin Softwaregratuito Links - Novedades

Principales recursos que presenta lapgina- Documentacin: artculos en formatoPDF Informticay discapacidades, manuales diversos y apuntes sobretemas informticos.- Software gratuito

Enlaces- Proyecto Mirar y tocar: descarga del programa y manualde utilizacin(http://www.simultanews.com/lincoln/anto-nio/myt.htm)- Cuentos para todos 2005: cuentos en formato MP3 y sustextos(http://www.simultanews.com/lincoln/antonio/cuen-tos2005.htm)- Cuentos para todos 2004: cuentos en formato MP3 y sustextos(http://www.simultanews.com/lincoln/antonio/cuen-tos.htm)

- Programa Estmulos: descarga del programa y manual deutilizacin(http://www.simultanews.com/lincoln/antonio/estimulos.htm)- Actividades Clic para 1, 2 y 3(http://www.simultanews.com/lincoln/antonio/clic.htm)

A N T O N I O S A C C O http://www.antoniosacco.com.ar/


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Quines somosLa Red Averroes es la red telemtica educativa de la Con-sejera de Educacin de Andaluca. En la seccinRecursos educativos es posible acceder a unidades didcticas, pu-blicaciones, enlaces seleccionados, contenidos educativos,descarga de programas educativos y libros digitalizadosde cada una de las etapas educativas y enseanzas delsistema educativo andaluz.

Mapa WebEnlaces Orientacin Programas informticos Pu-blicaciones para la atencin a las NEE Recursos deinters para el profesorado Voluntariado y actuacioneseducativas

Principales recursos que presenta lapgina- Cuadernos de orientacin para la E.S.O, formatoPDF - Programa ELIGE, especfico para la orientacin profesio-nal, en formatoPDF . Incluye gua didctica, material deapoyo para el profesorado y para el alumnado.- Descarga libre de programas informticos con instruc-ciones de instalacin y uso: actividades de lecto-escriturapara motricos, Bimodal-2000, LPC La palabra comentada,Navegante y Teclado virtual.- Publicaciones: La atencin educativa al alumnadocon discapacidad, Guas para la atencin educativa alalumnado con sobredotacin intelectual, con discapacidadpsquica asociada al retraso mental, con dficit visual, contrastornos del espectro autista, con discapacidad auditiva,con enfermedades crnicas, con discapacidad motora...

Enlaces de intersExcelente seleccin de pginas sobreOrientacin y Adaptaciones curriculares que incluye varias publicacionesen formatoPDF y la descarga del programa informticoPROACI (formato ISO, imagen para grabar directamente aCD), til para la elaboracin de adaptaciones curriculares

individualizadas.

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N E E Y A T E N C I O N A L A D I V E R S I D A D

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/nee_di-versidad.php3


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Quines somosLaBiblioteca de Signos es un nuevo proyecto que se sumaa otros ya puestos en marcha por la Biblioteca VirtualMiguel de Cervantes Saavedra de la Universidad de Alican-te. Se pretende en ella mostrar diferentes publicacionesrelacionadas con la lengua y la cultura de las personassordas, incluir materiales didcticos para el estudio dela lingstica y la literatura y su principal novedad es quetodos los textos van acompaados de una versin realizadaen lengua de signos espaola (LSE), con objeto de que losusuarios sordos tengan acceso completo a informacincompleta o para que las personas oyentes, conocedoras deesta lengua, disfruten igualmente.

Mapa WebLiteratura Lingstica Foro de investigadores Ma-teriales de enseanza Educacin bilinge Cultura ycomunidad

Principales recursos que presenta la

pgina- Incluye material didctico para la enseanza y el apren-dizaje de LSE: en la seccin Lingstica Gramtica visual,lecciones de escritura alfabtica en LSE, niveles inicial,medio y avanzado, diccionario de la lengua de signos,expresin corporal, etc. en formato video para ser visualiza-dos desde la propia pgina.- Artculos sobre experiencias en educacin bilinge- Y en la seccinLiteratura, seleccin de poesas, cuentosinfantiles y el proyecto Don Quijote de la Mancha.- El catlogo disponible permite realizar bsquedas porttulo y autor.

B I B L I O T E C A D E S I G N O S http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/


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Quines somosEl objetivo general de C.A.P.E.P. es proporcionar servicio

de deteccin, evaluacin y atencin psicopedaggicade manera interdisciplinar a nios de 4 a 6 aos queasisten a los Jardines de Nios en Mxico y presentan NEE,promoviendo estrategias curriculares que favorezcan suintegracin. Dirigido a educadores, familias y comunidaden general.

Mapa WebEn su Web encontramos Inicio reas Discapacidades Modalidades Directorio Glosarios Cuentos.

Principales recursos que presenta lapgina- Discapacidades:Documentacin en formatoPDF listapara imprimir sobre diferentes tipos de discapacidadesagrupadas en los siguientes grupos: discapacidades audi-tivas, visuales, motoras, mentales, neurolgicas, lenguaje.- Cuentos:Se incluyen una amplia seleccin de cuentos yfbulas, en formatoPDF para su utilizacin en EducacinInfantil.

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http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/1645/


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Quines somosPgina del servidor del Centro Nacional de Informacin yComunicacin Educativa (CNICE) del MEC. Se trata bsi-camente de un directorio de Recursos para alumnos conNEE, con materiales editados por el propio Ministerio deEducacin y Ciencia. Contiene adems enlaces a servidoresde inters para la Educacin. Ofrece informacin bsicay especializada sobre distintos tipos de discapacidades,dficits y trastornos con profusa bibliografa y webgrafa.

Mapa WebEducacin Especial Logopedia Interculturalidad Atencin hospitalaria Atencin domiciliaria Orienta-cin Educativa

Principales recursos que presenta lapgina- Interesante recopilacin legislativa tanto del MEC como lapropia de las Comunidades Autnomas.- Directorio de variadas asociaciones relacionadas con ladiscapacidad y acceso a sus pginas web, si las tuvieren.

Enlaces de intersAcceso a informacin relevante sobre diferentes patologasasociadas a dficit fsico, dficit psquico, dficit sensorial,sobredotacin intelectual, trastornos graves del desarrollo,trastornos de la conducta, trastornos por dficit de aten-cin con hiperactividad, trastornos psicolgicos relaciona-

dos con la conducta alimentaria y trastornos con tics.

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http://w3.cnice.mec.es/recursos2/atencion_diversidad/in-dex.html


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Quines somosEl CREDA, Centro de Recursos Educativos para Deficientes

Auditivos, en convenio con la Generalitat de Catalunya,atiende al alumnado sordo o con deficiencias auditivas yasesora a sus familias y al profesorado interesado. Formadopor especialistas en audicin y lenguaje, psicopedagogos yaudioprotesistas ofrece no solo asesoramiento y atencinsino la elaboracin de materiales educativos y recursosespecficos a escuelas, institutos y a las propias familias.

