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Radio escolar

ta e

La noticia

Secciones de un magazine

ti

cetay UniversidadesConsejería de Educación

Cons�tuye la materia prima del género informa�vo por excelencia.

Es el relato de un acontecimiento actual y de interés público por su carácter sorprendente, estremecedor, paradójico o trascendental.

La redacción de una no�cia no busca la crea�vidad u originalidad en la exposición sino la claridad, la concreción y la concisión.

Cumple la función primordial de un periodista que es informar.

¿Qué es?

Control -

rea l i zación

Sintonía 7 s

Centros educativos de Primaria y

Secundaria celebran el día de la radio

participando en el certamen especia l -La

hora de la radio- convocado por el Área de

Tecnología de la Consejería de Educación

y Univers idades de Canarias .

Docentes y a lumnado podrán participar

en dicho evento presentando productos

radiofónicos mediante podcast.

Con este evento, la Consejería pretende

dar un impulso a l uso de una

herramienta como la radio para

desarrol lar uno de sus l ínea priori tarias

relacionada con las competencia

comunicativa .

As í nos lo expl ica , la consejera Soledad

Monzón Cabrera

Sin duda, la radio es una herramienta

fundamental para desarrol lar una

pedagogía más activa en las aulas

canarias , gracias a las Tecnologías de la

Información y Comunicación.

Con este fin, desde el Área de Tecnología

se está poniendo en marcha la radio

escolar a través de una plataforma con

todos los recursos didácticos

Corte 1 15 s

EMISORA O GRUPO RESPONSABLE:

Noticia : “Los centros educativos canarios celebran el día de

la radio”

Dirección o rea l i zación:

Duración: 1 a 3 min

Secuencia de rea l i zación

Locutor/a 25 s

Guion técnico

ejemplo

09

Locutor -

presentador o

presentadora

2

“La hora de la radio” arranca el 13 de

marzo y se prolongará hasta fina les de

abri l . En este periodo cada centro podrá

participar l ibremente subiendo productos

pos ibles en un magazine radiofónico.

15 s

Control Pisador mus ica l de cambio de noticia 5 s

Dar a conocer datos, hechos o circunstancias de interés para la sociedad.

Obje�vo

Para conseguir una buena información en radio se sigue respetando el modelo de pirámide inver�da, concentrando lo relevante al principio de la exposición. Para ello está la técnica de las 6 W (Who, what, why, where, when, how). En nuestro caso serían las seis Q.

• ¿Quién?• ¿Qué?• ¿Por qué?• ¿Dónde?• ¿Cuándo?• ¿Cómo?

Pero a estas seis preguntas podríamos añadir:• ¿Según quién?• ¿Para qué o con qué obje�vo?• ¿Cuánto o cuántos?

El obje�vo de una no�cia es transmi�r con la mayor precisión un mensaje, sin dejar hueco a una interpretación dudosa.

El lenguaje debe ser claro, conciso, preciso, fluido, sencillo, ágil y fácilmente comprensible para el oyente.

Debe ser económico porque el número justo de palabras �ene que rendir con la mayor fidelidad a la realidad.

1

2

3

¿Cómo?

Elementos clave

La no�cia puede incluir cortes sus�tuyendo las referencias textuales entrecomilladas que usaríamos en una no�cia de prensa. En el relato de la no�cia se insertan las palabras directas si son necesarias para jus�ficar la información.

El hecho

Debes aplicar todas esas preguntas al hecho no�ciable.

La voz y el tonoLa locución debe ser neutra para no contaminar el mensaje. Estamos en el género informa�vo por lo que debe obviarse cualquier intención de opinión implícita o explícita.

La música

A diferencia de la locución de publicidad u opinión, la información no �ene que tener música a no ser que forme parte de la no�cia en sí, del hecho no�ciable.

Los efectos de sonidoy la ambientación

s