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5/11/2018 Informe Final Biograf a Licenciada Bessy Barahona UPNFM 3 Diciembre 2011 - sli...
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Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán
Facultad de Ciencia y Tecnología
Departamento de Ciencias de la Educación
Catedrático: Dr. Russbel Hernández
Espacio Pedagógico:
Metodología de Investigación Cualitativa y
Taller de Técnicas e Instrumentos para la
Investigación Cualitativa
Biografía de la Licenciada Bessy Barahona
Elaborado por:
Andrea Belinda Cruz 0816-1990-00009
Belquis Elizabeth Herrera 0801-1990-03785
Marely Yulibeth López 0803-1990-00435
Juan David Martínez 0809-1986-00222
Tegucigalpa M.D.C. 02/10/2011
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Metodología de Investigación Cualitativa III Período 2011
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Contenido
INTRODUCCION ............................................................................................................................. 4
Resumen ........................................................................................................................................ 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................ 5
OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5
PREGUNTA PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN. ............................................................................ 6
POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................................................................ 7
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................................................................................................. 7
RESULTADOS PRINCIPALES ............................................................................................................ 8
APORTES HECHOS A LA EDUCACIÒN. .......................................................................................... 9
I. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA .................................................................... 10
Pregunta problema de la investigación. ...................................................................................... 11
Objetivos de investigación .......................................................................................................... 11
II. JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 12
Marco Teórico ............................................................................................................................. 13
III. DISEÑO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 16
Muestra ....................................................................................................................................... 17
Técnicas para recolección de datos ............................................................................................ 17
IV. ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE LA LICENCIADA BESSY BARAHONA ........................................... 18
DATOS GENERALES ...................................................................................................................... 18
ESTUDIOS DE SU NIÑEZ Y JUVENTUD .......................................................................................... 20
TRABAJO ACTUAL ........................................................................................................................ 20
CLASES QUE IMPARTIÓ ............................................................................................................... 21
RELACIÓN CON ALUMNOS .......................................................................................................... 21
RELACIÓN CON COLEGAS Y AMIGOS ........................................................................................... 22
CARGOS DESEMPEÑADOS ........................................................................................................... 23
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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS ................................................................................................... 25
CENTROS DE TRABAJO DONDE HA LABORADO........................................................................... 28
TRAYECTORIA DOCENTE (AÑOS DE SERVICIO) ............................................................................ 29
LIBROS ESCRITOS ......................................................................................................................... 30
OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA LICENCIADA BESSY ................................................................... 34
PASATIEMPOS: ............................................................................................................................ 37
Códigos utilizados en la investigación ......................................................................................... 38
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 39
Instrumentos a Aplicar ................................................................................................................ 41
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INTRODUCCIÓN
Las investigaciones se han convertido en una herramienta verdaderamente
significativa en el campo pedagógico; así como en otras áreas, por lo que es
necesario el desarrollo de las mismas, ya que a través de su práctica, se
obtienen las competencias necesarias para cumplir con todas las expectativas
en una investigación.
A continuación se dará a conocer una investigación autobiográfica sobre la
licenciada Bessy Barahona, la cual se detallara de la siguiente manera:
En el primer capítulo se incluirá la descripción problemática, donde se darán a
conocer ideas del porque esta investigación.
En el segundo capítulo se presentará la justificación y el marco teórico para
conocer un poco sobre investigaciones autobiográficas en general y de esa
manera el lector vaya visualizando el desarrollo del informe en general.
En el tercer capítulo se incluye el diseño metodológico donde se hace menciónde las variables, las categorías de análisis que son base fundamental para la
investigación desarrollada, la muestra no aleatoria tomada para la investigación
y las técnicas por medio de la cual se obtuvieron los datos para la verificación
de datos.
En el capitulo cuatro se mencionan los aspectos biográficos y los anexos para
validar la información en la investigación y de ese modo el lector pueda
clarificar detalles.
Los estudios o investigaciones autobiográficas traen consigo experiencias de
personas que de una u otra manera sobresalen en alguna área, de tal manera
que pueden servir de guía para muchos no solo las conclusiones o los
resultados obtenidos de la investigación, sino también los lineamientos
utilizados para el desarrollo de las mismas.
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Resumen
Biografía Narrativa de la Licenciada Bessy Barahona
Equipo #7:
Andrea Belinda Cruz------ Belquis Elizabeth Herrera
Marely Yulibeth López-----Juan David Martínez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La investigación a desarrollar lleva como propósito dar a conocer los
principales y aportes a la educación de la Educadora Bessy Barahona
partiendo del hecho que ha dejado un legado muy importante y que es base
fundamental para la motivación de las futuras generaciones que se van
desarrollando. Los logros al final del estudio serán analizados en orden
cronológico haciendo sobresalir las partes que son la base principal de
nuestra investigación.
OBJETIVOS
Objetivo general
Conocer los aportes desarrollados por la licenciada Bessy Barahona, comoeducadora a lo largo de toda su vida.
Objetivos Específicos
Definir los aportes significativos que dejó la licenciada Bessy Barahona
en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
Identificar los logros más relevantes de la licenciada Bessy Barahona.
Describir las principales obras educativas escritas por la licenciadaBarahona.
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PREGUNTA PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN.
¿Cuáles son los principales aportes que ha dejado a la educación enHonduras la educadora Bessy Barahona en el área de Educación
Comercial?
DISEÑO METODOLÓGICO
Variables o categorías de análisis:
1. Estudios en su niñez y juventud
2. Trabajo actual3. Clases Impartidas
4. Relación con alumnos
5. Relación con colegas y amigos
6. Cargos desempeñados
7. Experiencias significativas
8. Centros de trabajo donde ha laborado
9. Años de servicio
10. Libros escritos
11. Aspectos Positivos y Negativos
12. Pasatiempos
El diseño utilizado para llevar a cabo dicha investigación es de tipo
autobiográfico narrativo.
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POBLACIÓN Y MUESTRA
La investigación fue realizada en la Universidad Pedagógica NacionalFrancisco Morazán Y en la Universidad Católica de Honduras; fue aplicada a la
Licenciada Bessy Barahona, sus compañeros de trabajo, sus alumnos y ex
alumnos, así como una observación en una de las clases impartidas por ella.
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para recolectar la información se utilizó la entrevista porque es el instrumento
que más se adecua para una investigación autobiográfica, a continuación
presentamos los resultados obtenidos de nuestra investigación
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RESULTADOS PRINCIPALES
La Licenciada Bessy Barahona nació el 11 de marzo de 1952 en el municipio
de Ojojona.
Estudió para Maestra de Educación Primaria en el internado “Villa Ahumada”
ubicado en Danlí, El Paraíso. En 1973 ingresó a la Universidad Pedagógica
Nacional “Francisco Morazán”, donde obtuvo el título de Licenciada en
Educación Comercial.
Ingresó a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el año de 1978 a
1984 donde obtuvo el título de Licenciada en Administración de Empresas.
