Información Anual Curso Escolar 2014-15

Datos de Interés COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS

DIRECCIÓN: Los Astros, 13 - 28007 MADRID

TEL: 91 400 98 60

91 400 98 66 (Centro de Educación Infantil)

91 400 98 64 (Administración)

91 400 98 65 (Secretaría)

FAX: 91 400 98 67

E-mail:

[email protected]

[email protected]

Página WEB: www.colegios.fomento.edu/losolmos

http://www.colegios.fomento.edu/losolmos

-5- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

I. Colegio de Fomento Los Olmos

1. FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA

Fomento de Centros de Enseñanza es una institución educativa impulsada por un grupo de padres y educadores que promovieron la creación de colegios en los que se considera esencial la colaboración de las familias. Institución Edu-cativa a la que pertenece Los Olmos

La educación personalizada, la excelencia educativa, la implicación de los padres y la identidad cristiana definen los

colegios de Fomento.

Cada alumno es único. En los cole-

gios de Fomento consideramos a la

persona como centro del proceso

educativo. Se ofrece una educación

personalizada para que cada alumno

logre el máximo desarrollo de sus

capacidades y aptitudes, con la ayu-

da de sus padres y profesores.

Excelencia educativa. Los colegios de Fomento ofre-

cemos una educación de calidad basada en un sólida

formación académica, humana y cristiana. Una educa-

ción cuyo objetivo no es sólo la adquisición de conoci-

mientos, sino la formación de personas íntegras capa-

ces de contribuir a la mejora de la sociedad.

Los padres, primeros educadores. La finalidad de

lo colegios de Fomento es ayudar a los padres en su

responsabilidad de primeros educadores a propor-

cionar a sus hijos una educación de calidad. Y para

ello, creemos que es fundamental que familia y

colegio compartan principios educativos y actúen de

manera coordinada.

Identidad cristiana. En los colegios de Fomento

todas las actividades están inspiradas en una visión

trascendente de la existencia humana, y en el princi-

pio de la dignidad de la persona característico del

espíritu cristiano. Desde su inicio Fomento solicitó a

la Prelatura del Opus Dei que le ayudara a mantener

viva su identidad cristiana.

Acabamos de celebrar nuestro 50 aniversario. En el curso 1963-64 un grupo de padres, profesionales y educadores –

D. Vicente Picó, D. Tomás Alvira, D. Víctor García Hoz, D. Félix Falcón y D. Antonio García de Gúdal- buscando colegios

que fomentaran la unidad familia-colegio, abrieron el primer colegio de Fomento, Ahlzahir, en Córdoba.

Hoy somos 35 colegios, más de 24.000 alumnas y alumnos, 16.000 familias, 2.500 profesionales y más de 80.000

antiguos alumnos. Y el Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense. Estudian en esta

Universidad unos 2.500 alumnos, distintos grados en las Áreas de Educación, Comunicación, Derecho y Empresa.

Somos protagonistas y, a la vez, testigos de un sólido Proyecto Educativo que, con toda la fuerza de sus inicios, sigue

promoviendo entre sus alumnos, 50 años después, el trabajo bien hecho, la sinceridad, la alegría, el orden, la

responsabilidad personal y social, la comprensión y el respeto hacia los demás, la generosidad y el trabajo en equipo.


2. CARÁCTER PROPIO

FUNDAMENTOS

1. Los Olmos pertenece a Fomento de Centros de Enseñanza S.A., que se caracteriza por desarrollar

investigaciones y proyectos educativos al servicio de la familia.

2. Fomento de Centros de Enseñanza tiene como misión ayudar a los padres de sus alumnos a dar a sus hijos una

educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la

persona característico del espíritu cristiano.

3. El carácter propio resumido en este documento asegura una educación personalizada, completa y coherente. Los

padres, los profesores, el personal de administración y de servicios, y los alumnos, al incorporarse a Fomento, aceptan

libremente y se comprometen a mantener este modelo educativo.

4. Todas las actividades que se realizan en los centros de Fomento se desarrollan de acuerdo con los principios de

la doctrina católica, con el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades de formación religiosa y

de atención espiritual tienen carácter voluntario.

5. La Prelatura del Opus Dei, a petición de Fomento de Centros de Enseñanza, ayuda a dar continuidad a la

identidad cristiana de los colegios, presente en el fin fundacional de Fomento.

COLEGIOS

6. Fomento organiza la actividad docente mediante colegios femeninos y masculinos para el mejor alcance de sus

fines educativos.

7. Cada colegio constituye una comunidad educativa compuesta por los padres de los alumnos; los directivos, los

profesores y el personal de administración y de servicios, depositarios de la confianza de los padres; y por los

alumnos, principales protagonistas del proceso educativo. Se fomenta la participación activa de todos en la vida del

centro, también a través de las asociaciones de padres, en un clima de trabajo, alegría, confianza y lealtad.

8. El gobierno de los centros de Fomento corresponde a su entidad titular, que delega determinadas funciones en el

comité directivo de cada centro, responsable de la dirección, coordinación y desarrollo de las actividades educativas.

9. Cada colegio, siempre en el marco de este carácter propio, actúa con autonomía y responsabilidad, asegura su

equilibrio económico e incorpora los valores culturales y lingüísticos de la Comunidad Autónoma en que se encuentra

situado.


PADRES

10. Los colegios de Fomento, fruto de la iniciativa de los padres de los alumnos, realizan un servicio de interés

social, contribuyen a satisfacer necesidades de escolarización y de igualdad de oportunidades, y hacen posible el

ejercicio del derecho irrenunciable de los padres a escoger para sus hijos un determinado tipo de educación,

coherente con sus valores y convicciones personales.

11. La actividad educativa se considera, en cada colegio, como delegada y colaboradora no sustitutiva de la acción

educativa familiar. El derecho y la responsabilidad sobre la educación de los hijos corresponde siempre a sus padres, a

quienes el colegio ayuda en su tarea de primeros educadores, también a través de actividades de orientación familiar.

La relación de los padres con el tutor de sus hijos constituye un elemento fundamental de la vida colegial.

PROFESORES Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

12. El profesor es esencialmente un educador, porque enseñanza y educación están armónicamente unidas en los

colegios de Fomento. El profesor desarrolla su vocación docente y su trabajo con responsabilidad personal y pleno

respeto al carácter propio de Fomento y a las directrices establecidas por los órganos competentes del colegio,

consciente de que su buen ejemplo contribuye eficazmente al desarrollo del proyecto educativo.

13. La tarea fundamental de los profesores es estimular el trabajo y el esfuerzo personal de cada estudiante, sin

sustituirlo en las actividades que puede realizar por sí mismo. Dentro del plan educativo común, se atiende a las

necesidades personales y se asegura la orientación personal y profesional del alumno, en estrecha relación con los

padres.

14. La programación de actividades se estructura en cada etapa con un margen amplio de aprendizajes optativos,

para procurar que cada alumno obtenga resultados proporcionados a su capacidad.

15. Fomento promueve la formación permanente del profesorado, el trabajo en equipo y el intercambio de

experiencias, así como la investigación sobre situaciones educativas, que convierten a cada centro docente en un foro

de perfeccionamiento profesional.

16. El personal de administración y servicios hace posible con su trabajo el buen funcionamiento del colegio.

Fomento atiende a su formación profesional y humana.


ALUMNOS

17. Fomento procura una educación personalizada de todos sus alumnos, de manera que cada uno alcance el

máximo desarrollo posible de su capacidad y de sus aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y los

conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libremente, con rectitud y con sentido de responsabilidad.

18. La formación atiende a los aspectos intelectuales, técnicos, culturales, deportivos, estéticos, sociales y

espirituales. El trabajo del alumno es el principal medio educativo, base de la formación de una personalidad madura.

19. Se fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente la sinceridad, y de las virtudes cívicas, que

llevan a adquirir hábitos de responsabilidad social, de convivencia, de solidaridad y de respeto a la libertad de los

demás.

20. Las normas de convivencia de cada colegio tienen como finalidad desarrollar la responsabilidad personal de los

alumnos. Las correcciones que resulten necesarias han de ayudar a los alumnos a rectificar, por lo que sólo se

consideran adecuados los estímulos positivos que ayudan a mejorar.

ANTIGUOS ALUMNOS

21. El compañerismo y la amistad entre los alumnos y su relación con el colegio se mantienen al concluir sus

estudios y se encauzan a través de la Asociación de antiguos alumnos.


3. COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS

LOS INICIOS

Los Olmos es un Colegio de Fomento de Centros de Enseñanza, que inició su actividad en el curso 1974-1975 con 335

alumnos, gracias a la iniciativa de un grupo de padres promotores que pusieron los cimientos de nuestro estilo

educativo:

Miguel Peralta; Fructuoso Rascón; María Angustias Anaya y Pablo Díez; María Antonia Cruz y Victoriano Delgado; Mª de

Carmen Tallada y Alberto Hernández; Mercedes Collantes y Pablo Lucas; Carlota Mulas y Jesús Pina; Mª de los Ángeles

Jardón y José Manuel Fernández; Inmaculada Martín y José Luis Moriñigo; Mª Elena del Valle e Ignacio Danvila; Rosario

Codesido y José Gabldón; Pilar Royuela y Luis Ángel Ullibarri; Mª Jesús Aja y José Luis Pelacho; Isabel Bueso y Juan Ramón

Conde; Mª de la Paz de Vidales y José Martín; Mª Isabel Martín y Antonio Núñez; Isabel Vega y José Luis Velayos; y Elvira

Blanes y Joaquín Gómez.

La cercana relación entre familias y colegios, el cuidado exigente de los pequeños detalles y el hecho de compartir un

proyecto educativo común, son las señas de identidad que nos distinguen desde entonces.

De aquellos primeros días del curso 1964-65 recuerdan lo siguiente;

“Si alguien se acercaba al solar que ocupa ahora el colegio en agosto de

1974, avistaba máquinas, arena y tablones a diestro y siniestro. Sin

embargo, un mes después abría sus puertas …. con 335 alumnos.

Todavía recuerdo el día en que tuvimos la primera reunión de padres,

no se cabía, llovía a cántaros y la megafonía, la prestó amablemente el

Hotel Colón”

Sin ellos, sin los primeros, hoy no seríamos los que somos. Gracias a su dedicación generosa, se hizo realidad una

institución educativa, en la que la cercana relación familia-colegio es su principal seña de identidad y la clave de la

excelencia educativa de Los Olmos.

Las familias actuales que formáis Los Olmos, estáis implicados en vuestra tarea de primeros educadores, tal y como

ellos lo hicieron, y participáis en las Reuniones de Padres, en las tutorías, y en las actividades propias de la vida de un

colegio, donde la familia es la gran protagonista.

Queremos con los Actos conmemorativos por el 40 aniversario, agradeceros a todos; a los primeros y a los que habéis

confiado en Los Olmos la educación de vuestros hijos, así como a los educadores y personal no docente que forman

parte de nuestra historia, la confianza depositada y hacerlo como siempre, con vosotros y mirando al futuro.


MIRANDO AL FUTURO

En el curso 2014-2015, formamos Los Olmos, 427 familias, 74 profesionales, 641 alumnos y han salido de nuestras aulas

33 promociones de Alumni.

En el transcurso de estos 40 años, Los Olmos ha ido actualizando sus instalaciones a las necesidades de la sociedad.

Actualmente contamos con un Centro de Educación Infantil (de 0 a 3 y de 3 a 6 años), con polideportivo y el Edifico

Central totalmente reformado.

Un impulso importante al aprendizaje del inglés y del alemán, la incorporación de las nuevas tecnologías de la informa-

ción y de la comunicación, la creatividad, el emprendimiento, la oratoria, el trabajo en equipo, la atención a la diversidad

hace que nuestro colegio siga avanzando a nivel pedagógico y metodológico.

Los Olmos es Centro Bilingüe autorizado por la Comunidad de Madrid. Es un centro privado concertado. El curso 2014-

2015 está concertado hasta 1º de la ESO, promoción que irá creciendo con el concierto administrativo hasta 4º de la ESO.

MEMORIA 2013-2014

EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS


RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y

LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA 2º EP

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 3º ESO

RESULTADOS DEL 13/14 PENDIENTES DE PUBLICACIÓN

% Aprobados P.A.U /

presentados

% Aprobados /Matriculados en

2º BAC

Calificación media Fase General PAU

100,0 90,5 6,99

RESULTADOS DE SELECTIVIDAD EN JUNIO DE 2013

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 6º EP


II. Padres Los Olmos ayuda a los padres en su tarea indelegable de primeros educadores de sus hijos. Corresponde pues, a los

padres la elaboración de un Proyecto Educativo Personal para sus hijos: ¿Qué quiero para mi hijo? ¿Cómo lo quiero

educar?...

1. ATENCIÓN PERSONAL: LA TUTORÍA

De acuerdo con el Carácter Propio de los Colegios de Fomento, Los Olmos pone a disposición de cada familia un

tutor para ayudar a los padres en su tarea de primeros educadores y orientar personalmente a los alumnos.

Para aprovechar mejor la entrevista de los padres con el tutor, es conveniente que esté previamente preparada.

Es interesante que se tengan en cuenta, entre otros, los siguientes temas: actitud de los hijos ante el trabajo y el

Colegio; rendimiento escolar de los hijos en las diversas materias; tono humano; vida familiar; virtudes humanas:

orden, laboriosidad; tiempo libre; amistades; diversiones; ideales; vida cristiana, etc.

Una vez comenzado el curso escolar se notificará a cada familia el nombre de los tutores de sus hijos y su horario de

atención. Para concertar las entrevistas con el tutor se puede realizar a través de la plataforma de gestión escolar

NAVEGA, en la Secretaría del Colegio o concertarla directamente con el interesado. Conviene que las entrevistas se

soliciten con cierta antelación.


2. PROGRAMA DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR -PAEF-

Este Programa de Asesoramiento para padres se orienta, principalmente, a una actuación preventiva, en la que los

padres puedan adelantarse a las posibles dificultades, y concentrar sus esfuerzos, sobre todo, en una educación

positiva de la afectividad y de la voluntad.

Los Olmos ofrece, a todas las familias del Colegio, un Programa de Asesoramiento mediante:

• Reuniones de Curso para Padres. Están dirigidas a todos los padres de una misma clase con el Profesor

Encargado de Curso -PEC-. Se celebran tres por curso: una por trimestre.

