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ACREDITACIN
MISIN: Formamos profesionales cabales, competentes e innovadores mediante
procesos de aprendizaje que promueven el trabajo en equipo y la capacidad para
resolver problemas, contribuyendo a satisfacer las necesidades de la poblacin en
base a proyectos de infraestructura civil.
VISIN: "Ser la carrera reconocida a nivel local, nacional e internacional por su calidad
educativa, cuyos profesionales se desempeen como consultores y ejecutores de
obras de infraestructura civil, con sentido tico y moral, contribuyendo a un mundo
sostenible y mejorando la calidad de vida de la poblacin.
VALORES:
INTEGRIDAD
a co!erencia que eiste entre lo que decimos y !acemos y el
respeto !acia los dem#s ante cualquier circunstancia son la
base de la confianza en todos nuestros niveles.
INNOVACIN$onstantemente buscamos soluciones nuevas y pr#cticas para
contribuir al ito de nuestra institucin.
TRABAJO EN EQUIPO$onstruimos equipos de alto desempeo porque sabemos que
escuc!ando, valorando opiniones, sumando talento y
compromiso lo%raremos resultados etraordinarios.
COMPROMISO
&onemos pasin en cada cosa que !acemos, viviendo
nuestros valores d'a a d'a y enfocando nuestros esfuerzos
!acia el lo%ro de nuestra misin.
ORIENTACIN ARESULTADOS
(uestros resultados se basan en establecer objetivosdesafiantes, superar los obst#culos y motivar el lo%ro de estos.
CONSTRUCCIN 2CUENCAS
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INDICE:
I. INTRODUCCIN........................................................................................3
II. OBJETIVOS................................................................................................3
III. ANTECEDENTES....................................................................................4
IV. MARCO TERICO...................................................................................5
V. EJEMPLO DE CUENCAS...........................................................................11
VI. CONCLUSIONES...................................................................................11
VII. RECOMENDACIN...............................................................................11
VIII. BIBLIOGRAFA......................................................................................11
1.- INTRODUCCIN:
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)n su acepcin m#s simple, se conoce como cuenca !idro%r#fica al #rea drenada por
un rio. a cuenca es una unidad natural !idrol%ica y %eof'sica, con l'mites definidos
que facilitan la planificaci*n y el aprovec!amiento de sus recursos. os l'mites de la
cuenca dependen de su topo%raf'a y est#n determinados por la l'nea divisoria de
a%uas. )n la cuenca es posible efectuar un balance del ciclo !idrol%ico, cuantificando
con mayor precisin el a%ua disponible. +simismo, las cuencas !idro%r#ficas facilitan
la percepcin del efecto ne%ativo de las acciones del !ombre sobre su entorno,
evidenci#ndolas en la contaminacin y en la calidad del a%ua evacuada por la cuenca,
quedando claro, por cierto, que el a%ua es el recurso inte%rador y el product
resultante de la cuenca. -onada, &rat, /unn, 0 1ieradevall, 223
2.- OBJETIVOS
A. OBJETIVO PRINCIPAL
4mportancia de los estudios de cuencas.
B. OBJETIVOS SECUNDARIOS
$onocer las partes y el proceso de las cuencas.
3.- ANTECEDENTES:
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3.1. CONECTIVIDAD HIDRICA ENTRE CUENCAS, MUNICIPIOS Y RESERVA DE LA
BIOSERA EL TRIUNO, CHIAPAS, ME!ICO.
a 1)4514 mantiene conectividad !'drica con 66 municipios a travs de 67
cuencas !idro%r#ficas y jue%a un papel estrat%ico como zona de recar%a
!'drica y re%uladora de los ries%os por inundaciones a%uas abajo.
a informacin %enerada es un valioso instrumento de ayuda para que los
actores locales y eternos reconozcan la importancia de conservar la 1)4514,
con el fin de ase%urar la inte%ridad de los servicios eco sistmico que
proporciona a lo lar%o y anc!o de las cuencas.
3.2. ORDENACIN DE CUENCAS HIDROGR"ICAS. UN RETO AL
CONOCIMIENTO, LA ACCIN Y LA GESTIN.
a anarqu'a en la ocupacin de las cuencas !idro%r#ficas y los problemas
ambientales concomitantes, compete asumirlos a quienes !acen vida activa
dentro y fuera de su espacio territorial8 es decir, a los actores sociales del
poder, de la comunidad, de la produccin y del saber.
Se deterioran las cuencas !idro%r#ficas, siendo el a%ua y los recursosnaturales asociados a ella, esencia9 les para la eistencia de la vida !umana y
de ecosistemas estrat%icos. as !uellas imborrables del deterioro se
encuentran a la vista de todos al observarse el a%otamiento de capas fre#ticas,
el desecamiento de cuerpos de a%ua, la contaminacin creciente de r'os y
quebradas, las amenazas naturales constantes, los dficits de sequ'a que
afectan a poblaciones, la anarqu'a en el urbanismo, las carencias de
infraestructuras de servicios y el deterioro del entorno vital en %eneral.