Mapa WebLos contenidos de la Web son: Presentacin Familias Normativa Gestin Censo y edades Sedes y mbitosde actuacin Formacin Enlaces Documentos - De-partamentos Recursos Jornadas - Otros.

Principales recursos que presenta lapgina- Documentos.Seccin que ofrece diferentes documentos(algunos de ellos en castellano) como Pautas para la

deteccin de prdidas auditivas, La atencin, su impor-tancia en la sesin logopdica, Mi hijo tiene una prdidaauditiva...- Recursos.Material en PowerPoint para la evaluacinfontica y Seminarios de Actualizacin de la Tecnologa dela informacin (ambos en cataln).

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C E N T R O D E R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A D E F I C I E N T E S A U D I T I V O S http://www.xtec.es/creda/index.htm (EN CATALN)


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Quines somosCentro de Recursos para la Educacin Especial del Gobier-

no de Navarra que proporciona informacin, asesoramientoy prestacin de recursos a los centros educativos, docentesy padres de nios con NEE y superdotados.

Mapa WebSecciones: Nuevas Tecnologas, Biblioteca, Unidad deinformacin, Conducta, Atencin temprana, Hospitalaria yDomiciliaria, Discapacidad auditiva, Discapacidad motora,Discapacidad psquica, Superdotacin, Discapacidad

visual, Agenda, Becas, Legislacin, Ayudas tcnicas parala Educacin Especial, Cds y programas, etc.

Principales recursos que presenta lapgina- CDs publicados por el Creena recopilatorios de programaseducativos de libre distribucin para la Educacin Espe-cial, formatoISO (archivo imagen para ser grabado a CD)- Relacin de programas informticos elaborados por el

Creena para la Educacin Especial: formatoclic yneobook ,descargables desde la seccin Nuevas Tecnologas paratrabajar en el aula.- En cada una de sus secciones especficas de deficienciasse encuentra informacin diversa, actividades, documenta-cin y seleccin de enlaces sobre la temtica.- Libros publicados: ofrece publicaciones de modo gratuitoa travs de documentosPDF : Alumnado con sobredotacinintelectual, orientaciones para la respuesta educativa, NEEen la ESO, modelos de registro ACI, materiales informticos

y NEE, NEE alumnado con discapacidad motora, Comporta-miento desadaptado y respuesta educativa en Secundaria,Alumnado con grave discapacidad psquica en EducacinInfantil y Primaria, Alumnado con discapacidad psquicaen la ESO, Alumnado con grave discapacidad auditiva enEd. Infantil y Primaria.

Enlaces de intersRecomendable la visita a Programas educativos en

PowerPoint, Flash, Neobook, JClic y Hot Potatoes. Incluyeuna amplia seleccin de enlaces a recursos educativospresentes en Internet elaborados con estas aplicacionespara utilizar en el aula.

C R E E N A

http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/


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Quines somosDislexia sin Barreras es una Asociacin de mbito nacional

que intenta desde su pgina Web ayudar y orientar, acogere informar, a las personas con dislexia. Adems pretendesensibilizar a la sociedad acerca de la dislexia como untrastorno real que ocasiona gran parte de los fracasosescolares, as como conocer y difundir los estudios masavanzados sobre este trastorno.

Mapa WebLos contenidos de la Web son: Inicio Objetivos de la

Asociacin - Quines somos? - Qu podemos hacer? Contacta con nosotros - Qu es la dislexia? reacientfica Biblioteca Otros enlaces Noticias Cartas Bsqueda y Foros.

Principales recursos que presenta lapgina- Qu es la dislexia?.Seccin que informa sobre qu esla dislexia, sus causas, diagnstico, trastornos asociados

y tratamiento.- rea cientfica.Interesantes artculos para su utilizacincon TIC: tipos de letra y dislexia y Programas informti-cos para la dislexia.- Informacin diversa, novedades, artculos de inters yltimas noticias en su blog accesible a travs de la webhttp://dislexiasinbarreras.blogspot.com/

D I S L E X I A S I N B A R R E R A S http://www.dislexiasinbarreras.com/


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Quines somosWeb del Centro Interdisciplinario del Lenguaje y Aprendizaje

(C.I.L.A.) en el que se podr encontrar todo lo referente ala temtica de la dislexia: sus caractersticas generales,cmo se puede detectar, testimonios de personas quepadecen este trastorno, proveedores de material para sutratamiento, etc.

Mapa WebIncluye las siguientes secciones: La dislexia (en el nio, enel adolescente, mitos y realidades) el C.I.L.A Cursos

Charlas Congresos Artculos de inters Preguntasms frecuentes.

Principales recursos que presenta lapgina- En la seccin Artculos: La dislexia de desarrollo(artculo para docentes) y, Hbito, mtodo y tcnicasde estudio, Adaptaciones metodolgicas y curricularessugeridas para los TEA...

D I S L E X I A . C O M

http://www.dislexia.com/


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Quines somosWeb de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportesdel Gobierno de Canarias dedicada al Programa para laatencin del alumnado con altas capacidades intelectualesde Canarias (PACIC) que se desarrolla desde el curso 2001 / 2002.

Mapa WebInicio El programa Familias Profesorado Orientado-res Enlaces clasificados Instrumentos

Principales recursos que presenta lapgina- En la seccin dedicada al Profesorado, adems de lanormativa vigente que sustenta el Programa, es posibleencontrar tiles documentosPDF como recomendacionesde materiales para el enriquecimiento instrumental y laestimulacin de la inteligencia, un modelo orientativo deprogramacin quincenal de aula, dos modelos cumplimen-tados de ACIs para alumnos con sobredotacin y orienta-ciones metodolgicas para los docentes con alumnado dealtas capacidades.

E D U C A C A N A R I A S

P R O G R A M A P A R A L A A T E N C I N E D U C A T I V A D E L A L U M N A D O C O N A L T A S C A P A C I D A D E S http://www.educa.rcanaria.es/altascapacidades/scripts/de-fault.asp


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Quines somosEspacio Web incluido en el portalEducaMadrid cuyosobjetivos principales son aportar recursos al profesorado yfomentar su participacin. Destinado a maestros de Audi-cin y Lenguaje, de Pedagoga Teraputica, orientadores,profesorado en general y profesionales externos al sistemaeducativo pero relacionados con l.