Después sacó su Maestría en Gestión de la Calidad Total en la Universidad
Católica de 1998 al 2003.
Trabajó dos años como docente en Educación Primaria, laboró veinte y ocho
años en la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”, donde se
desempeñó en los siguientes cargos:
Docente, Jefe de Laboratorio Contable, Jefe de Departamento,
Secretaria de Departamento; representó a la universidad fuera del país
manteniéndose en puestos de manejo de dinero y finanzas.
Trabaja en la Universidad Católica desde el año 1998 hasta la actualidad.
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APORTES HECHOS A LA EDUCACIÒN.
Como parte de su colaboración ha escrito varios libros referentes al área
contable, con la participación de algunos de sus compañeros del departamentode Educación Comercial. Entre ellos están:
“Principios de Contabilidad” para nivel medio y universitario; utilizado en
nuestra universidad actualmente por los estudiantes de educación
comercial.
"Contabilidad Intermedia"
"Introducción a la Contabilidad".
"Administración General".
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I. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La entrevista narrativa se caracteriza porque trata de una narración sobre la
vida personal del entrevistado sin previa preparación, la situación comunicativa
de la entrevista en si es artificial, en el sentido de que el entrevistador al
comienzo de la entrevista solo hace una pregunta inicial que motiva al
entrevistado a narrar las experiencias y acontecimientos de su vida personal,
el entrevistador no interviene en esta narración, solo cuando el entrevistado ha
terminado la narración sobre su vida entonces el entrevistador hace más
preguntas.
En la actualidad es normal escuchar acerca de este tipo de entrevistas
narrativas y que investigadores famosos basan sus obras de investigación en
grandes personajes muy destacados y sobresalientes en alguna etapa de la
historia, sin embargo no es tan novedoso que surjan ideas como el de la muy
destacada contadora: Bessy Barahona, educadora nacional, conocida por ser
autora de varios libros, dar aportes relevantes en el área de Educación
Comercial entre muchas cosas.
Gracias a ello es que pensamos que es importante investigar acerca de su
vida, sus experiencias laborales, académicas y por supuesto los aportes más
significativos en el área de Educación Comercial, con el propósito de
beneficiarnos de ellos.
En la investigación queremos en primer lugar dar a conocer la entrevista
autobiográfica y en su defecto biográfica narrativa como método cualitativo y el
proceso de su análisis y en segundo lugar comprobar que es una metodología
de investigación cualitativa muy potente para entender a partir de la práctica
de los sujetos objeto estudio de los procesos biográficos.
La investigación que vamos a desarrollar lleva como propósito dar a conocer
los principales aportes a la educación de la Educadora Bessy Barahona
partiendo del hecho que ha dejado un legado muy importante y que es base
fundamental para la motivación de las futuras generaciones que se van
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desarrollando. Su trayectoria llevando en si todos sus logros personales y
colectivos y el desarrollo de cada una de sus metas a lo largo de toda su vida.
Los logros al final del estudio serán analizados en orden cronológicohaciendo sobresalir las partes que son la base principal de nuestra
investigación.
Pregunta problema de la investigación.
¿Cuáles son los principales aportes que ha dejado a la educación en Hondurasla educadora Bessy Barahona en el área de Educación Comercial?
Objetivos de investigación
Objetivo general
Conocer los aportes desarrollados por la licenciada Bessy Barahona, como
educadora a lo largo de toda su vida.
Objetivos Específicos
Definir los aportes significativos que dejó la licenciada Bessy Barahona
en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
Identificar los logros más relevantes de la licenciada Bessy Barahona.
Describir las principales obras educativas escritas por la licenciada
Barahona.
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II. JUSTIFICACIÓN
Las investigaciones narrativas son bases fundamentales para la recolección de
información acerca de determinada persona o grupos de estudio; en nuestro
caso la elaboraremos en base a la licenciada Bessy Barahona, con el pro
pósito de conocer las aportaciones más relevantes en el ámbito educacional,
para ello a continuación describiremos las pautas para su respectivo estudio.
Este tema lo consideramos muy importante porque los aportes que la
educadora Bessy Barahona ha desarrollado en nuestro país son de gran
importancia en varios aspectos educativos pero más importantes aun en el
área de educación comercial, y a nosotros como miembros de dicha carrera
nos beneficia en gran manera de cada uno de sus libros, y aportes generales,
es por ello que consideramos que llevar a cabo su investigación nos sería de
mucha utilidad.
Se seleccionó llevar a cabo esta investigación porque en nuestro país se han
realizado pocos estudios biográficos y por ende consideramos importante dar a
conocer los aportes que la educadora Bessy Barahona ha dejado en el área
comercial.
Además tratamos de dar a conocer la relevancia que tiene nuestra área en el
ámbito educativo, queriendo ser la diferencia y el punto de motivación paranuestros futuros colegas, dada la situación que se está dando actualmente en
nuestra carrera.
Las personas que se benefician de esta investigación son todos aquellos que
se interesan en hacer grandes cosas en educación, es decir todos aquellos que
de alguna manera quieran hacer algún cambio o aporte y de esa forma dejar un
legado para el bienestar de futuros educandos.
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Otro beneficio es que a través de la investigación se pueden tomar como
ejemplo los logros de la licenciada Bessy Barahona conociendo sus
motivaciones como persona, es decir conocer los aspectos que la hacían
avanzar en cada uno de sus logros obtenidos a lo largo de toda su vida.
También conocer las relaciones entre formación educativa trabajo y familia.
Marco Teórico
Investigaciones biográficas
Se entienden por tales todos los documentos que se refieren de manera directa
o indirecta, a una parte o a la totalidad de la vida de una persona o de varias
personas. Es ésta la categoría más amplia y comprehensiva. Incluye toda clase
de textos tanto orales como escritos de tipo biográfico. Entre ellos hay que
contar desde los diarios personales, las cartas, los documentos judiciales, etc.,
hasta las biografías propiamente dichas.
Muchas veces los documentos biográficos han sido utilizados para la
investigación no sólo histórica.
Entre estos documentos biográficos, los más completos y orgánicos son las
biografías.
Cuando hablamos de biografía, entendemos por ella la narración total del
recorrido de vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte o, si el
biografiado no ha muerto, hasta el momento en que se escribe el texto e,
incluso, a veces, desde sus antepasados hasta algunos de sus descendientes,
compuesta sobre la base no sólo de los testimonios o relatos del protagonista
sino, además, de cuanta referencia sea oral o escrita, personal o documental,
se haya podido encontrar en relación al sujeto de lo narrado.
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Las biografías así entendidas pertenecen al campo de la historia en cuanto
disciplina y forman parte de la historiografía de un período determinado, de una
sociedad, de una nación, de un campo de la acción humana (el arte, la ciencia,
la religión…), etc. Cuando no son realizadas con el rigor propiamente científico
o son redactadas enfatizando los aspectos más atractivos para el lector,
pertenecen más bien a la literatura.
Las biografías se agotan en sí mismas, esto es, cumplen su finalidad cuando
han presentado plenamente la vida del personaje. No pretenden servir de base,
de por sí, para otro tipo de investigación –sociológica, psicológica,
antropológica…– aunque puedan entrar como componente en procesosinvestigativos muy variados.
No se hace referencia a ellas, esto es, no se las considera propiamente como
tales, cuando se habla de “historias de vida” en la investigación social, aunque,
de hecho, son historias de una vida.
Cuando la biografía está narrada por el mismo biografiado, sea por propia
iniciativa sea a petición de otro lo más frecuente en investigación social, y no se
utilizan en ella materiales externos a la narración materiales secundarios sino
solamente los que el sujeto narrador aporta al narrar materiales primarios,
tenemos lo que propiamente se conoce como “Historia de vida” en la
investigación social.
Este concepto, sin embargo, incluye algunas variantes que hay que distinguir
con claridad. A juicio de quien esto escribe, no es lo mismo la “historia de vida”narrada en solitario que la “historia de vida” narrada en relación actual con un
interlocutor físicamente presente. A la primera la llamo autobiografía y a la
segunda historia de vida
La autobiografía es el relato, solicitado por otro o no, de la vida de una persona
cuando es compuesto por ella misma. Para ser propiamente autobiografía debe
cubrir todo el período de esa vida hasta el momento en que está viviendo esa
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persona. Es claro que este relato puede ser más o menos integral según las
condiciones de memoria, de interés o de prudencia del sujeto lo permitan.
La autobiografía admite por lo menos dos variaciones por la forma en que se
presenta. Puede, en efecto, ser escrita u oral. En este caso, ante un grabador,
por ejemplo.
La historia de vida es aquella que el sujeto de la misma narra a otra persona,
presente física y actualmente como interlocutor. Digo física y actual, porque
siempre al narrar se tienen presentes, de manera simbólica e imaginaria, uno o
varios interlocutores e, incluso, a veces, hasta un público.
Esto, para fines de investigación, exige que sea grabada y luego transcrita,
procesos que presentan sus propios problemas y comportan sus propias
técnicas.
Muchos autores tienden a pasar por alto las diferencias entre autobiografía e
historia-de-vida como si fueran sólo de forma. En realidad, son diferencias
esenciales. En la literatura común tampoco se hace distinción en laterminología. Una y otra son conocidas como historias de vida e, incluso, como
autobiografías. Si las diferencias son esenciales, se impone la distinción
terminológica.
Además de esenciales, las diferencias entre la autobiografía y la historia-de-
vida son muchas. En primer lugar, la espontaneidad. En la autobiografía, en
efecto, hay tiempo y posibilidad para corregir, eliminar lo dicho o escrito, añadir,
modificar, es decir, para reducir la espontaneidad y falsear más o menos lo que
se expresa sin represión. No es que la espontaneidad necesariamente sea
mejor garantía de veracidad si es ésta la que se busca, sino que, al eliminar los
errores de expresión, de sintaxis, las repeticiones, las desviaciones, las
incongruencias, etc., cosa que puede hacerse muy bien en la autobiografía, se
eliminan significativos elementos para el análisis de la realidad tal como se
presenta en la vida cotidiana.
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La diferencia principal está, sin embargo, en el tipo de relación interpersonal en
cuyo marco se produce la historia. Cuando la relación es con un otro imaginado
o simbólico, éste no tiene otra participación sino la que el mismo sujeto de la
historia le asigna. Cuando, en cambio, la relación se establece con un
interlocutor real, presente y actuante, la historia se produce realmente entre
dos y, más que producto de los dos, es resultado de la relación misma en que
ambos se encuentran, del “entre” que se establece allí. En esta relación, la
historia es un acto social en sí misma, esto es, en ella está ya lo social concreto
en corriente histórica de vida.
III. DISEÑO METODOLÓGICO
Variables o categorías de análisis:
1. Datos Generales
2. Estudios en su niñez y juventud
3. Trabajo actual
4. Clases Impartidas
5. Relación con alumnos
6. Relación con colegas y amigos
7. Cargos desempeñados
8. Experiencias significativas
9. Centros de trabajo donde ha laborado
10. Años de servicio
11. Libros escritos
12. Aspectos Positivos y Negativos
13. Pasatiempo.
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MuestraA continuación presentamos cada una de las muestras que aplicaremos a las
personas allegadas a la Licenciada Bessy Barahona con el propósito de
recolectar información relevante para nuestra investigación:
Entrevista a La licenciada Bessy Barahona
Docentes que laboran junto a ella.
Alumnos
Familiares
Profesores de Educación Comercial de la Universidad Pedagógica
Nacional Francisco Morazán.
Técnicas para recolección de datos
La metodología de los libros de textos convencionales de ciencias sociales no
ha tenido muy en cuenta a la investigación biográfica. Es por eso que nuestro
grupo desea llevar a cabo una investigación biográfica sobre la educadora
Bessy Barahona quien actualmente labora en la Universidad Católica de
Honduras, de acuerdo a la naturaleza de nuestro proyecto creemos
conveniente que la técnica de recolección de datos que más se adecua es la
entrevista de preguntas abiertas y en el caso que sea posible pretendemos
utilizar la técnica de observación no participativa dentro de una de sus clases.
Eso nos ayudará a que la investigación que pretendemos llevar a cabo sea
más objetiva y confiable.
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IV. ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE LA LICENCIADA BESSY
BARAHONA
Hasta este momento ha sido realizado uno de los aspectos más importantes de
la investigación: La recolección de datos.
Una vez culminado el proceso de recolección de datos se procede a elaborar el
análisis de cada uno de ellos para completar el proceso de investigación
basado en la biografía de la Licenciada Bessy Barahona; para ello a
continuación se presenta la información recolectada en donde damos aconocer la conclusión a la que llegamos al final de nuestra investigación, tanto
la proporcionada por la misma Licenciada como la que los allegados a ella nos
facilitaron.
Dicha información se presentará fundamentada en las categorías de análisis
mostradas anteriormente, en un orden cronológico.
DATOS GENERALES
La licenciada Bessy Barahona nació el 11 de marzo de 1952 en el municipio
de Ojojona.
La Licenciada Barahona tiene siete hermanos de madre y padre; dos hermanos
por fuera, de los cuales uno ya murió.
Sus padres fueron un ejemplo a seguir para ella y los recuerda con mucho
cariño aunque ya fallecieron.
En lo que respecta a la familia que ha formado, la Licenciada tuvo en total tres
hijos con su primer esposo.
Actualmente está casada con el señor Augusto Roberto Pineda con quien
llevan un total de diez años como matrimonio.
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Algunas de las personas que compartieron experiencias con ella comentan:
EHL02 “ La conocí en la Universidad Católica, ella daba clases de contabilidad ”.
EHL03 “Bueno, conozco a su esposo, que casualmente el si fue mi profesor; el
Lic. Augusto Pineda y también le tengo mucha admiración y cariñ o”.
EHL04 “Bueno la conocí cuando empecé a estudiar aquí en la pedagógica en
el año 1996. Ella fue una de las que me dio la clase de principios de
contabilidad. Ella aparte de ser mi compañera de trabajo también fue mi
maestra ” .
EHL05 “La licenciada Bessy yo la conocí como mi maestra de principios de
contabilidad en la Escuela Superior Del Profesorado y posteriormente me sirvió
la asignatura de contabilidad intermedia y me sirvió la asignatura de
organización de corporaciones, se llamaba en aquel entonces; además de que
ella era la encargada en aquel tiempo del laboratorio de computación no se en
ese tiempo que figura era si era jefa si era asistentes o si lo hacía por el
mejoramiento de la carrera y de las asignaturas que ella brindaba no sé cuál
era la figura que ella tenía, la figura jurídica que tenía en laboratorio pero de
hecho si ella atendía el laboratorio ” .
EHLO8 “Era una señora súper responsable, a pesar de que ya estaba en edad
de de jubilación prácticamente, pero no recuerdo que haya faltado una vez a
clases.
EHL09 “Fuimos compañeros de estudio durante estudiamos en la Universidad
Pedagógica Nacional Francisco Morazán ”.
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ESTUDIOS DE SU NIÑEZ Y JUVENTUD
Cuando la Licenciada comenzó a estudiar no había kínder por lo que comenzó
directamente en primaria en San Buena Ventura y terminó en la escuelaRepública de Argentina hasta sexto grado, posteriormente estudió su
secundaria en el Instituto Central Vicente Cáceres y luego estudió en Villa
Ahumada, Danlí en un internado, se mantuvo cinco años allí y se formó como
maestra de primaria. En 1973 ingresó a la Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán” (UPNFM) y se graduó 1976, ya en 1977 comenzó
laborando en El Centro Experimental de la misma Universidad.
En 1978 ingresó a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras dondeestudió la carrera de Administración de Empresas, graduándose en 1984.
Consecutivamente en 1998 obtuvo su Maestría en Gestión de la Calidad Total
en la Universidad Católica de Honduras; egresando en el año 2003.
Gracias a la excelencia académica que mostraba en cada una de sus
asignaturas en las diferentes instituciones donde se formó, siempre le
proporcionaban una beca académica en compensación de su alto rendimiento.
Desde muy niña quiso ser perito mercantil, por eso entró a la Universidad
Pedagógica casualmente ese año se apertura la carrera.
TRABAJO ACTUAL
Actualmente ella labora como catedrática en el nivel superior en la Universidad
Católica Nuestra Señora Reina De La Paz en el campus de Tegucigalpa.
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CLASES QUE IMPARTIÓ
En la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán la Licenciada
Bessy Barahona impartió muchas clases, entre ellas:
Administración General, Organización de Corporación, Principios de
Contabilidad, Contabilidad Intermedia, Control Total de Calidad; y clases de
computación.
Algunos de sus ex alumnos comentan:
EHL05 “La conocí como mi maestra de principios de contabilidad en la Escuela
Superior Del Profesorado y posteriormente me sirvió la asignatura de contabilidad intermedia y me sirvió la asignatura de organización de
corporaciones, se llamaba en aquel entonces ” .
EHL08 “Me dio dos clases, principios de Contabilidad en aquel entonces y
Contabilidad Intermedia ”.
RELACIÓN CON ALUMNOS
En cuanto a alumnos se refiere, la Licenciada Bessy Barahona nunca tuvo un
problema grave con ellos, y aunque ella considera que hay alumnos bien
encendidos, siempre supo sobrellevar sus desacuerdos de buena forma para
que no pasaran a un mayor grado de dificultad.
Entre algunas situaciones que ha tenido la Licenciada Barahona, suscompañeros y/o alumnos recuerdan los siguientes:
EHL08 “Yo creo que del aula con quien más tenía problemas era con migo, no
son bromas (Sonrisas) si es que hay personas que se acercaban más a ella por
preguntar, por curiosidad y hay personas que.. no simplemente no les interesa
hablar con el profesor, pero ella, si le preguntaba o cualquiera que le
preguntara los trababa por igual, no creo que haya sido, que haya tenido
problemas con nadie yo considero que bien ” .
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EHL09 “Yo miraba que tenía buena relación con ellos .”
EHL07 “El trato con sus alumnos era bien normal siempre así verdad que les
dejaba bastante trabajo y siempre protestan lo normal, hay que mucho trabajo pero los estudiantes a la larga cuando ya están en el campo de trabajo ahí
llegan a agradecerle a uno ” .
RELACIÓN CON COLEGAS Y AMIGOS
La Licenciada Barahona siempre tuvo una relación muy cercana con sus
compañeros de trabajo, muy colaboradora y un ejemplo a seguir para ellos.
Entre algunas experiencias relatadas por sus compañeros, respecto a la
relación que mantenían, tenemos:
EHL05 “No pues muy buena relación ella siempre ha sido una persona muy
abierta si muy buena compañera y allí si estaría completamente seguro de la
relación con los demás fue muy buena ” .
EHL04 “No pues a mí siempre me pareció y bueno no es para quedar bien
con ella, ella lo sabe igual, una persona pues excelente en cuanto al trabajo
que ella realizaba. Y Pues muy buena, se ha llevado con todo el mundo el trato
de ella es muy exigente es muy exigente pero también es muy abierta a las
opiniones de los demás casi nunca o nuca tal vez se enojaba y cuando se
enojaba pues era muy raro casi siempre andaba una sonrisa de extremo a
extremo”.
EHL03 “En una sola palabra: Es una excelente docente y es una excelente
persona. Muy buena, yo todavía me he encontrado gente y me ha dicho de que
la admiran mucho y que le tienen aprecio, por lo tanto concluyo de que son
buenas relaciones. No podría asegurarle pero…. Y con los compañeros;
incluso viene muy seguido porque tiene muchas relaciones con el
departamento ”.
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EHL07 “Una relación afectuosa de respeto más que todo de respeto. Yo
siempre he dicho que la mejor administración que ha habido en este
departamento es cuando ella fue la jefe de departamento porque era muy
organizada y hacía que todo el mundo trabajara y no era que le imponía las
cosas ella sino que ella trabajaba con cada uno de nosotros y les asignaba sus
tareas y les decía ayúdenme, no les decía haga; ayúdeme que quiero salir
adelante y esas situaciones. Habían profesores que a veces se perdían del
departamento verdad en otras administraciones, y con ella nunca se perdieron
el día siempre estaban aquí presente todos los días llegaban y no era que ella
estaba mire que no vino mañana mire que no vino, naaada y todo mundo
trabajaba pero es que ella le asignaba responsabilidades creo yo que en eso
ha tenido éxito ella y que ella les pedía las tareas de buena forma y todo
aunque ella tiene un carácter bien fuerte verdad es decir no es fuerte sino que
un carácter bien es estricto ella es bien estricta en todas sus cosas verdad ella
no le hacia el trabajo a nadie nada si eee cada quien debía hacer su trabajo
buena administradora yo la admiré yo pensé que haaay como ella era jefe hay
Dios mío dije yo pero no ella bien, bien organizada bien trabajadora la verdad ” .
EHL06 “Es una relación muy buena y es colaboradora ”.
EHL09 “ Tenía muy buena relación con todos ” .
CARGOS DESEMPEÑADOS
La licenciada Bessy Barahona se ha caracterizado por ser una persona muy
trabajadora y dedicada a cada una de sus asignaciones; por ello le han dado laresponsabilidad de laborar en diferentes puestos de su trabajo; entre los más
destacados tiene:
Docente de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Jefe de
Laboratorio Contable en la misma institución, Jefe de Departamento,
Secretaria de Departamento, representó a la UPNFM fuera del país
manteniéndose en puestos de manejo de dinero y finanzas.
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Alguna de las opiniones de las personas que han compartido experiencia
laboral con la Licenciada opinan:
EHL03 “En mi tiempo de estudiante sabía que ella laboraba en ese momento como docente del departamento de Educación Comercial, sin embargo ella a
mi no me dio ninguna clase (Ruido), no me impartió el conocimiento y aunque
ella estuvo trabajando mucho aquí en el laboratorio contable. Y… sí dio
muchos aportes.
Y también sé que ella estuvo de secretaria, estuvo como coordinadora y estuvo
como jefe de laboratorio; no recuerdo si fue jefe de departamento, pero… es
posible que haya sido ” .
EHL05 “ Mire cuando me dio clases ella era una profesora de educación
comercial si un tiempo después me di cuenta que era jefa de laboratorio e creo
pero no estoy seguro que fue secretaria de departamento pero esa última
información no estoy seguro. Si fuimos compañeros de trabajo cuando ya
comencé a trabajar yo aquí en la universidad pedagógica ella estaba en el
laboratorio de comerciales si lo único era que mi labor docente comenzó en el centro de educación a distancia entonces la cercanía para con ella no fue tanta
si como la tuvieron otros compañeros de presencial ” .
EHL07 “M ás que todo trabajó como catedrática luego como profesora de
práctica docente luego ejerció por varios periodos la jefatura del Departamento
De Educación Comercial, fue jefe del laboratorio contable por varios periodos
ya que ella tiene mucha experiencia en la parte de computación entonces ella
trabajó como coordinadora de esa rama, atendía también extracurricularmente
“la tiendita” le llevaba sus registros contables también trabajó aquí de
colaboradora en la librería de la Universidad Pedagógica les administraba el
negocio ella. Les llevaba un registro contable de las entradas, las salidas, los
inventarios y ayudarles a que definieran los procedimientos para que no
tuvieran ninguna pérdida sino que obtuvieran ganancias ” .
EHL04 “En ese entonces estaba solo de profesora, de docente… en esemomento ya después fue que ascendió a la jefatura en el laboratorio contable
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y anterior a eso si yo supe que ella había sido jefe del departamento pero no la
conocí como jefe ” .
EHL06 “ Es catedrática del área de Finanzas en la Universidad Católica de Honduras y tengo conocimiento que, fue secretaria y jefe de laboratorio
contable de la Universidad Pedagógica ”
EHL 09 “ Fue Jefe de departamento, Jefe de Laboratorio Contable y Secretaria
de departamento ” .
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Durante su participación en la UPNFM, estuvo muy relacionada con cuestiones
políticas, de la Universidad, También se destacó como integrante del Directorio
Estudiantil, de la Junta Directiva, fue una estudiante sobresaliente; becaria de
la Universidad.
En sus propias palabras algunas de sus mayores experiencias desarrollándosecomo docente son:
EHLO1”Bueno, poderles ayudar a los estudiantes definitivamente y verdad,
compartir conocimiento, experiencias bueno darles todo lo mejor de uno,
porque uno como profesor no puede ser egoísta porque uno a medida va
dando clases pues va adquiriendo experiencia y nuevos conocimientos y
entonces la satisfacción es ver gente que, egresada de la carrera y que
después le da las gracias eso es bien importante de repente que en el
momento uno como estudiante no perciba esas cosas que le da el profesor
pero cuando ya está trabajando se da cuenta, a mi mucha cuenta, gracias
licenciada mire que por usted yo soy esto, esto y esto… y tenia alumnos que
bueno yo sabía que me estimaban, que me querían y andaban allí pidiéndome
ayuda”
Y en lo que se refiere a sus cargos dentro de la UPNFM, se consideraba muy
satisfecha, según su opinión pudo realizarse en lo que le gustaba.
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Se ha desempeñado en cada uno de los niveles educativos, ella contaba con
una hermana que trabajaba en la Escuela Inmaculada Concepción y en
ocasiones hacían falta profesores, y sin dudar llegaba y trataba con niños de
Kínder y escuela, trabajó así por un lapso de 2 meses.
Según la opinión de personas allegadas a ella, la Licenciada contaba con un
buen nombre, no solo de sus alumnos sino también de quienes no tuvieron esa
experiencia, según evidencias es una persona que se le podía abordar en
cualquier momento y realizarle determinadas consultas, y ella con el mayor de
los gusto respondía y aclaraba cualquier duda, más que todo en lo que se
refiere a las contabilidades.
De igual manera existen buenas experiencias contadas por otras personas y en
las que ha sido parte fundamental la Lic. Bessy:
EHLO2 “La conocí a ella por la fama que ella tenía, no porque me dio clases.
Una vez que tomé un curso con ella sobre las NIIF, idealmente, ella dió la
charla sobre las normas internacionales. Y sí ella maneja todo de forma bien
natural; es decir sabe, maneja de memoria, se sabe todo; en que parte va, en
que no va. Como se puede, como se contrarresta si alguien ehhhh quiere hacer, alguna anomalía en los registros y todo; ósea la experiencia a ella se le
nota; ella me dió esa charla y es indudable pues”
También personas con las que ha compartido determinados eventos muestran
muy buenos referencias de ella:
EHLO3 “Ella nos ha colaborado en cuanto a capacitaciones para PYMES, con
mucho gusto ella nos ha apoyado en ese sentido ”.
Como parte de las experiencias que ella tenía con la persona con quien ha
realizado varios de sus libros, nos relata algunas de sus anécdotas al momento
de diseñarlos:
EHL07 “Bueno no en desacuerdo verdad, ella dice una cosa y yo digo otra y
empezamos a discutir hasta que cualquiera de las dos convence, por ejemplo
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en nuestro libro porque lo hicimos juntas ustedes tienen al final la cuenta
pérdidas y ganancias, ella decía: no que eso no tiene que ser así… uno tiene
que pensar en que todo es ganancia no perdida entonces ella puso ganancias
y pérdidas; no le digo yo es que se escucha mejor pérdidas y ganancias, hasta
que lo dejo con ganancias y pérdidas. Entonces cuando yo veo en la
universidad que me llegan estudiantes en que ya usan la cuenta ganancias o
pérdidas entonces ya sé que es ella porque son bien pocos; entonces ya sé
que usan el libro, que fue algún profesor que fue alumno de ella porque usa
esa cuenta. Fíjense bien la “T” de ganancias o pérdidas nosotros hacemos la
“T” y aquí tenemos pérdidas y ganancias entonces en el debe es pérdidas
porque es mayor el debe que el haber y cuando hay haber es ganancia por eso
es que la cuenta se llama pérdidas y ganancias no ganancias o pérdidas, ella
no lo enfocaba en eso sino que en el otro sentido de ser más optimistas.”