• Cursos de Orientación Familiar. Son cursos específicos sobre una etapa evolutiva concreta, en los que se estudian

las características (biológicas, afectivas, psicológicas) e intereses de esa edad, así como algunos temas de la

problemática familiar en esas edades. A través de los Cursos de Orientación Familiar queremos asesorar a los

padres para que conozcan el proceso de crecimiento de sus hijos, para que les ayuden a desarrollar sus

potencialidades y se adelanten a los posibles problemas. Está previsto que los padres nuevos realicen, durante su

primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de su hijo. Los Cursos son

impartidos por la asociación Aula Familiar, centro de orientación familiar. Aula Familiar es miembro fundador del

Instituto de Iniciativas de Orientación Familiar (IIOF), el cual está integrado en la International Federation for

Family Development (IFFD)

• Aulas de Actualidad, sesiones con expertos en cuestiones educativas, etc. El objetivo perseguido con estas

sesiones es dar a conocer a los padres diversas cuestiones de interés educativo que no están ligadas

necesariamente a una edad concreta de los hijos (por ejemplo, temas del plan de formación de alumnos, la

educación de los hijos en la fe, la educación para el ocio y la diversión, la educación para el autodominio, la

solidaridad, etc.).

• Diversos medios de asesoramiento educativo y formación impartidos por la Capellanía del Colegio .

Forman parte del PAEF:

- Las sesiones de preparación de los Sacramentos de iniciación cristiana (Primera Confesión, Primera

Comunión y Confirmación), dirigidas a los padres de los cursos correspondientes (2º y 3º EP, 2º ESO y 1º

BACH). Estas familias contarán con la posibilidad de entrevistarse con el capellán responsable de la

preparación de sus hijos para la recepción de esos Sacramentos.


- Diversas sesiones sobre temas doctrinales y de actualidad con especial incidencia educativa.

- Para los padres y madres que lo deseen, el APA con la colaboración de la Capellanía ofrece también Retiros

Mensuales y Cursos de Retiro.

Así mismo, los capellanes estarán a su disposición para mantener entrevistas y ofrecer atención espiritual.

Sobre el horario de atención de los sacerdotes se informará en el mes de septiembre.

• Las familias que se incorporan al Colegio:

- Asistirán a una sesión en la que se tratarán las cuestiones más relevantes de nuestro Carácter Propio y todas las

cuestiones de carácter general que puedan plantearse. Se celebrará a inicio del curso.

- Realizarán, durante su primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de

su hijo.

Las familias de nueva incorporación contarán también con la posibilidad de entrevistarse con el capellán asignado a

la etapa que estén cursando sus hijos.


Uniformes Curso 2013-2014

1 Año y 2 Años

Invierno: Pantalón largo y sudadera de felpa ROJO Institucional de

LOS OLMOS

Verano: Pantalón corto rojo Institucional de LOS OLMOS

Baby unisex sin botones

Polo blanco de manga corta no uniforme

Zapatilla de deporte sin cordones

Calcetín de deporte blanco

1º EI Niños Niñas

Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja

Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga

Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro

Polo blanco de manga corta

Jersey verde oscuro con cuello de pico

Zapato negro sin cordones

Baby unisex con botones

No es necesario ni chándal ni zapatilla de deporte

2º EI Niños: Niñas:






Zapato negro sin cordones


Zapatillas rítmicas blancas- No chándal

3. UNIFORME

Las prendas del uniforme, que se podrán adquirir en El Corte Inglés (en el centro situado en la C/Goya), son las

siguientes:


Uniformes Curso 2013-2014

3º EI Niños: Niñas:






Zapatos negros sin cordones


Zapatillas rítmicas blancas

Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional de Fomento

EP, ESO y BAC

Uniforme Uniforme de Deporte

Camisa manga larga (fil a fil)- Invierno Chándal institucional de Fomento

Corbata del Colegio (EP y ESO con escudo y BAC con rayas)

Camiseta institucional de Fomento

Jersey de pico azul marino Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional

de Fomento

Desde 4º de Primaria- Americana Azul con el escudo, recta, dos botones y solapa

Calcetines de deporte blancos

Zapatillas

Polo azul ducados (verano)

Zapatos negros

Calcetines azul marino

Pantalón franela gris oscuro

Abrigo Azul


V. Innovación. Excelencia Educativa

La excelencia educativa está muy unida a la innovación, y así ha sido en los colegios de Fomento desde sus inicios. Nuestras aulas son foros de permanente innovación con un único propósito: seguir mejorando el nivel académico de los alumnos.

ALGUNOS PROGRAMAS DE INNOVACIÓN:

Hello Sally: Proyecto en Inglés para niñas y niños de 0 a 3 Años. Los alumnos aprenden, de forma natural y espontánea, ya que están inmersos en un ambiente bilingüe en el aula, en su entorno, con un trato personalizado, y a través del juego.

Magic Dragon: Proyecto en Inglés para 1º, 2º y 3º de Infantil, en el que los alumnos apren-

den, los mismos contenidos que se imparten en el resto de clases en español.

Phonics. Su objetivo es doble: por un lado, conseguir un correcto desarrollo de la pronun-

ciación del niño, y por otro, apoyar la lectura comprensiva.

English Corner: Desde 2º de Infantil. Clases semanales de conversación de inglés sobre

temas cotidianos con profesoras de conversación en grupos de cuatro alumnos.

Matemáticas divertidas: Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Infantil aprenden, a través de una

programación de juegos manipulativos, numeración, magnitudes, medidas, lógica, estadísti-

ca y geometría.

eBox: La caja de las ecuaciones. Desde 6º de Primaria los alumnos y alumnas aprenden a

resolver ecuaciones básicas a través de un sistema ideado por Cecilia Christiansen, experta

de prestigio reconocido.

Con el fin de promover la investigación educativa y el intercambio de experiencias Fomento convoca cada año los PREMIOS VÍCTOR GARCÍA HOZ a las mejores experiencias educativas entre nuestros colegios.

Fomento cuenta con una editorial (ESC) que publica libros de texto y materiales didácticos, resultado de una continua investigación pedagógica.

Todas las aulas del colegio están dotadas de pizarras digitales interactivas (PDI), herramienta de probada eficacia pe-dagógica.

El objetivo es facilitar a los alumnos el acceso a las Nuevas Tecnologías de la comunicación y familiarizarse con su uso, así como emplearlas como instrumento didáctico en el aula.

http://www.fomento.edu/es/fomento/innovaci%C3%B3n?q=es/publicaciones/memoria-acad%C3%A9mica-20112012

http://www.fomento.edu/es/fomento/innovaci%C3%B3n?q=es/publicaciones/memoria-acad%C3%A9mica-20112012

http://www.fomento.edu/es/fomento/innovaci%C3%B3n?q=es/publicaciones/vi-premios-v%C3%ADctor-garc%C3%ADa-hoz

http://www.editora-sc.es/

http://www.fomento.edu/es/fomento/innovaci%C3%B3n?q=es/videos/pizarras-digitales


3. ASOCIACIÓN DE PADRES

Los colegios de Fomento tienen en los padres un pilar esencial del proyecto educativo: son ellos los primeros y

principales educadores de los hijos, y tienen el derecho y el deber de elegir la educación que desean para sus hijos. El

papel activo que les corresponde es una obligación de justicia que se traduce en un derecho indelegable, que en

nuestro Colegio se articula también a través de la Asociación de Padres de Alumnos (APA), que representa a todos los

padres y madres del Colegio.

La APA está constituida en la sede del mismo Colegio, al amparo de lo dispuesto en el artículo 22 de la Constitución

Española y se rige por unos estatutos propios.

Esta asociación de padres y madres realiza sus actividades, en estrecha colaboración con el Colegio, orientada al logro

de sus fines, está constituida sin ánimo de lucro y sus ingresos provienen de la cuota mensual voluntaria de todas las

familias del Colegio.

Entre los fines que se persiguen se pueden destacar: asistir a los padres en todo aquello que concierne a la educación

de sus hijos, colaborar en las actividades que organiza el colegio, promover la implicación de padres y madres en la

educación de sus hijos, estimular la colaboración entre la familia y el Colegio con el fin de conseguir una unidad de

acción en la educación de los hijos, promover y potenciar actividades culturales, recreativas y deportivas para sus

asociados, mantener y potenciar relaciones de colaboración con otras asociaciones que persigan finalidades análogas.

Entre las actividades promovidas por el APA, se pueden destacar las siguientes:

Día de las Familias en Torreciudad

Capea APA

Romería Familiar

Asistencia al 37 Congreso de FEPACE

Reuniones con FEPACE y COFAPA-Madrid

Reuniones periódicas de MECs

Actividades en colaboración con el Patronato INTES

Tertulias de Actualidad para padres y madres

Cineforum, actividad mensual

Campeonato trimestral de Pádel


Coro de Padres (ITER)

Los padres que deseen participar en ITER, el Coro del APA, deberán comunicarlo en la Recepción del

Colegio. D. Miguel del Castillo, Director de ITER, se pondrá en contacto con ellos para informarles sobre

la actividad.

Es importante advertir que para participar no es necesario tener conocimientos de música ni contar con

“una buena voz”. Los ensayos son los jueves, entre las 19,30 y las 22,00 hrs.

Todos los padres del colegio están llamados y convocados a participar en estas actividades y a colaborar con las

comisiones sugiriendo ideas y nuevos proyectos para mejorar las actividades actuales y crear otras nuevas.

La APA forma parte de dos organizaciones que persiguen finalidades análogas, y que son FEPACE (Federación de APA

de Fomento de Centros de Enseñanza) y COFAPA-MADRID (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de

Centros de Enseñanza en Madrid). A través de ellas tenemos acceso al Foro Español de la Familia, así como a EPA

(Asociación de Padres Europeos).

La APA del Colegio Los Olmos está regida por una junta directiva que se estructura en varias comisiones, coordinadas

por diferentes padres, que hacen posible los objetivos y actividades marcadas para cada curso escolar:

Ésta es la composición de la Junta

Directiva del APA a 30 de junio de

2014. De acuerdo con los estatutos

tendrá vigencia durante dos años.

La composición de las comisiones

podría sufrir alguna modificación al

inicio del curso 2014-15

JUNTA DIRECTIVA

Presidente

Félix Luis López López

Vicepresidente 4º ESO Y BACH

Jesús Vidal Romero

Vicepresidente 1º - 3º ESO

Pilar Bada Morellón

Vicepresidente Primaria

Luis Enrique Ros González

Vicepresidente Infantil

Vicente Romero Cuenca

Secretario

José Ramón Fraga Monsalve

Tesorero

Antonio Ardura de Amunátegui

Vocales

María Pilar Solís Herráiz

Joaquín Roselló Colás

Francisco Javier Roncal Duo

Miguel de Rodrigo Lacuesta

Pablo Pestano Gabino

Manuel Mateo Girona

José María Herranz Rubio

Carmen Durán Pérez

Juan Ramón Conde Bueso

Guillermo Collazos Ramos

Myriam Isabel González Navarro

José Manuel Fernández Jardón


4. MATRIMONIOS ENCARGADOS DE CURSO -MECs-

Los Matrimonios Encargados de Curso (MECs) y los Matrimonios Colaboradores tienen como función principal ayudar

a los demás padres de su curso a que conozcan nuestro modelo educativo y procuren armonizar la acción educativa

familiar y la del Colegio. Entre otras tareas propias de estos matrimonios se puede destacar la información y

orientación de las familias de su curso (especialmente de las nuevas), mantener entrevistas periódicas con el Profesor

Encargado de Curso, programar actividades con las familias, dentro y fuera del colegio, etc.

Los Matrimonios Encargados de Curso y los Matrimonios Colaboradores son designados para un curso escolar por

una comisión formada por miembros de la Junta del APA y el Comité Directivo del Colegio (los MECs y los Matrimonios

Colaboradores pueden ser reelegidos durante todos los periodos que se considere necesarios).

Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Infantil

MEC 2 Años A y B Antón Garcia, Javier Contreras Álvarez, Isabel

MEC 1º E.I. A Bros Tejedor, Federico Hernández Avellán, Ana

MC 1º E.I.A Guardiola del Corral, Borja Plaza Escribano, Teresa

MEC 1º E.I. B Rodríguez Poza, Jorge Manzanaro Fernández-Montes, Mª Teresa

MC 1º E.I. B Puyol Lumbreras, Juan Gómez González, Mercedes

MEC 2º E.I. A Ramos Monreal, José Luis Arellano Rela, Mª Teresa

MC 2º E.I. A Alonso Gutiérrez, Jorge Losana Montes, Esther

MC 2º E.I. A Pastor Fernández, Felix José Díaz Guerras, Matilde

MC 2º E.I. B Zabaleta Moreno, Antonio Botella Muñoz, María Rosario

MC 2º E.I. B Díaz Guerras, Rafael Vázquez Gonzalez, María Yolanda

MEC 3º E.I. A Castaño Moraga, Carlos Alberto Del Río Guerra, Elena

MC 3º E.I. A Diosdado Criado, Javier Alonso Fernández, Rosi

MC 3º E.I. A Lantermo Vignau, José María Jiménez Castañar, Aranzazu

MEC 3º E.I. B Sánchez Pérez, Juan María Agüera Más, Laura

MC 3º E.I. B Ramón de Fata Chillón, Fernando García-Verdugo Sales, Ruth

MC 3º E.I. B Rey Maldonado, Javier Hernáiz Pascual, María

MEC 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia

MEC 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta

MEC 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles


Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Primaria

MEC 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia

MEC 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta

MEC 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles

MEC 2º E.P. A Collazos Ramos, Guillermo Villanueva Sánchez, María del Pino

MC 2º E.P. A Arias Tramullas, Ubaldo López Romero, Esther

MC 2º E.P. A Álvarez de Toledo Muller, Alonso Aboin Lechevrel, Leticia

MC 2º E.P. A Fernández-Uribarri García, César Poveda García-Noblejas, María

MEC 2º E.P. B Rodríguez-Rabadán Benito, David García Sánchez, Teresa

MC 2º E.P.B Alonso Puig, Manuel Alejos Cutuli, Mercedes

MEC 3º E.P. A Aparicio Ortiz, José Luis Blázquez Bernardo de Quirós, Berta

MC 3º E.P. - A Bazán Coronas, Juan José González Aguayo, Alicia María

MEC 3º E.P. - B Rodríguez Pérez, Jaime Sánchez Blanco, Beatriz

MC 3º E.P. - B Hernández Polo, Manuel Ros González, Rocío

MEC 4º E.P. - A Conde Bueso, Álvaro de la Hoz Castillón, Sonia

MC 4º E.P. - A Calzado García, Fco. Javier Corpas Ballesteros, Patricia

MEC 4º E.P. - B Baeza Trujillo, Enrique José Sánchez Galera, Mónica

MC 4º E.P. - B Sánchez Almagro, David Bejar Cappi, María Paola

MEC 5º E.P. - A Herranz Rubio, José María Matas Lapuerta, Mª Antonia

MC 5º E.P. - A Cecilia Mercado, Martín Crespo Fletcher, Mª Paz

MEC 5º E.P. - B Muzás Larruy, Sántiago Romano Egea, Cristina

MC 5º E.P. - B Santacana Cantón, Alejandro Martín Martínez, María Esther

MEC 6º E.P. - A Bird Zorrilla, Jorge Enrique Bolaños Monroy, Inmaculada

MC 6º E.P. - A Michavila Núñez, Narciso Navajas Martínez, Pilar

MEC 6º E.P. - B Roncal Duo, Francisco Javier Mariscal Díaz, Beatriz Isabel

MC 6º E.P. - B Peñalba Aguilera, José Antonio Perdices González, Carmen


Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de ESO y BACH

MEC 1º E.S.O - A Martín Bertol, Fernando Durán Pérez, María Carmen

MEC 1º E.S.O - A Crespo Gutierrez, Hilario Solís Herraiz, María Pilar

MC 1º E.S.O - A Rivas Clemot, Lucio Pérez Pacheco, Alicia

MEC 1º E.S.O - B del Riego Mingo, José Ignacio Pérez Acín, Julia

MC 1º E.S.O - B Sánchez Carmendaro, Pablo Jiménez Olivar, Elena

MEC 2º E.S.O. Jiménez Aldasoro, Javier Ruesga Caballero, Almudena

MEC 2º E.S.O. Arrazola Martínez, Juan Francisco González García, Mª Encarnación

MC 2º E.S.O. Ardura de Amunategui, Antonio Carnicero García, Mª Dolores

MC 2º E.S.O. Ballano Fernández, Carlos Franco Burriel, Silvia

MEC 2º E.S.O. Parra Jimenez, Francisco Javier De Vicente Santamaría, Mercedes

MEC 3º E.S.O. Conde Bueso, Juan Ramón García Lastra, Marta

MEC 3º E.S.O. Linares Morcillo, Salvador Goenaga González, Mónica

MC 3º E.S.O. Hens Núñez, Federico Ruiz Ayestaran, Ana

MC 3º E.S.O. Lorenzo Carmona, Jesús Linares García, Mercedes

MEC 4º E.S.O. Guijarro Zarceño, Carlos Bada Morellon, Maria Pilar

MEC 4º E.S.O. Roselló Colas, Joaquín Segovia Celaya, Miren

MC 4º E.S.O. Agüero Monjas, Juan Francisco Palomo Derecho, María Teresa

MC 4º E.S.O. Cabello de los Cobos García, Alberto Asenjo Carpintero, Gemma

MEC 1º BACH. - Cantero García, Juan Carlos Gómez Montes, Sacramento

MC 1º BACH. - Casquel González, Rafael Joga Romero, Mirian

MC 1º BACH. - Gómez Fernández, Jesús Barrera Cordero, Fátima

MC 1º BACH. - López Candela, Javier Eugenio López Hormeño, Mª del Carmen

MEC 1º BACH. - Méndez Jiménez, Salustiano Álvaro Fernández, Mª Teresa

MC 1º BACH. - Rueda Laorga, Federico Marco de la Hoz, Mónica

MEC 2º BACH. - Pastor Palomar, Antonio Marina Reig, Maria José

MEC 2º BACH. - Jorge Tejera, Juan José Marina Martens, Bárbara

MC 2º BACH. - García Álvarez, Javier Olivares Mazo, María Luisa

MC 2º BACH. - Andrés Hervas, Camilo Bruna Ballestín, María Ángeles


5. PATRONATO INTES

El Instituto de Promoción Social es una fundación de interés social constituida

con fecha 15 de julio de 1966 y fue clasificada como de Benéfica particular mixta,

el 12 de diciembre de 1967.

Su misión es tiene como objetivo que ningún alumno de nuestro colegio deje de

estudiar por motivos económicos, mediante la dotación de ayudas y becas. Así

como, facilitar la entrada a aquellas familias, que por sus convicciones quieren

este colegio para sus hijos y no tienen recursos económicos suficientes

Los recursos de la Fundación provienen en su mayoría de las aportaciones perió-

dicas de las familias del Colegio, de actividades solidarias como la Tienda IN-

TES, la lotería de Navidad, Cena Solidaria de Navidad, la Terraza INTES de la

Fiesta de Fin de Curso y de diversos sorteos de interés social y de donaciones

puntuales.

Durante el curso 2013/14, gracias a la colaboración de las familias, el Patronato INTES pudo ayudar a 26 familias,

por un importe de 44.150€.

El Presidente del Patronato INTES de Los Olmos es D. José María Herranz.


III. Profesores 1. ORGANIGRAMA

Comité Directivo

Director: D. Ricardo Márquez

Subdirectora Infantil: Dña. Lidia Isern

Subdirector Educación Primaria: D. Antonio Gervas

Subdirector ESO y Bachillerato: D. Benigno Sáez

Centro de Educación Infantil –CEI– 1º Ciclo y 2º Ciclo de Educación Infantil.

Profesorado:

Curso: Profesora Encargada de Curso: Profesora Auxiliar: Teachers:

1 Año A: Dña. Bárbara Bofarull Dña. Marta Gilgado Dña. Marta Varón

1 Año B: Dña. Paloma Barral Dña. Marta Varón Dña. Marta Gilgado

2 Años A: Dña. Elena Santos-Olmo/ Teresa Bernar Dña. Ana Duro Dña. María Domínguez

2 Años B: Dña. Marta de la Torre Dña. María Domínguez Dña. Teresa Bernar

1º A EI: Dña. Ana Morata Dña. Ester Bernardo

1º B EI: Dña. Ester Bernardo Dña. Isabel Delgado

2º A EI: Dña. Ana Rico Dña. Isabel Delgado

2º B EI: Dña. Mónica Tauler Dña. Alba Blanco

3º A EI: Dña. María Rosa Gutiérrez Dña. Alba Blanco

3º B EI: Dña. María Dolores Fdez.-Escribano Dña. Isabel Delgado

Adjunta Subdirección de Infantil: Dña. Blanca Conradi

Secretaría Académica y Administrativa en el CEI: Dña. Blanca Conradi

Responsable de Comunicación: Dña. Blanca Conradi

Equipo Técnico del Área de Inglés de CEI - Coordinadora Dña. Ester Bernardo

Teacher English Corner: Dña. Alba Blanco

Profesional Terapéutica: Dña. Sofía Madrazo


Edificio Central: Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato

Adjuntos Etapas Educativas:

Adjunto 1º a 3º de EP: D. Fernando Santos

Adjunto 4º a 6º de EP: D. José María Pérez

Adjunto 1º de ESO a 2º de BACH: D. Luis G. de Cabiedes

PEC Educación Primaria -EP-

1º A EP: D. Juan Represa

1º B EP: D. Juan Miguel Martínez Ortiz

2º A EP: D. Ramón Antonio Pardo

2º B EP: D. Juan Antonio Cano

3º A EP: D. Fernando Santos

3º B EP: D. Jesús Jimeno

4º A EP: D. Jesús Mancebo

4º B EP: D. Jesús Calderón

5º A EP: D. José María Pérez

5º B EP: D. Gastón Izquierdo

6º A EP: D. Carlos Blanco

6º B EP: D. Antonio Gervas

Departamento de Orientación: D. Daniel Matín

PEC Bachillerato -BACH-

1º BACH: D. Javier Gómez

2º BACH : D. Carlos Torquemada

PEC Educación Secundaria -ESO-

1º ESO A: D. Miguel Ángel Suero

1º ESO B: D. Miguel Fernández

2º ESO: D. José Martín Aguado

3º ESO: D. Fco Javier Barga

4º ESO: D. Luis Gutierrez de Cabiedes


2. EQUIPOS TÉCNICOS DE ÁREA

Los Equipos Técnicos reúnen a los profesores especialistas en un área curricular determinada. A través de estos equipos se programa y desarrolla la actividad docente del colegio. De esta manera, se asegura la coherencia de los aprendizajes, se facilita el trabajo en equipo, se promueve la formación permanente de los profesores y se encauza el intercambio de experiencias.

Las principales funciones de los equipos técnicos son:

Coordinar la actividad docente.

Proponer actividades de formación permanente para los profesores del área o asignatura.

Colaborar con el Departamento de Orientación en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y elaborar la programación y aplicación de adaptaciones curriculares para los alumnos que lo precisen.

Promover el intercambio de experiencias y la investigación educativa.

Jefes de Equipo Técnico:

Equipo Técnico de Matemáticas: D. Carlos Blanco y D. José Miguel Herrero

Equipo Técnico de Lengua: D. Juan Represa y D. Luis Gutiérrez de Cabiedes

Equipo Técnico de Inglés: Mr. Rubén Sánchez y Mr. Philip Williams

Equipo Técnico de Religión: D. Jesús Jimeno y D. Miguel Ángel Suero

3. CAPELLANÍA

Coordinador de Capellanía: D. Gabriel Fernández

Capellanes:

D. Vicente Llorca

D. Francisco Olalla

D. José María Cases

4. ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

Administrador: D. Francisco González

Secretaría Académica: D. José Antonio Redondo

Recepción: Dña. Susana Mozo

Responsable de Mantenimiento:

D. Roberto Patty

D. Ivar Patty


IV. Alumnos

En Los Olmos procuramos una educación personalizada de cada alumno, para que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades y aptitudes.

Para facilitar la personalización y atender a los diferentes ritmos madurativos de chicos y chicas, los colegios de Fomento han optado en algunas etapas por la educación diferenciada. Los colegios de chicas y de chicos comparten los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios y herramientas didácticas. Este modelo pedagógico, reconocido por la UNESCO y la Unión Europea, es una realidad desde hace décadas en países de nuestro entorno. Por eso, ofertamos un proyecto educativo mixto de 0 a 6 años y un proyecto educativo diferenciado masculino a partir de 1º de Educación Primaria.

Las niñas que disfrutan del Proyecto Educativo OPTIMIST de 0 a 6 años en Los Olmos, continúan compartiendo los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios, y herramientas didácticas, garantizando de esta forma la igualdad real de oportunidades, en los colegios de Fomento Aldeafuente y Montealto. Por otro lado, Los Olmos, tiene un acuerdo institucional con el Colegio de educación diferenciada Senara.

1- CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: 1º Y 2º CICLO DE E. INFANTIL– DE 0 A 3 AÑOS Y DE 3 A 6 AÑOS

La educación personalizada, el cariño, la implicación de las familias, y un gran equipo de profesoras son clave para

potenciar al máximo las capacidades y aptitudes de las niñas y niños del CEI Los Olmos.

En el Centro de Educación Infantil Los Olmos, cada familia tiene:

Entrevistas periódicas con la profesora para ayudar a los padres en

su tarea de primeros educadores.

Información diaria de su hijo.

Proyecto Educativo

Nuestros alumnos de 0 a 6 años, disfrutan del proyecto educativo OPTIMIST, que es

fruto de la experiencia de profesionales docentes. Es un programa vivo que se

actualiza con innovaciones pedagógicas, adaptadas a cada edad; como;

El Proyecto “Blanquita” para niños de 0 a 1 año;

“Mi Amigo Nico” para niños de 2 a 3 años,

“El Baúl Mágico” para niños de 3 a 6 años y nuestro

English Project de inmersión lingüística con “Hello Sally” para niños

de 0 a 3 años y

“English Corner” y “Magic Dragon” para alumnos de 3 a 6 años.


TUTORÍA

Este medio se puede considerar como un elemento fundamental en la orientación personal, ya que a través de la

tutoría se puede prestar una atención individualizada más eficaz de cada alumno y descubrir sus dificultades y tratar

de remediarlas; pero sobre todo, su objetivo es ayudar al desarrollo personal en todas sus áreas: se trata de un proce-

so educativo individualizado de ayuda al alumno en su progresiva realización personal.

Además nuestros alumnos desarrollan hábitos de autonomía, reciben una educación en valores, formación religiosa

y aprenden a desenvolverse con las nuevas tecnologías.

2- EP, ESO Y BACH: PROYECTO PERSONAL DE MEJORA

Los colegios de Fomento ofrecen una educación personalizada a todos los alumnos para que cada uno pueda

alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades, forme su propio criterio, y pueda tomar sus decisiones de forma

libre y responsable.

Un proyecto personal de mejora para cada uno. Todos los alumnos de Los Olmos reciben el asesoramiento

individualizado de un tutor, que también mantiene entrevistas periódicas con los padres para definir objetivos

comunes. Se pretende que cada alumno, con la ayuda de sus padres y de sus profesores, defina y desarrolle su propio

proyecto personal de mejora.

Entre los medios que se ofrecen a los alumnos destacamos los siguientes:

El CEI Los Olmos está dotado de instalaciones innovadoras y las últimas tecnologías:

Aulas luminosas y al exterior

Suelo radiante que mantiene la temperatura de confort

Zona externa de juegos

Además ofrecemos;

Menús adaptados a las necesidades de cada niño y cada edad

Horario flexible de 7.45h a 18.00h, y adaptado a cada niño

Nuestros padres pueden beneficiarse de las becas “Cheque Escolar 0-3”, ya que el CEI Los Olmos está autorizado

por la Comunidad de Madrid.


