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7/24/2019 La Argumentacin en La Lengua: Ducrot
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Calva Castillo Ethan Adolfo
Teora del Discurso
07 de abril de 2015
LA ARGUMENTACIN EN LA LENGUA (Jean Anscombre y Oswald Ducro!
Como otros autores han mencionado, la lengua tiene una
imortancia vital ara el
ser humano ! es or ello "ue resulta un camo de inter#s ara
ciencias diversas$
Esta es or e%celencia, el medio de e%resi&n del ser humano !
conserva un
car'cter arbitrario de convenci&n$ (or estos motivos, los
estudios constantes a
estos temas han ido develando nuevas caractersticas o haciendo
cone%i&n de
ideas$
El conceto de lengua va de la mano con el de significaci&n$
)os signos, comomedios de reresentaci&n r'ctica, han ermitido
englobar im'genes ac*sticas !
con esto, darle fundamento a un sistema ling+stico$ El conte%to
es indeendiente
a los rigores de la lengua ! or ello, ermanece en un lugar
aarte$
)a sem'ntica cobra un lugar imrescindible en los estudios de la
lengua$ Ducrot !
Anscombre adhieren a este conceto, la idea de "ue en todo
significado !a ha! un
argumento imlcito ! "ue dos roosiciones ueden desemear las
funciones de
argumento ! conclusi&n$ Dicho de modo conciso, ven a la
argumentaci&n comoalgo insearable de los actos ling+sticos$
)a enunciaci&n ! los actos de habla tambi#n tienen lugar en
esta teora,
articularmente en lo "ue se refiere a la olifona de sonidos, en
la "ue un
enunciado no solamente remite a un solo enunciador, sino a
distintos$ Estas ideas
le daran un giro distinto a los estudios ling+sticos de la
segunda mitad del siglo
--$
En el rimer catulo, "ue lleva el mismo nombre del libro, se
e%onen ciertas
bases de la teora de escalas argumentativas de Ducrot$ En un
enunciado, ha!
una divisi&n fundamental de sus comonentes. estos son, el
sint'ctico, el
sem'ntico ! el ragm'tico$ El rimero hace alusi&n al correcto
orden gramatical, el
segundo a su significado ! el tercero a su uso como signo
ling+stico$
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Es un error ensar "ue estos siemre tendr'n una estructura
lineal$ /eg*n su uso
en el acto de enunciaci&n, esto uede variar$ )a ragm'tica no
siemre alude a la
sem'ntica, sino "ue va m's coordinada con la roia sinta%is$ )a
forma en "ue se
encadenen las alabras ara roducir un enunciado determinar'
factores
articulares en el orden sint'ctico$ )os efectos "ue causar'n las
mismas ideas en
un orden distinto, ser'n mu! diferentes$
De este modo se comonen las estructuras argumentativas, "ue
sirven como ees
funcionales de las roosiciones ! los argumentos$ uchos de estos
son usados
de manera inconsciente en la vida cotidiana, sobre todo con la
idea de "ue estas
alabras sirven ara esto, ero ara esto otro no3$ Esta es la idea
de la ret&rica
integrada, "ue evita la deducci&n *nicamente del contenido
informativo$
A los enunciados se les concibe como la unidad misma de la
enunciaci&n,
entendida como roceso individual de utili4aci&n de la
lengua$ Diversos factores
ueden modificar su intenci&n ! la roia informaci&n "ue
transmiten. reciben el
nombre de comonentes ling+sticos$
Estos *ltimos ueden ir desde actos de resuosici&n hasta
le!es de negaci&n !
de disminuci&n$ E%isten varios tios de negaci&n !
