Resumen de las unidades 3 y 4

Historia General y del Arte

Resumen de las unidades 3 y 4

A lo largo de este tema vamos a hacer un recorrido-resumen por los dos últimos bloques de la asignatura, de modo que te sirva derepaso. Han sido muchos los acontecimientos tratados, muchos los momentos fundamentales analizados y mucho, también, losdocumentos, mapas, imágenes y textos que has visto. Ahora queremos que pares unos instantes y asientes lo que ya has aprendido.

La Enciclopedia

Imagen en Wikimedia Commonsde Piero bajo Dominio Público

Una fábrica, símbolo de la Revolución IndustrialImagen en Flickr de Bernat Casero bajo CC

Monet. Catedral de RuanImagen en Wikimedia Commons

de The Yorck Project bajoDominio Público

Desembarco de NormandíaImagen en Wikimedia Commons de Darkone

bajo Dominio Público

Home Insurance BuildingImagen en Wikimedia Commons deCropbot bajo Dominio Público

Teléfono rojoImagen en Wikimedia Commons de

Piotrus bajo CC

1. El inicio de la Edad Contemporánea

El repaso de la unidad número tres vamos a dedicarlo a recordar los puntos más importantes de lo que supuso el inicio de la EdadContemporánea.

Primero veremos el fenómeno de la Ilustración y del Despotismo Ilustrado, junto con las revoluciones burguesas y el arte Neoclásico yRomántico. Posteriormente, pasaremos a refrescar nuestros conocimientos acerca de la Revolución Industrial, el liberalismo económico yel movimiento obrero. Y para finalizar este apartado, revisaremos los movimientos nacionalistas e imperialistas y nos detendremos en elarte impresionista.

Paul Cezanne. Los jugadores de cartasImagen en Wikimedia Commons de Luestling bajo Dominio Público

1.1. La Ilustración y los Movimientos Revolucionarios. ArteNeoclásico y Romántico

En el siglo XVIII algunos intelectuales comenzaron a criticar el sistema social, político y económico del Antiguo Régimen. Surgió así unmovimiento ideológico que se conoce con el nombre de Ilustración , y a sus seguidores con el de ilustrados. Aunque este movimientocultural nació en Francia , sus ideas pronto se extendieron por toda Europa y las colonias americanas.

Portada de L´EncyclopédieImagen en Wikimedia Commons deShizhao bajo Dominio Público

La corte de Federico II de PrusiaImagen en Wikimedia Commons de Mlorasch

bajo Dominio Público

El pensamiento ilustrado

La Ilustración es la corriente filosófica más destacada del siglo XVIII. Se trata de una identificación de la razón (elarma más poderosa para los ilustrados) con la luz, que permite al hombre salir de la oscuridad (la ignorancia, lasuperstición y la tradición) y le ayuda a progresar, desarrollarse... La Ilustración ancla sus raíces en la Revolucióncientífica e intelectual del XVII, se difundió entre las clases instruidas y afectó a la filosofía, la política, la economía,literatura...

Los principios básicos de la filosofía ilustrada son la importancia de la razón , la Fe en el progreso , la consideraciónde la Naturaleza como fuente de verdad y bondad, la felicidad como meta del ser humano, la toleranciareligiosa , la búsqueda de la mejora de las condiciones de vida y la educación como instrumento fundamentalpara difundir estos valores.

¿Cuáles son las funciones de cada poder?

a. Poder legislativo.

b. Poder ejecutivo.

c. Poder judicial.

Los ilustrados más representativos fueron:

Locke . Padre del liberalismo político que propugnó la separación de poderes mediante el ejercicio de un gobiernoparlamentario.

Montesquieu . Considera que el hombre debe buscar la libertad y propone un Estado establecido sobre la división de los trespoderes : legislativo, ejecutivo y judicial.

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RousseauImagen en Wikimedia Commons deMLWatts bajo Dominio Público

Voltaire. Desde una postura deísta, repudió el excesivo poder del clero y preconizó una religiónbasada en la razón y el respeto, alejada del fanatismo y la intolerancia.

Rousseau . Cree que el hombre es libre y bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe. Elhombre en sociedad está alienado y para solucionarlo hay que establecer un contrato social dondela sociedad surgirá por la asociación libre y espontánea entre los individuos para garantizar la igualdady la libertad.

El "espíritu de las luces" llegó a calar incluso en las cortes europeas, donde muchos monarcas acogieron lasideas ilustradas. Estos gobernantes ilustrados, plantearon reformas que consideraban necesarias para elpueblo, pero sin contar con él. Eran monarcas absolutos vestidos por un halo de paternalismo quecomparaban a su pueblo con un niño que necesitaba un guía porque no sabía lo que le convenía. A esto sele conoce como Despotismo Ilustrado . Monarcas ilustrados muy representativos fueron José IIde Austria, Federico II de Prusia, Carlos III de España o Catalina II de Rusia.

¿Sabrías explicar el significado de la frase: " Todo para el pueblo pero sin el pueblo "?

G. WashingtonImagen en Wikimedia Commons de

Cobalty bajo

Dominio Público

Las Revoluciones burguesasA finales del siglo XVIII tuvieron lugar varias revoluciones que, afectando profundamente al ámbito de la política, lasociedad, la economía... terminaron por destruir el Antiguo Régimen y dar paso a la contemporaneidad. Son lasllamadas Revoluciones burguesas:

La Revolución Americana . Sucedió en los territorios ocupados por losingleses en América del Norte. En el XVIII, existían allí trece colonias inglesas quegozaban de bastante margen de autogobierno. La sociedad de estas coloniasprocedía de la inmigración y tenía un fuerte componente burgués. Los colonos sesentían injustamente tratados, ya que aportaban riquezas e impuestos a GranBretaña y, sin embargo, ésta les marginaba. De esta manera, fue creciendo desdemediados del siglo XVIII el rechazo a los británicos. Cuando el rey Jorge III lesintentó subir los impuestos, comenzaron los incidentes. El más grave de todos fue elMotín del Té de 1773 en el puerto de Boston. Ante la aprobación de un impuesto

sobre la explotación del té, los colonos se opusieron y un grupo lanzó al mar lacarga de té de tres buques británicos, lo que provocó una dura represión por partede las autoridades. Esta respuesta británica desencadenaría la guerra de laindependencia . Representantes de las trece colonias se reunieron enFiladelfia en 1774 , donde se negaron a aceptar los nuevos impuestos yelaboraron una Declaración en favor de los derechos del pueblo. Jorge III contestóenviando tropas para someterlos, pero los colonos proclamaron su independencia yuna nueva Declaración de Derechos. Era el 4 de julio de 1776. La guerra duraríasiete años. Los colonos, al mando de George Washington y con la ayuda de Francia,España y Holanda, derrotarían en 1781 a los británicos en Yorktown , naciendo así los EEUU. Terminada laguerra, quedaba por acordar el tipo de Estado en que se convertiría el nuevo país, una tarea que no se solucionóhasta 1865, con el final de la Guerra de Secesión entre los Estados del Norte y los del Sur: En 1787, cincuenta ycinco representantes de las antiguas colonias se reunieron, de nuevo en Filadelfia, con el fin de redactar unaConstitución (la 1º escrita de la Historia) que estará inspirada en los principios de igualdad y libertad y

recogerá los principios del liberalismo político, instaurando una republica federal y democrática consufragio universal masculino que sigue vigente en la actualidad, aunque con algunas enmiendas.

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La Revolución Francesa . Su inicio significa el comienzo de la edad Contemporánea . Las ideasilustradas se habían extendido por Francia y el descontento era creciente. El país estaba inmerso en una gravecrisis económica y la única solución que tenía el rey Luis XVI era que los privilegiados empezaran a pagarimpuestos. Nobleza y clero exigieron la convocatoria de Estados Generales para anular esta medida, ya que enesta institución cada estamento suponía un voto, pero una vez reunidos en 1789, los representantes del TercerEstado exigieron que las propuestas se votaran por persona y no por estamento (tenían mas representantes quelos otros dos juntos). El rey y los privilegiados se negaron a esto y las sesiones se suspendieron. En respuesta,los representantes del Tercer Estado decidieron trasladarse a un pequeño frontón, donde se constituyeronen Asamblea Nacional y juraron no abandonar hasta haber redactado una Constitución que organizara unnuevo sistema político, económico y social para Francia. Viendo esto, el rey reunió a las tropas para someter alos rebeldes, pero el pueblo se echó a la calle para defender a sus representantes, asaltando la Bastillay formando un gobierno ( Comuna ) y un ejército popular ( Guardia Nacional ). La Revolución se extendió portoda la nación y en 1791 es finalmente aprobada una constitución basada en la monarquía constitucional conseparación de poderes, la soberanía nacional y el sufragio censitario. Tras aprobarse, empezó la labor de laAsamblea Legislativa y, finalmente, empiezan a gobernar los girondinos (burgueses moderados), en cuyomandato y ante la presión popular, se declara la República y el rey es guillotinado, generándose una coalicióneuropea antifrancesa. La situación se agrava cada vez más y los jacobinos (burgueses radicales) dan un golpede estado y toman el poder, iniciándose la Convención Jacobino, el momento más violento de la revolución.Robespierre asume el mando y se decreta una nueva constitución más democrática en 1793, pero para

salvaguardar la revolución se sistematiza una política de terror cuyos efectos provocarán un nuevo golpe deestado que devolvería el poder a los girondinos e impondría un Directorio de cinco miembros y una nuevaconstitución más restrictiva que se mantendría hasta la llegada de Napoleón en 1799.