Mapa WebLa Web se estructura en 6 apartados: Inicio Documenta-

cin Recursos Software Enlaces Participa.Principales recursos que presenta lapgina- En Documentacin: artculos, resea de libros y experien-cias.- En Recursos: fichas y materiales de trabajo para elaula, talleres, documentos multimedia para los alumnos,documentos multimedia para los profesores, modelos deprogramacin, hojas de evaluacin,- Evaluacin de software educativo general y especfico:incluye fichas descriptivas y la posibilidad de descarga delos archivos.- Elaborada seleccin de enlaces de inters: a institucionesy asociaciones, recursos en la red, pginas profesionales,portalAtencin a la Diversidad , Comunidad Albor

E D U C A M

A D R I D

C O M

U N I D A D V I R T U A L D E L

O G O P E D I A

http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=14135.1&c=an


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Quines somosEducarm es el portal de educacin promovido por la Conse-

jera de Educacin y Cultura de la comunidad murciana.

Mapa WebSecciones: Inicio Necesidades especiales Compen-sacin educativa Orientacin educativa Tecnologaeducativa Relaciones institucionales murciadiversidad.org - +infoIncluye noticias, agenda, documentos, publicaciones,convocatorias de eventos y enlaces a webs temticas.

Principales recursos que presenta la pgina- Compensacin educativa:Modelo de Informe Pedaggicopara Educacin Primaria y ficha de datos del alumnado deEducacin Primaria y Secundaria- Tecnologa educativa:Materiales multimedia (presen-taciones PowerPoint) para el aula, proyectos Web propios(NEE, directorio, Evala, Proyecto C.A.R. (ComunicacinAumentativa en la Red) y H.M.E.S (herramienta multimediapara la estimulacin sensoriomotriz), documentos enPDF

listos para su visualizacin y descarga.Enlaces de inters- Desde esta web se accede amurciadiversidad.org, portalde Atencin a la Diversidad en la Regin de Murcia quefacilita el acceso a los distintos proyectos Web puestosa disposicin de profesionales y familias.(http://www.murciadiversidad.org/)Entre estos proyectos, ademsde los mencionados en el apartado anterior, destacamosforos comotecnoneet , seminarios, software libre para eldesarrollo curricular, intercultura-net, la web del espaolcomo segunda lengua

- Programa H.M.E.S, resultado del proyecto de investigacin"Diseo, desarrollo y valoracin de un recurso multimediapara la estimulacin sensoriomotriz de nios plurideficien-tes con grave afectacin". Acceso en la URL:(http://www.educarm.es/estimulacion/)- Proyecto C.A.R., Comunicacin aumentativa en la Red, enla URL(http://www.aumentativa.net/)al que dedicamosespecial atencin en pginas posteriores.

E D U C A R M

S E C C I N A T E N C I N A L A D I V E R S I D A D

http://www.educarm.es/admin/aplicacionForm.php?aplicacion=ATENCION_DIVERSIDAD&mode=visualizaAplicacionEducativa&sid=9160dca075fbc77dfd224159e6abd53f


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Quines somosEducastur es el portal educativo de la Consejera de

Educacin y Ciencia del Principado de Asturias. Entre susobjetivos, fomentar la comunicacin con la comunidadeducativa, suministrar recursos multimedia para la accindocente, ser soporte para la formacin permanente delprofesorado y ofrecer orientacin a los distintos sectores(profesores, familias, centros e instituciones y alumnado)en el uso de las Nuevas Tecnologas. Entre otros servicios,ofrece servidor Web, identidades digitales, correo y forosde participacin, materiales didcticos y documentacineducativa, plataformas multimedia educativas, servicios

en lnea de recursos, etc.

Mapa WebPosee, entre sus variadas secciones, en el apartadoProfe- sorado Apoyo a la accin educativa , un bloque especficode Atencin a la Diversidad: descripcin del programa,Educastur sin barreras, Programas de apoyo (lengua ycultura portuguesas, acogida al alumno inmigrante) yacoso escolar. Adems enProfesorado Documentacin

profesional , se muestra documentacin de apoyo relativa ala Atencin a la diversidad

Principales recursos que presenta lapgina- Seccin Alumnado Educacin Infantil y Primaria: acce-so a recursos multimediaon-line : NEA, recursos educativosInternet en el Aula, Atlas Educacional de Asturias, ADO(Aula de las Ocupaciones y Oficios), Educalia, El caballero

Don Quijote, English for little childrens, Pixelandia, Orto-grafa, Haz clic y aprende, Historia de Asturias.- Web Educastur sin barreras:Secciones especficasdirigidas al profesorado, alumnado y familias. En el reade Profesores: recursos (enlaces seleccionados, gua orien-tativa, materiales de apoyo a la accin educativa, listadode organismos y software educativo para la atencin aalumnos con NEE). En el rea de alumnos, Juego Cul es? yCuento animado: Vamos de excursin . En el rea de Fa-milias, informacin y documentacin, servicios educativos,

becas y ayudas, modalidades de escolarizacin- Documentacin Atencin a la Diversidad:Guas deorientacin, modelos de informes psicopedaggicos y dic-tmenes de escolarizacin, programa de actuacin anualde un EOEP.- Foros.Foro especfico de participacin pblica: Orienta-cin Educativa y Necesidades Educativas Especiales.

E D U C A

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S O S P A R A L A A T E N

C I N A L A D I V E R

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http://www.educastur.es


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Quines somosInteresante Web dirigida a todos los estudiantes y docentes

que trabajan con nios de Educacin Infantil y Primaria.Cuenta con secciones especficas: Para docentes de 1 a5 aos y Para docentes de 6 a 11 aos, contando coninformacin relacionada con la formacin docente, peda-goga y didctica, recursos tiles para la enseanza, mate-riales de consulta para diferentes reas yActividades . Enel campo que nos ocupa cuenta con la seccin EducacinEspecial, relacionada especficamente con la educacin anios con NEE.

Mapa WebLa Web abarca temas como discapacidad mental, fsica,visual, auditiva, trastornos del desarrollo y la comunicacin,el lenguaje, la voz y el habla. Otras discapacidades y Revis-tas especializadas.

Principales recursos que presenta lapgina- Buena recopilacin en cada apartado relativo a lasdiferentes discapacidades sobre listas de correo y gruposde noticias.- Enlaces directos a revistas especializadas con documen-tos descargables en formatoPDF : Minusval, Observatoriode la Discapacidad, Solidaridad digital

E D U G U A

. N E T http://www.eduguia.net/


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Quines somosPgina personal que cuenta con la colaboracin de M

Mercedes Lpez Torrecilla y Francisco Jos Garca, delGabinete de Logopedia de S. Jos (Linares Jan).