algunas ueden llevar incluso a
la contradicci&n, algo "ue es com*n en el habla$ Adem's de
anali4ar arte orarte un enunciado ara deducir estas caractersticas,
debe comrend#rsele como
un todo ara conocer la intenci&n de su conclusi&n$
)os autores enfrentaron algunas crticas en lo "ue se refera a su
modo de
roceder or medio de las estructuras argumentativas. estas
favorecan el uso de
las le!es discursivas ! de rinciios l&gicos$ )o "ue se
refiere a las le!es, no se
uede descartar del todo, !a "ue en ocasiones son de utilidad ara
ciertos
fen&menos$
)a falla "ue resentan estas le!es ! rinciios es "ue no son
adatables ara
todas las circunstancias ! en ocasiones ueden remitir a
entendimientos distintos$
En lo "ue se refiere a cantidad uede haber e%actitud, caso
contrario a lo "ue se
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encontrara en asectos cualitativos$ A esar de "ue todo argumento
tiene una
estructura l&gica b'sica, su funci&n no s&lo se gua
or este rinciio$
)os autores, siguiendo con esta idea, ofrecen un eemlo de como
la alabra
incluso3 funciona ara la argumentaci&n$ Al anali4ar varios
casos es claro "uesirve ara refor4ar una roosici&n o adherirle
un car'cter de ma!or imortancia
"ue la vuelva suerior$ El uso de estos ne%os cambia el sentido
de un enunciado$
)os recetos del minimalismo udieran no resultar tan efectivos en
el an'lisis de
los enunciados$ Ciertos conectores ueden dar significados
ositivos o negativos,
incluso ueden convertir las roosiciones en contradicciones$ El
an'lisis
estructural resulta ser una buena herramienta ara encontrar los
diferentes untos
de comrensi&n$
(or otro lado, Ducrot ! Anscombre hablan de la ragm'tica como el
hecho de
establecer relaciones entre los articiantes del discurso$ A
artir de esta, ueden
anali4arse otros untos esecficos de una serie de enunciados, m's
all' de su
significado directo$ )as le!es discursivas tienen relaci&n
con este unto$
A la hora de anali4ar un enunciado o de abstraer su significado,
ueden surgir
conclusiones de dos tios$ Con base en esto, se lantea la
e%istencia de dos tios
de hi&tesis$ )as de car'cter e%terno est'n directamente
vinculadas con la
observaci&n ! los enunciados de forma directa. las de
car'cter interno con uicios
valorativos ! rocesos mentales m's comleos relacionados con el
roceso de
relaci&n entre conceto e imagen$
)a sem'ntica ! la forma en "ue se constru!e la significaci&n
van de la mano$ De
esta idea arte un t#rmino "ue es mu! usado el sentido$ )as
cone%iones de
significados son lo "ue dan sentido a un enunciado ! lo "ue
ermite hacerlos
comrensibles de forma sencilla$ Esto "uiere decir "ue el sentido
va m's
vinculado a la sem'ntica "ue a la sinta%is$
(osteriormente, los autores hablan de las relaciones
l&gicoideas, estas e%isten en
los enunciados "ue son caaces de remitir a otros enunciados. una
funci&n similar
a la del silogismo$ (rimero se aborda en el asecto de la
observaci&n,
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dividi#ndose en sintagmas ! aradigmas$ )a cone%i&n
l&gica entre los enunciados
no se roduce de manera directa, son los significados los "ue
guan ! conectan
estas roosiciones$
)uego de esto, se abordan estas relaciones en el asecto
e%licativo o de car'cterinterno$ A"u tiene lugar la
argumentaci&n ! la forma de articular enunciados ara
dar a entender una idea en articular$ A artir de esto, odran
establecerse ciertas
reglas$ En este sentido, los argumentos siemre tendr'n la
funci&n de ustificar o
demostrar algo, or medio de otra afirmaci&n considerada como
verdadera$
)a le! de negaci&n se resenta como una alternativa ara
detectar la intenci&n
con "ue se retende comunicar un enunciado$ /obre todo al hablar
de cifras !
orcentaes, ueden e%istir osiciones ositivas o negativas. la
negaci&n de algoen articular tendr' mucho "ue ver$
En cambio, en la le! de inversi&n intervienen dos argumentos
! dos conclusiones$
)o interesante de este rinciio es la forma en "ue se uede hacer
uso de los
ne%os ara resaltar la imortancia de un argumento sobre otro, o
de darle ma!or
significaci&n$ Este es un detalle "ue muchas veces asa
desaercibido ! "ue sin
embargo uede cambiar el sentido de un enunciado$
Ducrot ! Anscombre confan en una sem'ntica no l&gica !
tienen ra4&n$ 6ntu!en, al
igual "ue (erelman, "ue las estructuras l&gicas, como la del
silogismo, no son
suficientes, debido a "ue e%isten rocesos como el de la
argumentaci&n "ue
romen el simle encadenamiento de roosiciones$
El uso de au moins revela una caracterstica de e%altaci&n de
cierta caracterstica
ositiva en detrimento de otra negativa$ Esta e%resi&n
sencilla no s&lo reflea una
cualidad de mnimo3, sino "ue afirma algo a favor$ /u uso en la
argumentaci&n
debe estar fundamentado en algo confiable, no necesariamente una
cantidad$
Este au%iliar tambi#n uede usarse en formas interrogativas, no
s&lo afirmativas$
/in embargo, ha! ciertas limitantes$ o uede usarse en el caso de
osesi&n !a
"ue no "ueda clara la idea$ En el caso de acciones o rocesos,
continua con la
tendencia de resaltar una caracterstica ositiva$
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En general, todo argumento debe tener una orientaci&n ara
causar "ue el
auditorio tenga una oci&n ara elegir ! hacerse con
determinada idea, "ue ser'
delimitada or una tem'tica "ue el orador deber' conocer$ 8tra
alternativa a au
moins, aun"ue menos usada, es au fond$ En general tiene
imlicaciones de un
conte%to negativo en el "ue se intenta rescatar algo favorable o
"ue valga la ena$
Tambi#n se aade la osibilidad de usar seulement, "ue tiene un
uso similar a los
anteriores$ /in embargo, este tambi#n uede usarse como
delimitante de algo,
sobre todo en cuanto a cantidades$ El conte%to del enunciado
determina cu'l de
las e%resiones es meor ara resaltar la intenci&n, sin caer
en contradicciones$
/ea un au moins o un mais.