#.- MARCO TEORICO
#.1. DEINICIN
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:na cuenca !idro%r#fica es un territorio delimitado por una divisora, por donde
a%ua de lluvia discurre y es drenada a travs de una red de cauces que fluyen
!acia una corriente principal y por est, !acia un ;nico punto de salida.
-3
#.2. CLASIICACIN
$% P&' () *$+$& &'/0&as cuencas !idro%r#ficas pueden ser?
- @randes- /edianas- &equeas
os conceptos de pequeas cuencas o microcuencas pueden ser muy
relativos cuando se desarrollen acciones, se recomienda entonces
utilizar criterios conjuntos de comunidades o unidades territoriales
manejables desde el punto de vista !idro%r#fico. -3
% P&' () &((*+$Se%;n el ecosistema o medio en la que se encentre, establecen una
condicin natural, as' tenemos? -Aalter pez ., 2673- $uencas #ridas
- $uencas tropicales- $uencas !;medas- $uencas fr'as
% P&' () &4*5&&or su vocacin, capacidad natural de sus recursos, objeticos y
caracter'sticas, las cuencas pueden denominarse? -Aalter pez .,
2673- Bidroener%ticas- &ara a%ua poblacional- +%ua para rie%o
- +%ua para nave%acin- @anaderas- Ce uno m;ltiple
6% P&' () '75$onsiderando el relieve y accidentes del terreno las cuencas pueden
denominarse?- $uencas planas- $uencas de alta montaa- $uencas accidentadas o quebradas
% P&' 7$ 6'89 6 7$ 5$)$89 6 7$( $)$(
Se podr'a clasificar en?
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- E&''$(: +venan sus a%uas al mar o al ocano. :n
ejemplo es la del 1'mac, en Sudamrica
- E96&''$(: Cesembocan en la%os o la%unas, siempre
dentro del continente. &or ejemplo, la cuenca del r'o llave.
- A''$(: as a%uas se evaporan o se filtran en el terreno
#.3. UNCIONES DE LA CUENCA
os procesos de los ecosistemas que describen el intercambio de materia y
flujo de ener%'a a travs de la vinculacin de los elementos estructurales del
ecosistema pueden ser vistos como un sistema? Centro de la cuenca, se tienen
los componentes !idrol%icos, ecol%icos, ambientales y socioeconmicos,
cuyas funciones se describen a continuacin? -$ressa, 2D3
)989 A+9*$7
- $onstituyen sumideros de $
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)989 S&&&98+$
- Suministra recursos naturales para el desarrollo de
actividades productivas que den suministro a la poblacin- &rovee de un espacio para el desarrollo social y cultural de la
sociedad -$ressa, 2D3
#.#. PARTES DE UNA CUENCA
:na cuenca !idro%r#fica se puede decir que9 est# compuesta por determinadas
partes, se%;n el criterio que se utilice, por ejemplo -Aalter pez ., 2673
CRITERIO 1: A**)6.
Si el criterio utilizado es la altura, se podr'an distin%uir las si%uientes partes?
- &arte +lta- &arte media- &arte baja
)n funcin de los ran%os de altura que ten%a la cuenca. Si la diferencia de
altura es si%nificativa y caria de a 2E msnm, es factible diferenciar las tres
partes, si esta diferencia es menor, por ejemplo de a 6 msnm,
posiblemente solo de distin%an dos pares, y si la cuenca es casi plana ser#
menos probable establecer partes. -Aalter pez ., 2673
P$'* A7*$:predomina el fenmeno de la socavacin. )s decir que !ay
aportacin de material terreo !acia las partes bajas de la cuenca,
visiblemente se ven trazas de erosin.
P$'* M6$:Bay medianamente un equilibrio entre el material solido
que lle%a tra'do por la corriente y el material que sale. =isiblemente no
!ay erosin.
P$'* B$4$:)s la parte de la cuenca !idro%r#fica en la cual el material
etra'do de la parte alta se deposita.
CRITERIO 2: T&;&'$0
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- as partes accidentadas forman las montaas y laderas- as partes onduladas y planas, forman los valles- L+% & R&''6& P'9;$7 D L$ C)9$: )s la
distancia entre el punto de desa%Ge y el punto m#s alejado de la cuenca
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si%uiendo la direccin de drenaje. )l recorrido principal, es la m#ima
distancia recorrida por el flujo de a%ua dentro de la cuenca.
"'$ 6 7$ )9$:
-onada, &rat, /unn, 0 1ieradevall, 223
#.?.- MAPA CON LAS CUENCAS EN EL PER@.
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F:)(5)? @
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H $uenca del 1'o Iaqui J 66, KL2 Mm2 -a &resa +lvaro