Mapa WebLa Web se estructura en 9 apartados: Artculos, Biblio-grafa, Casos prcticos, Formacin, Fotos y videos,Links ,Logopedia Digital, Materiales, Software, Anuncios y Foro.

Principales recursos que presenta lapgina- Artculos sobre experiencias y estudios de casos- Materiales de ayuda a la intervencin- Software de programas informticos- Casos prcticos para la elaboracin de un programa deintervencin- Materiales: Sesiones y documentos de trabajo; Escalas,Pruebas de observacin, Valoracin y Exploracin,Puzzles yMateriales figura-fondo, Cuentos y libros de animacin a la

lectura, Lotos y dems material manipulativo.

E L L O

G O P E D A

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http://www.logopedasinrecursos.org


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B P A R A E L P R O F E S O R A D O


Quines somosPortal de Logopedia, fonoaudiologia y terapia del lenguaje.

Es iniciativa de un grupo de profesionales de la logopediay otras disciplinas relacionadas que pretende facilitar labsqueda de la informacin sobre los aspectos que inter-vienen en los trastornos del lenguaje y del habla, ademsde constituirse como fuente de referencia con informacinveraz, actualizada, organizada y accesible a todos losintegrantes de la comunidad logopdica: personas connecesidades especiales, familia y profesionales

Mapa WebLa Web se estructura en cinco grandes apartados: Artculos Tienda/Librera - Formacin Directorio Segundaopinin Participa Biblioteca.

Principales recursos que presenta lapgina- Artculos:documentos sobre deteccin, orientacin deproblemas, profesionales y el tema de la quincena, tratado

ms ampliamente..- Tienda Librera:seleccin de bibliografa relacionadacon el mundo de la logopedia, la comunicacin, el lenguaje,la lectura y la escritura. Es posible realizar directamente lacompraon-line de los mismos.- Biblioteca:excelente buscador para encontrar in-formacin sobre patologas (permite escoger entre lasrelacionadas con Desarrollo del lenguaje, Voz, Logopedia yOtros temas, proporcionando informacin muy completa decada una de ellas) y noticias de actualidad para localizar

primeras aproximaciones informativas a cada temtica.- Segunda opinin:Permite realizar consultas por correoelectrnico.- Participa:Para acceder a los diferentes foros ya seangenerales o de tipo profesional.

E S P A C I O L O G O P D I C O

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http://www.espaciologopedico.com/


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Quines somosPortal educativo del Departamento de Educacin, Univer-

sidades e Investigacin del Gobierno Vasco. Contiene todala informacin relativa al sistema educativo vasco. Portalbilinge en euskera y en castellano.

Mapa WebUn men situado en su parte izquierda da acceso alDepartamento, Informacin General, Personal, Alumnado,Centros y Estudios, PREMIA, Universidad, Euskera, Becas,ayudas y subvenciones, Transporte y comedores escolares,

Publicaciones, Biblioteca, Innovacin, Servicios de apoyo ala docencia, Inspeccin de Educacin, Obras y Equipamien-to, BOPV.

Principales recursos que presenta lapgina- Seccin Alumnado con enlace a Alumnado conNecesidades Educativas Especiales.Incluye normativa delPas Vasco sobre NEE, normativa sobre ayudas, aulas de

aprendizaje de tareas, seleccin de enlaces, informacinsobre la escolarizacin de nios/as con sordera.- Apartado Publicaciones:Excelente coleccin de librospropios en formato PDF: Educacin del alumnado con altascapacidades, Las NEE en el 2 Ciclo de Educacin Infantil,Orientaciones para el tratamiento de la diversidad enEducacin Primaria, Las NEE en la Educacin Primaria, LasNEE en la ESO, El autismo en la edad infantil, Estimulacindel lenguaje oral en Educacin Infantil, Sndrome de Down,NEE y desarrollo del lenguaje, El Proyecto Curricular en los

centros de Educacin Especial, El sndrome de Asperger, Elautismo, Las respuestas a las NEE en la escuela inclusivavasca. Adems coleccin de documentos como Educautis-me, Aulas de Audicin y Lenguaje, Manual de Lenguaje deSignos, etc.

E U S K A D I .N E T

D E P A R T A M E N T O D E E D

U C A

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, U N I V E R

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A D E S E I N V E S T I G A

C I N

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2591/es/


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Quines somosFederacin Latinoamericana de Autismo que proporciona a

los padres y profesionales que hablan espaol y informacinactualizada en los diferentes aspectos de esta temtica:diagnstico, recursos y estrategias de intervencin para lafamilia, tratamientos, educacin, medicamentos, investiga-ciones actuales sobre causas, prevencin y tratamientos,as como enlaces a otros sitios relacionados con loscontenidos que trata.

Mapa WebAutismo Familia Qu hacer Teoras de causas Tra-bajos Directorio - Bibliografa Eventos Membresa Cmo ayudar.

Principales recursos que presenta lapgina- Uno de los enlaces ms destacados es el que se sitabajo el epgrafeAutismo . En l, los padres y profesionalesencontrarn informacin sobre su definicin, sus carac-

tersticas, sus manifestacin en diferentes tramos deedad, sus causas, una gua diagnstica descargable paradetectarlo, las discapacidades asociadas y una interesanteseccin sobre qu no es autismo, complementado con elenlaceTeoras de causas , que recoge ntegramente unexcelente artculo firmado por el Dr. Lewis Mehl-Madrona,especialista reconocido en la materia.- En la seccinQu hacer? se incluye, adems de pautasde actuacin orgnicas y mdicas, pautas de actuacin enel campo de la educacin con tcnicas y estrategias edu-

cacionales especficas que ayudarn al profesional de laeducacin que debe atender a nios con esta problemtica.

F E L A C

F E D E R A C I N L A T I N O A M E R I C A N A D E A U T I S M O

http://www.autismo.org.mx/


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Quines somosProyecto del Grupo editorial STM, que cuenta con la colabo-

racin de la Asociacin Espaola de Logopedia, Foniatra yAudiologa (AELFA). Se trata de un portal para profesionalesde Logopedia, Comunicacin y Lenguaje del Grupo Ars XXIorientado a potenciar la interactividad y comunicacinentre todos los profesionales del mbito de la logopediay de otros estrechamente relacionados como foniatras,audilogos, psiclogos, neurlogos, psicopedagogos, lin-gistas y maestros. La Web requiere registro para accedera sus contenidos siendo ste gratuito.

Mapa WebLa Web se encuentra en una fase inicial y an no estnactivas todas sus opciones. Se estructura en cinco cate-goras: Actualidad Formacin Profesin Recursos yParticipa, cada una con sus correspondientes secciones.