REUNIÓN DE CURSO, CONSEJO DE CURSO Y LOS ENCARGOS DE LOS ALUMNOS

La Reunión de Curso es una sesión de trabajo del Profesor Encargado con los alumnos

de su curso. En ella se tratan los objetivos docentes, de formación y de convivencia, así

como las incidencias más significativas que se hayan producido. Se trata de un medio

que permite la participación de los alumnos en su propio proceso educativo, y

mediante el cual el PEC podrá ayudar a fortalecer los lazos de compañerismo, de

comprensión y respeto, de amistad y solidaridad entre los alumnos. La frecuencia

prevista para el desarrollo de la Reunión de Curso es semanal.

El Consejo de Curso, cuyas reuniones preside el Profesor Encargado de curso, es el

órgano de participación de los alumnos en el gobierno de la clase y un medio de

formación que estimula el sentido de responsabilidad, el compañerismo y el espíritu de

servicio. Los miembros del Consejo de Curso no son representantes de los alumnos en

el sentido en que comúnmente se entiende este término. En nuestro Colegio, cada

alumno se representa a sí mismo y tiene acceso a todas las personas con las que

necesite tratar (profesores y directivos). Su misión no es presentar quejas o

reivindicaciones, sino servir a sus compañeros.

Los encargos son pequeñas responsabilidades cotidianas de servicio, un medio de

particular eficacia para fomentar la responsabilidad de los alumnos y el espíritu de

servicio a los demás; permiten colaborar en el buen funcionamiento de la vida escolar y

ofrecen ocasiones concretas y frecuentes para ir creciendo en virtudes.

CONVIVENCIAS

Las convivencias, al igual que las demás actividades de carácter escolar que organiza el

Colegio, deben atender al desarrollo total de la persona: a la inteligencia, a la voluntad,

a la afectividad y a su sentido trascendente. Así mismo, esos días de convivencia deben

ser ocasión de mayor trato entre profesores y alumnos y de los alumnos entre sí;

proporcionarán ocasiones de afianzar la confianza, la amistad y la unidad entre los

alumnos, y de ejercitar la ayuda mutua y las virtudes sociales; y permitirán una

formación humana y cristiana más intensa.

CAPELLANÍA

Los capellanes –junto con el resto de los profesores– tienen la misión de ayudar a los

alumnos a que su piedad personal crezca con la edad, que su vida interior madure a la

par que su personalidad. Esta labor de formación cristiana que realiza la Capellanía se

concreta en ofrecer a los alumnos que así lo deseen unos medios de formación y

atención espiritual; entre ellos se encuentran la plática quincenal, la celebración de lo

Sacramentos, los Cursos de Retiro y la atención espiritual personal.


PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

1. Es necesario llegar puntual a todas las clases. Si un alumno llega con retraso, debe justificarlo inmediatamen-

te, con discreción y rapidez, para interrumpir lo menos posible el trabajo de sus compañeros.

2. La puerta principal (zona de Dirección) queda reservada a los padres, profesores y visitas. Otros alum-

nos sólo las utilizarán cuando un profesor así se lo indique. A principio de curso se concretará a los alumnos

las indicaciones necesarias para la salida y entrada al Colegio.

3. Es obligatorio asistir a todas las clases. En todo caso, conviene tener en cuenta las siguientes normas:

• Cuando se prevea una ausencia justificable (visita a un médico, un acontecimiento familiar, una ges-

tión inaplazable, etc.) se ha de pedir permiso con antelación al Profesor Encargado de Curso. Las

ausencias imprevisibles (enfermedad, accidente, etc.) se deben comunicar al Colegio a primera

hora de la mañana, mediante llamada telefónica, y se justifican luego mediante una nota escrita por

el padre o la madre.

• No es admisible faltar a clase para preparar un examen o realizar un trabajo que debe entregarse en

un plazo determinado. Si en algún caso extraordinario se considera necesario hacer un plan especial,

se deberá explicar el problema al tutor, para buscar la solución más oportuna.

• No es causa para faltar a clase que el profesor encargado de esa asignatura esté enfermo o ausente,

porque el Colegio habrá previsto su sustitución.

ENTRADA Y COMIENZO DE LA CLASE

4. Al llegar al Colegio o al término de los descansos, los alumnos deben entrar ordenadamente, sin aglomeracio-

nes, empujones, carreras, gritos o ruidos que puedan molestar a otros grupos.

5 Una vez en el aula, cada alumno dejará en su lugar la ropa de abrigo, la bolsa y los libros, situándose junto a

su mesa. Cuando el profesor lo indique, el alumno encargado inicia la oración acostumbrada. Luego

prepara el material que necesite para la clase.

3- ESTILO DE CONVIVENCIA DE EP, ESO Y BACH

El respeto a las personas y a la propiedad, la ayuda desinteresada a los compañeros, el orden y las buenas maneras

exige que todas las personas que conviven en el colegio acepten, respeten y se esfuercen por hacer propias unas

normas de convivencia básicas. Esta es la clave para que el clima del colegio sea el apropiado para trabajar y convivir.


6 Entre dos clases seguidas, los alumnos esperan la llegada del profesor dentro del aula: de pie o sentados, en

silencio o charlando, pero sin alborotos que puedan molestar a otros cursos.

Aprovecharán esos momentos para preparar el material necesario para la clase siguiente y para cumplir los

encargos: borrar la pizarra, ventilar la clase, ordenar las mesas, pasar la papelera, etc.

Para acudir al lavabo o salir de clase por otros motivos, habrá que pedir permiso al profesor que impartirá

la siguiente clase. No estarán, por tanto, en los pasillos más que el tiempo imprescindible para los

intercambios necesarios de aulas.

7. Por las características de sus instalaciones y de su uso, en los vestuarios y en los lavabos debe esmerarse

el cuidado, que se manifiesta en detalles muy concretos como estos: no derrochar agua; después de utilizar

las toallas de papel, depositarlas en la papelera; después de utilizar duchas, urinarios o inodoros dejarlos

limpios (tirar siempre de la cadena...); avisar cuando falte jabón, papel higiénico o se detecte algún

desperfecto, etc.

8. Al llegar el profesor, como señal de respeto los alumnos se ponen de pie, cada uno en su sitio, hasta recibir la

indicación de que pueden sentarse, para comenzar la clase.

9. Sin permiso expreso del Profesor Encargado de Curso, no se podrá permanecer en las aulas durante los

descansos de la mañana y mediodía.


DESARROLLO DE LA CLASE

10. Las clases han de tener un ambiente amable, alegre y cordial, presidido por la delicadeza en el trato.

11. Cada alumno debe tener en cuenta que no está solo: todo el curso ha de salir adelante. Por eso es tan necesaria la

ayuda mutua, organizar grupos donde los más aventajados en una asignatura puedan ayudar a los demás y vivir

los encargos con espíritu de servicio.

12. Es necesario esforzarse y mantener un alto nivel de exigencia que asegure la calidad del propio trabajo y el

aprovechamiento de las clases. No podemos conformarnos con chapuzas ni medianías: hay que trabajar bien,

estudiar lo necesario, hacer los trabajos a conciencia, con pulcritud y buen gusto.

13. En los tiempos de estudio y/o lectura, simultáneos a la Misa diaria, los alumnos trabajarán en su aula en

silencio; los que acudan a Misa, se encaminarán directamente al Oratorio y, finalizada la celebración, se dirigirán

al aula sin detenerse en otros lugares. Los alumnos de 2º de BAC, podrán salir del colegio durante ese módulo o

quedarse en clase en la sesión de estudio con el profesor correspondiente.

14. Los alumnos que hayan finalizado un examen o un trabajo no saldrán del aula, porque suele ser ocasión de

ruidos y molestias para otros cursos.

15. Los alumnos han de respetar y tratar con delicadeza a los profesores y a sus compañeros, como corresponde al

tono humano que debe presidir la vida de la clase:

• Piden las cosas “por favor” y dan las gracias. Tratan siempre de usted a los profesores y al resto del personal

del Colegio.

• Piden permiso para intervenir en clase o para levantarse. Hablan siempre sin gritar. Respetan el uso de la

palabra hasta que se les indique que pueden intervenir.

• Llaman a sus compañeros por su nombre, no por el apellido, y evitan utilizar apodos o apelativos extraños.

• No utilizan nunca nada sin permiso de su dueño. Prestan desinteresadamente el material a los compañeros.

• No arrojan papeles al suelo; utilizan siempre las papeleras, y procuran que la limpieza del aula y pasillos re-

fleje la calidad humana de los que allí conviven.

• Las aclaraciones pertinentes que un alumno quiera obtener del profesor, las solicitará fuera de la clase en

una conversación personal con él; o, en su caso, a través de su tutor.

• Durante la clase no se podrá comer ni beber nada.

16. Cuando en el transcurso de la clase entra en el aula un adulto, los alumnos se ponen en pie, como un detalle de

cortesía y respeto.


17. Un comportamiento esmerado facilita el aprovechamiento de la clase, que se con-

vierte así en un una hora de trabajo intenso. Para esto, los alumnos:

• Ocupan el sitio que tienen asignado y no otro, si no es con permiso del profesor.

Mantienen una postura correcta al sentarse, que evite la indolencia o la

pasividad, y el peligro de provocar problemas físicos.

• Siguen con atención las explicaciones del profesor y las intervenciones de sus

compañeros, y responden cuando se les pregunta.

• Adoptan una actitud participativa en la clase, preguntando las dudas que

tienen; levantan la mano para solicitar permiso si desean intervenir o moverse

de su sitio.

• Evitan interrumpir el trabajo de sus compañeros con gestos, movimientos, o

conversaciones que provoquen distracciones.

• Cuidan el material de uso personal y el del aula, de forma que se conserve

limpio y ordenado. Mantienen la mesa ordenada.

• No mascan chicle ni comen dentro del aula, evitan las faltas de urbanidad, como

bostezar o desperezarse, y las expresiones inadecuadas.

FIN DE LA CLASE Y SALIDA DEL AULA

18. La clase debe terminar con puntualidad. Cuando falten unos pocos minutos para el final, el alumno encargado

avisará al profesor. En estos momentos finales, cada uno anota las tareas que debe realizar en casa y los temas

que ha de estudiar.

19. Entre clase y clase, guarda cada cosa en su sitio y prepara el material de la siguiente clase.

20. Antes de salir del aula se cumplen todos los encargos: limpieza de la pizarra, ventilación, papelera, etc.

21. Trasladan siempre las sillas y mesas sin hacer ruido.

22. El alumno encargado recuerda al profesor que tiene que firmar el parte de clase.

23. Al terminar la última clase del día, recogen el material, cumplen los encargos y permanecen de pie junto a su

mesa hasta que recitan la oración acostumbrada. Luego, colocan las sillas de la forma establecida. Finalmente,

salen con orden y sin atropellarse, sin olvidar llevar a casa el material necesario para cumplir las tareas

encomendadas.

24. El bocadillo del recreo se tomará en el patio, no dentro del edificio. Los envoltorios se depositarán en las

papeleras.


USO DE MÓVILES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS

25. Las actividades de los alumnos en el colegio están centradas en el estudio y

en la formación. Estas actividades necesitan un clima de reflexión y serenidad.

El uso arbitrario, por parte de los alumnos, de todo tipo de aparatos

electrónicos como teléfonos móviles, videojuegos, reproductores MP4, iPOD,

iPAD, PDA’s, videoconsolas, etc., en el horario escolar, no facilitan ese

clima de estudio. En consecuencia, no podrán traerse estos aparatos al

Colegio, que no se hace responsable de posibles pérdidas, roturas, etc. En el

caso de los teléfonos móviles, de modo excepcional y con justificación escrita

de los padres, podrán traerse al Colegio, permaneciendo apagados durante el

horario escolar.

UNIFORME

26. El uso del uniforme es obligatorio para todos los alumnos en cualquier

dependencia del Colegio, incluido el autobús, y en las visitas culturales que

así se indique. El uniforme, también el deportivo, ha de vestirse con elegancia,

corrección, limpieza y buen gusto: los alumnos se esmerarán en el cuidado de

su porte externo, acudiendo al Colegio aseados, con el pelo limpio (sin melena,

“cresta”…), con la camisa –y el polo– por dentro del pantalón, la camisa bien

abrochada y ajustada la corbata, etc.

27. Como parte del uniforme, no está permitido el uso de botas y náuticos.

Tampoco el uso de cinturón o zapatos que no sean negros. La camiseta

interior, en caso de usarse, debe ser blanca y no sobresalir del uniforme. Así

mismo, no está permitido el uso de pendientes o de piercing, pulseras ni

collares. Las bufandas, gorros y guantes no se utilizarán en las clases.

28. Uso de la americana

a. Los alumnos de 4º a 6º EP, ESO y Bachillerato, usarán la americana y la

corbata como parte del uniforme de invierno. La americana, en su interior,

estará marcada con el nombre y apellidos del alumno; y en el bolsillo

exterior superior, deberá llevar el escudo del Colegio. En el caso de

Bachillerato, la corbata será la propia de esa etapa. Los alumnos que lo

deseen, podrán llevar el jersey del uniforme debajo de la americana.


b. Los alumnos llevarán puesta la americana al entrar y salir del Colegio, y en todo lo referente a la vida

escolar: clases, entrevistas con el tutor, actos en el oratorio, asambleas, reuniones del consejo de curso, etc.

Será optativo en los recreos y en el comedor.

c. Al tratarse de prendas de uso diario, los alumnos procurarán cuidar la americana y la corbata y, con la

periodicidad oportuna, las llevarán a casa para su limpieza, de forma que se mantengan siempre limpias y

bien conservadas (al tratarse de las mismas prendas que se usarán en actos institucionales o ceremonias

especiales –Confirmaciones, Imposición de Becas, etc.–, será bueno llevarlas a limpiar en fechas previas a

esas celebraciones).

d. También se podrá indicar el uso de la americana en determinadas situaciones o eventos, dentro o fuera del

Colegio, como por ejemplo: en una actividad organizada por Los Olmos en la que el alumno participe en el

servicio de orden o con otro tipo de encargo (en una reunión de padres, en un congreso...); en un acto en el

que se represente al Colegio (para recoger un premio, para presentar una ponencia...); etc.


FALTAS

1. Faltas Leves

Uniforme y material No llevar puesto en cualquier dependencia del colegio el uniforme completo: americana, corbata,

zapatos, calcetines…

Traer una prenda de abrigo no de uniforme.

