1. INTRODUCCIÓN:

El siguiente trabaja tiene como objeto mostrar el levantamiento topográfico que realizamos en la plazuela de la universidad, aplicando todo lo aprendido en clase y las diversas prácticas hechas por nuestra brigada en el curso de Topografía. Para ello elegimos los materiales necesarios y aplicamos los métodos adecuados después de haber analizado el terreno.

Los levantamientos Topográficos son muy útiles para los trabajos del ingeniero, para determinar la localización más conveniente y económica de !os proyectos de caminos, ferrocarriles, puentes, Urbanizaciones, canales de regadío, tendidos de tuberías, líneas de transmisiones, para investigar los yacimientos de minerales, para represamiento de aguas, y para muchas otras actividades de hombres de ciencia.Se hacen para determina: la configuración (relieve) de la superficie de la tierra, localizando los accidentes naturales y artificiales; para luego representarlos en un papel denominándose plano topográfico.

Aprendimos que aparte de conocer la teoría hay que saber aplicarla en la vida diaria, con este trabajo empezamos a entender y comprender lo que serán nuestros quehaceres de rutina en el futuro, en el caso de la elaboración de expedientes de carreteras, aguas potable, desagües, edificaciones, irrigaciones.

Finalmente se consignaron una serie de conclusiones y recomendaciones que buscan servir como herramienta de apoyo en la búsqueda del mejoramiento continuo, tanto de la metodología empleada en la práctica, como para el desarrollo de la misma.

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2. MEMORIA DESCRIPTIVA:2.1 ANTECEDENTES:

En el transcurso de estos tiempos se han realizado diversos trabajos sobre el cartaboneo, que tienen estrecha relación con este trabajo:Los autores Carolina León Ojeda y Darwin Ponte Huamán, año2013, publicaron un trabajo de investigación, titulado: levantamiento topográfico con huincha y jalones. Cuyo objetivo es: Capacitar y entrenar a los estudiantes en: El manejo y operación de instrumentos secundarios. La solución de problemas elementales con huinchas, jalón, fichas y prisma. Nos brinda sus resultados, los cuales son los siguientes: Medir distancias con instrumentos auxiliares es un método de lata precisión. El estudiante debe saber manejar los instrumentos auxiliares ya que uno no sabe en qué situación estará cuando haga un trabajo de campo, es decir; trabajando en zonas remotas puedes encontrarte el caso de solo contar con estos instrumentos. Es bueno saber la distancia promedio de tus pasos para poder dar un estimado rápido de la distancia recorrida. A más vueltas hagas para medir una distancia, más precisión tendrás.

Del mismo modo, se encontró otra investigación realizada por Andrés Felipe Castro y David Ricardo Araque; cuya investigación titulada: Levantamiento con Cinta; señalan los siguientes objetivos: Reconocer la Herramienta menor de trabajo para realizar de esta manera correctamente los levantamientos con cinta. Conocer y aplicar el método de medición en campo. Reconocer la metodología del trabajo en campo relacionada con el trabajo en equipo. Aprender a manipular la herramienta de manera correcta y con calidad para realizar mediciones correctas en campo. Mejorar nuestras habilidades en la toma de medidas en campo teniendo en cuenta los estándares de calidad que mencionaremos. Dicha investigación tiene como conclusión la siguiente: El levantamiento con cinta, es propicio solamente para la medición de terrenos pequeños ya que su exactitud depende de gran manera de los practicantes. La aplicación de la teoría en el campo debe ser en gran manera muy exacta y cuidadosa. Aprendimos y aplicamos conceptos que en teoría no eran lo suficiente mente claros. Aprendimos a usar apropiadamente el equipo menor durante una práctica en campo. La conmutación de datos es la parte más importante de la práctica dado que sin ella el trabajo simplemente no estaría realizado.

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2.2 UBICACIÓN: Ubicación política:

El área en estudio se encuentra ubicada en Urb. Los Portales Mz. H Lt. 1 - Nuevo Chimbote.

Vista en mapa

Vista satelital

Del mismo modo en la universidad César Vallejo lo que se dejó como trabajo era el sector de la plazuela de la universidad:

Vista satelital del campo de la universidad

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2.3 VÍAS DE ACCESO:

Son las diferentes maneras o formas de llegar o salir de un lugar, por ejemplo carreteras, ríos navegables, aeropuertos, puertos, etc.