)a lengua es vista como un medio de construir discursos$ En
lugar de ensar*nicamente en los significados o en las estructuras,
se rocura tomar ambos
asectos sem'nticos ! valores argumentativos$ Esto da a entender
"ue al anali4ar
un discurso, no s&lo imorta el conte%to sino la forma clara
en "ue se anuncia$
)a falla del descritivismo radical est' en el hecho de "ue se
iensa "ue lo
rimordial en todo enunciado es la intenci&n informativa$ )os
autores lantean "ue
en todo enunciado e%iste una argumentaci&n, a*n en las
alabras m's mnimas !
"ue or lo tanto es casi imosible enunciar algo sin e%resar
valoresargumentativos$
El descritivismo resuosicional arece resultar un oco m's *til$
/i bien este no
alica a una generalidad de roosiciones, si uede ser usado ara
encontrar las
m's *tiles ara la argumentaci&n bas'ndose en ciertos
reuicios3 o en la forma
en "ue una ersona ueda interretar cierta e%resi&n$
(arece m's aroiado tomar en cuenta los valores argumentativos !
sem'nticos
de un enunciado, !a "ue estos facilitan una intercone%i&n3
entre roosiciones,
adem's de oder develar la intenci&n imlcita en cada
roosici&n, de lo "ue se
intenta resaltar ! de lo "ue resulta indiferente 9o oco
imortante:$
El conceto de topoi arece resolver las dudas referentes a or"ue
ciertos
concetos se vuelven casi incuestionables$ Estos recursos dan a
cada t#rmino
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ciertas caractersticas con la solide4 de rinciios. son la base
de todo argumento
! son la unidad m's simle de validaci&n ! roosici&n de
ideas$
)os topos funcionan a manera de garanta o condici&n entre un
argumento ! su
conclusi&n lanteada$ /u car'cter casi absoluto es lo "ue
constitu!e la solide4 deun argumento$ A esta idea remite la frase
de )os argumentos tienen "ue estar
bien fundamentados ! con bases s&lidas3. esta es la
funci&n "ue desemean$
)a forma t&ica funciona de manera similar al t#rmino medio
en el silogismo$ El
orador siemre tendr' la facultad de elegir la forma "ue m's le
convenga la "ue
tenga ma!or acetaci&n o arobaci&n ermitir' m's
f'cilmente la arehensi&n del
argumento o "ue se le considere como verdadero$ /e constru!e or
medio de lo
evidente$
;sar formas t&icas en la negaci&n siemre roducir'
conclusiones ouestas o
contrarias$
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)a lengua es de naturale4a graduable ! din'mica seg*n Ducrot !
Anscombre$ El
car'cter de gradualidad resulta m's imortante ara este estudio !
revela tanto la
forma en "ue la lengua se constitu!e con la escalaridad ! en
como los topos
funcionan en muchas ocasiones como estereotios$
)os topoi normalmente ueden tener dos direcciones "ue funcionan
en manera
simult'nea la "ue niega ! la "ue afirma$ )&gicamente ambos
no son usados al
mismo tiemo, ero or eemlo, el uso afirmativo uede encadenarse
con el uso
negativo de un topoi ouesto$
Tambi#n ha! "ue tomar en cuenta "ue no todas estas formas se
entrela4an$
Algunas arecen comatibles, ero al ser usadas en otros conte%tos
resultan
e%traas ! a veces, hasta falaces$ Tomando en cuenta "ue
funcionan comorinciios de generalidad, resulta conveniente usarlas
en situaciones donde no
ha!a algo "ue se oonga ! roma la estructura s&lida del
argumento$
)a divisi&n en los topos es esencial$ )os intrnsecos imlican
una cone%i&n
invisible entre una roosici&n ! otra$ )os e%trnsecos, en
cambio, conectan
argumento ! conclusi&n or medio de un conector$ Ambos son de
uso com*n en el
discurso ! las situaciones ueden ser mu! distintas$ Es notorio
"ue los e%trnsecos
son necesarios en asuntos "ue re"uieren contraoner un t#rmino
con otro "ue lesea comatible$
Tambi#n en estos ueden e%istir los llamados agentes reali4antes
o
desreali4antes$ Estos, en lugar, de enfocarse en el asecto
ositivo o negativo, se
enfocan en la funci&n "ue uede tener el adverbio de dar a
entender "ue tal o cual
cosa est' en roceso constante o "ue simle ! sencillamente tiende
a estar
detenida$
A manera de conclusi&n, uede afirmarse "ue los autores
cumlen con su obetivo
de vincular la lengua ! la argumentaci&n. con un lenguae
claro ! eemlos
contundentes demuestran la e%istencia de tantos factores
comonentes del
discurso e incluso del habla com*n "ue asan desaercibidos$ De
esta manera, e
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an'lisis discursivo odra guiarse or el uso argumentativo de la
lengua ! sus
valores$