Llevar adornos o prendas no del uniforme en clase.

Llevar la camisa por fuera, la corbata desajustada, etc.

Dañar por negligencia el material escolar y las instalaciones.

Respeto Estar fuera de su sitio entre clase y clase o durante la clase.

No preparar los libros de la siguiente clase durante el cambio.

Hablar sin levantar la mano.

Interrumpir el ambiente de trabajo, o al profesor o a un compañero durante su intervención.

Utilizar motes, o hacer daño leve a un compañero por excesivo descuido, broma, impulsividad o

brusquedad.

TRANSPORTE ESCOLAR

El tiempo que permanecen los alumnos en los autobuses de transporte escolar es una prolongación de la

jornada escolar, y deben esforzarse en vivir las mismas normas de convivencia y educación que en el propio

Colegio. Por este motivo:

• Los alumnos que utilicen las rutas del Colegio guardarán la uniformidad, el orden y la limpieza en los

autobuses; no deberán comer ni levantarse mientras dure el trayecto.

• Cuando suban al autocar, lo harán de forma ordenada y sin empujarse. Los alumnos tienen un sitio fijo

y deben ir sentados correctamente en todo momento.

• Durante el recorrido, la televisión estará apagada, excepto expresa autorización por parte del

coordinador de las rutas, o en actividades extraescolares, si los responsables del Colegio lo consideran

oportuno.

• Si un alumno no cumple las normas de convivencia o provoca desperfectos materiales, se le corregirá y

se informará al tutor y a sus padres, advirtiéndoles de que, en caso de repetirse la situación, se le podrá

dar de baja, temporal o definitivamente, en el servicio de rutas del Colegio.

• En todo momento deben atenderse a las instrucciones del coordinador de ruta, a quien se puede hacer

todas las observaciones que se consideren oportunas.


Orden Papeles en el suelo, o material fuera de la cajonera (suelo, radiadores, etc.).

Cajonera o cajetín con papeles o libros en desorden.

Mesa desalineada, mochilas en el suelo, abrigo sin colgar.

Tener encendidos o a la vista aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).

Llegar tarde a clase.

Trabajo No atender en clase, no realizar los trabajos asignados, o hacer tareas de otras materias.

No traer la tarea, o no traer el material.

2. Faltas Graves

Uniforme y material Falta de una prenda del uniforme durante un día.

Estropear una prenda de uniforme o de material escolar o usarla para lo que no se debe.

Deteriorar las instalaciones escolares (especialmente los aseos, los vestuarios y el mobiliario del aula).

Respeto Faltar levemente al respeto a un profesor (desobediencia, comentarios graciosos, desoír sus

instrucciones…)

Insultar a un compañero.

Pronunciar palabras soeces o expresiones de contenido grosero o discriminatorio.

Participar en peleas o discusiones violentas.

Orden Deteriorar gravemente las instalaciones del colegio o el material de un compañero.

Sustraer material de otros.

Tener encendidos aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).

3. Faltas Muy Graves

Faltar el respeto a un profesor.

Causar grave daño a un compañero o aprovechar la desigualdad de edad, carácter, estatura, etc. para

lesionar o discriminar.

Fotografiar, grabar, o emplear dispositivos electrónicos en el colegio.

Faltar injustificadamente o salir del colegio sin autorización.


VI. Programa de Idiomas -Inglés y Alemán-

Los Olmos es colegio Bilingüe en inglés acreditado por la Comunidad de Madrid y es

centro examinador de los exámenes externos del Institut Goette.

Para desarrollar al máximo la capacidad comunicativas de los alumnos en Los Olmos se aprovechan las etapas de

Infantil y Primaria a través de la inmersión de la lengua inglesa e introducimos una segunda lengua extranjera Alemán

dirigida a los alumnos de Primaria y Secundaria. Los exámenes Cambridge ESOL y los exámenes externos del

Institut Goette sirven como evaluación externa para los alumnos.

FOMENTO ENGLISH PROJECT

El objetivo de English Project es que nuestros alumnos sean bilingües, es decir que sepan utilizar de forma indistinta

dos lenguas diferentes con corrección.

Para lograr que nuestros alumnos adquieran esta habilidad les exponemos desde edades muy tempranas a situaciones

y actividades en las que los dos idiomas funcionan a la vez como lengua vehicular. Mediante la inmersión lingüística

los alumnos aprenden el inglés de forma natural, siguiendo el proceso de aprendizaje de su lengua materna.

El conocimiento de idiomas como herramienta que facilita la comunicación e interacción con otras personas no es la

única ventaja que proporciona la adquisición del bilingüismo desde edades tempranas. Esta habilidad también es be-

neficiosa para sus competencias cognitivas (atención, memoria … )

Fomento de Centros de Enseñanza ha firmado un acuerdo con University of Cambridge por el cual se incorporan

los exámenes Cambridge ESOL a sus colegios de una forma estructurada y homogénea. University of Cambridge pone a

disposición de alumnos y profesores los certificados de lengua inglesa YLE, KET, PET y FCE, que abarcan desde el nivel

A1 al B2 del marco común europeo para las lenguas.

Este convenio supone un nuevo avance en la excelencia académica, ya que consolida el Programa de Idiomas que se

imparte en Los Olmos. En los últimos años Los Olmos es Centro Oficial Examinador de Universidad de Cambridge. Los

alumnos preparan los exámenes externos Cambridge ESOL en las clases ordinarias con un alto porcentaje de éxito en

estas prestigiosas pruebas.

CURSO 2º EP 4º EP 6º EP 1º Y 2º ESO 3º Y 4º ESO BACH

Examen

Cambridge Starters Movers Flyers y Ket Ket y Pet Pet y First

First y Advanced


EDUCACIÓN PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO

Los Olmos cuenta con el nombramiento oficial como Centro Bilingüe de la Comunidad de Madrid Contamos con Proyecto Propio de Centro en Primaria y Secundaria Esto nos permite incrementar las horas lectivas

semanales en las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés. Además, un instructor de conversación, continuando el

Programa de Infantil, mantiene clases de conversación en grupos reducidos fuera del aula.

A partir de Secundaria, el Proyecto de Inglés se encamina al mantenimiento y perfeccionamiento del nivel adquirido, y

también a la preparación de los exámenes de Cambridge, con la ayuda de profesores nativos. En 1ºy 2º de ESO, con el

nuevo proyecto, los alumnos cursarán hasta siete horas semanales de inglés (cinco obligatorias y dos optativas); este

plan se irá incorporando al resto de los cursos de ESO progresivamente.

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: DE 0 A 3 Y DE 3 A 6 AÑOS

Para alcanzar dicho objetivo, desde la etapa educativa de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, nuestros alumnos viven la

inmersión lingüística a través de los innovadores proyectos educativos:

“Hello Sally” (1º Ciclo de EI), en paralelo con los programas “Blanquita” y” Mi Amigo Nico” (1º Ciclo de EI) “Magic Dragon” (2º Ciclo de EI), “Phonics” y “English Cormer” en paralelo con el programa “El Baúl Mágico”

Con dichos proyectos educativos aprenden los mismos objetivos y contenidos en castellano que en inglés. Esta meto-dología favorece que nuestros alumnos aprendan su lengua materna y un segundo idioma en paralelo.


En Bachillerato, el Colegio tiene programadas unas clases complementarias de ampliación y refuerzo de este idioma.

De esta forma, los alumnos de BACH, además de las horas asignadas al área de Inglés, pueden optar por cursar la

asignatura de Inglés Avanzado (4 horas semanales). Continuando 1º de ESO el Programa de Infantil y Primaria, los

alumnos de 1º a 4º de ESO cuentan también con un instructor de conversación que mantiene con ellos clases de

conversación en grupos reducidos fuera del aula.

En colaboración con:

Pendientes de publicación los las calificaciones de Starters,

Movers y Flyers


-Alemán

Como segunda lengua extranjera, el Colegio ofrece en la ESO el estudio de la lengua alemana. Esta materia optativa, a

lo largo de los cuatro cursos de la ESO, supone más de 300 horas de estudio y práctica del alemán. Además, los

alumnos de Bachillerato podrán elegir cursar 4 horas de este idioma como materia optativa.

Nuestros alumnos tienen la posibilidad de presentarse a los exámenes del Goethe-Institut en Los Olmos, ya que so-

mos centro examinador.

Como iniciación al alemán, las familias que lo deseen, podrán matricular a sus hijos en la actividad extraescolar que

comienza en septiembre, dirigida a los alumnos de Primaria y ESO.

Los 22 alumnos presentados alcanzaron una nota media de notable


TRIMESTRE INTERNACIONAL

TRIMESTRE EN IRLANDA Y EE UU

Nuestros alumnos perfeccionan el aprendizaje del inglés y la experiencia que viven les proporciona un crecimiento

personal con la asistencia y el asesoramiento permanente de profesores de Fomento. El Trimestre Internacional está

organizado por el Programa de Idiomas del Departamento de Educación de Fomento de Centros de Enseñanza.

Disfrutan de este Programa los alumnos de 5º y 6º de Primaria y los de 1º, 2º y 3º de ESO, de acuerdo con el Equipo

Educador y el ET de Inglés.

INMERSIÓN EN EL EXTRANJERO

Fomento ofrece a sus alumnos la posibilidad de realizar un período de inmersión lingüística y cultural en un país de

habla inglesa, en un entorno similar al que vive en su familia y su colegio.

COLEGIOS Y FAMILIAS ANFITRIONAS

Asisten diariamente a colegios, integrándose como un alumno más, lo que les da la oportunidad de realizar una plena

inmersión académica en un sistema con metodología anglosajona.

Los alumnos se alojan con familias seleccionadas, que les acogen como a un miembro más, lo cual contribuye en gran

medida al progreso del estudiante en sus habilidades comunicativas en lengua inglesa.


VII. Departamento de Orientación

El Departamento de Orientación tiene como finalidad facilitar que los profesores y tutores tengan un mejor

conocimiento de los alumnos. Desde el Departamento de Orientación se estudia, por ejemplo, cómo optimizar el

rendimiento de los alumnos con ritmos de aprendizaje más lentos, ayudar en el diseño de estrategias de atención a la

diversidad, coordinar la orientación profesional en niveles superiores, etc.

El coordinador del Departamento de Orientación es D. Daniel Martín. Durante el curso escolar, el Departamento

Orientación analiza algunos aspectos del desarrollo cognitivo y evolutivo de los alumnos por medio de pruebas objeti-

vas en diferentes cursos, y evalúa el desarrollo de capacidades y destrezas que inciden directamente en la vida del

estudiante.

Dentro del Departamento de Orientación se desarrollan también programas que favorecen el trabajo diario, como el

Programa de Estudio Eficaz que toma especial relevancia en los dos primeros cursos de ESO.

En la etapa de Educación Infantil, contamos Dña. Sofía Madrazo como Profesional Terapéutica.

SERVICIO DE LOGOPEDIA

El Colegio Los Olmos ha establecido una colaboración en el área de Logopedia con la Clínica Abla. La detección

temprana de dificultades en el lenguaje facilita un mejor rendimiento escolar en etapas educativas superiores.

Desde el colegio, queremos facilitar la atención de los alumnos de E. Infantil y Primaria que presenten dificultades

en el lenguaje. Consideramos importante que puedan ser atendidos al mediodía, en sesiones individuales, en un

horario en el que puedan rendir al máximo.

La Clínica Abla cuenta con una trayectoria profesional de más de treinta años. Posee el certificado de Calidad ISO 9008

en Logopedia y Rehabilitación expedido por Bureau Veritas


VIII. Alumni Los Olmos

Fomento Alumni es la denominación de las Asociaciones de Antiguos Alumnos de los Colegios de Fomento de Centro

de Enseñanza. Nuestros Antiguos Alumnos a través de Alumni Los Olmos trasmiten que es Fomento con un

compromiso formativo y de mejora de la sociedad.

Además, Alumni Los Olmos tiene como finalidad establecer los

cauces para que se mantenga viva la relación entre los

compañeros de las distintas promociones. Los Antiguos

Alumnos pueden asistir a los medios de Cursos de Orientación

Familiar que organiza el Colegio con la Asociación Aula

Familiar, Centro de Orientación Familiar. Alumni Los Olmos

participa en el Programa de Bachillerato de Excelencia BEX

aportando su experiencia profesional en los seminarios sobre

las especialidades universitarias y formación profesional.

Fomento de Centros de Enseñanza reconoce la labor de

personas o instituciones que en su vida y en su trabajo,

contribuyen a mejorar la sociedad. Además otorga sus Premios

Fomento a la trayectoria profesional de cuatro Antiguos

Alumnos de Fomento. También se premia a las alumnas y

alumnos de Fomento con mejor expediente de académico y me-

jor resultado en Selectividad, así como los profesionales que

han cumplido veinticinco años de trabajo en la institución.

El Profesor Responsable de Alumni Los Olmos es D. Miguel Ángel Suero y el Presidente es D. Álvaro Conde Bueso

Manuel Navarro, Alumni Los Olmos, de la I Promoción

con su nieto Manuel López Navarro del Aula de 1 Año


IX. Servicios Escolares

1. ADMINISTRACIÓN, SECRETARÍA Y RECEPCIÓN

Horarios de atención a padres: de 9:00 a 18:00 hrs.

2. COMEDOR

El Colegio dispone de cocina propia, y el servicio de comedor está contratado con la Empresa ARAMARK, S.A. Se

elaboran dos tipos de menús, normal y de régimen, que mensualmente se pueden consultar en la Web. Para los

alumnos a partir de Primaria se ofrecen dos modalidades de utilización del comedor: comida de casa en tartera y

menú completo del Colegio. En el Centro de Educación Infantil se ofrece el menú completo del Colegio que

incluye la merienda.

Los alumnos que traen la comida de casa tendrán que hacer uso de las instalaciones y servicios del comedor, que

comprende el cubierto, servilleta, pan, la vigilancia y el mantenimiento.

Las altas o bajas que se produzcan a lo largo del curso deberán comunicarse con un mes de antelación por correo

electrónico:

Dña. Blanca Conradi, [email protected]. Centro de Educación Infantil

D. Francisco González , [email protected]. Edificio Central.

El importe anual del servicio de comedor se prorratea en diez mensualidades iguales de septiembre a junio.