Toma de la BastillaImagen en Wikimedia Commons de Soerfm bajo Dominio Público

Las Revoluciones liberales del siglo XIX . El siglo XIX acabará con la imposición en la mayor parte deEuropa de un nuevo régimen, el liberalismo, basado en las ideas de la Ilustración, pero actualizadas y másdesarrolladas gracias a los aprendizajes obtenidos en la Revolución Francesa. También es el siglo de losnacionalismos. El mapa de Europa experimentará importantes cambios porque las ideologías nacionalistas van aproponer que cada pueblo o nación tenga su propio Estado. Eso suponía en algunos casos, como el de Italia oAlemania, acabar con la división de estos territorios en varios estados enfrentados entre sí y conseguir la unidadnacional. En otros casos, el nacionalismo va a consistir en la lucha de algunos pueblos por separarse de losimperios que los tenían sometidos y crear sus propios estados independientes. El siglo XIX es el origen de unnuevo mundo, pero no supone el fin de las injusticias, de las guerras, ni de los conflictos entre potencias porimponer su autoridad. El liberalismo político es la ideología que mueve las dos primeras oleadasrevolucionarias, la de 1820 y 30 , donde la burguesía era el motor que impulsa el cambio. Defiende lalibertad del individuo frente al Estado, la soberanía nacional (expresada en elecciones celebradas por sufragiocensitario) y la división de poderes. Todo esto debía estar recogido en Constituciones que ademásgarantizasen derechos considerados naturales y libertades de los ciudadanos: propiedad, libertad económica, depensamiento... Por su parte, en la última y más intensa oleada revolucionaria del siglo XIX , la del 1848aparecerán además del liberalismo otros componentes que van ganando fuerza en la Europa de mediados desiglo, tales como el nacionalismo o la democracia .

La libertad guiando al puebloImagen en Wikimedia Commons de 1970gemini bajo Dominio Público

En 1789 Sièyes elaboró un escrito titulado ¿Qué es el Tercer Estado? Aquí te ofrecemos una pequeña parte.Léela despacio, intentando comprender todas las preguntas y respuestas que se plantea el autor y cúal es el sentido deeste texto:

" Nos hacemos tres preguntas: ¿Qué es el estado llano? Todo. ¿Qué ha sido hasta el presente? Nada ¿Qué pide? Seralgo (...) Primera petición: Que los representantes del Tercer Estado no sean elegidos más que por ciudadanos quepertenecen verdaderamente al Tercer Estado...Segunda petición: Que sus diputados sean iguales en número a los dosde los dos órdenes privilegiados... Tercera petición: Que los Estados Generales voten no por órdenes, sino porcabezas... En este estado de cosas, ¿qué le queda por hacer al Tercer Estado si quiere verse en posesión de susderechos políticos de una manera útil a la nación?... El Tercer Estado debe reunirse aparte, no concurrirá con lanobleza y el clero. "

Bien, seguro que has comprendido cuál fue el objetivo de Sièyes al escribir ¿Qué es el Tercer Estado? ¿Podríasexplicarlo?

Arte NeoclásicoEl estilo neoclásico comienza a imponerse a partir de la segunda mitad del siglo XVIII , y podemos considerarlo en casi todos los

sentidos una reacción contra el Barroco. Sin duda el Neoclasicismo es el arte asociado con la Ilustración , y traslada al lenguajepictórico algunos de sus principios: racionalidad, claridad, sencillez, equilibrio... La propia palabra que define este estilo nos habla de sufuente de inspiración: el mundo clásico de la antigüedad griega y romana. Lo cierto es que el estilo Neoclásico tuvo mayor

repercusión en la arquitectura y en la escultura, porque se contaba con más ejemplos conocidos de la época griega y romana que sepodían imitar. En pintura la cosa no era tan fácil, porque no se disponía de muchos ejemplos de pinturas de la época clásica. Elepicentro del neoclasicismo fue Francia , pero sus consecuencias abarcarán todo el mapa europeo. En cuanto a sus límitestemporales, podemos decir que llegará hasta la etapa napoleónica y su estilo imperio, pues el nuevo emperador necesitaba del arte de loscésares para expresar el imperio universal al que aspiraba.

Iglesia de la MadeleineImagen en Wikimedia Commons de Jebulon bajo CC

Perseo con la cabeza de Medusa,de Canova

Imagen de Wikimedia Commons deTetraktys bajo CC

El juramento de los Horacios, de DavidImagen en Wikimedia Commons de Grendelkhan

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¿Qué edificios se muestran en las imagenes?

Imagen en Wikimedia Commons de jebulon bajo CC

Imagen en Wikimedia Commons de Montrealais bajo CC

Imagen en Wikimedia Commons de Nizza bajo CC

Arte Romántico

El romanticismo , por su parte, es una expresión artística que va mucho más allá de la pintura. La música de Chopin o de Beethoven,los versos de Lord Byron o la prosa de Goethe o de Victor Hugo, por ejemplo, forman parte de un tipo expresivo que tiene un espíritu yun concepto unitario que se mantiene a lo largo de casi toda la primera mitad del siglo XIX. El romanticismo es la respuesta de laburguesía activa y prerrevolucionaria a los intentos conservadores y arcaicos de la nobleza de la Restauración. Mientras los románticosloaban los designios de la Revolución Francesa, la aristocracia pugnaba por la vuelta al Antiguo Régimen, es decir, al absolutismo.Independientemente de esta dualidad, lo cierto es que el romanticismo encarna una nueva forma de relacionarse del artista con su época,con su sociedad y con su realidad política. Frente a la inacción y la distancia del aristócrata que ama al arte neoclásico con su pureza deformas y su nula capacidad expresiva y disfruta de su vida en la corte sin grandes cuestionamientos, el artista romántico necesita vivir,moverse, mojarse en la realidad (en parte de ella, ya que nunca acude a la realidad más llana, más pobre) social y política de sumomento. Además, el romanticismo también nos va a permitir conocer y estudiar a otro de los grandes pintores de la historia de España:Francisco de Goya , quien forma, junto a Velázquez y a Picasso, la tríada de genios universales de la pintura.

La matanza de Quíos, de Delacroix

Imagen en Wikimedia Commons de Paris16bajo Dominio Público

La familia de Carlos IV, de GoyaImagen en Wikimedia Commons de GB Tiepolo

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Observa la siguiente pintura de Goya y coméntala

Imagen en Wikimedia Commons de Escarlati bajo Dominio Público

1.2. Cambio Económico y Social: Revolución Industrial, LiberalismoEconómico y Movimiento Obrero

La Revolución IndustrialEngels definió la Revolución Industrial como una revolución económica que se inició en Inglaterra a mediados delXVIII y que marcaría el paso de un sistema económico fundamentalmente agrario y artesanal a otro dominado por laindustria y la mecanización. Generalmente de acepta la existencia de tres procesos industrializadores:

Primera Revolución Industrial . Entre finales del XVIII y principios del XIX. El carbón y la máquina devapor son sus protagonistas.

Segunda Revolución Industrial . Finales del XIX. Electricidad, petróleo y motor de explosión.

Tercera Revolución Industrial . Desde mediados del siglo XX. Energía atómica y desarrollo tecnológico.

Paisaje del Manchester industrialImagen en Wikimedia Commons de Mapmark bajo Dominio Público

Hay dos tipos de factores que propiciaron la aparición de la Revolución Industrial:

Externos : Revolución agrícola, crecimiento demográfico, educación e intervención del estado.

Internos : Innovación tecnológica, inversión de capital y el papel de los empresarios.

La Primera Revolución Industrial fue un fenómeno netamente inglés y que no afectó solo al sistema productivo, sino a toda lasociedad y cultura de la época. Las posteriores industrializaciones ya no conllevarían un impacto tan grande. Esta revolución supuso unanueva organización del sistema productivo , el crecimiento de los mercados , que la burguesía acaparara la propiedad de los

medios de producción, se desarrollara el proletariado y otra serie de cambios como el aumento de la población, de la esperanza devida, de la urbanización o de la alfabetización, así como el nacimiento de la fractura entre desarrollo y subdesarrollo. Los sectores másdinámicos en esta primera revolución industrial fueron la industria textil y la siderúrgica.

Antes de que transcurriera un siglo de la aparición de la primera Revolución Industrial, surgieron una serie de nuevas energías y nuevosmetales que provocaron la llegada de una Segunda Revolución Industrial en torno al año 1870. La electricidad y el petróleosustituyen al vapor y al carbón y surgen nuevos metales como el aluminio o el níquel. Además se avanza mucho en el tratamiento delhierro y el ferrocarril se extiende por todo el mundo mientras el transporte marítimo aumenta su velocidad y capacidad de carga. La

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industria química se convertirá en el sector más pujante.

Lee este texto y responde razonadamente a las siguientes preguntas:

" Lord Townshend, embajador inglés en Holanda y Secretario de Estado, abandonó su carrera política en 1730 y seretiró a sus propiedades en Norfolk. Inspirándose en los métodos que había visto practicar en los Países Bajos, drenó elsuelo, lo abonó con estiércol, inició los cultivos que se sucedían en rotaciones regulares sin agotar nunca la tierra nidejarla improductiva, sembró prados y forrajes para el ganado. Algunos llamaban a este par de Inglaterra "Lord Nabo".Al caballero del siglo XVII, que había sacado la espada en las guerras civiles, le sucede el "Gentleman Farmer". "

1. ¿A qué revolución del siglo XVIII hace referencia este texto?

2. ¿Qué clase social y qué país puso más énfasis en esta revolución?