Principales recursos que presenta lapgina- La seccinRecursosabarca los mbitos familiar,escolar e institucional, pero en el momento de entregar ala imprenta esta Gua an no est activa. Multimedia deRecursos para el Alumnado con Necesidades EducativasEspeciales.

I L O G O P E D I A . C

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http://www.ilogopedia.com/index.php


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Quines somosNEEdirectorio es un portal de acceso a cientos de recursos,

pginas Web e informacin en castellano relacionados conla Educacin Especial y las NEE, comentados y agrupadosen diversos bloques temticos. Recoge artculos sobreinvestigaciones, comunicacin de experiencias didcticas,de formacin, de innovacin educativa, informacinactualizada de eventos, congresos, jornadas y cursos,documentos de inters, informacin sobre Asociaciones yFundaciones, Centros de Atencin al Minusvlido, Institu-ciones, Ministerios, Web personales, etc. relacionados consta rea.

Mapa WebDirectorio: altas habilidades, autismo, discapacidadauditiva, discapacidad intelectual, discapacidad motora,discapacidad visual, diversidad, problemas de comporta-miento, sndromes poco frecuentes, trastornos por dficitde atencin e hiperactividad, atencin temprana, interven-cin educativa, intervencin logopdica, psicomotricidad,tecnologas de ayuda, legislacin educativa, centros, insti-tuciones, asociaciones, foros de educacin especial, listasde correo, publicaciones, software o hardware, bibliografa,materiales imprimibles, etc.

Principales recursos que presenta lapgina- Recopilacin comentada por reas y enlaces a las pgi-nas de descarga de software libre aplicado a la EducacinEspecial y a la atencin de alumnos con NEE.

- Enlaces a diferentes pginas Web con materiales directa-mente imprimibles para utilizar en el aula. Permite realizarbsquedas mediante formulario.- Evaluacin de software educativo: Proyecto EVALA(http://www.needirectorio.com/evalua.php)Instrumentode apoyo al profesorado para la seleccin de recursosinformticos: ficha de informacin y valoracin, clasificadopor reas, niveles y etapas educativas, con referencias deprogramas y software especficos para la atencin a ladiversidad

N E E D I R E C T O R I O : N

E C E S I D A D E S E D U C A T I V A S E S P E C I A L E S E N I N T E R N E T http://www.needirectorio.com/


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Quines somosEl National Dissemination Center for Children (Centro

Nacional de Informacin para Nios con Discapacidades)es un centro de informacin y referencia y un recurso paraprogramas y servicios para bebs, nios y juventud de has-ta 22 aos de edad que tienen discapacidades. Proporcionainformacin sobre la leyIndividuals with Disabilities Edu- cation Act (Educacin para Personas con Discapacidades- IDEA), la Ley Nacional sobre Educacin especial, la leyNo Child Left Behind (Que Ningn Nio Quede Abandonado),la Ley General de Educacin del pas y est constituida poruna extensa base de datos de investigacin sobre prcticas

eficientes para nios con discapacidades.Mapa WebEn su Web encontramos: Portada Anuncios - Por dndeempezar? Preguntas comunes Publicaciones Enlacesa temas de discapacidad Recursos estatales IDEA2004 Buscar informacin Sobre Nichcy.

Principales recursos que presenta lapgina- Publicaciones Sobre discapacidades:Ofrecepublicaciones en formatoPDF claras y concisas sobrediscapacidades especficas en las que se recogen tambinpropuestas de intervencin educativa: autismo, retrasomental, Sndrome de Down, sordera, trastornos del habla ydel lenguaje, entre otras.

Enlaces de inters- Acceso a enlaces que proporcionan informacin en espa-ol sobre Discapacidades Especficas enhttp://www.nichcy.org/resources/sp-spdisabcond.asp- Acceso a enlaces que proporcionan informacin en es-paol sobre temas de discapacidad enhttp://www.nichcy.org/resources/sp-sptopics.asp

N I C H

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C E N T R

O N A C I O N A L D E D I S E M I N A

C I N D E I N

F O R M A

C I N P A R A N I

O S C O N D I S

C A P A

C I D A D E S

http://www.nichcy.org/spanish.htm


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Quines somosPgina dedicada por completo al programaPEAPO,dise-

ado por Luis Prez de la Maza, que supone la traducciny adaptacin de algunos sistemas de intervencin espe-cficos para personas con Trastornos del Espectro Autista(TEA).

Mapa WebQu es PEAPO? - A quin est orientado el programa? Posibilidades de uso, caractersticas Materiales Pre-guntas frecuentes, FAQs Autores.

Principales recursos que presenta lapgina- Materiales: Acceso a la pgina de descarga del programay del manual de utilizacin del mismo, Galera de pictogra-mas y Galeras de fotografas.

P E A P O P

R O G R A M A D E E S T R U C T U R A C I N A M B I E N T A L P O R O R D E N A D O R

P A R A P E R S O N A S C O N T R A S T O R N O S D E L E S P E C T R O A U T I S T A http://peapo.iespana.es/


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Quines somosPrimer portal hispano de Internet dedicado al colectivo de

personas sordas, fruto del trabajo personal de Oscar Pea.Pgina cuya caracterstica es la de ofrecer informacin,distracciones, ayuda y enseanzas a las personas sordasy sordo-ciegas, sean stas adultas o se hallen en lainfancia. En esta pgina, adems, se encuentra abundanteinformacin sobre otros aspectos relacionados con losmedios informticos que pueden ayudar a las personas coneste tipo de discapacidad, adems de ofrecerles juegos,software y otro tipo de informacin relativa a esta pro-blemtica. La presentacin grfica responde a un diseo

que intenta ofrecer funcionalidades especficas para lapoblacin con limitaciones auditivas.

Mapa WebSi la visitamos, en portada descubriremos como portalde servicios noticias, foros,chats , diccionario, mensajesa mviles, buscador, correo electrnico gratuito, cursos,novedades, etc. pero sobre todo destaca por sus diferentessecciones llenas de contenidos para las personas sordas ysordo-ciegas: noticias, informacin, cultura y ocio, educa-cin, empleo, planeta infantil, servicios y ayudas tcnicas,varios, humor, informtica y/o viajes.