Los alumnos de EP, ESO y BACH que tuvieran necesidad esporádica de hacer uso de los servicios del comedor, tendrán

que recoger, el mismo día de su utilización y antes de las 10.00h. de la mañana, un vale en la Administración del

Colegio, que se facturará en el mes siguiente. Los padres de Educación Infantil, pueden avisar a su profesora o dirigir

un correo electrónico a Dña. Blanca Conradi; [email protected]

3. TRANSPORTE ESCOLAR

El servicio de transporte escolar está contratado con la Empresa HERNANTOURS, S.A. El coordinador de este servicio

en el Colegio es D. Francisco González, quien atenderá personalmente cualquier sugerencia o duda que pueda

plantearse. El importe anual del servicio de transporte está prorrateado en diez mensualidades iguales de septiembre

a junio. El alumno que está inscrito en el servicio de ruta lo hace para todo el curso académico, salvo cambio de

domicilio (en este caso, la baja se comunicará por correo electrónico a D. Francisco González;

[email protected])


Por las mañanas, deben estar en la parada correspondiente cinco minutos antes de la hora marcada. Por las tardes, es

responsabilidad de las familias que haya alguna persona esperando en la parada, para poder recoger al alumno.

En el caso de que un autocar sufriera una avería y no pudiera llegar a las paradas, se debe esperar a que el

coordinador de ruta indique los medios para llegar al Colegio.

Cuando un alumno pierda un objeto en el autobús, se lo debe comentar lo antes posible al coordinador responsable de

la ruta, con el fin de poner los medios necesarios para su localización.

Los recorridos de cada ruta son los siguientes:

Ruta 1 Mañana

1 Estadio Santiago Bernabeu/ Surtidor de Gasolina 7.50h.

2 Pza. de Cuzco / Alberto Alcocer 7.55h.

3 Alfonso XIII, 67 8.05h.

4 Clara del Rey - Semiesquina López de Hoyos 8.10h.

5 Clara del Rey / Parada BUS - Supercor 8.13h..

6 López de Hoyos / Prosperidad 8.16h.

7 Cartagena (Frente nº 64) Parada BUS 8.20h.

8 Azcona, nº19 / Cartagena 8.25h.

9 Juan Bravo/ General Díaz Porlier 8.30h.

10 Serrano / Colegio de Abogados 8.35h.

11 Alcalá, nº106 8.40h.

12 Alcalá/ Semiesquina M. Becerra -Cafetería Neurelle 8.43h.

13 Roberto Domingo con Avda. de los Toreros 8.50h.

14 Colegio 9.05h.

Ruta 1 Tarde

1 Colegio 17.20h.

2 Francisco Silvela / Pza. M. Becerra 17.30h.

3 Martínez Izquierdo, nº14 17.33h.

4 Martínez Izquierdo, nº 88 17.33h.

5 Avda. de Brasilia / Colegio Menesianos 17.36h.

6 López de Hoyos, nº104 / Prosperidad 17.45h.

7 Padre Claret / López de Hoyos (frente a la OPEL) 17.50h.

8 Arequipa (Carrefour -Hortaleza) 18.12h.

Ruta 2 Mañana

1 Bolívar / Plomo (Caja Madrid) 7.55h.

2 Embajadores, nº262 (Parada BUS) 7.57h.

3 Puerto Serrano, nº10 8.00h.

4 Méndez Álvaro / Comercio 8.10h.

5 Pza. de Mariano de Cavia 8.15h.

6 Alfonso XII / Academia 8.25h.

7 Doctor Esquerdo / Goya 8.35h.

8 O´Donnell / Antonio Acuña 8.40h.

9 Narváez / Sainz de Baranda 8.45h.

10 Colegio 9.00h.

Ruta 2 Tarde

1 Colegio 17.20h.

2 Pza. de Mariano de Cavia (Parada BUS) 17.27h.

3 Menéndez Pelayo / Sainz de Baranda 17.30h.

4 Menéndez Pelayo/ O´Donnell 17.35h.

5 Príncipe de Vergara / Francisco Silvela 17.50h.

6 Joaquín Costa/ Doctor Arce 17.55h.

7 Pza. Chamberí 18.02h.

8 Serrano/ Colegio Abogados 18.07h.

9 Alfonso XII / Casado del Alisal 18.12h.

10 Embajadores, nº262 (Parada BUS) 18.16h.

11 Puerto Serrano, nº10 18.15h.


4. SEGUROS: ESCOLAR Y DE ASISTENCIA MÉDICA

SEGURO ESCOLAR

El Colegio tiene como entidad colaboradora a la Mutualidad Escolar y Familiar de Previsión Social, que ofrece a

todas las familias un seguro escolar. Este seguro, a través del pago de una cuota anual de 120 euros, garantiza el pago

de una cantidad al hijo beneficiario, hasta que termine el Bachillerato o cumpla los 18 años, en caso de fallecimiento o

incapacidad absoluta permanente del mutualista.

SEGURO DE ASISTENCIA MÉDICA

El Colegio tiene suscrita una póliza con la compañía ALLIANZ que cubre en caso de accidente en el Colegio durante el

horario lectivo, y también en las actividades extraescolares y salidas culturales. Para que la compañía se haga

responsable de las facturas hospitalarias que se puedan originar, es imprescindible presentar el parte

cumplimentado previamente en la Secretaría del Colegio. En ese momento, se facilitará una relación de Centros

Médicos autorizados. En casos extraordinarios y urgentes en los que no dispongamos de parte, los alumnos serán

trasladados y atendidos en el Hospital Gregorio Marañón.

Es importante recordar a los alumnos que, ante un accidente, acudan al profesor que les atiende en ese momento o al

Profesor Encargado del Curso.

5. LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR

Los libros de texto de Educación Infantil se solicitan a través de la Editorial ESC. Para el resto de los cursos se solicitan

a través de Librerías Troa.

Los padres de los alumnos de 1º de Primaria reciben los libros en la Reunión de Curso para Padres, en el aula

correspondiente. El día 9 de septiembre los alumnos de EP, ESO y Bachillerato recogerán su pedido de libros

acompañados por sus profesores.

Los libros de Educación Infantil, se les entrega a las profesoras.


6. OBJETOS PERDIDOS

En las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato los objetos encontrados en las instalaciones del Colegio se

entregarán al profesor D. Carlos Castro.

Al finalizar cada trimestre los objetos o prendas sin marcar que nadie haya reclamado, y estén en buen estado, se

entregarán a INTES, de forma que puedan ser reutilizados.

Con el fin de facilitar la recuperación de lo extraviado, es fundamental que los objetos y prendas estén marcados con

nombre y apellidos (en el caso de las tarteras, además de marcar la bolsa, es necesario marcar también la propia

tartera).

7. PERMANENCIA

Se ofrece un servicio de permanencia con los siguientes horarios de mañana y tarde:

• De 7.45 a 9.10h.

• De 8.30 a 9.10h.

• De 17.15 a 18.00h.

La permanencia para los alumnos de Infantil y 1º a 3º de EP será en el Centro de Educación Infantil.

El importe anual de este servicio está prorrateado en diez mensualidades de octubre a julio.

8. NAVEGA

Cada familia dispone de unas claves de acceso a la plataforma Navega. Se trata de una

plataforma de gestión escolar que ofrece servicios para padres, profesores y alumnos.

Actualmente los padres pueden utilizar Navega para:

Solicitar entrevista con el tutor de su hijo.

Consultar: Notas Parciales, Calificaciones de Evaluación y ver los Boletines, el

tablón de anuncios de la clase de su hijo…

Para cualquier gestión en relación con este servicio (acceso, claves…) pueden ponerse en contacto con D. José Antonio

Redondo; [email protected] y Dña. Blanca Conradi; [email protected]


9. PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Fomento de Centros de Enseñanza, S.A. como titular docente del Colegio de Fomento Los Olmos, ha asumido el

compromiso de garantizar la privacidad de todos los datos personales facilitados a esta entidad por los alumnos y sus

familias y, conforme al carácter personalísimo de estos derechos, no se facilitarán datos de carácter personal fuera

de los casos en que se tenga la autorización previa del titular de los mismos. A tal fin, os informamos que:

El tratamiento que se va a dar a los datos tiene como finalidad mantener y garantizar el cumplimiento de la relación

contractual con el alumno y su familia, así como para el ejercicio de actividades propias de la organización del centro

relacionadas con la actividad social, educativa y formativa.

Por esta razón, os informamos que:

Los datos identificativos (nombre/apellidos y teléfono) serán comunicados a los matrimonios encargados de

curso para que lleven a cabo la tarea que tienen encomendada.

Puede que, por la participación de vuestros hijo en alguna actividad (excursión, jornada, concurso,...), sea

necesario comunicar sus datos a la empresa organizadora de dicha actividad.

Podréis recibir información relativa a actividades educativas y de formación de entidades que colaboran con

Fomento.

En caso de que vuestro hijo/a sufra algún accidente, puede ser preciso que se tengan que facilitar los datos

de su hijo al Centro médico de atención y a la empresa aseguradora.

Y os recordamos que, al cumplimentar la documentación de admisión y matrícula os hemos solicitado vuestra

autorización para:

El mantenimiento de vuestros datos y los de vuestros hijos/as, una vez que lo haya abandonado, a los

efectos de remitirle información sobre las distintas actividades del mismo.

Compartir con otros padres de alumnos de su clase, vuestros datos de contacto a través de los Matrimonios

Encargados de Curso para actos sociales (invitación a celebraciones, cumpleaños,....).

La toma de imágenes de vuestro hijo, como consecuencia de su participación en la actividad colegial o en las

actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Colegio, pudiendo aparecer en fotografías

o en medios audiovisuales y posteriormente, ser reproducidas en publicaciones del colegio, en la web, así

como en los medios de comunicación, con fines promocionales o divulgativos.


Facilitar sus datos a la Asociación de madres y padres del Colegio a efectos de ser inscritos como miembro

de dicha Asociación.

Comunicar los datos de su hijo a la Asociación de Antiguos Alumnos del colegio una vez que haya dado por

finalizado sus estudios en el centro.

En cualquier momento, podéis revocar o habilitar las autorizaciones concedidas.

Con el fin de mantener perfectamente actualizados los archivos, rogamos que nos comuniquéis por escrito las

modificaciones de los datos de carácter personal facilitados.

Por ultimo, os informamos que los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición que la Ley 15/1999

concede se podrán ejercitar, mediante la oportuna petición escrita, adjuntando una fotocopia del DNI, dirigiéndoos a

Fomento de Centros de Enseñanza, S.A., C/ Costa Brava , 6, 28034 MADRID.


X. Actividades Complementarias

1. ACTIVIDADES DE VERANO

PLAY&LEARN PARA INFANTIL Y PRIMARIA-

Durante el mes de julio se organiza en el Colegio el curso Play& Learn dirigido a alumnos/as de Educación Infantil y

alumnos de Primaria. Se trata de un espacio donde aprenden inglés a través de actividades de deporte, canciones y

rimas, lectura de cuentos, juegos, manualidades y programas de ordenador. También disfrutan de la Escuela de Música

y de la Escuela de Natación, ésta última dirigida a los alumnos del 2º Ciclo de EI.

ACTIVIDADES A PARTIR DE 4º DE PRIMARIA-

En colaboración con las Asociaciones Juveniles Mizar, Altamira y el Centro Universitario Gurtubay, se organizan

diferentes actividades a lo largo del periodo estival tales como: Campamentos, Campamentos Urbanos, Cursos de

Idiomas (en España y en el extranjero), convivencias temáticas (Jornadas Humanísticas, Jornadas Técnicas, Excellent,

Jornadas Universitarias, Camino de Santiago, etc.), Campos de Trabajo (en España y en el extranjero), Campeonatos

Deportivos, etc.


OBSERVACIONES PREVIAS

• Las actividades se iniciarán el 15 de septiembre y finalizarán el 20 de

junio, exceptuando la actividad de natación que finalizará en el mes de

mayo. La escuela de música iniciará su actividad en el mes de septiembre.

• Las altas y las bajas se comunicarán mediante correo electrónico para los

alumnos del CEI: [email protected] y los alumnos del Edificio

Central [email protected] con un mes de antelación, siendo el

mes de abril el último para darse de baja, excepto en natación que el último

mes será diciembre.

• En función de la actividad, se necesitará un número mínimo y máximo de

alumnos. Los grupos se irán formando atendiendo al orden de inscripción.

• Los pagos se realizarán en 9 mensualidades. En el primer pago de

actividades extraescolares se facturará medio mes de septiembre y el mes de

octubre. El resto de las mensualidades seguirán conforme a los precios

indicados en la guía.

• El material deportivo entregado a los alumnos para el desarrollo de las

actividades será facturado en el recibo escolar.

• Mediante el correo electrónico, los padres autorizan a su hijo a participar en

las competiciones y desplazamientos que se realizasen en el marco de esta

actividad.

2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS Y CULTURALES

El Colegio ofrece a sus alumnos, dentro y fuera del horario escolar, diversas y variadas actividades extraescolares que

conforman y completan nuestro Proyecto Educativo. Son de carácter voluntario y gran número de nuestros alumnos

participan de ellas. Las actividades de CEI las coordina Dña. Lidia Isern; en EP, ESO y BACH el coordinador es D. Car-

los Castro. El encargado de la Promoción y Formación de estas Actividades es D. Pablo Álvarez.


2.1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS

ESCUELA MULTIDEPORTIVA

La Escuela Multideportiva está dirigida a los alumnos de 3º de EI, 1º y 2º de Primaria. Se desarrollará en dos sesiones

semanales, en las que presentamos un variado programa de diferentes deportes que favorecen la adquisición y

afianzamiento de las habilidades motrices básicas, así como la iniciación a los deportes colectivos.

El coste del material deportivo es de 30€ anuales.

CURSOS Día y hora €

2º EI, 3º EI, 1º y 2º Primaria Miércoles y viernes de 17.15 a 18.30h. 38€

FÚTBOL Y BALONCESTO

En estos deportes tendremos dos sesiones de entrenamiento y competiremos los sábados. Trabajaremos aspectos

técnicos, tácticos y físicos, adecuados a las edades y características del grupo.