3. ¿Eran nuevas en Europa las prácticas que Lord Townsend aplica en sus tierras inglesas?

Este breve documental enumera alguna de las consecuencias políticas y económicas de la Revolución Industrial.Ayúdanos a recordarlas.

Liberalismo EconómicoEl liberalismo económico es una doctrina económica basada en la propiedad privada eindividual que alcanzó un gran desarrollo en el siglo XIX. Cree que la riqueza de un país sehalla en la creación de excedentes y se opone a la intervención del estado en materiaeconómica. Esta corriente se impuso entre los industriales, financieros y comerciantes queprotagonizaron la revolución industrial y los gobernantes favorecieron su implantaciónpermitiendo la libre circulación de productos, de capital y de trabajadores. El padre de laescuela liberal económica fue Adam Smith , cuya doctrina partía de la consideración de quelos particulares siempre persiguen su interés personal a toda costa, aunque en esta búsquedason sometidos por una especie de ley universal o "mano invisible" que vela por el interésgeneral de la sociedad y que autorregula del mercado. David Ricardo y Malthusdefienden también el liberalismo aunque sus planteamientos no son tan optimistas como losde Smith.

El triunfo del liberalismo económico y de la Revolución Industrial provocó el desarrollo del

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Imagen en WikimediaCommons de Protonk bajo

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evolución y el desarrollo de la economía. Será, sobre todo a partir de la Segunda RevoluciónIndustrial, cuando el capitalismo moderno se implante en la sociedad, ya que el enormeavance tecnológico multiplicó y diversificó tanto la producción, que se abrieron muchosnuevos mercados y el mundo entero se convirtió en un enorme mercado global, creándose por primera vez unaverdadera red comercial mundial que necesitaría de nuevas fórmulas de sofistificación empresarial, tales como lassociedades anónimas , las bolsas de valores o las nuevas formas de asociación empresarial ( cártel, trust,

holding ...)

SocialismoLas consecuencias sociales y económicas que estaban desencadenando las prácticas capitalista tras la Revolución Industrial propició elsurgimiento de las ideologías socialistas , las cuales defendían la necesidad de la creación de un nuevo sistema productivo queapostara por una mayor igualdad y solidaridad entre las personas. Los tres proyectos socialistas más importantes de esta época fueron:

Socialistas utópicos . Son los primeros socialistas. Su única aspiración es crear un mundo más justo para los trabajadores. Amenudo diseñan una sociedad perfecta en la que se armonizan los intereses de todos, una idea quizás demasiado utópica para quealguien invirtiera en ella. Los socialistas utópicos más importantes fueron Fourier, Saint Simon, Owen o Blanc.

Socialismo Científico . Es el desarrollado por Marx y Engels. Critica a la sociedad de la época y propone un modelo alternativoal que solo se llegaría mediante la revolución, el procedimiento que usó la burguesía para hacerse con el poder.

Anarquismo . Pretende acabar con el capitalismo mediante el rechazo a cualquier tipo de autoridad, la negación a laparticipación política y la creación de pequeñas comunidades autosuficientes. Existen muchos tipos de movimientos anarquistas.Sus dos representantes más célebres son Bakunin y Koprotkin.

Interior de un falansterioImagen en Wikimedia Commons de Kelson bajo Dominio Público

Familia de Marx y EngelsImagen en Wikimedia Commons de

Tet bajo Dominio Público

Observa este resumen de los conceptos liberalistas y responde las siguientes cuestiones:

1. Segun Malthus, ¿en qué proporción matemática crecen los recursos alimenticios?

2. Para David Ricardo, ¿cómo serán los rendimientos agrícolas si la población no deja de aumentar?

4. ¿Quién está considerado como el padre del liberalismo económico?

5. ¿Qué ley determina el mecanismo de los precios de cada producto?

La sociedad industrialEl paso de la sociedad estamental a la de clases es un cambio fundamental. Nobleza y clero han perdido sus privilegiosy la burguesía adquiere la posición dominante. La clase obrera irá tomando conciencia de su situación de dominación yexplotación y empezará a organizarse, mientras que los campesinos evolucionarán muy poco. La nueva sociedadestableció una jerarquía en función de la renta y del lugar en la producción. Lo que marcaba la nueva división socialera la posesión de los medios de producción (capital, fábricas, máquinas,...) por lo que el siglo XIX será el siglo de laburguesía , ya que con la industrialización pasó a ser la propietaria de los medios de producción y con lasrevoluciones burguesas también accedió al poder político.

Niño trabajando en una minaImagen en Wikimedia Commons del Gobierno del Reino Unido bajo

Dominio Público

Durante los siglos XVII y XVIII, muchos jornaleros del campo tuvieron que marcharse a la ciudad a causa de la concentración de laspropiedades agrarias y de los enclosures. De este modo, cuando la Revolución Industrial implantó el sistema fabril, la burguesía pudodisponer de una gran masa de trabajadores a la que poder someter a unas condiciones de trabajo abusivas. Es el nacimiento de la claseobrera. Estos trabajadores se veían obligados a trabajar desde edad infantil y durante unas larguísimas jornadas laborales para podersubsistir. Ganaban un salario bajísimo, no tenían ninguna protección social y eran hacinados en viviendas para obreros, por lo que susituación se fue volviendo tan insostenible que acabaron rechazando al sistema económico imperante. Cronológicamente, las principalesformas que tuvo la masa obrera de expresar este rechazo fueron las siguientes:

Ludismo . Fue un movimiento espontáneo surgido en la Inglaterra a comienzos del XIX en contra de la incorporación de lasmáquinas al trabajo.

Cartismo . Movimiento sufragista de masas que buscaba que el parlamento británico atendiera una serie de reivindicacionesexpuestas en la Carta del Pueblo.

Trade Unions . Son los intentos de los trabajadores para formar los primeros sindicatos que protegieran sus intereses de losabusos de los patronos. Originan también el Partido Laborista británico.

Internacional de Trabajadores . Son los intentos socialistas de organizar el movimiento obrero entre las naciones.

Este texto son las declaraciones de una niña de ocho años. Léelo atentamente y responde a las siguientes cuestiones:

" Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces alas tres y media de la mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuandohay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormidaa veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Me enseñan a rezar (...) He oídohablar de Jesucristo muchas veces. No sé por qué vino a la tierra y no sé por qué murió, pero sé que descansaba sucabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina. "

1. ¿Cuánto duraba la jornada laboral en las fábricas y minas inglesas tras la Revolución Industrial?

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1.3. Nacionalismo, Imperialismo y Arte Impresionista

NacionalismoCuando hablamos de nacionalismo podemos referirnos a una ideología, a un movimiento de reivindicación política o a una épocahistórica del siglo XIX. El nacionalismo coloca a la nación como el único referente identitario de una comunidad y establece que todoestado debe basarse en los principios de soberanía nacional (la nación tiene la soberanía del estado) y de nacionalidad (cadanación debe formar su propio estado). Existen dos corrientes principales de nacionalismo:

Concepción revolucionaria francesa . De carácter liberal. Cree que la nación debe apoyarse en un consentimiento conscientey voluntario de la población.

Concepción romántica alemana . Conservadora. Concibe la nacionalidad como un cuerpo vivo, una comunidad inconscientede raza, lengua y costumbres ( volkgeist ).

Nacionalistas griegos luchando contra los otomanos

Imagen en Wikimedia Commons de Barbe-Noire

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El nacionalismo como movimiento social y político es un fenómeno que aparece por primera vez con las revolucionesburguesas del XIX y, pese a que al principio tuvo algunos éxitos puntuales como los casos de Grecia o Bélgica, sepuede decir que no triunfa plenamente hasta que no se produce la maduración de una serie de procesosintelectuales, religiosos y económicos que muestran a la sociedad de una determinada nación la necesidad deemprender una lucha de carácter nacional. Estos movimientos bien podían ser centrífugos (desintegradores, deseanla secesión) o centrípetos (integradores, buscan la unificación). Centrípetos serán los dos casos más importantes deesfuerzos nacionalistas del XIX:

Unificación Alemana . Tiene lugar a finales del siglo XIX y culmina con la creación del Imperio Alemán o IIReich en 1871. Sus características serán el predominio de Prusia y una fuerte militarización.

Unificación de Italia . Supone la unificación de los diversos reinos que componían la península itálica en unnuevo estado, Italia, que adoptaría la monarquía parlamentaria. Piamonte sería la gran protagonista de estaunificación aunque no lograría resolver dos cuestiones, el problema con la Santa Sede y la desigualdad entrenorte y sur.

Mapa de la unificación alemanaImagen en Wikimedia Commons de Maps & Lucy bajo CC

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Vídeo sobre el risorgimento italiano

Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones según lo que hemos estudiado:

“Todos los que hablan un mismo idioma (...) hállanse unidos entre sí desde el principio por un cúmulo de lazosinvisibles (...) de modo que los hombres no forman una nación porque viven en este o el otro lado de una cordillera demontañas o un río, sino que viven juntos (...) porque primitivamente, y en virtud de leyes naturales de orden superior,formaban ya un pueblo.

Así la nación alemana, gracias a poseer un idioma y una manera de pensar comunes, hallábase suficientemente uniday se distinguía con claridad de los demás pueblos de la vieja Europa...”

1. ¿A qué obra y autor crees que corresponde este texto?

2. ¿Qué corriente de pensamiento encabezaba este autor?

3. ¿De que movimiento político y social fue un pilar clave essta corriente de pensamiento?