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Dirección de la universidad: Urb. Los Portales Mz. H Lt. 1 - Nvo

2.4 CLIMA:El clima que se pudo apreciar en el momento de realizar el trabajo en equipo era cálido.Nuestro equipo de trabajo no presentó ningún problema al momento de realizar el trabajo.

3. OBJETIVOS:A continuación se presentan los siguientes objetivos:

3.1 OBJETIVO GENERAL:

Realizar el levantamiento topográfico con wincha o nivel de la plazuela de la Universidad César Vallejo.

3.2 OBJETIVO ESPECIFICOS:

Realizar el plano de vista en planta del patio de la Universidad César Vallejo.

Realizar el plano de corte de la Universidad César Vallejo señalando la plazuela de la misma.

4. JUSTIFICACIÓN:

Las prácticas realizadas el día jueves 23 de octubre del 2014 fueron ejecutadas para medir los niveles de piso terminado de esa sección de la Universidad. Porque necesitamos aplicar la teoría que se nos ha enseñado a través de la demostración de cada uno de nosotros al realizar el método descrito anteriormente.

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Este trabajo permitirá servir de ejemplo para aquellos que necesiten incrementar sus conocimientos sobre dicho tema.

5. MARCO TEÓRICO:

LEVANTAMIENTO CON NIVEL Y HUINCHA

5.1. Objeto de la nivelación

La nivelación tiene por objeto determinar:

a) La diferencia de alturas entre dos o más puntos.b) La cota de una serie de puntos sobre un plano de comparación bien

para dibujar un plano acotado, bien para dibujar la sección del terreno en el caso de que los puntos levantados estén alineados.

c) Replantear puntos de superficies horizontales tales como forjados, cimentaciones o solerías, o puntos de la pendiente de viales o saneamiento.

En la mayoría de los casos, los puntos se deben replantear, levantar planimétricamente y dibujar sobre un plano a escala, antes de realizar la nivelación.

Para realizar el levantamiento con nivel se necesita el siguiente equipo:

- Un instrumento capaz de establecer una visual o un plano horizontal, por ejemplo un nivel.

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- Una mira de nivelación.- Una libreta de campo, denominada libreta de nivelación, donde

anotar los datos, realizar la comprobación de errores de cierre en el campo y dibujar el croquis del levantamiento.

- Una cinta métrica para situar los puntos sobre el plano que sirvió como base para realizar el levantamiento.

5.2. Métodos de nivelación.

Dependiendo del instrumento utilizado para obtener el desnivel entre dos puntos, existen tres métodos de nivelación diferentes: nivelación por visuales horizontales o inclinadas y nivelación barométrica.

5.2.1.Nivelación por visuales horizontales.

También denominada nivelación geométrica. En éste caso la diferencia de la altura entre dos puntos se obtiene a partir de la distancia vertical de cada punto a una visual horizontal que, normalmente, pasa por el eje óptico del anteojo de un nivel. Es el método típico de los trabajos de construcción.

5.2.2.Nivelación por visuales inclinadas.

También denominada nivelación trigonométrica. El desnivel entre dos puntos se obtiene observando el ángulo cenital de la visual que va de un punto al otro y midiendo la distancia geométrica existente entre ellos. El desnivel o distancia vertical entre los dos puntos es el producto de la distancia geométrica por el coseno del ángulo cenital. Si se conoce la distancia reducida entre puntos, el desnivel es el producto de la distancia reducida por la cotangente del ángulo cenital. Este método se utiliza, normalmente, para nivelación a grandes distancias. Actualmente se suelen utilizar taquímetros o estaciones totales.

5.2.3.Nivelación barométrica.

Es el menos preciso de los tres métodos. El desnivel se obtiene midiendo la diferencia de presión atmosférica entre puntos.

5.3. Superficies de nivel

Recordemos que en planimetría podemos considerar plana la superficie terrestre, sin cometer grandes errores. En altimetría o nivelación, esto no es posible, dado que la esfericidad terrestre puede llegar a tener una gran importancia.