Los equipos de fútbol y baloncesto contarán con la figura de un Delegado y de un Entrenador (Técnico Deportivo). La

figura del Delegado aportará la formación y atención personal distintiva de nuestro proyecto educativo.

El coste de los gastos de competición y material deportivo es de 45€ anuales.

FUTBOL Y BALONCESTO Día y hora €

Benjamín (3º y 4º EP.) Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.

38€ Alevín (5º y 6º EP.) Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.

Infantil (1º y 2º ESO) Lunes y viernes 17.15 a 18.30h.

Cadete (3º y 4º ESO) Lunes y miércoles de 17.30 a 18.30h.


ATLETISMO

La actividad de atletismo se coordinará desde el departamento de Educación

Física. Los profesores de Educación Física seleccionarán a los alumnos

que representarán al Colegio en las competiciones de los Juegos Deportivos

Municipales, programa deportivo de la Comunidad de Madrid y distintas ca-

rreras populares que se organicen.

Esta actividad es gratuita, salvo los gastos derivados de desplazamientos de

las competiciones, etc.

Cursos Día y hora €

2º y 3º de Ed. Infantil Jueves de 10.00 a 11.30h. 38€

ESCUELA DE NATACIÓN

Son muchos los beneficios de la natación en estas edades. Autonomía, seguridad, adaptación a un medio distinto al

habitual, desarrollo físico muscular, mejora de la función cardiaca y respiratoria, coordinación, etc.

Los alumnos se agruparán por edades. Nuestra Escuela de Natación cuenta con material propio con el escudo de

Los Olmos, que se entregará a los alumnos al inicio de la actividad (traje de baño, gorro y toalla) .

El importe de dicho material deportivo es de 40€ anuales.


ESCUELA DE JUDO

El judo es el deporte olímpico considerado por la UNESCO como el mejor deporte de formación entre las edades de 4

a 16 años. A través de esta disciplina deportiva, los alumnos podrán desarrollar las habilidades motrices básicas,

desarrollando de forma especial el equilibrio y la coordinación.

Además de las destrezas específicas de este deporte mejorarán sus cualidades físicas. Los beneficios que se consiguen

con la práctica del judo son: el respeto al profesor y entre los compañeros, disciplina, formación física y psicoló-

gica muy completa, motivación del alumno para superarse día a día, y la relación continua con otros compañeros.

Se impartirá en la nueva sala de Judo del Edificio Central.

Se federará los alumnos a partir de 1º de E. Primaria por la FMJYDA e incluye el examen oficial para pasar a otra

categoría de cinturón.

El judo es impartido por profesores con gran experiencia desde los niveles de Educación Infantil hasta judocas

internacionales y olímpicos, con la titulación de maestros nacionales y pertenecientes a los tribunales de grado

de la FEJYDA.


2º y 3º de EI y 1º y 2º EP Martes y jueves de 14.00 a 15.00h. 63€

De 3º a 6º EP y ESO Lunes y jueves de 14.00 a 15.00h.

El coste anual de la licencia de federación es de 37,50€ para la categoría cadete.

LOS OLMOS FITNESS CLUB

Tiene como objetivo colaborar en el progreso integral del alumno en esta etapa tan determinante para su desarrollo

físico, a través de un entrenamiento muscular y cardiovascular ameno, divertido y adaptado a su edad.

El alumno también recibirá orientación sobre la alimentación, los hábitos saludables, la teoría del entrenamien-

to, etc.

Abierto a todos los niveles de condición física.


ESO y BACH Miércoles y viernes. 38€


2. 2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES

ESCUELA DE MÚSICA

La Escuela de Música ofrece la posibilidad de que los alumnos aprendan lenguaje musical e instrumentos dentro del

horario escolar con la metodología Suzuki. Contamos con un profesorado cualificado, que les preparará para que pue-

dan presentarse a los exámenes oficiales por la Associated Board of Royal Schools of Music (ABRSM), entidad de

reconocido prestigio internacional, con más de medio millón de estudiantes por el mundo.

Los niños pueden empezar a disfrutar de la música desde el Aula de 1 Año con clases especializadas de Música y

Movimiento, de una hora semanal, repartida en dos sesiones y en grupos reducidos de un máximo de diez alumnos. A

partir de 1º de Primaria, los alumnos reciben clases de Lenguaje Musical con la misma periodicidad.

En cuanto a los instrumentos, se ofrecen clases grupales y clases individuales que garantizan la calidad y mejor

aprovechamiento. Se impartirán clases de piano, violín, guitarra clásica y clarinete o saxo. La duración de la clase

individual de instrumentos es de 30 minutos hasta segundo grado de ABRSM inclusive; y de 45 minutos desde tercer

grado.

El Director de la Escuela de Música es D. José María Druet. Podéis contactar con el en el teléfono: 609167837, o por

e-mail: [email protected]


1 Año y 2 Años Música para Bebés, una hora semanal en grupo (2 sesiones de 30´) 64€

1º a 3º EI Una hora semanal en grupo de música y movimiento (2 sesiones de 30´) 64€

2º y 3º EI Media hora semanal de violín o flauta en grupo 33€

EP, ESO y BACH

Una hora semanal en grupo de música y movimiento y media hora semanal de clase individual de violín o flauta

136€

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical (2 sesiones de 30´) 64€

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical e instrumento individual (guitarra, piano, violín, clarinete o saxo)

Instrumento 30’: 136€ Instrumento 45’: 172€

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical, instrumento individual (guitarra, piano, violín o saxo) y una hora semanal en grupo de orquesta-conjunto instrumental

Instrumento 30’: 166€ Instrumento 45’: 197€

EP, ESO y BACH Media hora semanal de instrumento de acceso en grupo (excepto piano) 33€

Coro 45´semanales 25€


ESCUELA DE AJEDREZ

El ajedrez es un juego con el que potenciamos la memoria, mejoramos nuestra capacidad de concentración,

ejercitamos la visión espacial y desarrollamos otras muchas capacidades intelectuales y habilidades sociales.

Queremos mostrar a los alumnos lo ameno que es pensar y la satisfacción personal que se obtiene al encontrar la

solución a un determinado problema mediante la concentración, la atención y el esfuerzo. La metodología propia de la

Escuela de Ajedrez, homologada por la Federación Madrileña de Ajedrez, pretende hacer compatible la diversión con

el aprendizaje.

Los alumnos aprenderán el movimiento de las piezas y los fundamentos del juego, táctica y estrategia, partidas

conocidas, esquemas de mate y amenizaremos las explicaciones con historias y anécdotas divertidas. Todos los

alumnos, incluidos los más pequeños, podrán participar en numerosos torneos de fin de semana. Los alumnos con

nivel de juego más elevado podrán participar en competiciones federadas.


1º a 6º de E. Primaria Viernes de 14.30 a 15.25h. 31€

TALLER DE INFORMÁTICA

Esta actividad pretende introducir a los alumnos en el fascinante mundo de la informática. De forma divertida y

práctica, irán adquiriendo habilidad y experiencia en el uso del ordenador y se familiarizarán con los programas

que más se adecúan a su edad e intereses. Se trata de que aprendan a desenvolverse con soltura en el mundo de la

informática y sepan cómo manejar los programas más populares.


EP y ESO EP: lunes y miércoles 14.30 a 15.25h.

ESO: jueves y viernes 14.00 a 15.00h. 63€

ESCUELA DE BIOLOGÍA

Conocer la fauna (aprenderemos a disfrutar cuidando reptiles, anfibios, mamíferos, aves, insectos…) y la flora

(plantaremos nuestro propio huerto urbano) de nuestro entorno más cercano desarrolla el interés por aprender, la

capacidad intelectual y por consiguiente la madurez de la persona.

Además esta actividad aporta a los alumnos una nueva manera de aprovechar el tiempo libre de forma sana y natural.


Primaria Viernes de 14.30 a 15.15h. 31€


ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL

En esta actividad se pretende crear el primer contacto con el mundo pictórico.

Se persigue el inicio y desarrollo de la creatividad propia del alumno, educando la creatividad y reforzando a través

del juego y el trabajo en equipo la seguridad de cada alumno en sus cualidades.

El inicio al dibujo se hará a través de líneas esquemáticas de figuras y dibujos cotidianos, potenciando la realización de

trabajos y dibujos artísticos.


De 1º EI a 3º EI Lunes y miércoles de 14.30 a 15.15h. 31€

ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

En esta actividad se pretende fomentar la inquietud por el Arte, la imaginación y creatividad del alumno. Los partici-

pantes aprenderán e irán perfeccionando diferentes técnicas pictóricas, de expresión plástica y las orientadas a las

manualidades.

Al inicio de la actividad se informará a los alumnos sobre los materiales necesarios


E. Primaria Lunes y miércoles 14.30 a 15.25h. 63€

ESO Jueves y viernes 14.00 a 15.00h. 63€

TALLER DE JÓVENES INVESTIGADORES

El objetivo de este taller es iniciar a los alumnos en el método científico y despertar su curiosidad e interés por el en-

torno natural, a través de prácticas de laboratorio y otras actividades orientadas a la búsqueda de explicaciones natu-

rales para fenómenos y procesos de origen biológico (analizar la estructura de una flor con la ayuda de una lupa bino-

cular, observar y clasificar protozoos procedentes de una charca...).


ESO Miércoles y viernes 14:00 a 15:00 63€


ALEMÁN

Con esta actividad, además de despertar en los alumnos el interés por comunicarse en lengua alemana, nos

proponemos que aprendan a identificar y producir de manera adecuada los fonemas característicos, a leer y

pronunciar las construcciones elementales con correcta entonación y aplicar los conceptos gramaticales básicos. Estos

son algunos de los contenidos que incluye el programa de esta actividad: familiarizarse con el léxico trabajado en cla-

se, consolidar el uso de algunos verbos conjugados y el orden de los elementos de la frase, así como el uso de pronom-

bres, del género y del plural, etc. El ambiente creado en el aula facilitará que los alumnos se desinhiban y pierdan la

vergüenza a hablar en público en alemán.


E. Primaria, ESO y BACH Lunes y miércoles de 14.30 a 15.25h.

Martes y jueves de 14.30 a 15.25h. 63€

SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM

Los alumnos de ESO tienen la posibilidad de inscribirse en el SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM. Este programa

supone:

Dos módulos semanales de deporte (8.20h.) y desayuno en el colegio.

Dos módulos de inglés por niveles de competencias adquiridas, con el objetivo principal de preparar las

pruebas externas que realizarán con la Universidad de Cambridge.

El objetivo de los módulos de inglés es la preparación para las pruebas externas que realizaremos con la

Universidad de Cambridge en los niveles de KET, PET y First. Los grupos se irán formando en función del

nivel de inglés de los alumnos con independencia de la edad.

Cursos € Día y hora

ESO 63€ Lunes, miércoles, jueves y viernes de 8.20 a 9.15h.


BACHILLERATO DE EXCELENCIA –BEX-

El BEX nació hacer cuatro años en Los Olmos con el objetivo de formar hombres que puedan responder a los retos que

tiene planteados la sociedad actual. BEX contribuye a dar una respuesta educativa en la formación de personas

libres y responsables. Desde el punto de vista docente se mantiene la exigencia académica y se trabaja la

metodología propia de Bolonia que se encontrarán en la vida universitaria. Se ofrece a los alumnos ampliar el

currículo ordinario a través de materias complementarias que faciliten una educación en la que se ponga de

manifiesto la coherencia y unidad del saber, y la armonía entre la razón y la fe en las diversas áreas de conocimientos.

Además de seminarios profesionales sobre las distintas especialidades universitarias, impartidos por médicos,

filósofos, ingenieros, periodistas de prestigio, visitas a centros de investigación, laboratorios etc.

Nuestros alumnos participarán en el Programa Universitario Excellence. Excellence es un programa de forma-

ción en competencias para la vida universitaria y profesional dirigido a alumnos de Bachillerato. Surge de la

colaboración entre diversos colegios y la Universidad de Navarra, así como de su común interés por mejorar

la formación cultural de los jóvenes estudiantes y, por tanto, su capacidad para la acción en la sociedad. El

programa consta de una parte común para los diversos centros educativos y de una parte específica en cada

uno de ellos.

Se considera que la perspectiva humanista, es la que mejor permite comprender el entorno social, así como

desarrollar las capacidades intelectuales propias de profesionales responsables y ciudadanos comprometi-

dos. Además, el Programa Excellence proporciona a los alumnos un alto nivel en competencias universitarias,

de modo que puedan afrontar sus estudios universitarios desde una posición privilegiada.

Con el BEX colaboramos con los padres a ayudar a cada alumno a realizar un trabajo bien hecho, y a ser capaz de

orientar su vida al servicio de la sociedad, siempre a través de su propio desarrollo personal y profesional.

Inscripción al Programa BEX 40 €


Escolaridad Recibo mensual:

1er Ciclo de EI 349€

2º Ciclo de EI aulas concertadas

1º a 6º EP y 1º

ESO aulas concertadas

2º ESO 447€

3º y 4º ESO 462€

1º Y 2º BACH 495€

Servicio de Comedor Recibo mensual:

Comida del Colegio EI, EP, ESO, BACH 116€

Comida de tartera EP, ESO, BACH 45€

Alumnos de 1º BACH (2 días) 48€

Alumnos de 2º BACH (1 día/semana) 24€ mensual

Vale de comedor por día 12€/día

XI. Aspectos Económicos

Sº de Transporte (Rutas) Recibo mensual:

Ruta de ida y vuelta 158€

Ruta un solo viaje 123€

Sº de Permanencia Recibo mensual:-

De 7.45 a 9.10h 35€

De 8.30 a 9.10h 24€

De 17.15 a 18.00h. 24€

Seguro Escolar Aulas Concertadas Recibo anual en el mes de septiembre 23€

Gastos Generales Aulas No Concertadas Recibo anual en el mes de septiembre 226€

Primeras Comuniones Recibo anual en el mes de mayo 85€

Confirmaciones Recibo anual en el mes de mayo 30€

Acto de Graduación 2º de BACH 2 Recibos semestrales de 50€ los meses de abril y mayo 100€

Mutualidad Recibo anual en el mes de diciembre 120€

APA 2 Recibos semestrales de 30€ los meses de noviembre y marzo 60€

INTES 12 mensualidades de 5€, 9€, 15€ u otra cantidad


DESCUENTOS

Si se abona el total del curso 2013/2014 (cuota anual) antes del 5 de Septiembre de 2013, se aplica un descuento

del 0,66%.