Principales recursos que presenta lapgina- La experiencia de una profesional sorda en la educacinbilinge de alumnos sordos: Marta Vinardell (enlaceinformacin lse)

- EnCultura y Ociotenemos cine con profusin de imge-nes, televisin, videos, libros especializados y agenda.- En la seccinEducacin, excelente seleccin de artculossobre lectoescritura, programa bilinge para nios sordos,importancia de las habilidades orientativas y la movilidad.- En la seccinServicios y ayudas tcnicasanlisis sobrelos implantes cocleares y, en concreto, en nios.- Y para los ms pequeosPlaneta Infantil, una pginallena de dibujos para colorear, juegoson-line , cuentos, conbonitos dibujos y un texto fcil y comprensible, adivinan-

zas, curiosidad y hasta un Chat para ellos.

P L A N E T A

V I S U A L

http://www.planetavisual.net/index.htm


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Quines somosPgina personal de Jordi Lagares, creador y director delProyecto. Este proyecto se orienta a ofrecer un variadoy completo software dirigido a ayudar a personas quepresentan diferentes tipos de discapacidades. En la Web noslo se encuentran detallados anlisis sobre los diferentesprogramas, ejemplos de utilizacin y manuales para suempleo.

Mapa WebPgina Web lineal sin men de navegacin, toda la

informacin se localiza mediante desplazamiento por lapantalla.

Principales recursos que presenta lapgina- Programas para personas con discapacidad motricacontrolados por escaneo y/o ratn:

- Plaphoons.Comunicador dinmico.- Kanghooru.Para realizar barrido automtico encualquier programa.- Teclado mgico:Configurable para actuar comopredictor de palabras.- Juego, platillos voladores- Controlador de juegos.Con juegos de ejemplo.- Controlador del ratn.- Controlador de un teclado- Pasa pginas:Para leer libros o ser ledos por elprograma.

- Programas para personas con discapacidad motricacontrolados por voz:- Controlador del ratn

- Programas para personas con discapacidad auditiva.- Reconocimiento de fonemas:Ejercicios mediantejuegos para aprender a discriminar fonemas.

- Reconocimiento de vocales.Ejercicios mediantejuegos para aprender a discriminar vocales.- Globus:Ejercicios a travs de juegos de intensidad /duracin.

- Programas para personas con discapacidad visual y/omotora.

- Navegador Web Hablado y/o controlado porescaneo- El Xerraire:programa para facilitar la escritura.

- Programas para personas con discapacidad visual.

- Lectura de libros para invidentes.- Programas para personas con discapacidad motrica.- Lectura de textos

- Programas para programadores que quieran utilizarprogramas controlados por fonemas.

- Motor de reconocimiento de sonidos, Dll y progra-mas de ejemplo para utilizarlo.

Enlaces de intersPgina que ofrece enlaces a software libre o demos paradiscapacitados: Lectores de pantalla, magnificadores depantalla y navegadores adaptados.(http://www.cuervoblanco.com/descargas_discapacidad.html)

Otros sitios para descargar programas:ftp://ftp.once.es/pub/utt/bibliotecnia/ftp://ftp.once.es/pub/utt/tiflosoftware/

P R O Y E C T O F R E S S A http://www.xtec.es/~jlagares/eduespe.htm


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Quines somosPortal sobre discapacidad en el que colaboran el Ministerio

de Trabajo y Asuntos Sociales, el Instituto de Mayores yServicios Sociales y la Universidad de Salamanca a travsdel Instituto Universitario de Integracin en la Comunidad(INICO). Su objetivo es el establecimiento y desarrollo de unsistema de informacin de carcter estatal sobre discapa-cidad, va Web, de acceso pblico, libre y gratuito.

Mapa WebLa parte central de la pgina est divida en seis diferentes

secciones:Noticias, Fuentes documentales, Legislacin,Prestaciones y Ayudas, Cursos y Congresos eInvestigacin. En la parte izquierda de la pgina se puede acceder alas seccionesInformacin - Productos Acerca del Sid yColabora , mientras que en la parte derecha se accede a lasseccionesDestacamos yNovedades en la Web .

Principales recursos que presenta lapgina- Productos.Es posible consultar a texto completo larevista Minusval, el boletn digital y la revista Enlace.Tambin se realizan vaciados de las revistas consideradascientficas del mundo de la discapacidad en castellano yse recogen los sumarios de cerca de 100 revistas a nivelnacional e internacional. Se recogen las emisiones delprograma radiofnico Hablamos de discapacidad de laCadena SER (formato MP3).- Informacin.No cabe duda que esta es la seccin msimportante y til de la pgina para los docentes. En ella esposible localizar numerosos artculos que ofrecen informa-cin actualizada sobre diferentes discapacidades; legis-lacin nacional, autonmica. Temas como Salud escolary prevencin de desigualdades educativas, atencin tem-prana, Integracin escolar y Educacin, Compensacin dedesigualdades en Educacin, Trastornos del aprendizajeReferencias bibliogrficas, enlaces a Webs especficas quetratan sobre esta temticas, proyectos de investigacin,tesis doctorales, etc. que hacen de esta base de datos unade las ms completas en Internet.

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S E R V I C I O D E I N F O R M A

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S O B R E D I S

C A P A

C I D A D E S

http://sid.usal.es/info.asp


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Quines somosTecnoneet es un foro de carcter bianual, creado por la

Consejera de Educacin y Cultura de la regin de Murcia,donde se intercambian experiencias, metodologas yconocimientos sobre los avances tecnolgicos y estrategiasde intervencin que en el mbito de las Tecnologas de laInformacin y la Comunicacin y las NEE, se han generadoen los ltimos aos.

Mapa WebEn su Web encontramos: Presentacin Objetivos Con-gresos Tecnoneet Biblioteca Tecnoneet Otras publi-caciones Colaboraciones Enlaces a proyectos comoNeeDirectorio y Evala Otros proyectos Contacto.

Principales recursos que presenta lapgina- Biblioteca Tecnoneet:Publicaciones y materialesgenerales en torno a los Congresos Tecnoneet, en formatoPDF. Se incluye Retos y realidades de la inclusin digital,

Tecnologa, educacin y diversidad, Las Nuevas Tec-nologas en la respuesta educativa a la diversidad, LasNuevas Tecnologas en el mbito de la discapacidad y lasnecesidades especiales.- Otras publicaciones.Se incluyen en formatoPDF Tec-nologas de ayuda en personas con trastorno autista: guapara docentes y Aplicaciones de las Nuevas Tecnologasa las NEE.- Colaboraciones:Se incluyen en formatoPDF Herramien-tas de autor y aplicaciones informticas para alumnos

con NEE asociadas a grave discapacidad, El ordenador,un recurso para las NEE, Aplicacin educativa de losvideojuegos, Nuevas Tecnologas y Atencin a la diversi-dad

Enlaces de inters- Solftware libre para la educacin: http://www.needirec-torio.com/softlibre.php

T E C N O N E E T

. O R G http://www.tecnoneet.org/


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S O S W E B P A R A E L P R O F E

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Quines somosPrimera biblioteca digital virtual para ciegos y deficientes

visuales de habla hispana. Ofrece en forma gratuita libroselectrnicos para personas con discapacidad visual,gracias al intercambio y aporte de libros digitales y detextos escritos por miembros de Tiflolibros. Cuenta conms de 5000 libros en formato digital disponibles slo parausuarios registrados.