Se denomina superficie de nivel a una superficie equipotencial y concéntrica a la de la tierra, a la que se considera como esférica. La intersección del plano vertical que pasa por dos puntos de la superficie terrestre, con una superficie de nivel da lugar al concepto, mucho más utilizado en nivelación, de línea de nivel.

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Superficie de referencia es aquella superficie de nivel con altitud igual a cero. En España esta superficie de nivel pasa por el punto altimétrico fundamental o Datum cuya altitud coincide con el nivel medio del mar en Alicante. Se llama superficie de comparación a la superficie de nivel arbitraria que pasa por el punto que consideramos origen de nuestro levantamiento.

Altitud es la altura de un punto sobre la superficie del nivel del mar.

Cota es la altura de un punto sobre una superficie de comparación cualquiera.

El desnivel entre dos puntos es la diferencia entre sus cotas o altitudes respectivas. También podemos definirlo como las distancias verticales entre las dos líneas de nivel que pasan por ellos.

Se denominan puntos geodésicos permanentes a una serie de señales situadas en el terreno mediante clavos de bronce recibidos en obra y de los cuales el Instituto Geográfico Español suministra su altitud, y croquis para su identificación.

Son puntos temporales de referencia, aquellos puntos replanteados mediante estacas, pintura o que utilizan elementos constructivos y que sirven para comprobación, para puntos de partida de una nueva nivelación o para referencia de replanteo.

5.4. Equipos y materiales usados:

Nivel topográfico

Marca: Topcon

También llamado nivel óptico o equialtímetro es un instrumento que tiene como finalidad la medición de desniveles entre puntos que se hallan a distintas alturas o el traslado de cotas de un punto conocido a otro desconocido.

Trípode

Marca: Topcon

Es un aparato de tres partes que permite estabilizar un objeto. Se usa para evitar el movimiento propio del objeto. La palabra se deriva de tripous, palabra griega que significa tres pies.

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Calculadora

Es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos entre otros.

Mira

Es una regla graduada que permite mediante un nivel topográfico, medir desniveles, es decir, diferencias de altura.

Libreta Topográfica

Sirve para anotar todas las medidas, orientaciones, directamente en el campo esta cuenta con renglones y una cuadricula.

Huincha

Instrumento utilizado para medir distancias cortas en metros, posee una cinta métrica en su interior los cuales pueden medir 30, o 50 metros.

6. RESUMEN DEL MARCO TEÓRICO:

Se define como tal el conjunto de operaciones ejecutadas sobre un terreno con los instrumentos adecuados para poder confeccionar una correcta representación gráfica o plano. Este plano resulta esencial para situar correctamente cualquier obra que se desee llevar a cabo, así como para elaborar cualquier proyecto técnico. Si se desea conocer la posición de puntos en el área de interés, es necesario determinar su ubicación mediante tres coordenadas que son latitud, longitud y elevación o cota. Para realizar levantamientos topográficos se necesitan varios instrumentos, como el nivel y la estación total. El levantamiento topográfico es el punto de partida para poder realizar toda una serie de etapas básicas dentro de la identificación y señalamiento del terreno a edificar, como levantamiento de planos (planimétricos y altimétricos), replanteo

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de planos, deslindes, amojonamientos y demás. Existen dos grandes modalidades:

¿Cuáles son los principales métodos de nivelación?

Es posible utilizar diferentes métodos de nivelación, tales como:

- Nivelación directa, que comporta la medición directa de las diferencias de nivel; se trata del método usado más frecuentemente;

- Nivelación indirecta, que comporta el cálculo de las diferencias de altura a partir de las pendientes y distancias horizontales medidas.

Todo levantamiento topográfico tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de “geodesia” para áreas mayores. Sin embargo, debemos puntualizar que en la topografía clásica, para dar coordenadas a un punto, no se utiliza directamente un sistema cartesiano tridimensional, sino que se utiliza un sistema de coordenadas esféricas que posteriormente nos permiten obtener las coordenadas cartesianas.La altimetría utiliza métodos y procedimientos que determinan la altura o cota de cada punto. Se realiza sobre un plano de referencia, sobre el nivel medio del mar en Alicante (para el territorio español) y sirve para la representación del relieve terrestre, es decir para el curvado de los planos.