Según los comentarios de ex alumnos de la Licenciada, los momentos
compartidos fueron realmente buenos, como en todo no faltan alguno que otro
no tan bueno; las personas a las que ella les brindó clases consideran que es
una docente con bastante experiencia en el desarrollo de sus temas, sabíatransmitir esos conocimientos, muy comprensiva, respondía muy amablemente
cualquier duda, pero sí muy estricta.
Según La opinión de uno de su ex alumnos, lo que más le gusta de ella, es que
a pesar de ser una persona ya jubilada, siempre está pendiente de todo,
alguien muy a la vanguardia, que le satisface mantenerse actualizada. Alguien
que siempre se la encuentra en cualquier tipo de capacitaciones referentes al
área contable, ella tiene su propia personalidad, pero sí consideran algunas desus características dignas de admirar, como su valores bien definidos, mas
ahora en la situación en la que vivimos.
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CENTROS DE TRABAJO DONDE HA LABORADO
En la Escuela Rural Francisco Morazán del Piliguin como Maestra de
Educación Primaria; durante los años 1971 y 1972. En el colegio Inmaculada Concepción.
En el Centro Experimental que ahora es el CIIE.(Centro de Investigación
e Innovación Educativa)
En la Escuela Nacional De Bellas.
En la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán en el año
1977 y saliendo de ella en mayo del año 2005.
En la actualidad (2011) labora como catedrática del área de Finanzasen el nivel superior en la Universidad Católica de Honduras, nuestra
Señora Reina De La Paz en Tegucigalpa.
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TRAYECTORIA DOCENTE (AÑOS DE SERVICIO)
En base a su experiencia como docente; la Licenciada Bessy Barahona, trabajó
en primaria dos años en la Escuela Rural “Francisco Morazán” del Piliguin, en
los años: 1971 y 1972.
En 1977 inició a impartir clases en la Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán”, se quedó impartiendo clases allí por su excelencia
académica. Ya que siempre se identificaba con las autoridades de la UPNFM yle colaboraba al jefe del departamento, al director en ese entonces, no se
llamaba rector se llamaba director de la Escuela Superior De Profesorado y
mantenía buenas relaciones con ellos.
Además trabajó como secretaria en el Departamento de Educación Comercial,
como coordinadora y trabajó como jefe de laboratorio contable.
De igual manera dio clases en Educación Secundaria, en el CentroExperimental que ahora es el CIIE. También trabajó en la Escuela Nacional De
Bellas Artes dos años, donde impartió las clases de Matemáticas y Física
Elemental.
De los Licenciados que en la actualidad forman parte del departamento de
Educación Comercial, algunos fueron sus alumnos, compañeros de estudio,
otros le supervisaron su práctica docente. En fin su relación en el ámbito
docente es muy amplio y su participación muy relevante; por lo que ha sidomerecedora de premios reconociéndole su labor. En el departamento de
Educación Comercial la consideran una excelente persona muy organizada, y
sobre todo preparada; con un desempeño impecable.
La Lic. Bessy Considera como puntos clave en su formación la enseñanza
brindada por la Lic. María Antonieta; quien fue excelente Jefe de Departamento
de Educación Comercial y Maestra en la UPNFM, de la que considera haber
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aprendido toda su arma de contabilidad, ese momento fue la clave de su éxito.
Todo un reto para ella siendo Maestra de Educación Primaria.
Salió Jubilada de la Universidad Pedagógica en mayo del año 2005 junto consu esposo Augusto Pineda, quien también ejercía como docente del área
Educación Comercial.
LIBROS ESCRITOS
Su primer libro tomado como un aporte clave al área es el libro “Principios de
Contabilidad” que fue para la Universidad Pedagógica en el año 1995 y lo
vendieron a un programa especial llamado PROCADO. De acuerdo a la
experiencia vivida al momento de realizar dicho libro, la licenciada menciona:
“Bueno el primer libro que nosotros tiramos que fue para la Universidad
Pedagógica que se llamaba principios de contabilidad lo lanzamos el 95
empezamos a hacer pruebas con gloria en las clases que dábamos en la
Universidad Pedagógica íbamos probando con los estudiantes la teoría y la
práctica y también lo vendimos, lo vendimos en un programa especial que se tenia que se llamaba PROCADO, programa de formación de docentes.
Los que no son docentes si no que con ese curso pueden dar clases en media
En media pero no opta para licenciatura es un programa especial para
formación docente era para PROCADO ahí no teníamos el libro después
entonces a raíz del 95 nosotros empezamos a editar el libro, principios de
contabilidad que en este momento tenemos la sexta edición ya para el próximo pensamos sacar la séptima edición estamos ahorita trabajando en eso también
tengo un libro que somos tres socios eh; se llama contabilidad intermedia eh
también el libro de principios lo adaptamos a nivel medio porque antes lo
vendíamos a los dos verdad, a nivel medio y a nivel universitario entonces
sacamos un libro que se llama introducción a la contabilidad un chiquito lo
conocen ustedes un azul entonces ese ya lo tenemos en la cuarta edición y
para el próximo año solo para el nivel medio y tenemos con mi esposo un libro
de administración general que ya llevamos primera, segunda, tercera el otro
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año tiramos la cuarta edición si Dios lo permite ya estamos ahorita trabajando
en las reformas porque casi lo estamos reformando casi dos años cada dos
años lo estamos reformando entonces tengo 4 libros uno para la universidad y
tres para nivel medio“
De los libros escritos los licenciados coinciden en el famoso libro “Principios de
Contabilidad” utilizado en la UPNFM, considerado un gran aporte para el área
contable.
Sobre los aportes, algunos de sus alumnos dan su opinión y comentan que lo
que ella ha escrito es un producto de muy buena calidad y que ella durante
muchos años de docencia fue documentando probando y validando lo que
después plasmo en sus libros.
EHLO4: “bueno mas que todo ella y la licenciada gloria galo tienen dos libros
de contabilidad que año con año los están poniendo a disposición de los
estudi antes tanto en… bueno algunos los utilizan acá como en educación
media y prácticamente creo que ese sería el aporte que ellos realizan y
también están haciendo o hacen un libro con la licenciada Idalia, Idalia alcántara entonces esos serian los aportes que ella todavía sigue haciendo a
pesar de que ella y se halla jubilado“ .