AYUDAS A FAMILIAS NUMEROSAS

Los descuentos para el presente curso quedan de la siguiente forma:

• 3er hijo en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 10% en la escolaridad;

• 4º hijo y siguientes en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 100% en la escolaridad.

Estas ayudas están destinadas a las familias con hijos matriculados entre 1º de Educación Infantil hasta 2º de

Bachillerato. También contabilizan los alumnos que estén matriculados, en cursos completos, en el C. Universitario

Villanueva. Para poder acogerse a esta ayuda de escolaridad deberá solicitarse por escrito a la Administración del

Colegio.

Los gastos por recibo devuelto son de 4 €.

XII. Horario Escolar

ED. INFANTIL ED. PRIMARIA ESO BACHILLERATO

Mañana 9.15h. 9.15h. 9.15h. 8.20h.

Tarde 15.15h. 15.30h. 15.30h. 15.30h.

Salida 17.15h. 17.15h. 17.15h. 14.50 ó 17.15h.

Lunes 1º de BACh sale a las 18.10h.


OBSERVACIONES

Horario de comedor de Educación Infantil:

• Los alumnos de Primer Ciclo comerán a las 11.45h.

• Los alumnos de 1º EI, a las 12.30h.

Los alumnos de 2º EI a las 13.05h.

Los alumnos de 3º EI, a las 13.15h.

Horario de comedor de Educación Primaria:

• Los alumnos de 1º a 3º de EP comerán a las 13.35h.

• Los alumnos de 4º a 6º de EP, a las 14.00h.

Horario de comedor de Educación Secundaria y Bachillerato:

Los alumnos ESO y BACH comerán a las 14.30h. Excepto los martes que comerán a las 14.50h.

Todos los alumnos de ESO tendrán clase los martes de 14.00 a 14.50h.

Horario de Bachillerato:

1º de BACH 2º de BACH

Lunes 8.20 a 14.00h.

15.30 a 18.10h.

8.20 a 14.00h.

15.30 a 17.15h.

Martes a

Jueves 8.20 a 14.50h.

Viernes 8.20 a 14.00h.

15.30 a 17.15h. 8.20 a 14.50h.

Horario Servicio de Permanencia

De 7.45 a 9.10h.

De 8.30 a 9.10h.

De 17.15 a 18.00h.


XIII. Calendario Escolar del Curso 2014-2015

1 Exámenes Extraordinarios ESO-BACH



4 Reunión de Curso para Padres Nuevos EI, EP, ESO y BACH (18.30h.) Reunión de Curso para Padres EI (19.30h.) en el CEI Reunión de Curso para Padres 1º a 6º EP (19.30h.) Boletines de recuperación de ESO y BACH (13.30h.)

5

6

7

8 Inicio de Curso

EI, EP, ESO y BACH

(9.15)

Uniforme de verano

Entrega de libros de

texto BACH

Entrega trabajos

de verano EP-

BACH

9

Pruebas iniciales

ESO y BACH

10

Comienzo del BEX Pruebas iniciales ESO y BACH

11 Pruebas iniciales ESO y BACH

12

Pruebas iniciales ESO y BACH

13 Jornada de Mec’s y Matrimonios Colaboradores 40 Aniversario Misa de acción de gracias

14

15 Convivencia 2º ESO Torreciudad



18

19 Calificaciones tareas de verano

20 Capea APA

21

22 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

23

24 Convivencia 6º EP Reunión de Curso para Padres 1º a 3º ESO (19.30h.)

25 Convivencia 6º EP Reunión de Curso para Padres 4º ESO a 2º de BACH. (19.30h.)

26 Convivencia 6º EP

27 Beatificación Álvaro del Porti-llo

28

Misa de Acción

de Gracias

29 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas

30 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas


1

2 Carrera de Torreciudad

3

4 Reunión de Consejo de Curso

5


7 Inicio Plan Redacta

8 Boletines 1ª Interevaluación 2º BAC

9

10 11

12

13 Convivencia 1º BACH en San Sebastián y Pamplona

14 Convivencia 1º BACH en San Se-bastián y Pamplona

15 Convivencia 1º BACH en San Se-bastián y Pamplona

16 Boletines 1ª Interevaluación EP

17 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

18

19

20 Uniforme de Invierno Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH

21 Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH

22

23 Inicio Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH ( 20.30h. en Riaza)

24 Curso Retiro Ma-dres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza) Boletines 1ª Interevaluación ESO y 1º BACH

25 Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)

26 Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)

27

28 29 VI Entrega Premios Extraordinarios (19.30h.)

30

31 No lectivo


1 Festividad de Todos los Santos.

2

3 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Convocatoria Concursos de Navidad

4

5

6

7 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH

8 Curso Orientación Familiar EI (I) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones

9

10 Nuestra Señora de la Almudena




14 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

15

16

17 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH



20 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH Exámenes Recuperaciones y mejoras 1ª Evaluación 2º de BACH

21 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º de BACH Exámenes Recu-peraciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH

22 Curso Orientación Familiar EI (II) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones

23

24 Exámenes Recu-peraciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH

25 Exámenes 1ª Evaluación EP

26 Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP

27 Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP Último día entrega de cuentos y dibujos concur-so de Navidad Boletines 1ª Evaluación 2º BACH Recuperaciones y mejoras 1ª Ev. ESO y 1º BACH

28 No Lectivo

29 Jornada MECs y Colaboradores .

30


1 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP Mejoras y recuperaciones 1ª Evaluacióm ESO y 1º BACH

2

3

4 Boletines 1ª Eva-luación ESO y 1º BACH Boletines 1ª Eva-luación EP

5 1ª Asamblea de EP

6 Constitución Española

7

8

Inmaculada

Concepción de María

9

10 Jurado de cuentos y dibujos de Navidad

11 12 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Cena de Intes

13 Navidad Solida-ria Desarrollo y Asistencia

14

15 PAU Los Olmos 2º BACH

16 PAU Los Olmos 2º BACH

17 Entrega de Informes de EI PAU Los Olmos 2º BACH Salida Cultural y 1ª Combinada ESO y 1º Bach.

18 Visita de Belenes por parte del jurado Entrega de Pre-mios Concursos de Navi-dad Villancicos de 1º EP en 2º BACH

19 Fiesta de Navidad EI (en CEI 15.30) Visita de SS.MM los Reyes de Oriente a 1º de EP Inicio de vacaciones de Navidad 17.15h. Café solidario 4º ESO y BACH Jornada de mañana ESO y BACH e inicio de Vacaciones de Navi-dad.

20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31


1 2 3 4

5 6 7 No Lectivo

8 Comienzo de las clases tras las vacacio-nes de Navidad

9 10 Curso Orientación Familiar EI (III) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimo-nial 2º y 3º EI Pri-meras Conver-saciones

11

12 Semana de San Josemaría Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

13 Semana de San Josemaría

14 Semana de San Jose-maría II Reunión de C. para Padres 1º a 3º ESO 19.30h.).

15 Semana de San Jose-maría II Reunión de C. para Padres 4º ESO a 2º BACH (19.30h.). Entrega Boletines PAU Los Olmos.

16 Semana de San Josemaría Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

17

18

19

20 Exámenes asig-naturas pendientes de cursos anteriores ESO y BACH

21 II Reunión de Curso para Padres de EP (19.30 hs.)

22 II Reunión de Curso para Padres de EI 2º Ciclo 1º, 2º y 3º EI 19.30h.)

23

24 Curso Orientación Familiar EI (IV) 1º Ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Pri-meras Conver-saciones Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (I)

25

26 27 II Reunión de Curso para P. de EI (1 y 2 Años, 19.30h.)

28

29 Boletines de la 2ª Interevaluación EP Boletines 2ª Interev. ESO y 1º BACH Boletines de Ex. de asignaturas pendien-tes de ESO y BACH

30

31 Curso Orienta-ción Familiar EP, ESO y Bach (II)



3

4 5 6 Exámenes 2ª Eva-luación 2º de BACH.

7 Curso Orientación Familiar EI (V) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones Curso O. Familiar EP, ESO y Bach (III)

8

9 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.



12 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH. Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

13 No lectivo

14 15

16 17 18

19

20 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

21 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (IV)

22

23 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH

24

25 Excursión ESO y Bach

26 Boletín 2ª Eva-luación 2º de BACH

27 Salida Cultural Granja Escuela 2º Ciclo de EI

Curso Retiro Exter-no para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)

28

Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH

(en CEI inicio a 17.30h.)

1 Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)



3 Fiesta de los Abue-los para 1º Ciclo E.I.

4 Fiesta de los Abuelos para 1º de E.I.



7 Defensa trabajos de investigación BEX– UNAV (Pamplona)

8

9 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH


11 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Ex. 2ª Ev. ESO y 1º BACH


13 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH

14 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (V)

15

16 Convocatoria del Concurso Manuel Plaza

17

18 Miércoles de Ceniza Entrega de Informes de EI Boletines 2ª Evalua-ción 1º-6º EP III Reunión de Curso para Padres 6º EP. Boletines 3ª Inter-evaluación 2º Bach.

19

20 2ª Asamblea de EP Recup. y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.

21

22

23 Semana Cultural Recuperaciones y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.

24 Semana Cultural

25 Semana Cultural

26 Semana Cultural Inicio de Vacaciones de Semana Santa a las 17.15 Boletines 2º evalua-ción ESO y 1º Bach. Salida cultural y 2ª Combinada ESO y 1º de Bach

27 No lectivo

28 29 Domingo de Ramos

30 31


1

2

3

4

5

6 No Lectivo

7 Comienzo de las clases tras las Vacaciones de Semana Santa

8

9 Combinada ESO

10

11 Jornada de Mec’s y Colaboradores 40 Aniversario Mesa Redonda

12


14

15 3ª Reunión de Curso para Padres ESO y 1º de BACH.

16 17 Congreso de Fapa-ce en Castellón Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

18 Congreso de Fapace en Castellón

19

20 Exámenes 3ª Eva-luación 2º BACH


22 Boletines 3ª Intereva-luación 1º-6º EP III Reunión de Curso para Padres de 1º-5º EP Exámenes 3ª Evalua-ción 2º BACH

23 III Reunión de Curso para Padres de 1 y 2 años. 1º Y 2º EI (19.30h.) Exámenes 3ª Evalua-ción 2º BACH Boletines 3ª Intere-vuación ESO y 1º de Bach.

24 Acto de imposición de Becas 2º BACH.

25 40 Aniversario Alumni Los Ol-mos

26

27 Repaso Finales 2º de Bach.



30 III Reunión de Curso para Padres de 3º EI(19.30h.) Repaso Finales 2º de Bach. 3ª Reunión de Curso para Padres 2 de BACH. Boletines 3ª Evalua-ción 2º de Bach.


1 No lectivo. Día del trabajo

2 Día de la Comunidad

3

4 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Uniforme de Verano Ex. finales 2º de BACH

5 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h.) Ex. finales 2º BACH

6 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h. Orato-rio del Colegio) Ex. finales 2º BACH

7 Exámenes Finales 2º BACH

8 Último día entrega Relatos Concurso Manolo Plaza Despedida de 2º de BACH a profesoras. Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Romería EP Ex. finales 2º BACH

9 1as Comuniones

Iglesia de Los

Jerónimos,

3º A de EP a las

11.00 h. y

3º B de EP a las

12.30 h.

10

11 Comunicación a los alumnos de las notas finales 2º BACH (18.30h.).

12 Romería ESO -1ºBACH Boletines fina-les 2º BACH 2º BACH: Jorna-da de matricula-ciones PAU y títulos BACH

13 Inicio Curso preparación PAU (del 13 al 28 de mayo).

14

15 San Isidro

16 17

18 Exámenes de la 3ª Ev ESO y 1º de BACH

19 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH



22 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH Romería 2º Ciclo de EI Acto de Clausura Progra-ma de Formación de Madres EI, EP, ESO y BACH (en CEI 14.30h.)

23

24

25 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH

26 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH Examen 3ª Ev. 4º-6º EP

27 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH Examen 3ª Ev. 4º-6º EP

28 Concurso de Relatos Manolo Plaza: fallo del jurado Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH

29 Examen 3ª Ev. 4º-6º EP Romería 2º de BACH Recuperaciones y mejo-ras 3ª Evaluación ESO y 1º de Bach

30 Romería Familiar

31


1 Retiro Mensual Pa-dres (19.45 a 21.00h.) Ex. de recuperación y mejora 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH. Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH (del 2 al 12 de junio)

2

3

4 Boletines 3ª Eva-luación 4º, 5º y 6º EP (1º , 2º y 3º se entregan el 26 de junio) Boletín de la 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH

5 Fiesta Fin de Curso 3ª Combinada ESO y 1º de Bach

6 7

8 9 10 3ª Asamblea de EP

11 12 Retiro Mensual Madres (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Fiesta de Graduación 3º EI

13 Concierto de la Escuela de Música en Los Olmos

14

15 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

16 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

17 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

18 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de maña-na desde 3º ESO a 1º BACH)

19 Fiesta Fin de Curso 1 Año (16.00) Último día de curso EI y EP (hasta las 17.15h.) Celebración del Paso del Ecuador 6º EP Ex. Finales ESO y 1º BACH. Último día de curso, con jornada de mañana en ESO y 1º BACH.

20 21

22 Inicio Play&Learn EI

23

24 25 Entrega de notas finales a todas las etapas

26

27 28

29 30


OBSERVACIONES

• Las Reuniones de Curso para Padres, que se celebrarán cada trimestre en el Colegio, darán

comienzo siempre a las 19.30h.

En conformidad con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, Art. 20, se realizará, sin previo

aviso, un simulacro de evacuación.

El día de la Fiesta de Fin de Curso los alumnos de Educación Infantil terminarán las clases después

de comer.

Las modificaciones que pueda sufrir este calendario se comunicará a las familias mediante correo

electrónico y a través de la web de Colegio.

www.colegios.fomento.edu/losolmos

C/ Los Astros, 13 - 28007. Madrid

TEL 91 400 98 60

[email protected]

Documents

Información Anual Curso Escolar 2014-15