Tropas francesas tomando ArgeliaImagen en Wikimedia Commons de Masen bajo Dominio Público

Imperialismo El Imperialismo se define como la explotación económica y el control político llevado a cabo por un Estado (metrópoli)sobre otro territorio (colonia). Aunque en los siglos XVI y XVII ya se habían sucedido una serie de imperios colonialesespañoles, portugueses, británicos, holandeses y franceses, el término imperialismo no se aplica hasta la etapa decolonialismo posterior a 1870. Esta segunda fase ya no se aplica en América, sino en los continentes asiático, africanoy algunos puntos del Pacífico. Además, ahora se prefiere la colonia de ocupación a la de asentamiento. Una minoríaeuropea de residentes ejercen el control político y económico de la zona mientras procuran mantenerse alejados de lasbases culturales y étnicas de los colonizados.

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África en 1913Imagen en Wikimedia Commons de Eric Gaba bajo CC

Existen tres tipos de teorías que buscan justificar la política imperialista de este siglo:

Causas económicas . Cree que la causa del gran imperialismo fue la necesidadde los países capitalistas de hallar nuevos lugares donde invertir el capitalexcedente, ya que las potencias industriales estaban viendo como en sus paísesestaban descendiendo los márgenes de beneficio.

Causas políticas . La política de prestigio reforzada por las ideasnacionalistas conducía a una presencia más activa y determinante a escala

internacional. Se consideraba de segunda fila a una nación sin colonias. También seempezó a dar importancia a los intereses estratégicos.

Causas ideológicas . En la conciencia europea, el nacionalismo estaba llegandodemasiado lejos. El hombre europeo se siente orgulloso y superior , llamado auna misión civilizadora e incluso evangelizadora, de la que se cree responsablehistóricamente.

En esta ocasión, la velocidad de ocupación será mucho más rápida que en el casoamericano, y el número de potencias que se lancen al imperialismo también será algomayor. Serán 10 estados los encargados de colonizar otras tierras. Entre finales del XIX yprincipios del siglo XX, los focos de rivalidad colonial se centraron en África y Asia. En estos continentes, Reino Unido y Franciaformaron los imperios más extensos. Alemania, Bélgica e Italia , que no habían sido imperios coloniales durante la Edad Moderna,empezaron una expansión imperialista por África y, en menor medida, por Asia. Por contra, fueron escasos los dominios colonizados porlos antiguos imperios transoceánicos: España, Portugal y Holanda . Casos curiosos fueron los de Estados Unidos , que de sercolonia en la etapa anterior pasa a convertirse en imperio, y el de Japón, que no solo evitó verse inmerso en la colonización que estabasufriendo su continente, sino que participó de ella como colonizadora.

La colonización de Asia

Lee con atención y responde a las preguntas:

"El negro salvaje y bárbaro es capaz de todas las estupideces y desgraciadamente, Dios sabe el porqué, parece estarcondenado en su país de origen a la salvajería y a la barbarie para siempre. Con tres semanas de trabajo tiene paragarantizar su provisión de arroz, maíz, etc. Si trabajara seis meses, haría de su patria un paraíso. Pero cualquier ideade progreso y de moral no le permite darse cuenta del valor incalculable, del infinito poder del trabajo y sus leyes sonsus pasiones brutales, sus apetencias feroces, los caprichos de su imaginación perturbada. El indígena vive al día, a laaventura, indiferente al mañana. Su gusto poco delicado le permite adaptarse a los que le ofrece el azar."

1. ¿Qué crees que está tratando de justificar el autor con esta postura tan racista?

2. ¿Qué modelo de civilización cree el hombre blanco que debe imponer en África?

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Impresión, sol naciente, obra de Monet a la que debe su nombre elmovimiento

Imagen en Wikimedia Commons de Quibik bajo Dominio Público

Arte impresionistaEl movimiento impresionista está considerado como el punto de partida del arte contemporáneo. Aunque tambiénse le llame así a un movimiento escultórico, musical y literario, el impresionismo fue una corriente fundamentalmentepictórica. Sus caracteres técnicos más destacables serían los siguientes:

Desacuerdo con los temas clásicos y las fórmulas artísticas académicas.

Captación de la luz . Es la característica fundamental. Los objetos se ven en la medida en que la luz incideen ellos. Los colores son modalidades de luz. Es por esto que se opta por la pintura al aire libre.

Pincelada suelta y yuxtapuesta . Se huye del detalle y gusta la mancha pastosa. Creen que así se captamejor la atmósfera. El dibujo desaparece.

Colores . Conocen los trabajos de Newton sobre la descomposición de la luz en colores. Emplean los coloresprimarios (rojo, amarillo y azul) y complementarios (naranja, verde y violeta) buscando que sea el ojo delespectador el que haba las mezclas. Además, las sombras pasan a colorearse con tonalidades complementariasal color del objeto que la refleja.

Pintura al aire libre . Salen del taller al campo para así captar mejor la luz natural y poder ver y reproducirlos colores tal y como son.

Repeticiones . Una misma representación es pintada repetidas veces con el único cambio de la hora del díao el tiempo climático. No se ve igual un objeto de día que de noche, ni en un día soleado que en uno nublado.Las cinco vistas de la Catedral de Ruan de Monet es el ejemplo más claro de esto.

Baile en le moulin de la galette , de RenoirImagen en Wikimedia Commons de Paris 16 bajo Dominio Público

Los bebedores de absenta , pintadopor Degas

Imagen en Wikimedia Commons de Paris16 bajo Dominio Público

A Eduard Manet se le considera el precursor del impresionismo y en su Merienda campestre (1863 se suele poner el punto departida del movimiento. La primera exposición de artistas impresionistas se producirá en el año 1874 en el estudio Nadar de París.Allí se mostraron obras de unos 30 autores de la nueva corriente, con una no muy buena aceptación por parte de la crítica. Las principalesfiguras del impresionismo fueron:

Claude Monet . La figura más importante del impresionismo francés. Llegó a pintar alrededor de 3.000 cuadros, la mayoríapaisajes. Su obsesión era poder plasmar los efectos de los rayos solares sobre el paisaje. El color no es más que el efecto de estosrayos sobre la atmósfera y lo que desea es plasmar la impresión que la realidad le produce a él mismo. Es imposible captar algo ensu plenitud, ya que los efectos lumínicos y atmosféricos siempre están mutando. Por ello se dedicará a realizar series de lienzos conel mismo motivo representado en distintas horas y condiciones metereológicas ( estación de Saint-Lazare, la catedral de Ruan lasvistas de Venecia).

Camille Pissarro . Su pintura parte de la Escuela de Barbizon , después se pasa al impresionismo y finalmente acaba en elpuntillismo. Está considerado como el pintor del sol y de los juegos de luces. Le gusta pintar escenas rurales, paisajes y tambiénescenas urbanas del famoso barrio de Montemartre . La calle de Saint-Honoré después del mediodía o El jardín de Pontoise sondos buenos ejemplos de su obra.

Edgar Degas . Su forma de pintar estaba algo alejada del movimiento, ya que se preocupaba mucho por el dibujo, el detalle oel movimiento y no le agradaba pintar al aire libre. Sus temas favoritos eran los cafés, los teatros o las carreras de caballos. Fue ungran observador de las mujeres y en sus obras aparecen muchas bailarinas, lavanderas o sombrereras. Como obras representativassuyas podemos citar Los bebedores de Absenta , Ensayo de ballet , o Mujer con crisantemos .

Auguste Renoir (1841-1919) es otro de los más grandes. Sus cuadros destacan por la armonía de las líneas, por la brillantezde su color y por la intimidad de sus temas. Se interesa más por el ser humano que por el paisaje y serán muy célebres sussensuales desnudos de tonos rosados. Sus cuadros más relevantes pueden ser Baile en le moulin de la Galette , Las bañistas, Elpalco o El columpio .

Alfred Sisley (1839-1899) fue un pintor poco reconocido durante su vida pero cuya importancia ha ido creciendo con los años.Gustaba de una pintura tranquila e idílica entre la que podemos citar Inundación de Port-Marly o El Sena en Bogival .

En la década de los 80 surgirán voces que no estaban de acuerdo con el camino que estaba tomando el impresionismo . De entreestas corrientes podemos destacar:

Puntillismo . Quieren una elaboración más racional de la pintura y piensan que el nuevo arte se estaba alejando de lafundamentación científica en el estudio del color, por lo que deciden sustituir la pincelada suelta por pequeños golpes de pincel depuntos de colores puros. Los autores más

Postimpresionismo. Supone la revisión de algunos postulados impresionistas. Sin dejar de preocuparse por la luz, vuelven adarle importancia al dibujo y a la expresividad de las cosas. Son postimpresionistas pintores de la talla de Van Gogh,Cezanne,Toulouse-Lautrec o Guaguin .

La noche estrellada , de Van GoghImagen en Wikimedia Comons de Rocket000 bajo Dominio Público

La Goulue llegando al Moulin Rouge , deToulouse-Lautrec

Imagen en Wikimedia Commons de HaeBbajo Dominio Público

Este es un vídeo sobre la obra de Manet Merienda campestre , el punto de partida del Impresionismo. Obsérvalo yresponde a las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es la modelo desnuda que aparece en el cuadro?

2. ¿Y los personajes masculinos?

3. ¿Dónde adquirió Manet su gran técnica como dibujante?

2. El siglo XX

Este segundo apartado está destinado a repasar los acontecimientos más destacados que vimos en el bloque o unidad cuatro.