Mapa WebUn men textual nos permite el acceso a: Biblioteca deTiflolibros, Libros en audio, Marco legal, Informacin insti-tucional, Cmo lee una persona ciega en la computadora?,Cmo subscribirse a Tiflolibros, Cmo colaborar, Enlacesde inters, software, el Tiflolibrocuentos, Entrevistas,Documentoteca

Principales recursos que presenta lapgina- La posibilidad de acceder a este extenso catlogo es

gratuita pero en exclusiva para personas deficientes visua-les con autorizacin por el sitio Web o para personas sinninguna deficiencia que trabajan con deficientes visualesque por s mismos no pueden acceder a l.

T I F L O L I B R

O S . C

O M .A R

http://www.tiflolibros.com.ar/


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Quines somosPgina de referencia en educacin con acceso a recursoseducativos como materiales, programas y productosrecogidos en el CD-ROM SINERA, o la aclamada pginadel Rincn del CLIC, experiencias innovadoras, webs decentros, etc. En relacin a las NEE, posee una Web espe-cfica, esta que nos ocupa, que proporciona informacin,materiales y herramientas para facilitar la atencin perso-nalizada del alumnado con NEE. En ella tambin es posibleencontrar informacin concreta sobre Ayudas Tcnicas ySistemas para la Comunicacin Aumentativa.Idioma utilizado: cataln.

Mapa WebAcceso a:Sati DNEE (materiales de sesiones de trabajo TICsobre su uso en la atencin a la diversidad y al alumnadocon NEE),Forum NEE : foro temtico Diversidad y NEE, Jornada tcnica, Jornada de materials (materiales espec-ficos creados por profesionales en las jornadas de trabajocolaborativo),Tic i aules obertes (materiales TIC para laatencin a la diversidad en la ESO),Tic i usee, Sati EAPS (seminario de soporte para los equipos de asesoramientoy orientacin psicopedaggica, programas de gestin ysoporte TIC, web, formacin),Programari (software educa-tivo),Agenda NEE y Mic (revista de iconos en cataln parasu uso en Actividades de Comunicacin aumentativa).

Principales recursos que presenta lapgina- Indice de materiales de la seccin Sati DNEE incluyeadaptaciones de programas informticos, fichas detrabajo, materiales imprimibles, experiencias educativas,plantillas para la elaboracin de materiales con los progra-mas informticos Word, PowerPoint, etc.

- Programari , destaca el programa FCIL, programa deautor libre que permite la creacin automtica de activi-dades de lengua para la intervencin logopdica, SIGNE-2,

programa editor de lenguaje de signos que permite creartextos en lenguaje escrito y traducirlos al lenguaje de sig-nos y el enlace directo al SINERA 2000, con una seleccinde programas educativos especficos para la EducacinEspecial.

Enlaces de inters- MIC.Web independiente: revista de iconos en catalnpara su uso en Actividades de Comunicacin aumentativa.

- El Rac del Clic.Acceso a la Web dedicada al programade autor libreClic y los paquetes de aplicaciones destina-dos a l.- Tauleta sensible.Web especfica para la utilizacin de lapizarra digital y el tablet PC, excelente recurso para, entreotros, alumnos que an no dominan la lectoescritura.

X T E C

D I V E R S I T A T I N E C E S S I T A T S E D U C A T I V E S E S P E C I A L S http://www.xtec.net/dnee/index.htm


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Quines somosSitio Web de la Asociacin Mundial de Educadores Infan-

tiles (AMEI-WAECE). Pretende ser una herramienta bsicapara todos los profesionales de la Educacin Infantil y paraello elabora y recopila materiales que les ayuden en sutrabajo en el aula.

Mapa Web- Amei Waece. Acuerdos institucionales, Asciate, Avisolegal, Claustro de honor, Escrbenos, Haz tu donacin,Localzanos, Nuestra asociacin, Nuestro modelo de centro.- rea de servicios: Bolsa de trabajo, Editorial de la Infan-cia, Gua de centros, Intercambio de experiencias, Segurosescolares, Visitas profesionales, Tarjeta Visa - Amei Waece,Webs de inters.- rea de asociados: Congresos, Biblioweb, Crecimientoy desarrollo, Educacin Neonatal, Educacin Prenatal, Eldesarrollo del nio de 0 a 6 aos, Embarazo y nacimiento,Informe sobre Formacin del Profesorado, La alimentacindel nio.- Actividades pedaggicas: El libro de la grafomotricidad,El libro de los cuentos del mundo, Iniciacin al uso delPC, Lminas de colorear, Lminas de trabajo, Trabajo conmateriales de deshecho.- Informacin pedaggica: Con quien dejar a los nios,Creacin de centro de 0 a 3, Declaracin de Morelia, Dic-cionario Psicopedaggico, El juego y el juguete, Legislacineducativa, Los padres y los nios, Notas de la UNESCO,Noticias, Reforma educativa, Nuestro boletn.- Varios: Formacin, Programa de Educacin para la Paz,Programa de Educacin Ambiental.

Principales recursos que presenta lapgina- Nuestro modelo de centro.Documento que sintetizael modelo de Educacin para los nios ms pequeospretendido por Waece. Incluye el currculo en educacin dela primera infancia.- Diccionario psicopedaggico. Compendio de trminosutilizados en el lenguaje psicopedaggico, ordenados

alfabticamente.- Legislacin y Reforma educativa.Se incluyen docu-mentos relativos a la nueva Ley de Educacin, legislacinde aplicacin al currculo escolar tanto nacional como deaplicacin en las diferentes Comunidades Autnomas y eltexto en formatoPDF de la Ley Orgnica de Educacin.- El libro de la grafomotricidad:material pedaggicoque incluye actividades de refuerzo para la identificacin,realizacin y discriminacin de las letras: actividades devocabulario, discriminacin auditiva, discriminacin visual

y grafomotricidad de cada letra del abecedario. Materialimprimible.- El libro de los cuentos del mundo:material pedaggicoformado por una seleccin de cuentos premiados.

