Introducci_F3n al Lenguaje Musical I Xavier y Carlos final._09docx.doc

8/18/2019 Introducci_F3n al Lenguaje Musical I Xavier y Carlos final._09docx.doc

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUAClave: 08MSU0017H

FACULTAD DE ARTES

PROGRAMA DEL CURSO:

INICIACIÓN AL LENGUAJE MUSICAL I

DES: Educación y Cultura.

Programa(s) Edua!"#o(s): Licenciatura en Música.

T"$o d% ma!%r"a: Obligatoria.

C&a#% d% &a ma!%r"a:

S%m%s!r%: 1º. Semestre.

'r%a % $&a d% %s!ud"os: Técnica

Crd"!os

To!a& d% *oras $or s%maa: 6

Teoría:

Práctica !

Taller:

Laboratorio:

Prácticas complementarias:

Trabajo etra clase: !

To!a& d% *oras s%m%s!r%: "6

F%*a d% a!ua&"+a",: #ebrero de $1

C&a#% - Ma!%r"a r%.u"s"!o: Curso %ro%edéutico

Propósito del curso

Com%render& inter%retar e integrar todos los elementos de la simbolog'a musical %ara desci(rar música escrita.

Com%render& integrar y usar los elementos teor'a de inter)alos en la construcción de acordes.

*ntegral de manera %r+ctica los elementos melódicos& armónicos y r'tmicos mediante el método ,o Mo)ible o

Tonalidad relati)a.

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COMPETENCIAS!Tipo " #ombre $e las Competencias

%&e n&tren a la materia " a las %&econtrib&"e'

CONTENIDOS!Uni$a$es( Temas " S&btemas'

RESULTADOS DE APRENDI/A0E!Por Uni$a$'

Competencias básicasUniersitarias!-Solución de %roblemas

Competencias Pro"esionales!-#undamentación delconocimiento

Competencias espec#"icas!-Teor'a musical

-Lectoescritura musical.

-udición musical.

$% &b'eto de estudio!

(eor#a%

1.1El /ulso.

1. El com%+s.

1.0 El 'ndice acústico.

1.! La cla)e de #a.

1. lteraciones.

1.6 La escala crom+tica.

1.2 Tono y semitono.

1.3 Construcción de escalas mayores.

1." *nter)alos diatónicos.

1.1$ *nter)alos crom+ticos.

1.11 rmaduras mayores.

1.1 Construcción de triadas mayores&menores disminuidas y aumentadas.

1.10 rmoni4ación de la escala mayor

1.1! 5elati)a menormayor.

$% &b'eto de estudio!

(eor#a%

1.1 *denti(ica al %ulso como la unidad(undamental de la música y com%rende su(unción a un ni)el teórico.

1. Com%rende el conce%to %r+ctico de un

com%+s.

1.0 Com%rende los 'ndices numéricos de lasocta)as.

1.! Conoce& dibu7a y utili4a %r+cticamente

la cla)e de #a en el %entagrama. y larelaciona con la cla)e de Sol.

1. Conoce el conce%to de las alteraciones ysu relación con los tonos naturales.

1.6 Conoce la escala crom+tica y suse8ui)alencias enarmónicas.

1.2 Com%rende el conce%to de tono y

semitono en términos de su )alor %ara laconstrucción de escalas.

1.3 Conoce la (órmula %ara la construcciónde escalas mayores y la a%lica.

1." Conoce el conce%to de los inter)alos

diatónicos& y los a%lica en su %r+ctica deestudio.

1.1$ Conoce y a%lica el conce%to de losinter)alos crom+ticos y los a%lica en su %r+ctica de estudio.

1.11 Conoce y com%rende el conce%to delas armaduras y lo a%lica en su %r+ctica deestudio.

1.1 Conoce y a%lica en su %r+ctica las

(órmulas %ara la construcción de triadasmayores& menores disminuidas yaumentadas.

1.10 Entiende el conce%to de armoni4acióny armoni4a la escala mayor.

1.1! Conoce y com%rende la relación entrelas escalas mayores y sus relati)as menores.


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Competencias básicasUniersitarias!-Solución de %roblemas

Competencias Pro"esionales!-#undamentación delconocimiento

Competencias espec#"icas!-Teor'a musical-Lectoescritura musical.-udición musical.

)% &b'eto de estudio!*#tmica%

.1 Las (iguras de las notas9 :asta

corc:eas.

. La indicación de com%+s.

.0 5'tmica en com%+s sim%le9 (iguras denota de cuarto& octa)os& contratiem%o ys'nco%a sim%le.

.! Signos de %rolongación9 ligadura y

%untillo.

+% &b'eto de estudio!Entrenamiento auditio

0.1 Método ,o mo)ible o Tonalidadrelati)a.

0.1.1 Escalas %ent+(onas mayores.*m%ostación melódica con (onomimia.

0. /r+ctica de e7ercicios en tonalidadesmayores con uno a tres sostenidos y un bemol a tres bemoles.0.0 ,ictados melódicos-armónicos con(onomimia.

0.!. ,ictados r'tmicos y r'tmico-

melódicos

)% &b'eto de estudio!*#tmica%

.1 Conoce las (iguras de nota desde la

redonda :asta la corc:ea y las %ractica ene7ercicios b+sicos.

. Com%rende el signi(icado de laindicación de com%+s.

.0 *ntegra la simbolog'a musical %aradesci(rar y transcribir e7ercicios de r'tmica.

.! Conoce e integra los signos de %rolongación en la lectura r'tmica.

+% &b'eto de estudioEntrenamiento auditio

0.1 Conoce& entona y a%lica el método ene7ercicios melódicos y armónicos.

0. 5econoce auditi)amente inter)alos

melódicos y armónicos sim%les.

0.0 *nter%reta melódica y armónicamentelos signos (onom'micos.

0.! 5econoce %atrones r'tmicos y dise;os

melódicos sim%les.

UNIDAD TEM'TICA EVIDENCIAS DE DESEMPE1O CRITERIOS DE DESEMPE1O

$% &b'eto de estudio!(eor#a

1. 1.El alumno e


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1.1 Construcción de triadas mayores& menoresdisminuidas y aumentadas.

1.10 rmoni4ación de la escala mayor

1.1! 5elati)a menormayor.

E)aluación %arcial.

&b'eto de estudio )! *#tmica%.1 Las (iguras de las notas9 :asta corc:eas.

. La indicación de com%+s.

.0 5'tmica en com%+s sim%le9 (iguras de nota decuarto& octa)os& contratiem%o y s'nco%a sim%le.

.! Signos de %rolongación9 ligadura y %untillo.

&b'eto de estudio + Entrenamiento auditio0.1 Método ,o mo)ible o Tonalidad relati)a.

0.1.1 Escalas %ent+(onas mayores.

*m%ostación melódica con (onomimia.

0. /r+ctica de e7ercicios en tonalidades mayorescon uno a tres sostenidos y un bemol a tres bemoles.

0.0 ,ictados melódicos-armónicos con(onomimia.

0.! ,ictados r'tmicos y r'tmico-melódicos

E)aluación #inal.

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