Empezaremos volviendo a estudiar la evolución del mapa europeo desde la primera hasta la segunda guerra mundial, deteniéndonos enrefrescar nuestros conocimientos acerca del comunismo, el fascismo y el nazismo. A continuación pasaremos a revisitar todo lo referentea la renovación arquitectónica que se produjo en el mundo a raíz de la utilización de los nuevos materiales de construcción durante elsiglo XX, y a observar el desarrollo de la pintura en ese mismo siglo. Finalmente, nos encargaremos de lo ocurrido en el mundo a partir dela Segunda Guerra Mundial, es decir, volveremos a ver la Guerra Fría, la emancipación de África y Asia, la formación de la ONU y la UE yla descomposición del bloque socialista, entre otras cosas.

Picasso. GuernicaImagen en Los Recuros del Profe de Sociales

2.1. La Europa de la Primera a la Segunda Guerra Mundial: Fascismo,Nazismo y Comunismo

Primera Guerra Mundial

Mapa de alianzas en Europa al iniciarse la I Guerra MundialImagen en Wikimedia Commons de Robot8A bajo CC

La I Guerra Mundial supuso una definitiva ruptura con el pasado . Alteró por completo el equilibrio político delas últimas décadas del siglo XIX y acabó de forma traumática con la tranquilidad de un continente feliz. Desde finalesdel siglo XIX se fueron configurando una serie de factores que apuntaban directamente hacia una guerra entre lasgrandes potencias europeas . Entre los motivos de fondo que provocaron la I Guerra Mundial podemos encontrar:

Rivalidades económico-militares.

Rivalidades nacionalistas.

Rivalidades imperialistas.

En la I Guerra Mundial se enfrentaron dos bandos, formados por:

Imperios Centrales : Alemania, Imperio Austro-Húngaro, Imperio Otomano.

Triple Entente : Francia, Gran Bretaña y Rusia.

El desarrollo de la guerra se puede dividir en cuatro fases:

Guerra de movimientos (1914): operaciones rápidas del ejército alemán sobre el frente occidental y elfrente oriental.

Guerra de posiciones (1915-16): el frente occidental se estanca. Entramos en una guerra de tipodefensivo, marcada por las trincheras.

El año clave, 1917 : en Rusia se produce la Revolución bolchevique y se retiran del conflicto. Estados Unidosentra en el bando de los aliados.

Fin de la guerra (1918): Los alemanes no pueden contener la ofensiva aliada y firman la paz en noviembrede 1918.

Actividad

Documental sobre la guerra de trincheras en la I Guerra Mundial

Las consecuencias de la I Guerra Mundial fueron terribles . Se produjeron unos 10 millones de fallecidos, zonas deEuropa quedaron destruidas y la economía de los países más directamente implicados cayó en picado. Muchos de los combatientes no seadaptaron en su vuelta a la vida difícil y conformaron en gran medida las bases de los movimientos fascistas. En el terreno político, elTratado de Versalles sancionó unas durísimas condiciones de paz para Alemania, lo que aumentaría el sentimiento revanchista

germano. El final de la guerra y los diferentes tratados de paz que se firmaron redefinieron el mapa de Europa: desapareció el ImperioAustro-Húngaro y el Imperio Otomano, mientras que Alemania y Rusia vieron reducidas sus posesiones.

Los tratados de paz no cerraron las heridas abiertas durante la I Guerra Mundial, dejando una Europa mucho más compleja einestable. En este contexto, los años posteriores a la guerra fueron muy complicados en Europa: las tensiones entre los paísesenfrentados en el conflicto seguían vigentes y la situación económica era negativa. A partir de 1925, la situación mejoró. Se firmaronlos Acuerdos de Locarno , que permitieron rebajar las tensiones entre las naciones europeas. Sin embargo, la crisis económica de 1929volvió a sumir en problemas a las naciones europeas. En Alemania, se produjo el ascenso del nazismo que, con su política expansionista,iba a provocar una nueva guerra mundial.

Recreación de la firma del armisticio por los alemanesImagen en Wikimedia Commons de 1970gemini bajo Dominio Público

"Si lo que nos proponemos es que, por lo menos durante una generación Alemania no pueda adquirir siquiera unamediana prosperidad; si creemos que todos nuestros recientes aliados son ángeles puros y todos nuestros recientesenemigos, alemanes, austriacos, húngaros y los demás son hijos de del demonio; si deseamos que, año tras año,Alemania sea empobrecida y sus hijos se mueran de hambre y enfermen, y que esté rodeada de enemigos (...) Si talmodo de estimar a las naciones y las relaciones de unas con otras fuera adoptado por las democracias de la Europaoccidental, entonces, ¡que el Cielo nos salve a todos!. Si nosotros aspiramos deliberadamente al empobrecimiento de laEuropa central, la venganza, no dudo en predecirlo, no tardará" .

J. M. Keynes. Las consecuencias económicas de la paz . 1919

1. ¿Qué está denunciando Keynes en este texto?

2. ¿Se cumplieron sus previsiones?

ComunismoEl comunismo es un movimiento político que parte de las ideas marxistas. Sus principales objetivos son elestablecimiento de una sociedad sin clases, basada en la propiedad social de los medios de producción y la abolición dela propiedad privada de los mismos. Para lograrlo, el comunismo establece que los obreros se hagan con el poder pormedio de una revolución social ; tras alcanzar el poder y eliminar la propiedad privada, desaparecerán las clases,consiguiéndose así una sociedad comunista en la que ya no será necesaria la existencia del Estado. Rusia intentóimplantar este modelo político-económico en su territorio, aunque la última fase prevista, la de la eliminación delEstado, nunca se llegó a producir.

Stalin y Lenin en 1917Imagen en Wikimedia Commons de EugeneZelenko

bajo Dominio Público

La Revolución de 1905 había mostrado el descontento de gran parte de la sociedad rusa con el régimen zarista. Este malestar seacentuó con la entrada de Rusia en la Primera Guerra Mundial. En febrero de 1917 se produjo una revolución que provocó laabdicación del zar Nicolás II y se constituyó un gobierno provisional que pretendía instaurar en Rusia una democracia similar a la delos países europeos. Sin embargo, estr gobierno provisional mantuvo a Rusia en la guerra y el descontento popular no menguó. Laoposición de los bolcheviques , liderados por Lenin, se hizo cada vez más fuerte. Lenin proponía que tomasen el poder losproletarios. Finalmente, la revolución obrera se produjo en octubre de 1917 ; los bolcheviques derrocaron al gobierno provisional y sehicieron con el poder.

Los nuevos gobernantes sacaron a Rusia de la guerra, nacionalizaron las propiedades agrícolas y la banca y dieron el controlde las fábricas a los obreros . No obstante, al poco de acceder al poder se produjo una guerra civil que duraría varios años. Esto lesempujaría a adoptar lo que se denominó como "comunismo de guerra" una serie de medidas político-económicas de nefastos resultados.Una vez terminada la guerra en 1920, se puso en marcha una nueva política económica, la NEP , que combinaba planificación estatal conciertas libertadas para una economía capitalista. Estas medidas permitieron mejorar los indicadores económicos del país. Además, quedóconstituida la URSS y se elaboró una nueva constitución que otorgaba todos los poderes al Partido Comunista(PCUS) . A lamuerte de Lenin, en 1924, Stalin eliminó a sus adversarios y estableció una larguísima y durísima dictadura.

¿Qué diferencia a la revolución de febrero de 1917 de la revolución de octubre de ese mismo año?

FascismoUtilizamos el término fascismo para referirnos a los movimientos totalitarios de extrema derecha que nacieron en elperíodo de entreguerras en Europa. De ellos, los dos más importantes fueron el fascismo italiano y el nazismo alemán,que comparten, con algunos matices, las siguientes características:

Totalitarismo.

Antimarxismo y supuesto anticapitalismo.

Militarismo.

Ultranacionalismo.

Exaltación del líder.

Actividad

Actividad

Mussolini y Hitler

Imagen en Wikimedia Commons deTorvindus

bajo Dominio Público

Racismo y xenofobia.

Para entender el triunfo del fascismo en Italia y Alemania hay que tener en cuenta lasespeciales características del momento histórico en el que surgieron: la existenciade millones de ex-combatientes con una ideología antidemocrática e hipernacionalista, lafuerte crisis económica y el miedo en las clases medias y altas al triunfo de unarevolución comunista, sirvieron como caldo de cultivo para la extensión de esta ideologíaen esos países.

Congreso nazi en 1935Imagen en Wikimedia Commons de Oberinko bajo

Dominio Público

Este es el contexto en el que Mussolini fundó en 1921 en Italia el Partido Fascista . Estepartido aplastó violentamente una huelga general en 1922 y realizó una demostración de fuerzacon la Marcha sobre Roma. Estos actos impresionaron a los sectores más poderosos yconservadores de Italia, incluido el propio rey, quién nombró a Mussolini jefe de gobierno. Losfascistas utilizarían el fraude electoral y la violencia sobre sus adversarios parahacerse con el poder absoluto y construir , a partir de 1925, un Estado fascistaautoritario caracterizado por:

Supresión de los derechos políticos.

Economía al servicio del Estado.

Política exterior agresiva.

Férreo control ideológico.

Por su parte, Hitler llega al poder de Alemania en 1933 tras ganar unas elecciones conmayoría absoluta. Los nazis superion utilizar a su favor la crisis económica de 1929 ,que afectó a Alemania más que a ningún otro país de Europa y el resentimiento alemán porlas duras condiciones del Tratado de Versalles . Una vez en el poder, Hitler construyó unEstado totalitario basado en los siguientes pilares:

La propaganda : Goebbels elaboró una de las operaciones de propaganda más brillantesde la Historia. La radio, el cine y las grandes concentraciones políticas fueron utilizadas parareforzar el poder del Führer .

El control sobre la población : se prohibieron los partidos políticos, se censuró laprensa, se quemaron libros... La Gestapo, policía creada por el régimen nazi, se encargó devigilar y eliminar cualquier intento de oposición.

El odio a los judíos : uno de los pilares de la política nazi. Obedecía a las obsesiones personales de Hitler, pero también servíacomo chivo expiatorio sobre el que cargar cualquier culpa. Los nazis planificaron y ejecutaron el exterminio de más de 5 millones dejudíos.

El espacio vital : fue la coartada de Hitler para justificar su política expansionista. Según esta teoría, los alemanes teníanderecho a conquistar nuevos territorios para atender al crecimiento de su población. Esto les llevó a anexionarse Austria, conquistaruna parte de Checoslovaquia e iniciar la invasión de Polonia; este último movimiento daría lugar al inicio de la II Guerra Mundial.

Lee detenidamente el siguiente texto y señala algunas de las características del fascismo que podemos encontrarrecogidas en él:

El fascismo se afirma a través de:

Una concepción mística de la política y de la vida en general, fundada en la fe en el activismo irracional(otorga una gran importancia a la acción directa para resolverlo todo) y en el menosprecio del individuoordinario, al cual se oponía la exaltación de la colectividad nacional y de las personalidades fuera de lo común(elites y superhombres), de ahí el mito esencial en el fascismo, el del jefe (o caudillo).

Un régimen político de masas (en el seno de una movilización permanente de las masas y de una relacióndirecta entre el jefe y la masa, sin intermediarios), fundado en el sistema de partido único y en la milicia delpartido, llevada a cabo mediante métodos policíacos y por el control de todas las fuentes de información y depropaganda.

Un revolucionarismo verbal surtido de un conservadurismo de fondo (...).

La tentativa de crear una nueva clase dirigente, expresión del partido y, sobre todo, a través de él, de lapequeña y mediana burguesía.

La creación e importancia de un potente aparato militar.

Un régimen económico privado, pero caracterizado por la tendencia a la expansión de la iniciativa pública ypor el paso del liderazgo económico de los capitalistas y de los jefes de empresa a los altos funcionarios delEstado, así como por la asunción por parte del Estado, del papel de mediador en los conflictos sociales(corporativismo) y por una orientación autárquica.

Segunda Guerra MundialCon la invasión de Polonia por parte de Alemania en septiembre de 1939 comenzaba la II Guerra Mundial .

Fue un conflicto aún más sangriento que la primera guerra e implicó a la gran mayoría de países del mundo. Los dosgrandes bandos enfrentados estaban liderados por los siguientes países:

Aliados : Francia, Gran Bretaña y Unión Soviética.

Potencias del Eje : Alemania, Italia y Japón.

En los primeros años, Alemania llevó claramente la iniciativa y con su táctica de la guerra relámpago logró rápidasconquistas. Sin embargo, en 1941 dos hechos fundamentales iban a variar el rumbo de la guerra: Alemania invadió laURSS y los japoneses bombardearon la base de Pearl Harbor, empujando a Estados Unidos a la guerra. A partir de1944, la guerra se decantaría claramente en favor de los aliados . La Unión Soviética avanzó por el frenteoriental, mientras que tropas americanas y británicas coordinaban el desembarco de Normandía en las costasfrancesas. En mayo de 1945, Alemania firmó la paz . Japón siguió luchando, hasta que el lanzamiento de lasbombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki les obligó a rendirse en septiembre de ese mismo año.

La II Guerra Mundial dejó más de 50 millones de muertos y una cifra similar de heridos. Además, en elrecuerdo quedaron atrocidades como la de los campos de exterminio nazis o las bombas atómicas lanzadas sobreJapón. En el terreno político, la Unión Soviética y Estados Unidos se confirmaron como las dos superpotenciasindiscutibles.

Mapa con las operaciones militares ocurridas en la II Guerra MundialImagen en Wikimedia Commons de Redtony bajo CC

¿Por qué crees que los Estados Unidos decidieron lanzar las bombas atómicas sobre Japón?

Actividad

2.2. La Renovación Arquitectónica a partir de los nuevos materiales.La pintura del siglo XX

Arquitectura de finales del siglo XIXLa arquitectura de la segunda mitad del siglo XIX es quizá el otro gran momento de la revolución técnica juntocon el gótico. La Revolución Industrial trajo nuevos sistemas de trabajo, nuevas relaciones sociales y, sobre todo,nuevas técnicas y nuevos materiales que revolucionaron los lenguajes y los esquemas constructivos. La arquitecturacomienza a abrir sus puertas más allá de la vieja Europa y hablamos, por primera vez, de función. Tampoco podemosolvidar el deseo de los arquitectos y mecenas por mostrar avance, crecimiento y modernidad.

Si hay un elemento que ahora se usa en arquitectura y que está relacionado con la Revolución Industrial, este no es otro que el hierro ,un material que se llevaba usando desde la antigüedad y que ahora se va a convertir en clave para un nuevo lenguaje que busca, porencima de todo, la funcionalidad . Ahí está la clave de este nuevo lenguaje: la observación de la función por encima de la estética, algoque hasta entonces no era fundamental, pero que a partir de ahora es innegable. Las Exposiciones Universales celebradas durante el sigloXIX se convirtieron en el banco de pruebas de esta nueva arquitectura en hierro , metal al que en ocasiones se le sumaba vidrio paraaligerar el peso. Ejemplos de todo esto son obras como el Crystal Palace de la Exposición de Londres de 1851, la Biblioteca Nacional deParis de Labrouste o la famosísima Torre Eiffel .

Torre EiffelFotografía en Flickr de Trey Ratcliff bajo CC

Interior Biblioteca LabrousteImagen en Wikimedia Commons de Paris 16

bajo Dominio Público

En América no había viejas estructuras que destruir, por lo que empezar de cero era sencillo. En Chicago se pone en marcha un nuevosistema constructivo basado en el uso de nuevos materiales: el hierro y el vidrio, pero sobre todo el hormigón. Esto unido a la falta deespacio provocó la necesidad de pensar en desarrollar los edificios en altura . Así surgen los primeros rascacielos, edificios de hasta 12plantas convertidos en oficinas o grandes almacenes. En ellos, lo que prima es la funcionalidad por encima de la estética, aunque es ciertoque en un primer momento aún se pueden observar restos de las construcciones clásicas (pilastras, voladizos...). Los arquitectos másdestacados de la llamada Escuela de Chicago serán Adler, Sullivan y William Le Baron Jenney .

En Europa , al margen del hierro, el único movimiento que plantea una reforma y una adaptación a la actualidad será el Modernismo ,que muestra la necesidad de los arquitectos por rejuvenecer y renovar los esquemas constructivos . Pero ojo, el modernismo no esuna revolución arquitectónica a nivel estructural, la revolución solo llega de la mano de cuestiones decorativas y por el uso de los nuevosmateriales. Modernismo es el nombre que recibe en España. Este movimiento, en otros lugares recibe otra denominación. De esta forma,hablaremos de Art Nouveau en Francia y Bélgica o de Sezession en Austria. Las figuras y características más destacadas de cada zona sonlos siguientes:

En Bruselas : Victor Horta. Tenemos un modernismo sinuoso y ondulante. La casa Tassel.

En Viena : Otto Wagner nos ofrece un modernismo más geométrico y cuadrangular, pero con un exquisito gusto decorativo. Lacasa Majolica.

Actividad

En Barcelona : Gaudí es la gran figura. Su modernismo es el más imaginativo y a las formas sinuosas une una creatividadsublime. Casa Batlló, Sagrada Familia...

Almacenes Carlson, de SullivanImagen en Wikimedia Commons de Beyond

my Ken bajo CC

Gaudí. La Casa MiláImagen en Wikimedia Commons de Diliff bajo CC

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:

"Sería de desear que durante unos años renunciáramos por completo a todo ornamento, de tal modo quepudiésemos concentrar nuestro pensamiento en la construcción de edificios que sean agradables en su desnudez".

Sullivan: "El ornamento en la arquitectura"

1. ¿Por qué crees que Sullivan expresa una idea como esta?

2. ¿Qué concepto prima en la arquitectura de la Escuela de Chicago por encima de otros?

3. ¿Crees que el futuro acabó dándole la razón a Sullivan?

Arquitectura del siglo XXEntramos ya en el siglo XX , momento en el que la arquitectura, definitivamente, va a abandonar los

Actividad

respuesta a unos usos y unas ideas desconocidas hasta entonces. De ahí que dentro las nuevas formas aparezcanrascacielos, palacios de deporte, aeropuertos… algo para lo que ningún lenguaje estético previo tenía respuesta porqueno existían.

Le Corbusier. Unidad de habitaciónImagen en relatarte

Los principales movimientos arquitectónicos del siglo XX fueron:

El racionalismo, primer gran movimiento reformador de la arquitectura de este siglo.Como su nombre indica, responde a un concepto racional y funcional de la arquitectura en laque priman las formas sencillas y la lógica constructiva por encima de consideracionesestéticas, lo cual no impide que las obras diseñadas por los racionalistas tengan una enormebelleza. Los tres grandes maestros de esta corriente son Le Corbusier, Walter Gropius yMies van der Rohe .

El organicismo , por su parte, basa su trabajo en un concepto más cercano al ser humano,dejando de lado el racionalismo para atender a las necesidades psicológicas de la persona queencarga la obra. Es una arquitectura, por lo tanto, a la medida del hombre, planteada paraservirlo. Se produce fundamentalmente en Norteamérica y Escandinavia y sus dos arquitectosmás importantes son: Frank Lloyd Wright y Alvar Aalto .

Tardomoderno y posmoderno Tras le Segunda Guerra Mundial surgen una serie demovimientos que, partiendo de las bases del racionalismo y el organicismo, concibe unaarquitectura más adaptada a los nuevos tiempos, en los que la nueva tecnología juega unpapel fundamental. El tardomoderno es heredero de los movimientos anteriores y, más alláde nuevos planteamientos y un uso exacerbado de la nueva tecnología, nunca consigue romperlos esquemas previos. Luigi Nervi, Oscar Niemeyer, Renzo Piano y Jorn Utzon sonalgunos de sus mejores ejemplos. El posmoderno , sin embargo, sí aspira a una ruptura másagresiva con los movimientos anteriores. Mientras aquellos se afianzaban en ciertoscomponentes e ideas algo elitistas, el posmoderno ofrece diseños más cercanos a la culturapopular. Robert Venturi o Michael Graves son dos de las grandes figuras de este estilo.

El deconstructivismo se basa en la ruptura de las líneas clásicas y tradicionales para reformularlas con un lenguajecompletamente nuevo y con muy poco que ver con lo que conocíamos hasta el momento. Lo cierto es que las formas definitivascasi siempre son imposibles de definir y están cargadas de originalidad, formas imposibles y genialidad. Desde luego, la austeridadno es una de las claves de este estilo. Es más, muchas de estas creaciones se convierten en obras de arte en sí mismas. Losarquitectos más destacados de este estilo serán Norman Foster y Frank O. Gehry .

Observa las siguientes 4 imágenes e indica a qué estilo pertenece cada una.

Actividad

Pintura del siglo XXLa pintura del siglo XX está repleta de diferentes estilos pictóricos, pero lo que define a todos ellos es el ansia deprobar lenguajes creativos innovadores que se alejen de la tradición artística. La experimentación, como eje quevertebra todas estas corrientes, provoca que el objeto sufra diferentes transformaciones: el objeto será restringido alcolor en el Fauvismo; geometrizado en el Cubismo, deformado en el Expresionismo, soñado en el Surrealismo; ydesaparecerá definitivamente en la Abstracción. Más tarde, ya ni siquiera es el centro de atención de la obra de arte.

Picasso. Las señoritas de AvignonImagen en Flickr de Joseph Timmons bajo CC

Todos los estilos de las vanguardias son herederos, de un modo u otro, del impresionismo yel postimpresionismo. La libertad creadora, compositiva, el uso del color... son característicasque cada estilo va haciendo evolucionar y utilizando de un modo diferente según los centros deinterés que tengan:

El Fauvismo parte de la idea del uso arbitrario del color y de las formas sencillas.Matisse es la gran figura de este estilo.

El Expresionismo trata de mostrar la desilusión y las angustias de la sociedad delmomento, especialmente en Alemania. Kirchner y, sobre todo Munch son sus figuras másdestacadas.

El Cubismo plantea la imposibilidad de mostrar las tres dimensiones en un lienzo (quesolo tiene dos, alto y ancho). Para ello, genera formas geometrizantes en las que aparecenrepresentadas todas las caras de los objetos. Juan Gris, Georges Braque y, sobre todo,Picasso son sus grandes representantes. Picasso es el gran genio del siglo XX. Su obrapasa por diferentes etapas, en las que muestra su imponente capacidad para mostrar sugenialidad. Desde los primeros años en su época rosa hasta el Guernica, pasando por otrosmuchos estilos (entre ellos el cubismo y el surrealismo) Picasso muestra ser un constanteadelantado a su tiempo.

El Dadaísmo es un estilo casi antiartístico, que plantea la necesidad de acabar contodo lo anterior y reformular el concepto de Arte. Marcel Duchamp y sus "ready - made" esla figura más destacada de este estilo.

El surrealismo parte de la base de la necesidad de representar no la realidad visible, sino la ensoñada, la que procede de loirracional y del subcosciente. Magritte, Dalí y Picasso, cada uno con sus variaciones, son los mejores ejemplos de este estilo.

La abstracción es, hasta el momento, el paso definitivo en el abandono de la figura y de lo real. Era un camino ya iniciado porpostimpresionistas, continuado por fauvistas, cubistas... pero la abstracción lo lleva a su paroxismo. En él, lo importante son lasformas y el color, no la representación de la realidad. Kandisnky, Klee y Mondrian (entre otros muchos), son los representantes másdestacados.

A partir de los años 50 del siglo XX, aparecen una serie de estilos que llevarán los pasos dados por los ismos de principios de siglohasta su paroxismo. Tanto el expresionismo abstracto, como la abstracción pospictórica mantienen la idea de que larepresentación de la realidad ha quedado atrás. Lo importante es la forma, el color o la expresión, pero no ya la naturaleza o la realidad.Pollock, DeKooning y Rothko en el expresionismo abstracto muestran como no es necesaria la figura humana para expresar, para

mostrar intensidad y pasión. El color, la raya y el movimiento son más que suficiente. Frente a ellos, Stella muestra, dentro de laabstracción pospictórica, como la racionalidad y el orden también permiten mostrar esquemas estéticos intensos e interesantes.

Ya en los 60, surgirán una serie de movimientos que van a tratar de devolver la expresión artística al espectador medio. Warhol o

Lichtenstein son dos ejemplos de pintores que, no solo se limitaron a crear un arte más cercano, sino también plantean un artevinculado al consumo y al mercado. Al mismo tiempo, la Neofiguración liderada por Francis Bacon aprovechará esquemas másfigurativos para expresar soledad, desgarro, pasión...

DeKooning. Woman IIIImagen en Wikipedia de Cyborg Ninja

bajo esta licencia

Rothko. Nº 61. Rust & blueImagen en Wikipedia de Mandarax

bajo esta licencia

Observa el siguiente vídeo y responde a las preguntas que se plantean a continuación:

1. ¿Por qué al estilo liderado por Matisse se le conoce como Fauvismo?

2. ¿Cuál es la clave, el punto más importante del estilo fauvista?

3. ¿De qué influencia básica beben los pintores fauves?

4. ¿El fauvismo es un estilo que respeta la imitación de la naturaleza? Justifica tu respuesta.

5. ¿Tiene el fauvismo algún tipo de carga sentimental o expresiva, o el único punto de interés está en laestética?

6. "El cuadro obtiene su valor por sí mismo y no por lo que representa". ¿Crees que el fauvismo es el únicoestilo que se hace cargo de esta idea?

2.3. El Mundo a partir de la Segunda Guerra Mundial

El mundo se dividió en dos bloques durante la Guerra Fría

Haz clic en el mapa para ampliarloImagen en Wikimedia Commons de VitoCadiz bajo CC

Los dos bloquesTras el final de la Segunda Guerra Mundial y hasta 1989, el mundo estará dividido en dos bloques:

El Bloque Occidental quienes se lanzarían a una serie de alianzas internacionales con un amplio grupo depaíses provenientes de Europa Occidental, América, Australia y Japón que fortalecerían el bloque que lideraban.Militarmente, estaban agrupados en la OTAN y, por lo general, económicamente apostaban por el libremercadoy la propiedad privada. En lo político, creían en el sufragio universal, la diversidad de partidos y la existencia deuna Constitución y, en lo referente a lo social, aceptaban la desigualdad que nacía de la diferencia de riquezas.

El Bloque Oriental . De carácter socialista y no democrático, está bajo la influencia de la otra gran potenciade la época, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas , quien tras el final de la guerra impondrá suinfluencia por los países de Europa del Este. Posteriormente, el sistema también se extendería por China,Vietnam, Corea del Norte y Cuba, aunque no todos los países aceptarían de igual grado las directrices de laURSS. Este bloque se caracterizará en lo económico por la planificación, el control del estado y la ausencia depropiedad privada y de mercado. En lo social, el objetivo era la desaparición de las clases sociales y en lo políticose presentaban como naciones democráticas, aunque no permitían la variedad de partidos o la libertad deopinión y todo estaba sometido a la férrea disciplina del Partido Comunista.

Imagen en Wikimedia Commons de la NASA bajoDominio Público

Imagen en Flickr de Hop-Frog bajo CC

Era este un sistema bipolar de una gran rigidez y que no admitía posiciones intermedias. Solo se mantendrán al margen de él losterritorios africanos y asiáticos, los cuales estaban viviendo sus procesos de emancipación nacional.

Los dos grandes colosos mantuvieron durante este largo periodo de tiempo (1947-1989) un pulso constante y durosalpicado de conflictos armados que se conoce como "Guerra Fría" . Lo que diferencia a la Guerra Fría de cualquier otra contiendamilitar o diplomática anterior es que las dos superpotencias enfrentadas jamás se enfrentarían directamente. Dentro de la primera fasede la Guerra Fría es cuando ocurre el bloqueo de Berlín, la invasión de Hungría, las guerras tras la creación del Estado de Israel o laGuerra de Corea. Ya a partir de 1955 se produciría la llamada coexistencia pacífica , término que hace referencia a la suavización delas relaciones internacionales. Más adelante, ambas potencias intentarían extender su influencia por los territorios africanos y asiáticosque estaban emancipándose. La Guerra de Vietnam es una muestra de esto. Finalmente, la Guerra Fría acabará con la caída delcomunismo en la URSS tras el endurecimiento de la postura militar de Reagan.