- Iniciacin al uso del PC:material pedaggico para serutilizado on-line por los pequeos. Juego Cunto sabemosde animales, comidas, cosas y Naturaleza?- Lminas para colorear:material imprimible, formatoPDF , sobre tiles del colegio, objetos de higiene personal,el otoo y la cosecha, las aves, ropa de abrigo, Navidad, Juguetes, Calendario, Carnaval, Invierno y alimentos.- Lminas de trabajo:material imprimible, formatoPDF ,relativo a colores, tamaos, formas, nmeros, conjuntos,diferencias, asociacin, orientacin, trazos, seriacincon edades recomendadas para cada una de ellas.- Trabajo con materiales de desecho.Fichas de activida-des a realizar con materiales de desecho, clasificadas portramos de edad.- Adscripcin abierta y gratuita a los Programas promo-vidos por Waece: Programa de Educacin para la Paz yPrograma de Educacin ambiental.

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http://www.waece.org/


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Quines somosSitio Web que combina la divulgacin sobre temas de Edu-

cacin Infantil con recursos educativos de calidad. Portalpara nios, padres y educadores que tiene como objetivoprincipal proporcionar la mayor informacin posiblesobre el mundo infantil. Ofrece la posibilidad de publicartrabajos, reflexiones, experiencias, artculos, opiniones ynoticias.

Mapa WebUn men de navegacin permite el acceso a: Formacin,Catlogo normativo, Gua de centros, Instituciones yorganizaciones, Sala de exposiciones, Recursos, Centrosinfantiles, Escuela de padres, Pgina del educador, Zonadel peque, Noticias, Entrevista, Lectura, A fondo y Agenda.

Principales recursos que presenta lapgina- Centros infantiles.Materiales para la observacin yevaluacin del 2 ciclo de Educacin infantil, archivos doc

(Word): entrevista con familias, pautas de observacin porniveles, registros individuales, informes escolares- Pgina del educador.Artculos breves y artculos a fondosobre temticas educativas, bibliografa recomendada.- Recursos educativos.Adivinanzas, Cuentos, Canciones, Juegoson-line , Juegos de toda la vida, Colorame, Refra-nes, Software educativo, Trabalenguas y Poesas.

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http://www.aulainfantil.com/index.asp


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Quines somosSitio Web interactivo desarrollado por la Public Library of

Charlotte & Mecklenburg County. Maravillosa bibliotecade cuentos en flash y sus correspondientes actividades enlnea. Indicados para nios desde los dos aos, en ingls oen espaol.

Mapa WebCuentos agrupados por temticas: Animales, Bebs, Lahora del bao, Colores, Cocodrilos, Gorilas, Monos, Msica,Mascota, Las figuras y Ositos de peluche.

Principales recursos que presenta lapgina- Cada una de las temticas agrupa cuatro cuentosmultimedia .- Presenta tambin en cada cuento actividades en el orde-nador, actividades para casa y recomendaciones.- Destacan por la musicalidad de sus narraciones y eldesarrollo de la lgica en el desarrollo de sus actividades.

B I B L I O T E C A D E P R E E S

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http://www.storyplace.org/sp/preschool/other.asp

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Quines somosWeb de iniciacin a la informtica para nios a partir

de los dos aos. Marcado nfasis en la discriminacinauditiva. Los protagonistas principales pertenecen a lamisma factora que ha diseado a losTeletubbies . En ellaaparecen diferentes juegos de discriminacin auditiva yvisual, que no necesitan instrucciones verbales para suejecucin.El diseo de la pgina es arriesgado e innovador, presen-tando mltiples movimientos de colores y formas, haciendode la Web una caja de sorpresas.

Mapa WebEn la pgina inicial se presenta en el centro un juego queaparece de forma aleatoria. En la periferia de la pginasdiferentes planetas que dan acceso a juegos diversosque implican movimientos gruesos de ratn.

Principales recursos que presenta lapgina- De gran utilidad educativa para el desarrollo de la discri-minacin auditiva y visual, la diferenciacin de los coloresbsicos y las formas.- Incluye 15 dibujos listos para imprimir acerca de lospersonajes y lugares principales de la pgina.

B O O H B A H Z O N E http://www.boohbah.com/


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Quines somosWeb chilena de los productos Nestl infantil. Adems de lapromocin comercial de sus productos han elaborado un sitioweb educativo dirigido a los ms pequeos de la casa. LaWeb incluye juegoson-line , cuentos, informacin para ayudaren las tareas del nio, artculos para las familias, etc.

Mapa WebChiquitn es la mascota protagonista del sitio que gua lanavegacin por sus diferentes enlaces: Juegos, Cuentos,Ayuda tareas, Sabas que, Concursos, Yo quiero ser,Super mam y Chiquirincn.

Principales recursos que presenta lapgina- Juegos:Rompecabezas, Come corazones, Dibuja conChiquitn, Aprende ingls, Instrumentos musicales, Capita-les del mundo, Pintar y Chiquipuzzle.- Cuentos:Historietas animadas: El hipoptamo Raimundo,El venao enamorao.

-Super mam:

Artculos dirigidos a las familias, la mayorparte de ellos relacionados con la alimentacin infantil.

C H I Q

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http://www.chiquitin.cl/

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Quines somosPopular pgina educativa perteneciente a la Xarxa Telem-tica Educativa de Catalunya (XTEC) que aloja el programade software libreClic y sus centenares de paquetes deaplicaciones, realizadas por docentes, para su utilizacinen cualquier rea y etapa educativa.Clic permite crear y ejecutar actividades de asociacin,rompecabezas, actividades de exploracin, de respuestaescrita, de identificacin, sopas de letras y crucigramas,utilizando tanto textos como archivos grficos, sonidos,archivos musicales, animaciones o secuencias de vdeo.

Mapa WebUn men en la parte superior da acceso a: JClic, Clic 3.0(ltima versin), Actividades, Comunidad, Documentos,Soporte, Herramientas, Bsqueda e Idioma.

Principales recursos que presenta lapgina- Clic 3.0:Posibilita la descarga del programa y utilidadespara Windows en diferentes idiomas y ofrece tutorialespara su instalacin y para la creacin de materiales multi-media educativos.- JClic.Versin en Java del programa para su utilizacinen diversos entornos y sistemas operativos. Permite laejecucin de la aplicacin va Web.- Actividades:Acceso al buscador de actividades. Localizacualquier paquete de aplicacin Clic a partir de criteriosde bsqueda especficos como el rea, el nivel, el idioma,ttulo y autor, etc. Ofrece una ficha explicativa de cadaaplicacin, imagen orientativa y los diversos archivosdescargables (algunos de ellos en mltiples idiomas).- Documentos:Excelente recopilacin de diversos artculos,tutoriales y documentacin relativa al programa paraaprender a utilizar y crear act

Documents

Guia Multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales