Informe por especialidad: Filosofía (Presentación)

8/18/2019 Informe por especialidad: Filosofía (Presentación)

1/11

Informe sobre el mercadolaboral : Filosofía

Observatorio Laboral PUCP

Febrero 2016


2/11

Equipo deinvestigación

Jesús Luyo Tay, Jefe de la Bolsa de Trabajo

Sara Pizarro Lozano, Coordinadora de ComunicacioneProyectos

Roy Espinoza Arroyo, Analista del Observatorio Labor

Nataly Quispe Quispe, Practicante y estudiante de la ede Sociología


3/11

Objetivos &esquema

Objetivos del Estudio

A. Identificar las competenciaslaborales con las queidealmente un filósofo deberíacontar.

B. Caracterizar el mercado laboral de filosofía a partir de los casosevaluados.

C. Tipificar los perfilesprofesionales relevantes en elmercado laboral de filosofía apartir de las funciones y en lasque participan losentrevistados.

Esquema

1. Objetivos

2. Metodología

3. El quehacer f

4. Competencia

5. Mercado labo

6. Perfiles labor

7. Conclusiones

Obse


4/11

Metodología:Cualitativa

1. Objetivo: Identificación y descripción de competencias y espacios 2. Trabajo de gabinete: revisión de ofertas laborales (BT PUCP y ot

disponibles y LinkedIn, revisión bibliográfica sobre la especialidacompetencias laborales.

3. Trabajo de campo:

Duración 4 semanas. Método de reclutamiento: bola de nieve y(LinkedIn). Realización de 24 entrevistas. Criterios considerados (ver tabla)

Tema

especialización

Nivel Tipo de entrevistado

Egresado Empleador Especialis

Curaduría Master - - 2

Medio 1 - -

Ética

Junior

2

Master - 1 1

Medio 8 - 1

Gestión Junior 1 - -

Master - - 2

Medio 2 - 2

Sin clasificar Medio 1 - -

Total entrevistados 15 1 8

Obse


5/11

El quehacerfilosófico

1. Sobre la carrera… Analizar filosóficamente

Objeto de estudio son los sistemas conceptuales. Trabajo conceptual distanciado del sesgo empírico, de lo

creencias (sentidos comunes) y de lo coyuntural. No nece

encadena con un trabajo empírico donde se contraste estcon la realidad. Desarrollo de un “Sentido de totalidad”

2. Sobre el término competencia (Skill):

“el conjunto de conocimientos, atributos y capacidades … qulas personas para desempeñar de forma exitosa y consistentactividad…” (OECD, 2012:12).

Habilidades blandas (soft skills): intrapersonales interpersonales

Habilidades duras (hard skills): Técnicas

De conocimientos particulares De pensamiento

Obse


6/11

Competenciaslaborales

Competencias laborales.- Caso Filosofía

Obse

• C. Analítica• C. Discursiva•

C. Crítica• C. Propositiva

Grupo A: Dereflexión-

RigurosidadMetodológica

• C. Integración• C. Traducción

Grupo B: Demediación-

Comunicaciónefectiva

• Intelectual• Contextual

Grupo C:

Apertura-Actitudes

• Filosófico• Interdisciplinario

Grupo D: Bagajecultural

Habilidadestransversales:Lógico formales

Conocimientospropios de la carrera

b


7/11

Mercadolaboral

Espacios laborales Espacios laborales específicos Tareas realiza

Centros educativos Universidades &Grupos de Investigación

Investigaciones sobre filosofíaInvestigaciones interdisciplinarias (Ej.Interculturalidad) Edición de textos (Ej. Revista de filosoinvestigaciones). Gestor educativa, Coordinador acadéDocencia, Asistente

InstitutosAcademias pre universitariasColegios

Docencia de temas referidos a historia

Entidades del estado Ministerio de Educación Ministerio de Cultura

Consultoría & Investigación (elaborarmetodología útil para entablar diálogo

Defensoría del pueblo Seguimiento de conflictos sociales a nTrabajo de gabinete, investigación soEs mediador durante conflictos socio-diálogo.

MunicipalidadesInstituciones del Estado

Realiza capacitaciones en gestión púbtemas de ética (Ej. Corrupción, ciudad

Investiga en temas electorales y de gocomo el JNE). Organismos no

gubernamentales En desarrollo humanoEn derechos humanosResponsabilidad social

En medio ambienteEn gobernabilidad

Elabora estrategias de acercamiento avulnerables Elabora proyectos de empoderamienafectada por el conflicto armado interCapacitación a personal del estado enconflictos Diseña el planeamiento de un proyect

Otros espacios laborales Galerías de arteMuseos

Medios de comunicación

Revistas especializadas

CuraduríaInvestigación en historia del arteCrítica cultural

Opinión pública

Obse

Ob


8/11

Perfileslaborales

Capacidadde análisis

Investigación

Mediación

Gestión

Capacitación

A

•

•

A

•

•

•

Obse

Ob


9/11

Perfileslaborales

Funciones Herramientas

Investigación • Búsqueda de información, software para recopilar y sistematizarbibliografía (Zotero, Calibre, etc.).

• Realización de estado del arte/ balance bibliográfico• Recopilación y análisis de información (en algunos casos

recomiendan programas informáticos como Atlas ti para análisiscualitativo)

• Corrección de estilo (manejo de ofimática)• Redacción en diversos formatos (papers, informes, artículos no

necesariamente académicos).Pedagogía /

Capacitación

• Metodología de enseñanza, motivación• Manejo de grupo• Elaboración de clases, cursos, capacitaciones.• TIC´s para la enseñanza

Gestión • Planteamiento y diseño de un proyecto• Herramientas de evaluación de un proyecto• Ofimática

Se considera que los aportes de la especialidad de filosexpandirse y potenciarse aún más fortaleciendo aquellaque permitan un desempeño eficiente de las funcionehalladas.

Se propone una formación más interdisciplinaria y la penseñanza de diversas herramientas y metodologías.

Obse

Obse


10/11

Conclusiones

Sobre las competencias

1. Robusta capacidad analítica.- Habilidades no exclusivaespecialidad pero muy potente.

2. Se percibe un déficit de conocimientos interdisciplinarpermitan tender puentes con el entorno laboral.

3. Se advierte una ausencia de técnicas (metodología deinvestigación, ofimática, diseño de proyectos) para deen espacios laborales no tradicionales..

Mercado laboral

1. Desarrollo de espacios laborales no tradicionales don

funciones no ligadas necesariamente a la doceinvestigación filosófica académica per se.

2. Aún es pequeño el segmento de la oferta laborespecíficamente filósofos para las tareas demandadconvocatorias revisadas. Pero se valora el análisis capacidad crítica para abstraer situaciones, discursos,

Obse

Obse


11/11

Conclusiones

3. Actividades laborales desempeñadas diversas qudesarrollar en un mismo espacio laboral (ej. Investigado

4. La mayoría de funciones demandan el despliegue analíticas, pero también una apertura hacia un

interdisciplinario y el desarrollo de habilidades blandasen equipo.

Aspectos a mejorar:

1. Brecha teórica-práctica Promover un mayor desarrollo de los otros conjuntos de co

mediación- comunicación efectiva y (2) apertura-Actitudes una aplicación efectiva de los conocimientos en otros entorn

2. Brecha académica-laboral Ausencia de conocimientos que sirvan de puente entre el m

y el laboral, y permitan la reflexión sobre su entorno inmed

3. Las consecuencias de ambas brechas se manifiestan, enen la falta de coherencia entre los temas de interés proegresado y su ocupación actual.

Obse

Documents

Informe por especialidad: Filosofía (Presentación)