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*NO SE PUDO COPIAR EL OTRO LIBRO, PERO LO
PENSAMOS ANEXAR CUANDO IMPRIMAMOS EL
INFORME, EN ESA PÁGINA.
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OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA LICENCIADA BESSY
Algunos de sus ex compañeros de clase señalan que ella es una mujer seria,
responsable, abierta en su trabajo, atenta, tiene una buena metodología deenseñanza,
Cabe mencionar que es una persona luchadora, es una profesional de carácter,
que demuestra siempre su efectividad, viendo la efectividad como la
combinación de eficiencia y eficacia para el mejor logro tanto de ella como
persona, y como profesional. Puntualizó también su esmero como docente en
apoyar a sus estudiantes y dejar record en la UPNFM.
Otra de las personas que nos sirvió como fuente de información, se refirió a
ella de la siguiente manera:
EHLO2: “Ahhh una mujer que le entiende, ella entiende la materia en la que
trabaja, ella es del área contable, yo no sé hasta donde ella pero ella le
entiende a todo perfectamente. Es una mujer segura de sí misma, accesible,
es alegre, alegre Y Que inspira confianza ”.
EHLO7 mencionó que debía mejorar pues más que como profesional se enfocó
en su personalidad ya que en general ella la describe como una gran Jefe,
Administradora y Catedrática. Simplemente mencionó lo siguiente: “no es en el
aspecto profesional verdad sino en el personal verdad mas allá porque es muy conservadora demasiado conservadora si porque incluso hasta con la manera
de vestir ella es muy conservadora eeeh pero eso ella pues ya es así es
cuestión de personalidad porque ella cuando viste bonito es porque el esposo
le compra la ropa porque ella no incluso todo para sus hijos”. Unas de las quejas más comunes en el área de Educación Comercial es el
exceso de tareas que generalmente se da en las contabilidades, en este caso
uno de los ex alumnos mencionó ese detalle como uno de sus características:
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EHLO8: “eaeeh de mejorar…. Mmmmm bueno no es tanto que habría que
mejorar porque al final de cuentas todo mundo es imperfecto todo mundo
comete errores por mucho profesional que uno sea hay cosas que siempre se le salgan de las manos pero no es tanto que uno necesita mejorar sino que tal
vez vaya un descuido que usted tuvo en momento entonces no porque hizo
mal algo se le puede presionar esos son errores que uno tiene eee
normalmente la queja que casi siempre se ha hecho tal vez es por la naturaleza
de la misma clase es e quizás la exagerada cantidad de trabajo que se deja
pero eso ya es normal de la misma clase pero igual esa es una parte que se
podría quizás no mejorar porque no es cuestión de mejorar sino mas bien
revisar si en realidad la gran cantidad de trabajo que se deja es el apropiado
porque vaya ella igual que la Licda. Gloria Galo deja 20 balances para el
siguiente día digo será necesario dejar 20 balances tal vez cinco vaya que tal
vez es una forma de que se va a mejorar pero si esa gran cantidad de tareas
van a contribuir con el objetivo porque con pocas tareas igual se puede lograr
el mismo objetivo entonces eso es lo que yo siento que tal vez tendría que
revisar porque no es que este peor la señora por dejar esa cantidad de tareas
pero si revisar más que todo”
EHLO5: “annnn una persona con bastante ética responsable seria es muy
puntual profesional en todos los sentidos amable muy respetuosa también eeee
bueno carismática y es que ay una gran cantidad de atributos que se le puedan
dar pero como Uds. me lo preguntan aquí tengo que acordarme de todo porque
si ya se me queda uno fuera ya se enoja ella pero sino ella ha sido una
persona muy excelente trabajadora dinámica como le menciono ella quizá no era experta del área de informática pero igual los que hemos estado en la
Jefatura del Laboratorio no hemos expertos en informática sino que hemos
estado siempre en la carrera de educación comercial y tal vez quizás las tres
clases y quizás las otras cosas que han visto en nosotros no nos dicen bueno
va a ser un buen jefe de informática o de laboratorio porque tiene una
especialización ahí ósea ella a pesar de que no era experta ella buscaba la
forma de que el laboratorio siempre funcionara en las mejores condiciones todo estaba disponible ella tenía la revisión si es posible todos los días de las
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maquinas y esas son muchas de las cosas que yo valore en ella pues para
estar en el laboratorio
Entonces son algunos detalles que uno tiene de sus profesores y que en muchos de los casos pues siempre ay que tomar lo bueno y lo malo y que
pues no le veo así como que osas malas para decirle así algo” .
Se ha tomado como fuente también a uno de sus alumnos más
destacados,quien actualmente es docente de la UPNFM. Él la describe como
una persona accesible, cariñosa con una buena metodología de enseñanza y
una persona muy alegre responsable.
EHLO8 “siempre decía bueno vamos hacer esto, esto es lo que vamos a tratar
de abordar, de esta forma, la verdad eso, no es que eran grandes estrategias o
técnicas las que se utilizaban porque antes las técnicas que variaban de la
exposición magistral del docente eran exposiciones, tareas en grupo pero en sí
las técnicas no eran mucho lo que variaban, pero si daba a conocer las
actividades que se iban a desarrollar”.
Mire, a usted no la pueden evaluar sobre una base que a usted no le han
enseñado, no digo que es que no se las enseñado pero si a usted en la clase
no le han ensenado con lo que nosotros llamamos trampas o trabas o o si a
usted no le han enseñado a analizar algunos elementos en su clase no
deberían de ser tomados en cuenta, ahora si yo le explico a usted con trabas o
con distractores o que tienen que analizar en su clase entonces igual lo puedo
aplicar en el examen, pero, por ejemplo usted miraba algo sencillo en clase y
pero el examen eran otro nivel, era diferente, es de las cosas que yo puedo decir que….
¿De ella aprendió usted Lic.? (Jajajajajaja)
no, no sé quizá, (Sonrisa) no es que una cosa es que sean trampas
distractores y otras cosas que deben de saberlas o como por sentido común…
es como que nosotros veamos un tema que el cálculo es en libras y en el
examen se lo ponga en gramos, usted debe saber cómo convertir libras a gramos o gramos a libras, (je je je)
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Si los exámenes de ella…. Mire hay gente que decía hay yo llevé clases con
Gloria Galo que es la yuca que no se que, para mí, yo llevé clases con Gloria
Galo, para mí ella o sea era súper mejor en el sentido de tratar a sus
estudiantes contestar, o todo eso, pero en los exámenes…. En general si me
ponen a comparar entre Gloria Galo y ella, ella era más yuca, por eso, igual
creo que otra cosa es el exceso de trabajo, de tareas pues porque a la larga
uno las hace y ni siquiera, si a veces ni le entiende, a veces las hace porque
tiene tantas y las tiene que hacer y como valoran tanto eso, por ejemplo yo le
digo, yo quedé mal muchas veces con las tareas allí pues, porque no me
quedaba tie mpo, muchas tareas no las hice”.