7. CÁLCULOS:A continuación, se plasmarán en orden los cálculos obtenidos a partir de las mediciones realizadas, los mismos que están en la libreta topográfica:

A. CÁLCULOS DE PARA VER LA DISMINUCION DEL CAMINO DE LA UNIVERSIDAD QUE SESITUA ENTRE EL JARDÍN Y LA PLAZUELA:

Metros Marcas con la estádia Cotas (m) Caída de terreno en( cm)

0 0.871 BM=58 0.0010 1.140 57.731 0.269

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20 1.149 57.722 0.27830 1.305 57.566 0.43440 1.370 57.501 0.49950 1.441 57.430 0.57060 1.485 57.386 0.61470 1.531 57.340 0.66080 1.579 57.292 0.70890 1.604 57.267 0.733

1.639 57.232 0.768

8. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:a. Procedimiento de Campo:

Procedemos a realizar el denominado estacionamiento del nivel donde se ubica el nivel de manera que la visual del anteojo describa un plano horizontal, para lograr estacionar el nivel, lo situamos sobre un trípode y procedemos a nivelar el trípode ayudándonos de la variación que podemos realizar en la longitud de sus patas y guiándonos por el comúnmente llamado ojo de pollo que nos indica cuando el trípode esta nivelado. Algunos niveles traen tres tornillos que permiten nivelar el plato sobre el cual se sitúan.

b. Pasos:

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1.º. Realizamos una medición de 10 metros y luego pasamos a señalarlas do para finalmente con el nivel sacar la altura en cada punto marcado.

2.º. Gracias al nivel topográfico, sacamos las lecturas superiores, inferiores y centrales de cada punto situado a 10 metros.

3.º. Utilizando la huincha procedimos a medir perímetro de la plazuela desde el estacionamiento hasta el término de la plazuela.

4.º. Con la estadia y la mira nos estacionamos en un punto donde sea visible toda la plazuela para luego sacar las lecturas del nivel de piso terminado mediante la estadia.

5.º. Pasamos a dar las medidas de los sardineles.6.º. Realizamos los cálculos para sacar el nivel de piso terminado, gracias

al UM de 58.

9. CONCLUSIÓN: El desarrollo de la presente práctica, ha permitido a los alumnos del curso

conocer, confeccionar y aprender a interpretar toda la información que un nivel topográfico entrega. Estos conceptos adquiridos, de seguro, serán trascendentales para la asimilación y aprobación de otros ramos de la carrera; como además serán de vital importancia en el desarrollo de cualquier proyecto, asesoría o actividad futura de la vida laboral que se espera a futuro.

Otro alcance válido de hacer, se refiere al buen nivel que finalmente se alcanzó en la coordinación del trabajo en equipo. En la ejecución de esta práctica, cada persona cumplió con una importante y destacada función, la cual desarrolló cada uno con gran motivación y responsabilidad.

10. RECOMENDACIONES:

La permanencia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la práctica, así facilita al alumno a hacer cualquier consulta.

Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad para así obtener resultados con mínimos errores.

No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuado, porque de ella va depender nuestra precisión, en el caso de la huincha se debe tensionar moderadamente y no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos pueden complicar, a la vez que se perjudica los instrumentos.

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Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de práctica que pueda ser significativo en una determinada escala.

11. ANEXOS:Galería fotográfica:A continuación presentamos algunas fotografías mientras nos encontrábamos en el campo realizando los cálculos necesarios:

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Podemos observar las el camino, el cual tenía un

desnivel.

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Apreciamos las marcas en el camino a 10 metros cada

una.

Nuestro compañero Salazar, Morales y La Peña, realizaron las lecturas para

hallar el desnivel.

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La Peña apoyo con la mira en la realización del trabajo

presente.

Esta es la plazuela de la cual, nuestras compañeras

Ortiz, Osorio, Vásquez y nuestro compañero López, realizaron las medidas para

pasar a hacer el plano en planta y el corte de la

sección que da a la plazuela.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Mencionamos las citas de los libros utilizados:

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Vista de la parte delantera de la Universidad César

Vallejo. Zona de donde se tuvo que hacer el trabajo.

MARQUEZ DIAZ, Luis Gabriel. Topografía. UPTC. Tunja 1996 BALLESTEROS TENA, Nabor. Topografía. Limusa Noriega Editores.México, 1995 BARRY, Austin. Topografía Aplicada a la Construcción. Limusa. México,1980

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