Actividad

¿Eres capaz de contestar las siguientes preguntas?

1. ¿En qué consistió la Guerra de Corea?

2. ¿Quién era presidente de los EE. UU. durante la Crisis de los Misiles?

3. ¿Mediante que acuerdos se retiraron los americanos de Vietnam en 1973?

4. ¿Cuándo finaliza la Guerra Fría?

La descolonizaciónDurante 1945 y 1970, los imperios coloniales establecidos en Asia y África irían desapareciendo a medida que unalarga lista de nuevos países accedería a la independencia. El crecimiento demográfico, la diversificación de la economíay la extensión de las ideas nacionalistas y socialistas en las colonias provocaría una irrefrenable ola deindependencia en estos continentes.

Vamos a distinguir dos momentos en este proceso:

Independencia de Asia . Si exceptuamos el caso del Próximo Oriente, cuyos países se independizaron delos turcos en la Primera Guerra Mundial, se puede decir que el despertar nacional asiático se inicia con el final dela Segunda Guerra Mundial. En apenas diez años (1947-1958), los movimientos nacionalistas lograrán acabarcon los regímenes coloniales de británicos, franceses y holandeses y sustituirlos por Estados independientes. Enel caso de las colonias británicas, este tránsito sería realizado de forma moderadamente pacífica, pero en cuantoa los ejemplos francés y holandés, sí que tuvieron que ser producto de penosos enfrentamientos bélicos.

Independencia de África . El proceso de descolonización del continente africano se produjo con algode retraso respecto al caso asiático. A mitad del siglo XX, se contaban con los dedos de una mano los paísesafricanos independientes pero, para 1970, las únicas colonias que quedarán serán las portuguesas de Angola yMozambique, las cuales tendrán que esperar a que la metrópolis lusa cambiara de régimen político para poderemanciparse.

Independentistas coreanosImagen en Wikimedia Commons de Abasaa

bajo Dominio Público

Fechas de la independencia africanaImagen en Wikimedia Commons

de Nobelium bajo CC

Completa los espacios:

1. Nehru sucedió a cuando este fue asesinado.

Actividad

Actividad de rellenar huecos

3. El líder del movimiento nacionalista en Indochina fue .

4. La lucha de liberación nacional de la Indochina francesa terminaría con la formación de tres países: Vietnam,

y Camboya.

5. El indonesio será el encargado de promover la Conferencia de Bandung.

Enviar

Bush, Reagan y GorbachovImagen en Wikimedia Commons del

Gobierno de EE. UU. bajo Dominio Público

La caída del Muro de BerlínImagen en Wikimedia Commons de Lear 21 bajo CC

Fin de sigloEl final del siglo XX fue bastante convulso. Sin duda, lo más relevante que aconteció en estosaños fue la total descomposición del bloque comunista , aunque sucedieron muchas más cosas.La Crisis del 73 , o Crisis del Petróleo , sorprendió al mundo justo después de la época demayor crecimiento de la historia del capitalismo (años cincuenta y sesenta), y supuso un golpe tangrande a la economía mundial, que sus efectos obligarán al bloque capitalista a remodelar susistema y, a su vez, agravarán la situación financiera de la URSS, acelerando su caída. La crisis tuvouna aparición brusca y su origen lo encontramos en la dependencia que la economía mundial teníadel petróleo como fuente de energía y en una serie de actuaciones económicas y políticas quebásicamente podemos resumir en la devaluación del dólar y el apoyo de occidente a Israel en laGuerra del Yon Kippur .

Se suele dar como fecha simbólica para el final de la Guerra Fría el año 1989, haciéndolocoincidir con la Caída del Muro de Berlín , pero realmente la caída del muro comenzó con elrelevo de poder que se produjo en el Partido Comunista Soviético cuatro años antes, cuando MijailGorbachov fue nombrado Secretario General del PCUS en un momento en que la URSS seencontraba ante una difícil situación de crisis económica, social, política, cultural, étnica, moral y,sobre todo, ideológica. La crisis afectaba a todos los cimientos del sistema, por lo que todo el edificiose tambaleaba. Al final acabaría por desplomarse. Gorbachov llevaría a cabo la perestroika , unaserie de reformas caracterizadas por buscar una cierta democratización de la política soviética y poralgunos intentos de liberalización económica, además de cierto desentendimiento de la URSS de losregímenes de Europa del Este. Todo esto provocaría una serie de revoluciones , tanto en la UniónSoviética como en las democracias populares europeas, que acabarían por darle la puntilla al bloquesocialista.

En cuanto al Tercer Mundo , su principal característica será el subdesarrollo . Después de la descolonización, los nuevos estadostuvieron que hacer frente a una serie de problemas que les dificultaron desde el inicio una evolución favorable y permanente. Ladiferencia de desarrollo económico entre los países industrializados y sus antiguas colonias era, ya de partida, abismal y ésta separaciónpaulatinamente se irá consolidando. Las razones de esta gran desigualdad hay que buscarlas en un conjunto de factores que unidosconformarán lo que se conoce como Neocolonialismo . Los indicadores socioeconómicos que nos encontramos en estas naciones son:

Una renta per cápita bajísima , con predominio absoluto del sector primario y una ausencia casi total del secundario.

Un crecimiento demográfico muy elevado y constante. La población en general es muy joven, ya que la esperanza de vida esmuy baja.

Una tasa de analfabetización enorme.

Hambre, enfermedades y mortalidad infantil elevadas.

Inestabilidad política . La influencia del ejército es notable. Abundan los gobiernos autoritarios y las democraciasfraudulentas.

En este vídeo te presentamos parte de la realidad actual del Tercer Mundo. Enumera las causas que crees que hanpodido llevar a estos países a tal situación.

Multilateralidad: ONU y UELas Naciones Unidas es la organización de carácter mundial que se formó de las cenizas de la Sociedad Naciones tras acabar laSegunda Guerra Mundial. Su documento fundacional, la Carta de las Naciones Unidas, es un documento lleno de buenas intenciones quese elaboró en 19545 y en el que están plasmados los principales objetivos de la organización:

Defensa de la paz y de la independencia de los pueblos.

Regulación de los conflictos internacionales y propósitos de desarme.

Derecho al trabajo y a la instrucción.

Libertad de comercio.

Respeto a las fronteras, fomento de la amistad y la cooperación entre las naciones.

La ONU tiene su sede central en Nueva York y sus principales instituciones son las siguientes:

Asamblea General . Realiza recomendaciones respecto a cuestiones de paz, seguridad y cooperacióninternacional, elabora presupuestos, trata la admisión de nuevos socios o promover normas jurídicas de caráctergeneral entre otras funciones.

Consejo de Seguridad . Sus funciones son imponer sanciones o tomar resoluciones que impliquen el uso desu fuerza armada (cascos azules).

Secretario General . Su titular es la máxima representación diplomática de las Naciones Unidas.

Tribunal Internacional de Justicia de la Haya . Su cometido es resolver las disputas a las que le sometanlos Estados y emitir dictámenes u opiniones consultivas para dar respuesta a cualquier cuestión jurídica que lesea planteada por la Asamblea o el Consejo.

Aparte de estas instituciones también existen otra serie de organismos especializados y agenciasespeciales .

Actividad

Incorporación de los distintos estados a la ONU cronológicamenteImagen en Wikimedia Commons de Joowwww bajo CC

En cuanto a la Unión Europea , el proceso de asociación entre países se inició en 1957 con la firma del Tratado de Roma entre Italia,Alemania, Francia, Holanda, Bélgica y Luxemburgo para crear el Mercado Común . En 1967 y, tras la firma del Tratado de laUnión, la asociación pasaría a convertirse en la CEE y con la firma del Acta única en 1987 empezaría a denominarse ya ComunidadEuropea . Será la firma del Tratado de Maastricht en el 93 la que marque el paso definitivo a la actual Unión Europea , hoy día con 27estados miembros. La toma de decisiones en la UE es llevada por los gobiernos de los estados miembros y por una serie de institucioneseuropeas supranacionales entre las que podemos destacar las siguientes:

Parlamento Europeo . Comparte función legislativa con el Consejo y también tiene función presupuestaria y de controldemocrático, teniendo la capacidad de destituir a la Comisión.

Consejo de la Unión Europea . También llamado Consejo de Ministros. Comparte con el Parlamento la tarea de aprobar ymodificar leyes. También es el máximo responsable de la UE en política exterior y de seguridad, así como en algunas cuestiones dejusticia y libertad. Lo forman los ministros de los países miembros. Según el asunto a tratar, acuden a él los ministros responsablesde cada parcela.

Comisión Europea . Elabora normas para presentarlas al Consejo y al Parlamento y gestiona las políticas y los fondos de la UE.

Tribunal de Justicia . Se encarga de asegurar que el derecho comunitario se aplique de igual forma en todos los países de laUE.

Tribunal de Cuentas . Vigila que los fondos de la Unión se usen para el proyecto previsto y de forma legal.

La UE actualmenteImagen en Wikimedia Commons de JLogan bajo GNU

La construcción de la Unión Europea

Intenta responder correctamente a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué países firmaron el Tratado de Roma en 1957?

2. ¿Por qué Tratado pasó el Mercado Común a llamarse Comunidad Económica Europea?

3. ¿Cuándo se acordó la adopción de una moneda única?

4. ¿En qué año pasó España a ser miembro de pleno derecho de la CEE?

5. ¿Cuáles han sido los dos últimos países en incorporarse a la UE?