PASATIEMPOS:
En cuanto a sus pasatiempos, a ella le gusta salir los fines de semana a
conocer lugares en el interior del país, así mismo leer periódicos, revistas ya
que considera que un docente debe estar actualizado; escuchar música y ver
televisión.
Equipo favorito: Le gusta el Olimpia.
Libro favorito:
EHLO1 “Me gusta que le dijera hay uno un libro de calidad total que me gustó
la calidad no cuesta y la calidad sin lágrimas de Crosbi ese me gustó porque
da buenas enseñanzas, buenos ejemplos si bueno ustedes están llevando
calidad total yo ponía a leer mis estudiantes tengo un libro lo recomiendo porque dice uno por ejemplo la calidad no cuesta pero si cuesta lo que cuesta
es repetir el proceso hay un desperdicio no hacer bien lo que cuesta es volver
a hacer las cosas entonces uno a los estudiantes hay que enseñarles bien
ustedes tienen ese reto ahora con los problemas sociales en nuestro país y en
el mundo la corrupción que va hay que dar académicamente a hablarles lo
valores de la ética de la honestidad de la honradez de ser buenas personas de
los valores estamos descuidando”.
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Película favorita: “ A si no tengo, me gustan varias así una en particular la que
me llamó la atención fue “El Titanic”.
Códigos utilizados en la investigación
EHLO1 LIC BESSY BARAHONA
EHLO2: ING. GRACIELA MARCÍA
EHLO3 LIC JENNY MARTINEZ
EHLO4 LIC MELVIN MOTIÑOEHLO5 LIC SALOMON
EHLO6 LIC ADRIANA GALINDO
EHLO7 LIC GLORIA GALO
EHLO8 LIC LORENZO
EHLO9 LIC RAUL TURCiOS
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CONCLUSIONES
Como estudiantes de una carrera que implica un pensamiento crítico yen constante actualización, creemos que el proyecto de investigación
realizado es muy provechoso para el desarrollo y fortalecimiento de
nuestras competencias investigativas.
Como grupo creemos necesario que se realicen mas investigaciones de
tipo biográfico, ya que en general el país cuenta con excelentes
profesionales cuyo trabajo y aportes realmente no son muy conocidos, a
pesar de formar parte de nuestra riqueza cultural.
Como parte de su colaboración, la Licenciada Bessy Barahona ha
escrito varios libros referentes al área contable, Entre ellos están:
“Principios de Contabilidad” para nivel medio y universitario; utilizado en
nuestra universidad actualmente por los estudiantes de educación
comercial.
"Contabilidad Intermedia"
"Introducción a la Contabilidad".
"Administración General".
En definitiva los aportes realizados por la licenciada Bessy Barahona dentro del
área comercial como docente, administradora y escritora han sido de vital
importancia tanto como para la Universidad Pedagógica Nacional Francisco
Morazán como para la Educación Comercial en general.
Comprobamos que la carrera de Ciencias Comerciales dentro de la
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán es un pilar fundamental
para las sociedad en la que vivimos ya que de ella egresan docentes
capacitados para laborar tanto en docencia como investigación y extensión
como la licenciada Bessy Barahona que aportan grandes conocimientos en pro
del mejoramiento de la misma y la sociedad en general.
5/11/2018 Informe Final Biograf a Licenciada Bessy Barahona UPNFM 3 Diciembre 2011 - sli...
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Instrumentos a Aplicar
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
Espacio Pedagógico: Metodología de la Investigación Cualitativa
Entrevista para la licenciada Bessy Barahona
1. Cuéntenos de usted y su familia.
2. De su vida estudiantil que nos puede decir.
3. ¿Dónde trabaja actualmente?
4. ¿Cómo considera usted que es su desempeño maestra alumno?
5. ¿Cómo es su relación con colegas y amigos?
6. ¿Cuáles son los cargos que ha desempeñado a lo largo de su vida?
7. ¿Cuáles considera usted que fueron sus logros y experiencias obtenidas en
cada uno de los centros de trabajo donde usted laboro?
8. ¿Cuáles son los centros de trabajo donde ha laborado?
9. ¿Cuántos años tiene de servicio?
10. Sabemos que a lo largo de su trayectoria como docente a escrito varias
obras. ¿Cuáles considera que son más importantes y en qué momento de su
vida las escribió?
11. ¿Cuáles han sido o siguen siendo sus pasatiempos favoritos?
12. ¿Qué opinión tiene de la educación en honduras?
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Universidad Pedagógica Nacional Francisco MorazánFacultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
Espacio Pedagógico: Metodología de la Investigación Cualitativa
Entrevista para los alumnos
¿En qué año ingresó a la universidad?
¿A qué carrera pertenece actualmente?
¿Qué clases le ha impartido la Licenciada Bessy?
Al momento de dar la clase, la Lic. ¿Ha sido responsable y puntual?
¿Atiende dudas fuera del aula de clases?
¿Cuál fue su experiencia durante el periodo?
¿Qué elementos positivos y negativos podría describir de su experiencia en la
clase?
¿Da a conocer las actividades que se realizaran durante el periodo académico?
¿Adecua los contenidos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes?
¿Da a conocer progresos durante y después de la clase?
¿Es un ejemplo a seguir?
Según ha observado usted ¿Cómo es la relación que ella mantiene con sus
demás alumnos?
¿En qué aspectos cree usted que ella debe mejorar?
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Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
Espacio Pedagógico: Metodología de la Investigación Cualitativa
Instrumento para compañeros de trabajo de la Licenciada Bessy
Barahona
1. ¿Conoce usted algún aporte significativo que la licenciada Bessy
Barahona haya realizado para el área contable?
2. ¿Qué cargo ocupa en este momento la licenciada en esta institución?
3. ¿Cómo podría describir el desempeño que la Lic. ha mantenido hasta
ahora en la institución?
4. ¿Qué otros cargos ha ocupado anteriormente en esta institución?
5. ¿Conoce usted otro lugar en donde ella haya laborado?
6. ¿Cómo es la relación que ella mantiene con sus compañeros de trabajo?
7. Según ha observado usted ¿Cómo es la relación que ella mantiene con
sus alumnos?
8. ¿En qué aspectos cree usted que ella debe mejorar?
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Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
Espacio Pedagógico: Metodología de la Investigación Cualitativa
Entrevista a los Familiares de la Licenciada Bessy Barahona
1. Nombre completo de la Lic., edad, situación sentimental
2. Número de hija con respecto a sus demás hijos.
3. Como su familiar; ¿cuál es la opinión que tienen de ella , siendo un poco
objetivos?
4. ¿Cómo es ella con ustedes su familia; con los miembros más cercanos?
5. ¿Cuáles podrían decir usted, que son sus mayores virtudes?
6. ¿Cómo fue su vida estudiantil,
7. ¿su rendimiento académico?
8. ¿Mostró alguna participación en sus lugares de estudio?
9. ¿Están al tanto de cualquier detalle sobre su formación superior?